作者：魏星语文要素语文核心素养统编语文教材整体化教学思维转换生成
摘要：统编小学语文教材以语文要素为线索,编排了十分清晰的课程教学内容。在教学实践中,教师需要确立整体的语文教学设计思维,将语文要素置入语文核心素养的观念下来审视,依据教材编写的整体框架来设计,充分尊重学生个体的语文学习经验,在语言实践活动的过程中揭示语文规律,实现发展学生语文核心素养和关键能力的终极旨归。
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《江苏教育》（CN：32-1410/G4）是一本有较高学术价值的大型周二刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《江苏教育》宣传国家和省教育委员会关于中学教育工作的方针政策，开展教育理论、教育思想、教学观点与教育、教学实践问题的研讨，交流中学教育教学改革的成果、信息，辅导中学，特别是初中教师的进修提高，表彰中学教育战线优秀人物的先进事迹和创新精神，开辟中学课程教学活动的科研园地，传播国内外教育信息。
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