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构建“读写共舞”的常态课堂

作者:龚耀美著名特级教师读写结合阅读本位第一课鸟的天堂价值取向苏教版王崧阅读目标言语形式

摘要:<正>叶圣陶先生说:"阅读是吸收,写作是倾吐。"崔峦先生也曾说:"在我们的语文教学中,一方面要加强阅读教学,另一方面要加强读写联系,做到读写渗透,读写结合。"两代语文教育大师的真知灼见告诉我们,"读写结合"是语文能力训练的必由之路。但是综观我们现在的常态课堂,

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《阅读》(CN:32-1729/G4)是一本有较高学术价值的大型周二刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《阅读》面向小学学生,以语文、英语学习辅导为主,全面贴近教学。本刊分为:书香天地、教学研究、科学探秘、快乐英语高年级、快乐英语中年级、高年级、中年级、低年级八个版本。 

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