作者：王亚红语文教学工作心理变化规律国学经典学习过程学生认知教学方法教学效果能救有意识记忆自我学习能力
摘要：要想提高学生的自我学习能力,让学生能自发的进行学习,首先就要对中学生在学习过程中的心理进行研究,只有掌握心理变化规律,才能制定科学有效的教学方法,改善师生关系,进而达到理想的教学效果。国学经典《礼记》中提出,教学工作者必须要做到＂知其心然后能救其失＂、＂长其善而能救其失＂。这对于现代的教学来说仍然有很大的借鉴意义。＂知心＂与＂长善＂在实际的教学工作中就是指教师必须了解学生的心理,掌握其认知规律,这样才能保证教学工作顺利进行,才能达到＂救失＂和＂长善＂的目标。我们语文教学工作者必须首先掌握中学生的认知特点,做到＂知其心＂。
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