时间:2023-03-24 15:03:18
开篇:写作不仅是一种记录,更是一种创造,它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感,将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇田径教学论文,希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友,陪伴您不断探索和进步。
传统的田径教学准备活动一般是由老师指导,采取徒手操、慢跑、柔韧度训练等常见教学内容,但是这些内容由于反复的常年使用,已经使学生们产生了厌倦的情绪。在新课标的指导下,体育教学的准备过程必须要做出适当的改革,教师可以根据课堂准备活动的基本要求,应用一些趣味田径来代替慢跑等形式。比如说,可以以“跑”为宗旨,进行“蛇形跑、听数抱团、钻山洞、老鹰捉小鸡、螺旋形跑”等形式的趣味游戏,让学生们在游戏中跑出兴趣、跑出欢乐,同时,体育教师还可以采取活动全身肌肉、预热全身关节和拉伸韧带等为目的的定位操、徒手操和行进操,帮助学生们达到健身的目的。
2趣味田径应用于体育课的基础部分
中职女生田径课堂的教学内容和教学特点决定了教学的主体,在进行体育教学的过程中,我们必须要以学生为课堂的主体,教师的作用就是通过不断和学习和以往的经验来想方设法地调动学生的积极性,使学生们能够自觉地进入到各项练习的训练中,培养学生们对于负荷量和复合强度的承受能力。基本部分的主要内容就是运动技术教学,运动技能的培养和形成是一个多变的、渐进的过程。如何使学生在良好的心理状态和身体技能下进行技术动作的学习是快速形成动作技能的首要条件。在多年的教学实践中,大量的案例都证明了趣味田径在体育教学中取得的显著成果。趣味田径活跃了课堂气氛,是枯燥的技术练习更加活泼生动,趣味田径提高了学生们的学习兴趣,加快了学生们的动作技能形成。因此,教师在进行动作技能的教学过程中,可以适当地采取一些以基本技术为背景的趣味性田径教学,让学生们能够在欢乐的氛围中学习到基础的技能和技术。比如说,在进行弯道跑的教学过程中,教师除了可以采用圆形跑的准备教学,还可以适当采取弧形和大弧型绕杆跑等方式来提高学生的弯道跑步水平。在抛掷练习的过程中,为了避免学生们因单调和枯燥而产生负面的情绪,教师可以选用趣味性的抛准、抛远以及分组投掷比赛。教师可以结合学生们的具体情况,在趣味性的教学过程中划分出固定距离的若干区域,设置出各种圆形和方格型的靶子,在每个落点区域标出得分,用比赛结果的累计得分来确定各组的胜负。这种趣味性的比赛教学不仅能够调动起学生们的学习欲望,而且能够提高学生们的整体抛掷落点和抛掷方向控制能力。在教学实践当中应用趣味田径教学可以为各项练习赋予英雄主题的故事情节,比如说“炸碉堡”和“攻击堡垒”等游戏,既能够活跃课堂,又能够提高效率。
3趣味田径对中职女生体育课的影响分析
3.1趣味田径对田径课堂产生的影响
据调查显示,中职女生并不是不喜欢运动,而是对体育教学的田径课内容不感兴趣,这是个值得深入思考的问题。作为体育行业的教育者,应该要充分地反思教学方法、教学内容和教学手段存在的缺点,一定要杜绝墨守陈规,要关注到学生的兴趣爱好点。这时,趣味田径向体育课堂的引入就显得十分重要,趣味田径在体育课堂上的应用不仅减少了教师强制性的手段,而且灵活了教学方法,教学的内容更加的新颖有趣且富有逻辑性,能够不断地调动学生对于新活动的探究兴趣,激发学生更深层地的求知欲望,使学生能够自主感受到运动的乐趣。
3.2趣味田径对中职女生意志品质的影响
新课标指导下的趣味田径教学,要求学生们必须要具备高度集体意识,严格遵守趣味游戏的规则。在趣味田径的开展过程中,一般会采取分组练习、分组游戏和比赛等形式,从教学的实践成果可以看出,这种教学模式深受学生们的喜爱。在体育课上,小组长能够发挥主动作用,积极只会小组的集体行动,详细掌握小组内部的学习情况,主动地与教师沟通,学生之间也能够实现自由的交往,组内的同学能够相互帮助,小组之间又形成了相互的比赛关系,在相互竞争的过程中,调动了学生们的主动性、积极性。通过比赛和对抗等形式,能够培养学生们良好的意志品质和击破苦难的精神,体育游戏中,学生们严守纪律的行为和习惯,集体活动中,学生们之间的协作和配合都非常有利于集体主义思想的培养的形成。所以说,趣味田径在实施的过程中,能够使学生们在愉快的氛围中,潜移默化地培养出优秀的品质以及集体的意识。
4结语
章镇镇中学校体育工作在市教体委的领导,校长室的总体布置下,坚持德、智、体全面发展的正确方向,明确全民健身计划,在搞好学校体育工作的同时,紧紧围绕教育的实施,全神贯注抓好课堂教学,业余训练,使我校体育工作得到长足的发展,丰富了校园生活,增强了师生的身体素质,健全了学校体育教学制度。
1、校领导坚持党的教育方针,为提高我校的知名度,教学分层次,抓特色,努力探索教育教学经验。并能从有限的资金中拨出一定的经费,投入到学校的体育设施中,添置了一大批业训器材。
2、学校每学期都有工作计划,具有轻重、主次之分,安排到人,分管到位,并切实实施。有效地组织了校第十届田径运动会,每月一 次的小型体育活动开展的顺利而又正常。
3、体育教师具有较强的事业性,现有三位专职体育教师,都具有良好的职业道德,上进性强,工作踏实务实,在课堂教学中重视学生的能力培养和素质的发展,编写的教案清楚、完整,上课规范、认真,严格执行教育常规。
4、认真带好学校的三支训练队——田径队、柔道队和拳击队,训练刻苦,开拓进取,训练时间、质量保证。同时积极备战各级比赛,在本市及绍兴市的比赛中均取得较好成绩。
5、三位体育教师积极撰写各类教学论文,两人两篇在本市级论文评比中获奖。
6、认真组织和管理学校的两课两操,工作落实,职责到人。制定详细的考核评比制度,并落实检查、考核。
总之,我校的体育工作向着规范化、制度化、计划化的方向发展。介理也存在着不足之处:体育教师的业训水平还有待提高;学校的活动开展还欠丰富;教师的业务钻研时间不够多。这些都将在以后的工作中逐渐改进和提高。
为了提高教师实施课程改革的能力和水平,加强体育课改教研活动,提升我校课程改革的整体水平,努力实行新课程标准。学校始终坚持以“健康第一、育人第一”为宗旨,把学校体育工作作为实施素质教育的突破口.争创学校的体育特色,培养全面发展的学生。本学期学校有如下打算:
主要工作:
1、要求体育组的每一位老师要认真备课,认真上好每一堂体育课。充分贯彻课改精神,突出学生的主体性,提高课堂效率。
2、抓好校运动队(田径队、乒乓球队、排球球队、游泳队)的建设和训练工作,为这学期学区举办和各类比赛做好充分准备。
3、开展班级活动。本学期将进行班级间的各项体育比赛,如:跳绳比赛、拔河比赛、各种球赛等。
4、六.一儿童节举行全校性的队形队列比赛。
5、教师教育、教学论文、个案的撰写。
具体安排:
三月份
1、制定体育教学计划和教学进度。
2、抓好学校田径队组队训练。为4月底参加学区举行的小学生
田径运动会做准备。
3、做好游泳训练队的工作。
4、体育课常规教育和安全教育。
四月份:
1、校排球队、乒乓球队组队。
2、搞好体育室的布置、器材的摆放等工作。
3、参加区小学田径运动会。
五月份:
1、校各运动队训练继续抓好训练工作以及做好六一活动的一切准备。
2、六一队形队列比赛。
六月份:
1、开展五、六年级班级的排球赛。
一、教学研究,齐头并进,做研究型教师
她始终牢记“不会科研的教师不是好教师,没有科研的教学不是高质量的教学。”在努力做好教学、训练工作的同时,把剩余的精力用在继续学习上,以不断提高自己。年取得体育教育专业本科学历。主动订阅《中国学校体育》、《体育教学》等杂志,参加网络芦花博客教研,丰富自己的专业知识。积极撰写教育教学论文,其中撰写的《石头趣》获教学设计全国二等奖,《农村小学实施体育新课标的探索》和《体育课中常见的七种腹痛》获全国三等奖;《做好“情美活实”让体育可充满快乐》和《农村小学德育家庭课程资源的开发与利用》获区一等奖;《浅析“特质学生”融入体育课堂的对策》等4篇文章获区二等奖或在杂志上发表。负责或参与的课题在获市、区获奖。
课堂教学是保证教学质量的关键,她抓住每次外出的学习机会,通过听公开课和专家报告,进行总结、反思、感悟,从中汲取精华,提高自己。课堂教学取得较好成绩:基本功比赛获市第二名;优质课《小兔子乖乖》获市三等奖;《石头趣》获区一等奖并上挂衢江教育网;《原地侧向投远》获区二等奖。
二、严格管理,率先领范,打造强健团队
满怀一颗学习的心,她走上了教研组长岗位。在工作中率先示范,要求别人做到的事情,她一定做到。敢作敢为,从不感情用事,严格执行学校制定的各项规章制度,定期检查教师的教案,经常深入班级听课,发现问题及时反馈,综合组的教育教学工作稳步前进,在她的带领下,连续三届被评为校“优秀教研组”。教研组的建设方法形式被其他学科组所学习、借鉴。
1、打造合作学习型教研组,构建教师发展的强力团队
综合组的21位老师们在她的带领下,发扬勤恳工作,团结协作的精神,营造了浓厚的教研氛围,树立了良好的组风,老师们彼此感情融洽,是杜泽小学“最团结的教研组”。在合作的进程中,“由老带新,互帮互学”的“青蓝工程”在组内持续进行。组内教师近年来4篇论文在全国获奖;26篇市区获奖,优质课12次市区获奖;基本功、才艺9次省、市区获奖,8人次获优秀辅导员、教练员、裁判员;整个教研组形成了“我很重要”的组内氛围,“我们一起发展”的合作理念,教研组呈现自主、合作、竞争的良好态势。
2、立足课堂教学,打造精品课堂
她用先进的教学理念指导教学,全组老师虚心好学,年轻教师成长迅速。虽然综合组很多老师任教的学科不同,但是毕竟学科之间也有共性,大家以沙龙的形式研讨,各抒己见,形成共识。推出的每一堂优质课都是通过教研组老师的深入探讨,汇合多人意见,不断修改而形成的,所以多位老师在能在市区级优质课评比中获奖,其中体育课堂教学比武连续两届获一等奖。
3、建立芦花博客,追求更广阔的知识视野
工作室成立已经三年,吸引了很多的青年教师加入,为师教搭建了交流、发展的平台,同时也受到了上级领导的关注,成为我校一大特色品牌。每位成员在工作室的研修中都能做到敏于发现、善于反思、敢于创新、精于积累,走自主发展的专业化成长道路。组内老师的博客获市网络教研三等奖。
4、特色活动和常规教学齐头并进
为丰富学生的课余生活,她带领组内教师对学习兴趣浓厚的学生进行课外辅导,开展了11个特色项目,分别是:田径队、围棋队、乒乓球队、篮球队、羽毛球队,健美操队,合唱队,铜管乐队,舞蹈队,美术兴趣小组,科技兴趣小组。在这些兴趣小组优秀的学生参加各级各类乃至全国的、省级的比赛,均取得了一定的成绩。学生16人次全国获奖,159人次省、市区获奖。
三、默默耕耘,不畏艰辛,做奉献型教师
初中体育教师教学工作计划一,指导思想
采用新课程的教学理念,以教师为主导,以学生为本,注重学生的个性培养,创造力和实践能力。
二,工作任务
1,办好体育课堂,家庭体育课堂管理,提高体育教学质量,达到学生喜欢体育课堂的目的。
2,做好的课间广播体操的教学训练工作。
3,用教育成就学生的人生!激发学生的运动兴趣,培养终身体育的思想意识。
三,具体工作步骤
1,以学生自身发展为中心,重视学生的主体地位。
2,努力提高团队精神和道德修养意识,加强敬业精神,增强团队的凝聚力和战斗力。
(1)培养团队合作精神,构建师德师风的良好氛围。
(2)积累教学经验,通过学习,沟通,不断提高他们的思想素质。
(3)以促进学校体育工作,为进一步改善和发展的前提下,不断学习,不断更新自己的教育教学观念,发现、积累、收集体育教学经验,开发自己的知识材料。
3,严抓体育课堂教学,有效提高体育教学质量。
(1)加强备课管理。
(2)认真、精密规划新学期体育教学任务。
(3)认真贯彻落实《学校体育工作条例》,在工作当中逐步完善教学工作。
新的学年初中体育教学工作计划大致如此,希望各班体育任课老师按照工作计划要求,认真完成自身教学任务。
初中体育教师教学工作计划本期我接受了学校交给的体育课的教学任务,新的学期,新的开始,为了搞好本期工作,制定教学工作计划如下:
一、指导思想:
新学期里,本人将积极接受学校分配给自己的各项教育教学任务,以强烈的事业心和责任感投入工作。遵纪守法,遵守学校的规章制度,工作任劳任怨,及时更新教育观念,实施素质教育,全面提高教育质量,保持严谨的工作态度,工作兢兢业业,一丝不苟。热爱教育、热爱学校,尽职尽责、教书育人,注意培养学生具有良好的思想品德。认真备课上课,不敷衍塞责,不传播有害学生身心健康的思想。
二、教学常规:
我将积极从提高课堂教学效益的各个侧面探讨提高课堂教学效益的因素。我将积极学习,翻阅有关资料,对教育理论、目标教学、教学方法、学法指导、智力因素和非智力因素等进行再认识,提高用理论来指导实践的能力,
积极实行目标教学,根据教材和学情确定每节课的重难点。平时备好课,上好课,向45分钟要质量。坚持周前备课,努力做到备课标、备教材、备学生、备教具,备教法学法。从知识能力两方面精心设计教案,并积极地使用各种电教器材,提高课堂教学效益,坚决杜绝课堂教学的盲目性和随意性。在课堂教学方面我力争课堂解决问题,在教学中抓关键,突重点,排疑点,讲求教法,渗透学法,既教书更育人,使学生的身心得到全面和谐的发展。课堂上语言准确简洁,突出重点,突破难点,精讲多练,充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用,使学生的听、写、读等综合能力都得到提高。
三、教研工作:
我将积极参加教学研究工作,不断对教法进行探索和研究。进一步完善课题研究,努力探索体育教学系统化,注重学生的兴趣的培养,提高学生的身体素质,为“健康第一”打下坚实的基础,为学生的终生体育打下良好的基矗
四、出勤:
在工作中我一定要做到不迟到、不早退,按时坐班,平时团结同志。作为一名教师,我一定自觉遵守学校的各项规章制度,以教师八条师德标准严格要求自己,工作严肃认真,一丝不苟,决不应付了事,得过且过,以工作事业为重,把个人私心杂念置之度外,按时完成领导交给的各项任务。
五、学期工作目标:
通过本期教学,使学生能更好地提高自己的身体素质,为今后继续学习打下良好的基矗使学生在德、智、体各方面全面发展。
初中体育教师教学工作计划一、 指导思想
全面贯彻党的教育方针,实施素质教育,以育人为宗旨,全面发展为目标,切实贯彻“健康第一”的指导思想。把握新课程的理念,根据学校的具体情况,安排教学。致力教改,建设具有新区大港中学特色的教育模式。
二、 工作目标任务: 充分发挥学校体育的本质功能,全面锻炼学生的身体,增进健康,增强体质,促进学生身心健康、和谐发展,使学生了解体育与健康的基本常识,掌握简单的参加体育锻炼、娱乐的技能和方法,培养体育的兴趣和爱好,初步形成良好的体育锻炼习惯,增强并提高学生体育与健康的意识和能力,结合教学内容对学生进行爱国主义,集体主义和社会主义的教育,发展学生的个性,促进学生综合素质的提高。
2、培养终身学习习惯,活到老,学到老,每人每天必须保持2小时学习时间。
3、制定切实可行的教学计划、运动队长年训练计划,并积极贯彻落实到位。
4、认真备课,提高课堂45分钟效率。
5、加强教研活动,青年教师多开实践课,努力用新课改理论来指导实践,同组成员互帮互学,共同提高。本学期每人开1-2次校级公开课,市、区级骨干教师每人开2次公开课,新分配五年内的教师本学期开2次校级公开课。
6、加强听课评课活动,有教师开课时,其他无课教师都应积极主动地走进课堂,从课堂教学中发现问题,认真总结,从而更好地指导教学实践,努力提高教研水平。
7、各位教师要认真做好教学总结工作,积极参与各类论文与教学案例的撰写与评比,每人每学期撰写1-2篇有质量的教育教学论文,并养成及时写教后感的习惯。
8、开展以老带新、传帮带活动。使得年轻教师迅速掌握教育教学技能,能够尽快胜任自己的工作岗位。
三、 本组的基本情况及重点工作:
(一)本组的基本情况
新区大港中学体育组成员名单
姓名毕业院校出生年月文化程度技术职称训练主攻方向及擅长项目
宣 扬苏州大学1966、11本科中学高级总教练,负责运动队训练的全面工作。主攻方向:投掷、跳跃及运动后的恢复手段
翟庆梅苏州大学1968、3本科中学高级大型运动会入场式及群体运动会的方阵训练。篮球队技术及裁判规则指导
王桂林江苏教育学院1954.5大专中学一级群体运动会的方阵训练,田径裁判
邵继忠江苏教育学院1969.1大专中学一级短跑,田径裁判
张征兵苏州大学1973.3本科
中学一级投掷,中长跑,体育心理及健康。
朱月芳扬州大学1974、3本科
学士学位中学一级教研组组长,长跑及“冬锻三项”
常玉春扬州大学1973、6本科中学一级短跑及跳跃,篮球队
於海燕南京体院1974、7大专中学一级教研组副组长,年轻运动员的选拔及长跑
刘岳松江苏教院1967、1大专中学一级主攻方向:“冬锻三项”
张体成扬州大学1980.5本科
学士学位中学二级体育保健、篮球裁判及训练
四、 教科研安排
每周举行一次集体备课,一次科研活动,具体时间为每周一上午第一节和每周四上午第一节课。初一备课组组长:於海燕 初二备课组组长:翟庆梅 初三备课组组长:邵继忠
鼓励教师积极进行教学案例的研究,撰写教学论文。
组织相关人员进行市级课题《多种力量训练方法对初中学生爆发力提高的实验研究》的攻关工作。迎接11月份市课题组的检查。
近年来,桥头镇坚持以“教育强镇”为发展战略目标。2011年,桥头镇抓住创建清远市教育强镇为契机,加大教育投入,进一步改善办学条件,优化教育资源配置,加快教育现代化进程,全力以赴推进教育工作向高层次方向发展。2011年该镇投入近1000万元改善办学条件,其中投入600多万元按市教育强镇的标准改造英东中学。
英德市英东中学创办于1942年秋,是一所“全国少有、广东仅有”的革命老区学校,英德市直属完全中学。英东中学创办之初,校址位于桥头板甫第八保的潭峰寺,现地处英东片中部、滃江河畔的桥头镇桥头街。69年的风雨历程中,校址迁移一次,六度更改校名,先后使用过“新中中学”、“私立初级英东中学”、“桥头中学”、“翁源县桥头中学”、“英德县英东中学”、“桥头中学”,现名为“英德市英东中学”。
英东中学占地160亩,校园布局合理,主要由教学区、运动区、学生宿舍区和教师生活区四大部分组成,环境幽雅。校园内既有气势恢宏的现代化综合大楼,又保存着有近70年历史和具有深厚文化底蕴并给一代代英东学子留下美好记忆的“老礼堂”。整个校园绿树成荫,建筑布局合理,功能区域分明。不仅有雄伟的校门,宽阔的广场,功能齐全的教学综合大楼,设施先进的现代化学生饭堂和小型超市,卫生方便的学生宿舍楼;还建有物理、化学、生物实验室和历史室、电脑室、语音室、多媒体室、美术室、音乐室、生物园、地理园等功能场室以及标准的400米田径场、篮球场、乒乓球台、羽毛球场、排球场等体育运动设施一批。2011年,该校为配合桥头争创广东省教育强镇,在上级主管部门和桥头镇党委政府的大力关心支持下,共投入1000多万元建设资金改善办学条件:兴建了一幢综合办公大楼,重新装修改造了具有悠久历史的学校礼堂,对校园进行了全面的整治,营造了浓郁的文化氛围,添置了一大批教育教学设施,学校面貌焕然一新。
英东中学师资力量雄厚,现有专任教师160余人,其中高级教师8人,一级教师113人。近几年,先后有50多人次被评为省、市、县、镇“优秀教师”、“优秀班主任”和“优秀教育工作者”,有70多篇教师写的教育教学论文在国家、省、市、县各级刊物上发表或获奖。2008至2010年,该校连续三年选派教师参加英德市青年教师基本功比赛,均获得了全市总决赛一等奖。
2011年英东中学有43个教学班,在校学生2500多人。学校秉承“特色立校,多元育人”的办学理念,实行班主任、科任教师责任制、学生午休制和“半封闭式”管理,全力指导学生的日常学习和生活。学校以体育、音乐和美术教育为特色,从高一开始开设体育、音乐和美术专业班,在学习文化知识的同时,对专业知识进行系统的学习。学校还开设了计算机、英语等双学历班,学生只需学习语文、数学、英语三科和参加计算机的学习并考取技能等级证书,就可以参加高考和高校自主招生考试,让更多的英东学子轻松上大学。
近年来,英东中学的教育教学质量稳步提高。美术、音乐和体育类学生高考上线率高达80%以上。学生中有200余人次在国家、省、市、县各级竞赛或比赛中获奖,有60多人次被评为清远市或英德市的“优秀学生干部”或“三好学生”。学校多次获得“学校常规管理工作一等奖”、“教学质量一等奖”、“安全工作先进单位”等荣誉称号。全校师生共同努力,在2010年顺利通过了广东省的普高检查验收。
如今,英东中学正借桥头争创省教育强镇的东风,大力推进教育现代化和教育教学改革,学校面貌焕然一新,办学条件日臻完善。“以文化教育为主线,以职业教育为创新,以艺术和体育教育为特色”的办学模式正在形成。这所具有光荣革命历史的老区学校正以稳健的步伐,向着现代化特色品牌学校大踏步迈进。
学校有特色,学生有特长
古人云:“字如其人,立品为先。”意谓人与字,字与人,如鱼水相融,见字如见人。有着一百多年办学历史的韬奋小学结合已有德育资源以及师资实际情况,把“写字教育”作为学校创特升格的首选项目。
以点带面,点面结合 学校组建了“点点”硬笔书法社团,定期“招募”对书法有兴趣的学生,真正实现以点带面,以面促点。在他们的带动下,校级书法社团常年保持生态梯队,一、二年级为基础班,三、四年级为提高班,五、六年级为创作班。创作班的学生大部分具备一定的创作能力,有的学生多次在各级比赛中获奖。
名师领衔,提高师能 为了提高学校教师的书法专业技能,学校聘请中国硬笔书法家协会会员、中国教育学会书法教育专业委员会会员陈学光作为学校的专职书法教师。同时,学校派遣教师到徐州、盱眙、无锡、南京等地学习,请区书法家协会名家来校讲学,和本镇书法爱好者展开互动活动,在强化教师基本功的同时,也增强了教师对艺术的感性和理性认识。
科研引路,实践创新 学校建立健全了书法教育研究机制,加强课题管理,有专人负责各阶段小结,资料收集整理,为课题落实奠定基础。20多篇关于书法教学和书法特长生的经验总结、教研论文先后见诸报端,书法(写字)教学论文多篇获市级以上奖励。学校圆满结题的南通市“十五”规划课题”书法特长生的培养与研究” “十二五”规划课题《书法教育中儿童个性塑造和特长培养的研究”有力推动了学校对书法教育研究的纵深开展。
诠释书法特色教育的恒等式
经过一段时间的探索,韬小人更为深刻地认识到,只有以人为本,育人为先,将书法教育融入课堂、融入教学、融入生活之中,并借此影响到所有学科,才是完整的书法教育。因此,“合格+特长=做人的教育”,就成了韬奋小学书法特色教育模式的恒等式。
蕴含了学校平时书法教育的一般途径 书法是一门独特的视觉艺术,最终要“胸有成竹”地写在纸面上,这就要通过练习来实现。学生在书法学习时间里,通过多次练习,从笔法到结构,一环紧扣一环,循序渐进。先让学生通篇临写,再进行单字训练,最后又回到通篇临写这个环节。书法的学习、讲解、示范要面向全体,面向多数学生,而辅导则可以充分做到因材施教。特别是小学生初学书法,在姿势和技巧上,都处于初成和巩固阶段。教师对学生出现的种种情况要采用课间辅导加以纠正,使学生在短时间内掌握正确的要领,获得熟练的技能。
蕴含了书法特色教育的独特育人机制 书法教育特色课程的实施,不仅丰富了学生课余文化生活,传承了民族优秀文化,培育了高雅艺术素养,培养了学生体验美、欣赏美、表现美、创造美的能力,还增强了他们的民族自豪感和自信心,激发了爱国主义情怀,树立报效国家的宏伟志向,同时还锻炼了学生动手动脑、勤于实践的能力,促进了学生的身心健康发展,使学生们从中获得了成功。
多年来,韬奋小学师生参加省市区各级现场书法比赛均获得骄人成绩;学校在省市区相关活动中提供书法教育现场得到领导、专家及同行的广泛好评。学校先后被评为“全国写字教学先进工作单位”“中国书法(写字)特色学校”“中华优秀传统文化教育百佳实验学校”“南通市首批规范汉字书写特色学校”等荣誉称号,陈学光老师荣获“中华传统文化教育优秀个人”的称号。
一枝独秀不是春,百花齐放春满园
学校通过书法特色教育,带动了相关学科“做人的教育”更上一层楼,形成“一主多辅”的多元育人格局,努力夯实儿童幸福人生的素质根基。
阳光体育红红火火 学校全员参与的“跑操”(区比赛特等奖)、“大课间”呼啦圈与毽球活动、田径校级社团等,以“自信、团队、坚韧、向上”为关键词,着力影响儿童的体育生活方式,塑造良好的身心品质。
信息技术接轨时代 学校信息技术教学同样秉持育人为先的原则,校级信息技术社团练就了一大批有“细心、耐心、恒心”的小学生。学校多次承办区青少年纵横码输入比赛,数次获得区第一名,在南通市比赛也小有成绩。
科学教育领先一步 学校坚持把科学活动作为日常工作的重要内容之一,以举办科学知识讲座、打造迷人科学课堂、开展各种科学竞赛活动为切入口,帮助学生培养“严谨、仔细、勤奋”的科学态度,掌握认识客观事物的科学方法,让学校成为学习科学知识、培养科学技能的殿堂。学校于2016年荣获“南通市青少年科学教育特色学校”称号,并连续多年被评为区科普工作先进学校。
特殊教育一着不让 面向全体,关注每一位儿童的幸福成长,是学校一贯以来的育人原则。学校切实将培智生随班就读关爱行动落到实处。现在,特殊教育已成为校园一道闪烁“快乐、自由、平等”光辉的风景线,得到社会普遍的赞誉。
校园文化是学校特色的重要表征,是学校重要的教育资源,是促使教师专业成长和学生生命发展的深厚土壤。校园文化建设是教育发展的需要,也是和谐社会的需要,是提升教育内涵、促进教育可持续发展的重要途径。每所学校校园文化建设都应该有一个主题,都应该体现一个核心的价值取向,只有这样,才能使学校文化建设各具特色,才能彰显学校的个性。我校结合自身的办学理念和办学宗旨将“阳光、和谐、幸福”作为校园文化建设的主题,作为教育教学管理和活动的主旋律,成为文化建设的核心理念。
提炼办学理念
培植“阳光、和谐、幸福”为核心的校园精神文化。我校提出了“塑造阳光心灵,构建和谐校园,实践幸福教育”办学宗旨,把“阳光、和谐、幸福”作为我们办学追求的目标和境界,把师生幸福作为学校发展的根本,让教师拥有教育理想和职业的成长幸福,让学生拥有童年成长的幸福,进而让师生家庭拥有成长的快乐。
实施环境布局
培植以“阳光、和谐、幸福”为主题的校园环境文化。首先,抓住灾后重建机遇,通过附属景观工程美化学校外部环境。在建设中将学校建筑的主色调设计为浅蓝色和橙黄色,同时拆除原校门建新校门,新校门左侧宣传栏非常简洁地显示学校的办学宗旨,进入校门就可看到有600年树龄的巨大皂荚树。我们以大树为中心,在地面上铺设了碎石阳光射线,大树两侧的《嘉陵小学赋》以及刻有“博德”二字的巨石,进一步诠释学校的发展历程和我们的办学思想。其次,精心设计,以“阳光、和谐、幸福”为主题进一步装点校园。对校园设施设备、植物、植被以及人文景观进行了整体规划设计,体现环境育人的理念。积极推进班级文化建设,师生共同参与设计和制作展示才华、放飞童心的活动园地,展示各具特色的班级名片和充满童真童趣的学生佳作,使学生受到潜移默化地熏陶、感染和引领。
强化教育实践
以“阳光、和谐、幸福”为目标培育师生行为文化 校园精神文化最终需要内化为师生的行为文化,学校行为文化的塑造应该体现“以人为本”,尊重人的权利,满足人的需要,促进人的发展。我们将“阳光、和谐、幸福”作为目标,确立以人为主的人本文化,以学校成员的成长与幸福为中心,提供有利于他们实现自我价值的工作平台和发展空间。
以培养“德馨学实、明理诚信、智慧阳光、生气勃勃”的幸福学生为目标,提供学生适宜的教育 一方面以行为习惯养成教育和美德教育为重点,为学生的幸福人生奠基。为深化养成教育,我校还着手编印《嘉陵小学学生行为习惯读本》,作为德育校本教程,进入班队会及品德与生活课堂。同时我们还通过建“美德银行”“感恩银行”,力图挖掘和彰显出每位学生的美德闪光点。学校还围绕“美德银行”开展了一系列德育活动:“美德大搜索”、美德小富翁评比、爱心义卖会、爱心图书交易会等活动。另一方面注重学生个性发展,为学生的可持续发展和终身发展奠基。我校改革课程设置,在艺体学科设置特色课,根据教师的特长和学生喜好,将全年级学生打乱重新组合,在同一时间开展不同的特长培训。我校先后成立了健美操、小主持人、小记者等艺术团体,成立了乒乓、篮球、足球、业余田径队等体育团队。与此同时,我们每年举办读书节、体育节、艺术节等丰富多彩的活动,为孩子们的快乐成长搭建了广阔的舞台。
以培养“身正学高、诚仁博达、敬业乐教、文质彬彬”的幸福教师为目标,创设教师适合的环境 为了培养研究型教师队伍,创建教师行为文化,促进教师专业发展,我校采用了以下培养策略:走“科研兴校”之路,进一步加强教学研究活动,为教师的成长和发展提供服务;加强校本教研,建立和完善校本教研制度,教师教育教学反思制度,成立学校学术委员会,鼓励教师积极撰写教学反思、教学案例评析、教学论文;完善教师学习研讨制度,创设教师学习研讨的硬环境和软环境;充分发挥市、区学科带头人、骨干教师的示范作用,鼓励他们多上示范课并逐渐形成自己的教学风格;在加强校本教研的基础上,通过组织教师外出学习,送教下乡及与兄弟学校开展联合教学展示活动促进教师的专业成长。
总之,我校作为合并学校,原南街小学、民族小学及嘉陵幼儿园都有悠久的办学历史,曾经有过辉煌的发展历程,但合校带来的三校间文化碰撞造成许多不和谐的因素,因此需要有新的文化促成三校间各种文化的融合。现实决定我校校园文化建设要把培育学校精神文化放在首位,在校园环境文化建设中体现我们以“阳光、和谐、幸福”为主旋律的核心办学思想与目标,进一步完善学校制度文化,以活动文化、师生行为文化、科研文化为重点,努力构建和谐校园、幸福校园,让教师在学校浓厚文化氛围中体验和感受从事教师职业的幸福与光荣,让学生在文化的熏陶下幸福快乐成长,努力实现学校精神文化、环境文化和师生行为文化的和谐统一。
(作者单位: 四川省广元市利州区嘉陵小学)
宁静优美的校园环境
校园整洁宁静,绿树成阴。建有生物园、地理园、桃李园、玫瑰园、木兰园、桂花园、敬师园、铭师园、山顶公园。校园里花坛假山、绿树红葩和喷泉雕塑错落有致,显得雅致精巧、气韵流动、庄重典丽。四季花草芬芳的园林美景与设备一流的办公楼、教学楼、图书馆、多功能科学馆、天文馆、艺术馆、体育馆、塑胶跑道田径场和富有人文性、教育性的英语俱乐部、历史长廊、德育长廊、文学天地等交相辉映,营造了良好的校园文化氛围。2000年该校被命名为广东省“绿色学校”,2003年被命名为全国“绿色学校”。
务实创新的德育工程
该校全面启动德育“创新工程”,精心构建全方位的德育系统。①机制创新―――实施“辅导员制”全员德育模式,从体制上切实保证“全员德育”思想和教书育人思想真正落到实处。②开辟学生“自育”新天地。开展了形式多样而富有实效的专题教育。如开展“学会做人”系列活动、“文明修身工程”活动,争创“星级宿舍”活动等,校园文化活动五彩缤纷。③增强开放意识,构建大德育网络。该校充分利用社会资源,努力建设“大德育”网络,建立学生社会实践基地,多途径地让学生自主参与社会实践活动,从中进行思想品德、行为习惯等方面的培养。④互动式家长开放日活动。该校一改过去开家长会老师“一言堂”的形式,请家长进课堂,请家长参与学校体育艺术节活动,藉此向家长展示学校良好的育人环境和教育成果,沟通家校联系。
国内一流的校园网络
该校积极推进现代教育技术*9熏现已建成达到国内一流水平的校园网络工程:包括千兆主干数字网、电视网、广播网。500多台计算机、5个网络教室、10个电化教室、34个课室电教平台、容量近500G的教育资源库组成了强大的多媒体电教系统。教师可以手提笔记本电脑利用教室设置的100大屏幕投影电教平台进行授课,学校可在互联网上直播示范教学课。装备了数码摄、录、编、接收设备和微波中继设备的电视网有三个自办节目频道,可进行校内无线远程实况转播。遍及全校每个角落、具有500多个扬声器的4路音频信号智能广播系统,实现了编程自动控制广播和音乐打铃。该校1998年就被确定为“全国现代教育技术实验学校”。
丰硕的教育教学成果
该校坚持党的教育方针,积极推进现代化教育的进程。长期以来,在不懈探索和追求中,形成了“勤奋好学,尊师守纪,团结友爱,艰苦朴素”的一中校风,“勤奋敬业,团结进取,求实创新,崇尚一流”的一中精神,“学会做人,学会求知,学会办事,学会健身”的一中校训。九十年代,又提出了“以人为本,求科学管理;以科学管理,求教育质量;以教育质量,求规模发展;以规模发展,求社会效益”的治校方略,初步构建了有利于提高教育教学质量的育人模式。
九十年代以来,该校办学成效显著,硕果累累:获“省先进集体”“省普教系统先进集体”“佛山市先进集体”等多项集体荣誉;学校有96人次被评为南粤优秀校长、佛山市优秀校长、省市级优秀教师、班主任和教坛新秀。有300多篇教育教学论文在省级以上的报刊中发表或在国家、省、市级的各类评选中获奖,有10多部著作在省级以上的出版社出版,有120多个计算机辅助教学软件在国家、省、市级的评比中获奖。学生有约700人次在省级以上的各类竞赛中获奖。该校教师仅在近两年就主持和参与了9项国家级科研课题、6项省级科研课题的研究,其中6项已列入全国教育科学“十五”规划重点科研课题。
该校近十年高考升学率一直保持在90%以上,特别是近三年来,考上重点大学的学生都在50%以上,考上本科的学生都在80%以上,2003年尤其引人注目:总分800分以上的11人,总分700分以上的110人,重点上线率54%,本科上线率88%,总上线率99%。
特色鲜明的文学活动
书写工作总结要用第一人称。即要从本单位、本部门的角度来撰写。工作总结写的是自己在该部门或者自己领导的部门所做的一些工作。以下是小编为大家整理的最新2020体育教学工作总结报告,供大家参考学习。
最新2020体育教学工作总结报告这一学期的体育工作即将结束,回顾过去的这些日子,我又有了新的收获;虽然在体育教学中我仍然是个新手,但我在不断地学习过程中,进一步加深了对体育本职工作重要性的认识及其意义的理解,虽然教学过程中成功的地方不多,但值得总结的是我对待工作的热诚和坚持不懈的努力。成功来源于态度,我会始终坚定自我努力的方向,不断求索,不断提高。
尽管我们的学校的体育场地和设备有限,但我一向尽可能提高场地的使用效率,还有在教学资料上“因地制宜”设置一些简单跑、跳、等组合型的游戏,经过欢乐体育教学法改变了学生对体育课及体育训练的态度,这样的教学方法既使学生提高了对体育锻炼的进取性又增强了他们的体质。
教师实施欢乐体育的教学,目的是要改变学生对体育课或体育训练的态度。在以往的体育教学中,教师片面地对学生体质的训练,忽视了学生兴趣和本事的培养;单一的教学方法、模型化的教学模式,使整堂体育课处于一个枯燥无味的情境当中,造成学生对体育课产生厌倦、逃避的心理,这也是传统的教学所带来的不良后果。欢乐体育则需要体育教师充分发挥学生的主体作用,利用一切可能的手段,使学生对体育感兴趣,养成体育锻炼的好习惯,以到达体育教学的真正目的。
教师对学生的过高要求也是不利欢乐体育的实施。教师在要求学生完成动作或训练时,有必要降低难度或要求,使身体素质较差的学生也能在运动中体验到成功,如我在单足跳的练习中,可允许学生换一次脚,这样就使学生尝到了成功的滋味,有了很大的成就感。对待学生方面,既要求严格注重素质的培养,提高他们的自信心方面,还多给予鼓励和表扬,坚定他们克服困难决心,也培养他们吃苦耐劳,顽强拼搏的体育精神。
具体教学方面:
1、按《体育课程标准》和学生实际情景,制定学年体育教学,学期体育教学,单元教学计划,备好课,写好教材,做到课前布置和检查场地器材。
2、准备部分和整理部分,以及每个教学环节前后,都要求学生做准备或放松活动练习。
3、每一堂课教材合理安排,使学生得到全面的身体锻炼,发展学生各方面的素质。
4、讲解动作要领和保护方法,突出重点、难点,示范动作正确,每堂课分组练习,既有秩序,又有队形。
5、教材由易到难,由简到繁。
循序渐进,新旧难易程度和不一样性质的教材,搭配好,备课之间的教材衔接好,每次课的教材注意多样化,使学生的身体得到较全面的锻炼。
6、注意每堂课运动量曲线的预计,防止身体过渡疲劳。
7、进取虚心请教有经验的领导和教师,使自我在理论和实践相结合,钻研教学大纲,,提高学生整体素质。
从这一学期的体育教学中,使我深深体会到,要当一名体育教师并不难,但较出色上好每一堂课,就并不是一件容易的事了。
第一、我尽可能多的去了解每一个学生,从心理学的角度探知他们对待体育课的态度,注重培养他们对体育知识的兴趣,让他们养成每一天适度体育锻炼的好习惯。
第二、我异常重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用。运用这个规律能够减少伤害事故的发生,使学生科学的锻炼身体并健康的成长。在教学过程中培养学生科学锻炼身体的方法。
第三、我在教学过程中异常重视人的认知规律的培养。这样,能够使学生尽快的学好技术,构成技能,使体育教师真正实现精讲多练,为体育教学研究科学的教学方法和组织方法奠定基础。
第四、我在教学中异常重视学生的思想教育,利用体育教材的特点结合具体资料,向学生进行思想教育。培养学生的自觉性、组织性、纪律性、团体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。
这几点的有机结合会使体育教学工作起到事半功倍的作用。所以,在以后的日子里,我除了提高自我的专业水平之外,还会以一颗强烈的事业心、职责心和自信心,对待我的每一节课。
最新2020体育教学工作总结报告体育课堂教学过程是一个信息传递的过程,在教学中信息传递的方式是多种多样的。要完成体育课的教学任务,除了要求教师要具有较强的教学本事和较高的运动水平外,教学手段的运用也很重要。所以,运用现代先进的教学手段,不但能优化课堂结构,并且能收到很好的效果。现代科学技术的迅速发展,尤其是计算机多媒体技术的出现、网络技术的运用,数字化信息时代的到来,已给现代教学带来了深刻的变化,冲击着传统的教学模式、教学观念,引起教学方法和教学手段的变革。计算机辅助教学是现代信息技术应用于教育的核心资料和主要技术手段,已广泛应用于教育教学的各个领域。实践证明,利用多媒体技术改革传统的体育教学方法和手段,会收到事半功倍的效果。
体育课大部分是室外课,当学习一些技术动作时,学生就会感到单调、枯燥无味。如果能播放点适合学生口味的富有节奏感的音乐,创造一个简便和谐的环境,同学们就会觉得耳目一新,跟着节奏做动作,即使较长时间地练习某个动作,也会兴趣浓厚;又如在课堂上紧张激烈的比赛活动中,来点节奏感比较强的迪斯科音乐,学生既体会了竞赛的激烈,又感受到了身心愉悦。一节紧张而又大强度的体育课接近尾声时,伴随着轻柔舒缓的乐曲练上一段优美的小舞蹈,不仅仅使学生全身紧张的精神也能得到休息,不仅仅学到了体育知识,并且陶冶了情操,使学生在欢快的心境中既锻炼了体魄,又受到美的熏陶。体育教学除了丰富学生的体育基本知识,提高技术、技能外,还要对学生进行竞争意识和爱国主义教育。比如,上室内课时我们播放体育健儿在奥运会赛场上夺冠、国旗升旗时动入场竟的录像,看了以后,教师经过语言激励学生,让学生明白仅有拼搏、努力才有提高,在此环境的感染下,同学们会热血沸腾,爱国之情油然而生。计算机和网络技术的引入,为开展体育教学研究开拓了新的领域、供给了更科学有效的方法,跨区域的协作教学研究成为可能,如不一样地域学生体质比较研究。
又如:应用计算机模拟和仿真技术而开展的学生体质发展模式研究等。随着中小学计算机辅助教学实践活动开展和现代信息技术的提高与发展,必定会产生更广阔的应用领域总而言之,二十一世纪是一个信息社会,随着现代教育技术的广泛应用,传统的教学模式、教学方法、教学手段等必将发生根本性的变化,那种“刀耕火种式”的教育方式即将成为历史。广大体育教师要进取迎接挑战,改变观念,努力提高自身的知识素养,克服畏难思想,努力学习和掌握现代化的教学方法与手段,成为一名适应信息时代教育需要的高素质的体育教师。只要我们惊心设计、认真组织,就能优化课堂教学,提高学生上课的进取性,更好地完成教学任务,从而开辟体育教学的新局面。
一个学期即将结束,回顾自我在本学期里所做的工作,虽说能做到热爱本职工作,认真学习新的教育教学理论,教学中能充分发扬民主,但为了能进一步总结经验,以谋求更大的提高,有必要对自我本学期的工作进行反思,所以总结如下:
一、努力学习理论知识,紧跟时代步伐
在飞速发展的当今社会,注重学习是使自我不被社会所淘汰的最有效的手段。进取参加业务学习。平时,我能进取利用课余时间,认真学习自费订阅的《小学体育教师》、《四川教育》等教育类刊物,从刊物中汲取营养,领略教育改革的趋势和方向,学习他人的成功经验,移植到自我的教学中去,到达事半功倍的效果。同时,认真学习了《基础教育课程改革纲要》,对课改要求有了一个全面的了解,促使自我彻底改变陈旧和落后的教育观念。
二、尽心尽职,干好本职工作。我担任4-6年级体育教学工作,深感肩负职责之重大,虽工作繁杂,但不敢懈怠,唯恐有负家长和学生。为此,我从以下几个方面努力提高教学质量。在教学中营造民主平等的学习氛围等。在教学中渗透德育,充分利用教材中的好的资料进行思想教育,培养爱祖国、爱社会的情感,力争做有梦想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。
三、教学中能面向全体学生,注意发现学生的闪光点,多表扬鼓励,让学生在简便、愉快的气氛中获取知识。在做好教学工作的同时,我还进取做好分管工作。体育工作的好坏直接关系到一个学校办学水平评估的好坏。所以,要提高办学质量,提高学校的知名度,就必须努力提高学校的体育比赛成绩。为此,开学初,我就结合本校的实际情景制订了一份详细的体育工作计划,合理做好体育组的训练分工。经过学习,我充分体会到学校体育工作在学校教育工作中的重要地位,督促我上好每一堂体育课,做好运动员的选拔工作,既要全面提高学生的身体素质,又要为运动队选拔后备力量。同时,进取开展好群众性体育活动。十一月份,体育组认真组织、精心安排,成功举办了本年度冬季田径运动会,既丰富了学生的课余生活,同时也为运动队选拔了一批后备人才。
四、狠抓运动队管理,全面提高运动水平。在运动员管理上,既要体现“严”字,又要有爱心。学期初,我就针对各队的实际情景,制订了一套各队考核奖励制度,对运动员的出勤、训练情景及比赛情景进行全面考核,每周一进行总结评比,全面提高了训练效率,平时,我能协助各运动队交流,谈心,关心他们的学习和生活,不放过任何一个能够教育的机会。针对队员们的学习成绩下降,训练时间不能够保证等现象,进取做好与班主任、任课教师的交流,极力争取他们对训练工作的支持。在我的不懈努力下,训练工作逐渐走上了正轨。三、严格执行学校常规,做教师的表率。一学期来,我能认真履行岗位职责,严格遵守学校规章制度,坚持早到校,晚离校,自始至终协助做好工作,坚决服从上级安排,做好各项工作,与教师搞好团结。
五、体育成绩有得有失,任务尚很艰苦。本学期,经过多方努力,学校体育工作有了必须成绩,可是田径比赛距上级下达任务尚有差距,排球队尚需加大训练力度,克服?a href='//xuexila.com/aihao/zhongzhi/' target='_blank'>种植焕蛩兀φ诿髂瓯热形倚Y眉臃只帷?/p>本学期,我但任三年级7个班和四年级二个班的体育教学工作。期间;我始终认真贯彻执行党的教育方针和正确,自觉的遵纪守法;以“以人为体”为方向作风正派;坚持原则;实事求是;工作态度端正;热爱学校;服从组织领导分配,尊重他人,虚心求教,关心团体和个人。进取参加学校的各项业务学习活动,要求上进;团结他人;工作勤勤恳恳;关心和爱护学生,助人为乐;不计较个人得失;教书育人;为人师表。
在教学和工作中,我能按《学生体质健康标准(试行方案)》及《学生体质健康标准(试行方案)实施办法》来教学和测试。在增进学生身心健康和增强学生体质的同时。使学生掌握体育基础知识,培养学生体育运动的本事和习惯。为了协调发展、充分发挥体育在培养全面发展人才中的综合作用,在教师的指导下。使学生经过思维和练习掌握体育知识与技能,提高身体素质并促进身心协调的教学活动。我在提高学生运动技术水平过程中,为国家培养体育后备人才,对学生进行品德教育,增强组织纪律性,培养学生的勇敢、顽强的进取精神,让体育锻炼与安全卫生相结合,进取开展多种形式的强身健体活动,重视继承发扬民族传统体育,按中家体育锻炼标准来教学,开展好每一天的“两操”(广播体操和眼保健操)和体育课外活动,做好值日“巡视工作”。有计划、有目的、有层次上好每一节课。做到课前备好课;课间定量课后有掘意,循环渐进、由浅入深,在游戏中锻炼、在锻炼中嬉戏。使学生在生动、活泼中有效的完成一节课的资料训练,时常与学生为主体,教师为客体的新课改新方式,选择学生不一样年龄断的适合学生的教学方法。
为了完善各人自身的素质修养,除了参加学校举办的有关教学活动外,还参加有关的业务考核。进取协调每年级和各个班指导好学生的课间操、眼保健操及学校内外的各种体育竞赛活动。一个学期以来,我的教学工作量饱满,不随意请假,努力完成岗位工作。
最新2020体育教学工作总结报告时间过的挺快的,转眼间一个学期的教学工作已接近尾声,不知不觉教学也有半年了,经历了一个学期的磨练,我已经完全适应了那里的环境,回想当初刚刚踏上工作岗位的时候是多么的稚嫩,这半个学期来,我在领导的关怀和培养下,在众多的教师的教诲和帮忙下,迅速成长起来.为了更好地做好今后的工作,总结经验,吸取教训,这个学期的教学工作做下小结:
一、创造课堂氛围,激发兴趣
体育活动是丰富多彩的,可是体育课要有计划、有目的地去进行,兴趣特点决定了体育教学中应注重“教”与“玩”的结合,让学生们在玩中学,玩中练,这样既能增强学生参加体育活动的兴趣,又能在娱乐游戏中体现体育教学资料,到达体育教学目的。更重要的能促进身心和谐发展来到达体育课以及体育锻炼目标,让学生感到上体育课的乐趣。
二、让多媒体走进课堂
由于旧教学理念的影响,把体育理论知识全部忽略,认为体育课只要学生把教师所教的每个动作学会就够了,甚至一个学期从来不上一节理论知识课,在很多人的意识里,体育课就单调的,枯燥无味的,重复的练习来锻炼身体就能够了,在那里我要对大家说,那是不对的。体育课不但要练好每个动作,更要丰富的理论知识。所以体育能够不这样上,让多媒体走进课堂,效果更为梦想。
三、体育游戏化
根据人的生理特点和心理特点,玩是人的天性,游戏才是人们的乐园。体育课上“教”与“玩”的程度,体育教师把握得很好的情景下,这堂课就是一堂成功的课,也到达了学中玩、玩中练的最终目的,。这时,学生也提高了体育课的兴趣,也使课堂变得生动多姿。学生的劲头更足,动起来也会生龙活虎。这样不会让学生感到体育课枯燥乏味而又令人厌烦了,体育课也不为是大家认为就是什么跑啊!跳啊!让学生机械的反复练习了。
四、师生共同参与活动
体育课不像其他课,体育课的活动范围、场地、空间比其他课要大的多,体育教师掌握好教学方向、进度和资料,经常和学生一齐活动,这样效果十分梦想。体育课上,教师不参与活动,认为体育课上仅有命令和服从,这种传统的教学理念会影响师生之间和谐平等的关系,这样学生对体育课毫无兴趣,那么,以后的体育课也毫无生机。
五、不断提高自身的业务水平
“学生怕上体育课,体育教师也怕上体育课”,我想这个问题就体现了体育教师教学上出了问题,一个体育教师不能只要上完一节体育课,就能够说教学到位了,一节体育课虽然上完了,学生是否觉得这堂体育课有乐趣呢?是否每堂体育课都有新的感受呢?是否以后喜欢上体育课呢?这些问题都值得我们体育教师去思考。社会在提高,我们体育教师在教学上也有创新,每节课依旧是那些知识和方法学生久了就会感到疲倦、厌烦。所以仅有不断提高教师的业务水平,才能促进教学的发展,才能使体育课正真欢乐起来。
最新2020体育教学工作总结报告在市教体委的领导,校长室的总体布置下,坚持德、智、体全面发展的正确方向,明确全民健身计划,在搞好学校体育工作的同时,紧紧围绕教育的实施,全神贯注抓好课堂教学,业余训练,使我校体育工作得到长足的发展,丰富了学校生活,增强了师生的身体素质,健全了学校体育教学制度。
1、校领导坚持党的教育方针,为提高我校的知名度,教学分层次,抓特色,努力探索教育教学经验。
并能从有限的资金中拨出必须的经费,投入到学校的体育设施中,添置了一大批业训器材。
2、学校每学期都有工作计划,具有轻重、主次之分,安排到人,分管到位,并切实实施。
有效地组织了校第十届田径运动会,每月一次的小型体育活动开展的顺利而又正常。
3、体育教师具有较强的事业性,现有三位专职体育教师,都具有良好的职业道德,上进性强,工作踏实务实,在课堂教学中重视学生的本事培养和素质的发展,编写的教案清楚、完整,上课规范、认真,严格执行教育常规。
4、认真带好学校的三支训练队——田径队、柔道队和拳击队,训练刻苦,开拓进取,训练时间、质量保证。
同时进取备战各级比赛,在本市及绍兴市的比赛中均取得较好成绩。
5、三位体育教师进取撰写各类教学论文,两人两篇在本市级论文评比中获奖。
6、认真组织和管理学校的两课两操,工作落实,职责到人。
制定详细的考核评比制度,并落实检查、考核。
总之,我校的体育工作向着规范化、制度化、计划化的方向发展。介理也存在着不足之处:体育教师的业训水平还有待提高;学校的活动开展还欠丰富;教师的业务钻研时间不够多。这些都将在以后的工作中逐渐改善和提高。
最新2020体育教学工作总结报告送走繁忙充实的狗年,又迎来充满期望的猪年,回顾过去的一年,自我在思想政治素质、专业知识上都有所收获。现将20__年的个人工作作如下总结:
一、加强学习,坚定信念,忠诚党的教育事业。
作为一名中年教师,我自觉加强政治学习,提高政治思想觉悟。平时,我认真学习了十六大精神,仔细体会“三个代表”渗透在教育领域的意义,学习教育战线中先进人物的事迹,时刻鞭策激励自我。
我热爱教育事业,热爱我的学生。在工作中能够求真务实、开拓进取、大胆创新、乐于奉献,努力教好每一堂课,带好每一次训练,圆满地完成本职工作。我能够师德规范严格要求自我,以身作则,时时处处做学生表率,凡是要求学生做到的,我自我首先做到。此外,我还能够尊敬领导,团结同事,进取参加学校的各种活动,遵守学校的一切规章制度。
二、深钻教材,认真教学,圆满完成任务。
体育课教、学、练三者之间的统一。俗话说:施教之功,贵在引导。教师的教学艺术在很大程度上就是他引导水平的体现。仅有教师正确而巧妙的引导,才能在学生的学习中起到“引爆”作用,实现认知、情感、行为三者的统一,获得教学最佳效果。
根据《新课程标准》的资料,结合学生的年龄特征,有针对性地进行教学,充分调动学生的学习兴趣,提高体育运动技能,培养学生顽强拼搏的意志品质。在区优质课比赛中,我动脑筋、想办法,将教材进行分段教学,每段之间都是递进关系。同时,研究到学生身体素质的差异,按本事分组,教学因人而异,是每位学生各需所求,各挥其能,各展其才。经过自我的精心设计,合理安排,这节课上的有声有色,效果很好,获区优质课一等奖。
学生普遍都害怕长跑50m×8这个项目。为了让学生达标,必须树立他们的信心,消除他们的恐惧心理。我给他们讲“只要功夫深,铁棒磨成针”的道理,让他们认识到凡事在于人为,坚持就是胜利。在教学设计中,我安排课课练,学生每节课准备活动中沿操场跑三圈,每位学生每周有两次练习的机会,一学期结束时,五、六年级的学生达标合格率为98%,效果明显,从而到达了锻炼身体,磨练意志,提高素质的目的。
三、发挥特长,刻苦训练,办好女子田径队。
我是田径运动员出身,训练田径是我的特长之一。围绕着把我校田径队保住全区领先指导思想,组建田径队要从长计议,长要有规划,近要有打算。在选材时,我要求二年级至六年级都有学生参加,不仅仅要研究眼前队伍的适用构成,并且要研究队伍的后继有人。在训练时,我根据学生的年龄特点和身体素质本事,制定了合理有效的科学训练方法,重点培养学生的意志品质,狠抓队员的基本功训练,要求每个队员动作规范,从小养成良好的动作习惯。在训练中,我不仅仅对队员们严格要求,并且对自我也严于律己,要求队员做到的,我也必须做到。无论是冰冷的寒冬,还是炎热的夏季,我都能坚持训练,每次都提前早早到校为队员们做好训练前的准备工作。此外,我还经常找队员们谈心,增加师生之间的了解,关心她们,爱护她们,为她们排忧解难,让每位队员都能感受到田径队就是自我的家。
在训练中,我给予了诚挚的爱生之心,端正了求真务实的工作态度,采取了雷厉风行的工作作风,运用了多种多样的工作方法。正因为如此,在参加区组织的田径运动会中获团体总分第四名好成绩,受到了学校领导、教师及家长的好评。同时,为在周边社会上树立了良好形象起到了必须的进取作用。
以上是我一年多工作的小结和体会,如果说自我取得了一些成绩的话,那也是与学校领导和教师们的关心、爱护分不开的,再次,我要真心真意地感激他们。作为一名跨世纪的教育工作者,在今后的工作中,我要更加严格要求自我,提高自身素质,努力学习,进取工作,勇攀教育事业的高峰,做一名优秀的人民教师。
体育课程改革试行了十年,我们开始深刻反省,哪些因素在阻碍着课程改革的深入推进?影响着体育教育教学质量的有效提升?“新教师教学技能先天不足并整体呈下降趋势”、“中青年教师疏于教学技能的锤炼,‘功夫’日益荒废”、“体育教学质量检测没有及时跟进,课堂教学随意性大,有效性低”……以上种种问题若不引起足够的重视,势必影响新一轮的课程改革。
在课标修订稿即将颁布之际,举办首届全国中小学体育教师教学技能大赛,无疑是一个强烈的信号:加强体育教师教学技能的培养与培训已经成为一件刻不容缓的大事。本次教师技能大赛的举行,使全国各省市及地方的教研人员明确了中小体育教师教学技能的基本内涵和范围;创设了逐级检查和评估教师专业水平的平台,通过这个平台能够便于引导各地形成规范的教师技能发展的路径;可以提升各地对教师专业发展的管理水平;也给予全体中小学体育教师了解、理解教师技能要求的窗口和机会,增进教师间的理解和相互支持。
二、浙江省在培养中小学体育教师教学技能方面所做的努力
从2007年开始,浙江省在组织中小学体育课堂教学比赛中,评比方式的设计考虑:坚持营造公平、公正、公开的评比氛围,考察教师综合能力,关注制约提高教学水平的核心问题等。逐渐将体育教师的基本功纳入课堂教学比赛环节。如实践部分项目设置涉及队列队形、田径、体操、球类;理论部分涉及单元计划、教学设计(教案)、教材教法分析报告、观课评课报告等。基本功的得分按一定比例纳入课堂教学评比的总分中。在这几年组织比赛的过程中,我们也根据教学实践中出现的问题不断调整项目与形式。比如针对体育课堂教学中,教师口令不规范、忽视队列队形的练习与应用、组织调动队伍随意性大等问题,我们就改进队列队形比赛形式,把原先单纯的、机械的口令指挥评比,逐步改进为要求在一定时间内,从一种队形变换成另一种队形并按队列队形组织要求完成一个游戏的讲解与组织,以考察教师实际应用队列队形能力。再比如教材教法分析报告的设置,就是要求教师懂得在教学之前分析教材、处理教法的重要性,使教师真正地将心思花在如何精心设计教学上。类似的比赛形式变化,本身就在传递一个信息:参加比赛的教师不仅要准备好上课,还要温习各种运动项目,学习相关理论知识,以比赛促进综合素质的提高。同时,更为重要的是这种比赛形式也在引导各地市要做好选拔培养工作,在各自组织的教学比赛中设置相同的要求,从而引领全省中小学体育教师重视体育教学技能。
近几年来,浙江省不少地市及县(市、区),在原有不同类型的教学基本功比赛基础上,根据省比赛设置项目的指导思想,相继组织了改进内容设置的体育教师基本功比赛,并已经成为常态。参与者以青年教师为主,兼顾中老年教师。比如有的地区采用综合性的大比武形式,教学技能作为其中的一部分;有的地方采用教工运动会的形式,把体育教师按年龄分为几个组别,规定项目与自选项目相结合,进行比赛评比;有的地方采用身体素质测试与技能技评相结合的形式等等。因此,课堂教学比赛、基本功比赛、教学论文(教学设计、案例)评比等这些体育教师教学技能不仅是省级的常规评比内容,也是各地市每年都要组织的评比活动。以评比和现场比赛的形式促进我省中小学体育教师教学技能的提升,这已经成为浙江省在发展中小学体育教师教学技能方面的常规工作之一。
三、比照中反思得与失
此次全国中小学体育教师教学技能大赛,浙江代表队获得团体总分一等奖,4人获得个人一等奖,2人获得个人二等奖。作为东道主,与全国各省市的选手们同场竞技、交流经验的过程中,我们也发现了工作过程中的不足和今后需要改进的方面。
1.发挥点与面相结合的整体效益
在省一级的课堂教学比赛中设置教学基本功的内容,虽然能够发挥引领作用,但面对的毕竟是少数的骨干教师,如何引导市、县(市、区)一级扩大参与面是我们今后要改进的问题。浙江省大部分市以及部分县(市、区)每年都有不同类型的教师教学技能检查、展示、比赛,但是内容、形式均不统一,侧重点也不一样。从参与对象看有的侧重新教师、有的侧重教龄五年以内的青年教师、有的侧重骨干教师;从内容设置看有的侧重理论方面(教学计划检查为主)、有的侧重教学内容的示范能力、有的侧重教学内容的竞技运动水平等。本次全国中小学体育教师教学技能大赛期间,一直在思考一个问题,即如何在基本解决技能大赛内容统一的情况下,让更多的老师甚至全体教师参与进来。记得北京市对全体体育教师进行基本功达标测试,并与上岗、评优等考核机制相结合。这一行政干预,极大地促动了体育教师重视、加强自身“功夫”的锤炼。今年10月,首届北京论坛在北京东城区召开,其中,东城区部分体育教师基本功展示给与会者留下了深刻印象。但一个省的情况与北京市有很大差别,省一级的比赛要做到全员参与非常困难,因此,在接下来的实践中,需要寻找省级比赛如何体现下一级比赛参与面的计奖方式,以促进市、县比赛全员化进程。
2.结合不同学段的教学特点,在教学技能内容设置与考核细则上提高针对性
小学、初中和高中三个学段的教学既有联系又有区别,从这次全国教师教学技能大赛教学规定内容设置的学段分组看,初中和高中教师分在同一个组别,教学内容相同使得部分内容初中教师比较难把握。如“背向滑步推铅球的滑步技术”,通常是作为高中学生学习的内容,初中教师没有接触过就很难把握,教学对象设定为初中的,评委会认为你要求太高了,对象设定为高中又是教师从来没有经历过的。因此,针对不同学段应该充分考虑学段教学特点,选择合适的教学技能内容与考核要求。高中阶段实行选项教学,要求教师要拥有1-2项较高水平的运动技能(包括技战术能力水平),否则,随着选项教学的深入,教师现有运动技能水平难以给学生以更好的引导。在一些常见、常用(大学普修选修的三大球、健美操为主)的运动项目之外,羽毛球、乒乓球、跆拳道等项目在高中校园里也深受学生的欢迎,如何引导教师为满足学生发展需要,提高自己多个运动项目的水平,也是当下高中选项教学亟待解决的师资问题。“一专多能”且“专到一定水平”是高中段体育教师基本功需要关注的重点。同理,针对小学及初中段的教学特点,我们也必须考虑,怎样的项目设置及考核标准,才更适应阶段特征。
四、建设性意见
1.增加反馈环节,提高比赛效益
本次教学技能比赛中有一个环节是在规定内容中抽取一个进行片段模拟上课。由于之前大家都没有关于模拟上课的统一模板,因此在实际比赛中参赛教师表达的也有所不同。有的教师上着上着变成了说课;有的教师一开始模仿得挺真实的,但随着教学的深入渐渐忘了自己是在模拟上课,变成说课与上课的混合型了;有的教师模拟得非常逼真,就像一个优秀的演员。这些教师的不同表达形式,加上场地四周有来自全国各地的观摩老师,大家最后看到的只是分数,没有人告诉参赛教师和观摩教师这些上课的得失在什么地方。建议每个比赛场地配备一位评课专家,等打完分以后,能够简单明了地点评几句,相信对上课教师和观摩教师都会有极大的帮助,至少不会像现在一样只是比过了,至于好在哪不好在哪一头雾水,对于提高没有实质性的意义。
——在yp中学2004年初二年段学生家长座谈会上的讲话 2004年4月17日
尊敬的各位家长、老师们:
你们好!在此,我首先代表全校师生,向多年来一直理解、关心、支持我校发展的各位家长,表示热烈的欢迎和最诚挚的谢意。今天,我们聚集一堂召开由学生家长和老师们共同参加的座谈会,其目的是为了沟通和交流教育子女成才的经验,拉近家长、老师和学生之间的距离,增进理解,共同分析子女在学习成长中的各种积极因素和不利因素,制订目标,采取措施,家校结合,齐抓共管,形成学校、家庭和社会教育的合力,实现我们共同追求的目标,让每一个学生都学会做人、学会求知、学会做事、学会合作,健康成长,成为对社会、对人民有用的人才。在此,我首先代表全校师生,向多年来一直理解、关心、支持我校发展的各位家长,表示热烈的欢迎和最诚挚的谢意。
近几年来在各级党委、政府和上级教育主管部门的正确领导下,在各位家长的大力支持下,我校围绕办学目标,抓实教学常规,积极开展教育教研活动、不断优化教师素质,全面贯彻教育方针,全面实施素质教育,教育教学又取得了优异成绩。在综合荣誉方面,我校先后获得泉州市体育工作先进单位、、南安市课程改革先进单位、南安市文明学校等荣誉称号。
在教学成绩方面,近几年我校高考成绩年年不断提高,升学人数和升学率连续几年夺得好成绩。2000年,我校高考上线114人,首次突破百人大关;2001年,2002年,2003年我校高考连创佳绩;2003年我校高考再创佳绩,参加高考学生300多名,上线243名,上线率达到80%。在单项活动方面,在各种学科竞赛中捷报频传,教育教学质量不断提高。我校有许多学生在市级学科竞赛中获奖。我们学校积极开展各种文艺活动,我们发现我们的学生很有艺术天赋,学生的舞蹈、器乐、歌唱、绘画都有很好的特长等;体育方面成绩斐然,在南安市中学生田径运动会上我校获得好成绩。在教师方面,我校教师有不少教育教学论文在各级报刊上发表,yp中学教育教学成功的做法,受到了各级领导和社会各界的广泛赞誉和学生家长的普遍认可。优异的成绩来自每一个教师的辛勤教育,来自每一位同学的刻苦努力。今天,我们每一个人都应该为此而感到骄傲和自豪。
家长朋友都很关心自己的子女一年多来在延平中学的学习情况,关心延平中学、关心初二年段的学习风气。家长朋友,您把孩子交给了我们,我们有责任,也有义务把孩子教育成人、成材。孩子既需要成绩,也需要成长,教育不是一蹴而就的,我们要尊重教育规律,对孩子一些不良的习惯,需要给我们时间来进行转化,家长心情可以理解,我们的心情也和您一样。为了所有孩子的未来,为了每个家庭的嘱托,我们肩负着光荣的使命,我们深知身上的担子的分量,尽管我们用心、用心、再用心,但是我们的管理中可能还会有许多疏漏,还会存在有许多问题与矛盾,今天的家长会,我们就是要请广大家长朋友们来帮我们“会诊”,给我们提意见或建议,我们一定会虚心接受。同时,我们也要树立一个新的观念,在对孩子教育的问题上,家长应当成为我们教师合作伙伴,家庭教育也是学校教育的延伸。现阶段我们看到了一些不良好的现象给学校教育带来一定的影响。下面我列举一些现象,希望能够引起家长朋友的重视,有则改之,无则加勉。
现象之一:不关心孩子在学校的生活、表现。有个别家长因为忙于自己的工作和事务,而对孩子在学校的学习、生活不闻不问,甚至有的家长以为缴了学费,就把全部责任推给了学校,连孩子在哪个班级、班主任是谁都不知道,对学校的教育要求以及对学生的要求不了解,不过问。
现象之二:为孩子佩带手机。初中会少一点,高中就不少。学校三令五申不准在校学生佩带手机,可是,总有些家长置学校制度于不顾,主助长了学生中的攀比现象。家长,请您想想孩子是来学习的,有什么重要的事情非要如此呢?
现象之三:默许孩子穿名牌服装、穿奇装异服、男生留长头发、染发、佩带金银首饰等。个别家长对孩子的过分要求不能加以正确的教育和引导,禁不住孩子的软磨硬泡,孩子要什么给什么,什么流行穿什么,要穿什么就买什么,把孩子打扮的不像个孩子的样。
现象之四:不太关注孩子的书包、口袋装的是什么。我们希望家长应该经常检查一下孩子的书包、口袋里装些什么,凡是与学习无关的物品是不应该带来的。对孩子抽烟、上网大游戏听之任之,结果越陷越深。
现象之五:在孩子面前谈论教师是非长短。有些家长听信孩子一面之辞,不调查,不分析,就在孩子面前议论某某老师的不是,更有些家长不尊重老师的人格,当着孩子的面指责教师,我们不是说我们的老师教育方法都没有问题,而是说当你认为教师有了问题,我们是不是应该与学校领导或教师沟通呢?
家长朋友,对以上存在的问题,我的话可能有点重了,我们并不是推卸责任,也不是为掩盖问题,请理解我们的良苦用心,我衷心希望家长能积极配合学校的教育,有效的指导孩子成长,全面的关注孩子的表现——因为,孩子正在发育,正在成长,孩子是你们的,也是我们的,学校是我们的,也是你们,我们是利益的共同体,培养孩子成人、成材是我们共同的责任。
延平今天的办学成果与无数个优秀的学子的刻苦努力和无数个优秀的家长的真诚支持是分不开的,在延平中学这个光荣称号的背后有许许多多我们优秀学子令人骄傲的动人故事,有许许多多我们优秀的家长真诚无私支持学校、帮助老师感人的故事。但是,如何扮演好家长这一角色仍是一个重要问题。
父母是孩子的教师,孩子的成长受父母的影响。这是人人皆知的常理。过去的时代如此,进入新的世纪后,这个道理仍然管用。
有一位作家曾提出这样一个观点:民族的较量,实际上是年轻母亲的较量。这位作家并用自己看到的事情作了分析。有一次,这位作家在中国农村看到这样一个场面:几个孩子在一起玩,其中一个被另一个打了,那个被打的孩子的母亲知道后,便厉声向那个打人的孩子吼道:“你干吗打他?再打我揍死你!”而他在英国见到过同样的场景,被欺负的孩子的母亲对另外几个孩子讲:“你们为什么要欺负他呢?难道你们不友好吗?”同样一件事,这位英国孩子的母亲在跟孩子们讲理,而那位中国孩子的母亲却近乎有些不讲理,并且有些恃强凌弱了!这种“不讲理”的教育方式,可能产生不好的后果:一是使孩子养成依赖性,依赖强权;二是会形成非理性的性格。
今天的孩子,能否成为新世纪国家的栋梁,除了学校教育以外,重要的是他是否能受到良好的有效的家庭教育。想让孩子健康地成长,成为一个有用的人才,除了为孩子供吃、供穿、供学习之外,还应该时时注意为孩子增加一份精神营养,即良好的道德品质教育。对孩子的道德教育,不仅仅要靠学校、靠社会的宣传,更要靠孩子的父母,把它实实在在地落实到实际行动上,落实到每一件小事上。
各位家长,作为孩子的家长,绝不能认为孩子上学了,教育的任务就是学校教师的事,因为教育孩子,必须发挥家庭、学校、社会各方面的作用,形成教育的合力,及时处理解决孩子成长中的各种不利因素和问题,及时协调交流,才能使教育发挥最大效益。一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。你的孩子正处于人生发展的关键时期,正是人的世界观、人生观、价值观的形成时期,他们除了接受学校的系统教育之外,当然也离不开家庭、社会等各方面的教育。只有当各方面的教育形成合力,你的孩子才会在各方面更好更快更健康地向前发展,也才会为今后的可持续发展提供更强大的源动力。鉴此,特向各位家长汇报一下初二年段一年多以来的总体情况,同时衷心感谢各位家长对学校的关心、支持和厚爱,我们将一如既往地协同各位任课教师创造性地做好自己的本职工作,使初二年段能再上新台阶,能成为一个优秀的年段集体。
关于2003年捐资的情况汇报。我们的孩子在yp中学学习,正赶上学校的大发展时期,我们想千方百计为孩子创造一个良好的学习环境,但由于经费困难一时难以如愿。比如同学们坐的课桌椅非常破烂,很有必要及时更换,我们发动各位家长慷慨捐资、支持与帮助帮助学校克服困难。大家五十、一百、二百元慷慨解囊,总共有398人共捐资20860元。关于捐资助学这个问题,从古到今,它是一种善举,一种对教育的关心和支持,学校对此持欢迎态度。多年来,我镇许多村、单位和个人一直对我们的教育进行捐助,在我们教学大楼、教室门头的牌匾、在校史记载中都留下了芳名。我们对他们的支持和关心,一直铭记在心,从内心感激他们,在学校事业发展、政府投入困难的情况下,这些有识之士的善举帮助我们解决了一些具体困难,改善了一定的办学条件,从而使我们的学生能够坐在教学设施设备比较好的教室内读书;我们感谢历年来作出这种善举单位和个人,感谢他们对教育,对下一代的真诚关心;全校师生永远铭记他们的一份爱心,在此,我代表全校师生对曾经捐助我们,今天继续捐助我们的社会各界人士表示衷心的感谢。各级政府、社会各界、校友们关心学校的发展,期望学校办得更好更充实。近年来许多校友以向母校捐资的形式,来支持学校的建设,以寸草之心,报答母校的培育之恩。
我们衷心感谢各级政府、社会各界、校友们对学校工作的关心和支持,我们将努力工作,来回报大家的关爱。我们深切体会到:yp中学要发展,离不开广大校友及各方面的支持与帮助。而目前我们面临的困境之一是发展经费的严重不足,制约学校的进一步发展,教育基础设施难以满足广大学生的迫切需求。但是,学校并没有被眼前的困难吓倒,相反我们正在多方筹资建设学校,争创学校“三级达标”。建学生宿舍大楼、食堂、教师宿舍,装备教学实施,扩建多媒体教师、电脑室、语音室、电子阅览室等,还有学校现有五栋教学、办公楼是严重危房需要及时改造,这前前后后需要一千多万元。可以说学校正处在前所未有的大发展时期,也面临前所未有的困难。我们坚信发展是硬道理,困难是可以克服的。我们一方面争取银行贷款,另一方面争取社会各界的支持。我们相信有大家的支持再大的困难也能克服,延平中学明天一定会更好!