时间：2022-06-12 21:00:25
论文摘要:运用文献资料、逻辑分析和数理统计等方法，通过对1997年一2008年国家社科基金体育学研究项目资助立项情况进行统计分析与研究，结果表明:体育学作为新兴的单列学科日益受到国家社科基金资助的青睐;国家社科基金对体育学资助项目数量与资助经费逐年递增;每年申报数量不断增加，申报内容遍及体育学科整个领域，申报单位遍布地域范围逐步扩大;每年立项课题研究内容紧扣时代主题，围绕体育发展的实际问题;体育学立项研究为加速我国体育学科发展提供了重要理论参考，为北京奥运会的圆满胜利召开提供了科学依据与有力保障。
一、关于国家社科基金项目
国家社科基金项目是我国最高级别的社科类研究项目，代表着我国哲学社会科学的方向和水平，对于推动地方哲学社会科学研究能力层次的提升有着重要的导向和激励作用。努力争取承担更多的国家社科基金项目，力争多出一流成果和优秀人才，对于加强本地区、本单位的社科队伍建设和学科建设，更好地繁荣发展哲学社会科学事业，具有极为重要的作用。19%年体育学被列为国家一级学科，科研成果日益受到国家和社会的重视。1997年首次设立国家社科基金项目体育学科类，并资助了一批有关课题的研究项目，之后每年均有立项课题，这无疑对提高我国体育社会学科的研究水平起到了极大的推动作用。为了全面分析历年国家社科基金体育学科立项的具体情况，发现社科基金体育学立项的一些规律以及存在的问题，作者对历年来国家社科基金体育学项目进行了深人统计分析与研究，以其为繁荣体育科学研究，促进国家社科基金体育学项目发展提供参考。
国家社科基金的设立，是为了鼓励广大哲学社会科学工作者以自己的聪明才智和潜心研究，推动哲学社会科学繁荣发展。国家社科基金工作对巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位、建设社会主义核心价值体系、引领多样化的社会思潮、增强国家文化软实力等具有十分独特的重要作用。特别应该指出的是，国家社科基金项目能为党和政府决策提供有重要参考价值的研究成果，一些优秀的专家学者，正是通过完成国家社科基金项目，而发挥着非常重要的思想库和智囊团的作用。国家社科基金设立初期仅有一类项目，即年度项目(包括重点项目、一般项目、青年项目和自筹项目)，现在已扩大为五类项目，增设了重大招标项目、特别委托项目、西部项目和后期资助项目。其中重大招标项目主要资助关系到党和国家事业发展全局的重大课题;特别委托项目主要以委托的方式资助党和政府决策部门急需研究的重要课题;西部项目则是为了配合中央西部大开发的方针，繁荣发展西部哲学社会科学，稳定西部哲学社会科学的队伍，重点资助民族、宗教、区域经济发展、濒危文化抢救、边疆稳定、对外开放等方面的课题;后期资助项目是资助已完成了80%以上的优秀成果，资助其尚未完成部分的科研及出版。包含有马列社科、党史党建、哲学、经济学、统计学、政治学、法学、国际问题研究、社会学、人口学、民族问题研究、宗教学、中国历史、世界历史、考古学、中国文学、外国文学、语言学、新闻学、图书·情报与文献、体育学21个一级学科。其中经济学科由于范围太大，将其分割为经济理论和应用经济学两类独立的学科，另将教育学科、艺术学科和军事学科设为单列学科。
二、历年国家社科基金资助体育学项目情况
(一)年度立项数量分析
1996年7月，经全国哲学社会科学规划领导小组批准，体育学被正式列为国家哲学社会科学规划研究的一级学科。体育学作为26个学科之一，从当年起，开始纳入国家社会科学基金资助项目的范畴。自1997年开始至2008年的12年间，体育学共获得国家社会科学基金资助2500余万元，立项392项。作为最年轻的学科，短短的12年间立项发展速度之快，足见国家和社会对体育事业发展的高度重视。从体育学被列入国家社科基金以来，体育学立项数量总体趋势呈现增长，由1997年的20项增加到2008年的65项;在所有立项中一般项目数量最大，12年间一共立项270项，占整个立项数目的68.9%，青年项目立项69项，重点项目17项，自筹项目2项。值得一提的是，随着我国体育事业的飞速发展，党和国家政府日益重视人民群众的切身利益，体育学有4项作为国家重大社科基金招标项目。自从2004年设立西部项目以来，体育学已经获得30项资助，足见体育学研究在服务西部，弘扬民族传统文化，推动社会经济发展方面的积极作用。
作为我国最高级别的社科研究项目，体育学国家社科基金项目反映了体育学研究的发展趋势。依据图1可知，国家社科基金体育学立项课题在过去12年间共立项392项，平均每年立项32.7项。从变化曲线走势可以看出，十多年间立项数目呈总体上升趋势，但并不是呈现直线状态，表现出高低起伏的曲线形。观察该变化曲线规律得出，1997年一2008年的12年间国家社科基金体育学立项数目规律大致可以分为三个时期，仔细观察发现这三个时期分别以4年为一个单位。第1个时期为起伏期，1997—2000年的4年间国家社科基金体育学立项数目63项，平均每年立项15.75项，低于整个年平均立项数，这4年里立项数出现直线下滑状态，由1997年的20项下滑到1999年的10项，幸好在2000年上升到19项，但仍然低于1997年的20项，说明在体育学刚被设立成国家社科基金的初期体育科学研究工作处于起步阶段，没有形成与其他社会科学齐头并进的态势。第2个时期是平稳发展期，从2001年一2004年间，这期间立项数目处于平稳状态，由2001年的31项变为2004年的34项，这期间出现一次低谷，2003年立项数只有29项。第3个时期是直线上升期，由2005年的44项升到2008年65项，期间获得3项重大招标项目，27项西部项目的资助，可见社会经济的迅猛发展为体育事业的腾飞奠定了坚实基础，北京奥运会的胜利召开是中华民族的骄傲，是国家的宝贵遗产。
(二)立项课题研究内容分析
1992年，体育学被列为国家一级学科，成为58个一级学科之一。1997年，体育学科被单独列为国家社会科学基金资助范围，这一决定极大地激发了广大体育科研工作者的积极性和创造性。卢元镇先生主编的《体育人文社会科学概论高级教程》一书，将体育人文社会学科分为体育人文学科和体育社会学科两大类，每一类又包括有几门具体的学科领域。根据每年立项项目的名称进行具体学科领域的分类，从题目的问题反映对所资助项目进行学科分类，这也是很多学科常用的一种划分方法。在进行分类统计时将民族传统体育的研究划归于体育人类学研究的范畴。依据表2可见，在1997—2008年之间，国家社科基金资助的体育学立项课题研究内容上主要集中在体育管理学与体育社会学两个学科，其中体育管理学共立项95项，位居首位，占整个立项数的24.2 %;体育社会学共立项92项，位列次席，占整个立项数的23.5 %。这充分说明这两个学科在体育发展过程扮演着重要的角色，为我国体育事业的飞速发展提供了重要保障。立项数位列三到五位的分别是体育经济学、体育哲学和学校体育学，这三门共立项110项，占整个立项数的28.1 %，说明体育的经济效益、体育哲学与体育教育问题受到高度重视，成为体育科学研究的重要内容。
依据体育人文社会科学的学科划分，在整个立项课题中体育人文学科共立项103项，占整个立项数的26.3 % ;体育社会学科立项289项，占整个立项数的73.7 %，这充分说明国家社科基金更加青睐于体育社会学研究，表明我国体育发展的现实问题与社会发展环境侧重所在。随着科学研究的深人与扩大化，体育学研究与其他学科之间的交叉研究越来越多，如体育旅游、体育传播、体育新闻等等，交叉学科研究的逐步深人为体育学科的发展提供重要支撑，更加丰富了体育学研究的内容，提升了体育学科的社会影响与学科地位。
(三)项目所属单位与地区分布
1.项目地区分布
在国家社科基金体育学立项课题地区分布情况中(见表3)，北京、广东、上海位列前三位，共获得立项课题141项，占整个立项数的36.0 %;其次是湖北、四川、辽宁和湖南。迄今为止海南还没有获得项目资助，西部地区获得资助得予以西部项目的设立促进了地区之间科学研究的平衡，更大地为西部地区建设服务。从整个获得资助的地区分布来看，每年获得资助的省份区域平衡，逐渐扩大，在项目立项的地区分布上更加区域均等化和平衡化，促进了体育科学研究的地区均等化发展。
2.项目所属单位分布
历年来国家社科基金体育学课题立项都是以体育院校、综合性院校、师范院校和体育机关为核心研究机构。从项目主持人所属单位系分布来看(见表4)，体育院校位居首位，共获得立项课题163项，占整个立项数的41.6%，这与我国体育院校研究队伍的整体素质、研究资源及水平都占较大优势密切相关。综合性院校位居第2，立项数是104，占整个立项数的26.5 %;师范院校获得立项87项，体育机关获得立项32项。从总体发展趋势来看，体育机关的立项比例呈明显的下降趋势，而随着国家社科基金资助
力度的逐年增加，体育院校保持平稳发展，综合性院校和师范院校的立项比例在大幅度上升。
(四)结题成果形式分析
国家社科基金规划的研究成果形式有专著、译著、论文(集)、研究报告、工具书和电脑软件等。从1997—2008年的12年间，国家社科基金体育学立项课题的结题成果形式主要以研究报告、论文(集)和专著三种形式(见图2)。研究报告是结题采用率最高的形式，共有282项，占整个成果形式的47.6%采用论文(集)形式的有169项，占整个成果形式的28.5%采用专著形式的有141项。可见研究报告是体育科学研究工作者广泛采用的结题成果形式，表明研究报告能够及时、快捷地把科研成果转化为社会经济效益，能够直接为社会主义现代化建设服务;论文(集)是科研工作过程中研究成果的阶段性成果形式汇集而成，这种成果形式形象而有逻辑层次，能够准确表达科研工作所取得的各个阶段成果，能够推进科研工作的进程，为圆满完成研究任务提供指引;而专著则在研究理论深度和研究全面性方面要求较高，一般适用于基础理论研究领域，这对研究者科研水平和理论积蓄以及研究的深人与全面性是一个科学有力的呈现。
(五)研究时间分析
课题研究时间的长短直接关系到课题成果转为社会生产力，为社会建设服务的时间。通过对12年间体育学国家社科基金项目研究时间的统计显示，96.5%的立项课题所计划完成时间确定在立项年之后的1—2年。仔细观察科研发现，研究时间的长短与研究内容、结题成果形式有直接关系，一般采用研究报告结题的课题研究时间为1年;采用研究报告和论文(集)相结合的形式研究时间为2年;以专著和研究报告结题的研究时间大于2年。然而，体育学国家社科基金项目不能按期完成的现象却十分严重，以2000年立项的19项课题为例，在对其立项3年(2003年10月)后的结项情况进行分析发现，至少有58%的课题没有按期完成，多数延长了1.5一2年。2005年10月，国家哲学社会科学规划办公室公布了体育学最新结项的10项课题，统计分析可知，这10项课题平均拖期23.3个月，足以反映出课题结项拖期的严重程度
三、结语
关键词 知识社会学 图书情报 知识生产 国家社科基金
1 基金与知识生产
自1996年OECD发表《以知识为基础的经济》的报告以来，知识和知识生产就成为学界热议的话题。科学研究活动是人类教育知识生产的主渠道。对于大多数身处主流知识生产体制之内的学术人而言，基金应该是一个并不陌生的词汇；一方面，无需讳言，学术研究的进行需要有一定的经费作为支持，即使是一直被视为更多地依赖于个人感悟而不是实证研究的一些传统人文学科，也与基金发生了越来越密切的联系，所以如王炎所言，“无论中国还是外国，大师巨子还是无名小辈，其实一大半的精力没用在学术研究上，倒花在如何争取到研究经费上了”；另外一方面，正因为基金对现代知识生产机制影响越来越大，基金尤其是一些通常在学界被认为级别比较高的基金，也成为衡量一个学校或者学术研究团体科研能力的重要评价指标。
在我国，基金资助是国家科研经费投入的重要方式之一，对我国的前沿科研活动具有导向作用，科研项目从提出到确定的全过程都要经过广泛、深入研究论证，往往代表着该学科领域内研究的新动向、新趋势。我国自1981年建立科学基金制度以来，已经形成了多层次的科学基金体系，有力地促进了我国科学研究工作的持续、稳定和协调发展。在人文社会科学研究领域，国家哲学社会科学规划是与国家五年计划的实施同步进行的，以国家基金的形式支持面向社会科学的基础研究，基金主要来源于国家财政拨款。国家哲学社会科学基金(简称国家社科基金)资助项目作为我国哲学社会科学类研究最高级别的研究项目，在全国社科系列研究项目中处于最高层。国家社科基金设有马克思主义・科学社会主义、党史・党建、哲学、理论经济、应用经济、政治学、社会学、法学、国际问题研究、中国历史、世界历史、考古学、民族问题研究、宗教学、中国文学、外国文学、语言学、新闻学与传播学、图书馆・情报与文献学、人口学、统计学、体育学、管理学等23个学科规划评审小组以及教育学、艺术学、军事学三个单列学科，已形成包括重大项目、年度项目、特别委托项目、后期资助项目、西部项目、中华学术外译项目等六个类别的立项资助体系。它面向全国高校、社科院、党校、党政机关科研部门、军队院校等五大系统，被社科界视为衡量科研实力和科研组织能力的重要标志。国家社科基金研究课题指南和立项资助的项目居于重大现实问题和学科发展之前沿，研究成果在一定意义上代表着全国社科研究的最高水平，从宏观上反映了我国哲学社会科学研究的轨迹、现状及发展趋势。其立项资助项目的学科与地区分布，一定程度上反映了各地区的科研生产力。
本文试图以一种知识社会学的理论，通过对国家社科基金图书情报立项课题的统计分析，呈现当代中国图书情报学术生产的某种特质。何谓知识社会学?虽然关于知识社会学的定义至今尚无一个统一的说法，但知识论一直是西方哲学的重要内容。早在古希腊时期，对知识本质问题的探求就已成为哲人们苦思冥想、孜孜以求的核心话题之一。经过近百年来的发展，知识社会学在被越来越多的学者接受的同时也由于研究者视域和背景的不同而分成不同的流派，不过，尽管各流派的关注点各有不同，但都强调社会发展对知识生产的决定意义而不认为有纯粹的知识，这也是知识社会学的基本思路和理论预设。本文正是秉承这一思路从宏观反映国家社科基金对图书情报知识生产的影响，为我们从另外一个角度认识和把握学术生产提供一种可能。当然，由于国家社科基金立项课题对于应用性和时限性的强调，以及目前国家社科基金立项评审制度所存在的一些缺陷，这种从量化管理的角度看图书情报发展状况的思路也有一定的局限性，它只有和其他认识视角一起，才可以完成对我国图书情报研究格局进行宏观审视的任务。本文统计数据来源于“全国哲学社会科学规划办公室”网站公布的“历年资助项目”。
2 从立项课题分布看图书情报知识生产格局
国家社科基金研究课题指南和立项资助的项目，反映了国家对哲学社会科学研究的宏观指导，其立项资助项目的学科与地区分布，一定程度上反映了各地区的科研生产力。国家社科基金图书情报课题作为国家规划的学科发展路径的学术性表达，在相当程度上反映出改革开放以来我国图书馆事业的发展变迁和科学研究的不断深入，以及当代中国的图书情报学术生产格局。
2.1 立项基本情况
2.1.1 项目类别
国家社科基金图书情报课题分为重大课题、重点课题、一般课题和青年课题以及自筹经费项目。自1994年起，国家社科基金资助项目设立了“图书馆、情报与文献学”类，从1994年到2010年期间，图书情报学科共获得国家社科基金课题总数为553项，其中重大重点项目34项、一般项目374项、青年项目136项，自筹经费项目9项。
统计显示图书情报科学立项数量总体呈逐年上升趋势，从2001年开始增幅加大，2010年立项数几乎是1994年的8倍，这与整个国家社科基金的立项资助数量发展是一致的，表明随着我国图书情报事业的发展，该领域学术研究非常活跃并不断深入，立项项目的增加和国家财政支持是分不开的。更重要的是，这也是最近几年越来越强调哲学社会科学对于国家综合协调发展与自然科学同样重要的认识使然。立项数目的快速增长与国内图书情报教育事业快速发展相一致，图书情报事业的发展需要理论研究的支撑，而研究的开展又需要教育对人才的培养。
重大重点项目是以改革开放和社会主义现代化建设中的重大理论和实践问题作为主攻方向，代表着每年的重点研究的热点、难点、焦点问题，体现出项目承担者的科研实力。从课题申报机制看，此类课题综合性强，竞争性更激烈；从课题立项看，重大重点项目大多数由国家图书馆、武汉大学、北京大学、中国人民大学、中共中央党校、中国社会科学院等单位获得，一方面显示出上述机构具有较强的科研综合实力，另一方面也说明上述单位在课题选题、资源占有、研究方法等方面的比较优势。
2.1.2 立项单位所属系统
我国从事图书情报科学研究的基本力量有高校系统、社科院系统、党校系统、军队系统、公共图书馆系统(包括档案馆、信息中心等)、科研机构等系统。
1994-2010年国家社科立项单位分布的基本特征是：以高等院校为主体，不同类型单位的立项数量差异较大。在几大系统中，高校、社科院、党校、军队、公共图书馆及科研机构所承担的课题所占比例依次为76.49％、5.79％、4.88％、2.17％、5.06％和
4.70％，17年间的比例略有消长，但总趋势未有改变。显然，高校系统立项最多，其次是社科院系统。
2.1.3 预期成果的类型分析
根据国家社科基金项目申报要求，预期研究成果主要有：专著、译著、论文集、研究报告、工具书、电脑软件等。从立项项目预期成果类型分析，论文集和研究报告居第一位，共154项，占27.85％；研究报告次之，共84项，占15.19％；专著和研究报告77项，占13.92％；专著68项，占12.30％。不同的成果形式各有其优势和特点。一般而言，研究报告和论文的周期相对较短，期限一般为一年，因此，应用性的研究课题一般以研究报告和论文为主；而专著由于自身所具有的理论性和系统性，比较适合于一些重大理论课题。图书情报类基金项目以论文集和研究报告为成果形式的项目居多，说明其研究周期大都比较短，且多数为就某问题进行的对策性研究。在预期研究成果中，大多数项目研究成果都有两种形式，统计表明，论文集和研究报告与专著和研究报告呈现出逐年递增的趋势。
2.2 立项项目的区域分布
分析研究基金资助项目的地域分布，可以了解各地区社会科学研究的基本情况，揭示各地区科研创新能力的大小。地区研究水平往往与区域经济、文化、教育等密切相关，为了考察各省市区学术科研能力和发展状况，通过对各省、自治区和直辖市获得的课题立项数来考察地区的图书情报学术生产力。
从表1可以看出，除海南之外，祖国大陆的30个省、市、自治区都有一定数目的研究课题获得国家社科基金的资助。立项课题在省、市、自治区的分布差异特别大，立项课题最少的青海省只有1项，而获得的立项数量最多的北京市达137项，北京立项数是排在第二名的湖北省的近二倍。
立项课题的区域分布梯度十分明显，从累计百分比看，北京市的项目数是青海、内蒙古、、广西等21个省市的项目数之和，这说明北京是我国的图书、情报学研究的主要集中地，是我国图书情报学研究核心区域，北京集中了许多高等院校、科研院所，不愧为政治、经济、文化中心，其雄居榜首，表现出雄厚的整体研究实力和人才优势。另一方面因为北京科研学术气氛浓厚，国内外最新情报信息交流与接收的机会也多，从而构成一种优势，学术力量越雄厚，越受基金机构的关注和支持，获得资助的基金项目也越多。而紧跟其后的湖北、上海、江苏、广东、河南是项目产出的重要区域，也是较为活跃的地区，这与这些地区大学整体科研水平高，科研实力强有直接关系，同时这与整个国家社科基金项目的立项数具有高度的一致性，显示出这些省市强劲的竞争力。而基金数最少的地区则主要分布于经济欠发达、科研实力较薄弱的西部地区和边远地区。
2.3 立项课题的单位分布
分析立项课题的单位分布，可以了解在国家社科基金项目图书情报研究中的队伍分布现状，从一个角度反映出该领域内具备较强科研实力的单位。统计表明，立项课题的单位中既有代表国家教育科研水平的重点大学和重要研究机构，也有公共图书馆和档案馆及信息中心等，近八成的项目由高等院校获得，这充分说明了高等院校在图书情报研究中的绝对优势地位，是图书情报研究的重要阵地和核心力量。表2列出了获得5项以上基金资助的立项单位分布情况。
统计表明，全国有162个单位承担了553项国家社科基金资助的图书情报项目，单位与单位之间存在较大的差距。如果我们仔细对比分析，不难发现除北京之外，其他省市所获得的研究项目，85％以上是由高等院校所承担。当然，这并不是说北京地区高校的科研水平不高、实力不强，而是由于北京地区集聚了众多的科研机构、公共图书馆和党政机关等，使得北京地区的高校获得的立项课题比例低于其他省市。
从具体立项单位看，以武汉大学、北京大学、中国人民大学为代表的重点大学，中国科学院、中国科技信息研究所、中国社会科学院、上海社会科学院为代表的科研院所，分别获得5-10项以上课题，是图书情报学科国家基金项目的主要依托单位，这些单位汇集了大量图书情报研究人才，学科领军人物多，学科团队实力强，占居图书情报研究的制高点，位于学科研究发展的最前沿，是我国图书情报学术生产的主要阵地。
2.4 核心研究群体分析
根据申请人获得国家社科基金图书情报学科立项资助的次数作为标准，来反映哪些学者属于本研究领域中最活跃的研究人员，谁在引领中国图书情报研究。1994-2010年共有428人次获得图书情报学科的国家社科基金资助。其中，381人获得1次资助，36人获得2次资助，10人获得3次资助，1人获得4次资助。表3列出了立项在3次以上的学者名单。
从获得资助的学者来源看，主要由三个群体组成：一是图书情报学科各领域的著名学者、领军人物，如侯汉清、范并思、吴慰慈、余锦凤、黄长著、焦玉英等；二是一批年富力强、锐意创新的中青年学术带头人，如黄如花、陈传夫、孙建军、朱庆华、刘兹恒等；三是一批年轻的博士也崭露头角，如盛小平、张广钦、王继民、冉从敬、吴丹等，他们求新、求变，富于批判精神和创新意识，给我国图书情报研究带来勃勃生机。
这些研究人员大都是在学术上有较大建树或在某领域处于领先研究地位并影响较大的学者或专家。表明我国已经拥有庞大的图书情报科研群体，其中既有德高望重的第二代图书馆学者，也有年富力强的第三代图书馆学者，也不乏充满睿智的第四代青年才俊，他们正在逐步成长为一支有生力量，显然我国图书情报科研队伍青蓝相继，后继有人。
但是，我们同时从核心研究人员分析可以看出，拔尖人才还不多，研究人员还需加强努力，登上更高的研究平台。
3 结语
图书情报研究是人文社会科学研究的重要组成部分，是推动理论创新，丰富人文社会科学理论体系的原动力。综观国家社科基金图书情报学科立项课题，大多都能聚焦国家图书情报改革和发展中的重大理论和现实问题，立足于现实中的真问题，产生了众多的学术论文、学术著作、研究报告等多种形态的研究成果，使我国图书情报研究在基础研究领域向纵深层次上发展的同时，也承担起指导图书情报改革与发展的咨询、决策、预测和战略研究方面的任务.相继提出一些重要的理论观点和战略思想，通过综合运用学术、行政和实践等方式，使科研成果分别为不同用户发挥作用，不仅为国家制定图书情报改革与发展的大政方针奠定了坚实基础，而且对图书情报实践和学科建设也产生了深远的影响。
国家社科基金支持促进了图书情报学科的发展，也造就了当下丰富多彩的中国图书情报学。课题立项是重要平台，近20年来，不论是申报数量、立项数量，还是资助力度逐年增长，呈现出数量不断增长.质量不断提高，生产组织形式多元化，成果类型多样以及社会影响日益显著的发展趋势。在国家的政策支持和经费资助下，我国图书情报研究已形成了优势相对集中、辐射全国的学术生产格局。高等院校在图书情报国家基金项目研究中具有绝对优势，占主导地位；各级党校、科研院所和公共图书馆在图书情报研究中做出了应有的贡献。国家社科基金项目图书情报立项课题，既是对学术生产格局的呈现，义是对目前学术生产格局的审视和反思，数字是冷漠的，但数字背后蕴涵的是整个学术生产场域的变迁，而且这种学术生产场域的变迁背后，是特定时期整个社会资源的重新分配与整合；基金是个视角，学术是面镜子，但最终凸现的都是知识社会学意义上“特定社会居所”的变迁。
关键词：国家出版基金；成果；产业成效
国家出版基金是为适应我国文化体制改革新形势，加强公共文化服务体系建设，鼓励和支持优秀公益性出版事业而成立的第三个部级文化基金。自2007年设立以来，国家出版基金始终坚持以马列主义、思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，准确把握职能定位，公开公正遴选了一批学术价值高、视野开阔、针对性强的精品项目，启动了一批颇具紧迫性、现实性和前瞻性的重点文化工程。截至2014年年底，基金累计资助出版具有文化传承与积淀价值的图书1784项（含专项主题出版），结项验收成果836项，在打造精品、引领方向、繁荣文化、推动发展等方面起到了越来越重要的导向和引领作用，其公信力越来越强、美誉度越来越高，业界和社会各界的关注也越来越广泛。本文以历年来已通过结项验收的成果为例，从成果的社会效益、可持续影响等方面分析其产出成效。
一、基金规模逐步扩大，项目成果不断推出
2009年，国家出版基金开始立项资助出版项目，并陆续推出一批具有重大实践意义和理论价值的项目成果。国家出版基金资助项目实行结项验收制度，现选取2009年至2014年期间问世的国家出版基金成果进行分析。
2009～2014年间，国家出版基金已结项验收836个项目，占同期全部国家出版基金资助成果总量的47%。同时基金资助规模初期是每年2亿元，2013年增加到3.5亿元，2014年规模达4.5亿元，累计投入达19亿元。基金资助规模的逐步加大，一方面显示出我国社会和经济发展的势头强劲，另一方面也充分说明中央对“文化强国”的认知更加明确，对“文化强国”的推进更加重视。而基金资助规模的持续增加和扩大，让更多学术品质纯、思想性强、原创性高的成果得到及时出版和推介，极大地激发了广大研究人员的学术热情，这种良性循环有效地保障了学术研究工作的有序开展和国家文化发展战略的具体实施。
将国家出版基金成果产出量的增长与资助经费的增长相比较（见图1），可以看出，经费投入与成果产出增长趋势呈正相关关系。从投入来看，国家出版基金资助金额从2007年到2014年，增长了3.5倍，经费增长整体曲线呈上升趋势，从2012年开始，经费投入呈现出连续增长。从成果产出来看，每年产出量总体呈上升趋势。国家出版基金成果产出量从2009年的28项成果，增加到2013年的341项和2014年的227项。
据统计，自2012年国家出版基金经费投入逐渐提高之后，成果产出量明显增加。以经费增幅较大的2012年为例，该年经费投入比上一年增长50%，一年后～2013年，成果增长量为130%。从增长幅度来看，国家出版基金成果产出量增长高于同期年度资助额增长。这―方面说明，立项项目一年后进入产出高峰期；另一方面说明，国家出版基金资助力度加大对国家出版基金成果产出、文化繁荣起到了有效的推动作用。
二、精品项目不断累积，社会效益更加突出
截至2014年12月，在基金办组织的年度（2009～2014）综合绩效考评中，836项已结项目实施情况总体良好，其中得分在90分（含）及以上，评为“优秀”的项目有246个，占29.43%；得分在80-89分之间，评为“良好”的项目有532个，占63.64%；得分在70～79分之间，评为“合格”的项目58个，占6.93%。优良率占比较高。此外，《星火燎原全集》《费孝通全集》等近50个项目获得了我国新闻出版领域最高奖――中国出版政府奖和提名奖。《傣族英雄史诗》获素有印刷界奥斯卡之称的美国第63届印刷最高荣誉奖项――班尼奖。基金项目成果的社会效益主要体现在促进新闻出版公共服务体系发展，促进我国哲学社会科学、自然科学与工程技术等各学科领域发展，促进公益事业发展等方面，为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”丰富了精神资源，夯实了思想大厦，奠定了理论基础。
1.促进了新闻出版公共服务体系发展
新闻出版公共服务体系是公共文化服务体系的重要组成部分。作为新闻服务公共体系的组成部分，国家出版基金等出版专项资金的设立，尤其是基金项目成果的不断推出，有效促进了新闻出版事业和公共文化的发展。
唱响主旋律，丰富服务内容。国家出版基金的各项成果政治性强、涵盖广泛、特色鲜明，尤其是近年启动的专项主题出版项目，极大地丰富了服务内容。2012年至2014年，基金共资助围绕学习贯彻系列重要讲话精神、党的十精神、宣传阐释“中国梦”、推进社会主义核心价值体系建设的专项主题出版项目共383项，截至2014年年底，结项验收184项。北京大学出版社的《中国特色社会主义道路
历史、现实和未来》、北京人民出版社的《当代马克思主义在青年中传播的研究》等成果对于唱响主旋律，壮大主流思想文化阵地，增强中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信具有重要价值。
与时俱进，创新服务形式。历年来立项并推出成果的专项主题项目，贴近时代，贴近生活，既有理论研究著作，也有深入浅出的通俗读物；既有适合成年人阅读的读物，又有面向青少年的普及读物；既有适合少数民族读者阅读的民文版读物，也有面向海外读者的读物。《我们家这十年》除了借助书市、校园等进行正常图书推介外，还运用线上“页面+微博+push”三线整合的推广思路，做了充分宣传。以出版社联合手机阅读官方微博、短信群发等方式做活动，手机阅读上的点击量达几十万人次。《丰碑》等一批优秀的音像电子出版物以鲜活影像记录真实，构成宣传党史国史、阐释“中国梦”的亮丽风景。
注重效果，拓宽服务渠道。国家出版基金的多项成果不仅注重社会效果，而且在拓宽服务渠道方面也作了有益探索。例如，为使《中共党史少数民族人物传》项目社会效益最大化，开拓除传统纸质图书以外的传播渠道，项目承担策划并实施了3项公益性数字解决方案。在消费主义时代人文精神缺失和信仰迷茫的现实背景下，学习和发扬“红岩精神”尤为重要，基于此，《红岩风骨》成果出来后，该书主编、重庆红岩历史博物馆馆长厉华在全国各地进行了1，000多场相关主题演讲，听众反响热烈。与此同时，出版社趁热打铁，举行了系列赠送活动，使“红岩精神”深入人心，为社会主义杨心价值观输入了新的思想血液。
2.促进了各学科协调发展
国家出版基金每年都将哲学社会科学、自然科学与工程技术方面的出版项目纳入资助重点，一直积极鼓励和扶持具有较高水平的原创学术精品出版，从2010年至2014年，推出的多项相关基金成果促进了各学科领域的发展。
促进学科建设。历年出版的各学科领域成果涵盖马克思主义、列宁主义、思想、邓小平理论，哲学、宗教，社会科学总论，自然科学总论等26个大类，促进了各学科建设。国家出版基金成果中有多个深度发掘和系统整理学术研究成果的项目。如《中国近代思想家文库》（100卷）系统、全面地呈现了中国近代思想大家百年学术成果，对于研究中国近代思潮的发展和演变有着重要的参考借鉴意义。而《中华现代学术名著丛书》则全面梳理了中国现代学术发展的名家、名作和精神历程，重新审视了中国本土的思想资源与文化根基，被北京师范大学教授郭英德评价为“足以体现出20世纪以来我们为世界贡献的中国智慧”。。
反映最新成果。各项成果中，有不少反映了学术研究的最新成果，是学者们对快速发展的中国社会的积极回应。《物联网在中国》系统反映了中国在物联网方面的特色、水平和现状，包括中国物联网发展历程、关键技术和新技术、标准和体系等最新技术和成果。《中华手术彩图全解》丛书由7位医学界的中国科学院、中国工程院院士及200余位外科专家历时7年编撰完成，以全媒体形式展示了我国外科手术学的最新成果。
展望学术前沿。有不少基金项目成果聚焦学术前沿、关注社会重大命题，努力打造理论服务实践的桥头堡。《中国战略性新兴产业研究与发展》从我国国情出发，借鉴国外有益经验，围绕我国培育和发展战略性新兴产业规划，对相关行业的发展思路、发展重点、政策建议等方面进行了系统研究和介绍，为国家战略性新兴产业发展规划的深入实施提供了重要参考。上海交通大学出版社围绕大飞机研制的进展阶段和信息诉求，推出了结构总论系列、适航系列、发机系列等成果，对大飞机研制、国内适航领域学术研究和专业拓展起到了积极推动作用，成为科技为国家发展服务的典范。
3.促进了公益出版事业发展
基金项目的实施，尤其是基金成果的推出对于特殊人群、少数民族地区的公益出版事业起到了良好作用。
扶持了民族地区出版事业。中国共有56个民族，每个民族都有自己独特的文化和历史，充分发掘、整理和总结各个民族历史和文化的优秀元素，扶持民族地区出版事业，体现了国家的战略高度。历年来，新疆、、广西、宁夏、内蒙古五个自治区共立98个项目，尤其是2014年，这五个自治区保持了良好的发展势头，共有27个项目获得资助，总资助额达3047万元，突出体现了国家出版基金对少数民族地区文化事业的支持。截至2014年年底，五个自治区已有结项项目成果41个，
扶持公益事业。国家出版基金设立的宗旨之一就是繁荣发展公益性新闻出版事业，基金规模的逐步稳定增长标志着国家对公益性出版事业的长效投入机制已初步形成。“中国无障碍电影”和《新世纪留守儿童和流动儿童关爱》《托起明天的太阳・快乐成长阶梯丛书（蒙、藏、维、哈、朝）》等多项项目成果，面向特殊人群、民族地区、基层农村等，具有鲜明的公益性质。
积极服务“三农”。多年来，“三农问题”一直是中央一号文件的重要内容。积极服务“三农”既是政策的需要，更是顶层设计的具体体现，既接地气又具针对性。已结项目中还有不少成果积极服务“三农”。例如，《中国农作物病虫害》（第三版）修订增补了该书第二版出版以来植物保护领域基础理论研究和关键防控技术方面取得的重要研究成果，对于提高农作物病虫害监测预警和防治技术水平、普及植保新技术等具有重要价值。而《现代农业科技专著大系》立足于现代农业科技成果转化和技术推广，对现代农业理论研究、科技发展成果进行理论上的梳理、归纳和总结，对我国现代农业发展具有推动作用。
三、引领行业发展，推进文化传承与传播
随着基金成果不断推出，项目后续运行在提升出版基金社会及国际影响力方面作用较显著。这主要体现在项目成果对保存、传承和弘扬中华民族优秀文化，以及提升出版基金的社会影响力和国际影响力方面的作用。
1.传承中华民族优秀文化
保护文化多样性。多项成果致力于保护文化多样性。《岭南民族源流史》介绍了岭南民族源流研究的缘起，回顾了岭南民族源流研究的文献，并且从史学与基因结合的角度对岭南民族源流史进行了详细论述，既使人们从文献的层面对岭南民族的历史有了全面的认识，又引入分子人类学的成果，使人们从基因的层面对岭南民族的起源有了全新的认识。《中国西部民族文化通志》综合运用民族志深描、历史文献、田野调查、跨文化比较等多种研究方法，将各民族特定文化视为一个有机整体，全面展示西部多民族文化的历史演进和独特魅力。
填补研究空白。有多项成果填补了相关方面的研究空白，促进了中华民族优秀文化传承。《城市记忆――北京四合院普查成果与保护》对北京地区有代表性的各种类型四合院资料进行了首次集中编录，在传承历史文化方面具有填补空白的作用。《中国南海文化研究》以大量翔实的史料为依据，证明南海自古以来就是中国的领土，填补了我国南海文化研究领域的空白。特别是在南海不安宁的严峻形势下，该成果的出版从历史渊源和法理上对中国在南海维权的“国家意志”进行了强有力的现实呼应和理论支撑。
推动可持续发展。基金资助项目对保存、传承和弘扬中华民族优秀文化，推动可持续发展作用显著。《非物质文化遗产记忆档案》（第一、二辑）从我国上千种世界级和部级非物质文化遗产中选取具有代表性和影响力的作品，从不同角度展现我国非物质文化遗产的独有魅力，该项目成果对于抢救和保护中华民族非物质文化遗产具有重要意义。《中国古代地图文化史》从文化史的视角阐述中国古代地图史，打破了以往中国地图学史著作以朝代分期为脉络、以地图测绘技术发展史为主线的叙述方式，采用专题图分类模式，以地图的绘制、运用、流传、谱系为主线，实现了学术、科学、观赏价值的统一。
2.提升出版基金的社会影响力和国际影响力
获得广泛认可。多项项目成果获得国内外的各种奖项，受到社会各界广泛关注和高度评价。出版基金连续资助了四辑《大飞机出版工程》，项目成果推出后，受到出版界和学术界一致好评，被誉为“出版为国家科技发展服务的典范”，并受到国际出版界的关注，其中部分精品学术专著的英文版版权输出到爱思唯尔出版集团。
传播中国声音。国家出版基金已有项目成果中，有多个项目内容为向国外读者讲好中国故事的出版项目。《微观》是一本以“微博体”形式展示真实的书。该书追求新媒体环境下的最佳阅读体验，用最短的文字，以中英对照、图文并茂的形式，还原了那些最了解的人心目中最真实的，不仅给国内外真正热爱的朋友传递了正能量，而且也有力地消解了极少数抹黑、歪曲的嘈音。
[关键词]：金融金融学金融学教育
金融是现代经济的核心，因此金融学是一门具有特殊地位的学科，具有极重要的社会经济意义。随着我国加入WTO后金融业全面开放,中国金融业不但面临着外资金融企业在国内的强大竞争压力,还必须走出国门参与国际竞争。显然，当前形势下国家必须加大培养适应未来需要的金融人才的力度。未来的金融业从业人员不仅要懂现代金融实务,熟悉国际金融市场惯例,而且要懂得金融投资管理和金融企业管理，能够进行金融创新产品设计,通晓英语、计算机、法律、电子商务等相关知识。金融网络化与工程化的发展,给新世纪的人才培养带来了挑战。我国的金融教育是一种建立在传统金融产业，特别是传统银行业基础上的金融教育,1997年,国务院学位委员会修订研究生学科专业目录,将原目录中的“货币银行学”专业和“国际金融”专业合并为“金融学(含:保险学)”专业，既反映了这样的认识，也是当前国内金融学教育改革的最大障碍。而现代金融学教育的开展还面临着课程体系、教学内容、师资等一系列问题，这些问题导致了高校培养的大多数金融人才难以适应社会经济和国际竞争的需要，最终必将影响我国金融业的业务水平和国际竞争力。因此,我们的高校迫切需要学习国外先进的金融学教育模式，在和国际接轨的同时改革金融学教学方法，根据自身情况探索和创造出新的适合中国国情的金融学教育体系。
一、国外金融学教育的特点
尽管西方各国不同高校的金融学本科教程在培养目标上各有侧重,但它们之间亦有共同点，例如都十分强调培养学生宽广而扎实的理论基础(既包括通识教育的知识，也包括专业理论基础)，同时十分注重培养学生各个方面的能力，特别是面向实际工作的能力，强调本人学识和能力的增加与对经济和社会做贡献两者的结合。西方高校的金融学教育特别强调本科层次的人才培养与社会的需要相结合,不少西方国家的高校就直接以“所培养的学生满足社会上各种组织不同层次的需要”或“能够在争取良好的职位时有足够的竞争力”作为培养的目标提出来,这其实真正体现了高等本科教育的实质目的。而反观我国高校的金融学教育，正是由于这个目标不够明确，才会过多的给学生灌输一些与社会的实际需要相脱节的无用的知识，而学生走上社会工作岗位以后也不能很好发挥作用，实现自我价值。
多数西方国家的大学都认同本科阶段的教学应该是一种专业基础教育,因此,它们的教学计划都十分注重通识教育,即培养学生广泛的文化意识,这当然也会反映在金融学这样与社会经济密切相关的学科中。美国大学的通识教育会要求金融系学生在头连年里学够人文、艺术和社会科学类的基础课程,甚至还需要学习文学、写作、数学、生物和物理。然后才是是公共核心课程部分和金融学专业课程的学习,主要由经济学类、金融类、会计类、管理类及市场营销类等课程组成，其金融学专业课程包括金融会计、公司金融、投资学、衍生证券
和金融中介机构等。这样的教育模式强调基础和能力的培养，辅以良好的教学，就能把学生培养成真正对社会有用的人才。与国内金融学教育的一个很大不同在于，国外大学的金融学专业都是以微观金融，即金融市场、投资和公司财务为主，而不是以宏观金融，即货币银行和国际金融为主的。
国外高等学校金融学专业的课程设置及教学内容大体上都有以下几个特点：(1)在进入专业课学习之前,一般均有十分严密的前导课程安排,以保证学生在修学高级课程之前已经掌握充分的理论基础和前导知识。比如,在学习金融经济学课程前,一般都要求学生修完微
观经济学和宏观经济学；学习公司理财课程之前,学生一般都要将会计学原理、财务会计等课程修学完毕；学习金融工程之前，必须学完投资学等，这既能保证每门课的授课质量和教学要求的严格贯彻,又能指导学生在种类繁多的课程中进行选择。(2)专业课程设置十分丰富多采。国外高校在金融学课程的设置上一般分为两个层次：专业必修课一般只有3到4门。尽管课程的命名有所差异，但基本上都是集中在货币经济学，金融市场，公司金融，投资学和期货期权这几个方面。而专业选修课可以根据客观实际的需要和本校在金融学教学和科研等方面的特长设置。这些课程有的紧密联系实际,有的紧紧扣住金融学前沿理论的进展,有的课程国际化色彩浓厚,都可以满足学生不同的需求,为学生发展自己的兴趣爱好及专长提供了广阔的空间,对提高大学生的综合素质非常有益。(3)国外高校金融学专业所开设的专业课的内容,一般都会涉及该课程应该涵盖的金融学理论和知识点,这一点对于保证金融学本科生完整的知识结构至关重要。但是与每一门专业课程所具备的广度相比,其所涉及的有关理论的深度则是参差不齐的,有的课程紧紧围绕现代金融学前沿理论,例如资产定价理论。而一般的课程,由于其出发点主要是拓宽学生的知识面,因此这些课程往往重介绍轻分析、重实践少理论，例如固定收益证券，房地产金融等。(4)在国外高校所有的金融学专业课程中,都十分强调实践环节。最为简单的就是强调通过课程作业，包括作文、小课题、案例分析等，强化对所学知识的掌握。根据不同课程的特点，还会安排金融和统计软件的学习和练习，案例研究，学生讲述，乃至社会调查等。比之课堂讲授，这些方式的优点都是强化对知识的理解和培养能力。与国外高校相比，我国高校的差距是明显的，课程体系不合理，教材陈旧，教学手段僵化，都是急需改进的地方，而其中的关键，就是对金融学这个学科的内容和办学目标的认识问题。
二、国内金融学教育改革的思考
我国加入WTO意味着我国的各类金融机构将在国际通行的游戏规则下,直接与国外金融机构进行市场化、国际化的竞争，同时，我国的宏观金融监管也必须走向国际化,融入国际金融协调、监管过程中。这就需要高等教育部门顺应时代的呼唤,培养出既熟悉本国金融运行的特点和规律,又通晓国际金融规则和惯例,适应市场经济要求和国际竞争、国际合作需要的金融人才。高校金融教育的改革可以说势在必行，根据以上分析，这里提出以下几点改进建议:
首先，金融学高等教育的改革必须在对照国外教学先进经验的基础上,在教育思想、教育观念和培养目标上实现突破,才能保证金融学教学改革的成功。具体而言,就是在教育观念上要实现以传授知识为主到以能力培养为主的转变,在培养目标上要实现以培养专门人才为目标到以培养综合素质以及能够适应社会各种需要的金融学通才为目标的转变。
其次，全面与国际接轨，以现代金融学为核心规划金融学教育体系。彻底转变我国金融学科以货币银行学和国际金融学为主的教学思路，突出微观金融学为主的办学方向，强化微观金融类课程建设。根据金融学与社会实践密切结合的特点，在注重金融学基本理论、基本知识和基本技能的培养，使学生通过本科阶段的学习,建立起全面的金融知识结构体系的同时，建立起通识教育的培养模式，让学生不仅仅是学到多方面的知识，而且能培养出优秀的综合素质和能力,为未来个人发展和工作打下厚实的基础。
第三,注重金融学课程与其他相关学科之间的交叉融合。面对金融全球化、网络化、技术化的趋势,金融学本科教学必须做到与法学、数学、外语、计算机等多门学科的交叉融合。这既是金融学科发展所需,也是为了培养学生的知识再生能力。市场经济是法制经济,调节市场运行和交易行为的最重要的制度基础就是法律。因此,在经济全球化、金融国际化背景下,学法、懂法、用法、守法,对培养金融人才尤为重要。金融活动通常以数理模型为基础,缺乏较高深的数理知识,不仅很难登其堂奥,更不用说去设计和开发新型金融工具。金融的高科技化又使得传统方式进行的融资和支付业务,为电子化、信息化、系统化、工程化的现代金融所取代,使金融学科成为了融社会科学与自然科学为一体的新型边缘科学。外语和计算机更是跟随金融学科发展所不可缺少的工具性技能。知识再生能力指的是一种学习能力。我们不可能在本科教育阶段解决学生未来发展所需要的全部知识和技能,重要的是在向学生传授基本知识的同时,培养学生的知识学习能力。注重金融学课程与其他相关学科之间的交叉融合,使学生文理交叉,理工结合,知识结构合理化,有利于提高他们走向社会后的再学习能力,增强适应能力和应变能力。
第四,革新教学方法与教学手段。教学方法、教学手段是教学活动的重要环节。考虑到金融学科更具有实证和实用的特点,因此,在教学过程中不能满足于一般的理论解释,而应更注重对现实问题的认识和判断。对于像货币银行学、国际金融、保险学等宏观类课程,可在着重讲授重点、难点和热点问题的基础上,通过组织课题讨论、撰写小论文和学术报告等形式,提高学生的思辩能力,开阔学生的视野;对于像公司融资、金融机构经营与管理、投资理论等微观类课程,应突出其应用性、操作性和前沿性等特点,可通过案例教学、聘请业务人员授课、模拟实验等手段,增强学生对业务知识的感性认识、理解应用能力和动手操作能力。
最后，高质量的金融学教育需要有一支高素质的师资队伍作为保证。由于现代金融学的引进是很晚的事情，国内高校金融专业的师资队伍不是很完整，水平更有待提高。从事金融学教学的教师，需要对各种金融经济理论有非常深刻的理解,同时对社会对各类金融人才的需求状况也有着深刻的理解。正是通过教师与社会及学生之间的直接交流,各种符合实际的培养目标和教学计划才能得以酝酿并付诸实施。建设高素质的师资队伍，需要从海外引进人才，更应该立足于师资的培训，以及通过加大高水平的研究的支持力度促进师资队伍的整体进步。
参考文献
[1]张亦春蒋峰，中外金融学高等教育的比较及启示，高等教育研究，2000/5，pp69-73.
[2]王聪，提高金融学科教学水平的思考，暨南学报，2001年6月，pp91-95.
入选理由：2009年，是中华人民共和国成立六十周年。六十年来，中国成功探索出一条有中国特色的社会主义发展之路，政治、经济、文化、社会和生态建设取得举世瞩目的成就，实现了人类历史上最伟大的变革，深刻影响了当代中国和世界的命运。自年初开始，学术界举办的各种国际性和全国性的研讨会持续不断，围绕新中国成立六十年来的“中国道路”、“中国经验”、“中国模式”，特别是改革开放以来的实践，从经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设、党的建设、国防和军队建设、外交工作以及民族宗教工作等方面，多角度多层面地回顾和总结，发表了一大批有分量的论著。一方面，学术界系统地总结了新中国六十年的发展经验：第一，解放思想、实事求是、与时俱进是新中国发展进步的动力所在；第二，中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系为新中国的发展进步指明了方向；第三，“一个中心，两个基本点”的基本路线是实现新中国发展进步的正确政治路线；第四，科学发展的理念是新中国发展进步的重要法宝；第五，党的领导是新中国发展进步的根本保障。另一方面，学者们又从政治模式、经济模式、社会模式、对外关系模式四个方面对“中国模式”深入探讨，认为“中国模式”是对新中国六十年发展历程的科学总结，是中国特色社会主义的发展模式，它的突出特点是实行社会主义市场经济、坚持渐进式改革、实行创新发展、谋求和平发展，它无论是对中华民族的伟大复兴、世界社会主义运动的兴衰还是对其他发展中国家而言都具有重要意义。此外，也有一些学者认为应慎提“中国模式”，而主张用“中国特色”。
[相关链接：①任理轩：《伟大的民族复兴之路――为新中国成立60周年而作》，载《人民日报》，2009―09―15；②陈东林：《新中国经济建设历程的回顾与联想》，载《当代中国史研究》，2009(1)；③郭建宁：《新中国成立60年社会主义建设的理论与实践》，载《中国特色社会主义研究》，2009(4)；④董朝霞、郑洁：《垒球化语境中的中国特色社会主义及其世界历史性特征》，载《学习与实践》，2009(4)；⑤石仲泉：《马克思主义中国化与新中国六十年》，载《中共党史研究》，2009(8)；⑥王庆五：《中国道路、中国模式与中国经验》，载《江苏行政学院学报》，2009(3)；⑦苏长和：《中国模式与世界秩序》，载《外交评论》，2009(4)；⑧鲍宗豪：《论民族复兴的中国模式》，载《上海师范大学学报》(哲学社会科学版)，2009(4)；⑨王绍光、郑永年、周弘、吴晓明：《全球视野下的中国道路：1949―2009》(专题讨论)，载《中国社会科学》，2009(5)；⑩张建君：《中国模式的转型逻辑及制度框架》，载《江汉论坛》，2009(7)；⑩李君如：《慎提“中国模式”》，载《学习时报》2009―12―07。]
热点二：网络舆情的民意表达与公民有序政治参与
入选理由：2009年，中国网民数量已达3.38亿，继续稳居世界第一。网络正在改变着社会生活的方方面面，包括政治活动。2009年，网络热点事件为数众多。这些热点事件主要涉及公民权利保护、公共权力监督、公共秩序维护和公共道德伸张等一系列重大社会公共问题，体现了广大网民积极的社会参与意识。网络为扩大公民有序政治参与提供了一种全新的平台。从云南“躲猫猫”到杭州“欺实马”，从逯军“替谁说话”到“史上最牛团长夫人”的“我们是有身份的人”，全民监督与网络曝光交融互动，网络舆情的民意表达与扩大公民有序政治参与因此也成为学术界探讨的热点。学者们围绕网络与民意表达、网络与民主公开、网络与反腐倡廉建设、网络与舆论监督等问题进行了广泛讨论，主要观点有五：一是网络已经成为当下民意表达的重要载体，面对网络舆论影响与日俱增的形势，政府要关注网络舆情，重视网络民意，着力建立快速应急机制，提速回应网民关切。二是网络的突出作用体现为促进参与式民主的发展，促进社会平等，促进政治、政府公开的发展，促进选民与人大代表的沟通，促进公民政治社会化的加强。三是网络监督必须和其他监督渠道一起，才能形成合力，发挥更大的作用；外部监督必须和政府内部的体制建设结合起来，才能从根本上遏制贪污、腐败等问题。四是法律是解决问题的主渠道，网络监督只能起到补充作用；应该建立公正、高效、权威的司法体制和机制，在法律框架内解决问题。五是网络的大众化和匿名性，使网络监督与“网络暴力”往往只有一步之遥，因此，要加强对网络秩序的规范和引导，努力培育网络公民文化，以发挥网络监督的积极作用。随着网络成为公民表达关切和政府推进政务公开、决策民主化的重要平台，人们有理由相信，在扩大公民有序政治参与、发展社会主义民主的道路上，网络必将发挥越来越重要的作用。
[相关链接：①何频：《论网络文化与社会主义民主政治的发展》，载《马克思主义与现实》，2009(1)；②张淑华：《网络对媒介民意表达结构的变革》，载《当代传播》，2009(1)；③杨永志：《论互联网在推进我国民主政治建设中的积极作用》，载《中国党政干部论坛》，2009(2)；④张小兵：《网络表达与社会稳定》，载《中国人民公安大学学报》(社会科学版)，2009(3)；⑤施营：《新媒体语境下的公众表达――网络公共对话的可能》，载《东南传播》，2009(4)}⑥顾明毅：《网络舆情及社会性网络信息传播模式》，载《新闻与传播研究》，2009(5)；⑦梅琼林、聂静虹：《新媒介环境中的公共政策制定》，载《探索与争鸣》，2009(6)；⑧刘颖：《网络传播中的个性表达与法律规制》，载《新闻战线》，2009(6)；⑨张丽红：《论我国公共决策与网络舆情》，载《广西社会科学》，2009(7)；⑩李菲：《和谐社会构建与网络舆情引导》，载《理论导刊》，2009(7)。]
热点三：国际金融危机与后危机时代的世界格局
入选理由：2009年，全球联手抗击金融危机的举措成效初现，世界经济在震荡中艰难走过“最困难的一年”，以中国为代表的新兴经济体率先走出了一道亮丽的上行线，成为照耀全球经济信心的“灯塔”。面对这场由美国次贷危机引发的极大改变当今世界并将深刻影响全球未来发展的国际金融危机，学术界包括哲学、政治学、经济学、社会学、历史学以及国际关系等众多学科都给予了深层次的关注。学者们围绕金融危机与全球化、金融危机与国际经济金融秩序、金融危机与全球治理改革、金融危机与后危机时代世界格局调整、金融危机与中国面临的挑战和机遇等方面进行了重点讨论。这主要表现在：一是深刻认识金融危机产生的根源。透过世界金融危机审视资本主义世界体系的结构性矛盾，反思当前世界经济体系、自由市场和主流经济学，重新发现马克思主义政治经济学的现
实意义。二是深入探讨中国应对经济危机的战略选择。中国应着力进行新能源开发、技术革新、产业结构调整和经济增长方式的转变，把金融危机影响下的全球产业分化、整合和转移新趋势与中国的产业政策、自主创新和科学发展有机结合起来，大力发展低碳技术和绿色经济，努力解决经济发展过程中的不平衡问题，实现真正的可持续增长，完成中国制造向中国创造的历史性转变。三是着力强调保持金融业稳定和全面改革国际金融体系的重要性。中国要积极参与国际金融和货币秩序之重建，在对金融业进行全面的整顿和改革，完善全球金融治理机制，实行统一的监管标准和治理框架，改善国际货币体系，稳步推进国际货币体系多元化的过程中争取更大的代表权和发言权，扩大新兴和发展中国家在国际货币基金组织和世界银行等国际金融机构中的代表权和话语权。四是深度把脉国际金融危机对大国关系和世界格局产生的重大影响。金融危机后，以G20峰会为标志，全球进入意识形态和世界力量对比的新时代，各个发展模式共同克服危机、复苏经济的过程也是多元全球化秩序构建的过程，国际金融乃至全球经济体系将朝着更加均衡、公平和综合方向加快改革。金融危机推动了世界政治、安全格局的深度演变和改变国际政治议程的优先程序，对中国的对外关系提供了更多的战略机遇和挑战。
[相关链接：①厉以宁：《世界经济危机和资本主义制度调整》，载《社会科学研究》，2009(2)；②孙立平：《金融危机的逻辑及其社会后果》，载《社会》，2009(2)；③王雷：《美国金融危机爆发的深层原因及其对国际政治经济秩序蛮迁的影响》，载《世界经济与政治论坛》，2009(2)；④高放：《从世界经济危机看社会主义前景》，载《科学社会主义》，2009(3)；⑤戴相龙：《当前的国际金融危机及我国的应对措施》，载《中国人民大学学报》，2009(3)；⑥孟庆龙：《从世界历史看当前经济危机的重大影响》，载《世界历史》，2009(3)；⑦成思危：《全球金融危机与中国的对策》，载《马克思主义与现实》，2009(5)；⑧田伯平：《后金融危机时代：世界经济的艰难复苏》，载《世界经济与政治论坛》，2009(6)；⑨惠宁、何磊：《当前金融危机的根源：基于马克思危机理论的分析》，载《学术月刊》，2009(6)；⑩焦世新：《金融危机与多元全球化秩序》，载《社会科学》，2009(9)；⑩孙丽丽：《开启国际经济新秩序――G20伦敦峰会评析》，载《和平与发展》，2009(4)。]
热点四：社会保障制度改革的理论回应
入选理由：随着经济体制改革的逐渐深入和经济社会结构的不断调整，社会保障制度面临的困难和需要解决的问题日益凸显。因此，社会保障制度的改革与完善引起政府部门和理论界的高度关注。2009年，政府部门和理论界关注的焦点主要集中在社会救助、新型农村养老保险以及“新医改”三个方面：关于社会救助的研究，学术界主要围绕着救助标准、对象和管理机制来展开。在社会救助的标准方面达成共识的同时，对于社会救助的对象和管理机制产生了较大分歧：在社会救助对象方面，有的主张采用普遍主义的原则，有的则主张采取特殊主义的原则；而在社会救助的管理机制方面，有的认为应该由政府主导，有的认为应该由社会主导。关于新型农村养老保险的研究，学术界主要侧重于筹资渠道、政府责任、转移接续等问题，认为应该由政府主导，采取个人缴费、集体补助、政府补贴相结合的筹资方式。关于新医疗卫生体制改革，随着中共中央、国务院《关于深化医药卫生体制改革的意见》的出台，学术界的争论日趋活跃。争论的焦点主要集中在“是继续市场化，还是回归公益性”这一问题上：有些学者认为，政府应该加大对公共卫生医疗服务的投入，确立公立医疗机构的主导地位，加强对医疗服务和药品的计划价格控制，更加充分体现出医疗的公益性；而有些学者则认为，“看病贵、看病难”并不是市场化的必然结果，而是制度设计存在问题，如果主张医疗行业由政府主导，实质上是在强调市场失效的同时，假设了政府有效，但绝大多数医疗产品和服务并不是公共品，而是私人品，市场完全能够有效地供应，市场并未失灵。随着中国经济社会的发展，学术界将会对社会保障这一关系国计民生的政策继续予以特别关注。
[相关链接：①郑新业、张莉：《社会救助支付水平的决定因素：来自中国的证据》，载《管理世界》，2009(2)；②代恒猛：《社会救助政策的转型与整合――北京经验》，载《当代世界社会主义问题》，2009(2)；③周风华：《社会救助对象瞄定：方法与实践》，载《社会主义研究》，2009(4)；④姚树洁、戴颖杰：《对政府出资筹集农村社会养老保险基金的制度探讨》，载《西安交通大学学报(社会科学版)》，2009(5)；⑤周莹：《新型农村社会养老保险制度模式的选择研究》，载《学术交流》，2009(9)；⑥谢安：《我国农村老龄化趋势及新型养老保险体制的建立》，载《中央财经大学学报》，2009(9)；⑦王虎峰：《中国新医改：政策框架、执行及评估》，载《中共中央党校学报》，2009(4)；⑧顾海、李佳佳：《国外医疗服务体系对我国医疗卫生体制改革的启示与借鉴》，载《世界经济与政治论坛》，2009(5)；⑨曹荣桂：《公立医院要在深化医改中有所作为》，载《求是》，2009(15)。]
热点五：低碳经济与中国经济模式转换
入选理由：2009年，由国际金融危机引发的经济衰退使得全球经济面临着何去何从的发展困惑，低碳经济似乎将成为推动世界经济增长走上新一轮长周期的新的增长点。学术界因此形成了四种较有代表性的观点：第一，全球金融危机严重打击了金融产业的过度膨胀，使得新能源产业与低碳经济的发展获得了全球的广泛关注和认同，甚至被看成全球经济未来发展的共同方向。中国产业选择需要在工业化发展和温室气体减排之间进行平衡，需要在环境与贸易利益方面作出权衡取舍，寻求低碳发展道路。第二，以新能源和可再生能源代替传统能源、以低碳能源代替化石能源，采取低碳发展模式，发展低碳经济，建设低碳社会，在全球气候变暖的背景下正在成为全球共同行动的理论基础。第三，“碳关税”成为某些发达国家在遭遇金融危机之后行使贸易保护主义的最佳借口，“碳关税”不仅违反了世贸组织的基本规则，也违背了《京都议定书》确定的发达国家和发展中国家在气候变化领域“共同而有区别的责任”原则，严重损害发展中国家利益。碳排放配额或信用的交易是否应纳入世贸组织体制、配额分配是否涉及补贴措施尚待明确，在设计国际气候制度时应考虑国际贸易的影响。随着新能源与低碳经济发展的全球共同行动，发达国家强调全球采取“共同一致”的行动，而发展中国家则坚持“共同但有区别”的底线，这将成为今后国际社会有关经济社会发展最为重要的博弈主题。第四，节能减排和新能源对中国不仅仅是一种国际道义责任
或抵挡外国贸易制裁的权宜之计，而是能获得实实在在的经济利益。低碳经济给中国能源可持续发展带来了重要机遇，是落实科学发展观的重要突破口，将全面推动中国经济发展模式的转型升级。
[相关链接：①张国宝：《积极构筑稳定清洁安全的能源供应体系》，载《宏观经济研究》，2009(4)；②郎春雷：《全球气候变化背景下中国产业的低碳发展研究》，载《社会科学》，2009(6)；③高辉清：《发展循环经济，迎接低碳时代》，载《环境保护与循环经济》，2009(7)；④刘学敏：《低碳发展之路需要经济和能源结构的双重转型》，载《中国科技投资》，2009(7)；⑤曾冠：《碳排放贸易及其与WTO体制的关系》，载《世界贸易组织动态与研究》，2009(7)；⑥龚雯：《“碳关税”是行贸易保护之实》，载《人民日报》，2009-07-04；⑦国务院发展研究中心应对气候变化课题组：《当前发展低碳经济的重点与政策建议》，载《中国发展观察》，2009(8)；⑧冯之浚、金涌、牛文元、徐锭明：《关于推行低碳经济促进科学发展的若干思考》，载《政策嘹望》，2009(8)；⑨郭万达、郑宇劫：《低碳经济；未来四十年我国面临的机遇与挑战》，载《开放导报》，2009(8)；⑩韩文科：《多元化路径发展清洁能源》，载《中国经济周刊》，2009(24)。]
热点六：非公有制经济研究的新突破
入选理由：非公有制经济作为中国社会主义市场经济的一个重要组成部分，在国民经济发展中发挥着日益重要的作用。伴随着非公有制经济的快速发展，学术界对这一领域的研究也不断深入。200g年，学术界对非公有制经济的研究主要集中在家族企业、公司治理结构、中小企业融资等三个方面。在家族企业的研究中，学者们认为，家族控制、法律环境作为重要的内、外部公司治理机制，会对公司行为产生影响(如中国家族上市公司与非家族上市公司相比，信息披露质量较低；而法律环境较好地区的上市公司，信息披露质量较高)；家族企业不仅仅是创业的一种组织形式，创业也不仅仅是家族企业生命周期中一个阶段或战略，相反，家族嵌入式创业是关于家族对创业全面综合影响的恰当描述，因此，家族涉入创业活动产生了与创业理论和家族企业研究既有联系又有区别的独特的理论问题，正发展成一个新兴的研究领域。在公司治理结构方面，学者们认为，改制企业与私营企业在治理结构上的差异，一方面源自改制企业与政府更为紧密的联系，另一方面也源自企业股东、经理人与管理层更强的能力以及工会更为积极的作用。从整体上看，中国非上市企业的公司治理结构对企业的利润率与销售额没有显著的影响。在中小企业融资方面，学者们认为，中小企业与银行采用关系借贷融资所形成的关系深度与企业的成长具有显著的正相关性，并在规模较大的企业、非国有企业和处于弱市场竞争环境下的企业群体中有所体现。从已发表的数量众多的文章可以看出，中国非公有制经济研究在2009年取得了重要进展。
[相关链接：①李胜楠、牛建波：《家族企业董事会规模价值再研究――基于绩效波动与绩效水平的整合分析》，载《经济管理》，2009(2)；②周立新：《家族企业网络化成长模式对企业成长的影响及机制》，载《南开管理评论》，2009(3)；③阳、刘吕科：《小企业信贷约束研究的最新进展》，载《经济理论与经济管理》，2009(3)；④陈晓红、林莎：《企业治理结构和自愿性信息披露关系的实证研究――基于中小上市公司的经验分析》，载《经济与管理研究》，2009(5)；⑤冯华、孙燕：《家族企业的人力资源配置与生命周期》，载《改革》，2009(6)；⑥张秀烨：《公司治理：内部机制与规制政策》，载《中央财经大学学报》，2009(6)；⑦皮建才：《转型时期家族企业治理模式选择的政治经济学》，载《财经研究》，2009(7)；⑧李宏彬、李杏、姚先国、张海峰、张俊森：《企业家的创业与创新精神对中国经济增长的影响》，载《经济研究》，2009(10)；⑨李孔岳：《公司化的组织与家族化的运作――基于中国私营企业的实证研究》，载《学术月刊》，2009(12)。]
热点七：历史唯物主义的新阐释
入选理由：近年来，“重新理解马克思”在学术界较为流行；而对历史唯物主义重新阐释则成为2009年的一个热点。这主要体现在四个方面：一是对历史唯物主义学科性质的新解释。有学者把历史唯物主义定义为一门可以运用纯粹经验的方法加以确定的实证科学，以此来突出马克思哲学的科学性；另有学者指出，这种以“拒斥形而上学”的口号将历史唯物主义实证主义化的做法会使马克思哲学消失在实证科学的硫酸池中，最终陷入一种历史宿命论；还有学者指出，历史唯物主义学说既揭示了资本主义的历史限度，又以革命历史目的论方式指明了人类解放的前景，它具有历史科学性和历史目的论的双重理论特质。二是对历史唯物主义概念谱系的新解释。为摆脱传统历史唯物主义解释中的简单化倾向，学术界超越生产力、生产关系、经济基础、上层建筑的概念框架，通过将资本、生产、实践、异化、物、时间、自由、价值、存在、感性、历史和意识等概念纳入唯物史观的概念诠释谱系之中，形成了更为丰满的历史唯物主义概念诠释谱系。三是对历史唯物主义本质内涵的新解释。主要包括对历史唯物主义的本体论、方法论、世界观、个人观、群众观、科学观和道德观的新阐释，对历史唯物主义的逻辑预设、微观基础和宏观图景的新解释，对历史唯物主义与现代性、后现代性之内在关系的新考察，对历史唯物主义与生态学之内在联系的新理解等。四是对历史唯物主义精神资源的新发掘。这既包括对维柯与历史唯物主义的关系、布洛赫对历史唯物主义的贡献的探讨，也包括哈贝马斯和奥康纳对历史唯物主义的重构、汤普森的历史唯物主义思想和爱德华・索亚的历史地理唯物主义等。可以预见，“历史唯物主义新阐释”作为整个“重新理解马克思”学术活动的中心，它所蕴涵的学术冲击力将会越来越大。
[相关链接：①段忠桥：《重释历史唯物主义》，南京，江苏人民出版社，2009；②孙麾、吴晓明主编：《唯物史观与历史评价：哲学与史学的对话》，北京，中国社会科学出版社，2009；③张盾：《“历史的终结”与历史唯物主义的命运》，载《中国社会科学》，2009(1)；④官敬才：《维柯与历史唯物主义》，载《河北学刊》，2009(1)；⑤李荣海：《唯物史观的“实践”阅读――兼评对历史唯物主义的几种理解》，载《东岳论丛》，2009(2)；⑥马俊峰：《历史唯物主义的三重意蕴》，载《哲学研究》，2009(3)；⑦王南：《历史唯物主义何以可能――历史唯物主义之“历史”双重意义的统一性》，载《教学与研究》，2009(5)；⑧孔明安：《本质主义的批判与历史唯物主义的新反思》，载《马克主义与现实》，2009(5)；⑨张雪
魁：《经济学、现代性与历史唯物主义》(上、下)，载《人文杂志》，2009(5、6)；⑩俞吾金：《历史唯物主义是哲学而不是实证科学――兼答段忠桥教授》，载《学术月刊》，2009(10)。]
热点八：话语研究的多学科关注
入选理由：近几年来，“话语”(discourse)一词在中国学术界的出现频率特别高，话语研究已成为中国学界的一大学术生长点。特别是在2009年，较为集中地涌现出一批相关论文、论著，“当代中国话语研究中心”在高校成立并持续召开全国性的学术研讨会，期刊《当代中国话语研究》也得以出版。成为热点的“话语”是一个跨学科的术语，在不同的领域有不同的意思：在语言学界，往往指篇章，有时指言语；在文艺学领域，话语可以指文论体系性的东西；在文学领域，则指以语言为基础的叙事方式；在更为广泛的文化研究中，话语的含义也更加丰富和宽泛。这些研究在着力吸收西方话语研究新成果的同时，也试图在全球化背景下建立当代中国话语研究的主体性以及话语研究的中国范式。2009年，语言学领域的话语研究出现了新的动向，比较值得注意的是从单纯的书面话语转向多摹态的话语研究，强调其即时性的动态不定的一面。话语研究在中国文论、文学批评领域相当盛行，已成为评论家、理论家操作娴熟的一个得力武器；很多学者试图从语言、话语出发，一方面揭示出现实中国20世纪文学在现代汉语形成过程中的特色，一方面显露中国人现代经验的方式与生存方式。话语研究在中国当代的新闻与传播研究界非常普遍，学者们采用批评话语分析的方法，划定一定的语料库范围，分析新闻报道的特色以及背后的动机(如对汶川大地震、网络语言、人肉搜索、网络上关于“90后”的报道等，采用话语批评分析的方法作出富有新意的探讨)。话语研究还把触角伸入了更为广阔的学科领域，既有在人类学领域采用话语分析的方法，也有在司法领域分析庭审的材料与对话，更有在教育领域分析师生对话的话语评价，甚至有学者提出了“话语学”的概念。
[相关链接：①曹顺庆：《中国文论话语及中西文论对话》，见《当代中国话语研究》，第2页，杭州，浙江大学出版社，2009；②陈汝东：《论话语学的学科建构》，见《当代中国话语研究》，第12页，杭州，浙江大学出版社，2009；③文贵良：《文学话语与现代汉语》，上海，华东师范大学出版社，2009；④高玉：《“话语”视角的文学问题研究》，北京，中国社会科学出版社，200％⑤代树兰：《电视访谈话语研究》，北京，中国社会科学出版社，2009；⑥施旭：《文化话语研究》，北京大学出版社，2010。]
热点九：基础教育改革的理论重建
入选理由：2009年对于中国基础教育来说，是改革开放三十年来变革与创新能量集中释放的一年。这一年不仅有不少重要著作出版、有较多的相关学术会议和论坛举办，而且以基础教育改革为主题的学术论文达六百余篇。历史经验的梳理，实践变革问题，以及相关政策的反思，一方面反映在国家中长期教育改革发展规划的制定过程之中，另一方面则直接指向前提性和基础性理论的重建，所体现出的主要特点有三：首先，以学校变革为核心任务的基础教育改革推出集约式成果。三十年来，中小学校变革逐渐由教法、教材等“基质”式变革转向以教学、德育、管理等领域为单位的改革进而出现以学校整体结构和基本形态为对象的“转型性变革”，其成果呈现了学校转型过程中变革理念的发展和变革经验的提升。其次，以理论实践交互建构为基本特征的基础教育改革推进中国教育学理论发展与重建。一些学者以重大攻关项目合作方式，深入探讨并揭示了共处于中国社会转型变革中的基础教育改革实践与中国教育学理论的交互建构和双重转型。再次，以教育公平为核心理念的教育均衡发展实践推动教育政策研究深化。在教育“公平、均衡、优质、特色”发展理念指引下，在学校改革及素质教育经验的区域性推广中，不仅激发和呼唤出多样化探索的新路径与新策略，而且有力地促进了教育政策研究的深化，基础教育宏观决策的价值取向问题、弱势群体受教育权问题、重点校问题、示范性高中校长实名推荐上名牌大学问题等等，受到社会和学界的高度关注。此外，回顾三十年基础教育变革历程反思发展中的问题，在终身教育的视域下重新解读中国基础教育，基础教育课程改革的理论探究，基础教育改革话语的类型及特征分析等主题受到较普遍的关注。上述动向表明：中国基础教育持续三十年的改革已经由学习模仿、尝试创新进入到立足本土问题、着力本土重建、提炼中国经验、作出中国贡献的崭新阶段。
[相关链接：①叶澜等：《基础教育改革与中国教育学理论重建研究》，北京，经济科学出版社，2009；②王嘉教等：《西北地区农村基础教育课程改革研究》，北京，教育科学出版社，2009；③金忠明、杨千菊：《论我国基础教育变革的复杂性和转型性》，载《南京师大学报》(社会科学版)，2009(1)；④施雨丹：《世界基础教育发展的主题词》，载《外国教育研究》，2009(1)；⑤孝政涛：《试论当代中国基础教育改革的前提预设》，载《中小学教育》，2009(3)；⑥陈建华：《“文理分科”：基础教育价值取向的扭曲》，载《南京社会科学》，2009(4)；⑦林丹、柳海民：《渐进改革：当代中国基础教育改革路向的理性选择》，载《教育研究》，2009(7)；⑧庞庆举：《论“新基础教育”之“新”》，载《中国教育学刊》，2009(9)；⑨杨小微：《以终身教育反思中国的基础教育》，载《文汇报》，2009-10-10。]
热点十：传统法律文化中的现代价值
关键词：民族类高校；哲学社会科学；重要意义
中图分类号：G642.0？摇 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2013）26-0108-03
繁荣发展高等学校哲学社会科学，特别是进一步提高民族类高校哲学社会科学教育教学质量，发挥哲学社会科学育人功能，用马克思主义中国化的最新成果引导教育青年大学生，对坚持和巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，促进民族团结进步边疆繁荣稳定示范区建设，培养德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人，提高各民族思想道德素质和科学文化素质、推动文化强国战略具有重要意义。
一、民族类高校在繁荣发展哲学社会科学、培养各民族人才、弘扬民族文化中具有不可取代的作用
2011年11月在中共中央办公厅国务院办公厅转发教育部《教育部关于深入推进高等学校哲学社会科学繁荣发展的意见》中提出深入推进高等学校哲学社会科学繁荣发展的五项任务中，其中一项就是“全面提高高等学校哲学社会科学教育教学质量，强化哲学社会科学育人功能，深化哲学社会科学教育教学改革，完善思想政治理论课教学体系”。旨在充分发挥我国哲学社会科学认识世界、传承文明、创新理论、资政育人、服务社会的重要作用，确立人才资源是第一资源的思想，积极实施哲学社会科学人才战略，努力创造有利于创新人才成长的良好环境。在2004年1月，中共中央发出《关于进一步繁荣发展准哲学社会科学的意见》中则对哲学社会科学与自然科学的地位和作用提出了“四个同样重要”的思想。要充分发挥哲学社会科学作为推动历史发展和社会进步中的作用，人才是核心。中华民族的历史和文化是由汉族和少数民族共同缔造的。据我们近期的一项调查表明，截至2009年底，在云南省无党派人士6573名调查对象中，从民族结构看，汉族4600人，占69.98%，少数民族1552人，占23.61%，共有26个民族成员构成。但在云南的25个少数民族中，怒族、独龙族1人都没有，有14个少数民族无党派人士不足总人数的1%。因此，培养各少数民族的哲学社会科学的高级专门人才就显得尤为重要。云南民族大学成立于1951年8月，建校至今已为云南省经济、政治、文化和社会建设培养了十万余名各级干部及各类专门人才。经过六十余年的建设，已发展成为一所学科门类齐全、层次丰富、办学形式多样的综合大学。云南25个世居少数民族的大学毕业生中，许多民族的第一代学士、硕士、博士、专家、学者就是我校培养造就或从我校毕业起步的，成为中国特别是西南各民族高层次、高素质人才的摇篮，研究民族问题和民族关系的重要基地。1999年、2005年和2009年学校先后3次被国务院授予“全国民族团结进步模范单位”称号，学校在服务少数民族和民族地区发展方面做出了积极贡献。在繁荣发展哲学社会科学和推动民族高等教育繁荣发展中起了不可取代的作用。
二、完善民族类高校哲学社会科学学科建设，加强基地建设是发挥好哲学社会科学育人功能的重要途径
学科建设对人才培养和育人功能的发挥具有重要的带头作用。云南民族大学在原有专业的基础上，先后成立了民族文化学院、艺术学院、体育学院和哲学与政治学院等21个学院部，使学科门类更加齐全和育人功能更加完善。近年来，云南民族大学积极推进改革，办学规模逐年扩大，办学能力进一步增强，办学条件明显改善；科学研究和教学科研平台建设取得新突破；师资队伍建设取得明显成效；社会服务能力全面增强。在4年的博士学位点建设中，学校以2个拟授权学科的建设为龙头，注重人才的引进与培养、科研实力的提升、学科结构的优化，在硕士研究生培养、高水平论文与专著发表、高层次科研项目获得、高素质人才队伍建设、中高端研究所必备的物质条件等方面均取得了较好成绩。民族学是云南民族大学最具优势的学科，是云南省省级重点学科和省院省校合作共建的重点学科。学科积淀深厚、人才荟萃、成果丰硕，1979年开始招收研究生，1986年获硕士学位授予权，是云南首批获得硕士学位授予权的单位，也是云南第一所开设民族学本科专业的高校。学科团队阵容强大、学历职称层次高、结构合理。现有梯队成员71人，其中正高职称36人，占50.7%；博士55人，占77.5%。云南民族大学作为西部地区迄今为止唯一已率先开展社会学博士研究生培养的办学授权点，经教育部批准与中国人民大学联合招收培养社会学博士研究生的工作稳步推进。截至目前已连续招生9届27人，毕业6届17人全部获得博士学位。自博士学科立项建设以来，学科共计获国家社科基金课题13项（其中重点1项）。2013年2月学校成为自主招收培养博士研究生的授权单位，民族学、社会学实现可自主收培养博士研究生，实现了大学最高也是最后一个学位层次的突破。党中央、国务院、国家民委、省委省政府高度重视对民族类高校哲学社会科学，在政策上、资金上予以支持，使民族类高校在哲学社会科学学科建设方面取得了重大成就。如：云南民族大学民族学学科门类完整，办学经验丰富。民族学专业开办以来，现已形成本科、硕士研究生多层次的、较为完整的民族学学科专业体系，在教学和科研中具有较强的实力和优势，相应地，民族学学科专业也成为我校优先发展和重点扶持的优势特色学科专业，成为我校博士点建设学科之一。艺术学院在全国及全省重大专业比赛中获文化部桃李杯、荷花杯、文华奖、群星奖等；作品入选全国美展、西部“第十三届书籍装帧艺术评奖会”设计一等奖、政府收藏奖等；获全国第四届“中国之春”民族歌曲演唱大赛金奖、全国首届通俗歌曲大赛银奖；钢琴独奏“跳脚”获全国地方院校音乐创作比赛佳作奖、全国声乐器乐大赛古筝专业一等奖等30多项重大奖项；获国家专利5项，科研项目7项，科研成果奖3项；民族文化学院教学成果丰硕，先后获得国家社科基金项目7项，省、部级科研项目近30项，国际合作研究基金资助研究项目5项。省部级以上的项目数量和投入科研经费都创历史最高水平。共发表学术论文近300篇，出版著作及各类教材100余部，有多项科研成果获得地厅级以上奖励。学院曾成功承办“第34届国际汉藏语言暨语言学会议”、“中国少数民族语言结构与类型学研究”和“第六届现代语言学高级研讨班”（教育部项目），在国内外学术界具有一定的知名度；哲学与政治学学院成立2年来，先后获得国家社科基金项目6项，省、部级科研项目近5项，具体承办了全国性“国家认同和民族国家治理”和“全国政治学界学习十学术研讨会”等活动。积极开展本科教学质量工程建设，4个项目获学校立项建设。在全校面向全体师生举办“哲政论坛”30余次，为繁荣哲学社会科学，发挥好哲学社会科学育人功能起到了很好的促进作用。云南省许多少数民族跨境而居，与境外民族交往密切。近年来，在西方一些组织的资助下，边境一线出现了一些思想内容不健康的宗教和识字课本等民族文字读物，成了边疆稳定和民族团结的隐患。学校编写出版民文教材，进行双语教学，能有效抵制西方不良文化的渗透，增进文化认同和民族团结，维护边疆稳定。中央和云南省委省政府高度重视“中国-东盟自由贸易区”和“大湄公河次区域”的建设和发展，提出了“桥头堡”建设的战略思想和建设内涵。学校也高度重视民族文化专业能力实践基地建设，并将民族文化专业能力实践基地作为学校重点项目进行建设，这为民族文化专业能力实践基地建设项目提供了良好的政策保障。2012年11月，民族文化专业能力实践基地建设项目获得批准立项，中央给予专项资金1960万元、地方财政配套资金560万元、学校自筹资金279.50万元。项目具有不可替代的民族文化保护传承特色，直接服务教学科研和面向社会的开放性和共享性等特点。
三、提升民族类高校哲学社会科学科研创新能力和社会服务水平，是发挥好哲学社会科学育人功能的重要条件
学校通过“两课”教育的主渠道、主课堂、主阵地，广泛宣传马克思主义的辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理、基本观点，帮助和引导大学生划清唯物论与唯心论、无神论与有神论、科学与迷信、文明与愚昧的界限，增强识别和抵制唯心主义、封建迷信及各种伪科学的能力。树立正确的世界观、人生观和价值观，努力提高自身的政治敏感性，坚定政治立场、明确政治方向，使自己成为政治上合格的大学生。另外，我们还充分发挥我校在宗教学科和专业优势及在党的统一战线理论、方针、政策的研究优势，以宗教社会学博士点、宗教学硕士点及校统战理论研究会为依托，加强对党的统战理论政策及宗教理论问题的学习宣传和研究。我校还出版了《大学生马克思主义民族观、宗教观和社会主义法制观教育读本》。校统战理论研究会先后出版了《高校统战工作理论与实践》等5部统战理论文集，宗教理论和问题就是其中重要的问题。我校副校长张桥贵教授，系云南省社科研究基地《云南跨境民族宗教社会问题研究基地》首席专家和负责人，云南省省院省校合作项目――社会学负责人，主持完成国家哲学社会科学基金《云南边疆民族地区宗教问题的性质、特点、发展趋势及其对策研究》、国家哲学社会科学基金《抵御境外敌对势力利用宗教进行渗透的对策研究――云南跨境民族中的宗教渗透与反渗透》（以“优秀”结项，并上了呈送中央政治局常委、委员等党和国家领导人内部参阅的《成果要报》）、云南省重点建设学科――社会学（民族社会学）和教育部《云南边疆民族地区宗教问题的现状、趋势及其对策研究》课题等项目。徐祖祥教授完成国家民委2007年科研课题“边疆民族地区宗教与社会发展相适应调查研究――以云南为例”，云南省哲学社会科学研究基地2007年科研项目“处理云南边疆地区跨境民族宗教事件经验研究”等。韩军学教授著有《基督教与云南少数民族》等相关著作十余部。为进一步加强马克思主义民族观、宗教观的宣传教育工作做出了积极的贡献。
四、扶持学生红色社团，培育青年马克思主义者，培养高水平的哲学社会科学家是发挥好哲学社会科学育人功能的重要使命
把对中国特色社会主义理论体系的研究和建设作为马克思主义理论研究和建设工程的重中之重。社会主义核心价值体系是兴国之魂，决定着中国特色社会主义发展方向。为了促进大学生大力弘扬延安精神，推进中国特色社会主义理论体系建设，深化青年大学生对社会主义核心价值体系的学习和理解。坚持马克思主义意识形态在我国特别是在高校的主导地位，提高大学生思想政治素质，繁荣和发展哲学社会科学，推动马克思主义中国化、时代化、民族化、大众化、现实化，培育青年马克思主义者，积极探索用社会主义核心价值体系引导大学生，引领社会的有效途径。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》明确提出“支持学生参与科学研究”，要求“高校创新组织模式，培育跨学科、跨领域的科研与教学相结合的团队。促进科研与教学互动、与创新人才培养相结合。充分发挥研究生在科学研究中的作用”。云南民族大学于2007年12月和2010年11月分别成立了“云南民族大学大学生中国特色社会主义理论体系研究会”和“云南民族大学大学生延安精神研究会”。“两个研究会”是全校性、群众性、学习型、理论型、学术型学生社团。在各类大学生社团中，理论性、政治性、学术型学生社团在团结、教育、引导大学生成长成才的过程中具有不可取代的独特作用。有关资料表明：80%以上的大学生参加过校内社团，跨校社团或网络社团，社团在大学生中有着广泛影响。“两个研究会”成立以来，把延安精神、雷锋精神、杨善州精神的学习实践活动结合起来，赋予了延安精神新的时代内涵。围绕以上工作原则，“两个研究会”开展了一系列的丰富多彩、大学生喜闻乐见的活动，收到了很好的效果。一大批参与活动的研究会骨干在学习、实践活动中提高了思想政治素质和理论水平，健康地成长成才，也确保了“两个研究会”的可持续性和健康发展，从而优化了育人环境，增强了延安精神在学校的影响力、吸引力和感染力，推动学雷锋活动、学习宣传道德模范常态化。充分发挥了大学生社团“自我教育、自我服务、自我发展、自我约束、自我提高”的作用，推动了中国特色社会主义理论体系进教材、进课堂、进头脑工作的深入开展。
参考文献：
[1].坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进 为全面建成小康社会而奋斗[M].北京：人民出版社，2012.
[2]本书编写组.十七届六中全会辅导读本[M].北京：中国方正出版社，2011.
[3]教育部.国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）[Z].北京，2010.
[关键词]金长城；文化引领；高校
[中图分类号]K854.3 [文献标识码] A [文章编号] 1009 ― 2234（2016）1 ― 0103 ― 02
金长城是中国长城文化的一个重要组成部分，虽然金长城的修建源于战争的需要，是一种军事防御工程，但近代以来，金长城的军事防御作用已经消失，金长城的文化、历史研究、地理生态及其经济价值正在与日俱增的凸显。自从2001年金长城被国务院批准为全国重点文物保护单位以来，齐齐哈尔市有关部门在抢救、保护和开发金长城文化资源方面作了大量的工作，也取得了显著的成效。但金长城文化资源目前的现状还是令人担忧的，金长城文化资源的保护和开发工作更是任重而道远的。现就高校文化引领作用角度谈一下对齐齐哈尔金长城文化资源的保护及开发的看法。
一、发挥地方高校人文教育优势，探讨金长城文化研究思路
高校作为民族文化、地域文化的集结地，在文化研究与社会参与中具有很大的潜力，在文化遗产传承与保护的事业中，能够以自身的信息、科研、教育等优势，推动文化遗产保护与传承工作的开展，这已经得到了国内教育界的认同，各高校也纷纷加入地域文化保护与传承的序列当中。就黑龙江省地方高校而言，哈尔滨师范大学的金源文化研究、牡丹江师范学院的渤海文化研究、佳木斯大学的赫哲文化研究，黑河学院的界江文化研究都在国内学术界声名显赫，具有很大的学术影响力。作为地方高校的齐齐哈尔大学也具有这样的学术自觉，把金长城文化为代表的齐齐哈尔地域历史文化研究纳入学校的发展规划中。2009年齐齐哈尔大学率先开启了“黑龙江省西部地区文化传承与发展产学研基地”校地合作建设，2010年11月，签署《齐齐哈尔市政府―齐齐哈尔大学文化传承与发展产学研合作框架协议》等5项合作协议，在传承、发展、引领区域文化方面迈出了坚实步伐。目前，校地合作已取得阶段性成果，高校文化引领作用在边疆文化、区域文化传承中的作用得到了有力彰显。
但是关于高校如何真正有效的参与地域文化遗产保护？应该怎么去保护？由高校的那个群体去参与保护？还存在一些争论，国内的研究成果主要侧重于从高校博物馆、图书馆、档案馆、爱国主义教育、道德教育、科研优势发挥、学科体系构建、人才培养培训、高校文化教育传承等角度开展研究，这些研究成果把高校如何参与地域文化遗产保护问题阐述研究的非常深入，透彻。但这些研究的侧重点主要强调高校及其文化的作用和功能，片面夸大了高校的文化作用，某种程度上自觉不自觉的把一些地域文化，地方文化视为一种濒临灭绝、传承困难的弱势文化，高校参与地域文化遗产保护是“扶贫”，而没有把这些地域文化置于同等地位。
所以结合这一现实，在金长城文化遗产保护问题上，地方高校要积极探讨扎实、有效的方式方法，把地方高校的优势与金长城文化的资源作为两个独立主体，把双方置于平等的、对称的地位，以文化作为两者的连接点，开展两者的双向互动研究，运用历史学、社会学、民族学和文化学等学科的理论及方法，开展地方高校与金长城文化发展上的相互交换和合作研究，探讨地方与金长城文化的双向互动，互利共赢，开展相关文化研究，从高校课程体系的构建、从高校科研力量的整合、从高校校地合作途径的拓展、从高校师资力量的培养，从金长城文化与校园文化的结合，从高校开展专业教育实践教育，以及原生地保护等角度开展金长城文化遗产保护和传承的探讨和研究，是一个特别需要关注的问题。
二、发挥地方高校区域文化引领功能，创新金长城文化保护途径
金长城文化资源的保护是一项巨大而艰巨的系统工程。不是一个单位一个部门能够独立承担的，需要发挥地方政府、学术机构、地方高校、文博机构、新闻媒体等的综合合力。其中高校作为文化遗产的重要传承基地，具有得天独厚的教育教学资源和教育传播优势，能够在金长城文化遗产保护工作中发挥其教育功能、宣传功能和引领功能。
（一）强化师资力量，构建学科体系
由于一些高校特别是师范院校教书育人是其首要功能，在相当长的时期内，高校的文化引领功能没有得到充分发挥，一些高校没有重视地方历史文化教育，没有学科专业作为支撑，专门从事地方文化教学科研的专业教师数量不多，缺乏系统的专业训练，而且科研方向比较多元零散，没有形成科研合力，对地方历史文化的研究理论成果较多，指导现实的成果较少，不能对相关职能部门提供有针对性的对策和建议，从理论成果向实际应用的转化缺乏媒介。为此，必须从强化师资力量，构建学科体系角度，开展高校文化遗产保护、传承、教育和科研。
一是为了使金长城文化保护工作高效有序，必须尽早建立必要的学术机构，形成相对固定的学术队伍。研究任务相对集中的单位可以成立专门的研究机构，其它研究单位可以结合自己的学科建设，在相关学科的本专科课程中加入金长城文化遗产相关知识教育，并注意高校之间的互动和配合，如科研方向的选择上，科研力量的整合上，科研项目的申报上，科研信息的收集上应加强各高校之间的横向合作，以更广阔的视角打造高校金长城文化保护、研究体系。
二是高校要建立从事金长城文化遗产教育和科研的师资队伍。为避免科研方向分散，形成不了学术影响力，要充分运用学科交叉，可以从高校的历史、美术、音乐、社会学、语言学等学科中挑选科研能力强、文化素质高、热衷于从事地方历史文化研究的教师，由几个学校或一个学术团体组织起来，确立统一的科研方向，以各学科的理论为支撑，开展金长城文化研究。目前，齐齐哈尔大学的“嫩江流域历史文化研究基地”被确立为黑龙江省哲学社会科学研究基地，已经把金长城为代表的齐齐哈尔地方文化纳入基地研究，组织科研力量，实现学科交叉，积极开展校地合作，开展相关研究。
三是高校有必要开设相关课程，强化黑龙江地方史教学。文化遗产进课堂、进教材、进校园是文化遗产保护可持续发展的根本举措，也是国外文化遗产保护的成功经验。把金长城为代表的齐齐哈尔历史文化资源纳入到教育体系中，这无疑是对齐齐哈尔文化遗产最好的传承和保护。把金长城文化遗产教育与大学的校园文化、专业建设、课程建设、师资培养、文化活动、科学研究结合起来。利用专业课程，公选课程和平台课程，并与大学生思想政治教育和文化素质教育相结合，大力开发和构建课程体系和教材体系，有序、合理、科学的开展高校的文化遗产教育。
（二）运用校园文化，培育文化风尚
高校校园文化作为一种社会文化现象，在当今高校教育改革和学校发展中发挥着越来越重要的作用。校园文化根植于大学，大学又地处一定的地域，地域文化精神已经内化为大学的精神品格。地域文化的保护与传承需要高校的积极参与，高校文化建设又离不开地域文化的滋养。实施地方高校文化与黑龙江地域文化的双向互动研究，具有重要的理论和现实意义
首先，通过校园文化活动，展示金长城文化的知名度和影响力。如，在高校各社团开展以金长城文化为主题的图片展、征文活动、摄影作品比赛、书画艺术交流，金长城文化资源保护设计大赛等，对广大青年学生进行民族民间文化教育、乡土教育和爱国主义教育。
其次，通过校园文化艺术节、科技节和大学生创新创业项目等校园载体，鼓励学生参与地域文化研究，开展科研实践，开展文化遗产方面的文艺演出、专题报告、讲座、比赛、设计、艺术展演、社会实践等活动。让越来越多的学生在浓厚的地域文化和民族文化氛围中得到良好的熏陶，调动大学生们身上潜藏着丰富的中国传统文化的基因，只要把它们激发出来，这批年轻人就会成为金长城或其他的文化遗产保护与传承的主力。
最后，正确引导学生创建文化遗产保护的社团组织，发挥社团的育人功能、服务功能、培养功能、示范功能，最大限度地将各种优秀的文化遗产融人到社团的各项活动之中。使校园文化活动具有鲜明的地域文化特色。让地域文化去丰富高校学生社团内容，促进社团的积极健康发展，使地域文化在校园里产生极强的影响力，进而成为高校学生活动的一个鲜明特色。
三、利用地方高校科研教育优势，开展金长城文化保护研究
金长城文化资源的保护工作是一项长期、系统的工程，这项保护工作和传承发展离不开教育学术力量的带动，需要更多社会力量的多方关注和共同参与。广大高校应当继承和发扬优秀的民族文化传统，在地域文化的传承中充分发挥科研教育优势，推动金长城文化的保护与传播。
（一）加强金长城文化研究的科研立项
要在国家和黑龙江省的人文社科规划项目和自然科学基金软科学立项中将金长城文化遗产的研究工作列入。其他行业系统的科研立项也应当对口资助与本行业相关的或本地区范围内的文化遗产项目。争取国家社科基金的支持，佳木斯、大庆、黑河等地的地方历史文化都争取到了国家社科基金的扶持和资助。齐齐哈尔市的地方历史研究还没有形成强大影响力，目前还没有申请到国家社科基金的支持。
（二）建设高校大学生实践教学基地
以金长城文化遗址的普查、考察、参观、研究为方式，建立相应的大学生实践教学基地，让大学生深入下去，走出去，让他们走进文化遗产地进行田野考察。深人相关市县区收集、整理民族民间文化遗产，积极 参与到社会实践中来，融入地域文化遗产的氛围中，经受本土文化、民族文化、地域文化的熏陶和影响，为金长城保护事业搭建人才培养基地和社会实践平台。
（三）举办金长城学术会议和讲座
石建勋。同济大学经济与管理学院经济金融系教授，东南大学管理学院兼职教授，中国青年企业家协会常务理事，人民日报海外版特约评论员。1982年毕业于原甘肃工业大学（现兰州理工大学），1998年获清华大学MBA工商管理硕士学位，2002年获武汉大学经济学学博士学位，2002-2004年在复旦大学经济学院从事博士后研究。曾在政府机关和企事业单位工作20余年，担任过政府机关处长、历任四家大型企业集团主要负责人和某上市公司董事、总经理，着力推进企业体制、机制和管理创新及企业战略重组，注重理论与实践相结合，曾发表经济与管理论文100余篇，出版著作15部。
主要研究领域。（1）宏观经济、区域经济规划及发展战略，财经理论与实践；（2）资本市场与金融创新、企业境内外上市与规范运作、资产重组与并购；（3）国际经济与企业战略、跨文化管理、人力资源开发与激励约束机制设计、组织创新、管理沟通、市场营销与品牌策划等。
获奖情况。2008年研究项目“资本市场系统风险评估、预警及控制”获中国证监会优秀研究成果二等奖，2007年获机械工业出版社金牌作者。“上海城市进步与经济协调发展的创新战略对策”一文，2003年获得由中国管理科学院上海分院、《解放日报》、《文汇报》联合评选的优秀论文三等奖。“社会主义和谐社会构建与发展是第一要务”一文，2005年获得由上海管理科学院、《解放日报》、《文汇报》联合评选的优秀论文二等奖。
主持的课题研究。（1）“当前资本市场金融创新工具及对汽车类上市公司影响和对策研究”，上海汽车教育基金资助项目；（2）“沪深股市与香港股市一体化趋势及其风险特性研究”，教育部社科基金资助项目。（3）“人民币经济区发展趋势与上海国际金融中心建设问题研究”，上海社科基金资助项目。（4）“中国企业跨国经营战略”，上海汽车教育基金出版资助项目。
参加的课题研究。（1）“国有境外上市企业资产重组模式及案例研究”，上海汽车教育基金资助项目；（2）“构建支撑科技创新的资本市场研究”，上海社科基金资助项目；（3）“技术创新发展的投融资方略”，上海科委专项课题资助项目；（4）“碳交易市场发展研究”，浦东新区系列课题资助项目。
主要著作。（1）中国企业家的股权革命，机械工业出版社，2003。（2）美国怎么了―美国公司丑闻的全景透视，中国建材工业出版，2003。（3）战略规划中国跨国公司，机械工业出版社，2004。（4）突出重围――中国企业跨国发展战略与案例，中国经济出版社，2004。（5）中国企业国际资本市场融资，机械工业出版社，2006。（6）《中国企业国际资本市场融资――路径、案例与操作方案》，机械工业出版社，2006。（7）《职业规划与创业管理》，机械工业出版社，2006。（8）《创业管理》，清华大学出版社，2008。（9）《多元化与和谐管理学》，机械工业出版社，2008。（10）《港股投资指南》，机械工业出版社，2008。（11）《职业生涯规划与管理》，清华大学出版社，2009。
主要文献。（1）石建勋：美国公司改革法案研究评价，经济学动态，2003，3。（2）石建勋、历泳：试析加入WTO对我国金融分业经营体制的影响，《世界经济研究》，2001，6。（3）石建勋、陆军荣：香港股市“内地化”趋势分析与对策建议，《财经问题研究》，2006，8。（4）石建勋：民企海外上市的国际差异分析及其对策研究，《财经问题研究》，2004，4。（5）石建勋、张鑫：上海成为国际金融中心的比较劣势分析与对策研究，《财经问题研究》2005，7。（6）石建勋：树立全方位国际化大市场的营销新观念，《市场营销导刊》，2003，8。（7）石建勋：上海要率先建立公共安全预警和处理机制，《上海改革》，2003，8。（8）石建勋：构建和谐社会需要调整的发展战略和宏观政策《经济问题》，2005，10。（9）石建勋：美国经济非均衡增长风险的理论观点评析，《经济学动态》《人大复印资料》，2006，5。（10）石建勋、吴平：沪深股市与香港股市一体化趋势的实证研究，《财经问题研究》，2008，9。（11）石建勋：我国大城市群经济发展存在的问题及对策建议，《生产力研究》，2006，6。（12）石建勋、吴平：信息技术投资的生产率悖论研究，《经济学动态》，2007，12。（13）石建勋：政策市的成因及全流通时代的政策取向，《中国金融》，2008，15。（14）石建勋：国际金融体系改革刚刚破题，《人民日报海外版》2008-11-17，01版。（15）石建勋：和谐社会需要和谐股市，《人民日报海外版》，2007-06-23，01版。（16）石建勋：金融海啸给我们的教训和警示，《文汇报》，2008-09-23文汇时评。（17）石建勋：稳定股市十大政策建议，《证券时报》2008-07-09。（18）石建勋：我国企业跨国并购的整合能力差距与对策研究，《广州大学学报》，2007，1。（19）石建勋：扩大内需需要大规模减税，《证券时报》，2008-10-29。（20）石建勋：如何破解房地产业困境？《中国经济时报》，2009-03-01。
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《中国地质大学学报（社会科学版）》在经过了十年的快速发展之后，2011年继续保持良好的发展势头。这主要表现在三个方面：一是明确提出了绿色文科、绿色学报的办刊理念，期刊定位更加清晰，学报定位为“多学科研究资源环境问题的国内高端学术平台，广受学界尊敬的新锐文科学报”。二是相关期刊数据继续前移，权威文摘转载量稳中有升。学报再次入选全国中文核心期刊（北大2011版）和CSSCI来源刊（2012-2013），其中在CSSCI同类期刊排名由2008-2009年版的第65位、2010-2011年的第42位提升到第27位。三是特色栏目“资源环境研究”荣膺教育部“名栏工程”建设栏目。
为感谢海内外专家学者的支持与厚爱，进一步提高期刊质量和学术影响力，本刊编辑部决定从2011年起，开展年度优秀论文评选活动。现将具体事宜通知如下：
一、评选范围
《中国地质大学学报（社会科学版）》2011年刊发的全部论文（共计119篇）。
二、评选数量
共评选10篇优秀论文。
三、评选标准
1.论文选题探讨的是本学科的前沿、难点问题，或在研究方法上有新颖独到之处。
2.有较高的影响因子。
3.被权威文摘全文转载。
4.适当考虑是否为重要基金项目。
四、评选方式
1.初选阶段。在初选阶段，作者可以自荐，读者可以推荐，但需要提供推荐理由或证明材料；同时，编辑部也将对所刊发的论文进行挑选。自荐或推荐截止日期：2012年3月31日。
2.专家评议阶段。成立由校内外知名教授组成的评审专家小组。编辑部将组织专家进行同行评议，确定拟入选的优秀论文并在中国地质大学学报网站（省略）上进行公示。
3.省略.
中国地质大学学报（社会科学版）编辑部
我校首个国家社科基金重大项目开题论证会召开
关键词：国家社科基金；上海市；社会科学竞争力；文献计量学
中图分类号：C1(251) 文献标识码：A 文章编号：1004－0544(2012)03－0063－04
一、引言
作为我国目前唯一的部级哲学、社会科学和人文科学的研究项目，国家社会科学基金项目在社会科学研究中所起的影响和作用实际上已经不需要作太多的论证。正因如此，它不仅被高等院校、社会科学院、党校、党政机关科研部门等主要社会科学研究组织视为衡量其自身科研实力和科研组织能力的一个重要标志，同时也对各地区加强社科队伍建设和学科建设，更好地繁荣发展本地区哲学社会科学事业，具有极为重要的意义。
目前。学界研究已经从国家社科基金项目的角度出发考察某一区域的社会科学竞争力，但遗憾的是，尚未检索到关于上海市在此方面的相关探索。本文相关资料来源于全国哲学社会科学规划办公室网站的“历史资料”栏目，收集1993-2011年间资助项目的相关信息，研究类型涵盖重大项目、重点项目、一般项目、青年项目、自筹资金项目以及后期资助项目，从地区分布、年代分布、研究类型、研究学科、项目机构和核心主持人等方面加以分析。归纳总结立项特点，查找其存在的问题，分析问题产生的原因并提出相应的改进措施。
二、立项概括
1 地区分布统计
从全国来看，1993－2011年国家社科基金共资助项目21328项，表1为历年各地区立项数在总项目中的比例。为了更为细致地梳理各地区研究实力的分布情况，本文将立项机构所在的省市划分为四大片区，且日北京、东部(10个省市)、中部(8个省区)、西部(12省区)，具体分析如下：(1)北京优势明显。共立项4795项，占总立项比例高达22.5％，体现了研究的整体实力和集聚效应。其原因，一是北京高等院校、科研院所众多；二是北京作为中国的政治中心，其研究机构和研究人员便于获得相关信息资料，从而占据得天独厚的优势。(2)各地科研力量水平差异明显，东部优于中部、中部强于西部。具体而言，东部地区包括天津、河北、辽宁、上海、江苏、浙江、福建、山东、广东和海南等10个省(市)，共立项7819项，平均立项782项，占总立项比例的36.7％；中部地区包括山西、吉林、黑龙江、安徽、江西、河南、湖北、湖南等8个省，共立项5130项，平均立项641项，占总立项比例的24.1％；西部地区包括是四川、重庆、贵州、云南、、陕西、甘肃、青海、宁夏、新疆、广西、内蒙古等12个省(市)，共立项3587项，平均立项299项，占总立项比例的16.8％。(3)上海共立项1756项，远远高于东部地区的平均立项数782项，每年平均立项92项。1993-2011年上海立项数占总立项比例的8.21％，在31个省区中仅次于北京，排名第二。这也在一个层面上印证了“国家课题立项水平是与各地区经济、科技、文化教育等发展水平密切相关的，而经济、科技、文化教育最发达的地区也往往是学科研究最普及、最深入、立项课题最多的地区”。
2 年代分布统计
表2为1993-2011年国家社科项目在全国和上海的年代分布。从增长速度来看。上海的国家社科研究项目从1993年的21项增长到2011年的288项，年均增长率为15.66％，高于同期国家的平均增长率11.6％，但在全国31个省区中排名第13位，这说明各地区近年来对国家社科项目研究越来越重视，申报立项呈现日趋激烈的竞争态势。从立项数在全国中的比重而言，上海立项数稳中有升，由1993年在全国所占比例的5.05％上升为2011年的9.61％，增长了4.56％，表现出良好的可持续发展态势，在31个省区中排名首位。江苏省增长了3.35％，排名第2，广东省增长了2.68％，排名第3，而下降最多的则是北京市，面临来自全国的激烈竞争，北京在全国所占比例从1993年的37.74％下降到16.71％，幅度高达21.03％。
3 研究类型分布统计
1993-2011年上海获得国家社科基金的重大项目36项，占总立项比例7.48％，重点项目61项，占总立项比例4.73％，一般项目1005项，占7.59％，这说明上海在重大项目、重点项目和一般项目上的优势地位并不突出，而最能衡量一个地区科研实力强弱的往往就是这些指标，这在一个侧面反映了上海总体研究力量和高层次研究人员有待进一步提高。青年项目594项，占10.56％，自筹资金项目8项，占4.23％，后期资助项目53项，占10.62％。可见上海在青年项目和后期资助项目上占据比较明显的优势。青年项目的稳定增长不仅是一个地区科研实力可持续发展的基础，而且也是一般项目、后期资助项目、重点项目、重大项目等一系列课题申报的保障。从增长率来看，全国重点项目的年平均增长率为13.77％，上海为13.65％：全国一般项目的年平均增长率为10.05％，上海为13.03％；全国青年项目的年平均增长率为13.60％，上海为18.78％。可知，上海的国家社科项目的增长态势顺序为青年项目>一般项目>重点项目，这与前述分析相符。
4 研究学科分布统计
国家社科基金涉及23个学科，门类齐全。表4为国家社科基金的学科分布。表4中上海立项数是指上海各学科的立项数，上海百分比是指上海各学科立项数占上海的国家社科基金总数比例，全国立项数是指全国各学科的立项数，全国百分比是指全国各学科立项数占全国国家社科基金总数的比例，市内排名是指上海各学科立项百分比的排名顺序，全国排名是指全国各学科立项百分比的排名顺序，学科优势是指全国排名与市内排名的差值。可知，1993-2011年间，上海的立项项目已经全部覆盖国家社科基金的23个学科，但各学科之间发展态势并不平衡：(1)优势学科依次为：国际问题研究、新闻学、宗教学、外国文学、管理学、理论经济、法学、人口学、世界历史、体育学、考古学和图书馆・情报与文献学；(2)与全国地位相当的学科是：统计学、政治学、中国历史、中国文学和语言学；(3)上海市的弱势学科依次为：应用经济、社会学、哲学、党史・党建、马列・科社和民族问题研究。
5 研究机构分布统计
一般而言，科研机构可以分为高等院校、社科院、党校、国家机关、军队系统和其他社会研究机构。图1为上
海市立项项目机构分布折线图，立项数量最多的是高等院校，共立项1444项，占上海立项总数的82.23％，遥遥领先其他类型的研究机构，并呈现逐年递增态势。上海社科院排名次席，共立项190项，占上海立项总数的10.82％。党校排名第三，共立项63项，占上海立项总数的3.59％。
同时，上海共有59个研究机构获得国家社科基金资助，表5是立项10项以上的研究机构分布表。高等院校的优势在表5中再次得到了有力的体现，在总共21个研究机构中占据18席之多，比例高达85.7％。就集中度而言，前10位研究机构立项总数为1458项，占总量的82.94％，立项的集中度比较明显，复旦大学、华东师范大学、上海社会科学院位居前三甲，三者立项数占项目总数的45.67％，说明这三个单位是社科研究的中坚力量。
6 核心主持人分布统计
核心主持人是指主持国家社科基金项目较多，在本学科领域产生较大影响的主持人。根据文献计量学中确定核心作者的普赖斯公式N＝07.49*sqrt(η)，其中N为立项数，η为所统计年限中主持频次最多的主持人立项课题数，只有那些主持N次以上者，方能称之为核心主持人。在本文所统计的年限内，η＝4，带人公式得：N=1.5(项)。由于N要求为整数，本文取N为2，将统计年限内主持2项以上的主持人确定为核心主持人。按照这一标准，1993-201 1年上海共有1561位学者承担了1756项国家社科基金，1次立项的学者有1399人，2次立项的有131人，3次立项的有30人，4次立项的有1人。可以看出，19年来162个核心主持人(占主持人总数的10.38％)共主持国家社科基金356项(占总课题数的20.27％)。人均2.2项。表6是上海市各学科的学术骨干和精英。这组数据与普赖斯教授所提出的10％的主持人承担50％左右的数据存在一定差距。因此，发现和培养更多学科带头人和科研骨干是各单位今后努力的方向和重点。
核心主持人队伍的稳定性状态可用洛特尔公式来表示。该公式如下：C／N+B／N=1。式中N为在某一时期内立项课题总数，C为新主持人立项数，B为核心主持人立项数。因而，C／N值反映了新主持人的增长态势，如果C／N值过大(趋向于1)，表明课题大多是由新主持人立项，反之，当C／N值过小(趋向于0)，则表明课题大多是核心主持人立项。根据洛特尔定律，C／N的理论最佳值为0.64。根据本文统计。上海市国家社科基金立项的C／N值为0.797。超过理论最佳值，这说明国家社科基金主持人队伍过于庞大，项目主持人更替频繁，亟待建设稳定而可持续发展的主持人队伍。
注：年份的数字表示该主持人获准立项的年份，93即1993年，02即2002年，以此类推；主持人单位前后有变化的，以后者所在单位为准；多人主持的项目中只计算第一主持人及其所在单位。
三、结语
近年来，随着上海市国家社科基金立项数量和经费的稳定增长，学术研究日趋活跃并逐步深入，研究探索领域不断拓宽，有力提升了上海社会科学竞争力。但同时也存在需要进一步探讨的若干问题。根据本文研究。如何进一步加强学科建设和发挥学科优势及特色，提高核心竞争力。更好地服务上海经济社会建设?如何形成学科交叉、资源共享与团队合作的科研平台?如何培养新兴研究力量的项目意识?等等。这些问题突出地摆在我们面前，对此提出以下一些建议。
1 加强优势学科建设
在现有资源有限的条件下，突出重点，有所为有所不为，对学科进行分层建设，是提高上海学科核心竞争力的关键。对此应调整优化学科结构，突出学科优势和特色，促进学科平台的高效运转，使得上海的学科实力和水平能够有较大的提升。
2 加强与研究重镇的科研合作
从立项单位的视角来看，复旦大学、华东师范大学、上海社会科学院具有绝对的优势。是上海市社科科学研究的核心力量。建议其他研究机构进一步加强与其交流与合作，并在此基础之上广泛开展跨学科交叉研究。以开拓研究视野。增强科研能力，推动本单位科研水平再上新台阶。
3 加强核心研究人员的培养
目前，上海的国家社科基金项目主持人更替频繁，不利于国家课题的质量提升，也在一定侧面反映了优秀科研人员流失的现状。我们认为，社会科学的竞争，核心就是人的竞争，建设一流的科研学术队伍已成为体现学科实力和水平的重要因素。因此，通过制度创新来加强社科研究队伍建设是提高上海社会科学竞争力的关键所在。
参考文献：
【导语】
河南省高等教育自学考试2019年下半年报名考试日程安排
专业代码与名称 2019-10-19 2019-10-20上午下午上午下午09:00-11:3014:30-17:0009:00-11:3014:30-17:00020105 金融 [专科]00009 政治经济学(财经类)00020 高等数学(一)00041 基础会计学00043 经济法概论(财经类)00018 计算机应用基础00065 国民经济统计概论00055 企业会计学00060 财政学00073 银行信贷管理学00072 商业银行业务与经营00066 货币银行学00075 证券投资与管理00074 中央银行概论03706 思想道德修养与法律基础04729 大学语文12656 *思想和中国特色社会主义理论体系概论020201 工商企业管理 [专科]00009 政治经济学(财经类)00020 高等数学(一)00041 基础会计学00043 经济法概论(财经类)00018 计算机应用基础00065 国民经济统计概论00055 企业会计学00144 企业管理概论00058 市场营销学00146 中国税制00145 生产与作业管理00147 人力资源管理(一)00148 国际企业管理04729 大学语文03706 思想道德修养与法律基础12656 *思想和中国特色社会主义理论体系概论020203 会计 [专科]00009 政治经济学(财经类)00020 高等数学(一)00041 基础会计学00043 经济法概论(财经类)00018 计算机应用基础00065 国民经济统计概论00070 政府与事业单位会计00144 企业管理概论00067 财务管理学00146 中国税制00155 中级财务会计00157 管理会计(一)00156 成本会计03706 思想道德修养与法律基础04729 大学语文12656 *思想和中国特色社会主义理论体系概论020207 市场营销 [专科]00009 政治经济学(财经类)00020 高等数学(一)00041 基础会计学00043 经济法概论(财经类)00018 计算机应用基础00065 国民经济统计概论00177 消费心理学00144 企业管理概论00058 市场营销学00178 市场调查与预测00181 广告学(一)00179 谈判与推销技巧00182 公共关系学00180 企业定价04729 大学语文03706 思想道德修养与法律基础12656 *思想和中国特色社会主义理论体系概论020215 电子商务 [专科]00890 市场营销(三)00888 电子商务英语00041 基础会计学00889 经济学(二)00891 国际贸易实务(三)00892 商务交流(二)00894 计算机与网络技术基础00896 电子商务概论00893 市场信息学00898 互联网软件应用与开发00900 网页设计与制作00902 电子商务案例分析03706 思想道德修养与法律基础12656 *思想和中国特色社会主义理论体系概论030112 法律 [专科]00242 民法学00223 中国法制史00243 民事诉讼法学00244 经济法概论00247 国际法00245 刑法学00260 刑事诉讼法学05677 法理学03706 思想道德修养与法律基础00261 行政法学04729 大学语文05679 宪法学12656 *思想和中国特色社会主义理论体系概论040101 学前教育 [专科]00384 学前心理学00385 学前卫生学00387 幼儿园组织与管理00383 学前教育学00386 幼儿文学00388 学前儿童数学教育00393 学前儿童语言教育00390 学前儿童科学教育00389 学前教育科学研究00396 学前儿童美术教育00399 学前游戏论00394 幼儿园课程00397 学前儿童音乐教育03706 思想道德修养与法律基础04729 大学语文12656 *思想和中国特色社会主义理论体系概论040103 小学教育 [专科]00018 计算机应用基础00406 小学教育科学研究00408 小学科学教育00395 科学.技术.社会00405 教育原理00407 小学教育心理学00411 小学数学教学论00412 小学班主任00409 美育基础00410 小学语文教学论00415 中外文学作品导读00416 汉语基础03706 思想道德修养与法律基础00417 高等数学基础00418 数论初步04729 大学语文12656 *思想和中国特色社会主义理论体系概论050102 秘书 [专科]00345 秘书学概论00315 当代中国政治制度00182 公共关系学00034 社会学概论00854 现代汉语基础00341 公文写作与处理00346 办公自动化原理及应用00040 法学概论03706 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发动机原理06896 汽车常见故障诊断分析06903 汽车车身电控技术12656 *思想和中国特色社会主义理论体系概论06893 汽车构造06906 汽车运行材料06918 工程图学基础090414 畜牧兽医 [专科]00018 计算机应用基础02773 动物繁育学08014 畜牧兽医微生物学02783 家畜病理学03706 思想道德修养与法律基础12656 *思想和中国特色社会主义理论体系概论02796 畜牧业经济管理07408 动物营养与饲料学100701 护理学 [专科]00488 健康教育学02903 药理学(一)02113 医学心理学02899 生理学02901 病理学02996 护理*学02864 微生物学与免疫学基础03001 外科护理学(一)02997 护理学基础03000 营养学02998 内科护理学(一)03002 妇产科护理学(一)03706 思想道德修养与法律基础03179 生物化学(三)04729 大学语文03003 儿科护理学(一)12656 *思想和中国特色社会主义理论体系概论110107 信息技术应用与管理 [专科]00147 人力资源管理(一)00020 高等数学(一)00346 办公自动化原理及应用00012 英语(一)03706 思想道德修养与法律基础00341 公文写作与处理02141 计算机网络技术02120 数据库及其应用00342 高级语言程序设计(一)12656 *思想和中国特色社会主义理论体系概论02277 微型计算机原理及应用07172 信息安全02382 管理信息系统020106 金融 [独立本科段]00018 计算机应用基础00054 管理学原理00078 银行会计学00015 英语(二)00058 市场营销学00076 国际金融03708 中国近现代史纲要00051 管理系统中计算机应用00067 财务管理学00077 金融市场学04184 线性代数(经管类)00053 对外经济管理概论03709 马克思主义基本原理概论00150 金融理论与实务04183 概率论与数理统计(经管类)020108 保险 [独立本科段]00058 市场营销学00054 管理学原理00048 财政与金融00015 英语(二)00067 财务管理学00083 船舶保险00085 再保险学00051 管理系统中计算机应用00086 风险管理00084 运输保险03708 中国近现代史纲要00053 对外经济管理概论03709 马克思主义基本原理概论04184 线性代数(经管类)00071 社会保障概论04183 概率论与数理统计(经管类)06048 精算原理020110 国际贸易 [独立本科段]00097 外贸英语写作00101 外经贸经营与管理00055 企业会计学00051 管理系统中计算机应用00100 国际运输与保险00096 外刊经贸知识选读00098 国际市场营销学03709 马克思主义基本原理概论00102 世界市场行情00099 涉外经济法04183 概率论与数理统计(经管类)03708 中国近现代史纲要04184 线性代数(经管类)020115 经济学 [独立本科段]00009 政治经济学(财经类)00054 管理学原理00138 中国近现代经济史00015 英语(二)00139 西方经济学00141 发展经济学03708 中国近现代史纲要00051 管理系统中计算机应用00143 经济思想史00142 计量经济学04184 线性代数(经管类)00140 国际经济学03709 马克思主义基本原理概论04183 概率论与数理统计(经管类)020123 工商行政管理 [独立本科段]00230 合同法01300 市场运行管理00277 行政管理学00015 英语(二)03709 马克思主义基本原理概论01301 公平交易执法03708 中国近现代史纲要01298 工商行政管理概论04183 概率论与数理统计(经管类)04227 企业经营管理04184 线性代数(经管类)01299 市场主体登记管理06481 经济应用文写作06621 知识产权保护实务020125 经济管理 [独立本科段]00058 市场营销学00054 管理学原理03708 中国近现代史纲要00015 英语(二)00139 西方经济学00803 财务管理04184 线性代数(经管类)00144 企业管理概论03709 马克思主义基本原理概论08815 现代企业管理理论08918 会计理论与实务03491 电子商务基础及实务04183 概率论与数理统计(经管类)020142 工商管理 [独立本科段]00067 财务管理学00149 国际贸易理论与实务00154 企业管理咨询00015 英语(二)00147 人力资源管理(一)00150 金融理论与实务03708 中国近现代史纲要00051 管理系统中计算机应用00151 企业经营战略11005 管理科学04184 线性代数(经管类)03709 马克思主义基本原理概论04183 概率论与数理统计(经管类)020148 国际经济与管理 [独立本科段]00091 国际商法00150 金融理论与实务00277 行政管理学00015 英语(二)03709 马克思主义基本原理概论04714 跨国公司概论03708 中国近现代史纲要00098 国际市场营销学05296 国际经济合作07750 国际投资学04184 线性代数(经管类)03686 国际经济学07786 国际商务020157 财务会计与审计 [独立本科段]03709 马克思主义基本原理概论08119 管理会计00159 高级财务会计00015 英语(二)04183 概率论与数理统计(经管类)08130 现代公司理财03708 中国近现代史纲要00158 资产评估06194 内部审计08131 财务分析与案例研究04184 线性代数(经管类)00233 税法020177 投资理财 [独立本科段]03709 马克思主义基本原理概论05175 税收筹划03708 中国近现代史纲要00015 英语(二)04183 概率论与数理统计(经管类)08592 房地产投资04184 线性代数(经管类)00051 管理系统中计算机应用04762 金融学概论12326 金融理财分析技术与技巧07250 投资学原理08591 金融营销12327 金融理财规划020202 工商企业管理 [独立本科段]00067 财务管理学00054 管理学原理00153 质量管理(一)00015 英语(二)00151 企业经营战略00149 国际贸易理论与实务00154 企业管理咨询00051 管理系统中计算机应用03709 马克思主义基本原理概论00150 金融理论与实务03708 中国近现代史纲要00152 组织行为学04183 概率论与数理统计(经管类)04184 线性代数(经管类)020204 会计 [独立本科段]00058 市场营销学00149 国际贸易理论与实务00078 银行会计学00015 英语(二)00162 会计制度设计00150 金融理论与实务00159 高级财务会计00051 管理系统中计算机应用03709 马克思主义基本原理概论00160 审计学00158 资产评估04183 概率论与数理统计(经管类)03708 中国近现代史纲要00161 财务报表分析(一)04184 线性代数(经管类)020208 市场营销 [独立本科段]00058 市场营销学00149 国际贸易理论与实务00055 企业会计学00015 英语(二)00179 谈判与推销技巧00150 金融理论与实务00184 市场营销策划00051 管理系统中计算机应用00185 商品流通概论00178 市场调查与预测03708 中国近现代史纲要00098 国际市场营销学00186 国际商务谈判00683 服务市场与营销04184 线性代数(经管类)00183 消费经济学03709 马克思主义基本原理概论04183 概率论与数理统计(经管类)020210 旅游管理 [独立本科段]00188 旅游心理学00054 管理学原理00197 旅游资源规划与开发00051 管理系统中计算机应用00192 旅游市场学06120 旅游专业英语03708 中国近现代史纲要00199 中外民俗03709 马克思主义基本原理概论06126 旅游人力资源管理020213 企业财务管理 [独立本科段]00058 市场营销学00077 金融市场学00160 审计学00015 英语(二)00157 管理会计(一)00146 中国税制03708 中国近现代史纲要00051 管理系统中计算机应用00208 国际财务管理00207 高级财务管理04184 线性代数(经管类)00158 资产评估03709 马克思主义基本原理概论04183 概率论与数理统计(经管类)020216 电子商务 [独立本科段]00910 网络经济与企业管理00908 网络营销与策划00906 电子商务网站设计原理00015 英语(二)00911 互联网数据库00915 电子商务与现代物流00994 数量方法(二)00913 电子商务与金融00996 电子商务法概论00995 商法(二)03708 中国近现代史纲要00997 电子商务安全导论03709 马克思主义基本原理概论03946 网络设计与制作020218 人力资源管理 [独立本科段]00058 市场营销学00974 统计学原理00041 基础会计学00015 英语(二)00067 财务管理学04758 人力资源管理(三)03708 中国近现代史纲要00071 社会保障概论00139 西方经济学04184 线性代数(经管类)00163 管理心理学02378 信息资源管理03709 马克思主义基本原理概论04183 概率论与数理统计(经管类)020221 建筑经济管理 [独立本科段]00139 西方经济学06219 建筑工程管理与法规02198 线性代数00015 英语(二)02197 概率论与数理统计(二)03708 中国近现代史纲要02382 管理信息系统03709 马克思主义基本原理概论06393 土木工程概论02447 建筑经济与企业管理06289 工程招标与合同管理06394 建筑投资经济学06397 工程造价管理与案例分析020222 物业管理 [独立本科段]00176 物业管理00054 管理学原理00173 房地产金融00015 英语(二)03709 马克思主义基本原理概论00150 金融理论与实务03708 中国近现代史纲要00051 管理系统中计算机应用05672 物业设备管理05673 城市社区建设概论05675 物业管理国际标准与质量认证06569 物业管理实务020224 房地产经营与管理 [独立本科段]00067 财务管理学00054 管理学原理00329 城市规划与管理00015 英语(二)00139 西方经济学00644 公关礼仪03708 中国近现代史纲要00051 管理系统中计算机应用03709 马克思主义基本原理概论00972 房地产项目评估04184 线性代数(经管类)00244 经济法概论04183 概率论与数理统计(经管类)02394 房屋建筑学07359 企业经营战略(一)06569 物业管理实务06570 房地产营销学020226 商务管理 [独立本科段]00086 风险管理00939 商业*导论00154 企业管理咨询00015 英语(二)00937 政府、政策与经济学00940 战略管理教程00184 市场营销策划00051 管理系统中计算机应用03709 马克思主义基本原理概论00947 国际商务管理学03708 中国近现代史纲要00896 电子商务概论06481 经济应用文写作00952 国际市场营销学(二)020236 会计电算化 [独立本科段]03139 数据库技术00107 现代管理学00159 高级财务会计00015 英语(二)03709 马克思主义基本原理概论00150 金融理论与实务00160 审计学00051 管理系统中计算机应用04183 概率论与数理统计(经管类)06481 经济应用文写作03708 中国近现代史纲要00158 资产评估04184 线性代数(经管类)00161 财务报表分析(一)020256 项目管理 [独立本科段]03709 马克思主义基本原理概论05060 项目范围管理02628 管理经济学00015 英语(二)05058 管理数量方法05061 项目成本管理03708 中国近现代史纲要07171 项目管理软件05059 项目管理学05064 项目风险管理020259 企业管理 [独立本科段]00151 企业经营战略00054 管理学原理00154 企业管理咨询00015 英语(二)03709 马克思主义基本原理概论00149 国际贸易理论与实务03708 中国近现代史纲要00051 管理系统中计算机应用04183 概率论与数理统计(经管类)00150 金融理论与实务04184 线性代数(经管类)00152 组织行为学05124 企业财务管理020270 国际工程管理 [独立本科段]02197 概率论与数理统计(二)00148 国际企业管理02198 线性代数00015 英语(二)03709 马克思主义基本原理概论06527 土木工程施工组织及概预算03708 中国近现代史纲要02631 计算机辅助管理04156 建筑工程经济09415 工程计量与计价04153 国际工程英语04154 项目采购管理04157 FIDIC条款020273 经济信息管理 [独立本科段]00910 网络经济与企业管理04225 经济预测方法概论00155 中级财务会计00015 英语(二)03709 马克思主义基本原理概论04227 企业经营管理03350 社会研究方法00896 电子商务概论04183 概率论与数理统计(经管类)06481 经济应用文写作03708 中国近现代史纲要02120 数据库及其应用04184 线性代数(经管类)020279 工程管理 [独立本科段]00067 财务管理学00122 房地产评估03708 中国近现代史纲要00015 英语(二)02194 工程经济01856 建设与房地产法规06393 土木工程概论00420 物理(工)02197 概率论与数理统计(二)01855 建设工程监理概论03709 马克思主义基本原理概论020302 酒店管理 [独立本科段]00192 旅游市场学00054 管理学原理03708 中国近现代史纲要00015 英语(二)03709 马克思主义基本原理概论06126 旅游人力资源管理04934 现代酒店礼貌礼仪020309 现代企业管理 [独立本科段]03709 马克思主义基本原理概论06093 人力资源开发与管理03708 中国近现代史纲要00015 英语(二)05171 中小企业战略管理08819 企业管理咨询与诊断10421 客户服务管理00051 管理系统中计算机应用07481 管理学基础10423 销售业务管理10424 资本运营与融资020314 销售管理 [独立本科段]00067 财务管理学00149 国际贸易理论与实务00055 企业会计学00015 英语(二)00151 企业经营战略10511 销售团队管理00102 世界市场行情00043 经济法概论(财经类)00186 国际商务谈判00181 广告学(一)00051 管理系统中计算机应用03291 人际关系学00184 市场营销策划00183 消费经济学03709 马克思主义基本原理概论03708 中国近现代史纲要030107 经济法学 [独立本科段]03709 马克思主义基本原理概论00257 票据法00167 劳动法00015 英语(二)07946 税法原理00261 行政法学03708 中国近现代史纲要00169 房地产法07947 金融法概论07948 环境法学030109 监所管理 [独立本科段]00928 罪犯劳动改造学00261 行政法学00243 民事诉讼法学00015 英语(二)03709 马克思主义基本原理概论12561 矫正原理与实务00924 婚姻家庭法原理与实务00918 民事诉讼原理与实务(一)00934 中国监狱史00933 罪犯改造心理学00935 西方监狱制度概论03708 中国近现代史纲要05680 婚姻家庭法030302 行政管理 [独立本科段]00018 计算机应用基础00261 行政法学00316 西方政治制度00015 英语(二)00318 公共政策00315 当代中国政治制度00321 中国文化概论00034 社会学概论00320 领导科学00319 行政组织理论01848 公务员制度00322 中国行政史03709 马克思主义基本原理概论00341 公文写作与处理03708 中国近现代史纲要040102 学前教育 [独立本科段]00018 计算机应用基础00400 幼儿园课程论00402 学前教育史00015 英语(二)00398 学前教育原理00883 学前特殊儿童教育00403 学前儿童家庭教育00399 学前游戏论00401 学前比较教育03708 中国近现代史纲要00456 教育科学研究方法(二)03709 马克思主义基本原理概论00884 学前教育行政与管理040112 小学教育 [独立本科段]00464 中外教育简史00458 中小学教育管理00443 教育科学研究方法(一)00015 英语(二)03301 中小学教师信息技术(高级)00465 心理卫生与心理辅导00466 发展与教育心理学00467 课程与教学论03709 马克思主义基本原理概论00468 德育原理06230 小学艺术教育00472 比较教育03708 中国近现代史纲要040121 初等教育 [独立本科段]03709 马克思主义基本原理概论01840 小学生心理发展与心理健康01843 数学的观念、思想和方法00015 英语(二)07682 比较初等教育学01842 中国文学史03708 中国近现代史纲要00467 课程与教学论05823 儿童文学概论09336 课程与教学案例评析040302 体育教育 [独立本科段]00018 计算机应用基础00498 体育统计学00502 体育管理学00015 英语(二)00496 体育测量与评价00501 体育史03708 中国近现代史纲要03709 马克思主义基本原理概论050113 汉语言文学教育 [独立本科段]00540 外国文学史00422 中国古代作家作品专题研究00538 中国古代文学史(一)00015 英语(二)00769 中国传统文化00821 现代汉语语法研究00539 中国古代文学史(二)00537 中国现代文学史03709 马克思主义基本原理概论05935 信息技术教育03708 中国近现代史纲要00541 语言学概论05938 语文教育及课程研究06411 现代教育理论050206 英语教育 [独立本科段]00087 英语翻译00830 现代语言学00833 外语教学法00603 英语写作00582 语音学00831 英语语法00838 语言与文化00604 英美文学选读00600 高级英语05935 信息技术教育03708 中国近现代史纲要03709 马克思主义基本原理概论06411 现代教育理论050215 经贸英语 [独立本科段]00225 国际贸易法00840 第二外语(日语)00041 基础会计学03682 高级英语写作与翻译03687 WTO与国际经贸惯例03683 综合英语(三)00096 外刊经贸知识选读03684 综合英语(四)03709 马克思主义基本原理概论03708 中国近现代史纲要03686 国际经济学050302 广告学 (多媒体技术方向 ) [独立本科段]00641 中外广告史00692 计算机辅助图形设计00688 设计概论00015 英语(二)03709 马克思主义基本原理概论00755 广告设计与创意00715 包装结构与包装装潢设计00637 广告媒体分析06382 多媒体信息基础06386 网页设计与制作03708 中国近现代史纲要05055 室内装饰效果图设计07334 广告摄像与摄影07889 数字影视三维动画07072 企业形象设计(CIS)07077 广告设计050408 音乐教育 [独立本科段]00018 计算机应用基础00732 简明配器法00733 音乐分析与创作00015 英语(二)03709 马克思主义基本原理概论03708 中国近现代史纲要050410 美术教育 [独立本科段]00018 计算机应用基础00745 中国画论00969 色彩学00015 英语(二)03709 马克思主义基本原理概论03708 中国近现代史纲要050412 环境艺术设计 [独立本科段]03709 马克思主义基本原理概论06221 室内环境艺术设计00321 中国文化概论00015 英语(二)06216 中外建筑史06222 建筑环境艺术设计03708 中国近现代史纲要00051 管理系统中计算机应用06223 公共环境艺术设计06918 工程图学基础050432 室内设计 [独立本科段]00058 市场营销学05339 环境心理学03708 中国近现代史纲要00015 英语(二)03709 马克思主义基本原理概论05340 室内空间组合与理论00705 表现图技法06216 中外建筑史05342 室内环境与设备050450 电脑艺术设计 [独立本科段]03709 马克思主义基本原理概论01859 标志设计(二)03708 中国近现代史纲要00015 英语(二)05975 展示设计05423 装饰设计04693 网页设计05413 AUTOCAD设计05424 现代设计史050451 动漫设计 [独立本科段]01129 动画分镜头设计(含场境设计)00692 计算机辅助图形设计03708 中国近现代史纲要00015 英语(二)03709 马克思主义基本原理概论01687 动漫设计原理与技法04505 原画设计03432 动画剧本创作04504 动画运动规律060102 历史教育 [独立本科段]00769 中国传统文化00771 中国现(当)代史专题00775 历史教育学00015 英语(二)00770 中国近代史专题00772 世界近代史新体系03708 中国近现代史纲要00773 世界现(当)代史专题00790 中国政治制度史00774 史学理论与方法06411 现代教育理论05190 世界文化史03709 马克思主义基本原理概论05935 信息技术教育05937 世界古代史专题070102 数学教育 [独立本科段]02006 高等几何02009 抽象代数02013 初等数论00015 英语(二)02011 复变函数论02018 数学教育学02014 微分几何02010 概率论与数理统计(一)03709 马克思主义基本原理概论05935 信息技术教育03708 中国近现代史纲要02012 实变与泛函分析初步06433 中学数学课堂教学技能训练06411 现代教育理论06435 中学数学思想方法070302 化学教育 [独立本科段]02051 物理化学(二)02053 结构化学02059 化学教育学00015 英语(二)02055 中级有机化学02054 中级无机化学03708 中国近现代史纲要05933 化学.环境.社会02056 仪器分析(一)02058 化工基础05934 中学化学教学疑难问题研究06442 化学教育科研方法03709 马克思主义基本原理概论05935 信息技术教育06411 现代教育理论070405 生物技术 [独立本科段]02634 生物化学(二)06705 生物工程下游技术02079 生态学概论00015 英语(二)03224 生物学基础06859 植物组织培养02087 分子生物学00051 管理系统中计算机应用03709 马克思主义基本原理概论03708 中国近现代史纲要02082 生物学基本实验技术06707 酶工程02533 普通生物学
