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从“儿童学习”视角理解和把握教材——以统编《道德与法治》四年级上册“媒介”单元为例第9-12页
关键词: 儿童学习视角  教材理解  小学道德与法治  
2019年第12期 《中小学教材教学》
深入理解教材 发展数学思维——“千以内数的认识”教学思考与实践第3-7页
关键词: 教材理解  思维发展  教学实践  
2019年第10期 《中小学教学研究》
基于统编小学语文教材的学业质量评价第67-70页
关键词: 小学语文教材  一线教师  学业质量评价  统编教材  教材理解  研究力度  平稳过渡  
2019年第20期 《语文建设》
小学英语课堂教学中的问题与思考第115-115页
关键词: 小学英语课堂教学  教材理解  目标明确  
2013年第75期 《考试周刊》
数学课堂让孩子自己做主——由“同课异构”想到的第64-64页
关键词: 同课异构  数学课堂  教学理念  教材理解  
2015年第96期 《考试周刊》
教师教材理解的视角桎梏与破解第38-40页
关键词: 教师  教材理解  课程  教材观  
2019年第20期 《教育理论与实践》
浅谈初中英语教材的单元整合第113-114页
关键词: 仁爱版英语教材  课标  教材理解  单元整合  
2013年第34期 《课程教育研究》
溯本逐源方能融会贯通——“千以内数的认识”教学思考与实践第12-14页
关键词: 数的认识  教材理解  教学实践  
2019年第26期 《小学教学参考》
用好“脚手架” 引领生命成长——基于教材理解的教学思考第37-40页
关键词: 初中道德与法治  教材理解  社会主义核心价值观  生命教育  
2018年第05期 《中小学德育》
用“微绘本”创造大课堂--《道德与法治》副版绘本的理解与使用思考第43-46页
关键词: 道德与法治  绘本式教材  教材理解  教学思维  
2019年第02期 《中小学德育》
为“青春”打好生命底色——基于教材比较研究的视角第29-33页
关键词: 初中道德与法治  教材理解  生命教育  活动设计  
2018年第05期 《中小学德育》
关于“推理”的教材理解——以“数与代数”领域为例第13-16页
关键词: 小学数学  推理  教材理解  
2018年第07期 《中小学教学研究》
例谈高中英语课堂教学设计第87-88页
关键词: 教材理解  课堂设计  教学效果  
2019年第13期 《校园英语》
教材理解：新教师专业素养提升的必修课第16-19页
关键词: 新教师培训  教材理解  教师专业素养  一般内容知识  特殊内容知识  横向知识  学习者视角  学科逻辑链  认知思维逻辑链  
2018年第04期 《中小学管理》
对中学化学教师课堂教学中的几点建议第127-127页
关键词: 教材理解  目标明确  专业术语  意识培养  教法和学法  
2017年第17期 《新课程》
浅谈高中历史引导式教学模式第117-118页
关键词: 高中历史  教学体会  教材理解  
2014年第38期
将讨论引入小学语文课堂教学的初步探索第45-46页
关键词: 语文教学  讨论  教材理解  思维能力  
2009年第11期 《新课程研究》
后现代知识范式下的教师解释之研究第99-103页
关键词: 后现代知识范式  教师解释  教材理解  教学讲解  解释学循环  实践智慧  
2010年第05期 《课程教材教法》
旅游英语教学反思第90-90页
关键词: 教材理解  教学案例  教学过程  教学方法  
2015年第02期 《赤子》
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