语文要素论文_学术之家

明目标重落实促发展——以《守株待兔》为例第5-9页

关键词: 语文教科书教学目标有效落实语文要素促进发展

2019年第21期《基础教育研究》

"双钱组织单元结构"下单元教学的思考第98-99页

关键词: 小学语文单元教学双线结构人文语文要素

2019年第45期

巧用课后习题发展学生的语文能力第108-109页

关键词: 课后习题语文能力部编教材语文要素

2019年第45期

“真”综合,助力语文要素落地生根——基于统编教材三年级下册第三单元综合性学习浅析第52-53页

关键词: 统编教材语文要素综合性学习

2020年第04期《小学教学参考》

根据语文要素,培养学生语用能力第47-48页

关键词: 语文要素语用能力创设情境

2020年第04期《小学教学参考》

用好复述策略,发展思维能力——以统编教材三年级下册《方帽子店》为例第125-126页

关键词: 复述语文要素语文实践思维能力

2019年第12期《成长》

把握教材体系落实语文要素——以部编版教材语文二年级上册第8课《古诗二首》为例第62-63页

关键词: 教材体系语文要素古诗二首

2019年第30期《教师》

追求完整的语文要素设计观第60-63页

关键词: 语文要素语文核心素养统编语文教材整体化教学思维转换生成

2019年第65期《江苏教育》

统编小学语文练习系统教材解读与教学建议第17-19页

关键词: 统编教材练习系统编排特点语文要素

2019年第73期《江苏教育》

关注语文要素,培养学生的语文气质第71-72页

关键词: 语文要素语文气质学习品质

2019年第73期《江苏教育》

“引子”教材观:聚焦语文要素与课文范本的阅读教学模式——以部编版教材为例第12-14页

2019年第12期《福建基础教育研究》

三点一线抓要素瞻前顾后定目标——例谈统编版教材阅读教学目标定位的基本范式与若干变式第4-7页

关键词: 阅读教学统编版教材目标定位语文要素基本范式若干变式

2019年第12期《福建基础教育研究》

聚焦课后练习落实语文要素——以部编本三年级语文下册教材为例第46-51页

关键词: 小学语文课后练习语文要素部编教材

2019年第09期《中小学教学研究》

聚焦着力点,提高阅读力第39-41页

关键词: 核心目标语文要素核心力

2019年第31期《小学教学研究》

关注“表示动作的词语”,落实语文要素第65-66页

关键词: 小学语文动词语文要素

2019年第32期《新教育》

解码课后习题,落实语文要素第34-35页

关键词: 课后习题语文要素说事能力思维品质言语图式

2019年第21期《学苑教育》

承前启后有机整合——更新观念,用好部编教材第112-113页

关键词: 部编教材语文要素人文主题

2019年第28期《新课程》

把握能力梯度落实语文要素——浅谈部编语文教科书三年级阅读要素发展脉络第33-39页

关键词: 部编语文教科书能力梯度语文要素

2019年第15期《辽宁教育》

以提示语为切入点提高语文阅读能力第46-47页

关键词: 提示语切入点语文阅读能力语文要素

2019年第41期

有效提取语文要素,再现语文教学魅力——特级教师盛新凤《跨越百年的美丽》教学赏析第28-29页

关键词: 语文要素人文主题教学设计读写结合

2019年第32期《四川教育》