时间：2022-08-22 20:38:53
乒乓球比赛策划书
一、活动背景：春风拂袖，徐徐吹来，在这阳光明媚的春天里，我们风鸣乒乓球协会隆重举行了一场充满校园活力的争霸赛，希望热爱乒乓球的同学可以借此机会互相切磋，提高自己的技术水平。
二、活动对象：新华学院所有学生
三、活动地点：中山大学新华学院生活园饭堂三楼
四、活动时间：20xx年x月14号起
五、活动步骤
(一) 活动前准备
1. 9、10号生活园T字路口和东区路口摆摊报名。
2. 11、12、13号整理确定报名人数。
3. 讨论并定下比赛模式。
4. 布置比赛场地并发通知给报名人员。
(二) 活动内容
一、采取抽签方式确定比赛小组
比赛方式：此次比赛分为男单、女单，小组出现赛实行三局两胜循环淘汰制
比赛具体方案：
1、通知参赛队员进行抽签，将签编为1、2、3、4、5......N，共N签，以抽中的连续10个数字的队员为一小组，每一小组出线2至三名。
2、小组出线队员确定以后，将签编为1、2、3、4、5......N，共N签，1和2对阵，3和4对阵.......，实行5局3胜制，最后决出4强
3、4强分为两组进行各自半决赛，两场半决赛的负方争夺三、四名，胜方最后进行决赛决出冠军，实行7局4胜制
二、 正式比赛
三、颁奖典礼
(三) 个人建议
1. 建议采取循环赛
2. 比赛局数建议加多
六、活动负责人
负责人：风鸣乒乓球协会会长以及副会长
协助人：本协会各部长及干事
七、活动所需资源以及预算
1. 宣传海报
2. 报名表
3. 球台
4. 场地
5. 计分牌
总预算 150元
八、具体安排人员
1、活动前期由组织部安排人手负责摆摊，宣传本次活动
2、裁判部提前做好培训工作
3、技术部需要加强干事的培训，为比赛做好准备
4、秘书部负责赛场的拍照和参赛者的签到
5、其他部门协助本次工作
策划书：风鸣乒乓球协会20xx
一 活动口号：
为了明天，乒搏到底
二 主办单位：
xx-xx学院乒乓球协会
三 活动主要负责人
乒协会长
四 活动目的
为了促进同学之间的交流，丰富同学们的课余生活，加强同学们积极参加体育活动，锻炼身体的意识，我们特别组织这样一次活动，希望通过此活动，能让各个年级的同学得到一个相互交流的机会，让大家在学习之余有更加丰富的活动。
五 比赛流程：
1、活动对象：大一、大二全体学生
2、比赛地点：院健身房
3、比赛时间：11月下旬
4、比赛方式：
(1)形式定为男单和女单，分组进行比赛。
(2)比赛采用单淘汰赛制。
5、比赛器材要求：
(1)乒乓球由体育部统一供给，乒乓板由选手自带。
(2)记分采取国际惯例：口报与记分相结合。
6、比赛规则：
(1)整个比赛分为预选赛和决赛。
(2)预选赛采用三局淘汰制。先满11分的胜出。整个预选赛采用单循环淘汰制，胜者进入下一局。
一、活动名称
球谊协会乒乓球友谊联赛
二、活动口号
展个人风采，显“国球”魅力
三、活动目的
1、 弘扬我国国球文化，丰富校园文化生活，展现大学生蓬勃向上的精神风貌；
2、 为广大乒乓球爱好者提供相互交流平台，提高乒乓竞技水平；
3、 展现个人竞技能力,增强同学体质,激发同学的学习热情.
四、活动组织
主办方：团委·社团部
承办方：球谊协会
五、活动时间及地点
时间：2011年11月9日下午1点开始
地点：动科楼二 三 四层走廊
六、比赛项目
男子单打、女子单打
七、参赛单位及参赛形式
1、江西生物学院各社团以社团为单位报名
2、比赛为单淘汰赛，比赛对手及比赛顺序由抽签产生。
3、比赛分男子组和女子组，男女各32人。
八、报名方式
1、各社团限报 2男2女 各社团把参赛人员名单统一交到球谊协会 联系人：吕斌 2、报名截止日期：2011年11月5日上午12点
九、竞赛方法和规定
1、比赛采取国际通用的11分制，比赛用球为40㎜白色三星球，比赛执行中国乒协最新审定的《乒乓球竞赛规则》。
3、每场比赛可叫1次暂停，时间为半分钟，选手可进行休息或场外指导。
十、注意事项
1、参赛队伍自备球拍、饮用水。
2、各社团参赛人员必须严格按相关规定进行比赛。比赛开始前10分钟到达赛场。
3、如有特殊情况不能到达者，应提前与组委会负责人联系，若超过赛程规定开赛时间15分钟未能到场比赛者，按弃权处理。
4、比赛时期、地点均以比赛日程为准，如果有变更，以组委会电话通知为准。
5、比赛本着“友谊第一，比赛第二”的原则，队员必须尊重观众、尊重对手、服从裁判的判决。若比赛中出现争议，参赛选手应当听从裁判的判定，不得发生争吵，如发生恶性事件，将取消比赛资格，并查证学号，直接上报学院，按《学生手册》进行处理。
十一、录取名次与奖励
本次比赛取前3名。凡获得排名前3的比赛人员，颁发获奖证书。
十二、工作计划
1、申请审批
在2011年11月8日前落实策划的审批和场地申请工作，确定活动执行总计划，细化各项工作。
3、宣传工作
在2011年11月4日落实赛事通知，以条幅、海报的形式在食堂和男、女生宿舍楼下进行宣传。
4、裁判培训
在2011年11月6日中午本次比赛的裁判员进行裁判培训。
5、抽签分组
在2011年11月6日晚上召开各参赛队员会议，并当众抽签。
6、赛前会议
在2011年11月8日晚上召开赛前准备会议，对各项工作做出明确安排，组织分工，保证每项工作都顺利进行。
7、活动流程
12：45工作人员到达比赛现场 12:55 裁判长讲话并宣布比赛开始 比赛及时做好记录并填写积分表，赛程结束整理场地。
乒乓球作为我国的国球，深受广大同学的喜爱。乒乓球作为一项技术与力量的完美结合，不但能增强同学们的体质，而且也能培养同学们的迅速反应和判断能力，以下是小编精心收集整理的大学乒乓球策划案，希望对你有所帮助，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!
大学乒乓球策划案1一、活动目的：丰富同学业余生活，增强同学体质，培养其团队精神。
二、活动方式：
1、有67个班分别派出一个代表队(男、女各4人)，通过抽签方式进行第一轮淘汰赛。
2、由剩余代表队进行冠、亚、季军争夺赛。
(抽签)
3、比赛项目共分为男单、女单、混双、男双、女双(参赛人员不得同时参加两个项目的比赛)
三、活动规则：
1、比赛开始前一分钟由裁判组织队员抽签(分别注有：1号、2号、3号、4号、5号、6号)，1号对3号，2号对6号，4号对5号，且抽到单数者有选择场地位置及优先发球权。
2、每场11个球，五局三胜这，连胜三局者胜出，第四、五局可经双方同意取消(如出现11，则加两球，连胜两球者胜出，如a队1：b队12，b胜出)。
3、队员自带球拍，组织者提供球。
4、不得辱骂对方，一切由裁判判决。
四、活动奖项：冠、亚、季军各一名。
五、比赛时间：4月7日中午13点。
一：活动目的：
为了促进同学之间的交流，丰富同学们的课余生活，加强同学们积极参加体育活动，锻炼身体的意识，我们特别组织这样一次活动，希望通过此活动，能让各个年级的同学得到一个相互交流的机会，让大家在学习之余有更加丰富的活动。
二、比赛组织：
主办方：体育教研室
协办方：院乒乓球协会
三、活动流程：
1、活动对象：本次活动面向____学院所有在校生，由参赛队员提前报名。
报名采用自由报名。
2、比赛地点：三楼礼堂乒乓球场
3、比赛时间：周六和周日举行。
4、比赛方式：
(1)形式定为男单，女单。
(2)比赛采用单淘汰赛制。
5、比赛器材要求：
(1)乒乓球由乒乓球协会统一供给，乒乓板由选手自带。
(2)记分采取国际惯例：口报与记分相结合。
6、比赛规则：
(1)整个比赛分为预选赛和决赛。
(2)预选赛采用三局淘汰制。先满11分的胜出。整个预选赛采用单循环淘汰制，胜者进入下一局。
(3)所剩选手还有一定数量时(男单：4人;女单：4人;)，将进行决赛。决赛采用五局三胜制。
(4)其他乒乓球规则一切按国际惯例，由当值裁判具体操作。
7、奖项设置：
男子单打、女子单打各设一等奖(一人)，二等奖(一人)，三等奖(两人)
四、宣传：
活动宣传(由宣传部负责)
五、人员安排：
(1)裁判：在院乒乓球协会中进行选拔。
(2)工作人员：乒乓球协会成员
六、注意事项：
1、裁判员要注意检查运动员学生证，发现冒名顶替者立即取消比赛资格，比赛结束后才让运动员签名，防止弄反胜负队员。
2、迟到者的处理：当有任何一方选手迟到十分钟以上当自动弃权论。
若双方都不到，则作双方弃权论，下一选手轮空进入下一轮。
七、资金预算：
1、比赛用品：
(1)乒乓球：__/桶_3桶=__元
(2)记分纸笔：__元
(3)车费：___=___元
3、奖品：__元
总计约：__元
大学乒乓球策划案2一、比赛目的：
弘扬国球文化，提高竞技水平，展现蓬勃向上的精神风貌，进一步丰富校园文化生活，提高乒乓球爱好者的竞技水平和综合素质，营造经管学院和谐发展氛围。为大家提供一个互相交流的平台。
二、比赛组织：
主办单位：______学院团总支学生会体育部
比赛时间：
单项比赛：20___年12月13日晚上6:308:30
团体比赛：20__年12月14日晚上6:308:30
比赛地点：__乒乓球室
参赛对象：____学院全体在校学生
报名时间：20__年(12)月(2)日至(12)月(10)日
三、比赛项目：
男子单打、女子单打、团体比赛(各系抽签对阵)
四：比赛用具：
参赛选手根据自己的使用习惯自带乒乓球拍和比赛用球。
五、比赛规则：
1、此次比赛为单打比赛采取国际通用的11分制，比赛执行中国乒协最新审定的《乒乓球竞赛规则》。
2、单项比赛均采取三局两胜制。
男子取前五名、女子取前三名。根据报名情况抽签分组比赛。
3、团体比赛根据抽签情况对阵，采取五场三胜制，每场比赛三局两胜。
每个专业由三名男队员和两名女队员组成，比赛顺序为：男单，女单，男单，女单，男单。
六、注意事项：
各参赛选手比赛前十分钟必须到达赛场，比赛开始前持有效证件到记分台处检录。如有特殊情况不能按时到达者应提前与大赛组委会联系，超过开赛时间15分钟未到者按弃权处理。比赛本着友谊第一，比赛第二的原则，参赛选手必须尊重观众，尊重对手，服从裁判的判决。
七、奖项设置：
单项比赛男子取前三名，女子取前三名，团体比赛取前三名，凡获得前三的选手和队伍，其获奖者颁发荣誉证书，并给予一定的物质奖励。
八、工作安排：
1、场地的借用，12月8号之前落实场地的借用工作。
2、体育部：负责向各系发放和收取报名表，组织人员参加比赛。
3、宣传部：负责制作条幅，制作选手号码牌，制作宣传卡片。
4、外联部：负责悬挂和收取条幅，布置场地。
5、学习部：负责比分统计，公示选手晋级情况，书写奖状。
6、科技部：负责拍照片，整理经典照片。
7、文艺部：负责向负责人通报比分。
8、生活部：负责茶水等后勤服务以及打扫乒乓球室。
9、12月10号报名工作截止后组织各个选手和代表队的抽签工作。
九、比赛结束后邀请院学生会主席团成员给获奖选手和代表队颁发荣誉证书。
十、传媒宣传：
邀请经管院记者团对赛事进行新闻报道，拍照，为学院留取赛事历史资料。照片上传院学生会博客，以扩大宣传力度，树立经管院新形象。
十一、赛后总结：
协同院学生会对本次比赛进行经验性总结，积累我们的经验及总结本次比赛暴露的问题。
大学乒乓球策划案3一、参赛对象
管理处宜昌社区身体健康的职工(含在职、内退、退休、新元职工)均可报名参赛。
二、参赛报名
报名地点：宜昌社区部。
报名截止时光：20__年5月11日。
三、分组抽签、比赛时光及地点
分组抽签时光：__月__日上午10点，过时不候。
比赛时光：__月__日至__月__日，每一天比赛时光为下午2点半至5点半，晚上如需安排比赛由裁判组提前通知。
比赛地点：_____
四、比赛办法
男子组先采用抽签的方式将参赛人员分成a、b、c、d四组，小组采用循环赛的方式取前两名，第二阶段比赛采用a对b、c对d小组前两名交叉比赛，胜者进半决赛，半决赛采用上述ab组、cd组交叉赛胜者对阵，胜者决一、二名，负者决三、四名。
女子组采用抽签的方式将参赛人员分成a、b二组，小组循环赛的方式取前两名，半决赛采用a、b前二名交叉比赛，胜者决一、二名，负者决三、四名。
小组比赛、第二阶段比赛、半决赛采取五局三胜制，决赛阶段采取七局四胜制。
五、名次及奖励
男女组各取三名给予名次奖励，男子四至八名、女子第四名给予纪念奖。
六、组织机构
1。成立《20__年“和谐杯”乒乓球比赛活动》组委会。
组委会主任：__
成员：__、___、__、___、__。__、__负责经费预算、奖品及纪念品的购买。
__、__负责活动秩序册、比赛规则制定。
宜昌社区部负责活动报名、场地准备、赛事通知工作。
2。成立比赛裁判组、仲裁组
裁判长：__
裁判员：__、__、___、___、__、__、__裁判长可根据比赛现场需要指定临时裁判员。
仲裁组：__、__、___、___负责比较赛发生的争议和其它特殊状况作出仲裁。
大学乒乓球策划案4一活动口号：
为了明天，“乒”搏到底
二主办单位：
__-__学院乒乓球协会
三活动主要负责人
乒协会长
四活动目的
为了促进同学之间的交流，丰富同学们的课余生活，加强同学们积极参加体育活动，锻炼身体的意识，我们特别组织这样一次活动，希望通过此活动，能让各个年级的同学得到一个相互交流的机会，让大家在学习之余有更加丰富的活动。
五比赛流程：
1、活动对象：大一、大二全体学生
2、比赛地点：院健身房
3、比赛时间：11月下旬
4、比赛方式：
(1)形式定为男单和女单，分组进行比赛。
(2)比赛采用单淘汰赛制。
5、比赛器材要求：
(1)乒乓球由体育部统一供给，乒乓板由选手自带。
(2)记分采取国际惯例：口报与记分相结合。
6、比赛规则：
(1)整个比赛分为预选赛和决赛。
(2)预选赛采用三局淘汰制。先满11分的胜出。整个预选赛采用单循环淘汰制，胜者进入下一局。
(3)所剩选手还有一定数量时(男单、女单各为6人)，将进行决赛。决赛采用五局三胜制。
(4)其他乒乓球规则一切按国际惯例，由当值裁判具体操作。
大学乒乓球策划案5引言：
__年是国家的奥运年，为发扬奥运精神，同时也为学校校庆献礼，校学生会准备于_月__日在校乒乓球场区组织第__届__杯乒乓球赛。
活动宗旨：促进校内各院系之间的交流，增进彼此之间的友谊，从而提高我校在乒乓球上的竞技水平，特举办此次乒乓球赛。
活动时间：__月__日
活动地点：校__区乒乓球场
比赛须知：各院系须在比赛前一周将各院系的运动员名单报学生会体育部处，并在比赛前三天抓阄决定分组和赛程。
比赛规则：11球制。比赛分为两个阶段：第一阶段是循环赛阶段，在小组循环赛阶段，单场比赛为三局两胜制，循环赛结束，按所胜场次决定各小组的胜队，进入淘汰赛阶段。淘汰赛阶段输者即被淘汰。
每场比赛按“男单、女单、混双、女单、男单”顺序来完成。在淘汰赛阶段，输三场即遭淘汰。
球员必须服从裁判的裁决，否则，即为淘汰。球员须按时到场，否则即视为弃权。球拍可由球员自带，但必须符合要求。本着友谊第一、比赛第二的原则，希望球员要注意自己的言行。
活动经费：比赛用球__元，裁判报酬__元，奖品及证书__元。
活动流程：由学生会宣传部负责对此次比赛予以前期宣传和比赛中的报导;
关键词：开放式；运动技能；乒乓球；运动员；训练；思路
1 研究缘由
中国乒乓球在其发展道路上，不断地创新和探索，使得中国乒乓球运动五十
多年来长盛不衰，始终站在世界乒乓球运动的前列，如今，我们无论在打法、技术还是指导思想上都处于领先地位。乒乓球运动属于隔网对抗的技能类项目，比赛充满着适应与反适应、控制与反控制的矛盾，这就促使着乒乓球技术在不断地发展、完善以及创新。面对乒乓球项目的特点，在平时训练时就要求教练员或者教师，除了注重训练基本技术自动化之外，更为重要的则是训练队员能在环境和对手不断变化的情境中，合理的使用各种技战术。乒乓球队员的训练应放在球员面临各种环境变化时的进攻策略的选择与执行上。开放式技能的本质特征就是技能操作时的环境不可预见性，运动技能操作者的时机选择和采取的动作都是由环境背景特征决定的。本文旨在运用运动技能中开放式技能的特征的视角去探讨乒乓球队员的训练，更有针对性的提高乒乓球队员的竞技水平。
2 开放式运动技能的特征论析
对运动技能进行分类，不同的角度其分类的结果也不同。根据参与操作的技能的肌肉系统的大小可以把运动技能分为：大肌肉群动作技能和小肌肉群动作技能；以执行动作技能中环境变化的可预见性分类，可将运动技能分为开放式技能（OpenSkill）和闭锁式技能（ClosedSkill）二种。其中，闭锁式技能的特点是执行动作的环境的可预见性，如艺术体操、太极拳、短跑等。开放式技能的特点是执行动作的环境的不可预见性，也就是说，执行者难以预见对手的战术动作，以及自己根据对手情况将做出什么样的反应动作，如摔跤、柔道、跄拳道、拳击等。开放式运动技能是指在操作目标、支撑面和其他人始终处于运动状态条件下操作的技能。要想成功的操作这类技能，操作者必须根据支撑面、目标和其他人的运动情况对运动技能进行相应的调整。也就是说，开放式运动技能而言，运动技能操作者执行操作的时机和采取的动作都有相关的背景特征决定。但有时，“支撑面”、“目标”和“其他人”这三个指标并不是同时变化，或是说都发生变化。如果有需要举出一个“支撑面”变化的例子的话，在驾驶过程，踩加速器就属于支撑面的变化；现以排球比赛过程为例：排球比赛中就没有“支撑面”这一指标的变化，目标的变化就是指排球的运动轨迹的变化；“其他人”要素的变化一般是指对手和队友的变化。
很多时候，一个运动技能即可能是开放式运动技能，有可能是闭锁式运动技能，区分标准是要看环境背景中是否存在障碍物和其他人；如果存在还要看它们是稳定状态还是运动状态。以乒乓球项目中的扣球这一技能为例：如果是在平时训练中，教练为了训练这名运动员扣球技能的掌握程度、扣球速度、扣球力量，球台对面并没有竞争对手，而且球的线路是固定的，这样的情况球员的扣球这一运动技能就属于闭锁式运动技能。即使是球台的对面有竞争者，但如果人是处于静止状态，球员的这一扣球技能仍然属于闭锁式运动技能。如果要求球员根据球的路线自行选择扣球的方式和手段，则扣球这一技能属于开放式运动技能。我们可以根据上述的规律来判断所有的运动技能。
从对运动技能操作者的要求角度分析，也能发现开放式技能与闭锁式技能的区别所在。当操作闭锁式技能时，操作者可以随意开始动作，此外，操作过程中操作者不需要根据条件的变化调整动作。例如：乒乓球运动员自己练习扣球这一技能时，可以随意把球扣向对方球台的任何位置，不用考虑接球人的站位、技术特点等因素。但操作开放性技能时的情形则完全相反，运动技能操作者必须调节自己的动作使其与支撑面、其他人和操作的运动相适应。例如：比赛中球员做出的任何技能都要考虑到对方的站位、技术特点、擅长的技术与不擅长的技术以及考虑到对方回球的方法和线路等。隔网类运动项目在比赛过程中的技能多属于开放式运动技能，我们在平时训练时，教练员要注重运动员开放式技能的训练，要尽量多的变化环境特征，使其运动员的运动技能能在不同的环境中合理的、高效的运用。
3 乒乓球项目的技战术特点论析
3.1乒乓球项目技术体系
苏丕仁在《乒乓球运动教程（高等学校教材）》一书中将乒乓球技术体系分为八个部分。发球根据正手、反手、侧身进行划分，同时也下蹲式发球进行了介绍；接发球则以论述形式列出技术名称，并详细介绍了接好发球的几个要点；削球和搓球仍按照来球情况和击球方式进行划分；其它技术根据正、反手划分。
刘建和等在《乒乓球教学与训练》一书将乒乓球技术体系划分为基本站位等13个部分，其中发球将发球方式和正、反手发球为同一级进行划分；接发球以论述形式列出技术名称；推挡球、搓球、弧圈球、直拍横打、削球等均根据击球方式划分，再进一步细化；攻球技术按正、反手技术进行划分，见下图
3.2乒乓球项目的技术特征
3.2.1 乒乓球技术的制约性特征
在比赛过程中乒乓球技术的使用会受到几方面因素的制约：第一，受握拍方式的制约；其他持拍类项目一般只有一种握拍方法，乒乓球项目有直拍和横拍两种方式，且两种握拍方式可以使用的击球技术也有有所差异，如直握拍的反手使用推挡技术，横握拍的反手无法使用。握拍方式的不同也影响着运动员击球的力量和旋转；第二，受球拍胶皮的制约。乒乓球球拍的胶皮分为反胶、正胶、生胶、长胶、防弧等几种。不同种类的胶皮使用的技术也各有不同，如生胶、长胶等不能制造摩擦，因此无法使用弧圈球技术。因此使用何种球拍胶皮，是也影响着运动员打法风格的形成和击球技术的使用；受对方来球的制约。力量、速度、弧线、落点、旋转等是乒乓球技术五要素，它们的不同组合，使乒乓球的种类变化多样。不同的来球性质，限制着运动员技术的使用，如对方拉冲至本方正手底线，本方运动员必须使用反拉或挡球技术还击，而不能使用挑打或搓球等技术，除削球运动员可以使用削球技术。步法也必须迅速移动到位。
3.2.2乒乓球技术的变异性特征
在持拍类项目中，只有乒乓球的球拍是覆盖有海绵胶皮的。乒乓球比赛规则规定，海绵胶连同粘合剂，厚度不超过4mm。海绵的厚度不同，一般不超过2.5mm；胶皮性能多样，有反胶、正胶、生胶、防弧、长胶等。不同厚度的海绵结合不同性能的胶皮，所产生的球拍性能也不一样。这样，同样一种技术，所产生的速度、力量、旋转、弧线、落点会随球拍性能的不同而改变。底板的不同也会改变球拍性能。因此，变异性是乒乓球技术的基本特征之一，这是由于乒乓球球拍性能的固有特性造成的。其变异性特征主要包括海绵厚度对乒乓球技术的影响和胶皮性能对乒乓球技术的影响。首先，同牌号不同厚度海绵胶皮拍对拉球旋转有明显影响，在规则允许的条件下，海绵越后，弹力越大，拉球旋转越强；海绵越薄，拉球旋转越弱。正胶与反胶都是这一规律；其次，7种不同牌号不同型号的反胶，其摩擦系数的平均值是3.16，7种不同牌号不同型号的正胶，其摩擦系数的平均值是1.05，反胶的摩擦系数大于正胶，其差异非常显著，这里就具体系数不加以细说，主要通过摩擦系数强调胶皮性能对乒乓球技术的影响。
3.2.3乒乓球技术与战术的关系论析
乒乓球项目的技、战术复杂多变，主要分为发球轮技战术和接发球轮技战术。
发球轮的技战术形成是：发球与第三拍的衔接，形成发抢技战术单元；第三拍与第五拍之间的衔接，形成一个技战术单元；第五拍与第七拍之间的衔接，形成一个技战术单元；以此类推，从发球开始到一个回合的结束，板与板之间形成的技战术单元，则构成了发球轮的技战术体系。而接发球论技战术形成是：接发球与第四拍之间的衔接，形成接抢技战术单元；第四拍与第六拍之间的衔接，形成一个技战术单元；以此类推，从接发球开始到一个回合的结束，板与板之间形成的技战术单元，则构成了接发球轮的技战术体系。
4 乒乓球队员训练的思路论析
5.1 训练乒乓球队员对球运行轨迹的预判能力
开放式运动技能的特征中最关键的是“目标”的不可预见性。乒乓球比赛中“目标”指的是运行在球台上的乒乓球，因此训练乒乓球队员对乒乓球运行轨迹的预判尤为重要。在强调乒乓球队员这方面能力的训练是有两个个前提的，一是一切体育运动的基础：体能。没有一个良好的体能状态不可能完成高质量的动作技能；二是乒乓球队员的基本技战术，首先要保证队员可以在环境可预见的情况下，高质量的完成各种技术动作，这也是每一名竞技体育运动员应该具备的。在这两个前提下，针对乒乓球运动员的需求和特点，要有针对性的训练“目标”这一环境特征处于运动员无法控制的情况下，能够根据乒乓球运行轨迹的变化，及时调整，完成高质量的进攻技战术。
5.2 训练乒乓球队员对队手动作策略的预判能力
开放式技能的特征中“支撑面”这一特征也尤为重要，有时是体现在隔网类和对抗类的体育比赛中。乒乓球队员对对手击球时球拍这一“支撑面”的变化的判断直接制约着自身接球的策略选择。教练与体育教师在平时训练时要有针对性的训练球员对对手击球瞬间拍面位置的判断，让球员瞬间推测出对手可能运用的击球手段，从而选择更合理的制约性技术进行回球。这种训练是要贯穿于整个训练之中的，最重要的是教练或者体育教师要给予球员这种意识，这样才能在比赛中是这种意识处于随意后注意的状态。
5.3 训练副攻队员对队手技战术选用的预判能力
根据开放式运动技能的“其他人”的特征，乒乓球队员在比赛场上要及时、准确的判断对手的技战术策略，才能有效地执行自己的进攻动作。根据对手的技战术去进行进攻也许是众所周知的，但为什么还经常会出现，这方面能力的欠缺呢？原因就在于在平时的训练过程中没有注意队员根据环境变化采取不同策略的能力训练。这里提出这一个问题其最终目的旨在唤起一线教练员对此问题的重视，制定出不同的环境变化情形，训练运动员这方面的能力。
6.结论
通过开放式技能的特征提出了一些乒乓球队员的训练思路，思路是认知层面的，欲使这些训练思路具有操作性，还需要一线教练员或体育教师能够接纳、认可这些思路，在实际训练中融入这些理念和思路，真正的提高训练效果。不同类型的技能，其训练重点和方法是截然不同的，由乒乓球技战术的特征决定其技能属于开放式技能，在训练过程中要始终贯彻开放式技能的训练思路和方法，这样才能有针对性的训练，提高训练效果。
参考文献：
[1] 苏丕仁.乒乓球运动教程[M].高等教育出版社，2004。
在我校第六届社团文化月期间，为了促进学院乒乓球协会之间的友谊与合作，同时丰富了社团成员的课余文化生活。希望通过此次活动，能让各个同学得到相互交流认识的机会。
二．活动组织
主办方：社团联合会。
策划承办方：贵州交通职业技术学院乒乓球协会
三．活动流程
1.邀请贵州大学明德学院与贵州工业职业技术学院乒乓球协会参与此次活动，并具体介绍活动事宜。
2.活动对象：三校乒乓球协会成员，且每学校限参与3名男同学，2名女同学。
3.活动时间：3-26星期六
4.活动地点：贵州交通职业技术学院南院健身房。
5.活动开幕式：运动员入场（音乐），主持人大体介绍每个参赛队，文艺节目3~4个，运动员及裁判员宣誓，宣读友谊赛开幕。具体节目待定。
节目一：军乐团带来的《迎宾曲》
节目二：独唱《深呼吸》
节目三：武术协会带来的武术表演
节目四：贵大明德学院带来的《相逢是首歌》
6.活动方式：采取男女混合团体，具体对阵如下：
主队
客队
第一场
男1
vs
男2
第二场
男2
vs
男1
第三场
男3|女2
vs
男3|女2
第四场
女1
vs
女1
第五场
女2
vs
女2
第六场
男1
vs
男1
第七场
男2
vs
男2
7.比赛器材：由我院乒乓球协会提供3星乒乓球，乒乓球拍由选手自带。
8.比赛规则：整个比赛采用循环淘汰赛，积分最多的进入决赛。如果出现积分一样，将看每场大比分差距大的进入决赛，若还不能分出，看每场比赛的第一场的比分最终决定进入决赛的参赛对。若还不能，将重赛一轮。每场比赛采用七场四胜制，每一小场采用五局三胜制，每小局11分。
9.奖项设置：取前两名，第一名奖杯和誉证书，第二名荣誉证书，设优秀团队奖和优秀裁判奖。
10.比赛前一天请双方队长来我院开赛前会议。
四．宣传
张贴宣传海报，悬挂横幅等。
五．人员安排
裁判组4人；后勤保障组4人；安保组12人；均在乒乓球协会成员中选举。观众若干。
六．安全预警
防止3校同学因为比赛而发生冲突，出现此种情况一律当弃权处理，情况严重的要及时报告院保卫处，以免事情严重化。若有同学出现身体不适，将立即送到院医务室治疗。
七．资金预算
1.比赛用球：6个三星乒乓球，3.5元每个，共21元。
2.计分纸笔：10元。
3.比赛用水：3提矿泉水，共30元。
4.宣传用品：横幅150元，海报气球20元。
5.比赛奖品：奖杯80元，奖状由院团委社团联发放。
6.运动员务餐：200元
7.总计约510元。
摘 要 本文运用文献资料法、问卷调查法、访谈法和数理统计法，针对广州市青少年乒乓球后备人才培养存在的问题，提出相应的发展对策，为广东省乒乓球运动的可持续发展提供科学的理论依据和实践的参考。
关键词 乒乓球 后备人才 发展 对策
一、前言
乒乓球是我国竞技体育典型的传统优势项目之一，加强青少年乒乓球运动员的培养，是保证乒乓球运动可持续发展的关键。乒乓球运动是广东省的传统体育项目，在第二十五世界乒乓球锦标赛中获得男子单打冠军，也是荣获中国第一个世界冠军的容国团就是广东省中山市人。除了容国团之外，广东省还为国家输送了梁丽珍、林志刚、江嘉良、李静、高礼泽和梁柱恩等优秀的体育人才。然而，时过境迁，如今的国家队已鲜有广东本土选手身影的了，马琳、张超、刘诗雯也都是外省引进的球员，这不得不引起我们的思考与研究，广东省乒乓球队伍的实力以及后备人才的培养有待提高。
广州市作为广东省的省会城市，近年来广州市青少年乒乓球竞技水平有了很大提高，充分展示了广州市乒乓球项目在全省的绝对领先地位。然而，经调查研究，发现了不少问题。因此，本文旨在对广州市青少年乒乓球后备人才培养存在的问题进行研究分析，并提出相应的发展对策，为广东省乒乓球运动的可持续发展提供科学的理论依据和实践的参考。
二、研究对象与主要方法
（一）研究对象
本课题的研究对象是广州市青少年乒乓球运动教练员、专家、家长和相关的管理人员。
（二）主要研究方法
1.文献资料法
笔者阅读了有关乒乓球等方面的书籍，并根据需要通过中国期刊网收集到相关文章，将其中30余篇作为参考文献。
2.访谈法
采用开放式访谈方法，通过访问广东省乒羽中心主任、前世界冠军乔红，广东省乒乓球队领队陈文勇，广州市体育职业技术学校赵爽教练，广州体育学院乒乓球队教练郑海波老师和梁超明老师等二十多位青少年乒乓球专家教练，了解有关青少年训练情况和运动队构建基本情况，对培养后备人才的问题和训练模式进行了自由交谈与讨论。
3.逻辑推理法
对数据和论据进行分析、综合、归纳、演绎、类比、推理等方法，提出建设性的观点、结论和相应的对策。
三、广州市青少年乒乓球后备人才培养出现的问题及对策探讨
据以对广州市体校、各区体校和乒乓球项目传统学校的教练员、运动员、家长以及管理人员进行的走访和调查，结果表明广州市青少年乒乓球后备人才培养出现了以下几个方面的问题：1.广州市生源不足，缺乏优秀运动员苗子；2.目前广州市青少年乒乓球运动员左右手握拍比例差距较大，横拍握法的运动员较多；弧快打法比例最大，快弧次之，而快攻打法只有弧快打法的一半，削攻打法匮乏；增城区参赛人数和取得成绩都处于领先地位，越秀区、天河区、花都次之；市、区体校训练时间充足，大多数乒乓球传统项目学校乒乓球运动员没有固定的训练时间；大部分运动员认为自己的文化成绩一般；3.教练员在知识的补充和更新上不够，教练员的选材方式最主要是依靠经验，不够科学合理。4.管理方面，体育和教育两个系统“双轨”管理。在对教练员的管理中存在过分注重球队的比赛成绩现象；对运动员的管理，重点体校普通体校和乒乓球传统项目学校在培养目标定位上存在很大差别，致使在乒乓球后备人才培养的过程中侧重点不一样。广州市体校少年乒乓球教练员的配备是比较合理，而有小部分乒乓球传统学校的乒乓球教练员配备稍微欠缺；5.广州市青少年乒乓球运动员的父母送孩子参加乒乓球训练的动机大部分是为了增强体质，锻炼视力和升学加分，其次是为了培养体育运动兴趣，让孩子快乐成长和增强人际交往的能力。想让孩子成为专业运动员的仅有很少一部分。6.生源不足、运动员出路不畅，资金投入不足是影响广州市青少年乒乓球后备人才培养的主要因素。
在此基础上，笔者又设计了关于广州市青少年乒乓球训练发展对策的问卷，对专家和相关人员进行了访问和调查。结合相关文献资料，主要有以下几个方面的对策来提高和发展广州市青少年乒乓球训练，为广州市青少年乒乓球后背人才的发展提供参考依据。
（一）要想从根本上解决好生源不足和缺乏优秀运动员苗子的问题，关键在于如何解决运动员出路和生存就业问题，相关部门在制定培养目标的时候就要把运动员退役和毕业后的安置和就业方向放在首位。其次，在鼓励学生重视和加强文化课学习的同时，要做好乒乓球文化在校园传播发展的宣传工作，加强大众媒体的宣传力度，营造有利于乒乓球后备人才培养的社会环境，使家长放心让孩子打乒乓球。要将乒乓球世界冠军同时也荣获英国剑桥大学经济学博士学位的邓亚萍和体教结合的优秀典范华裔男篮新锐、哈佛大学学生林书豪这样的英雄人物向运动员及家长进行宣传，让家长改变学体育就不能学好文化成绩的误区，这样才能让家长支持孩子参加乒乓球运动，也只有有了家长的大力支持，乒乓球后备人才的培养才有可持续发展。再次，要调动教练员的积极性，加强培养本地乒乓球后备人才的力度。
（二）密切关注青少年运动员的文化素质发展，逐步完善运动员的文化教育体制。把促进运动技术和文化成绩的全面发展结合起来，加大体教结合力，并健全责权机制。管理部门和教练员则应该努力使训练时间与学习时间保持最优化，最大程度的降低学训矛盾。另外，运动员的参赛资格可以与文化成绩挂钩，只有达到相应标准才能参加比赛，实践证明，这是促进运动员文化学习的有效手段。
（三）改革完善竞赛体制，充分发挥竞赛杠杆作用。建议和鼓励社会各界赞助和支持中小学生的乒乓球比赛，为乒乓球后备人才的培养提供更多交流的机会；比赛的形式，要按年龄分不同的组别，专业组和非专业组要分开，在普及乒乓球运动的基础上提高乒乓球运动竞技水平，选拔优秀运动员苗子；另外，建议有关部门，结合乒乓球运动专项特点，在今后的省级少年乒乓球比赛中安排一定的体能测试内容，并计入比赛总成绩，引导青少年训练向全面提高身体素质，掌握基本技术，练好基本功的方向发展。
（四）适当加大对乒乓球后备人才培养的资金投入，制定和完善后备人才培养的各项规章制度，使乒乓球后备人才的培养工作更加科学、规范，逐步形成与社会主义市场经济相适应的后备人才培养体制。加大科学选材力度，为了抓好科学选材这一重要环节，应从以下几个方面着手。1.各级体育局要逐步建立健全科学选材机构，配备必需的专职（或兼职）人员，仪器设备及科研经费。2.建立选材测试制度和办法，建立学生技术、素质、体检、骨龄等资料档案，形成科学选材网络。3.根据广东省实际，尽快制定各项目，各年龄层次的选材标准，为基层科学选材提供依据。广州市各乒乓球训练单位在后备人才培养上要积极贯彻百花齐放、以我为主的方针，有计划、按比例地发展不同类型的打法[1]。
（五）借鉴干部上党校的培训制度，使各级教练员的培训经历成为任教的必要条件。同时要充分调动体育院校的积极性，发挥其优势，形成完善的培训体系，有计划、分阶段、分层级、分批次对体校教练员进行培训，确保各级各类教练员在不同层级里都接受过培训或轮训，切实提高教练员的科学训练水平[2]。
参考文献：
关键词：乒乓球；价值
中图分类号：G846.03
文献标识码：A
文章编号：1007-3612(2011)02-0008-05
就殖民主义文化，在许多相关的社会科学及人文学领域，我们都已经有了许多的反省，但对殖民语境、后殖民语境下的与身体经验息息相关的体育，却似乎甚少着墨。
若不认识原始的殖民地制度，我们就不可能对“后殖民主义文化”有一个真切的了解和感受，同样，若不认识“后殖民主义文化”，我们也就不可能对“后殖民制度”性质与体育发展所面临问题，有一个真切的理解和把握。所以，本文以被誉为“国球”的乒乓运动开展为个案，就中国乒乓运动开展“殖民化”和“去殖民化”过程、效果、面临问题及其发展路径等，进行了探讨和研究，就显得很有意义。希望借助这一体育问题的探讨和研究，能够给中国体育史、殖民史，包括乒乓运动自身发展所面临问题的解决，都能带来一定的启示。
1 “文明教化”与“养狼计划”两个概念的提出
1.1文明教化
“文明”最早见于《易・乾・文言》和《尚书・舜典》中，具有文采光明和文德辉耀意思。“教化”的另一说法则是陶冶，最早出自《诗・周南・关雎序》，是对心灵(soul)的培育，是按心灵的内在本性对心灵品质的一个提升。
当然，西方一些国家和地区，进入资本主义社会之后，也比较多地使用“文明”、“教化”这两个概念，时间不早于18世纪，不过，西方“文明”、“教化”概念的使用，主要是针对相对落后的殖民地、半殖民地生产方式和生活方式而言的，所以，这两概念的使用，明显带有文化侵略的“使文明”、“使教化”的西方中心论色彩，即，使人的行为举止更为文雅，使社会的发展实现从低级野蛮状态到有文明、有教化的高级阶段的一个演变。近代以来，“文明教化”更是美帝国主义国家一贯所标榜的文化渗透的一项重要策略，教会学校则是“文明教化”、“文化渗透”的一个有效的辅助手段。
由此可见，“文明”与“教化”相生相伴，是考古学、人类学、社会学和国际政治学等许多领域的一个核心词，“文明教化”概念在科学著作和日常用语中均以各种不同的含义在使用。
1.2养狼计划“养狼计划”是国家体育总局副局长蔡振华，于2009年3月新任中国乒乓球协会主席之际，着眼于世界乒乓运动未来发展，所提出来的一项长远发展计划，是处于“中国辉煌，世界尴尬”，“中国队一支独秀”的世界乒乓运动发展困境过程当中提出来的。
人无远虑必有近忧。“养狼计划”主要目的和主要方式，就是要让更多的优秀教练员和球员出国去交流，或让外国选手到中国来训练，进而帮助他们提高水平，缩小与中国选手间的差距，从而带动乒乓运动在世界范围内更好的普及和更好的发展。当然，“养狼计划”并不是要把自己变成“羊”。
2 “教化”与“计划”在项目发展过程中的表现形式及互动过程
2.1乒乓文化给中国的传播披上了“道德外衣”据史料考证，基督教青年会传播，是旧中国早期乒乓文化传播的主要形式之一。
1916年，坐落在上海四川中路599号的中华基督教青年会上海分会童子部配备了9张球台，这是旧中国最早开设的乒乓球房。1918年，上海基督教青年会，为了倡导“培养高尚健全之人格、团契之精神，服务社会和造福人群”的基督精神。于是，在中华基督教青年会上海分会会所内发起并成立了“上海中华乒乓球联合会”。乒乓娱乐场所开设、“乒乓联合会”的组建，加快了中国乒乓文化本土化这一进程，也带动了乒乓文化在基督教学校的开展和普及，包括交通大学、圣约翰大学、日本青年会日校和上海中国基督教青年会日校等，也都纷纷开展了乒乓球这项体育运动，于是，乒乓球也便成为了诸多基督教学校体育课教学的一项重要内容。
不可否认，教会学校推动了中国近代体育事业的发展，培养了乒乓人才，也带动了乒乓球的发展和普及，但从本质上看，基督教青年会并非真正的无私奉献，而是另有企图。就教会学校性质，张奇在“教会学校与美国对华文化渗透”一文中有过这样的概括：1)培养亲美、崇美的“领袖”人才，以实现“中华归主”和最终控制中国的未来发展；2)通过教育灌输西方文化，进而达到“文化征服”目的。同样，就教会学校性质，美国总统塔夫脱在1910年北美协会在白宫举行的一次“青年会世界扩张计划”重要会议上的一段演讲，其实，也已给出了绝佳的注脚：“……恐怕谁也没有想到，我们到中国去设立基督教青年会，是抱着什么侵略领土或干涉别国内政野心的，但这些青年会会员往往能够在他们本国政府当中很容易取得重要的身份和重要的地位，所以，通过这些人，我们便可以使这些落后国家轻而易举地接受并最终认同我们的文明和我们的道德标准。”
由此可见，教会学校遍及中国大地，乃旧中国半殖民地、半封建社会的突出病症之一，所以，我们可以肯定基督教青年会的体育实践在中国近代体育史上的重要地位，但决不能因此否定基督教青年会在中国近代史上的文化侵略性质。
2.2在“反”和“证”的过程当中，中国乒乓运动最终走上了“去殖民”、“去教化”的发展道路诚如法侬在《黑皮肤，白面具》一文中所言，“黑人则想尽办法证明给白人看，看黑人丰富的思想并不亚于白人的智力”一样，其实，中国乒乓运动开展也就是在这种“反”和“证”的过程当中，走上了“去殖民”、“去教化”的发展道路的。
从旧中国第一届全运会到旧中国第三届全运会，以“中国事当由中国人来办理”为由，国人同洋人间就全国最高体育事业领导权的争夺，似乎从来就没有终止过。
当然，就乒乓运动开展而言，旧中国乒乓运动开展事实上也已经有了政治的萌芽。如，1934年创刊的《乒乓世界》所刊登的“中华乒乓联合会请求全运会列乒乓锦标书”一文当中，就已明确提出：“乒乓运动开展，不仅要表证我国民体格之强健，更要为我民族争光荣”；“乒乓运动开展，强调要早事准备，练成功旅，一旦加入世界比赛，就要稳操胜券，强调要努力习练，和世界竞争”；“强调我国的乒乓运动成为世界的乒乓之日，便是我民族发扬之时……。”
新中国建立之初，年轻的共和国对刚刚结束的旧中国的体育史的屈辱，还是那么的记忆犹新，对西方的敌对的反动
势力还是那么的不共戴天，以至于刚刚站立起来的中国人，一样需要用体育场上的胜利，来标志重新崛起的希望，打造催人奋进的图腾。所以，“为国争光，洗刷‘东亚病夫’之耻辱”，同样也给乒乓球运动开展赋予了新的意义和新的内容。
新中国成立后，尽管殖民者、被殖民者形式上的消失。但它并没有改变原有的矛盾，殖民主义的种种后果依然会延续在前一切殖民地、半殖民地国家的政治、经济及其文化体制之中。所以，突出政治，仍是20世纪60－70年代，中国乒乓运动开展最具特色的一句口号。“做工，就要把工做好；种田，就要把田种好；打仗，就得把仗打好；打乒乓球，就要把乒乓球打好，一句话，乒乓运动的政治场域，又从“为国争光”拉到了革命的“反帝反修中来”。因此，乒乓文化价值观再一次得得到了发展和膨胀。
70年代末，中国恢复了国际奥委会的合法席位，也解决了海峡两岸运动员共同参赛问题。但冷战结束，并不意味着，改革开放过程中我们就不会遇到这样那样的困难乃至阻力，西方霸权还时常打着“人权”旗号，对中国进行了所谓的外交和经济制裁。包括，改革开放的今天，奥运赛场激发民族精神和国家认同的政治功能仍有增无减，西方媒体还在妖魔化中国体育、中国政治等，所以，国人一样需要用体育场上的胜利，来支撑国人战胜困难的信心和勇气。总之，进入20世纪80年代之后，中国乒乓同其它体育运动项目一道，在展示“大国形象、大国地位”，为精神文明建设服务，更要成为精神文明建设重要组成部分的过程当中，一样也在发挥积极作用。
一言以蔽之，“百年体育史，百年强国梦”，100多年来，中国乒乓运动开展，实质上也就是在这个“反”和“证”的过程当中，走上了“去殖民化”的发展道路的。“反”就是要反教化、反霸权、反渗透；“证”就是要证明自己不是东亚病夫、证明新中国站起来了、证明“东风压倒西风”的制度的优越性。
2.3“去殖民”效果分析：“中国辉煌，世界尴尬”，中国的乒乓运动开展让他者感到了不可思议和失去控制如上所述，挟持着现代性优越姿态的西方体育的普及和传播，披上了“普世福音”的道德外衣，那么，在去殖民语境下，中国的乒乓运动开展，究竟又会出现什么样的一种情形呢?
2.3.1乒乓运动开展成为了民族－国家情感的一个重要载体法国史学家Jacques Barzun在谈到美国棒球时，曾这样形容体育与西方文化之间的关系：“体育并不一定是一个充满热血的苦练、苦练再苦练，体育它源于生活，它就是生活，它是一种与日常生活相关的点点滴滴。”
其实，也正是因为体育与西方社会这种不可分割关系，也正是因为西方社会就是这样认识体育的，所以，体育(如棒球等)也被某些历史学家冠之以“国家娱乐”(nationalpastime)的一个总的称呼。那么，在殖民语境、去殖民语境下，中国的乒乓运动开展究竟叉会形成什么样的一种文化特质呢?
1961年10月，中国乒乓球队为了备战第26届世界乒乓球锦标赛，特意派由庄则栋、李寓荣等组成的年轻后备军远征欧洲，做一次具有历史意义的战略考察。所以，当我们的运动员连胜英国的名将之后，场内掌声雷动，起伏不停，一位白发如霜的老人，看到乒乓球运动员为中国人出了气，争了光，老人跪在中华人民共和国国旗下喜极而泣，泪流满面。伯明翰市的侨胞们，更是给中国乒乓球队专门送来一面大的锦旗，上书：威震海外。在26届世锦赛团体赛当夜，中国乒乓球队平均每隔3min便收到一封贺电或贺信，到锦标赛闭幕，共收到群众来信上万封。第28届世界乒乓球锦标赛中国乒乓球队出征之前，同样也有千万封的群众来信，火热的语言表达着火热的意愿。其中一封信就曾这样写道：“你们的球拍虽然不是拖拉机，但可以鼓舞我们增产粮食千万吨；你们的球拍虽然不是枪弹和文章，但可以增长我们反帝反修的志气……。”
总之，通过对这种“转手的”乒乓文化的改写和重写，乒乓运动开展早已成为了民族一国家情感的一个重要载体，一个喷火口。因而，比赛胜负的背后，蕴藏着的已不仅仅是力与智的较量，更多的却是国家综合实力的角逐和展示，甚至在特定的历史时期，它还是制度优越性的“东风压倒西风”的全面对话乃至对抗，所以，相较于“国家娱乐”，去殖民语境下中国乒乓运动开展，恐怕与西方“他者”所习以为常的乒乓文化、乒乓精神也早已天南地北了。
2.3.2中国乒乓球队的优异表现让“他者”感到了不可思议、失去控制“说到相扑，就会想到日本；说到跆拳道，就会想到韩国；说到乒乓，你肯定想到的就是中国。”可以说，中国已是不折不扣的一个乒乓强国。
事实上，也正是50多年来中国乒乓长盛不衰的事实，所以国际乒联主席沙拉拉在谈到普及世界乒乓运动遇到哪些障碍时，才直言不讳指出：“包揽，中国的辉煌，世界的尴尬”；“他们很灰心，中国对世界乒坛的长期垄断，的确挫伤了部分国家乒乓运动开展积极性，所以我总是鼓励他们要努力与中国队对抗，乒乓球运动也只有变得更富有竞争性，才能真正流行起来”。
不可否认，大赛成绩基本可以反映一个国家竞技体育的最高水平，但后殖民语境下，乒乓运动开展“去殖民”效果究竟如何?恐怕不仅要看大赛中所取得的成绩，同时还有必要听听来自“他者”的声音，还有必要听听来自他者的“独白”，看看这种文化层次的抵抗，究竟是让他们今生恐惧?还是让他们满心欢喜?
1981年4月，第36届世乒赛男团决赛时，当中国队第一次包揽了全部的7块金牌时，一瞬间，无数的电波射向太空，世界各大通讯社也都争分夺秒地向整个地球了刚刚结束的第36届世乒赛上出现的一个伟大奇迹。合众国际社：“……全面获胜的中国，创造了乒乓球历史，他们把第36届世界比赛变成了纯粹是一桩本国的事情。”法新社：“七项比赛七块金牌……中国人太不可思议了，中国人真是猜不透的一个谜，决赛中中国的乒乓长城已被证明是坚不可摧的”。美联社：“……中国拥有大量的人才，他们也显然有能力打败世界上的任何选手，而且，他们的纪律和体质似乎也是没有人能超越的，不过这也增加了我们的―个忧虑，如果一个共产党国家全面控制了其他体育运动项目，那会发生什么情况呢?……”
之所以研究这一相关内容，是因为对“他者”而言，殖民、去殖民体育活动开展，殖民者往往会用两手策略加以收编。(本来就是要让你们开展乒乓运动、开展体育的，我们也正是需要通过体育来达成某种目的的，所以体育运动开展的很好，正中我们下怀……)。所以，现在看来，比起“中国辉煌，世界尴尬”所取得的大赛成绩来看，中国乒乓运动开展恐怕也只有让他者感到了“很灰心”、感到了失去控制、甚至是“坚不可摧”、“不可思议”，或许才更具抵抗效果和文化层次论述上的抵抗意义。
2.3.3从援外到引外，包括“养狼计划”新提法，最终也给他者以“反教化”和“被教化”的致命一击足球，让我们熟悉了“外援”这个词，而在中国的乒乓运动发展过程
中，我们更知道了什么叫做“援外”。讲的实质上是同样的道理，那就是中国乒乓球队的强势地位。
“援外”包括两层含义：一是指来自世界各地的乒乓“信徒”们早已感受过中国这个乒坛圣地的气息；二是指曾被我们习惯上称之为“海外兵团”，或者说“出国支教”的不少中国乒乓运动员或是教练员。如，卢森堡的倪夏莲，加拿大的耿丽娟，日本的何智丽，新加坡的井俊泓，德国的施婕、田静……。
“引外”现在习惯上也叫“养狼计划”。“养狼计划”是2009年初蔡振华接掌中国乒协后，所提出的着眼于世界乒乓未来发展的一项长远计划，是准备采取“走出去、请进来”的办法，来帮助外国乒乓运动员提高水平的一项新举措。从“援外”到“引外”，包括“养狼计划”新提法，尽管让“他者”听上去可能不是那么地顺耳，但这个现象出现，至少说明那个“曾经被描绘成头蓄长辫，身着长袍马褂，形容枯槁的‘东亚病夫’形象”，那个“‘蚂蚁’――外国人眼中曾经形塑的中国形象、东方形象”早已不复存在；至少说明，中国乒乓运动开展，在结合了在地知识与生活经验之后，已经出现了使得殖民者产生主、客混淆的错置效果。其实，去殖民语境下，谁是主体，谁是客体?同样也是“他者”最不愿意看到的，同样也是“殖民现代性”想要极力抹除的一个重要组成部分，因而，混淆殖民、被殖民主客关系的出现，实际上最终也给教化他人的“他者”，带来了“反教化”或“被教化”的致命的一击。
总而言之，通过上文分析不难发现，挟持着现代性优越姿态进入一切前殖民地、半殖民地的体育，它在殖民、去殖民语境下开展，只能是表面相似的一个拟仿，前殖民状态会不断地将“他者”所强加的文化或生活方式，在转喻轴上进行水平的滑移，从而拆解了殖民者为殖民现代性所建构的各种符号及其意义间的连结。事实上，也只有在这个层面上，我们才能不难理解，为何殖民、去殖民语境下的乒乓运动开展，最终又从普世福音的“中华归主”真正地变成了“主归中华”了。
3 一个计划引发的思考：“赶超式”的中国乒乓运动发展面临着危机与困境
毋庸置疑：殖民、去殖民化宣扬了体育，也刺激了体育的发展，但我们也必须意识到，如果我们过于强调体育民族主义，同样也可能走向了体育的反面，同样也可能给体育的发展带来新的问题、新的困境。
首先，中国乒乓球队包揽了所有项目的冠亚军，但现在国人却怎么也高兴不起来，外国运动员不爱玩乒乓球，甚至就连中国的铁杆球迷也不爱看全是国人对打的一场场决赛。其次，乒乓比赛收视率创新低，甚至就连一直孜孜不倦地直播比赛的央视，也在为“乒乓球危机论”而头疼。日前，央视体育频道总监江和平在北京乒超联赛的开赛仪式上就曾抛出了让人吃惊的一组数据，“刚刚结束的横滨世乒赛，中央电视台的直播收视率中只有两场中外高水平选手的对决场次接近1％，可男女单打决赛的场次却未能达到0.5％。收视率每损失0.5个百分点就意味着，绝对收视人数直接减少了600万。”“要知道，在不久前的北京奥运会上，乒乓球女单决赛在当日收视率排行榜上还是名列第一的，现在乒乓运动开展着实让人担忧”。同样，一直身处一线采访的央视乒乓球专项记者李武军在萨格勒布的时候，也曾表现出了对乒乓球项目发展前景的担忧。李在接受《青年周末》记者采访时也曾说过：“萨格勒布的时候我就在现场，那时就见证了中国队包揽了5个单项冠亚军的场面，看完之后我就有一种担忧，如果这样下去，我们的对手不玩了，乒乓球要是像棒球和垒球一样被踢出奥运大家庭，那将是我们最不愿意看到的，如果出现这一幕，我们再后悔可就来不及了。”但令李武军万万没有想到的是，这次在横滨世乒赛的这种现象，却愈演愈烈。
总之，正如球迷所言“一个人的游戏不好玩，也是根本玩不下去的……；伟大的包揽，也是孤独的狂欢；蓦然回首，发现跑道上只有自己在冲刺……”。所以，种种迹象均已表明，“赶超式”的中国乒乓运动开展，均已走到十分重要的紧要关头，因而，当前对于长期在国际乒坛上拥有绝对话语权的中国队来说，拯救“国球”行动迫在眉睫，“养狼计划”拯救行动也任重而道远。
4 “独乐乐”还是“同乐乐”?中国(世界)乒乓运动发展走出困境的方向选择
不可否认，一切文化传播都是由“民族的”和“世界的”两个矢量的双向运动所构成的一个动态过程，而且，在二者关系中任何形式的扬此抑彼都是片面的，对发展先进文化来说也都是不可取的，所以，乒乓运动发展，要想再度繁荣，再度蓬勃发展，就必须：
4.1国际乒联必须改变传统的思维定势与习惯做法不可否认，多年来，国际乒联的每一项改革几乎都有针对中国队的嫌疑，片面地认为只要能够限制了中国乒乓球队的发展，便能够缩短了中国与其他国家之间差距。
但事实证明，每一项政策或者计划的出台，不仅没有限制中国乒乓运动的发展，反而使中国乒乓球队变得越来越强大，所以，这种“限制中国谋发展”的思路显然是错误的。事实上，中国乒乓球队包揽第29届北京奥运会乒乓球项目的所有金牌，再一次给国际乒联一个提醒，所以，现在看来，国际乒联也终于意识到了“我们不能限制中国球员的参赛，而是应该帮助其他队伍不断提高本土选手技艺，使他们变得更强大、更具挑战性”才是发展的一个硬道理。同样，世界各国选手也终于清楚地认识到了，“世界打中国”不如“世界学中国”。应该说，这个共识来之不易，是北京奥运会结束后各国乒乓球员、教练员以及官员们的一个最大收获，也是事实让国际乒联官员更加坚定了走“世界学中国”的发展道路，所以，国际乒联主席沙拉拉在北京奥运会后才透露：“未来计划将在北京大学建立一个乒乓球发展学校，让世界各地希望提高教练水平的球队前来取经。”
实践证明，一个项目的发展，必须要根据项目自身的特点及其发展目标的不断调整，才能迎来勃勃生机和强劲的发展后劲。否则，包揽是喜?是忧?痛苦、烦恼不断，恶性循环仍将继续。
4.2一枝独秀不是春，百花齐放春满园，“乒乓王国”必须要起带头作用
“和而不同”，是中国历史上的一个哲学理念。“夫和实生物，同则不继”，强调“和而不同”，其实，在中国乒乓运动开展过程中，“和而不同”这一发展理念也早已得到了很好的运用和体现。
如，中国首创的直板快攻，早已形成了自己的风格，但即便在领先时，中国乒乓球队仍不忘学习欧洲、学习日本长处，因而在自己内部早已形成了兼容并蓄各种打法的“乒坛小世界”。为什么中国乒乓球队在历届的世界大赛中常出奇兵，一些名不见经传的小将初出茅庐也能一呜惊人地把世界名将拉下马来?因为他们每天都在与“瓦尔德内尔”、“盖亭”、“柳承敏”们对阵，他们都在做有针对性的模拟训练，都在磨练和研究克敌制胜的本领。其实，也正因为在我们内部的“乒坛小世界”中，世界上五大类十几种打法基本上应有尽有，而且还都是与世界一流水平的对抗。因此，学人所长、兼蓄并取，实质上也是我们乒乓长盛不衰的一个法
宝。
总之，如日常所说的“音乐无国界”、“艺术无国界”、“文化无国界”一样，文化的生命力就蕴涵在传播之中。一切文化传播也都是由“民族的”和“世界的”两个矢量的双向运动所构成的一个动态过程，任何重此轻彼的做法都是不可取的，乒乓运动开展运动，同样如此。事实上，世界乒乓运动开展也只是中国乒坛这个“子系统”的一个放大，不同的打法、不同的风格的融合，才是乒乓运动发展的一个强劲动力，所以，乒乓运动要想再度繁荣、再度蓬勃发展，就必须要用中国传统文化中的“和而不同”发展理念来支撑，“乒乓王国”就必须要起带头作用。
4.3提高观赏性和对抗性，切实推行有助于项目发展的“攻守平衡”乒乓球拍改革措施这里提出“攻守平衡”计划，是就项目自身特点，就乒乓球观赏性和对抗性而言的。
“攻守平衡”就是要适当地限制进攻型球拍底板、海绵和胶皮的强度；适度放宽防型球拍底板、海绵和胶皮。限制与放宽的尺度应该是在科学实验的基础上确定适当值，它必须使攻守相对平衡。当前乒乓球的观赏性差主要是攻守不平衡造成的。不平衡是因为球速太快、旋转太强，导致易攻不易守，易攻不易守主要是因为进攻型球拍性能太强所致。而现行的乒乓球比赛规则，又直接造成了进攻型球拍明显优于防守型球拍的结果。因而，99％的运动员都选择了进攻型打法，这样首先从比赛的攻守打法上就已经失去了平衡；再者，由于进攻型打法积极主动，力求“前三板”解决问题，所以，观众往往看到的只能是“闪电式”的单一进攻战术，这种只攻欠守的比赛失去了应有的对抗性和观赏性。
总之，“11分制”、“小球改大球”、“无遮挡发球”，包括球拍本身，同样也都是影响比赛，影响项目对抗性和观赏性的重要原因之一。因而，要解决因球拍所带来的一系列问题，就必须要改变规则，就必须要对乒乓球拍的底板、海绵、胶皮和胶水等进行严格的规范和限制。
5 结束语
诫如李欧塔(lyotard)所言：“声音的世界是事件的世界，旋律本身的传唱倒没有被篡改，但在歌词所传达的文意上，却完全可以经过主体的不同加工，从而牵引出不同的意义，以满足不同人群抑或不同团体的不同需求”。其实，第三世界国家体育活动开展同样如此。
活动协办：西官钓鱼网、院学生会、院指导中心
指导：院团委、院保卫科、院体育部
特别赞助：西官钓鱼网、商家、商家、172校园活动网、大学生精英论坛
活动主题：让绿色文化引领大流
远离网吧，走进海钓
活动目的：丰富同学课余生活，培养耐心，享受乐趣
感悟人生体贴自然
活动口号：打造全国高校第一家海钓品牌俱乐部
举办时间地点：.4.16——.4.17两天，上午8:00——16:30，海院图书馆西岸湖两岸
（活动当天，图书馆西侧两岸各竖立30面红旗，30条横幅，两岸各设75钓位，各放置75凳子、75鱼竿。湖两边各放置边裁判员帐篷一顶，图书馆西侧高台处设主席台、嘉宾席、主裁判席、并设大帐篷一顶、拱门一个。）
活动策划主办方：江苏海事职业技术学院海钓俱乐部
活动对象：全江宁大学城钓鱼爱好者
参赛费用及赛程：每人元（参赛费、水、鱼饵、凳子），一天两场，每场90分钟。按尾数计算成绩（最重和最大也有特别奖励）
裁判人员：主裁判：
边裁判：
计分裁判：
（等俱乐部领导班子30——50人）
后勤人员：
比赛流程：
1、把参赛人员随机分成几组，并通知好参赛时间和地点。
2、领导班子提前一个半小时签到，做好一切准备活动。
3、活动开始前一小时划分好钓位（不少于5米），并确定负责人负责的钓位。
4、插好旗帜，挂好横幅，设好帐篷，布置好主席台（为拍摄做好准备）
5、裁判员每人领到必要物品点到就位。
6、8：00到8：15比赛人员签到。
7、领导及赞助商讲话。
8、通读相应的比赛规则
9、由主席宣布比赛开始
10、人员到齐后，到9:00抽取钓位
11、由主席宣布比赛开始。
12、比赛结束后，由边裁判员记录好成绩。
13、各负责人收好自己的负责鱼竿、凳子和剩鱼饵。
14、察看物品是否整齐。
比赛规程：
一、钓具使用规则：可以自带渔具，也可以使用俱乐部的提供渔具，但钓竿的长度不超过4.5米，俱乐部提供塑料袋。
二、饵料（打窝规则）：鱼饵只能用蚯蚓，有本俱乐部提供。由于此次是竞技钓鱼，不准打窝。
三、开赛/换位规则：
1、比赛令未发前，任何钓具，钓组不得入水，需调漂的选手统一在一段时间调漂。
2、不得擅自换人、换钓位，中场更换钓位时，未经裁判发令，禁止先行换位。
3、比赛中如需要离开钓位，须经裁判批准。
4、非比赛时间严禁钩、漂在比赛池如水。
5、每场比赛不得中途退出，本场有效鱼须计算成绩。
6、不得有意锚鱼、挂鱼故意造成鱼或死伤，否则鱼获无效。
7、每场比赛前，须提起鱼户是否空户。
四：结束比赛规则
1、听从裁判口令，比赛结束口号发出，应立即收杆，将钩漂提出水面，未入户的鱼一律不计成绩。
2、结束信号发出后，鱼获不能装入鱼护。
五：计算成绩规则：
1、每场比赛结束，赛手在钓位上等候裁判员计量，未计量不准提动鱼护。计算成绩时，赛手配合提起自己鱼护，交给裁判计量，记完成绩并签名后方可离开钓位。
2、计成绩时其他选手不得围观。
六：其他比赛规则
1、除选手、工作人员、裁判员外，其他人一律在比赛前五分钟退场地。
2、比赛中注意环保，禁止喧哗，不得向赛池和岸边乱丢烟头、物品、垃圾、废弃钓饵等。
3、为了可持续发展，俱乐部将放生所有钓到的鱼。
4、比赛开始20分钟后未到者，取消比赛资格。
注：身体状况不适合参加紧张钓鱼比赛的谢绝报名，否则后果自负。
活动经费：
横幅（十条）：500元
宣传牌：200元
鱼饵：600元
矿泉水：400元
餐劵：500元
通讯费：150元
材料打印、海报：800元
活动器材费：500元（水桶、鱼网、拖车、高级塑料袋、笔、记录本、小礼品等所需物品）
活动器材：
衣服或帽子：选手150套、裁判员40—60套。（上面可打印赞助商信息可用于宣传）
拱门：一个
红旗:六十面喊话筒：一个
哨子：一把钢制旗杆：一个
写字板：30——50个裁判牌：30——50个
桌子：四张凳子：十二张
选手号码牌：150个文件夹：3个
帐篷：3顶选手凳子：150张
渔具：150套
宣传途径：
1、在地铁口挂宣传横幅，派人发宣传单。
2、在学生集中的地方张贴海报（如餐厅和教学楼门口），是海院的同学都知道此活动。
3、悬挂横幅，比赛开始一星期，在足球场和餐厅和宿舍楼附近悬挂横幅，一直到比赛结束。
4、到班宣传，在比赛开始前二周，全体负责人利用晚自修到各班进行宣传，让全院同学对比赛有一定的理解。
5、在餐厅门口、教学楼、图书馆摆放宣传牌。
6、在人员密集的地方进行现场招新。
7、在各高校（中国传媒大学南广学院、中国药科大学、中国医科大学、江苏经贸职业技术学院、南京交通职业技术学院、金陵协和神学院、金陵科技学院、南京晓庄学院、南京工程学院、南京旅游职业技术学院）张贴海报，通过学生会和发放传单等各方式进行宣传。
8、通过学校网站进行宣传。
9、通过学校广播进行宣传。
报名方式：
1、俱乐部负责人前去宣传时即可报名。
2、电话联系（）
或直接电话报名.()
奖金奖品：
第一名：（奖金元+精美渔具+体育部证书+免费晋级金级会员）
第二名：（奖金元+精美渔具+体育部证书+免费晋级金级会员）
第三名：（奖金元+精美渔具+体育部证书+免费晋级金级会员）
第4、5、6、7、8、9、10名（精美渔具+部内证书）
注：外院获奖者除体育证书一切如上。
前30名设鼓励奖（纪念品）。
还会抽出几位幸运钓位赠送精美礼品一套。
颁奖流程：
1．学校领导讲话，对本次大赛的评价及感想。
2．主席讲话，并公布获奖名单。
3．由学校领导及各嘉宾向获奖者颁发奖品和奖金，并合照留恋。
4.由主席随机抽出几位幸运钓号颁发幸运奖。
5、由获奖选手发表获奖感言.
6.颁奖结束后，留一部分打扫卫生。
注意事项和应急措施：提前一天查看天气预报，如天气不适合可以延期，确定好嘉宾负责人能否准时到场。鱼线、鱼竿突然折断，工作人员将在第一时间换上新的鱼线鱼竿。若天气过热，人员中暑，将中暑人员抬入帐篷，并…….不小心落水，工作时间将在第一时间进行施救，并将其带入安全地带。
策划：
“牵手明天”定向越野活动策划书
一、活动背景：定向运动是一项精英人才体育项目，它富于挑战，勇于尝试从未被尝试过的方案。使广大的大学生在定向中更好的锻炼自己。
它不仅能强健体魄，而且还能培养人独立思考、分析、解决问题的能力，良好的逻辑思维能力，团队合作能力，及在体力和智力受到压力下做出迅速反应果断决定的能力。很快，我们将要踏上我们的医院见习之旅，希望通过本次方山定向越野活动培养我们的团队意识、合作意识以及个人的思维判断能力，为以后更为紧张的学习生活打下坚实的基础。
二、活动目的：1）促进学生耐力发展，加强学生意志力锻炼；
2）培养学生思考、分析、解决问题的能力，提高学生良好的逻辑思维能力，团队合作能力，及在体力和智力受到压力下做出迅速反应果断决定的能力；
3）增加了大学生的阅历，丰富了我们的大学生活，培养我们勇往直前、独立思考、顽强拼搏的精神；
4）通过定向越野活动，启发同学对大学三年进行开放式回顾，增强学生的爱校观念。
三、活动时间：年3月26日（本周六）13:00——17:00
四、活动对象：第一临床医学院2008级各班班长、团支书；学生机构主要学生干部；学生党支部成员等学生代表
赞助单位：莲山课件
五、活动地点:南京市江宁区方山地质公园
六、活动流程：
1、准备阶段：（1）3月21日——3月22日成立活动策划小组进行前期调研并制定详细的活动策划书，规范活动规则；
（2）3月23日下达活动通知，鼓励同学积极参与，并根据人数分为六组，选拔各组组长，组内讨论确定组名与口号；
(3)3月23—24日，根据活动需要，由策划小组购买队旗、红绳、乒乓球等活动器材、奖品、饮用水等；
2、活动过程：（1）3月26日9：00——11:00由策划小组成员提前前往活动地点——方山地质公园，了解活动地点地势，排除活动潜在危险并根据地图设置点标，置放乒乓球。
（2）13：00——14:00所有参赛人员于南京医科大学南门集合，由团总支书记苏益民老师正式启动定向越野大赛，并列队有序步行至活动地点；
（3）14:00——15:30由组织人员向各组组长分发地图，申明活动规则，由各组组长带领组员根据地图寻找点标，并收集相应点标处隐藏的乒乓球；（详见活动规则）
（4）15:30——16:00各小组在规定终点集合，由裁判人员公布各组收集到的乒乓球数以及所用时间，根据各组成绩由苏老师进行颁奖；
（5）16:00——16:40在同学们休息的同时开展趣味活动，对表现活跃的同学派送纪念品；
（6）16:40——17:00由苏老师对当日的活动作简短的点评，集合回校。
3、活动总结：（1）、策划小组针对本次活动进行总结，发现活动过程中暴露的不足，积累经验；
（2）由通讯部同学撰写通讯稿，上传至年级网站。
七、活动规则：
1、策划小组成员负责设置40个左右的点标，以红绳为标记，在红绳周围放置黄色或白色乒乓球，乒乓球的放置要求隐蔽；
2、从学校出发到达活动目的地时间计入比赛成绩，以组员集体安全到达并且花费时间少者优胜，第一名加5球，第二名加4球，以此类推；
3、各小组领取地图后，根据地图指示寻找点标，发现红绳者，即寻找周围所藏的乒乓球，寻获者拿走乒乓球并摘掉红绳，未找到乒乓球者不得摘掉红绳标记，留待下组同学，违规者扣掉一球；
4、各组队员必须在规定的一个小时内到达规定的集合点，超时者扣掉5球；
5、活动时间结束后，计分人员计数各小组寻获乒乓球数，乒乓球数最多者优胜，以此排列，若遇球数相同者，以时间少者优胜，最终评出一二三等奖。
八、活动注意事项：
1、各小组必须严格遵循比赛规则，组委会将分别在起点（终点）和比赛路段安排工作人员监督和维护整个比赛过程，防止部分参赛者作弊或者其它异常情况的发生；
2、有下列行为之一者即为犯规，应取消比赛资格：
（1）．有意妨碍他人比赛者；
（2）．蓄意损坏比赛设施者；
（3）．比赛中搭乘交通工具行进者；
3、参赛同学服装应该选择轻便、舒适，易于活动者为佳。服装过紧或太厚均不适合野外跋涉；
4、参赛者务必注意安全，不走偏僻、危险的小路。
九、奖项设置：一等奖一名
二等奖二名
三等奖三名
十、活动预算：
1、活动队旗60元
2、乒乓球50个50元
3、红绳5米10元
4、饮用水*6060元
5、奖品420元
6、总计600元
十一、策划小组成员
施秋萍、汤卓然、蒋健、周楠、陈晨
自行车协会清明节黄河行活动策划书
一活动前言
在生机盎然的春天，我们女院车协正式成立了，伴着明媚的春光，我们决定以车为载体，融入自然感受自然，体验骑车远行的快乐。新成员，新朋友，大家一起体验黄河之行。
二活动主题
春之行，黄河根
三口号
我们爱运动，我们感谢生命
我们爱春天，我们拥抱自然
我们爱黄河，我们聆听澎湃
四活动意义
一，由于我们协会刚刚成立，这次活动可以增进成员彼此友谊，促进协会发展
二，正值春天，是郊游的好机会，可以陶冶热爱自然的情操
三，距离比较近，算是对各个成员体力的认识，以及一次很正规的训练
五活动时间年4月5日
六参加人数以四月五号出行人数为准
七活动费用这次活动为短程活动，只需自备午餐
八前期准备年3月21日~年4月5日
1资料准备
由秘书处负责整理资料，确定路线，制定完善的活动策划书，上交活动申请。
2体能积聚
周一至周五在学校操场晨跑，周六在学校后山集体登山
九路线及行程安排共计15公里
如图
注
骑行速度约为7.5公里，大约修奥形式两小时才可以到达，根据协会需要，自行安排返回时间。
十可行性分析
1正值春季，适合郊游，根据天气预报推测天气晴好，适合骑行
2属于近距离骑行，活动脸不大，不会出现队员身体不适，适合初行者的体制
3路况较好，不需要爬坡，多为公路，
4前期准备充分
十一策划书附件
一、指导思想：
在系领导的指导下，发扬团结、拼搏、奉献、向上的精神。丰富学生课余文化生活，提高学生综合素质。
二、工作职责：
全心全意为学生服务，丰富我系学生的课外活动，提高学生素质。
三、 工作目标:
(一) 以全心全意为同学服务为宗旨，维护学生利益为依托，
坚持团结、拼搏、奉献、向上的工作精神。
(二) 加强学生干部的自身建设，学生干部要在学生中起到带头
作用，并且严格要求自我。
(三) 积极主动开展对内、外交流活动。加强与老师、部门、同
学之间的交流。
(四) 开展部门活动，展示自我风采。积极开展丰富的体育活动，
丰富学生的课余生活。还可以从中发掘人才，培养人才，锻炼学生的身体。
四、具体工作计划
(一) 拟于本学期三月初开展机电工程系第二届球类运动会。（详细策划书见附录一）
(二) 拟于本学期五月中旬开展机电系肩并肩活动。（详细策划书见附录二）
(三) 参加院体育文化节。（详细情况见附录三）
附录一----机电工程系第二届球类运动会策划书
一、活动背景：
我们当代大学生是最富有活力与激情的一代，我们不光要有好的专业知识，更要做一个全方面发展的学生。体育活动能帮助我们拥有一个好的身体素质，并且让我们在运动中放松心情。面对被学业以及就业压力挤压掉课余时间的同学，体育活动已经显得尤为必要。
二、活动目的：
倡导同学们合理运用课余时间，多进行体育锻炼。
三、活动简介
：
本次活动将历时一个月，综合篮球、足球、羽毛球、乒乓球、并肩跑和迎面接力等形式开展。
四、主办单位：
机电工程系团学联体育部
五、活动流程：
（一）篮球比赛
活动地点及时间：学校新篮球场 待定
比赛方法及规则：
1、篮球比赛以辅导员为单位报名参加比赛，每名辅导员最多限报1支队伍。
2、比赛赛制为单循环。
3、比赛换人没有限制，但仅在死球或半场结束时才能换人，进
球也可以换人。
4、比赛时间为40分钟，每节为10分钟。每节结束后休息3
分钟，半场休息5分钟。
（二）乒乓球，羽毛球比赛
活动地点及时间：学校6号教学楼 待定
比赛方法及规则：
1、乒乓球比赛是以辅导员为单位报名参加，每支队伍3人（2
名男生，1名女生）。
2、羽毛球比赛是以辅导员为单位报名参加，每支队伍分为男单，
女单，男双，女双，混双。
3、比赛赛制为单循环赛，胜一场获3分，负一场获0分。羽毛球每场比赛为5局3胜制。乒乓球为3局2胜制。最后根据每支队伍的积分，排出名次。每名可以获得相应的积分。
4、乒乓球比赛的出场顺序依次为男子单打、女子单打、男子单打。羽毛球比赛出场顺序依次为男子单打、女子单打、男女混合双打、男子双打、女子双打。
（三）足球比赛
活动地点及时间：学校足球场 待定
比赛方法及规则：
1、足球比赛是以辅导员为单位报名参加，每支队伍为13名（9
名主力队员，4名为替补）
2、比赛为单循环赛，胜、平、负分别获得3分、1分、0分。
3、比赛时间为上下半场都为30分钟，中场休息5分钟。比赛打完后根据每支队伍的积分排出名次，并可以获得相应名次的积分。
4、由于所有比赛最后都有积分，我们将把每名辅导员获得积分队伍的积分相加，评出前三名，前三名将获得相应的奖品。比赛时间初定于3月下旬。
5、开幕式：我们将组织所有辅导员及自己的队伍参加。开幕式结束后，我们将举行并肩跑。并肩跑需要15名学生及辅导员的亲身参加。
6、闭幕式：我们将组织所有辅导员及自己的队伍参加。在闭幕式上我们将颁出总积分前三名，及所有个人奖项。闭幕式开始前，我们会举办最后一个比赛项目迎面接力（50米），需学生30名学生（28名男生，2名女生）。
六、奖项设置: 总积分前三名
篮球mvp一名，得分王一名
足球最佳射手一名，最佳球员一名 羽毛球最佳球员为两名
乒乓球最佳球员两名
附录二---- “机电并肩情”活动
一、 活动背景：
为了提高同学们团结合作的精神，特举办此次趣味性活动，来丰富我系学生们的课余文化。
二 、活动目的：
丰富大家的课余生活，促进同学之间的协作精神
三、 活动简介:
活动采用15人脚相捆绑、从起点开始并肩跑计算用时的比赛方法，活动中对参赛者的协作性和团结性有要求。
四、 主办单位：
机电工程系团学联体育部
五、 活动流程：
(一) 参赛队伍以班级为单位，每个班级出十五名同学，十三名男生，两名女生（女生不足两人的班级可以向其他班级借）。
(二) 各参赛队伍推选一名队长，以便于团学联联系，活动正式开展前各参赛队伍抽签，按顺序进行比赛。
(三) 比赛时参赛队伍站成一横排在起跑线前，肩并肩，相邻的脚都用绸子绑在一起，至比赛结束时才能散开。
(四) 比赛时听到裁判喊预备时应做好起跑准备，当裁判哨声响起时开始跑，未到达终点前十五人的队伍不能散开了，否则算违规淘汰。
(五) 比赛路程为30米距离，从裁判响哨开始计时，至该队伍最后一名队员过终点线时停表，使用时间最少完成给定路程的队伍获胜。
七 、注意事项：
各参赛队伍在接到体育部通知后组建自己的参赛队伍，具体活动时间根据天气等因素决定，比赛前体育部通知有比赛的队伍做好比赛准备，根据体育部通知的时间提前十五分钟到场。迟到十五分钟算弃权论处。
各参赛队伍可以提前做好训练，该活动需要较熟练的团队配合，提前练习可以避免不必要的伤害。团学联其他部门应做好应变措施，负责场上人员疏散维持纪律，保证活动正常安全开展。
注：参与队伍为机电系10届学生
附录三----学院“体育文化节”
本次活动，我们系将推荐出在系篮球队、足球队以及乒乓球和羽毛球代表参赛，本次活动正好在我们系球类运动会之后举行，我们系将派选最优秀的运动员参赛，勇夺冠军！
以上为体育部这学期的工作计划，希望各部门能积极配合我们工作，同时，也希望同学们能积极参与这些活动，体育部将一如既往做好各项体育活动，展现出我们机电系运动精神！展我系风采！
【关键词】“乒乓外交”；“乒乓模式”； 中美文化交流。
【作者简介】李洪山，美国俄亥俄肯特州立大学历史系教授，主要从事美国外交史、中美关系史研究。
1971年4月11日，刚在日本名古屋参加完第31届世界乒乓球锦标赛的美国乒乓球代表团，包括九名运动员、四名官员及二位随行家属，从香港经罗湖桥进入深圳，开始为时一周的中国之旅。一年以后，中国乒乓球队回访美国，从而完成了两国之间自中华人民共和国成立后的第一次正式文化交流。“乒乓外交”也从此作为中美关系史上重要的一页而载入史册。
对于“乒乓外交”这一历史现象，各界的关注与研究经久不衰。从新闻记者的采访与报道，到政府官员的评论与回忆，再到专家学者的研究与分析，林林总总，既丰富多彩，又细致入微[1]。但这些报道与研究一般倾向于仅将乒乓球运动员的互访视为中美领导人为改进两国外交关系而使用的一个工具，从而忽视了“乒乓外交”作为中美之间自1949年以后第一次文化交流所具有的特殊历史意义，及其在恢复与发展两国文化关系中所起的实质性作用。
本文主要依据政府文献、个人回忆及其他原始资料，试图从中美两国文化关系的角度对“乒乓外交”做一初步探讨。
中美双方在朝鲜兵戎相见的同时，开始进行文化上的遏制、隔绝与对抗，既文化冷战。乒乓外交的最重要的意义并不在于为尼克松的访华铺平道路，而在于打破两国之间为时二十余年的文化上的隔绝与对抗，开启结束文化冷战，重建文化关系的历史新阶段。正是因为其所具有的实质性历史意义，才使得邀请美国乒乓球运动员访华成为中国最高领导人的艰难决定。而乒乓球运动员的互访不仅打开了中美两国关闭了二十余年的文化教育交流的大门，并且为1970年代的中美文化教育交流提供了一个模式。尽管这一模式具有较大局限性，但仍在中美文化关系的恢复和发展中发挥了积极作用，并为最终结束中美文化冷战创造了有利条件。
一、艰难的决定
基辛格在1970年代末出版的自传中提到“乒乓外交”时，曾十分肯定地写道，中国同美国运动员在名古屋的友好互动和美国队所接到的访华邀请，都是总理事先精心安排的。他坚持认为，中国运动员们在赴日之前都曾接到对美国人友好的严格指示，而他们又都具有将“精心的计划表现成率性而为的才能”[2]。但新近公开的中文资料足以证明，邀请美国乒乓球运动员访华不论对或者而言，都不是一个容易的决定。使这一决定如此难作的主要原因，是中美之间为时二十余年的文化隔绝和对抗，而这种文化隔绝和对抗的局面又是很大程度上在和的直接领导下形成的。
面临着初期国内外的困难局面，中国领导人从1960年代末开始，争取在国内恢复秩序，同时在国际上扩大接触。为了扩大国际交往，中国政府在的直接参与下，于1971年2月1日同日本乒乓球协会签订协议，同意参加次月在日本名古屋举行的第31届世界乒乓球锦标赛。由于这是中国在开始后第一次派队参加国际性体育比赛，对参赛的准备和训练都给予高度重视。意识到在赛事中会有同美国队接触的可能性，于3月11日同外交部和体育运动委员会有关人员举行专门会议，指出：这次派乒乓球队出去，“是代表国家的，也是代表人民的，在比赛中也就要接触许多国家的代表队，其中也会包括美国队”。他认为，“作为一个团体，我们总是要同他们接触的”。他还表示，如果美国队进步，也可以请他们来比赛，“我们可以和美国队比赛，不能来往就不通了”。他最后提出一个问题：中国体育代表团可以去西德和日本，“那么美国能不能去？”尽管根据逻辑推理，答案应该是清楚的。但谨慎的并没有将显而易见的答案挑明，他只是要求与会者动动脑筋，想想“这个世界性的大问题”[3]。
尽管参加第31届世界乒乓球锦标赛的协议已经签订，但通往名古屋之路仍布满荆棘。不仅党内极左势力竭力阻挠，北朝鲜和柬埔寨流亡政府也都要求中国队不要参赛。面对压力，不得不于3月14日再次召开会议，讨论中国队到日本参赛是否是不突出政治。在当时的情况下，任何人，甚至包括在内，都可能因所谓的“不突出政治”而导致政治上的灾难。由于巨大的政治风险，会上无人敢明确表态。无奈之中，让与会人员立即把中国乒乓球队运动员和工作人员从睡梦中唤醒，凌晨开会征求他们的意见。结果大多数运动员认为，出于政治考虑中国队不应参加本届世界乒乓球锦标赛。在这种情况下，只好又重新召开有关干部会议，经长时间讨论，终于达成了中国队应去日本参赛的一致意见。会后，将结果以亲笔信形式报告给[4]。
很快批准了的建议。但与此同时，他还圈阅了中国乒乓球代表团关于参加31届锦标赛准备工作的报告。该报告明确规定，同美国代表团官员相遇时，不主动交谈和寒暄。同美国队进行比赛时，赛前不交换队旗，但可握手致意。可能正是由于这些由乒乓球队提出并经批准的严格规定，在启程前一天晚上接见代表团时，对中美关系避而不谈。不过，他仍鼓励大家在各个战场都要争取友谊，提醒代表团在对外宣传上不要强加于人，并建议大家研究一下到日本下飞机时是否每人手里都要拿一本《语录》。遵照的建议，中国代表团在日本访问比赛期间，在公开场合都没有人人手持一本“红宝书”。这不仅有利于改进中国代表团的形象，而且也为中外运动员互动提供了方便。
在第31届世界乒乓球锦标赛中，中美乒乓球运动员和乒协官员首次发生接触。尽管中国运动员和官员都严格遵守规定，不主动同美国运动员和官员寒暄，但在美国人首先打过招呼后，他们并没有拒绝同美国人互动。中国代表团负责人宋中于3月30日同美国代表团团长格兰姆?史丁赫文（Graham Steenhoven）有过二次短时间交谈。在交谈中，史丁赫文告诉宋中美国政府已于3月15日取消了对中华人民共和国的旅行禁令，并对美国运动员因旅行禁令未能参加1961年在北京举行的第26届世界乒乓球锦标赛深表遗憾。他希望美国队将来能有机会到中国参加比赛。中国代表团官员不仅将同美国代表团的所有互动每日数次及时上报北京，而且还经过分析得出结论：美国代表团想访问中国。他们于3月30日要求北京就此给予明确指示[5]。
中国政府的最初反应是负面的。外交部和国家体委于4月4日向国务院提出了《关于不邀请美国乒乓球队访华的请示报告》。其主要理由是“美左派和有影响的人物均尚未访华，由乒乓球队打头阵，政治上不很有利”。根据数月前同埃得加?斯诺的谈话，外交部已制定计划将首先邀请美国有影响的新闻记者和政治领袖访华。对外交部的考量心知肚明，因此，对外交部和国家体委的报告“拟同意”，并报请审批。但他同时在报告中加进一段话，要求留下美国代表团的地址，并对美国首席代表明确表示中国政府反对“两个中国”和“”原则立场[6]。显然，一方面在尽力保留今后邀请美国运动员访华的机会，另一方面采取谨慎措施证明自己坚持中国对美一贯政策的立场，不给自己的政治对手任何可乘之机。
即使对一言九鼎的，是否邀请美国队访华也是一个罕见的难题。他在收到报告后反复考虑了两天，直到4月6日晚才圈阅批准，退回外交部照办。其间，他十分关注中国乒乓球代表团在名古屋同美国运动员的互动，要求代表团将电话汇报由每日三次增加到每日五次。他在看到庄则栋同美国运动员格兰?柯恩（Glenn Cowen）交谈并互赠礼品的报道后，称赞庄则栋不仅会打球，而且懂外交。但在当晚服用过安眠药后，突然要身边工作人员吴旭君立即通知外交部邀请美国队访华。由于同身边工作人员事先有约定，用药后作出的决定不算数，因此，吴旭君等再次催问并明确表示他的最新决定有效后，才将他的指示于半夜时分传达给外交部。外交部在把的决定报告给后，立即通知乒乓球代表团，邀请美国队回国时顺访中国[7]。
所表现出来的极度慎重和一日之内对自己所做决定的，证明邀请美国乒乓球队访华对这两位领导人都是一个十分困难的决定。为什么这个决定如此难做？为什么最后只有一人能够就派遣乒乓球代表团赴日比赛和邀请美国代表团来华访问之事拍板？要想得到对这些问题的答案，我们有必要对中美两国在冷战中的特殊经历，以及和在这一特殊经历的形成中所起的决定性作用，进行简要回顾和分析。
对大多数国家而言，冷战是美苏两个超级大国及其盟友之间进行的不以战争为手段的全球性斗争。双方的对抗主要集中在思想、文化和教育领域。1950年代中期以后，更是以扩大文化、教育、艺术等方面的交流和渗透作为斗争的重要手段。中美之间的冷战经历则大相径庭。双方不仅在朝鲜和越南兵戎相见，而且在文化教育战线互相遏制、孤立与对抗。中美两国在文化教育战线上的对抗比双方血腥的军事较量为时更长，也更彻底。这无疑是中美冷战的特殊性之所在。
中美两国在文化上的对抗与在朝鲜的军事交锋同时展开。1950年10月26日，也就是中国人民志愿军在朝鲜发起第一战役的第二天，中共中央发出在全国进行时事宣传的指示。这一由中央宣传部起草，经和亲自修改批准的文件，明确规定了宣传的内容、方法、重点与目的。其基本内容有两个：一是对美军扩大侵朝不能置之不理，二是使全国人民对美帝国主义“有一致的认识和立场，坚决消灭亲美的反动思想和恐美的错误心理，普遍养成对美帝国主义的仇视、鄙视、蔑视的态度”[8]。同年11月12日，北京市委就开展抗美援朝运动的情况向提交报告，建议把肃清美帝国主义在华的影响，肃清部分群众中的崇美和恐美心理，孤立打击亲美分子作为继续推动运动发展的中心。当日即将该报告转发全党，并亲自加上批语，明确指出北京市委的报告是正确的，并要求各地“照着这个方向去做”[9]。1951年2月28日又亲自起草《中共中央政治局扩大会议决议要点》，将抗美援朝宣传教育运动列为八项要点中的第二点。要求全党“必须在全国范围内继续推行这个运动，已推行者深入之，未推行者普及之，务使全国每处每人都受到这种教育”[10]。
在的直接领导和组织下，全国上下掀起了一场反对美国文化侵略，清除美国对华思想、文化、教育、宗教等各方面影响的群众性运动。不仅所有美国教会和私人团体在华开办的学校、医院、教堂、慈善机构等全部被接管，而且广大知识分子，尤其是有留美经历的学生和学者，都被迫参加思想改造运动，通过大、小会议上的批评和批判，以及“洗澡”“过关”等各种方式，彻底清除美国文化对他们的思想、观念、行为、教学、科研和生活方式的影响。本人还亲自于1951年9月29日在天津给京津高校知识分子代表作报告，结合个人亲身经历，阐释知识分子改变思想，成为工人阶级一部分的必要性和重要性[11]。在中共最高领导人的全力推动下，全国性的思想改造运动迅速走向高潮。很快，几乎所有美国传教士、教师、医生，学生、商人等都被迫返国。美国的电影、广播、报刊、书籍、音乐等文化媒介几乎一夜之间从中国消失。
与此同时，美国政府开始采取类似行。它一方面下令禁止教会、慈善及其他组织给在中国的学校和医院等机构汇款。另一方面拒绝让在美国学习科技、工程和医药的中国学生回国。从此，中美两国间的文化教育关系被完全切断，取而代之的是文化上相互隔绝，对抗与攻击[12]。
虽然中美双方在朝鲜的军事行动于1953年7月正式停止，但中共领导人对彻底清除美国对华文化影响的努力不但没有终止，反而不断加强。在领导下，由中国共产党发动的历次政治运动，从批判胡风，到反右运动，再到，都无不以扫除美国影响，防止“和平演变”为主要目标。无数知识分子或因在美国留过学，或因同美国教育科研机构有过某种工作关系，或因工作和生活方式被指受美国影响而在历次运动中惨遭打击和迫害。到1970年代初，美国及其意识形态、价值观念、文化媒介等，都早已成为中国政治生活中最危险的。甚至连在处理有关美国的问题时都不得不格外谨慎小心。只有，因其无与伦比的声望与地位，在处理中美关系事务中享有最大的决断权。因此，凡是有关中美关系的重要决策，都必须由最后拍板。
1969年中苏之间发生的武装边境冲突，以及此后苏联在中苏和中蒙边界的大规模兵力集结，迫使重新调整同美国的关系，以改变腹背受敌的不利局面。当美国政府于1969年12月提出恢复中美华沙大使级会谈时，和立即积极响应，指示驻波兰大使馆代办雷阳，同美国大使沃尔特?斯拖塞尔（Walter Stoessel），于1970年1月和2月在华沙分别进行第135和136次大使级会谈。在136次大使级会谈中，中方就美方在前次会谈中提出的“高层会谈”建议做出回应。根据的指示，中方明确表示如果美国愿意派部长级的代表或美国总统的特使到北京商谈，中国政府愿意接待[13]。虽然，中美大使级会谈因柬埔寨和美国入侵柬埔寨而中断，并未放弃中美高层会谈的可能。他于1970年夏邀请著名记者斯诺访华。在12月18日与斯诺的谈话中，明确表示他愿意同尼克松当面谈，并对现行的不让美国人到中国来的政策是否正确表示怀疑和否定。他要求外交部研究一下，请左中右不同政治派别的人到中国来。为了促使尼克松访华，还同意不将解决作为先决条件[14]。遵照的指示，外交部于1971年2月拟定了一个邀请美国人的名单，先以左派和中派为主，后又增加人士。很明显，不论还是外交部的官员，对邀请美国各派政治人物、外交官员和新闻记者访华都已没有任何问题。他们未曾考虑到的是邀请普通美国民众，包括体育运动员访华。
从理论上来讲，邀请美国运动员访华不应该有任何问题，因为运动员代表美国人民而非政府，而中国领导人一直强调要把美国人民与美国政府区别开来。1971年12月25日出版的《人民日报》不仅在头版刊登了同斯诺在天安门城楼上的大幅照片，而且还在右上角摘引了一段语录：“全世界人民包括美国人民都是我们的朋友。”但是，中国政府自1949年以来并未认真执行这一政策。相反，在反对美国文化和教育侵略的口号下，几乎所有在华进行文化教育活动的美国人都被迫离开中国，尽管他们绝大多数都是普通民众。因此恢复中美民众之间的文化交流，直到1971年春都不在中国领导人的战略考虑之中。在对美国文化的批判与围剿达到登峰造极的中，邀请美国乒乓球运动员访华自然成为摆在和面前的一道难题，因为美国运动员的到访将意味着对中美之间持续了二十余年的文化隔绝与对抗的否定，而和正是这种隔绝与对抗的始作俑者。
二、历史性转折
以美国乒乓球运动员访华为开端的两国间自1949年以来首次文化交流，随着中国乒乓球队对美国的成功访问而圆满完成。由于双方参加互访的人数十分有限，互访的时间也较为短暂，因此，“乒乓外交”只是中美两国为恢复文化关系所迈出的一小步。但是，这一步标志着中美文化关系史上又一重大转折的开始。正是通过对乒乓球运动员的接待安排，中美两国政府开始扫除各种阻挡文化交流的障碍。更为重要的是，乒乓球运动员的互访给两国领导人提供了一个难得的机会，让他们公开修正长期推行的文化隔绝和对抗政策，并表明各自不再把对方的文化或民众视为洪水猛兽而完全拒之门外。
对美国乒乓球代表团的友好接待是中美文化关系的转折点，而这一转折的实现确实是在精心组织和安排下完成的。美国代表团尚未过罗湖桥，就通过秘书要求负责接待的中国对外友好协会负责人陪美国客人吃晚餐。当晚，又通知要安排美国运动员观看芭蕾舞剧《红色娘子军》。第二天，他特意吩咐负责主持中美友谊赛的丁西林，在同美国队比赛时，“要预先通知［观众］，应该鼓掌的还是要鼓掌”。他还强调：“和美国队比赛，不要光是我们赢。”在电台和电视台实况转播中美乒乓球赛前，仔细审阅并批准了广播稿，其中包括“长期以来，中美两国人民之间是友好的，这次美国乒乓球代表团访问我国，将增进中美两国人民和运动员之间的友谊”等热情友好的字句[15]。除了参加表演赛外，美国运动员在华期间还参观了天安门、颐和园、长城、清华大学、工业博物馆、等。正是在的亲自组织安排下，美国运动员每到一处都受到了热烈欢迎，让他们深深感受到了中国人民的友好情谊。
美国乒乓球代表团访华的高潮是1971年4月14日同的会见。尽管这次会见相对短暂，但在同运动员的交谈中传送了许多重要信息，清晰地反映了中美文化关系的历史性转折。首先，一开始就热情地对美国代表团团长斯廷霍文说“有朋自远方来，不亦乐乎”[16]。他是在用这句“中国古语”向客人明确表示，美国运动员和人民是中国的朋友。然后，他告诉客人，美国乒乓球运动员访华只是开始，将来更多美国人，包括记者，会有机会访问中国。还在会见中清楚地表明了对美国文化的开放态度。当柯恩问对美国青年中流行的嬉皮士运动有何评论和看法时，告诉柯恩，他认为这是青年人“寻求真理”的一种形式，他自己年轻时也是这样，因此，他赞成青年有探讨真理的要求。最后，对1949年以前中美两国文化关系做了较为客观的回顾与评估。他指出：“中美两国人民过去来往是很频繁的，以后中断了一个很长的时间。”在这里他既没有使用标准的官方说法，把中美文化交流称为美国对华文化侵略，也没有谈及谁应该为中美文化交流的中断负责任。显然，他是想放弃对历史恩怨的纠缠，尽快恢复中美文化交流。因此，他称赞美国乒乓球运动员“打开了两国人民友好交往的大门”，并相信中美两国人民的友好往来将会得到两国人民大多数的赞成和支持[17]。
在向美国客人传达上述信息的同时，没有忘记让中国乒乓球队明确接到回访美国的邀请。尽管美国代表团团长斯廷霍文从一开始就表示欢迎中国朋友访问美国，但他的表述并未使感到是对中国乒乓球队回访的明确邀请，尽管美国队在访华前就为中国队的回访找到了资助单位。美国队领队杰克?霍华德（Jack Howard）出来补场，他对清晰地表示希望中国乒乓球队能够在最近的将来访问美国。为了保证该邀请的有效，细心的坚持要从团长斯廷霍文那里得到确认，直到他十分肯定地说“同意”，才满意地结束会见[18]。显而易见，是想通过乒乓外交打开双向文化交流的大门。
美国乒乓球运动员的访华及同的会见促使美国政府采取必要措施，为中国乒乓球队的回访提供法律上的保障。美国国务卿威廉?罗杰斯（William Rogers）早在1970年1月18的记者招待会上表示欢迎同中国进行包括学生、医生、记者等在内的人员交流[19]。在同年2月举行的华沙大使级会谈中，美方也表达了开始文化交流的愿望。尼克松总统更是在2月25日提交给国会的年度外交政策报告中，明确表示“将仔细研究究竟应采取何种步骤为中美民众之间的接触提供更多的机会，并为实现这些机会扫除那些毫无必要的障碍”[20]。但是直到美国乒乓球队访华，美国政府并未就保证中国人合法入境采取任何具体措施。在会见美国乒乓球运动员的当天，尼克松才发表声明，公开表示美国将尽快为来自中华人民共和国的访问者办理签证，并允许中国使用美元[21]。尼克松的这些命令终于为中国乒乓球运动员访问美国扫除了最后的障碍。
在中国乒乓球队回访美国之前，尼克松总统完成了他的具有历史意义的中国之行。尽管尼克松在美国乒乓球代表团之后访华，但其计划、沟通和安排从1970年秋就已开始。早在1970年10月，尼克松就分别托巴基斯坦总统叶海亚罕和罗马尼亚总统齐奥赛斯库转告北京，他希望改进同中华人民共和国的关系，并愿派一特使访问北京。在11月21日答复，如果美方真有解决的办法，“中国政府欢迎尼克松的特使或尼克松本人来北京商谈”[22]。1971年4月，代表再次向尼克松明确表示，中国政府愿意接待美国总统的特使或总统本人。尼克松接受了中方邀请，并派基辛格于1971年7月秘密访问北京，为他的中国之行作前期准备。
尼克松的访华不仅使中美双方为实现“高层会谈”所进行的为时二年的努力有了圆满结果，而且对保持“乒乓外交”的势头，扩大两国文化交往起了较大的推动作用。在1972年1月6日同由亚力山大?黑格（Alexander Haig）率领的先遣队举行会议时，请白宫新闻发言人让?齐格勒（Ron Ziegler），转告美国乒乓球协会，中国代表团希望能在春暖花开的时候访问美国[23]。美国乒乓球协会和白宫都为长期没有听到中国乒乓球队访美的信息而担心了很长一段时间，的通知终于让他们都松了一口气。在尼克松1972年2月的中国之行中，虽然台湾、越南和苏联问题是中美领导人会谈的主题，但两国之间的人员交流以及乒乓球运动员的互访也在他们的视野之中。在2月21日同尼克松的会见中，回顾了中美关系自1949年以来的发展历程，不仅承认了中美两国怪得很，在过去二十二年里总是谈不拢的事实，而且罕见地代表中国政府作了自我批评。他自称在过去十几年里拒绝美方提出的人员来往，坚持不解决大问题，小问题不干的做法不对。“后来发现还是你们对，于是打乒乓球”[24]。由此可见，打乒乓球虽是一件小事，但它标志着对由他本人参与制定的针对美国的文化对抗政策的否定。
对两国乒乓球运动员互动的支持，不仅导致了中国对美文化政策的巨变，而且对尼克松访华的成果也产生了较大影响。为了准备同美国领导人的会谈，于1971年5月就在中共政治局会议讨论的基础上，起草了一个《关于中美会谈的报告》，提出了同美国谈判的八项原则。前四项都同有关，但没有一项提及人员交流。因此，在中方为中美联合声明提供的初稿中，只有一句话用含糊的字眼提到文化和贸易关系。不过，当美方坚持要在联合声明中就文化交流加进一个实质性段落时，中方并没有提出异议，其主要原因就是因为对乒乓球运动员的互访表示了明朗积极的态度。因此，在1972年2月27日于上海公开的联合声明中，双方在列举了在一系列问题上的不同原则立场后，明确表示扩大两国人民之间的了解是两国共同的意愿，并承诺将采取措施进一步发展两国在科学、技术、文化、体育和新闻等领域的接触与交流[25]。因此，同两国政府在台湾等问题上的巨大分歧相比，中美双方在发展文化关系上达成的共识是尼克松访华的最大亮点。
尼克松把同中国政府达成发展文化关系的共识视为其中国之行的最大成就，并决心兑现自己所做的承诺。在欢送他回国的仪式上，尼克松发表讲话告诉美国公众，他并没有带回任何成文或不成文的保证和平的协议，但是，他宣布在几个领域有了必要和重要的开端。他第一个提到的就是“我们已就扩大中美两国人民在文化、教育和新闻方面的接触达成了协议”[26]。为了落实有关交流的承诺，尼克松于1972年3月9日指示国家安全委员会就如何执行科学、技术、文化、教育和新闻等方面的交流做一个研究报告[27]。相反，对于中美高峰会谈的重点——，尼克松则一直等到1974年3月，整整二年之后，才要求国家安全委员会研究如何调整，而非减少美国在事力量[28]。
为确保中国乒乓球队回访顺利，尼克松和基辛格在中国之行后采取了一系列措施。基辛格在3月中旬亲自会见美中关系全国委员会官员，确保该委员会为中国乒乓球队访美准备的资金已经到位。3月20日，专门负责接待中国乒乓球运动员的尼克松的私人代表约翰?斯卡力（John Scali）同基辛格的助手理查德?索罗门（Richard Soloman）一道，与由美国乒乓球协会和美中关系全国委员会组成的联合委员会开会，商讨中国队在美行程。 正是由于白宫的直接干预，不仅打破了美国右翼组织邀请台湾乒乓球代表团同时访美的企图，而且最终迫使国务院同意为中国乒乓球队提供安保服务[29]。
中国乒乓球代表团终于在1972年4月12日开始对美国的回访。对于乒乓球代表团的美国之行，中方同样做了精心准备。不仅亲自审批了外交部和国家体委关于中国乒乓球代表团回访加拿大、美国和其他国家的报告，而且建议在男女运动员中换入几位知名队员，以表重视，并有利于扩大影响[30]。作为1949年后第一个访问美国的中国团体，代表团的行程包括底特律、威廉斯堡、华盛顿和洛杉矶等地。几乎每到一地，他们都到大、中学校参观，并同当地学生进行友谊比赛。4月18日，代表团应邀访问白宫并会见尼克松。在欢迎中国乒乓球运动员的讲话中，尼克松承认在乒乓球比赛中会有输赢，但他指出“由你们开启的两国民众之间的接触有一个最大赢家，那就是美国人民和中华人民共和国人民之间的友谊”。“我们两个伟大人民之间的友谊”，他强调道：“将意味着为世界和平带来更好的前景。”[31]
尼克松之所以能够如期在白宫会见中国乒乓球代表团，完全是再次亲自干预的结果。从1972年4月初开始，美国扩大了对越南北方的轰炸。4月16日，河内、海防等北越主要城市再次被炸。应中国驻联合国代表黄华的要求，于4月18日凌晨召集外交部有关负责人开紧急会议，讨论中国乒乓球代表团是否应按原计划会见尼克松。会后，报告拟根据会议讨论结果通知在美人员因美国对北越的轰炸，中国乒乓球运动员将取消4月18日同尼克松的会见。立即会见，指出中国乒乓球运动员访美是非官方性质，美国运动员去年访华时同中国领导人见了面，如果中国队拒绝同美国总统见面会给美国民众留下不讲礼貌的印象。因此，他决定中国乒乓球队原定行程不变。遵照的决定，修改了发往美国的口头指示，中国乒乓球队终于得以按原计划会见尼克松并参观白宫[32]。正是由于的及时决定，中美之间自1949年以来的第一次文化交流才得以圆满完成，两国文化关系史上的又一次历史性转折才得以正式开始。
三、“乒乓模式”
乒乓球运动员的成功互访不仅为中美两国重建文化关系打开了大门，而且为此后的文化交流提供了一个行之有效的基本模式。“乒乓模式”的基本特征是政府主导，民间实施，短期交流。从1971年到1979年，数以千计的科学、技术、教育、医药、体育、艺术等各界人士以个人或团体的方式横跨太平洋，成为恢复中美文化交流的先行者。尽管参加交流的人员众多，领域广泛，但他们所仿照的都是同一个基本模式，那就是“乒乓模式”。有些美国学者，如与中华人民共和国学术交流委员会前主任玛丽.布拉克（Mary Bullock）认为，中美早期文化交流的架构是在美苏、美台和美港等各种不同交流模式影响下形成的[33]。此说虽较能反映美方的设想，但同运作的实际情况相差甚远。尽管“乒乓模式” 具有明显的历史局限性，但它兼顾了双方的立场，而且明白易行，因此为两国间文化交流的迅速恢复和扩大发挥了极为重要的作用，并为最终结束中美之间以隔绝和对抗为标志的文化冷战奠定了基础。
“乒乓模式”最明显的特征之一就是其“非官方”性质。从美国乒乓球队访华开始，中方就坚持中美文化交流必须以民间方式进行，以避免在美国尚同台湾维持外交关系的情况下造成“两个中国”的印象。因此，尽管美国乒乓球队访华的决定最终由做出，但出面向他们发出正式邀请的是中国乒乓球协会。此后，美国科学、技术、教育、医学、体育和艺术团体的访华，也都由中国科学院、中国科学技术协会及中国对外友好协会等所谓非官方机构负责邀请和接待。中国代表团访美也按此原则安排。外交部和中国科学院在1972年夏向国务院提交的一个有关派遣科学家代表团出访美国的联合报告中，就明确建议由中国科学技术协会名义组团，并强调作为非官方代表团，在美国将尽量避免同政府部门打交道，同政府官员接触时将尤其小心，以表示对建交国与非建交国的区别对待[34]。
以非官方形式进行文化交流不仅是中国政府的立场，也是美国民间团体的要求。美国乒乓球代表团一接到访问中国的邀请，就立即着手从其他民间团体寻求财政资助。他们在踏入中国的前一天，终于收到美中关系全国委员会的电报，承诺为中国乒乓球代表团访美支付所有费用。正是有了该委员会的承诺，美国乒乓球协会才能够在会见时正式邀请中国队回访美国[35]。在完成接待中国乒乓球队的工作后，美中关系全国委员会和美国与中华人民共和国学术交流委员会立即分别向白宫提交了立场陈述书。它们建议应采取措施为中国乒乓球队访美后即将开始的文化、教育交流做准备，并要求美国政府在进行有关谈判时顾及民间组织的立场。它们认为美国是一个多元复杂的社会，寻求同中国建立关系的个人与团体具有不同的动机与利益，因此交流的形式与内容不应由在巴黎进行的双方大使级谈判来决定，而应由实际参与交流的非政府机构来掌握。它们还提出同中华人民共和国的交流与联系不应被任一官方或私人机构所垄断[36]。
基辛格对上述两个团体的立场和建议表示同意。他在给美中关系全国委员会主席亚力山大?艾克斯坦（Alexander Eckstein）的回信中，承诺让他手下参与中美文化交流工作的官员熟悉艾克斯坦的想法。他同艾克斯坦分享了白宫的看法：中国将会以缓慢而又稳健的方式开展同美国的文化交流。他还告诉艾克斯坦中国领导人对美中关系全国委员会和与中华人民共和国学术交流委员会都有所了解，部分原因是因为前者在接待中国乒乓球代表团，后者在安排中国医学代表团访美中所起的作用。他希望这两个组织都能在以后的中美文化教育交流中，同他手下的工作人员保持密切联系[37]。基辛格的希望得到了美中关系全国委员会和与中华人民共和国学术交流委员会等参与交流的民间组织的响应。虽然这些组织在确定交流项目和选择交流人员上都保持独立性，但都同美国政府密切合作，并经常通过国务卿和其他外交官员向中方陈述各自的交流计划和所关心的问题[38]。
尽管两国文化交流的具体组织与实施民间团体负责，但战略性决策和全局性协调仍由政府掌握。这是“乒乓模式”的另一大特征。为保持和扩大中美文化交流在中国乒乓球代表团访美后的势头，美方于1972年11月通过巴黎渠道向中方提出 1973年的交流设想。然后双方外交官员利用基辛格率团访华的机会，于1973年2月17日在北京举行专题会谈。代表美方与会的是国务院中蒙事务主任阿尔弗利德?柬肯斯（Alfred Jenkins），国家安全委员会工作人员理查德?肯尼迪（Richard Kennedy）和所罗门。中方则由外交部部长助理章文晋率助手和译员参加。在会谈中双方就交流项目的数目、内容、时间、顺序、特殊要求等进行了广泛深入的讨论和沟通。最后，双方不仅就近期交流项目取得一致意见，而且同意在文化交流的组织安排上实行“双轨制”的同时，寻求两国政府间原则上的一致[39]。两国政府都积极干预文化交流，但它们各自的影响力相差甚大。美国政府在取消了对中国的旅行限制后，对各界人士组织具体文化交流项目的影响比较有限，只能通过同中国政府的谈判尽可能地帮助民间团体和个人实现他们的交流计划，同时也争取达到自己预想的政治目标[40]。相比之下，中国政府对中美文化交流的影响和控制要全面和严格许多。它不仅对中方所有交流项目和人员握有绝对控制权，而且还通过对签证的发放，访问团体的审批，旅行接待的安排等方面的严密掌控，对美方提出的交流项目也拥有较大的决定权。因此，与中华人民共和国学术交流委员会主席弗郎克?普莱斯（Frank Press），在1970年代中期召开的一个学术会议上抱怨道：“由于中华人民共和国对来访者有很高的选择性，美方试图建立平衡且能反映美国利益的交流计划的努力并不成功。”[41]
政府，尤其是中国政府，对中美文化交流的控制和影响最明显地体现在对交流的内容和方式的规范与限制上。在恢复文化关系的初期，美国学术界期望能够在中美之间建立全面、对等的交流，以满足各界不同的需求。例如，美国哈佛大学教授费正清在1972年6月访华时就直接向建议中国派留学生到美国学习英语。美国官员在1973年2月同中方的谈判中，又转达了哥伦比亚大学提出的接受中国语言学生的计划，并建议中国学者到美国进行多方面的科研合作[42]。在1973年11月11日于北京举行的中美两国政府有关文化交流和经济关系的会谈中，美国国务院负责东亚和太平洋事务的助理国务卿阿瑟?哈穆尔（Arthur Hummel）更明确表示，华盛顿希望除了接待中国小型代表团讨论科技问题外，还希望看到更多能够面对美国大众的艺术表演团体 。对美方提出的选派学者和学生到美国研究和学习的建议，中方一再以尚未解决，中美仍未建交为由而加以拒绝[43]。虽然中方同意在1974年选派武术代表团访美，但在同年派往美国访问的其余九个代表团都来自科学、技术、农业和商业等领域 。正是在中方的坚持下，中美两国文化交流在1978年底以前主要集中在科学技术和医学等领域，而且只能以二到六周短期“学术旅游”的形式进行 。这是“乒乓模式”的第三个特征。
仿照“乒乓模式”进行的中美文化交流，一方面打破了中美两国之间二十余年来的文化隔绝与对抗的局面，开始了文化关系的重建，另一方面，又由于中美尚未恢复正式外交关系和中国的影响而表现出严重的历史局限性。在中美1979年正式恢复外交关系前，有一万多名美国各界人士和近千名中国各界人士，参与了中美文化交流。仅与中华人民共和国学术交流委员会一个机构就组织和接待了七十多个中美学术交流团体。其中，自然科学占绝大多数，人文和社会科学方面的交流团体屈指可数，而且都是美方在经过艰难争取后才得以成行[44]。虽然美国费城交响乐团于1973年9月成功访华，但于11月18日在已经批准的一份报告上批示道：“建议今后少接待或不接待资本主义国家的文艺团体，其后果是严重的！”同时她还同、一道在北京、上海和天津等地发起批判资产阶级无标题音乐的运动[45]。曾经试图借助著名美籍华人学者杨振宁、李政道等的影响力，根据他们的建议要求科学院加强自然科学基础研究，并指示教育部门允许部分中学生直接上大学，甚至选派研究生到美国进一步深造。但他的努力也都因遭到党内极左势力的抵制和攻击而无一成功，他本人也在1973年底更因所谓处理对美关系失当而在党内受到批判[46]。因此，中美文化交流在1978年底以前始终无法超出“乒乓模式”的局限。
尽管“乒乓模式”具有严重历史局限性，但它仍然为中美文化关系的进一步发展铺平了道路。通过乒乓球运动员互访后长达数年的文化交流，官方和民间的沟通渠道都已疏通，组织和协调交流的机构都已建立，双方负责交流的单位和个人相互有了一定的了解。随着的去世，“”的被捕，中国的结束，以及邓小平的再次复出，中美两国外交关系终于得到正式恢复，文化交流也很快进入了全面、深入发展的新阶段。邓小平关于向美国大量派遣留学人员的决定，就是通过1978年6月到访的美国总统科学顾问普莱斯直接通知美方的。最先得到消息的中华人民共和国学术交流委员会，立即按照普莱斯的建议开始筹划中美大规模教育交流，并邀请多所大学负责人开会商讨接受中国留学人员事宜[47]。第一批50名由中国政府派遣与资助的中国学生和学者于当年12月底到达美国，开始为期一年或更长时间的研究与学习。中美文化交流的“乒乓模式”从此被打破。1979年初，中美两国政府在建交后立即正式签订了科技、教育和文化交流协定。当年中国派往美国的留学生就超过了1300人，1980年则跃升至4300余人，远超1949年前最高人数[48]。与此同时，美国政府也恢复了同中国的富布莱特计划。十一位美国学者和六位中国学者于1980年参加了由美国政府资助的富布莱特交流[49]。在政府与民间的共同推动下，双方文化交流的范围不断扩大，涵盖了几乎所有领域，其中包括曾经是的人文、社科、艺术、电影、电视、广播等 。到1988年，中国留美学生已近三万人，美国成为接受中国学生最多的国家，而中国学生也开始成为美国最大的外国学生群体[50]。至此，中美之间的文化冷战终于成为历史，而文化交流则重新成为两国关系中发展最快，影响最深，且最富韧性的纽带。
“乒乓模式”在1970年代末因不再能满足双方文化交流发展的需要而退出了历史舞台，但“乒乓外交”作为中美关系史上具有转折意义的一页将永远载于史册。中美乒乓球运动员在四十年前的互访，不仅打破了两国之间长达二十余年的文化隔绝和对抗，而且为恢复和重建双方文化关系，最终结束文化冷战创造了条件，铺平了道路。中美之间自乒乓外交开始的重建文化关系的经历清楚地证明，在具有不同政治制度和意识形态的国家间进行文化交流不仅可行，而且有益。长期的文化隔绝和对抗同军事战争一样会给国家、民众和社会带来惨重的破坏和损失。对前者所造成的破坏的修复和重建往往要比后者更为困难和艰巨。为因应中美文化冷战，或以因应文化冷战为名而建立的政府和执政党对思想、文化、教育、艺术等的全面控制并没有因中美文化冷战的结束而终止，就是最明显的例证。“乒乓外交”开启了恢复和重建中美文化交流的历史新阶段，并最终迎来了文化冷战的结束，但要彻底医治由文化冷战所造成的创伤，还需要比“乒乓外交”更大的智慧和更多的努力。
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注释：
[1]Henry Kissinger， The White House Years， Boston， Little， Brown， and Company， 1979； 钱江：《“乒乓外交”始末》，东方出版社1987年版；陶文钊：《中美关系史，（1949-1972）》，上海人民出版社2004年版；Xu Guoqi， Olympic Dreams: China and Sports， 1895-2008， Cambridge， Massachusetts: Harvard University Press， 2008.
[2] Henry Kissinger， The White House Years， p. 709.
[3][5][15]钱 江：《“乒乓外交”始末》第15-22、60-61，88-93、152-158页，东方出版社1987年版。
[4]中共中央文献研究室编：《年谱（1949－1976）》下卷第443-444页，中央文献出版社1997年版；钱 江：《“乒乓外交”始末》第68-73页，东方出版社1987年版。
[6][13]程远行：《新中国外交斗争追忆》第106-108、122-123页，中央文献出版社2011年版。
[7]林 克、吴旭均等：《历史的诚实：身边工作人员的证言》第126页，[香港]荔文出版社1995年版。
[8]《中共中央关于在全国进行时事宣传的指示》（1950年10月26日），中共中央文献研究室编：《建国以来重要文献选编》（第1册）第436页，中央文献出版社1992年版。
[9]中共中央文献研究室编：《建国以来文稿》（第1卷）第655页，中央文献出版社1987年版。
[10]中共中央文献研究室编：《文集》（第6卷）第143页，人民出版社1999年版。
[11]：《关于知识分子的改造问题》，何东昌编：《中华人民共和国重要教育文献》（第1卷）第119-122页，海南出版社1998年版。
[12] Hongshan Li， U.S.-China Educational Exchange: State， Society， and Intercultural Relations， 1905-1950， New Brunswick， New Jersey: Rutgers University Press， 2008， pp. 169-175.
[14] [24]中共中央文献研究室编：《外交文选》第592-594、595-596页，中央文献出版社1994年版。
[16][17][18]中华人民共和国外交部、中共中央文献研究室合编：《外交文选》第469、470-474、471页页，中央文献出版社1990年版。
[19]United States Department of State， News Conference， January 18， 1971， The Department of State Bulletin， January 1971， p. 153.
[20]Richard Nixon， “Annual Foreign Policy Report”， March 22， 1971， ibid.， p. 334.
[21]“President Nixon Eases Restrictions on Mainland China Trade and Travel，” April 14， 1971， ibid.， p. 567.
[22][23][30][32][34][45][46]中共中央文献研究室编：《年谱（1949-1976）》（下卷）第415、509、515-516、519-520、557、633、472页，中央文献出版社1997年版。
[25]“Text of Joint Communiqué， Issued at Shanghai， February 27，” The Department of State Bulletin， March 20， 1972， pp. 435-438.
[26]“Remarks by President Nixon， February 28， 1972， “ March 20， 1972， ibid.， p. 434.
[27]“National Security Study Memorandum， 148” March 9， 1972， National Security Council Institutional Files， Box H-207， The Richard Nixon Presidential Library， Yuba Linda， California.
[28] “National Security Study Memorandum， 248” March 14， 1974， ibid.
[29]Xu Guoqi， Olympic Dreams， pp.152-155.
[31]“Remarks by President Nixon， April 18， 1972，” The Department of State Bulletin， April 17， 1972， p. 498.
[33]Mary Brown Bullock， “Scholarly Exchange and American China Studies”，David Shambaugh， Ed.， American Studies of Contemporary China， Washington， D.C.: Woodrow Wilson Center Press， 1993， pp. 282-284.
[35] Xu Guoqi， Olympic Dreams， pp.148-150.
[36]“Memorandum for Henry Kissinger from John Holdridge，” August 29， 1972，” Nixon Presidential Materials Project， White House Central Files， Subject Files， FO Box 5， The Richard Nixon Presidential Library， Yuba Linda， California.
[37]“Letter from Henry Kissinger to Alexander Eckstein，” September 6， 1972， ibid.
[38]Mary Brown Bullock， “Mission Accomplished: The Influence of CSUPRC on Educational Relations with China，” Cheng Li， ed.， Bridging Minds across the Pacific: U.S.-China Educational Exchanges， 1978-2003， Lanham， Maryland: Lexington Books， 2005， pp. 62。
[39] “Memorandum of Conversation， Chang Wen-chin and Alfred Jenkins， February 17， 1973，” National Security Council Files， Henry A. Kissinger Files， Country Files—Far East， Box 86， The Richard Nixon Presidential Library， Yuba Linda， California.
[40]Mary Brown Bullock， “Scholarly Exchange and American China Studies，” p. 287.
[41]Frank Press， “Scholarly Exchange with the People’s Republic of China—Recent Experience，” John K. Fairbank， ed.， Our China Prospects: A Symposium， Philadelphia: American Philosophical Society， 2007， p. 40.
[42]“Memorandum of Conversation， Chang Wen-chin and Alfred Jenkins， February 17， 1973，” National Security Council Files， Box 86.
[43]“Memorandum of Conversation， Chang Wen-chin and Alfred Jenkins， February 17， 1973，” ibid.
[44]Mary Brown Bullock， “Mission Accomplished，” pp. 51-53.
[47]Mary Brown Bullock， “Mission Accomplished，” pp. 54-55.
[48]Leo A. Orleans， Chinese Students in America: Policies， Issues， and Numbers， Washington D.C.: National Academy Press， 1988， p. 88.
2016年大学计算机协会活动策划书
为了丰富校园文化生活，加强同学们之间的交流，进一步让会员掌握各种计算机知识、了解软件、钻研网络技术、进行it操作等。通过对上学期工作总结，制定本学期活动计划
一、协会纳新活动
根据学校安排，在新生报到的时间设点进行社团纳新活动，并且建立会员档案。
二、计算机协会全体成员在教室召开新生见面会暨中秋晚会
1、时间： x月x日
2、活动地点：新区124教室
三、上课安排
国庆假期以后，安排每个星期天上午开始上课，请专业老师进行计算机知识讲课，如：worde、excel、photoshop等软件的知识以及操作。并且实现前面三个礼拜上理论知识课，第四个礼拜到机房进行上机操作，把所学到的理论知识赋予实践。其上课的具体地点将另行通知。
四、组织社团各部门新招负责人进行一场乒乓球友谊赛
为了丰富大家的校园活动，促进各负责人之间的交流与合作。
1、时间：xx月x号下午
2、地点：乒乓球场地
五、计算机过级知识讲座
为了丰富同学们的校园活动，提高会员对计算机知识的了解，计划于本学期x月底举行一次计算机知识讲座。
1、讲座将邀请---老师来。
2、讲座仅限本协会会员参加。
3、具体时间和地点另行通知。
六、举行本协会一年一度的多媒体创意杯
为了进一步提高会员计算机技术能力，增强对计算机的兴趣爱好，加强会员之间及校友之间的交流与沟通，促进校园氛围，计划于11月中旬举行一次全校性的制作大赛。
1、本次比赛为全校性质的活动。(四川文理学院的学生均可报名参加)
2.、参赛同学在规定的时间内交一份自己设计的作品于本协会。(如ppt，绘声绘影)莲 山~课件
3、请专业老师对上交的作品进行评分，并分出名次，张贴公告栏。
4、此次比赛设一等、二等、三等奖及优秀奖若干名，届时颁发荣誉证书及奖品。
七、举办计算机协会全体成员友谊联赛
促进各成员之间的友谊，丰富校园生活，举行一系列的体育活动比赛。如：羽毛球、篮球、乒乓球、网球等。具体时间地点另行通知。
八、组织同学们在多媒体教室观看影片
为了给同学们的课余生活增添乐趣，增强同学们的爱国情操，培养乐观积极向上的生活态度。本协会将在课余时间给同学们播放爱国电影、励志电影等。具体时间地点另行通知。
九、与本校其他兄弟社团联手举办一系列的活动。
十、为了更好进行社联举办的游园活动，本协会将收集大家的意见，增添一些有创意有趣的活动项目，并打造本协会的特色节目。
为了丰富广大职工群众的文化生活，陶冶情操，提升工会组织的凝聚力，工会都会举办相关的活动。以下是小编精心收集整理的工会活动方案，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。
工会活动方案1一、活动目的：
1、增强全体教工的健身意识，积极参与各项体育活动。
2、愉悦心情，缓解工作压力，增强体质，
二、组织机构
趣味运动会组委会：
主 任：方 建
副主任：陈理畅 姚增超 钟清云 袁媛 那红 王德深
委 员： 魏红俊 吴乾莉 林师师 林素真 李延平 陈 珏 许克威 陈 岩 尹利平 张 燕 何珠丽 陈 法 张 奕 钱 勇 韩能光 梁东启 余晶
总策划(兼裁判长)：钟清云
成员：王德深 杜鹏君 王君华 陈维国 苏业奇 吴林炎 林启辉。
职责：负责比赛的组织、次序编排等策划工作及裁判组的工作。
总协调：姚增超
成员：钟清云 袁媛 那红 王德深 余 晶
职责：负责开幕式、闭幕式及整个趣味运动会各组的组织协调及报名工作。
比赛裁判组：钟清云 王德深
成员：杜鹏君 王君华 陈维国 苏业奇 吴林炎 林启辉 何干 张群彩。
职责：裁判、工作人员分工和培训，趣味运动会各项比赛裁判工作，负责场地道具器材(皮尺、扩音器、黄色大胶带、矿泉水、大瓶空矿泉水瓶引导牌、中性笔、沙袋、编织袋、排球5个：羽毛球拍5副：空瓶子100个;排球20个;米袋子30个;兵乓球60个、空杯60个、盘子10个)的保障。
仲裁组：陈理畅
成员：姚增超 钟清云 袁媛 那红 王德深
职责：负责运动员在比赛过程中有争议的仲裁，评选优秀组织奖。
宣传组：袁 媛
成员：吴乾莉 林师师
职责：负责趣味运动会整个过程的摄像、照相、横幅(一大300，二小200现场悬挂)和文字宣传工作，负责提供扩音器2个。
奖品(纪念品)筹备组：那 红
成员：魏红俊 余 晶
职责：负责本次趣味运动会的奖品(奖金)的准备及发放。
二、比赛时间：初定 20__年5月25日(星期五)下午15：00。
三、比赛地点：第一教学楼风雨操场。
四、参赛人员及单位：
1、参赛人员：全校教职工(含外聘教师)，以工会小组为单位组队。
2、参赛单位：(14个)
经济贸易管理学院 生物工程学院 涉外商务管理学院 通识教育学院 艺术学院交通与信息学院 国际教育学院 旅游学院 机关第一工会小组 机关第二工会小组机关第三工会小组 机关第四工会小组 机关第五工会小组 后勤公司
五、竞赛要求：
1、各工会小组不得无故弃权。
2、比赛时运动员必须服从组织人员统一指挥，服从裁判统一裁决，如有异议由负责人提出，最后服从裁判组、仲裁组的统一裁决。
各工会小组须认真组织，理解比赛规则，协调处理好运动会期间出现的各种矛盾和问题。
3、各队集中报名后(尽可能把人落实到每个比赛项目)，于2012年5月11日(周五)前以书面形式向校工会正式确认参赛项目，否则按不参加处理。
4、裁判工作由通识教育学院体育教研室的教师担任(不参加比赛)。
5、项目与规则(见附表一)
六、奖励办法：
1、各个项目按计时快慢录取名次，不进行预决赛。
2、每个项目取前三名给予奖励，发放奖金，未获名次的参赛队将获得参与纪念奖(每队200元)。
3、大会将根据报名情况及参与情况评出优秀组织奖。
工会活动方案2一、活动背景
近年来，上级党和政府对我县三支一扶、选调生等人才队伍输送力度加大，县内也通过相关途径招录了一批实用型人才，这类人才大部分都在基层一线岗位工作，且都到了谈婚论嫁的年龄。由于他们为了单位工作和个人事业的发展，一是在固定圈子内对外界的联系少和对异性的接触机会少;二是大多数青年男女不想在同一单位找对象;三是由于个人年龄和工作问题，陷入了“高不成、低不就”的怪圈。为了给这部分青年单身男女搭建交友平台，帮助解决婚恋难问题，我们适时举办联谊会活动，以此促进青年人才在__安家立业，为__绿色崛起留住人才。
二、活动意义
举办“__县首届行政事业单位单身职工联谊会”活动，旨在为全县机关事业单位和国有企事业单位单身青年男女架设交友的桥梁，结识志趣相投的知音，增添平谈生活的色彩，共赴美丽人生的彼岸，力争在__组建家庭，为建设“十堰绿色崛起示范县”携手共进、建功立业;为深入推进__“绿色崛起”战略的实施，限度地留住人才，稳定人才，夯实__经济社会发展的长远人才战略基础，构建和谐绿色__。
三、活动主题
“相拥绿色·牵手__”暨__县首届行政事业单位单身职工联谊会
四、活动时间
6月底(具体时间另行通知)
五、活动地点
六、成立联谊活动组委会，其组成人员如下:
组委会下设办公室，甘__兼任办公室主任，范__兼任副主任，__任联络员。办公地点设在县总工会。
组委会职责:
县总工会:负责活动的整体策划和安排，负责活动后勤保障工作。
县妇联:负责联谊会联欢活动的组织实施。
县委组织部:负责提供选调生等符合条件的人员花名册。
县委宣传部:负责活动宣传协调工作。
县委机关杂志社:负责公告和活动宣传工作。
县人社局:负责提供全省统招公务员等符合条件的单身职工人员花名册。
县教育局:负责提供三支一扶教师等符合条件的人员花名册;负责活动现场及舞台背景的策划;负责联谊晚会的筹备及联谊会主持工作。
县广播电影电视局:负责开幕式宣传片播放及电视宣传。
七、活动报名方式
1、个人报名:报名时需填写《__县首届行政事业单位单身职工联谊活动报名表》(附后)(可登陆__县总工会网站通知公告栏下载，电子和纸质报名表各一份)，并提供近期3寸(半身)生活照一张贴于报名表右上角，电子文档报名表及照片传到“相拥绿色·牵手__”QQ群(群号________)或传到(邮箱:________@qq.com);
纸质报名表由个人所在单位汇总并在报名表右下角加盖单位公章后派人送县总工会办公室。
2、报名咨询电话:
联系人:
3、报名起止时间:20__年6月6日—20__年6月15日
4、报名条件:全县行政事业单位和国有企事业单位21岁以上单身女士，22岁以上单身男士均可报名参加。
此次报名参加活动不交任何费用。
八、活动管理
1、为了更好地服务首届联谊会职工，便于大家沟通和交流，县总工会特建立__县“相拥绿色·牵手__”联谊会QQ群(群号:________)，并由专人进行管理。
凡加入QQ群的单身职工都用单位加实名备注，如果加入该群而没有报名参加联谊会的，15日报名结束后将全部移除。
2、凡是通过本次联谊会活动成功牵手，并能走进婚姻殿堂的职工可享受县总工会的特殊祝福。
3、举办单身青年职工联谊会是惠及全县各行政事业单位和国有企事业单位职工的一项公益活动。
请各单位高度重视，大力宣传，精心组织，本着自愿的原则，积极发动符合条件的单身青年报名参加。
工会活动方案3为喜迎__新年到来，满足全局干部职工业余文化生活需求，增强团队凝聚力，营造和谐家园氛围。___县______局工会决定开展“迎新年”工会趣味活动。
一、活动名称：“迎新年，促团结”工会活动
二、活动目的：丰富业余生活，调动工作热情，增强团队意识。
三、活动时间：__年月日9：30——17：00
四、活动地点：______
五、参与人员：___县______局全体干部职工
六、活动流程
1.前期准备：
(1)由办公室登记活动时各人所做菜肴及相应所需食材;
(2)提前联系活动地点并准备好食材及活动奖品、道具等。
2.活动开展：
(1)9:00，全局干部职工在体育馆门口集合;
(2)9:00-11:00，统一乘车前往___生态早茶基地参观;
(3)11：00-13：30，结束参观后前往___，利用自备食材做菜或包饺子等;
(4)14：00-17：00，开始趣味游戏环节，分为个人赛和团体赛两个环节进行，比赛结束后领导为获胜者颁发奖品。
3.后期工作：
工作人员清理卫生，撤除相关道具等。
七、工作分工
1.活动总策划：___县______局办公室
负责活动方案的拟定及场地联系、人员通知等。
2.物资准备：____
负责活动道具、奖品等物资采买等
道具：乒乓球50只(其中标记记号的3个)，乒乓球拍2副，盆子或纸箱5只，凳子10张，硬纸板若干，词语牌60个，小气球若干，跳绳3副，胶带若干，条幅，塑料绳，计分表，午餐食材若干。
3、现场裁判：_____
负责协调各活动有序开展，发放奖品、裁定胜负等，负责解决现场工作中出现的问题。
八、游戏项目及规则：
1.个人比赛环节：
(1)巧运乒乓球
参赛人员要求：3人一轮进行初赛，每轮取第1名进入决赛，抽签决定比赛组别，抽到王牌则为轮空，直接进入决赛，最终决出一二三名各1名。
比赛规则：参赛选手在比赛开始后用乒乓球拍运球，运送到终点的盆子里，若中途乒乓球掉落则原地运球继续前进，时限为3分钟，以运到终点乒乓球数量多者为胜;
准备道具：乒乓球拍2副、乒乓球50只，盆子或纸箱5只、凳子10张。
(2)搭桥过河
参赛人员要求：5人一轮进行初赛，每轮前2名进入决赛，抽签决定比赛组别，抽到王牌则为轮空，直接进入决赛，最终决出一二三名各1名
比赛规则：参赛选手手持两块硬纸板，从起点出发，要求单脚踩纸板轮流交换到终点，途中单脚落地则从起点开始继续向前，双脚落地则视为犯规，凡犯规者一律当场淘汰
准备道具：硬纸板若干
1.团体比赛环节：
现场通过抽签方式分为红黄蓝三组，各组分别选出组长一名，负责选派人员参与相应比赛。比赛环节采取积分制，第一名积3分，第二名积2分，第三名积1分，所有环节结束后以总分第一的组别为优胜组。
(1)词语猜猜猜
参赛人员要求：每组抽派2名代表参加比赛，1人比划1人猜，以各组猜出的词语数量排名，多者为胜。
比赛规则：以日用品、电器、动物、花卉、名人5类词语为范围，每组两名代表相对站立，主持人站在A身后，高举印有题目字样的A4纸张。B面向主持人及A，通过简洁的语言或生动形象的动作肢体方式等，向A传递所看到词语的信息，由A猜测该词语，猜不出可以跳过，解说词语时不能有词语中的所含的文字出现，解说词语不能与题目词语谐音，不能使用地方语言直接解说词语，否则猜测此题作废，每队有8分钟时间。
准备道具：词语牌60个
(2)运气球
参赛人员要求：全组参赛，以完成比赛所用时间排名，用时少者为胜。
比赛规则：每组分发5个气球，队员立于赛道一端，将气球在空中用嘴吹着行走，将气球运到指定地点，气球若落地则需退后1米再行继续，1人运完则第2人出发，以5个气球运完总时间计时。
准备道具：20个气球，黄色胶带
(3)蒙眼闯关游戏
参赛人员要求：每组抽派1名人员参赛，其余人员作辅助，以参赛人员到达终点完成任务的时间排名，用时少者为胜。
比赛规则：参赛人员蒙眼，于赛道一端出发，在同队人员的指引下，首先来到指定地点踩爆5个气球后，再来到另一地点连续跳绳10下，最终来到终点任务台，成功从若干乒乓球中找出标记记号球并放入指定框中。
准备道具：20个气球，标记记号球3个，跳绳3副。
九、相关奖励
个人赛第一名奖励一等奖获奖证书及200元奖品，第二名奖励二等奖获奖证书及150元奖品，第三名奖励三等奖获奖证书及100元奖品;团体赛优胜组队员奖励团体优胜奖证书及每人150元奖品。
十、经费预算
工会活动方案4为了纪念“三〃八”国际妇女节，丰富广大妇女职工的业余生活，激励女职工以饱满热情和的工作状态在本职工作岗位上建功立业，结合我局的实际情况，组织全局妇女职工进行登山和参观红色文化教育基地等活动，特拟定本活动方案:
一、活动内容:爬山、参观__祠堂
二、活动时间:3月14日8:30——15:30
三、活动地点:___-----___------___
四、参与人员:全局妇女职工(含借调、借习人员)
五、组织:___机关工会
六、后勤服务:___、___、___、驾驶员1名
七、活动过程:
1、3月14日上午8:30___广场集中，8:40出发;
2、路线:沿__(左边)---停车场---树林----电视塔----下山;
3、机关工会__、__和驾驶员在山顶计时记录;
4、12:30----14:00联谊活动;
5、14:00----15:00参加李家祠堂;
6、15:30活动结束。
工会活动方案5为了进一步树立广大教职工“每天锻炼半小时，健康工作每一天，幸福生活一辈子”的锻炼意识，同时为了丰富教职工的文化生活，增进教职工的身心健康，营造积极健康向上的校园文化氛围，展示学校教职工崭新的精神风貌，学校工会将在本年度开展系列文体活动，具体安排如下：
一、活动目的：
缓解工作压力，愉悦身心健康，增强集体凝聚力。
二、活动主题：
强身健体营造温馨团队，心手相牵构建和谐校园。
三、活动口号：
活力永青春，运动无极限。
四、活动项目：
1、广场舞比赛。
2、球类比赛(排球、羽毛球、乒乓球比赛)。
3、棋类比赛(跳棋、军棋、五指棋、象棋)。
4、跳绳、踢毽子、呼啦圈比赛。
五、活动形式：
1、以工会小组为单位，以抽签的形式组成四个比赛大组，各组根据活动项目及规则自选参赛队员。
2、每项比赛都是以积分的形式体现，按名次为本组加50、30、20、10分。
年末按照总分高低进行团队奖励。
3、各组应本着“参与第一、比赛第二”的原则让大多数教职工参与活动，不做统一要求，待所有比赛活动结束，根据各组教职工参与情况，按人数在总分中每人次加5分。
六、比赛方式及评比标准：
(一)广场舞比赛评比标准
1、阵容(60分)(每组限参加比赛人数不少于5人，每增加1人加5分)。
2、动作整齐程度(30分)。
3、服装(10分)(每组选派1名教师做为广场舞蹈教练，同时该教练为本组在总分中积50分值)。
(二)排球比赛方式
1、每组选派6名队员(4女2男)，按抽签决定对阵。
2、每场对阵采取三局两胜25分制(对不打满局的组别每局扣5分)。
(三)羽毛球比赛方式
1、项目：(1)男单(2)女单(3)男女混双。
2、按抽签决定对阵，每场对阵采取三局两胜21分制(对不打满局的组别每局扣5分)。
(四)乒乓球比赛方式
1、项目：(1)男单(2)女单(3)男女混双。
2、按抽签决定对阵，每场对阵采取五局三胜11分制(对不打满局的组别每局扣5分)。
(五)棋类比赛方式(跳棋、军棋、五子棋、象棋)按抽签决定对阵，每场对阵采取五局三胜，对临阵弃权的组别扣10分。
(六)跳绳、踢毽子、呼啦圈比赛(分两组比赛，以45岁为分割段)。
1、跳绳：在规定时间内完成的个数计算。
2、踢毽子：按两次完成的总数计算。
