时间：2022-09-25 19:10:43
乒乓球比赛过程中,乒乓球的旋转速度和运行速度是影响乒乓球比赛胜负和精彩度的关键因素,乒乓球比赛是一项多向发展的运动,下面是小编为大家整理的关于乒乓球比赛活动总结模板，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!
乒乓球比赛活动总结模板1我校教工乒乓球联赛于10月21日落下帷幕。这次比赛从开始策划到比赛结束，历时一周的时间，经过裁判员的努力、全体教职工的积极参与取得了圆满的成功。经过男女单打、双打、混双的激烈角逐比赛达到了预期的目的，取得了很好的效果。现总结如下：
一、领导重视，积极参与。
此次比赛是在全校开展“创先争优活动”过程中进行的，是我校文化建设和思想政治工作中的一项大事。学校领导对此次比赛活动高度重视，克服工作繁忙的困难带头参赛，同志们更是踊跃参与，有的同志不会就主动利用业余时间经刻苦的训练，通过比赛全校职工的球技球艺有了很大的提高，比赛水平有了很大的提升。比赛中，各位领导领导有的既当教练员也当运动员、既当领队又当啦啦队、既场外谋划又上阵冲锋，为圆满顺利地举办好此次比赛奠定了良好的基础。
二、计划严密，组织得力。
为把这届乒乓球比赛组织好，学校工会专门召开了协调会议，组织专门工作人员，积极沟通联系，对场地布置、赛程设置、代表队和裁判员的'组成，以及后勤保障等方面进行了详细研究，合理计划，周密安排，每件事都列有计划并具体落实到人，制定了周密可行活动方案，保证了每一场比赛都有条不紊、顺利进行。
三、作风顽强，素质过硬。
通过这次乒乓球比赛，充分体现了广大员工较强的集体荣誉感和顽强的作风。此次比赛是全员参与，人人上阵，历时一周时间，共进行20余场的比赛，同志们都能主动克服工作与比赛的冲突和矛盾，合理安排时间，准时参加比赛，不仅打出了真实的技术，更打出了真正的友谊，打出了真正的风格;裁判能够公平裁决，公正执法，这些都充分体现了我校职工的良好素质。同时，各参赛队员都组织了“啦啦队”，为场上的运动员加油鼓劲，充分体现了员工们的良好精神风貌，达到了增强体质、陶冶情操、促进团结的效果。
可以说这次比赛活动充分发挥了校园文化工作的功能效益，体现了思想政治工作应有的目的性，达到了鼓舞人、激励人、凝聚人的目的。虽然乒乓球比赛圆满结束了，预期目的完全实现了。但是随着政治的进步，经济的发展，人们生活水平的不断提高，职工群众对健身的需求将越来越强烈，“生活要小康，身体要健康”必将成为社会的共识和时代的强音;全面建设小康社会，促进教育快速健康发展，对教师健康素质的要求将越来越高。
我们要以本届乒乓球比赛为契机，进一步推动学校职工健身运动和群众性体育活动的深入开展，增强职工群众积极参加体育锻炼、全面提高身体素质的自觉性，形成全校职工健身的热潮，并以此推动学校各项工作的顺利进行!
乒乓球比赛活动总结模板2利用20--年10月19日一天时间，经过各选手的激烈角逐，由我校举办的乒乓球比赛圆满的落下了帷幕。在此次比赛中，乒乓球爱好者积极参加，选手人数多达60多人，男子32人，女子32人，以吸取比赛经验，提高自身技术，加强乒乓球爱好者的友谊联系为这次比赛的宗旨。
比赛过程中，涌现出了一大批技艺高超的选手，正所谓藏龙卧虎，也让我们欣赏了一场龙争虎斗的好戏，比赛进行的紧张激烈，悬念迭起，尤其在一些球的细腻技术上，总有一些让我们兴奋的观看点，时刻给我们带来很大的悬念的同时也带给我们很大的惊喜。
此次比赛以小组循环赛和单淘汰赛的形式展开，小组循环采用自由分组进行小组内循环赛三局两胜制，经过上午紧张激烈的预选赛选出三十余名队员参加复赛，下午政教处组织选手开始了紧张激烈的淘汰赛，最终男子翟继博，陈冠巍，陈立瑞，白光远获得男子前四名，邵春亮，许允可得第五名与第六名，女子黄灿，黄鑫，邵彩欢，苏彦品，分别获得前四名。比赛中，裁判员，刘明成，梅振喜，范祥勇等人尽职尽责，为保证大会的圆满进行提供了强有力的保证。
总的看，这次乒乓球比赛有以下几个特点：
(1)同学们重视并积极参与。他们把本次比赛看做展现自我风采，相互切磋球技的一个机会，比赛过程中严肃送认真，作风顽强，素质过硬，遵守赛程规则。
(2)其次，比赛组织方计划严密，组织得力，为把这次比赛办好，政教处专门召开会议，组织专各个部门人员具体执行，从开始的准备工作，策划，报名，场地协调，到每一场比赛的有条不紊，顺利进行都进行了周密的安排。
(3)这次比赛充分体现了我校同学顽强拼搏的作风，大家不怕辛苦，不怕流汗，打出了真正的水平，真正的友谊，真正的风格。
(4)裁判员公平裁判，公正执法，体现了协会工作人员严谨的作风和良好的素质。
(5)同学们都积极的为场上的运动员加油鼓劲，充分体现了他们促进团结的良好风貌。但是，在本次比赛中仍有许多问题有待提高。我们会在以后的工作中尽力提高我们协会的会员水平，多与外界沟通，努力发展我校的乒乓球事业。
比赛活动充分发挥了政教处和裁判员应有的功能效应，为学生丰富校园生活提供了机会，为爱好者们展现自我提供了平台。达到了鼓舞同学，激励同学，凝聚同学的目的，虽然乒乓球比赛圆满结束了，预期目的完全实现了，但随着同学们健身意识的不断提高，以及发挥自我特长和提高技术的要求，丰富多彩的体育运动在学生活动中将占据越来越重要的地位。
我们要以本届乒乓球比赛为锲机，进一步推动大学生健身运动和群众体育活动的深入展开，增强大学生积极参加体育锻炼，全面提高身体素质的自觉性，形成我校全民健身的热潮。通过这次比赛，我们在今后的活动中，队伍将更加强大，同时也会增强我们的凝聚力，我们大家也更能彼此有深厚的了解。真心的希望我们的乒乓球协会会越走越远，永远凝结成一个整体，在东电用我们的年轻，热情和一身过硬的技术打出属于我们的一片天空，希望我们的这片天空更加蔚蓝。
乒乓球比赛活动总结模板3利用20--年11月20日和23日四天时间，经过各选手激烈的角逐，由我院学生公寓管理委员、乒乓球协会联合举办的“走进公寓，寻找你”乒乓球大赛圆满地落下了帷幕。乒乓球有国球之称，国球之称不仅仅说明我们国家运动员这项运动水平之高，傲视全球，也说明这项运动在我们国家有深厚的群众基础，在此次比赛中，大一新生都积极报名参加，选手人数多达300多人。给爱好乒乓球的同学一个展示自己非凡技能的空间，展示了我们新时代的大学生真正在德、智、体方面全面发展的优越性。
比赛进程中，涌现出了一大批技艺高超的选手，正所谓藏龙卧虎，也给了我们欣赏一场场龙争虎斗好戏的机会。比赛进行的张驰有度，紧张激烈，悬念迭起，尤其在一些球的技术的处理上，总有一些让我们兴奋的观看点，时刻给我们带来很大的悬念同时也给我们带来一些很大的惊喜。
本次比赛以楼层为单位，每个楼角逐出8人晋级32强进入决赛。最终5北323毛纯静、5北512曹振门、2北509丁冯平、4南602王芬芬、4北224徐真、4南216王天玲分别获得了男子和女子的前三名。
总的看，这次乒乓球比赛有以下几个特点：
1、同学们重视并积极参与。
他们把本次比赛看作展现自我风采，相互切磋技艺的一个机会，比赛过程中严肃认真，作风顽强，素质过硬，遵守赛程规则。
2、其次，比赛的组织方计划严密，组织得力。
为把这次比赛组织好，协会专门召开了会议，组织专门工作人员具体执行，从开始的准备工作(策划，报名，场地协调)到每一场比赛的有条不紊、顺利进行，都进行了周密的安排。
3、这次比赛，充分体现了我校同学顽强拼搏的作风。
大家不怕辛苦，不怕流汗，打出了真正的技术，打出了真正的友谊，也打出了真正的风格。
4、裁判能够公平裁决，公正执法，这些都充分体现了大学生的良好素质。
5、同学们都积极地为场上的运动员加油鼓劲，充分体现了他们的良好精神风貌，有促进团结的效果。
本次活动为大学生丰富寝室文化生活提供了机会为他们展现自我搭建了平台，达到了鼓舞同学、激励同学、凝聚同学的目的。虽然比赛圆满结束了，预期目的基本实现了，但是随着同学们健身意识的不断提高，以及发挥自我特长和提高技术的要求，丰富多采的体育运动在大学生活中将占据越来越重要的地位;我们要以本次乒乓球比赛为契机，进一步推动大学生健身运动和群众性体育活动的深入开展，增强大学生积极参加体育锻炼、全面提高身体素质的自觉性，形成我校全民健身的热潮。
乒乓球比赛活动总结模板4自从少年宫乒乓球兴趣小组开班以来，我们始终遵循学校领导“有条件要上，没有条件也要上”的原则，在球台是水泥台、环境是风雨交加的室外的特定条件下起步的，却坚持上了十五节课，最终完成了本期的教授任务，为今后开展本项目的活动奠定了良好的基础。
在开班授课期间，我们组根据生源基础不同、年龄不同，制订了初级班、提高班、高级班分班训练这样一套切实可行的训练方案，使不同基础的学生技术水平得到不同程度的提高，达到了凡是到来学过的都有进步的目的。
在训练当中，学习热情甚高的同学占大部分，但也同时遇到不少问题，一些学生带来了不规范的球拍，一些学生对这样恶劣的教学环境有看法，一些学生对学习乒乓球项目有困难等我们都一对一地进行解释和帮助，为他们提供了购买适宜、价廉物美的球拍信息，做他们的思想工作，告诉他们：“环境是暂时的，而学习目的是锻炼我们的意志，通过学习，提高我们的技术水平的同时也能提高我们坚强的意志，这样在文化课的学习中，在其他活动中，在人生的处事中就会用坚强的意志解决问题，让我们真正成为一个勇敢、顽强又聪明、敏捷的人”。我们的动员工作起到了一定的作用。
然而，我们不能强留一些意志薄弱的同学，他们虽然离去，全班由开始时的80多人到结束时仅30多人，而恰恰是留下来的这部份同学，他们学习的认真态度是前所未有的，技术水平有了快速的提高。尽管才有十五节课，他们能坚持下来，说明他们意志是非常坚强的。
在教学的同时，我们也发现一些可以解决的问题，现作为建议向学校领导提出来商讨：我们的教学环境完全可以用一个空置的教室来实现，里面放三张台，每张台可容下10人，如果学生增多，我们还可以分单周20至30人和双周20至30人两批训练，这样教学上会轻松，效果会显著许多，人员也增了不少。这是因为有了固定的室内场地，我们就可运用相应的设备，比如发球机及其他教具，代替教练人为去训练，起到事半功倍之效。
总之，经过这一学期的教学，我们已经积累了不少经验，对今后开展该项工作起了很大作用，规划今后的教学已胸有成竹。
乒乓球比赛活动总结模板5一、基本情况：
本学期所辅导的乒乓球队员主要是由各个年级的部分对乒乓球感兴趣的学生组成。通过本学期的课余运动训练，队员的运动水平不断提高。
二、取得的成绩及做法：
1、加强对队员的组织纪律管理工作，搞好训练首先要加强组织纪律性的教育，让学生明确体育训练的重要性，每次活动后及时总结本周的训练情况和安排下周的训练计划，发现问题及时解决。
训练时间：每周一放学后、周日。训练纪律：教练员、学生都能严格遵守训练纪律，不迟到，不早退。大部分学生在训练中要刻苦训练。要提高学生的身体素质和身体技能，光靠体育课是不够的，学生素质的提高不是一日之功，体育课上，不仅要锻炼身体，还要对学生进行养成教育、组织纪律性教育等，要做到课内和课外相结合，利用课外体育活动和课间体育活动来丰富学生体育生活，提高学生的身体素质和技能能力。
2、加强对乒乓球特长生的重点培养工作，在全面发展的基础上，突出对体育特长生的培养，利用体育课在完成教学任务之后，对体育特长生进行有目的、有计划的辅导，发挥他们的特长，提高身体素质和运动技术水平，通过一个学期的努力，为各年级培养了一批体育后备人才。
3、比赛方面工作，通过举行比评选优秀选手并进行奖励，增强了学生的学习积极性。
三、存在的问题：
1、学生身体素质较差，不能够坚持锻炼;
2、个别学生学习态度不够端正，不能做到坚持训练，迟到早退现象较多;
3、学校硬件设备较少，学生训练时间较少;
4、部分学生学习不够扎实。
5、学生由于怕苦怕累在训练强度上还不够，这主要因为学生在训练中不能刻苦训练，怕吃苦而造成的。
四、改进和措施：
1、总结过去一学期的训练工作，查找训练的不足，制定措施，在今后的乒乓球训练工作中努力提高训练质量。
2、积极和学校、班主任配合，取得家长的理解支持，实际解决学生的出勤、思想等实际问题，免除学生的后顾之忧，使他们全心投入到训练中去。
3、在训练中，教练员要做到区别对待，对症下药，发挥他们最大的潜力，力争在下学期比赛中取得更优异的成绩。
4、教练员加强学习掌握先进的体育训练理论，应用于乒乓球的训练实践。
不断总结训练经验提高训练质量。
【关键词】 单项技术比赛教学法;乒乓球教学;应用研究
收稿日期:2009-11-01;修回日期:2009-11-20
作者简介:王军朝(1980-),男,河南林州人助教,硕士,主要从事体育教育训练学研究。E-mail:
Application of “The Individual Skill Competition Methodology” in the
Table Tennis Selective Course Teaching in the Colleges and Universities
WANG Jun-zhao
(Xinxiang UniversityXinxiang Henan453003)
【Abstract】 In order to verify the feasibility of “The Individual Skill Competition Methodology” in universities′ table tennis teaching from students scale, student characteristics and teaching objectives, so as to provide certain reference to the improvement of teaching quality.
【Keywords】 Individual Skill Competition Methodology; Table Tennis; Application
一、传统比赛教学法、传统教学法、单项技术比赛教学法的概念
传统教学法是指使学生掌握基本技术、战术为主要教学任务,教师采用讲解示范动作要领,学生再练习或边讲解边练习为主的教学法。传统教学主要是教会学生“三基”就算完成教学任务,以教师为中心,以运动技术的学习为直接的教学目的〔1〕。
比赛教学法是在比赛条件下,按照传统比赛规则以最大强度来完成练习的一种教学方法。
单项技术比赛教学法是指把可单独拆分的体育运动项目的单个运动技术列为一个小单项,结合一定的规则进行比赛的一种方法。比如说:乒乓球的反手推挡和正手攻球,网球的正反手底线抽球等等。
单项技术教学法在乒乓球选项课教学中起一个承上启下的作用,乒乓球基本技术的教学依然采用传统教学法,先让学生掌握乒乓球各单项技术的动作要领,为学生能够参加乒乓球单项比赛打下基础。通过定期举行各单项技术比赛,巩固各单项基本技术,一方面检验学生基本技术的掌握情况,另一方面培养学生参加比赛的经验。在各个基本技术以及组合技术掌握以后,就可以顺其自然地转化到传统的比赛教学法。
二、单项技术比赛法应用于乒乓球选项课教学的原因
1.学生基础差。由于初、高中学习压力大,大部分学生没有系统地学习过乒乓球基本技术,有的同学甚至从来没有接触过乒乓球。再者乒乓球技术复杂、细腻,球又小又轻,球台小,旋转复杂,要求球感强。学生在短时间内掌握全部的基本技术困难相当大,采用传统比赛法进行比赛教学,起不到较好的教学效果。
2.传统比赛教学法比较接近于实战,乒乓球技术含量比较高,要求学生基本功扎实,不适合在初学者间推广;乒乓球单项技术比赛法相对于传统的教学比赛法,更为灵活多变,广大学生不用为乒乓球复杂的旋转、快速的击球、没有全面的乒乓球基本功而烦恼,只要用心学好推挡技术或者发球技术,同样可以体验到乒乓球比赛的乐趣。
3.乒乓球单项比赛教学法是传统比赛教学法的一个有力补充。随着学生单项技术的不断提高,由发球――推挡――攻球――下旋――拉球,最终学生会慢慢过渡到正式的乒乓球比赛中。
三、乒乓球单项技术比赛方法
各项单项比赛,要求以各单项正确的动作要领为基础,设立优秀,良好,及格三个不同的技术评定评判标准。动作优秀,在原来成绩的基础上乘以1.2,良好的乘以1.0,及格的乘以0.8,算取比赛总成绩,评出最后的结果。
(一)以数量为主的单项技术比赛。
1.推挡比赛:两个人一组,一分钟内,连续不断推挡完成次数最多者获胜。
2.正手攻球教学比赛:两个人一组,一人推挡,另一人攻球,一分钟内,连续不断完成次数最多者获胜。
(二)以准确性为主的单项技术比赛。
1.指定区域推挡比赛。方法:在球台上画两个大小相同的方框或者圆圈,一来一回全部落入画定区域内,为一个好球,时间要求1分钟。目的在于提高学生乒乓球推挡球技术动作质量,提高学生实战水平。
2.平击球――发球比赛:每个人发十个球,要求30秒内完成。发到球台指定区域内。这个区域可以是固定的也可以是不固定的,可以是几个区域的组合也可以是有分数区别的单项比赛。不同的区域根据难度的要求,划分不同的分值,完成分值最高者为优胜者。目的在于巩固学生发球技术动作,提高学生乒乓球发球的技术动作技巧,为学生乒乓球实战比赛打基础,同时提高广大学生学习的兴趣与动力。
四、乒乓球单项技术教学效果分析
为了检验对乒乓球选项班采用乒乓球单项技术比赛法进行教学的效果及学生对此教学方法的态度倾向,作者采用了双向评价态度量表对乒乓球选项班的学生进行了调查。双向评价量表对提出的问题的量度等级,分为正负两个方向,等级的两端表示完全极端的相反意见,其得分率F值具有〔-1,1〕的性质。计算综合系数F,具体公式如下:
1×N1+0×N2-1×N3
K表示最高等级分值,n为样本总数,n1、n2、n3表示各态度等级〔2〕。
问卷调查对象为新乡学院2008级乒乓球选项班学生,共发放问卷100份,收回100份。调查结果如表1。
从表1的调查结果可以看出,广大学生对乒乓球选项课实施单项技术比赛法感到满意。相对于传统比赛教学法广大学生都能参与到乒乓球比赛当中,更贴合学生的实际情况,更能提高学生上课的积极性和动力,具有可行性。
五、结论与建议
(一)结论
1.单项技术比赛教学法对运动技术含量高,技巧性强,相对于传统比赛法更为灵活,更能促使广大学生参与比赛,体验比赛的乐趣,为学生终生体育打基础,能起到较好教学效果。
2.单项技术比赛教学法需要和传统教学法相结合。传统教学法是乒乓球选项课教学的基础,单项技术比赛教学法是传统教学法的有力补充。
3.单项技术比赛教学法是巩固乒乓球基本技术和提高学生心理素质的一个有力手段,随着学生乒乓球各项基本技术的成熟,会逐渐过渡到传统比赛教学,故单项技术比赛教学法能起到一个承上启下的作用。
(二)建议
1.单项技术比赛法教学比赛应安排在乒乓球某个单项技术教学结束后立即进行,从而达到巩固技术动作,提高学生技术动作熟练程度的目的,而非期末。
2.鉴于单项技术比赛教学法在乒乓球选项课教学过程中具有一定的教学效果,建议在今后的乒乓球选项课及相类似的课程教学中进一步加强研究,不断改进并优化乒乓球运动的教学方法,以提高乒乓球选项课教学质量及教学效果。
参考文献
大家上午好！新年伊始，万象更新。在此新春佳节即将来临之际，今天绍兴县乒乓球协会全体委员欢聚在恒美集团四楼会议室，畅叙友情，共商绍兴县乒乓球发展大计。在此，请允许我以绍兴县乒协全体委员的名义，对各位领导和朋友在百忙中抽出时间参加我们这次年会，表示最热烈的欢迎和最衷心的感谢。
曾经同耕八方土，而今共欢一河水。绍兴县乒乓球协会自xx年10月成立以来，已经不知不觉走过了三个春秋。三年来，我们绍兴县乒协的每一步发展始终得到了市乒协、县体育局、县民政局和各领导大力支持，以及社会各界人士的鼎力资助，在此我谨代表绍兴县乒协致以诚挚的谢意。三年内，为了达到绍兴县乒协的健康发展，促使全民健身的目的，我们始终按照协会成立时的愿望和设想，努力打造绍兴县乒协六个亮点，即：
1、努力掌握全县乒乓球爱好者基本情况，“让乒乓球爱好者的情况汇拢起来”。
2、努力开展有益群众性乒乓球比赛，“让乒乓球爱好者心热起来”。
3、全面倾听全县乒乓球爱好者心声，“让大家想法、意见集中起来”。
4、努力培养青少年乒乓球后备军，“让他们综合素质提高起来”。
5、定期进行横向乒乓球技术交流，“让球友之间感情交融起来”。
6、不断通过乒乓球运动的锻炼，“让市民的身体健壮起来”。
三年来，我们是这样说的，更是这样做的。通过三年来的努力，基本实现了绍兴县乒协的工作向着良性循环的方向发展。
乒乓球运动在我县是一项十分普及的群众性的体育活动，且具有广泛的群众基础。近年来，不管从乡镇、机关、学校、企业和社会各界都涌现了一批又一批热心于乒乓球运动的骨干和乒乓球爱好者。喜欢乒乓球运动，热爱乒乓球运动，参与乒乓球运动的人越来越多。乒乓球确实给我们的业余生活带来了无穷的快乐，它不仅仅可以在竞技场内以球会友，切磋球艺，增进球友之间的感情，也不仅仅为进一步提高球技，同样也能在竞技比赛中享受胜利的快乐，更重要的是增强了我们的身体素质，培养我们面对困难都像打球一样沉着应战的拼搏精神。正基于此，我们绍兴县乒乓球协会乐意为大家创造一个能陶冶情操、强身健体和促进沟通接触的平台。
刚刚过去的一年，为了使大家了解我们绍兴县乒协的所做工作，刚才，乒协秘书长袁晓虹同志作了09年的工作汇报，确实我们县乒协在09年当中做了一些具体的工作，也取得了不错的成绩。
但我从另一个角度就县乒协三年来工作，围绕五个“造”作一下回报 ：
1、塑造了一个务实的乒协
为塑造一个务实的乒协，从乒协成立之日起，我们经常组织各类乒乓球比赛和交流活动。参加省、市有关比赛（如省俱乐部杯比赛、省“三八妇女节”女子比赛、市乒协大奖赛等一系列活动）
2、打造了一个奋进的乒协
我们通过各类比赛活动培养了新手，一大批青年选手涌现出来，成为县乒协乒乓球骨干。多次在省、市、县比赛中取得好名次。
3、营造了一个民主的乒协
我们协会班子人员，遇到重大问题相互交流，相互沟通，相互探讨，为办好乒协而共同努力
4、创造了一个温馨的乒协
我们通过协会这个平台，以球会友，当乒乓球爱好者，在生产上、经营上、生活上碰到困难，相互帮助，相互资助，使球友感受到了乒协这个大家庭带来的温暖。
5、构造了一个团结的乒协
全体委员精诚团结，相互配合，相互支持，团结一致。有钱出钱，有力出力，为了乒协的发展同舟共济。
接着，就09年的乒协工作我也作下补充，具体汇报四点即：
一、设计了一枚会标：绍兴县乒乓球协会会徽
我们虽然是一个民间协会，但我们力求规范，树立形象，专门请广告策划公司设计了绍兴县乒协的会徽，据悉，民间协会有自己的会徽，这在全省协会系统中尚属首例。09年我们计划向工商行政管理局申报注册，保护乒协的知识产权。
二、突出了两个创新：无形市场创新和有形市场创新
1、无形市场的创新
为了进一步活跃绍兴市区及绍兴县乒乓球市场的良好氛围。我们从09年4月份初就酝酿构建乒乓球网站，使之将绍兴乒协的有形市场与无形市场有机结合。的运动健身栏目里开创乒乓球专栏的想法，顺利得到了e网总经理陈伟峰同志的大力支持，在此我代表绍兴县乒乓球协会表示衷心感谢。乒乓网的开通同时也得到了乒乓球爱好者的热爱和广泛的参与支持。这在全省乒乓球协会中，县级乒乓球协会建立专业乒乓网站，据悉也是首例。
我们乒乓网专栏的宗旨是：给球友有一个充分交流球艺，信息，撰写各类乒乓文章，增加感情的机会和平台。
正如有的乒乓球网友说：
⑴、绍兴县乒协乒乓球专栏开办是绍兴乒乓球运动历史上的新生事物，更是载入了绍兴乒乓球运动的发展史册，是乒乓球爱好者的天地，在此表示热烈祝贺。共2页,当前第1页12
⑵、我们喜欢运动，我们追求快乐。在汗水中收获健康，乒乓球台是我们挥洒激情的平台。
⑶、感谢乒乓专栏创办者，让我们乒乓球爱好者有一个交流的平台，在这里我们有共同的爱好，有共同的理想，这是我们缘份的碰撞，相信我们有同样辉煌的明天。
⑷、当然还有许多许多的其他评语（由于时间关系，不在一一评论）。
2、有形市场的创新
我们创办了每年举行的绍兴县四街道（柯桥、华舍、柯岩、湖塘）乒乓球比赛，已连续举办了两届。第一届由柯岩街道承办（恒美集团赞助），第二由华舍街道承办（华港集团赞助），将每年轮换办下去。这对活跃街道文化、体育生活起到一定作用。每年年初举办一次双打比赛，体现一种团队合作精神。为检验乒乓球一年来技术水平情况，每年年终举办绍兴县乒乓球精英赛等一系列的创新活动。
三、开展了三大交流
1、以乒协为单位，定期与其他地区乒乓球协会进行交流，学习他们的先进经验。
2、通过比赛交流，体现乒乓球友以球会友，和谐相处的精神。
3、着力加强与社会各界的交流，以至推动县乒协工作的进一步提升。
四、深表四个谢意
1、感谢县委、县府领导对乒乓球运动发展的支持。我们有幸聘请县委副书记孙云耀先生为乒协名誉会长。这对我们乒乓球开展是极大的鼓舞和激励。
2、感谢市乒协、县体育局、县民政局、各级领导对县乒协业务上的指导和帮助。
3、感谢各位企业老总对乒乓球协会资金上的慷慨捐助。
市乒乓球比赛策划书【1】
一活动背景：
国球乒乓球又一次在世乒赛上取得骄人成绩，作为乒乓球爱好者我们自然对国球充满崇敬与无无限向往。
湖南城市学院作为益阳市唯一一所公办普通高等学校，更应为光大益阳乒乓球事业，壮大乒乓球力量献出自己的一份力量。
作为益阳市教育文化的一面旗帜，学校领导及广大师生都非常重视体育运动。
经社团联合会，决定于5月初举办一次大型集体活动——“城院杯”湖南城市学院乒乓球赛。
二 活动目的及目标
(1)活动目的：
1 弘扬公平竞争，积极向上的中华体育精神。
挖掘乒乓球运动的文化内涵，推进乒乓球运动在校内的普及与发展。
2 丰富大学生在校内的生活，增进同学们之间的交流与融合。
3 以锤炼品质，强身健体，促进交流，提高自己乒乓球水平为宗旨，特发起此项比赛，希望为体育事业奉献我们自己的一份力量。
4 加强本协会内部各成员的交流和成员团结互助的精神。
5 挖掘大一新生乒乓球人才，加强乒乓球爱好者的联系。
(2)活动目标：
乒乓球作为国球是集中指挥，技术，激情，挑战为一体得综合性的体育运动，是体力与脑力的完美结合，是技术与智慧的较量。
我们此次“城院杯”乒乓球比赛的主要希望达到的目的在于两点：1 弘扬国球文化，提高城院学子的球技和身心素养。
2 加强新老生之间的球技切磋，丰富同学们得大学课余生活。
3为弘扬国球文化，提高城院学子的球技，丰富同学的课余生活，迎接本科评估，我乒乓球俱乐部根据同学们的强烈要求，特策划了一场大型的乒乓球比赛!
三活动组织机构
一 主办单位：湖南城市学院社团联合会
二 承办单位：湖南城市学院乒乓球协会
四活动对象
1、参赛运动员为湖南城市学院在校学生(不包含体育专选班学生)和工艺美大的在校学生
2、参赛运动员必须身体健康并有能力参加本次比赛
五活动时间
比赛时间：20**年5月5日
六活动地点
湖南城市学院体育馆
七活动开展形式
活动将由乒乓球俱乐部全体成员集合参赛选手，并将参赛选手带到带到指定的地点进行循环赛和淘汰赛，最终选出获胜选手。
八赛事口号 ：友谊源于交流，比赛促进交流
活 动 安 排
一活动筹备
(1)物力资源：
宣传工具，比赛活动器材和场地，相关证书，纪念品和数码工具。
(2)人力资源：
1裁判，记录人员：对现场比赛进行相关的技术指导和记录工作，增进比赛的公正性和专业性。
2物力资源赞助商：对所需经费惊进行一定的赞助，同时也加强大学生与社会的接触，提高比赛的社会性。
3宣传工作人员：对比赛进行宣传工作，并对赛场情况进行摄影工作，增强比赛的公正性和专业性。
市乒乓球比赛策划书【2】
一.比赛目的：
1、弘扬国球文化，发扬国球精神;提高竞技水平，展现淅川渠首的花朵们蓬勃向上的精神风貌，营造淅川和谐发展氛围。
2、倡导----------文化，宣传----------精神，达到提高--------知名度的广告效应，让赞助单位感到物有所值。
二、比赛组织 ：
主办方：淅川县教体局
协办方：淅川县青少年校外活动中心 淅川县乒乓球协会
单位：赞助单位------------
时间：20XX年 月 日------ 日
比赛地点：淅川县实验小学(暂定)
参赛对象：淅川县全体小学生
报名时间：20XX年()月()日至( )月( )日
报名地点;
比赛时间：
参赛费用：
三、比赛项目：
团体，男子单打(分5年级以上组，以下称为甲组;和4年纪以下组，以下称为乙组)、女子单打，共4项。
团体限每单位三名运动员，其他每单位限10名，特殊情况例外。
四、比赛规则：
1、此次比赛采取国际通用的11分制，比赛用球为40㎜白色红双喜三星球，
比赛执行中国乒协最新审定的《乒乓球竞赛规则》。
2、团体、单打比赛均采取五局三胜制。
男团第一阶段分四组采取单循环赛，每组取前二名;第二阶段小组出线的八个队进行淘汰赛，即A1/B2、A2/B1、C1/D2、C2/D1，决出前三名(3、4并列)。
3、单打均采用分组循环赛。
五、奖项设置：
男子团体奖前三名(三、四名并列)、男子单打(甲组、乙组)、女子单打根据报名人数情况再定。
六、组织机构：
1、组委会： (主任、副主
乒乓球比赛策划书
任、成员)负责对外联系，落实赞助经费，决定比赛费用的使用项目，对比赛的费用进行筹划，组织比赛的颁奖活动及比赛总结会。
公示活动经费使用情况，整理比赛资料并做好封装工作。
2、比赛工作祖：(秘书长、副秘书长、顾问)在赛前对本次比赛进行策划。
组织比赛报名工作，核对选手的会员身份。
做好比赛选手在循环阶段抽签工作，宣布比赛最后名次。
3、宣传报道组：(组长、副组长、组员)负责第七项所列宣传策划全部工作。
4、会务组：(组长、组员)负责比赛报名表、比赛成绩单及比赛获奖证书及奖杯的制和整理。
准备乒乓球、记分牌、等比赛用品，对比赛场地进行布置。
另外负责比赛中物品的看管。
5、裁判组：(裁判长、副裁判长、裁判员)为比赛分组及比赛进程进行研究。
根据报名名单对参加团队进行随机分组。
另外做好裁判培训工作，将比赛规则细化，在比赛期间做出正确裁判。
七、宣传策划：
1、冠名宣传：本次比赛经费为-----独家赞助，则冠名为《淅川县第一届“——杯”乒乓球比赛》。
2、广告宣传：
(1)、横幅宣传：可以由乒协制作的常规横幅，也可由赞助单位提供的专用横幅(建议采用专业横幅)，在比赛开始的前一周，悬挂在市主要大街的醒目地点。
内容根据需要，可为：
“热烈祝贺淅川县举办第一届-----杯乒乓球比赛”、
“--------------祝------------乒乓赛事取得圆满成功”
(2)、赞助单位宣传：鼓励赞助单位制作海报，宣传企业文化，企业精神。
限定时间挂在比赛场内外醒目地点。
(具体内容另行策划，或参照“-----杯与----精神”一文)
(3)、比赛通知：比赛前2个月，由淅川县政府、淅川县教委，淅川乒协联合以文件形式向各基层单位下发《淅川县教委关于举办第一届“------杯”乒乓球比赛的通知》，(通知包括要求各基层学校领导带队、组团队员服装统一内容)并同时在城区广告栏内张贴比赛通知，让群众广而告之。
(4)、电视广告宣传：比赛前半月，联系淅川电视台在黄金时段飞播字幕：淅川县第一届-----杯乒乓球比赛将于 月 日举行，欢迎淅川县所有乒乓球爱好者报名参赛和观看。
报名地点：----------，联系电话：------------。
(5)、制定《淅川县第一届“-------杯”乒乓球大赛秩序册》。
(6)、比赛期间场馆宣传：
a、场地外悬挂醒目标语，内容可参照(1)。
b、主席台悬挂横幅：淅川县第一届-------杯乒乓球比赛
c、赛场两侧分别悬挂横幅标语：两幅即可，内容参考以下口号：
“和谐淅川、友谊乒乓”、
“团结友爱，礼貌争先、赛出风格，赛出水平”
“体现乒乓精神展示渠首风采”、
“赛出奥运激情放飞淅川梦想”
“同运动、赛球技、展乒乓魅力;促和谐、比奉献、弘渠首精神”
“尽情挥洒汗水和笑容，如意收获健康和快乐。”
d、音响宣传：开幕、闭幕式，要有音乐《运动员进行曲》烘托气氛。
团体、单打决赛，要普通话广播报出参赛队、运动员姓名、裁判员姓名。
比赛完毕要报出胜负方。
(7)、服装宣传：裁判长、副裁判长、裁判员要求统一着装，上衣背面和胸口应印有“--------------赞助”字样。
(8)、奖品宣传：所有获奖奖品上应印有“---------赞助”字样。
(9)、传媒宣传：
邀请淅川电视台对赛事进行新闻报道，同时协会比赛宣传组也要自行进行摄像，拍照，为协会留取赛事历史资料，并向传媒发稿。
照片、影像资料可上传淅川政府网站、以扩大宣传力度，树立淅川形象。
(这些我认为在现有的条件下都容易做到)
(10)、赛后宣传：协同组委会对本次比赛进行经验性总结，积累我们的经验及总结本次比赛暴露的问题。
八、商业回报形式：
1、授予赞助单位总冠名权，在所有宣传中都将出现总冠名字样;
2、根据场地情况，在不影响安全的情况下，为赞助单位提供最突出、最醒目、 最大量的广告位置。
3、在开幕式上(或闭幕式)安排新闻媒体采访赞助单位负责人;
4、在开幕时，邀请赞助单位领导在主席台就座并讲话;
5、闭幕时邀请赞助单位领导为运动员颁发证书、奖杯等;
6、裁判人员服装、奖品印有-------赞助字样;
7、其他根据赞助单位要求，协商未能列出的回报事宜。
九、比赛经费预算：(暂按---筹划，考虑实际变化，有的仅列项目)
1、场地费：
2、会务就餐费：
3、奖品费用(包括印字)：奖杯，证书、锦旗、奖金;
4、宣传横幅费：场内外共计6条
5、电视飞播字幕广告费：
6、裁判员服装(包括印字)费：150元x 15人==2250元(估算)
7、比赛用球费：
8、秩序册制作费，裁判记录表、胸标、碳素笔、以及赛场其他费用:
19、有关工作人员劳务补助费;
10、赞助单位海报广告费(可由赞助方资助);
关键词：中国 乒乓球 奥运会 长盛不衰
中图分类号：G846 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2017）02-0326-01
在不久前结束的2016年里约奥运会中，中国国家乒乓球队再次不负众望包揽四项冠军，而男女单打这两个比赛项目的冠军争夺赛更是分别在两位中国运动员之间展开，毫无悬念的包揽金牌和银牌。这是自2008年北京奥运会起中国乒乓球队连续三届包揽奥运会乒乓项目中的所有冠军，无疑中国国家乒乓球队是当之无愧的“梦之队”。
乒乓球运动于19世纪起源于英国，本是英国皇室贵族的一项社交娱乐活动。自1904年从日本传入中国以来，这项运动在中国经历了百余年的演进与成长，中国也一度是国际乒乓球运动项目的领军者。20世纪50年代后，中国乒乓球在世乒赛、奥运会、超级联赛等多项世界大赛中斩获的光辉战绩数不胜数，第48、49、50、51、52、53届世乒赛包揽所有冠军，连续三届奥运会包揽所有冠军。毫无疑问，乒乓球这一体育竞技项目在中国已进入一个全面鼎盛时代，中国正在也将长时间统治着世界乒坛。然而，中国乒乓球运动的长盛不衰也充分展示出我国在乒乓球这一项目上的体系构建、人才后备培养、系统赛事筹办方面处于国际领先水平。
一、完善的体系构建
从20世纪50年代起，中国就开始致力于推广乒乓球，并且不断钻研创新乒乓球技术。国家政府的大力推广使得大到重点高校，小到农村小学，几乎每一个学校都有乒乓球台，尽管有的地方由于经济条件限制只能建一些“不正规”的乒乓球台，但是这样的普及却给了每一个孩子接触乒乓球这项体育运动的机会，很多情况下更是激发了孩子们对于乒乓球的兴趣，为日后专业运动员的培养奠定基础。
此外，我国乒乓球运动的梯队建设也十分合理完善。市体校、省体工队、省队、国家青年队、国家二队、国家一队，这个像楼梯一样的队伍构建就是我国乒乓球人才的培养方式，每一层意味着更高的专业水平，每一层也都要经过严苛的选拔。可以想象，那些我们能够在电视上认识的每一位乒乓球运动员都经历了怎样常人难以坚持的一步步的拼搏和磨练。
后备人才众多也是我国乒乓球运动拥有持续竞争力的关键因素。随着这项运动的发展，多省市大力打造了一系列训练基地，包括河北正定国家乒乓球训练基地、湖北黄石国家乒乓球训练基地、黑龙江大庆国家乒乓球训练基地、山东潍坊国家乒乓球训练基地、广东汕头国家乒乓球训练基地、浙江宁波北仑国家乒乓球训练基地、江苏南通通州国家乒乓球训练基地、福建厦门国家乒乓球训练基地，而这些基地的责任则是选拔培养青少年运动员，提供专业科学的教练员与训练环境，系统的培养运动员，这无疑成为中国乒乓球的巨大后备人才库，为热爱乒乓球并且有意向成为专业运动员的青少年提供了l展平台。
二、专业的训练团队
无论从事任何一项运动，专业的教练员一定是整个训练体系中最重要的一环。中国国家乒乓球队的教练员团队在国际乒坛创造了无可非议的成绩，教练员这个个体其实也是对运动员最有影响力的权威人物，是指引影响团队达到奋斗目标的领导者。教练员所担当的不仅仅是教学、管理，也需要合理配置资源、协调关系，甚至与运动员建立心理联系。
中国乒乓球项目50余年的长盛不衰，在世界乒坛长期保持优势，我国的教练员必有独到之处。国家乒乓球队教练员组，与时俱进不断创新，多年来培养了一批又一批世界冠军。他们懂得统筹协调乒乓球要素与资源，使团队发挥整体优势，提高整体效率，达到整体目标，充分保证乒乓球人才培养层出不穷，使这项运动保持可持续发展的良性态势。
国家乒乓球教练团队有着为国争光、再创辉煌的坚定信念，这种强大的精神来源于内心的爱国主义。当运动员遇到困难挫折时，教练员通常能够发挥强大的精神动力，帮助运动员渡过难关。另外，一位成功的教练员还需要对专业有深刻的理解，精通业务，具备专业的知识和能力水平。国家队的教练员在这方面的素质是毋庸置疑的，所有的教练员都是曾经多次获得全国乃至世界冠军的资深运动员，对乒乓球这项运动的理解程度深刻，对运动员生涯遇到的种种困难挫折有亲身的经历体验，更能走进运动员的内心，关键时刻为其制定策略指引方向。这样的人格魅力在不知不觉中必然影响着运动员，使之从心底产生对教练员的尊敬崇敬，从而听从指挥，认真学习效仿教练员，人格魅力在这里着实起到关键的作用。
除此之外，教练员、运动员的选拔是成功的第一步，独具慧眼知人善用是伯乐要具备的重要条件。作为前国家队总教练的蔡振华以及现国家队总教练刘国梁都十分善于识别任用人才，组建起一支支优秀的教练员队伍，充分发挥每一位教练员的优势特长，打造了积极向上且具有创造力的教练员组。曾经在网络上看到过一段30分钟的视频，内容是队内大循环后刘国梁总教练的总结发言。短短的30分钟点评的却不仅仅是比赛本身，更渗透着做人做事的道理。刘国梁也多次强调，打球应从做人开始，思想道德建设即使是国家队层面也尤为重要。除去专业教练外，在各个专业训练系统中还有一个完善的健康团队，包括对运动员的身体健康监测、心理情绪引导、营养搭配等，各个环节都有专业的人员负责，确保运动员能够全身心的投入训练比赛。
三、完善的赛事构建
比赛是对运动员训练成果最好的检验，运动员需要通过一次次的比赛积累经验，同时发现不足不断弥补从而进步。除了众所周知的各项世界大赛外，国内每年举行的各项比赛也是为运动员一次次锻炼提供了机会，包括全运队、公开赛、全国联赛等，正是这些丰富的比赛使运动员获得与其他选手交流的机会，能够取长补短，达到更高水平。
总之，我国乒乓球的长盛不衰是教练员、运动员以及社会多方面共同作用的结果，而这种全民乒乓的热潮也使其他国家难以望其项背。
参考文献
[1]课题组.星光灿烂四十年乒乓文萃选[M].北京.人民体育出版社
[2]中国乒乓球队.奇迹是怎样创造的[N].中国体育报
[3]王鼎华.国球启示录[N].人民日报，1995209213.
一、润泽之美：乒乓氛围受熏陶
在探索幼儿园乒乓教学实践过程中，注重引导孩子在玩球的同时，通过周围环境让幼儿感受乒乓千变万化之无穷魅力，潜移默化中熏陶国球精神。1.整体环境，以幼为本绘制乒乓文化墙阐释幼儿园教育理念、展现自身文化底蕴;一楼大厅以两个巨型乒乓娃娃，周围簇拥色彩缤纷的乒乓小制作为风景线;各个楼层阳台外墙上的一个个手持乒乓板的运动娃娃活灵活现;格栅下，乒乓板造型的热气球篮框里，承载着孩子们的创意和梦想;走道上一幅幅灵气十足的幼儿及教师作品，给人无限的遐想2.动态环境，以玩为实幼儿是动态环境中最活跃的创造者。于是，环境中，到处可见幼儿玩耍的身影。孩子们时而在走廊、过道或教室悬挂的乒乓球帘下穿梭玩耍;时而欣赏着美轮美奂的乒乓造型艺术;时而在乒乓活动室内、班级乒乓角里尽情欢乐;时而又在乒乓小将荣誉榜上领奖，励志向乒乓世界冠军学习孩子们觉得，自己就是活动的主人、自己就是环境的创造者。3.班级环境，以育为真本着环境育人原则，各班吊饰巧妙融入乒乓元素：乒乓球、板的百变造型给予了孩子们想象的空间;区角内：吹球、滚球、转球、乒乓球创意、板上作画、弹跳游戏、乒乓小制作让乒乓游戏充满了吸引力，孩子们总是乐此不疲。
二、生长之水：乒乓课程游戏化
《36 岁儿童学习与发展指南》中指出：游戏是促进幼儿学习与发展的重要途径。因此，开展乒乓课程游戏化教学，能在游戏中去反映、巩固和促进幼儿的发展。
(一)让乒乓活动充满游戏性乒乓属于技巧性运动，但又不得不要求幼儿掌握一些简单的技能技巧。而《指南》中指出：对于技能性活动，不要过于要求数量，更不能机械训练。如何化解矛盾，让单调乏味的技能训练充满游戏性呢?除了编制儿歌帮助幼儿认识板和球，感受特殊的握板姿势及托球、控球、运球、颠球、攻球的技巧外，在设计与组织过程中，还应注意三项结合：(1)低技术要求与高趣味因素相结合针对幼儿年龄特点和器材作用，以激发兴趣为目的来设计游戏。如：游戏打败怪兽(乒乓球投掷指定区域)、运豆豆(板上托球或颠球接力)、趣味播撒球游戏(播撒乒乓球，比赛谁抢得多)、拍拍乐(握拍击打垂吊着的乒乓球)、炒豆豆(太阳伞翻炒乒乓球)(炒炒炒黄豆，噼里啪啦翻跟头)这些难度系数较低、操作性较强的游戏能让幼儿在与乒乓器材充分互动的过程中感受到乒乓游戏的魅力。(2)球感动作训练与趣味情景游戏相结合让幼儿能经常在愉快的情景游戏中进行球感动作训练，并在规定的教学时段里反复进行，难度可逐步增大。例：小班球感练习中，可以让幼儿把乒乓球放在纸杯底盘上玩游戏，感知乒乓球会滚动的特性;接着，可用纸盘替换纸杯，乒乓球滚动范围扩大，难度增加;待幼儿完全熟悉球性后，再为幼儿提供乒乓板，进行板上托球。也可以把乒乓球装饰成各种小动物形象，让幼儿感受乒乓球在不同材料上的弹跳性特征。活动中，游戏形式可以进行如下变式：托球走托球跑托球绕障碍托球过平衡木托球钻山洞只要适当变化要求、条件，就可以成为另一种新的游戏。(3)自主想象性活动与有组织的比赛相结合自主想象性活动中，可以利用废旧乒乓板、乒乓球进行想象和创作，制作手工艺品或进行各种小实验，再利用这些作品组织一些游戏和比赛。如：走迷宫、乒乓时装秀、超级滚球赛、拯救乒乓小公主、争夺乒乓小冠军比赛可以在个人和个人之间进行，也可以在组和组之间进行、两个平行班之间进行。此类活动可在教师直接指导的集体教学活动中进行，也可把材料投放在相关活动区，让幼儿在入园后、离园前、专门的游戏或自由活动时自主地选择，还可以充分利用家长资源，开展亲子制作比赛。
(二)让教师指导更具灵活性对于乒乓活动中教师的指导，我们教师的干预始终在显性和隐性状态中不断转换，采用直接与间接相结合的指导方式，将乒乓游戏与教育融合为一体，以灵活多变的教学艺术组织开展游戏。如：教师可以角色身份参与其中;可以用自己对乒乓游戏的喜爱来感染幼儿;可以根据幼儿的兴趣和需要选择不同的活动内容与方式上的自由，引导幼儿尝试自己解决问题和寻找不同方法;还可以让幼儿学习自己控制活动，自我调节活动量，保证参加活动的持久性的自由;可根据每一个孩子的兴趣、能力、个性等方面的差异，将个别化乒乓活动和集体活动有机结合，二者功能互补，形成合力。教师的指导始终以迎合幼儿的需要，尊重幼儿活动的意愿为指导的基本原则，使幼儿在游戏中获得发展。此外，活动中，教师还注意根据幼儿的年龄特点和接受能力及时调整游戏的难度、形式，简化或优化游戏的程序、方法，训练的时间也要根据幼儿实际情况相应地减少或增加，使游戏更为精巧，更符合幼儿的发展。
(三)让家长的参与更具有效性家长的积极和主动，是保证幼儿乒乓活动兴趣长久高涨的坚强后盾。可采取家长会家长宣传栏幼儿园网站家长开放日等多种措施进行宣传和普及，另一方面可通过更为直观的乒乓特色教学观摩乒乓知识竞赛区角游戏等活动，让家长亲身参与、直接体验。
三、收获之季：百花齐放展特色
我们所追求的乒乓游戏化课程是一种育人的过程，但绝非追求一枝独秀、培养精英，而是强调百花齐放、重在普及。每一天，幼儿园操场上，总会响起铿锵有力的韵律，上百名幼儿整齐划一地开展乒乓操，时而对攻、扣杀，时而削球、发球阵势着实令人赞叹。一年一度的乒乓文化节乒乓艺术节乒乓活动节特色展示不仅为每个孩子提供了锻炼自我的舞台，更营造了团结奋进、积极向上的健康氛围。教育是门艺术，永远没有明确的答案，永恒的标准，它没有最好，只有更好;没有句号，只有逗号。只要我们努力，大胆地实践，不断地总结，就可以让幼儿的乒乓活动充满无限的生命力。
关键词：乒乓球教学 体育游戏 运用
中图分类号：G632 文献标识码： C 文章编号：1672-1578（2013）02-0173-01
体育游戏是以身体练习为基本手段，以游戏为形式，以增强体质、娱乐身心、陶冶性情为目的一种活动方法，其主要特征娱乐性、主动性、和创造性和大众普及性。体育游戏是中学学校体育的重要组成部分，广泛运用于体育教学过程中。目前，乒乓球运动受到广大中学生的喜爱，在中学体育教学中得到广泛开展。在中学学校乒乓球教学中合理运用体育游戏，往往会起到良好的教学效果。本文旨在探讨体育游戏在中学乒乓球教学中的运用，为体育教学工作者提供理论参考。
1 体育游戏在乒乓球教学中的作用
1.1培养学生对乒乓球的学习兴趣，提高练习积极性
在中学乒乓球教学中运用体育游戏可以增强课程内容的娱乐性，激发学生的学习欲望，克服练习的单调和枯燥，提高中枢神经系统兴奋性。在中学乒乓球教学中基本功内容占了比例较大，而单纯的基本功练习很单调和枯燥，中学生学习兴趣不高，这时合理地运用具有一定竞赛性质体育游戏，对学生尽快掌握动作，提高中学生练习的积极性。体育游戏活动中的趣味性、探索性能使中学生产生积极的情感体验，对提高教学质量具有积极的作用。
1.2培养中学生的竞争意识和集体主义精神
体育游戏都具有竞赛性、对抗性，要取胜，必须严格遵守游戏规则。中学生通过体育游戏练习不仅提高了乒乓球的技术水平，而且培养了他们坚强的意志品质和集体主义精神，还为以后参加乒乓球比赛做好了良好的心理准备。在乒乓球游戏教学中，不仅改变单一枯燥无味的练习形式，同时提高学生的学习兴趣。在教学中培养了中学生的自觉性、果断性、坚持性等，促进了学生之间的人际关系，提高了集体凝聚力和团队合作精神。
2 体育游戏在中学乒乓球教学中的运用
2.1体育游戏在准备活动中的运用
准备活动是中学乒乓球课不可缺少的部分，也是保证进行基本部分教学的前提条件。准备活动主要作用是使学生充分的活动身体各部分，进入良好的教学准备状态。准备活动分为一般性准备活动和专项性准备活动。在一般性准备活动中，一般采用慢跑徒手操，内容单调和枯燥，学生练习积极性不高。这时可以合理运用体育游戏来激发中学生练习的积极性，如：“贴膏药”、 “听数抱团”、”等，使学生在轻松愉快中达到准备活动的目的。在专项性准备活动中，球性练习我们可以选“颠球比赛”、“对墙颠球比赛”、“托球接力”等。在步伐练习中，我们可以采用“并步接力”、“交叉步接力”等。学生在比赛过程中既起到热身效果，又熟悉了球性。通过体育游戏，不仅提高学生学习乒乓球的积极性，还使学生从心理上和生理上达到最适宜状态，为基本部分教学做了良好的铺垫。
2.2体育游戏在乒乓球基本技术教学中的运用
基本部分是中学体育课教学的核心环节，主要任务是学习新内容，复习旧内容，发展学生的身体素质。在乒乓球基本部分教学过程中，合理地运用一些体育游戏，可以改变单调枯燥的练习形式，巩固乒乓球技术的新授内容和复习已掌握的技术动作，提高学习效果。例如：在发球教学中可以采用发球精度赛。方法：以小组为单位竞争。在乒乓球台另一侧，画几个大小不等的圆，学生以发球的方式击打指定圆圈，根据准确程度得1到5分，每个学生发球5次，小组内所有人得分相加，总分最高的小组获胜。例如：打乒乓球。方法：将学生分成人数相等的两组， 站在乒乓球台两端。每人各持球拍，发球开始后，一方发球后迅速跑到对方队员后面，对方可采用平挡击球或搓球方式接球，然后跑到对面一组，准备下一次接球。对方接球不能使用杀球或旋球。例如：排名挑战赛。方法：分组比赛。将学生分成若干小组，每组先进行比赛，在组内排名。然后抽签进行单淘赛，重新排名。在教学中穿插体育游戏的形式，使乒乓球运动技能教学方法灵活化，提高学生学习效率，这样更有利于运动技能的形成。
2.3体育游戏在乒乓球教学结束中的运用
结束部分主要任务是总结本次课，消除学生身体机能的紧张状态，消除疲劳，让学生恢复到安静状态。传统体育课的结束部分大部分是采用放松跑或者做徒手动作来进行。方法单一枯燥没有新意，大部分学生都是消极应付，教学效果不理想。我们可以采用负荷小，娱乐性、趣味性高的游戏，使学生在快乐中由紧张状态过渡到安静状态，消除疲劳、促进身体机能的恢复，让学生在愉快氛围中结束乒乓球课的学习。如：“不许踏线”、“组字”、“猜领头人”、“丢手帕”等游戏。这些游戏既容易组织，又进行了整理活动，使学生的身心都能达到放松的目的和要求。
3 结语
体育游戏是一种特殊的体育锻炼手段，在中学体育教学中深受中学生的喜爱。在乒乓球教学中合理的安排体育游戏，不仅调动学生学习乒乓球的兴趣和积极性，丰富教学内容，提高教学效果和培养学生的竞争意识和团队合作精神，还促进学生的身心健康的发展。体育教师要创编一些新游戏运用到中学生的乒乓球教学中，根据乒乓球教学的各个教学环节的任务，采用一些有针对性的游戏，让体育游戏和乒乓球教学有机地结合起来，让学生在快乐中学到乒乓球技能。
参考文献：
[1]刘福林.体育游戏[M].北京：体育大学出版社，2002.
[2]唐建军.乒乓球运动教程[M].北京体育大学出版社，2006.
摘要:盲人乒乓球是中国残疾人一项新兴体育项目,同时也是盲人参与社会的重要途径之一。该运动不仅能够增强盲人的身体机能,还能使他们积极参与社会,促进身心健康,同时,开展盲人乒乓球运动还可以通过意志和体能的较量,向生命的潜能挑战,展示盲人的创造力和自我价值。
关键词:盲人;乒乓球;练习方法
中图分类号:G846 文献标识码:B文章编号:1009-9166(2009)014(c)-0073-01
一、盲人乒乓球运动的特点:(一)运动设备简单具有很高的普遍性。盲人乒乓球运动设备简单,只需一块不大的场地,一张球台,两个球拍、眼罩,便可开展。特别适合于活动场所狭小、活动经费紧张的地方开展。不同年龄、性别的人都可以从事该项运动。并且该项运动没有身体上的接触,剧烈程度不高对参与者没用任何伤害,是男女老幼皆宜的体育项目。(二)运动游戏性强、兴趣浓厚、对参与者的协调性、智能性都有很大提高。盲人乒乓球通过参赛者听球的声音,准确判断来球方向并及时将球回击给对方,而且还要考虑回击角度和力量使对手失误,以取得胜利。再加上引入比赛机制,使该运动游戏性强,参赛者兴趣浓厚。同时盲人乒乓球因其球小,速度快,声音的变化多,因此对参赛者身体的移动,头脑的判断,反应的及时都是一个锻炼。
二、盲人乒乓球的应用情况 :(一)在共性方面。由于自我封闭,视力残疾者的心理状态与其他人有很大不同,他们对周围人更加敏感,而且大多数盲人都存在着孤独感、自卑感和猜疑、反复无常等一系列的非健康心理。通过参加盲人乒乓球运动,他们不仅达到了强身健体的目的,而且培养了热爱生活、向往美好事物的信念,增强了对生活的信心。同时,通过盲人乒乓球活动他们结交了朋友,使他们知道被别人关爱的同时也去关爱别人。再有,盲人乒乓球运动同其他体育项目一样能够培养参与者的意志品质,使盲人在活动中勇于拼搏,敢于胜利。(二)在个性方面。经常参加盲人乒乓球活动者其灵敏性、协调性、反应性都比不参加活动的盲人要好很多。其次,经常参加盲人乒乓球活动的盲人朋友,他们的时间、空间本体感觉都明显强于其他盲人。再有也是盲人乒乓球运动特点所决定的,它既不是集体配合,又不是速度、力量的较量,也不是一鼓作气取得胜利的项目。由于该项目变化奇多,速度较快,这就使参与者心理素质得到了锻炼。
三、盲人乒乓球与普通乒乓球差别:(一)器材。与普通乒乓球桌相比,盲人乒乓球桌的两端多了一条高约1cm的边框,球桌上还有一条细细凸起的白线。边框是判断球是否出界的界限,可以用手摸到的白线则是发球区的标记;与普通乒乓球相比,盲人所用的乒乓球和球拍很是特别,看似和普通乒乓球无异的橙色、白色乒乓球不会“弹跳”,球的直径为4cm,每个特制的盲人乒乓球里装入了总重量为3.6克到3.8克的4个金属小球,球一动就会发出“哗啦哗啦”的声音。盲人乒乓球拍又长又窄,且板上也没有胶皮。(二)比赛。盲人乒乓球比赛是一种用球拍打击专用球在桌面上滚动而进行的运动项目。盲人比赛时主要依靠4个金属球在乒乓球内滚动时所发出的声音来辨别迎球方向。任何一点声音都会对比赛造成干扰,所以盲人乒乓球比赛被称为“静悄悄的比赛”、“没有喝彩的比赛”。比赛中,由于盲人之间的视力有差异,无论全盲还是低视力,一律在工作人员的监督下统一佩戴黑色眼罩,以保证每个运动员都在公平的条件下竞争。比赛开始之前先猜币,猜对的一方可以选择发球权或比赛场地。比赛每局11分,采用三局二胜制,每人发2球后交换发球权。(三)发球。每次发球前,发球者都要事先提醒对手,听到对手回应后方能发球。盲人乒乓球比赛比想象的激烈得多,运动员根据乒乓球滚动时发出的“哗啦”声,判断来球方向,及时敏锐地做出反应。但与普通比赛不同的是盲人乒乓球比赛时,球是从网下“滚”过,没有越过边框的算好球。
四、盲人乒乓球运动的优点:(一)老少皆宜。在活动中由于盲人乒乓球比较安全,运动量可大可小,速度可快可慢,因此参与者既有盲人中的青壮年,也不乏高龄者。他们在参与中没有因为年龄差距而带来不便,收获却是相同的。(二)对器材和环境的要求比较低。盲人乒乓球球拍比正常拍要简单,而在环境上只要求相对安静,有14―15平米大小的空间即可。而且与正常乒乓球相比,盲人乒乓球不离开球案接球,因此对左右前后的回旋空间的要求相比之下要小得多。(三)集娱乐健身健脑于一体。在盲人活动中,既能愉悦身心,又能健身健脑,盲人乒乓球可谓当之无愧。在活动中盲人只有用心倾听来球方向,及时调动肢体击打来球,才能完成此项活动,这对盲人的听力、反应能力和小脑协调具有整体提高的作用,而且具有很强的年龄普及优势。(四)较高的锻炼价值。作为一项运动,盲人乒乓球所特有的特点决定了参与者在以下方面均可受益:一、全身的肌肉和关节组织得到活动,从而提高了动作的速度和上下肢活动的能力。二、极有效地发展反应、灵敏、协调和操作思维能力。
五、盲人乒乓球运动存在的问题及建议:(一)场地及建议。盲人乒乓球在活动中球打出球案掉到地上是经常的事情,为此需要至少两人以上在两侧两头捡球,也就是说在没有服务人员在场的情况下几乎无法进行,这就大大限制了这项活动的开展。因此,能否让他们在没有服务人员的情况下自己练习打球,这样才可以广泛普及。建议把活动空间的地面改造成略微凸起的球形地面(盲人击打球的地面仍然是平面),在它的四周接近墙面的地角设置一个地槽,而且地槽也要有倾斜度,均倾斜于一个角落,这个角落地面以下有一个纸筐大小的坑,里面放置一个球筐,这样所有从各个方向飞出球案的球都会慢慢滚入球筐。同时在每一个球案的右下角(因为右角是发球位置)放置一个类似台球的网兜,里面装满球,飞出一个取一个,直到打完再去球筐内取球,这样这项活动就可以由盲人自己独立进行了。(二)球拍及建议。现在盲人乒乓球的球拍近乎于一个光溜溜的木板,接打球永远是直推直打,大大限制了盲人乒乓球球艺的提高。因为由木板击打出来的球只有一个推力,球除了滚动以外只有快球和慢球之分。如果在球拍上粘贴类似透明胶纸上面带有轻微突起颗粒的薄膜。盲人既可在接打球时通过左右移动球拍使球旋转提高球艺,又不会因为粘贴薄膜而消除在接打球时必须发出的击打声。这样就能适度提高盲人乒乓球的难度,从而增强球艺和趣味性。
作者单位:四川大学体育科学研究所
一、指导思想：
为了全面推行素质教育，丰富学生课余生活，陶冶情操，促进学生乒乓球技术的增长，培养拼搏进取的精神，特举行皇甫小学小学生乒乓球比赛。
二、比赛日期：
2014年4月6日下午课外活动时间
三、比赛地点：后操场乒乓球场地
四、比赛形式：学生单打、教师单打
五、比赛人员：三—六年级每班3名，男女不限。
六、比赛办法与要求：
1、比赛采用国家体委最新审定的乒乓球竞赛规则。（每局11分制，2分轮次发球。）
2、比赛采用小组内单淘汰赛，前3名选手采用单循环赛。
3、各班在4月3日前上报参赛队员名单，比赛顺序由赛前学生抽签决定。
4、每名选手需按时参赛，迟到15分钟视为自动弃权。
5、分组：三、四年级为甲组；五、六年级为乙组。
七、裁判组：及部分大队干部
八、奖励办法：甲、乙组比赛取前3名，颁发奖状。团体奖班级第一名。
注：请各班各队员抓紧练习，积极参与，备战比赛，取得好成绩。
东长凝小学
2014年3月
东长凝学校乒乓球比赛总结
这次比赛以“我运动，我精彩”为活动主题。从策划到开始举行
比赛，经过将近一下午的努力，我校的乒乓球比赛已经取得圆满成功。
比赛共历时1天，参赛总人数15人，经过7场单淘汰赛，10场单循环赛赛，共计17场。
紧张、激烈的角逐，在全体成员配合下，成功的完成了这次比赛，男冠、亚、季军已经产生，男生的激情与活力在赛场上表现的淋漓尽致。青春的风采，在乒乓的赛场上尽情的飞洒，青春的活力，在乒乓的赛场上尽情的释放！
在此次比赛中，男子单打中涌现出一批技术性极好的选手，在比赛中发挥出了自己的真实水平。参加比赛的选手也发扬了努力拼搏，奋勇争先的精神，赛出了风格、赛出了水平。担任执法工作的全体裁判员，虽然一开始不是很熟悉但他们也表现出了认真负责的美德，确保了比赛的客观、真实、公正、公平。为比赛创造了良好的氛围，保证了比赛的顺利进行。
本次活动收获：
1、纵观本次活动，我取得了一些成功经验，但也存在着不足之处如：
（1）、事先宣传工作不是很到位，各专业的乒乓球爱好者未能参 赛，准备功夫不足。
（2）、细节考虑不够周全，导致比赛开始之前场面有一点慌。
（3）、经验不足导致很多地方出错，没有细心。
2、经过自我总结，在今后的工作中，我们将会在以下方面做进一步的努力。
（1）、 合理安排人员，把工作落实在个人，确保分工细致、明确， 以提高工作效率；
（2）、 对活动中的细节做更加周全的考虑，制定好一套较详细的 应急预案，确保活动的有效开展；
（3）、这次犯的错，以后要注意。经一事，长一志。
乒乓球比赛为爱好乒乓球的同学提供了展示自己的舞台，同时也丰富了校园文化，是我们的生活更丰富多彩，我们会在以后的学习生活中吸取经验，让生活更美好！
2014-4-7
乒乓球比赛成绩记录表（单淘汰赛）
3——4年级 二号乒乓球台 裁判员______
第一场 ______对______
比分______ 胜方______
第二场 ______对______
比分______ 胜方______
第三场 ______对______
比分______ 胜方______
第四场 ______对______
比分______ 胜方______
第五场 ______对______
比分______ 胜方______
第六场 ______对______
比分______ 胜方______
第七场 ______对______
比分______ 胜方______
第八场 ______对______
比分______ 胜方______
前三名： _______、_____、______
乒乓球比赛成绩记录表（单淘汰赛）
5——6年级 一号乒乓球台 裁判员______
第一场 ______对______
比分______ 胜方______
第二场 ______对______
比分______ 胜方______
第三场 ______对______
比分______ 胜方______
第四场 ______对______
比分______ 胜方______
第五场 ______对______
比分______ 胜方______
第六场 ______对______
比分______ 胜方______
第七场 ______对______
比分______ 胜方______
第八场 ______对______
比分______ 胜方______
前三名：_______、_____、______
乒乓球比赛成绩记录表（单淘汰赛）
教师组 三号乒乓球台 裁判员______
第一场 ______对______
比分______ 胜方______
第二场 ______对______
比分______ 胜方______
第三场 ______对______
比分______ 胜方______
第四场 ______对______
比分______ 胜方______
第五场 ______对______
比分______ 胜方______
第六场 ______对______
比分______ 胜方______
第七场 ______对______
比分______ 胜方______
第八场 ______对______
比分______ 胜方______
前六名：_______、_____、______、______、______、______
第一名______
第二名______
第三名______
第四名______
第五名______
第六名______
乒乓球比赛成绩记录表（单循环赛）
3——4年级 二号乒乓球台 裁判员______
第一场 ______对______
比分______ 胜方______
第二场 ______对______
比分______ 胜方______
第三场 ______对______
比分______ 胜方______
第四场 ______对______
比分______ 胜方______
第五场 ______对______
比分______ 胜方______
第六场 ______对______
比分______ 胜方______
第七场 ______对______
比分______ 胜方______
第八场 ______对______
比分______ 胜方______
排名：第一名______
第二名______
第三名______
乒乓球比赛成绩记录表（单循环赛）
5——6年级 一号乒乓球台 裁判员______
第一场 ______对______
比分______ 胜方______
第二场 ______对______
比分______ 胜方______
第三场 ______对______
比分______ 胜方______
第四场 ______对______
比分______ 胜方______
第五场 ______对______
比分______ 胜方______
第六场 ______对______
比分______ 胜方______
第七场 ______对______
比分______ 胜方______
第八场 ______对______
比分______ 胜方______
排名：第一名______
第二名______
第三名______
乒乓球比赛成绩记录表（单循环赛）
教师组 三号乒乓球台 裁判员______
第一场 ______对______
比分______ 胜方______
第二场 ______对______
比分______ 胜方______
第三场 ______对______
比分______ 胜方______
第四场 ______对______
比分______ 胜方______
第五场 ______对______
比分______ 胜方______
第六场 ______对______
比分______ 胜方______
第七场 ______对______
比分______ 胜方______
第八场 ______对______
比分______ 胜方______
排名：第一名______
摘 要 乒乓球运动的均衡发展是提高其在奥运会及世界大赛稳定地位的必然之路，也是进一步拉动乒乓球运动发展相对较弱国家的另一重要措施，进一步解决乒乓球运动发展不平衡的现状，促进乒乓球运动真正走向全球化的必然举措。
关键词 均衡发展 可持续发展 乒乓球运动
一、世界乒乓球运动发展现状分析
（一）世界乒乓球格局
“亚洲为轴心，中国是核心”，这是当今世界乒乓球运动多年未曾改变的局面，除中国、韩国、日本、德国等极少数国家外，其他国家基本上还处于“扫盲”阶段。中国队长期一枝独秀的局面，一方面说明乒乓球运动在中国开展的如火如荼，但另一方面也暴露了乒乓球在全球体育运动所处的尴尬地位。目前其他国家新生力量难以涌现，美洲、大洋洲、非洲乒乓球职业运动员更是鲜为人知，相反开展较好的少数国家的乒乓球运动员快速成长，更是加剧了乒乓球运动的失衡趋势。
（二）近十几年男女乒乓球运动员排名分布情况
根据国际乒联2001-2014年世界排名男、女前50名运动员分布来看，各大洲差异依然明显：主要分布在亚欧两大洲，其他洲较少，说明乒乓球运动在亚欧两大洲的开展较好；在统计中可以看出，亚洲运动员在这份榜单中处于压倒性的优势且分布集中，主要分布在中国、日本和韩国等东亚国家，欧洲运动员的分布相对比较分散，像德国、奥地利、瑞典等。但早期发展较好的国家如罗马尼亚、捷克等国家的运动员并没有出现在世界杯金牌排行榜上。
二、发展失衡的原因
（一）经济条件的影响
经济是体育运动得以持续发展的基础，既决定着社会对体育活动的需要，又决定着体育未来的发展状况。乒乓球运动同样受经济发展的影响。一些经济相对落后的地区，难以提供充足的场地设施，没有资金引进高水平的教练及先进的设备；没有资金作为保障，更难以建立完善的管理体制和科学的训练体制。经济的落后也限制了一些地区乒乓球运动的发展。
（二）政治因素的推动作用
体育和其他社会领域一样受着政治核心作用的影响。“乒乓外交”是乒乓球运动为我国政治做出的杰出贡献，“举国体制”的政治背景，也是乒乓球运动在我国蓬勃发展的推动力。凭借国家的政策，把一切有利于乒乓球运动发展的优秀资源整合到一起，在全国范围内挑选具有运动潜质的优秀乒乓球苗子进行培养。分析各国选手的技术，创新乒乓球技术，为教练员、运动员提供庞大的理论与技战术支持，有针对性的进行模拟训练，提高运动员的适应能力和技战术水平，为在比赛中创造优异成绩奠定了基础[1]。
（三）乒乓球运动发展过程中器材、打法的创新性
乒乓球运动技术是一个不断地由简单到复杂，从单一技术到组合技术连续发展的过程。它与工具（球拍）的改革与发展有着密切的关系，世界乒乓球运动原来故有的优势格局就是被一次次工具的革新、打法及技战术的创新所打破。
中国队始终坚持技术创新与百花齐放，中国乒乓球一直致力于技术的创新，倒板、高抛发球、长胶怪拍、直板横打、晃接、正手位反手拧等技术创新极大地丰富了乒乓球技术的外延和内涵，成为乒乓球运动的领头羊的同时也为世界乒乓球的发展做出了积极的贡献。
（四）传统项目的影响
一个国家体育运动项目成绩优劣与这个国家的传统优势项目发展有很大的关系，例如巴西的足球，美国的橄榄球、棒球、篮球，中国的乒乓球均形成了自己的特色，乒乓球运动在中国已形成普及―提高―再普及―再提高的良性循环。传统体育项目在体育的发展中起到一定的主导作用，受不同地区传统项目的影响，乒乓球运动在各地区的开展也有很大的差异。
三、乒乓球运动发展失衡带来的不利因素
（一）乒乓球运动发展萎缩的危机
国际乒联主席沙拉拉曾直言不讳的说，“包揽，中国的辉煌，世界的尴尬；他们很灰心，中国对世界乒坛的长期垄断，的确挫伤了部分国家乒乓球运动开展积极性，所以我总是鼓励他们要努力与中国队对抗，乒乓球运动也只有变得更富有竞争性，才能真正流行起来[2]”。从哲学上讲：物极必反。中国乒乓球如果在世界大赛上继续维持这种一家独大、不可战胜、囊括奖牌的局面，那乒乓运动的消亡会由此开始。
（二）从事乒乓球运动的运动员人数相对减少
现中国体育总局副局长蔡振华曾认为，中国乒乓球后备人才的质量在下降，数量也在减少，能让人眼前一亮的拔尖人才更是少见，队员也开始不适应外国运动员的打法。
由于乒乓球技战术要求较高，训练周期长，世界范围内从事乒乓球职业训练的人更是逐渐减少。另外中国乒乓球队的长期垄断，让这些国家的运动员看不到希望，社会及政府对该项目的资金投入减少，让乒乓球运动发展举步维艰，乒乓球运动人才逐渐减少。
（三）乒乓球运动的观赏性、收视率降低
竞技乒乓球运动的魅力主要体现在比赛结果的不确定性和比赛过程中对抗的激烈性。乒乓球运动观赏性低与自身项目的特点有一定的关系，乒乓球体积小，决定了该项目不利于现场观看，距离过远导致观众很难在现场看出运动员技术的精髓。这些比赛特征很难迎合崇尚身体对抗、团队配合的众多西方国家观众欣赏的胃口。另外，中国队的优秀表现使比赛的悬念大为降低，人们不再关心谁能取得最后的胜利。在萨格勒布世锦赛中，外国人连决赛的大门都没进入。
四、均衡乒乓球运动发展的思考
（一）国际乒联为促乒乓球运动均衡发展应采取的措施
1.适当的对器材、赛制进行改革
国际乒联作为协调各国乒乓球运动利益的组织应继续完善和修改比赛的规则。在乒乓球器材上取消对胶水和海绵厚的限制，欧美国家的选手是以力量和旋转占优势的群体，厚度的限制不利于力量的发挥，但更有利于手感细腻、善于控制的亚洲人。国际乒联应改革原有的赛制，在团体赛中，增加比赛的场次和人数，让比赛更精彩。在一些比赛中可以尝试设立混合团体的比赛，让比赛更具看点。
2.国际乒联应通过多种形式向世界推广乒乓球运动
根据乒乓球运动具有不受年龄、性别等条件限制的特点，国际乒联应该组织多种级别的比赛。根据年龄分成少儿组、青年组、成年组、老年组四个基本的大组，使乒乓球比赛适合各个年龄阶段的人群，让热爱乒乓球运动的人们不会因年龄、体力的影响而受到阻碍；也可分为专业组与业余组等，从事业余训练的人也有成为冠军的希望。各种形式的乒乓球比赛能给喜欢乒乓球运动的人带来希望和快乐，同时这也能促进乒乓球运动的发展。
（二）乒乓球强国――中国如何帮助各国提高技战术水平
1.重提“养狼计划”
“养狼计划”实施以来效果不太明显，如何“精心养狼”成为帮助其它国家提高技术水平的一个关键。“养狼”就要中国队转变思维观念，就要慷慨的付出，放弃金牌至上的理念，使世界的乒乓球得到普及与提高。“养狼计划”的实施策略要注意有效性、长期性、坚固性的原则。在“养狼计划”的实施过程中只靠中国的帮助还是不够的，国外的教练员及运动员要积极主动的去探索。
2.打造品牌超级联赛，提升联赛的地位
中国有广阔的乒乓球市场，要想使中国的乒乓球联赛做好做大就应借鉴国外优秀的体育联赛在市场开发方面的成功经验，并结合中国的国情，探索出一条新的路子提升乒超联赛在国际中的地位，把职业联赛同世界杯、世锦赛、奥运会等大型赛事放在同一层次上来开发，并以此来带动乒乓球运动整个产业的发展。
3.创建乒乓球学校，加大资金援助，深入推行国际推广计划
中国应在海外创建乒乓球学院，全面落实国际推广计划，各俱乐部联赛每年都吸引众多国外运动员到中国参加各级别比赛。通过各级各类的比赛为乒乓球文化的宣传提供平台，每年来中国参赛的运动员不仅获得了参赛经验，同时也体验了乒乓球文化。
4.协助国际乒联举办洲际之间的比赛
国际乒联应主要掌管一些大型赛事的运作，对一些有意义的比赛不要过多干涉，大力提倡多种形式的比赛。中国作为乒乓大国，要发挥组织带头作用，派遣经验丰富的裁判员协助组织比赛。现在中国开展的民间比赛，已收到了很好的效果，在国际上也非常必要推广这种非专业选手的比赛。这不仅可以宣传乒乓球运动，而且在一定的程度上提高各国的运动技术水平。
（三）各个国家应转变观念，加大投入，努力提高技术水平
乒乓球运动的发展离不开稳定的政治经济条件，稳定的政治经济条件为乒乓球的可持续发展提供发展空间和经济支持。中国乒乓球的发展离不开国家政府的支持，我国的举国体制为乒乓球的发展提供了坚实的后盾。乒乓球运动发展相对较弱的国家在政策上应给予支持的同时，也应该加大资金的投入。各国教练员和运动员要树立信心，转变传统观念，明确奋斗目标，勇于向乒乓球强国挑战。同时各乒协对培养出优秀运动员的俱乐部提供物质性的奖励。
参考文献：
关键词：乒乓球；身体健康；心理素质
1.前言
当今社会，工作紧张、压力巨大，在这种环境中生活的人们身心都没有得到好的休息，长时间的紧张工作环境对人们身体会有一定的负面影响，乒乓球可以缓解压力，放松心情，不论学生还是成年人，参加乒乓球运动都会有利于身心健康的发展，更好的促进工作和学习。正像一位名人阐述的：“乒乓球将成为21世纪的第一运动。”
在我国，乒乓球作为“国球”多年来长盛不衰。它凭借娱乐性强、设备简单、便于开展深受社会各界人士的广泛喜爱。同时乒乓球运动也越来越多地被作为增强智力、提高工作效率以及保健、医疗和康复的极佳手段。在我国高校体育教学中乒乓球项目也是不可或缺的。乒乓球运动能够促进青少年的生长发育，同时在健智、健心方面有着积极的促进作用。学生通过长时间的乒乓球练习能逐渐呈现较高的智力水平、良好的心理素质、优于普通学生的操作能力、更为集中的注意力。
2.研究对象
来自五所高校的500名在校男、女大学生。
2.1问卷调查法。为了使本次调查的结果更具有真实性、科学性，在五所高校随机发放问卷500份，回收495份，剔除无效问卷3份，有效率回收率为96%。
3.研究结果与讨论分析
3.1乒乓球对大学生身体健康的影响。美国的一位科学家说到：“打乒乓球是提高手、眼配合的最好途径。该运动可使你获益匪浅，它需要敏捷、复杂的行动与当机立断的反应；它还有许多微妙之处，技术、整体配合、节奏感、计谋，对头脑及体能均有很高的要求。在期待和压力并存时，竞赛将充分反应出你非凡的自我完善及自律精神，打乒乓球是开动脑筋的好办法。”
3.1.1参加乒乓球运动能使眼球不断运动，促进眼球内部的血液循环，增强眼神经机能，从而能消除眼睛疲劳或减轻眼部疲劳，使得我们的眼睛得到充分休息。眼睛时刻跟着白色的乒乓球不断运动，能缓解眼部肌肉的僵硬不适感受。颈椎、腰椎也随着球拍的舞动得到锻炼，因此乒乓球运动对青少年的健康成长起着促进作用。
3.1.2乒乓球是脑力与体力结合的运动，乒乓球小，运动速度快，攻防转换迅速，有很多的技战术打法，既要考虑技术的发挥，又要考虑战术的运用。乒乓球运动中要求大脑快速紧张地思考，这样可以促进大脑的血液循环，供给大脑充分的能量。要想在乒乓球比赛中取得主动，不仅要基本技术好，打球还要不断地观察分析，观察对方的站位，分析对手的球路特长和漏洞，所以说乒乓球运动是聪明人的运动一点都不假，大多数人的体会是乒乓球可能是脑、体结合最好的运动了，具有很好的健脑功能。
3.1.3这项运动可以提高协调性：乒乓球运动中既要有一定的爆发力，又要有动作的高度精确，要做到眼到、手到和步伐到。提高了身体的协调和平衡能力。极有效地发展了反应、灵敏、协调和操作思维能力。其次由于该项运动极为明显的竞技性特点和娱乐功能，又使其成为一项培养勇敢顽强、机智果断等等品质和保持青春活力，调节神经的有效运动。
3.2乒乓球运动对心理分析
3.2.1乒乓球运动锻炼大学生的心理素质。对于一位乒乓球选手来说，良好的心理素质是成功的关键所在。打乒乓球，在比赛中比分起伏变化，双方运用的战术更是多种多样。而乒乓球比赛区分于其他球类项目比赛的特点之一，是个人独立作战，这就更能锻炼一个人的思想、作风、意志品质和聪明智慧。随着乒乓球技术的飞速发展、比赛对抗性的日趋增强，一场比赛的胜负往往仅取决于一、两分球的得失，成功与失败只是一步之遥。在比赛最关键的时刻，决定胜负的因素不是你所掌握的技术，而是你的心理素质和意志品质，整场比赛的失利也许只是一念之差。所以运动员就必须具备良好的心理素质。在紧张激烈的比赛中能始终保持清醒的头脑积极主动思考分析场上变化，具体实施时要果断大胆、勇猛顽强、敢打敢拼。在比分或者在某一回中占优势时能够乘胜追击；持时不手软，落后时不气馁，奋起直追，自始自终大胆贯彻自己的战术意图，力争达到预期的目的。
再者，乒乓球球运动有利于改善人的心境。随着学生学习压力加大，每天处在学习疲劳与烦躁中。参加乒乓球运动是调节心理的一个很好的途径。人们每天从事一两个小时的乒乓球运动，在活动中忘掉学习中的烦恼、焦燥等不良情绪，这种愉快心境的输入和建设与不良情绪的渲泄和流失，是人的心理健康形成的重要手段。因此，一个人如果能经常的通过乒乓球运动来放松自己，他将会保持一份良好的心境，从而达到真正意义上的心理健康。
3.2.2乒乓球运动促进大学生注意力全面集中。注意力是指人的心理活动对外界一定事物的指向和集中，具有注意力的能力称为注意力。注意力分散是学生的一个普遍问题，一般来说，学生的注意力是不太稳定的，往往对什么事都感兴趣，注意力容易随兴趣转移，同时，学生的注意力范围较小，注意力受情绪影响较大，注意力分配能力较差。针对学生的这些特点，需要帮助学生克服这些困难。经过研究证明，打乒乓球可以使视线长期跟随一个物体转移，是提高持续性注意力的最好办法。很多学生在小的时候没有养成持续注意的习惯，学习时总容易分心，经过一段乒乓球的训练，可以有效的改善注意力集中问题。
4.结论与建议
4.1结论
4.1.1学校对乒乓球运动的发展重视度不高，学校体育设施不够完善，在一定程度上制约了乒乓球运动的发展。
4.1.2教师的专业水平、教学方法、课堂气氛是学生十分关注的方面，也是提高学生乒乓球兴趣所在。
4.1.3学校体育课乒乓球课程分配较少，有限的课时不能满足乒乓球运动者的需求，适当的增加课程势在必行。
4.1.4学校应该为乒乓球爱好者营造一个良好的学习氛围，为更好地学习、切磋和交流提供一个展示的平台。
4.2建议
4.2.1加大资金投入，拓宽资金来源渠道。学校要改进和完善学校的体育设施（场地和器材），为乒乓球运动而发展奠定物质基础。
4.2.2加强对乒乓球教师培养。没有一支高稳定而又高质量，高素质的乒乓球教师队伍，乒乓球运动就很难开展；同时体育教师要不断努力，积极进行课堂教学、训练的有益创新，选择合适的教学方法和课程，促进学生体育兴趣和习惯的培养。
参考文献
[1] 简述乒乓球的发展.北京.人民体育出版社[M].2006年
（西北师范大学体育学院，甘肃兰州730070）
摘要：文章采用文献资料法、查询法、访谈法、数理统计法，对体育学院体育系乒乓球专项学生的学习情况展开调查，从中得出：学生在选课前没有扎实的乒乓球基础，选课目的明确，学习态度端正，课后认真完成老师布置的作业，对所学技术动作掌握情况好，学生整体学习水平高，但因专修课时数少，课上练习时间不够，不能对所学技术灵活运用，在教学实践能力、裁判工作方面希望得到更多的锻炼。希望通过本次调查为学生今后学习提供参考。
关键词：体育系 乒乓球学生 学习情况调查
中图分类号：G846 文献标识码：A 文章编号：1004-5643(2015)07-0063-03
1 研究对象与方法
1.1研究对象
西北师大体育学院乒乓球专修班的28名学生。
1.2研究方法
文献法资料法；问卷调查法；访谈法；数理统计法。
2 研究结果与分析
2.1乒乓球专修课28名学生选课前基本情况调查
表l的调查结果显示：体育系28名学生中，选课前接受乒乓球训练时间在1个月以内的学生有1人，占3.6%；训练时间在1-3个月的有5人，占17.8%；训练时间在4-6个月的有8人，占28.7%；训练时间在半年以上的为3人，占10.7%；没有接受过乒乓球训练的有11人，占39.20/0。参加全国体院乒乓球专项考试的学生成绩在30以下有2人，占7.2%；成绩在30-35之间的有3人，占10.7%；成绩在35-38之间的有2人，占7.2%；成绩在38分以上的有4人，占14.2%，其中有17人没有参加过全国体院统招乒乓球专项考试，占60.7%。
表l数据得知：接受过乒乓球训练的17人中有14人的训练时间仅在6个月以内，在参加全国体院乒乓球统招考试的学生中成绩在38分以上的仅为4人。通过对接受过乒乓球训练17名学生进行访谈得知，他们学习乒乓球多数为了参加全国体院统招专考试，学习的内容为乒乓球技术中最基本的技术，并且其教练都是一些乒乓球运动的爱好者，而非专业教练，在技术动作的规范度会稍差些。因此，在选课前学生没有扎实的乒乓球基础。
2.2选乒乓球的目的与动机
表2的调查结果显示：在体育系乒乓球专修班的28名学生中，选课目的觉得适合自己的有13人，占46.4%；想掌握更全面、规范的乒乓球技术动作的有7人，占25.0%；为提高自己技战术实践能力的有2人，占7.2%；想从事有关工作的有6人，占21.4%。在选课动机方面，出于兴趣爱好的有16人，占57.2%；出于自己有一定基础的有5人，占17.8%；出于家长要求的有2人，占7.2%；出于认为该项运动发展好对以后有帮助的有5人，占17.8%。
2.3基本技术的运用情况
表3的调查结果显示：在体育系乒乓球专修班的28名学生中，对技战术的运用情况表示运用自如且命中率高的有2人，占7-2%，会用但命中率不高的有21人，占75%；总犹豫不敢用的有5人，占17.8%，不会用的有0人。
表与数据得知：学生在技战术运用上多数人表示会用，但命中率却不高，还需要多参加课外比赛进行练习。
表4调查结果显示：体育系乒乓球专修班的28名学生中，在课上回答学生提出的问题的能力方面做得很好的有9人，占32.1%；好有15人，占53.5%；稍差4人，占14.4%；不好的为O人。课堂应对能力做的很好11人，占39.2%；好为13人，占46.40/0；稍差为4人，占14.4070；不好为O人。维持课堂纪律方面做的很好为13人，占46.4%；好为13人，占46.4%；稍差些2人，占7.2%；不好为O人。对学生的纠错能力做得很好18人，占64.3%；好为9人，占32.1%；稍差1人，占3.6%；不好O人。编写教案能力做得很好8人，占28.6%；好为12人，占42.8%；稍差些6人，占21.4%；不好的2人，占7.2%。
表4数据得知：大部分学生对着五项基本教学能力的自我评估情况为好。因在大三第一学期体育系学生开必修课时，老师组织该专修班学生参加教学实习，使学生的教学实践能力得到很大提高。但仍有个别学生表示会做的稍差些，说明学生还需得到更多的锻炼机会。
2.4学生裁判能力的调查
表5的调查结果显示：体育系乒乓球专修班的28名学生中对乒乓球比赛规则的掌握情况表示完全掌握的6人，占21.4%；基本掌握的18人，占64.2%；掌握稍差些的4人，占14.2%；一点没掌握的为0人。认为自己能够胜任乒乓球裁判工作的有6人，占21.4%，基本能胜任的16人，占57.2%；稍差些的5人，占17.8%；不能得1人，占3.6%。在本班学生中当过裁判的有9人，占3 2.1%；没当过的19人，占67.9%。
相关数据得知：学生对乒乓球比赛规则的掌握情况较好；超过半数以上学生没有当过乒乓球裁判。并且通过访谈得知：当过乒乓球裁判的学生基本都是在队内大循环或平时的升降级比赛中当过裁判，没有经历过大型比赛的锻炼。某些同学也因此对乒乓球裁判工作的胜任情况表示缺乏信心。
2.5学生学习情况总结评估调查
表6调查结果显示：体育系乒乓球专修班28名学生中，对专修课学习情况自我总结评估非常满意有13人，占46.4%；基本满意有12人，占42.8%；稍差些的有1人，占3.6%；不满意有2人，占7.2%。
表与数据得知：对专修课学习结果绝大部分学生表示为满意。
经访谈对自我学习情况总结评估为稍差或不满意原因主要为以下几个方面：
(1)专修课时不够，因乒乓球技术种类繁多，学生短时间的学习不能很好的掌握这些技术，希望大一就开专修课，并一周可以达到5节以上。
(2)课外训练时场地受限。
2.6学生裁判能力的调查
表7的调查结果显示：体育系乒乓球专修班的28名学生中对乒乓球比赛规则的掌握情况表示完全掌握的6人，占21.4%；基本掌握的18人，占64.2%；掌握的稍差些的4人，占14.2%；一点没掌握的为0人。认为自己能够胜任乒乓球裁判工作的有6人，占21.4%，基本能胜任的16人，占57.2%；稍差些的5人，占17.8%；不能得1人，占3.6%。在本班学生中当过裁判的有9人，占3 2.1%；没当过的19人，占67.9%。
表7数据得知：学生对乒乓球比赛规则的掌握情况较好；超过半数以上学生没有当过乒乓球裁判。并且通过访谈得知：当过乒乓球裁判的学生基本都是在队内大循环或平时的升降级比赛中当过裁判，没有经历过大型比赛的锻炼，某些同学也因此对乒乓球裁判工作的胜任情况表示缺乏信心。
3 结论与建议
(1)学生在选课前基本情况总体较差。
(2)学生选课前目的、动机明确，学生态度积极、认真，学生整体学习水平高。
