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朗读为基 理解为辅 趣味为重——浅谈统编教材中文言文的教学策略
第17-18页
关键词: 文言文教学 朗读训练 理解感知 强化趣味 言语形式
2020年第09期
《小学教学参考》
朗诵与朗读的区别与联系
第50-50页
关键词: 朗读水平 行文格式 漏字 言语形式 添字 朗读者 抒情色彩 句眼 艺术表演 艺术创造
2007年第04期
《滨州职业学院学报》
意境中行走——北村印象
第21-24页
关键词: 福建文学 中国作家 语言叙述 言语形式 艺术形式 次见 敲门声 无始无终 在黑暗中 圣爱
2013年第5X期
《湖南文学》
语境理论在初中语文阅读教学中的运用
第125-127页
关键词: 言语形式 言语表达 言语交流 人际交往 语境理论 初中语文阅读 言外之意 教学中的运用
2019年第25期
《天津教育》
“反”教语文 破解文本
言语形式
第38-40页
关键词: 反教语文 言语形式 核心素养 语言建构与运用 人文性 工具性 思维发展
2019年第12期
《福建基础教育研究》
感悟语文美育的秘妙
第1-1页
关键词: 言语形式 语文美育 文学作品 情景交融 秘妙 顿悟 情境 实感
2019年第11期
《中学语文教学》
关注
言语形式
,提高表达能力
第27-28页
关键词: 言语形式 表达能力 阅读教学
2019年第26期
《华夏教师》
邓小平南巡讲话的语言艺术
第9-10页
关键词: 南巡讲话 言语形式 修辞手法
2019年第32期
《文学教育(上)》
浅谈
言语形式
视角下的初中语文教学策略
第14-15页
关键词: 初中 语文 言语形式 策略
2019年第34期
《中学教学参考》
言语形式
的"反复"与《一棵小桃树》解读
第38-41页
关键词: 言语形式 桃树 散文语言 解读 生动形象 自读课文 写景状物
2019年第06期
《读写月报》
慢节奏在语文课堂上的运用
第39-39页
关键词: 教学节奏 课堂教学 如水 文本解读 教学气氛 言语形式 张弛有度 读书声 于漪 王尚文
2016年第101期
《考试周刊》
依循
言语形式
铸造语文意识
第46-47页
关键词: 小学语文教学 言语形式 语文意识
2016年第09期
《名师在线》
诵读·想象·品悟——小学现代诗歌教学的三个着力点
第11-13页
关键词: 现代诗歌 情感美 文学体裁 音乐性 语言艺术 内容和形式 言语形式 苏教版 生活现象
2015年第14期
《教育视界》
科普小品文教学三步曲:读通·读懂·读透——以苏教版三年级下册《海底世界》为例
第15-17页
关键词: 苏教版 小学教材 言语形式 语文味 言语表达能力 独体字 三到 整体感知 部首查字法 设问句
2015年第06期
《教育视界》
浅谈小说人物对话的解读路径——以《“诺曼底”号遇难记》教学为例
第46-48页
关键词: 人物对话 解读路径 言语形式 对话语境
2017年第07期
《上海课程教学研究》
构建“读写共舞”的常态课堂
第8-10页
关键词: 著名特级教师 读写结合 阅读本位 第一课 鸟的天堂 价值取向 苏教版 王崧 阅读目标 言语形式
2013年第08期
《阅读》
《口技》的七种写法
第19-21页
关键词: 口技 表演者 言语形式 听众 侧面描写 言语内容 阅读学习 写法 技艺 道具
2010年第13期
《初中生辅导》
一起走进阅读时代——关注学生的开放性阅读
第55-56页
关键词: 开放性阅读 合作探究 自主阅读 读书笔记 经典名著 图书角 言语形式 成长需要 课本剧 曹明海
2010年第02期
《内蒙古教育》
以小学语文为例谈“课堂引领”的应然选择
第34-37页
关键词: 学语文 生命经历 适切 言语形式 语言学习 语言文字 语言智能 多元智能理论 文本语言 萧红
2015年第11期
《中小学教材教学》
关于言语内容和
言语形式
优先效应的实践辨析
第46-49页
关键词: 小学语文 言语内容 言语形式 言语实践
2016年第06期
《中小学教材教学》
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