作者：刘玉英农村留守儿童学龄期儿童健康教育对策心理特征留守儿童群体农村生源儿童心理理论童年期有意识记忆学习进步
摘要：农村留守儿童因长期亲子分离的特殊状况,其心理健康问题一直受到广泛关注。基于此,本文探讨了学龄期农村留守儿童心理特征及心理健康教育对策。
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