时间：2022-02-02 01:46:35
各有关学校：
根据山东省教育厅《关于开展2019年度西部隆起带和“三区”人才支持计划教师专项计划项目绩效评价工作的通知》，省教育厅将于2020年10月底委托第三方机构对各地2019年度西部隆起带和“三区”人才支持计划教师专项计划项目执行情况和成效进行评价，为做好迎查工作，各派出学校和受援学校要根据评价内容，认真准备好各类档案材料，材料不全的要及时补充完善，做好迎查准备。各学校务于10月23日前将档案材料整理好，所有材料一式2份，学校自存1份备查，上报县教体局人事科1份，汇总整理全县档案。
根据评价指标，学校应整理以下方面的档案材料：
1.受援学校管理制度健全。受援学校根据选派计划制定支教教师教学管理、日常管理、考核管理、福利制度等的相关管理制度与措施。（要求提供完善相关制度）
2.派出学校根据选派计划、方案等文件选派教学能力强、素质高、表现好，教育教学工作认真的骨干教师进行支教。提供《支教教师花名册》，《报名摸底情况统计表》。（要求报名摸底情况统计表上报名人数要多于支教选派人数，从报名人员中选出优秀的去支教）。
3.选派学校、受援学校与选派教师签订三方协议。
4.支教教师按要求及时到达受援学校支教。（要求提供支教介绍信，并按介绍信上的报到时间到受援学校支教，有相应的报到记录或接待记录、照片、签到表、支教教师考勤表等材料）。
5.支教教师到受援学校支教时间达到2个学期。（提供支教教师签到表、考勤材料）。
6.支教教师完成教学工作，按照受援学校要求授课（带班），教学课时量达到学校规定要求，不低于省定标准，课时量达不到的将相应扣分。（要求提供受援学校两学期排课计划、教学安排，支教教师两学期实际上课课程表、上课到岗情况考勤表、教案等）。
7.开展教研活动。通过示范教学、专题报告、集体教研等形式指导和推进受援学校教师开展培训和学科课题研究。（要求提供教研活动计划、方案；支教教师参加教研活动材料）。
8.支教教师日常管理。受援学校加强支教期间的日常管理工作，受援学校管理考勤到位。（要求提供受援学校日常管理、考勤材料）。
9.支教教师管理、考核。受援学校对支教老师支教期间的德、能、勤、绩、廉进行考核，并对考核结果运用的不扣分，考核结果未运用的扣分。（要求提供支教教师年度考核材料；所教课程成绩提升情况；受援学校支教教师的工作总结；考核结果运用资料等）
10．积极促进派出学校受援学校教学交流。受援学校通过支教教师加强与派出学校联系、交流，解决支教过程中出现的新问题、并提高学校管理水平的得分；否则，不得分。（要求提供受援学校与派出学校进行教学交流的相关证明材料）。（该项结结合访谈或问卷调查情况）。
11.支教工作总结。支教工作结束后，支教教师对支教情况做总结，并形成工作总结。（要求支教教师提交工作总结）。
12.对支教教师与本校教师同等对待。在教学管理、课时安排等工作中与本校教师同等对待，实行统计管理。（要求提供相关佐证材料）。（该项结结合访谈或问卷调查情况）。
13.主动关心支教教师生活和工作。受援学校负责人主动关心支教教师的生活和工作，通过制度管理和人文关怀，为其安心支教创造良好的条件，确保支教工作顺利进行。（要求提供相关证明材料）。（该项结合访谈或问卷调查情况）
14．积极配合派出学校和支教教师工作。组织受援学校教师、管理人员与支教教师结对跟学，加强与派出学校的交流，组织干部职工观摩学习支教教师和派出学校的先进经验，切实通过支教工作提高办学教学水平。（要求提供结对跟学、组织观摩学习相关材料）。
15.对支教教师生活保障落实情况。受援学校保证支教教师支教期间的安全，为支教教师提供必要的工作、生活用品和保障，为支教教师安排适宜居住的周转宿舍。（要求提供受援学校提供保证支教教师安全、提供生活保障的相关制度及落实材料；周转宿舍照片（结合现场满意度调查情况）；提供就餐方便的相关证明材料等）。
16.支教教师担任班主任情况。（要求提供班主任相关材料）
17.支教教师公开课开展情况。每位支教教师在受援学校开设不小于4 节公开课的，不足的扣分。（要求提供开设公开课计划、通知、课件或教案、开公课总结等材料）。
18.支教教师教研情况。支教教师积极参与各种教研活动，与其他教师共同探讨教学理念、教学方法。（要求提供教学研究相关证明材料）。（结合对同事的调查问卷）。
19.带徒情况。每位支教教师与1-2 位教师结对，并言传身教，提高其教学育人和管理水平。（要求提供课程安排材料；结对教师名单、工作心得；支教教师工作总结；.受援学校考核）。
1、重视队党员伍建设，不断提高党员思想和业务水平
提高党员队伍整体素质，是支部队伍建设永恒的话题。学校党总支十分重视自身队伍建设，坚持抓好党员思想教育和业务技能的培训工作。党总支以“三个代表”重要思想为指导，按照《》要求，坚持教育和管理相结合，以制度作保证来规范党员的言行，教育党员要认真落实科学发展观，把先进的思想理念、规范化的服务标准融于平时的工作中，渗透到每个党员学习和生活中。
学校党总支长期以来坚持学习制度，在每月一次的党总支会议上组织党员、积极分子认真学习《》，“三个代表”重要思想，党的十七大精神，总书记的重要讲话，反腐倡廉理论，论科学发展观等，要求党员要做学习的带头人，认真搞好政治学习，带头认真贯彻落实党风廉政建设各项规定。学校党总支还经常邀请班主任以上非党员干部参加政治理论学习，在政治上关心他们，在工作上支持他们，充分调动他们工作的积极性和主动性，努力提高他们的管理能力，保证学校各项工作的顺利开展。
在加强政治思想教育的同时，学校党总支还严格按照组织程序，认真做好预备党员、入党积极分子的培养、教育和考核工作，工作中注意加强与群众联系，主动接受群众监督，凡重大事项都经集体讨论，充分发扬民主。
2、发挥党员先锋模范作用，为学校做贡献
学校党总支在日常工作中坚持民主集中制原则，认真开好民主生活会，统一思想，提高认识，相互配合，相互支持，充分发挥党员的先锋模范作用和党支部战斗堡垒作用。
3、注重服务意识教育，规范办学行为
在加强党员思想政治教育的同时，党总支还积极开展党员服务意识教育。长期以来，各支部在学习中始终坚持把政治学习与加强服务意识教育相结合。为了提高办学服务的满意度，提高教育教学质量，制定了多项管理制度，规范办学行为。
4、积极开展主题实践活动，营造和谐的师生关系
学校党总支结合自身实际，把倾听广大教职工、学生的意见作为活动的重要内容，真心实意为师生办实事、解决困难，经常关注教职工思想状况，探望每位生病住院职工，让广大教职工切实感受到党的关怀，同时也让每个党员在活动中党性得到升华。党员与学生结对辅导，校级领导挂职各个年级，深入开展调研活动。
5、加强教育科学研究，不断提高教育教学质量。
质量是学校的生命。创建工作中，我校紧紧围绕“夯实基础，张扬个性，全面发展”的办学理念，紧紧抓住教育教学这个核心，重点抓好教育教学质量，结合学校实际，加强教学研究，不断探索提高办学质量的新途径、新方法。
6、加强党对工会、共青团、妇女工作的领导，齐心协力，共谋学校发展大计。
工会、共青团是群众团体，是学校工作的重要组成部分，有着很大的潜在力量。因此，学校党支部积极加强领导，充分发挥其作用。一是加强工会工作，发挥工会组织的民主监督作用。按时召开教代会，以主公翁的姿态对学校工作提出合理化建议，充分履行了代表的职责，表现了高度的责任感和使命感。在工会民主监督下，学校政务公开、财务公开，阳光操作，透明度高。二是加强共青团工作，发挥党支部在常规管理、思想品德教育活动中的作用。学校团委负责学生的一日常规检查、板报宣传、食堂值日制、团队活动、校内外公益活动等。学校党总支组建了新的团委班子成员。一年来，他们努力工作，脚踏实地，成效显著。
1、日常检查形成常规。由各班卫生委员组成的卫生检查小组每周四对学生宿舍进行大检查，评分，及时公布，每周小计，每月评比已成为制度，有效地促进了学生良好行为习惯的养成。
2、橱窗、板报宣传深入人心。四个橱窗10个板块正常按月更换，如遇中心活动及时更换，做到常办常新，以其主题突出，内容充实，板面新活美观，吸引了全校师生。
3、公益活动影响广泛。一年来，我们把开展扶助贫困学生作为重要工作来做。春秋两学期共资助贫困学生200多人，补助孤儿、残疾家长子女、父母离异等64名特困学生学费、伙食费等3万余元。20**年5月，全校师生为抗震救灾、残疾人捐款及党员缴纳特殊党费三万多元。
二、工作特色
1、激活组织活力，狠抓新党员的发展培养
学校党总支非常重视培养和发展党员，以激活组织活力。对入党积极分子进行有计划的教育培养。要求严格以党员的标准约束自己的言行，教育他们首先做一个思想上合格的党员。
2、健全党员导师制，认真开展“传、帮、带”活动
学校党总支从工作实际出发，全面实施党员导师制，把青年教师和学生的传、帮、带活动，落到实处。其
一、每年学校党总支、团委、教研室都开展“青蓝”工程。党员老教师在各科中，与新上岗和上新岗的青年教师结对子，引领他们积极进取，超越自己，在党员的言传身教下，一批青年教师学科专业迅速成长，为我校培养合格的教师队伍作出了应有的努力。其
二、结合师德师风建设活动，由党总支牵头，学校年级组具体负责，党员教师普遍确定好了自己帮扶的学生名单、联系方式，带头走近家长，走进学生，增强了教育质感，密切了家校联系，成为教师与社会联系的纽带和桥梁。其
三、党员与各班学困生结对子。每个党员至少联系两名学困生，负责教育他们，实行针对性思想教育和学业专责辅导，使学生感受学校和教师温暖，通过近两年的辅导活动，不少学生获得思想学习的双丰收，养成了勤奋学习，积极进取的精神风貌。第四，走进学生宿舍。每个党员积极下学生宿舍，进行宿舍管理指导，同时深入学生做细致的思想工作。特别是党员班主任形成了经常下学生宿舍看看的优良传统，及时捕捉第一手教育信息，了解学生的需求，听取学生的建议，及时处理各种摩擦和矛盾，为寄宿制的正常有效运转给予了有力保障。第
五、在党总支的领导下，学校团委安排青年党员教师与学生会干部的培养对象结对。把优秀学生会干部的培养过程当作教育人、鼓舞人、提高人、塑造人的系列工程，由于党员教师的有力指导和培养，一大批优秀学生干部迅速成长起来，他们在学校的文化体艺、食堂秩序、文明礼仪监督、帮助学困生方面都作出了应有的贡献。
2018年，我校党总支将以精神为指导，以“两学一做”学习教育为主线，紧紧围绕学校的中心工作，切实加强和改进党的思想工作，转变作风建设，发挥基层党组织的核心引领作用，发挥党员的先锋模范作用，加强党风廉政教育，确保廉政之风的形成，树立良好党员干部形象，助力党建工作，现将今年主要工作总结如下：
一、明确指导思想，加强自身建设。
2018年，和县三中党总支以学习贯彻党的精神为动力，在为核心的党中央领导下，以真干实干的精神使学校各项工作有快速的突破和发展。紧密结合学校自身特色，进一步加强党的组织建设、思想建设、作风建设、教师队伍建设和党风廉政建设，加强对广大党员和全体教职工政治思想教育，增强党的凝聚力，充分发挥党员的先锋模范作用。
基层党组织按期换届，是严肃党内政治生活、加强基层党组织建设、保障党员民主权利的一项基本制度。今年我校党总支结合所属各支部的实际情况，认真开展了换届工作。继续保留初中支部、高中支部、行政支部和退休支部。2018年8月底，对各支部委员进行了部分更换，初中支部增加了于付涛、林赋景两位年轻同志，高中支部增加了张明清老师，退休支部增加了去年退休的胡贤根老师，通过支部委员的调整，使基层工作开展更加方便，充满活力。
二、明确工作目标，有序推进发展。
1、组织学校党员和教师进行思想政治学习教育活动。
我校党总支现分设有四个支部：初中支部、高中支部、行政支部、退休支部，共有在职党员60人，退休党员14人。党总支要求各支部按照总支计划，认真开展了思想政治学习教育。
一是学习精神，推进学习型党组织建设。把学习宣传贯彻党的精神作为首要的政治任务，组织广大党员、教师尤其是学校班子成员学习精神，利用网络、墙报、宣传橱窗等各种载体学习宣传精神，营造浓厚的学习宣传氛围。根据教育局的要求，开展学习贯彻党的精神，进一步推进学习型党组织建设。同时，充分发挥课堂教学主渠道作用，做好精神进教材、进课堂、进学生头脑的工作。
二是习《新党章》，贯彻《新党章》。通过向每一位党员发放新党章、印制学习资料，同时开设宣传栏和党章基本知识测试等各种渠道广泛宣传《新党章》基本知识，让党员教师掌握《新党章》内容，自觉遵守党章，切实贯彻党章。
三是加强法律宣传教育。广泛开展形式多样的法制宣传教育活动，组织学习《教育法》、《未成年人保护法》等，通过法制教育增强了师生的法制观念，在执教中做到依法管理与人文关怀并重，切实做到依法治校，确保广大教职工和学生遵纪守法。
四是加强师德师风教育。加强教师的理想信念教育和职业道德教育，组织教师学习《中小学教师行为规范》，签订《教师拒绝参加有偿补课承诺书》等活动，进一步规范教师从教行为;严格要求教师认真履行职责，为人师表，教书育人。坚决治理教师队伍中违反师德的行为，杜绝有偿家教，净化教书育人环境。要求广大教师牢固树立中国特色社会主义理想信念，带头践行社会主义核心价值观，自觉增强立德树人、教书育人的荣誉感和责任感，做学生健康成长的指导者和引路人。
五是加强学生思想道德教育和养成教育。
充分利用开学典礼、每周一的升国旗仪式、校领导国旗下讲话、重大节日、重大事件纪念日等，开展爱国主义教育和革命传统教育，引导学生弘扬民族精神，增强爱国情感。通过组织开展学雷锋月、道德宣传月、法制安全教育月、理想教育月、爱国主义教育月、廉洁教育月、诚信教育、感恩教育、形势教育、国防教育、科技教育、心理健康教育、文明礼仪、行为养成教育、社会实践等活动，提高学生的思想道德素养。
2、抓好党员组织生活。各个支部能严格坚持“三会一课”制度，按规定和程序召开支委会、党员大会、组织生活会，以认真从严为第一标准，严肃党内生活，高质量开好民主生活会和组织生活会。扎实开展民主评议党员活动，使全体党员增强了党的组织观念，开展经常性、多层次的交心谈心活动，切实听取党员意见，加强沟通交流、逐步形成心平气顺、相互理解的工作氛围。
3、积极做好党费收缴、补缴工作。党总支认真落实上级党组织关于党费收缴的规定，建立专人管、足额收、及时缴，根据党员工资变动及时调整党费收缴数额，对党费进行认真核定，保证了党费的足额交纳，收缴账目清楚，票据保存齐全，并在中心公示栏进行公示。
4、以稳步推进年级部管理改革为目标，认真探索“管理重心下移”模式，充分调动教职员工积极性，同时要正确处理好“巩固初中办学成果”与“加快高中发展步伐”的关系。
5、加强积极分子的培养考查和新党员发展工作。2018年12月县局党委正式批准高中支部的岳斌老师为中共预备党员，并批准梁磊为党的发展对象，两位年轻教师的加入进一步壮大了高中支部的组织力量。接下来，我们将秦磊发展为入党积极分子。
三、明确工作重点，落实党建实效。
（一）、健全学习制度，努力提升全员素质。
领导班子健全每月一次理论学习（结合行政会），要不断加强党性修养，端正思想作风、工作作风，言行成为教师的楷模，并能学以致用。党员教师和积极分子要主动学习，加强人生观、价值观、世界观的认识，提高政治思想觉悟，要进一步突出服务意识、奉献精神，使一个党员就是一面旗帜。全体教职工在认真精神的基础上，要认真学习有关的教育教学法规。在上级党委的要求下，我校党总支先后开展了“党章知识测试”和“知识测试”，并及时上报各位党员测试的成绩。通过测试，促进了党员学党章、学党规，做一名合格的共产党员活动的进行。
（二）、强化廉洁意识，加强廉洁自律教育。
围绕党章、党纪开展学习教育，专题学习《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党问责条例》、《中国共产党巡视工作条例》等党内法规和观看警示教育片、反思白恩培、仇和等反面典型的深刻教训，筑牢廉洁思想防线，夯实从严治党的道德基础。认真学习《教育系统领导干部廉洁从政的若干规定》和《廉洁从教的若干规定》。重点抓好师德师风、行风建设和监督。继续发挥教职工代表大会的作用，实行校务、财务公开，认真落实校务公开工作制度，不断完善校务公开机制。凡重大事项、重大决策、重要项目安排和大额度资金使用（“三重一大”），必须在广泛征求意见的基础上，经领导班子集体研究决定和工会职代会主席团成员讨论，进一步加强民主监督，提高广大教师参政议政意识，促进党风廉政建设。
（三）、重视教育管理，加强师德监督力度。
党总支要加大先进典型的宣传力度，总结校内先进教师的教育思想、教育方法，弘扬爱岗敬业、教书育人、乐于奉献的师德风尚。加强师德监督力度，杜绝体罚与变相体罚现象，健全师德一票否决制等制度。大力加强学校精神文明建设，加强学校德育工作，深入开展“廉洁从教”活动，关爱后进生，努力推进“名师工程”建设。
（四）、强化队伍建设，发挥战斗堡垒作用。
1、进一步加强党员教育，用新时代中国特色社会主义思想引领前行，充分发挥党员在实践中的先锋模范作用。造就一支献身教育事业、勇于创新的高素质教师队伍，形成关键岗位有党员，困难面前有党员，突击攻关有党员的局面。
2、健全党员联系户制度，抓好入党积极分子的培训工作，定期为积极分子、团员上党课，重视党员传帮带工作，变过去的“自然成长”为积极培养，把思想进步、工作积极、成绩突出的教师吸引到党组织中来，形成强大的凝聚力。
3、组织开展“民主评议党员”活动，积极争创先进党支部、争做优秀党员。
（五）、创新总支工作，推进党风廉政建设。
1、加强廉政建设。党总支要求领导干部要自觉做群众的表率，即要求教职员工做到的，党政领导要首先做到，工作不以权谋私，要勇于牺牲个人利益，顾全大局；要关心教职员工生活，给教职员工排忧解难；要带头讲奉献，苦干勤政并廉政。
2、加强工作作风建设，党总支要求班子成员在工作中尊重客观规律，实事求是，对成绩不夸大，对缺点不缩小，努力做到公正、公平、公开。
3、加强服务意识。党总支要求班子成员要统一思想，本着“有利于学生的健康发展，有利于教师的切身利益，有利于学校的办学声誉”的工作原则，甘当“人梯”，把培养高素质的教师队伍放在首位，积极为教师搭设施展才华的舞台。
4、巩固行风建设成果，加强财务管理工作，对收费、师德等人民群众密切关心的热点问题，抓实抓好，务求实效。深化校务公开工作，做到真公开、真落实。严格执行“收支两条线”管理规定。
（六）、加强对群团领导，调动各方面积极性。
1、坚持人本管理的办学指导思想。加强对工会工作的指导，进一步加强教代会工作的规范化、制度化建设。把提高教代会质量为重点，真正发挥教代会民主管理、民主监督的作用，为推进我校教育快速、健康、和谐发展提供强有力的精神动力。
2、以“党建带团建”的方式，把团基层组织建设成为政治坚定、组织有力、基础牢固、充满活力的先进青年的群众组织。加强青年教师的思想政治工作，组织围绕党的中心工作开展适合青年特点的丰富有益的活动，不断增强青年教师的创新意识和实践能力，提高青年教师思想素质和业务水平。
3、重视对妇女工作的指导，全面提高女教职工的素质，维护她们的合法权利，发挥女教职工的才能。
三、存在问题
（一）党务工作人员个人能力和总支组织建设要求不适应。党务工作人员不是专职，而是由授课老师兼任，须在做好业务工作的同时开展总支组织建设相关工作，客观上造成了他们难以专心钻研党建业务，有重业务轻党建的思想，常因业务工作而顾此失彼，对党建工作研究不够，工作视野偏窄，创新意识不够强，习惯按传统思维应付。
（二）个别党员先锋模范作用发挥不够好。个别党员宗旨意识不够强，把自己等同于普通群众，缺乏服务群众的主动性。有的认为党建工作是虚的工作，往往是说起来重要，做起来次要，忙起来不要，既没有硬性任务又看不到成绩，效果不明显。因此，在工作中表现为不刻苦、不认真、不钻研、讲条件、怕动脑，忽视党性修养，不提高工作能力，先锋模范作用不明显。
（三）党内活动机制缺乏活力。丰富党员文化生活方面方式不够多，支部在组织活动时，仅限于组织政治理论学习、民主评议、发展党员等，活动内容单一，缺乏创新，一般化、格式化的倾向比较突出。从表面看组织生活开展了，学习任务完成了，但实际上党组织存在的实际问题没有得到真正解决，党员的思想觉悟没有得到有效提高。组织生活形式还停留在“听报告、念文件”层面，存在着程序化、形式化、内容枯燥、缺乏活力，方式方法单一，党员参与积极性不高，吸引力不够，甚至有的不愿参加。
（四）开拓创新意识有所淡化。对面临的新情况新问题主动思考和深入研究不够，党建工作的理念和思路比较传统，方式方法缺乏创新，同时支部活动缺乏创新，战斗堡垒作用发挥不够明显。
通过一年来的努力工作，和县三中取得2018年中考、高考的双丰收，学校党总支获得县教育局党委授予的“先进基层党组织”光荣称号。我们虽然取得了一定的成绩，但与上级党委的要求相比还有一定的差距。但我们坚信，有县委、县局党委的关心支持，有班子成员的共同努力，有全体职工的辛勤工作，我们将继续做好本职工作，努力使各项工作迈上一个新台阶。
以学习贯彻党的十七大精神为动力，以“三个代表”重要思想为指导，以实施学校新一轮规划为抓手，紧紧围绕教育创新、内涵发展这一主题，解放思想、实事求是、与时俱进、扎实工作、开拓创新、进一步加强和改进党总支部和党员队伍建设，探索新时期党建工作新思路，为学校教育的健康发展提供坚实的组织和思想保证。本学期继续提高广大教职员工的“顾全大局、榜样标杆、校荣至上”等意识，使学校的党建工作在思路上有新的拓展，内容上有新的特色，机制上有新的突破，方法载体上有新的变革，发挥党支部的政治核心与监督保障作用。
二、工作目标
1、组织好学校中心组成员的学习和党员学习以及教师政治学习，参加学习率达100%；
2、开展“一个党员一面旗帜”活动，发挥党员教师的先锋模范作用，营造敬业、乐业、专业的校园文化；
3、加强教师职业道德教育，大力加强师德建设；
4、每月开展一次“党建沙龙”活动，加强入积极分子的培养考查和新党员发展工作；
5、加强行风建设，注重廉洁自律教育，自觉接受群众的监督，积极重视和合理采纳群众的意见和建议，
6、加强干部之间、干群之间、各中心之间的沟通和联系，快速、全面、正确的贯彻校长室和总支部的工作要求，做到有令必行，有行必果，有果必佳；
7、进一步重视民主管理，召开每月一次党内外群众座谈会，倾听和采纳群众合理化的建议，尤其在完善终结性评价和发展性方面制订更切合学校实际的细则；
8、完善和实施教代会提案制度，开展“我为学校发展献一计”活动，并对采纳的提案或建议给予适当的奖励；
三、主要工作
㈠、健全制度，加强学习，努力提升全员素质。
1、领导班子健全每月两次理论学习（结合在行政会上），要不断加强党性修养，端正思想作风、工作作风，言行成为教师的楷模，并能学以致用。学习的方式先布置学习内容利用业余时间以自学为主，指定学习交流的人员，进行重点学习交流。学习分为四个主题：一是理论篇；二是实践篇；三是敬业篇；四是服务篇。
2、党员教师和积极分子要主动学习，加强人生观、价值观、世界观的认识，提高政治思想觉悟，要进一步突出服务意识、奉献精神，党员要实现四个带头：在用正确舆论导向上带头，在学校的改革和发展中带头，在减负增效提高课堂教学的质量上带头；在密切联系群众，为群众排忧解难上带头，使一个党员就是一面旗帜；
3、全体教职工在认真学习十七大精神的基础上，要认真学习有关的教育教学法规。支部通过邀请专家、领导讲课、作报告、收看电视和录像等生动的形式组织广大教职员工学习，不断提高他们的思想水平和政治理论水平，增强教书育人、服务育人的责任感，并使更多的优秀教师向党组织靠拢。
㈡、重视教师队伍建设，大力加大师德建设。
党总支本着“有利于学生的健康发展，有利于教师的切身利益，有利于学校的办学声誉”的工作原则，甘当“人梯”，把培养高素质的教师队伍放在首位，积极为教师搭设施展才华的舞台。
1、全体教师努力实践“人人都是德育工作者，个个都是德育教科书”和“一个好班主任就是一个教育家”。支部要利用激励机制加大先进典型的宣传力度，总结校内先进教师的教育思想、教育方法，弘扬爱岗敬业、教书育人、乐于奉献的师德风尚。评选好“岗位女标兵”、“青年标兵”、“优秀党员”等先进人物。
2、加强师德监督力度，杜绝体罚和侮辱学生的行为，坚决贯彻“五个不准”，不做有偿家教、不准体罚学生、不准、不向学生和家长推销商品索要钱物、不酒后驾车，对敢于违反者予以严肃处理。
3、大力加强学校精神文明建设，即创建上海市文明单位（和谐校园），要巩固原有创建的成果，发展创建的特色，使创建工作始终成为促进学校发展的推力器。
（1）推进名校建设的进程；
（2）推进城乡文明共建；
（3）推进校园文化建设；
（4）推进“名师工程”建设；
㈢、强化党员队伍建设，切实发挥战斗堡垒作用。
⒈进一步加强党员的先进性教育，充分发挥党员在学校教育实践中的先锋模范作用。组织开展以“我们入党为什么”、“今天怎样做党员教师”为主题的大讨论，造就一支献身教育事业、勇于创新的高素质教师队伍，形成关键岗位有党员，困难面前有党员，突击攻关有党员的局面。
⒉健全党员结对制度，抓好入党积极分子的培训工作，定期为积极分子、团员上
党课，重视党员传帮带工作，变过去的“自然成长”为积极培养，把思想进步、工作积极、成绩突出的教师吸引到党组织中来，形成强大的凝聚力。
⒊下属四个支部要根据总支部的计划，制订本支部的执行计划，每个支部要有侧重组织开展支部的活动，把校内的扶贫助学、党群结对，把社区的扶贫救助、智力扶贫工作落实到位，积极争创先进党支部、争做优秀党员。
4、暑期组织一次有意义的党员和入党积极分子参加的党日活动。
㈣、优化支部工作，推进党风廉政建设。
1、加强廉政建设。要求领导干部要自觉做群众的表率。即要求教师职工做到的，
党政领导要首先做到，教师职工一时难以做到的，党员干部要想方设法做到，这样才是真正的表率，才能取信于群众，党员干部就是要有勇于牺牲个人利益，顾全大局的精神；要有关心职工生活，给职工排忧解难的为民精神；要有带头苦干勤政并廉政的实干精神。
2、加强工作作风建设，尊重客观规律，实事求是，求真务实，只有实干，才能有实效。对成绩不夸大，对缺点不缩小。对工作要不断反思和总结，不断找准新的突破口，克服故步自封的思想，取得新的成绩。
3、加强服务意识。五个中心四个部的党员领导干部，要把服务放在第一位，只有服务好，才能协调好，才能指导好。服务是无止境的，只有“昔日之得不足以自矜，今日之成不足以自限”，才能实现服务的超凡脱俗，不断追求服务的新目标。
4、从制度和机制上巩固行风建设成果。完善“奉贤中学行风建设具体办法”，制订“年行风建设计划”，加强对收费、招生、师德等人民群众密切关心的热点问题，抓实抓好，务求实效。
5、深化信息公开工作，要适时更新网页上的校务公开的栏目，做到公开栏目件件落实。抓好“两个严格执行”：严格执行重大物品采购制度和基建项目招标制度。
㈤、加强对群团组织的领导，调动各方面积极性。
1、坚持“以人为本”的办学思想。加强对工会工作的指导，进一步完善和强化学校教代会制度化、规范化和法制化建设，组织教职工参与改革和管理，维护教职工的合法权益。
2、以“党建带团建”的方式，把团基层组织建设成为政治坚定、组织有力、基础牢固、充满活力的先进青年的群众组织。加强青年教师的思想政治工作，组织围绕党的中心工作开展适合青年特点的丰富有益的活动，不断增强青年教师的创新意识和实践能力，提高青年教师思想素质和业务水平。
3、继续办好学生党校，加强学生党建工作，推荐好学生中的入党积极分子，发展优秀学生入党。
4、重视对妇女工作的指导，全面提高女教工的素质，维护她们的合法权利，根据我校女教工多的实际，要继续深化“巾帼建功”活动，发挥女教工的才能。
5、认真做好退休教师管理工作。
四、支部常规工作
1、每月一次干部政治中心组和教师政治学习
2、每月一次党建沙龙活动
3、每月一次党支部组织生活
4、每月的党建宣传工作
5、每月支部书记例会
6、每月的“护绿保洁”主题实践活动
7、每季度学生党建的考察
8、每季度文明结对村活动安排
9、每半年的民主生活会
10、每半年文明创建的自查
11、每学期一次党风廉政建设教育和总结
12、每学期党员学习和考察活动
13、每年优秀党员的评选活动
14、每年的党员发展工作
五、行事历
二月份
1、制定党总支工作计划（党总支副书记）
2、各党支部制定工作计划（各党支部书记）
3、制订奉贤中学党风廉政建设计划（党总支副书记）
4、制订奉贤中学行风建设工作计划（党总支副书记）
5、撰写“五不准”情况报告（党总支副书记）
6、三位入党积极分子预审材料上报（相关支部书记）
三月份
1、学校党政工团领导的廉政建设签约活动（党总支）
2、各支部党员大会——党员“献爱心”结对活动（党小组长）
3、学生党校开班（团委书记）
4、组织党员学习活动（各党支部）
5、“双结对”及文明创建工作（党总支）
6、与党员、教师谈心活动
7、入党审批大会（第一、第三支部）
8、中心组学习活动
9、“三八”妇女节活动10、制订城乡携手文明创建工作计划
四月份五月份
1、师德建设月活动准备（各党支部）1、师德建设月“唱响教师之歌”活动（党总支）
2、党员论坛活动（党支部）2、党总支与入党积极分子学生谈心活动（总总支）
3、为人、为师、为学征文活动3、学生组织发展准备工作（党总支和第三党支部）
4、开展党员“护绿保洁”4、中心组学习活动
主题实践活动（各党支部）5、与党员、教师谈心活动
5、中心组学习活动6、与结对单位创建文明活动
6、与党员、教师谈心活动
7、与结对单位创建文明活动
六月份七月份
1、党员论坛活动（党总支）1、迎“七一”沙龙活动，
表彰“优秀党员”（党总支）
2、学生党员的组织发展大会（党总支）2、师德考评工作（各党支部）
3、召开党外人士、派座谈会3、党员外出考察活动
4、中心组学习活动4、支部工作总结
教师的工作投入指教师对其本职工作积极主动的态度和热爱迷恋程度。[1] 小学教师作为基础教育的实施者，承担着各种压力，这些压力通常要求付出一定的身心代价，从而引发其对工作的负性反应，其中就包括职业倦怠。而工作投入作为小学教师自我实现的一种途径，给教师提供了自我发展和自我完善的平台，高工作投入者可以从工作中获得成就感和意义感，更勇于承担责任和接受挑战，这种成就感和意义感的满足会降低压力所要求的身心代价，减少对工作的负性反应。因此，教师的工作投入不仅影响着教师自身的专业成长，也严重影响着学校的教育教学质量和学生的身心健康。工作投入受多种因素的影响，其中家庭和学校举足轻重 [2]，而社会支持作为教师应对压力的策略之一，家庭和学校的社会支持对于教师来说更为重要。因此，有必要了解工作投入现状，并进一步发现社会支持与工作投入之间的关系，以帮助小学教师预防职业倦怠，更好地投入工作。为此，笔者对江苏省某市小学教师的工作投入与社会支持状况进行了调查，旨在发现工作投入现状及社会支持与工作投入之间的关系，为学校及教育部门今后制定有效的措施提供实证依据。
二、对象与方法
1.研究对象
采用随机抽样的方法，对江苏省某市5所小学中的350名小学教师进行了问卷调查，回收有效问卷321份，有效率为91.7%，其中男教师91人，女教师230人，年龄范围为18～54岁，教龄范围为2～36年，其中教龄0～5年66人，6～10年111人，11～20年95人，20年以上49人。
2.研究方法
工作投入采用中文版Utrecht工作投入量表，量表包括热情、奉献、专注3个维度，共16个项目，采用7点评分，“1”表示“从来没有过”，“7”表示“总是如此”，本研究中该量表总体的Cronbachα系数为0.84。采用肖水源编制的社会支持问卷，包括客观支持、主观支持、支持的利用度3个维度，3个维度分之和为社会支持总分，得分越高代表支持水平越好。本研究全部数据使用Spss11.0软件进行方差分析、相关分析和多元回归分析。
三、结果
1.小学教师工作投入现状
研究显示，不同性别的小学教师工作投入没有显著差异，不同教龄的教师在热情、奉献、专注3个维度上均有显著差异（P
2.社会支持与小学教师工作投入的相关
进行相关分析，结果见表2。表2表明，社会支持各维度与热情维度、奉献维度、专注维度呈正相关。其中，社会支持总分与热情维度呈显著正相关，客观支持与热情、奉献维度呈显著正相关，主观支持与热情、奉献以及专注维度呈显著正相关（P
3.社会支持对小学教师工作投入预测力的回归分析
为了进一步明确工作投入与社会支持各维度的关系，本研究又进行了回归分析。以社会支持为预测变量，工作投入各维度为因变量，采用逐步回归法，进行多元线性回归分析。结果如表3所示，社会支持对于工作投入的影响是正向的（P
四、分析与讨论
1.小学教师工作投入现状
调查结果发现，在工作投入的三个维度，即热情、奉献与专注上，不同教龄的小学教师都存在显著差异，其中，教龄为0～5年的教师工作投入水平最高，这一阶段的小学教师刚参加工作，对工作充满憧憬，精力充沛，很多还没有成家，家庭压力和负担不重，因而把全部精力投入到教学工作中。教龄20年以上的教师工作投入水平最低，这一阶段的教师是学校的教育教学主力和骨干，不仅要承担来自学校和社会的压力，同时也担负着家庭的责任，因此很难把全部精力都放在教学工作中。这个研究结果与以往的研究基本符合。[3][4] 当今社会，女性教师与男性教师在工作中同样追求成功，努力实现自我价值，本研究也发现不同性别的教师在工作投入的三个维度上没有统计学意义上的差异，这与以往的研究结果一致。[5]
2.小学教师工作投入与社会支持的相关分析
相关分析显示，社会支持度高的小学教师工作投入水平也相应较高，也就是说，除了工资待遇外，社会给予小学教师的理解和尊重影响着教师的工作投入，而支持利用度高的教师可以把外界对自己的支持转变为内在的动力，工作中愿意和学生在一起，乐于奉献，工作更专注。进一步的回归分析也表明，客观支持、主观支持及支持的利用度是工作投入有效的预测变量，即社会支持程度越高，教师的热情、奉献与专注程度就越高，表明社会支持对于工作投入具有良好的预测作用。具体说，客观支持包括物质上的支持和稳定的社会关系，物质的丰富和良好的社会关系让教师安心工作，在工作中积极努力，富有激情并乐在其中。主观支持包括个人感受到的被尊重、被理解产生的情感体验和满意程度，支持的利用度表达的是教师有多大能力发现并利用生活中的主客观支持，如从同事和家人那里获得帮助，可以倾诉自己的感受，等等。
从本研究中可以看出主观支持对教师工作投入的影响同客观支持同样重要，在工作中，良好的工资待遇与工作环境对教师用心工作必不可少，但整个社会对教师的重视，学校和家长对教师的理解，教师之间的相互鼓励和支持，都影响着教师的工作投入。客观支持要通过教师的主观感受才能影响教师的心理和行为，因此，教师对支持的利用度也举足轻重，教师在工作中经常感受到来自社会、家庭和学校的认可和支持，善于利用这些支持，会激发其自我成就感，更努力工作，减少职业倦怠。
因此，为了增加教师的工作投入，首先，学校和社会除了增加外在的客观支持外，更重要的是要给小学教师提供一个良好的心理环境。尤其是学校层面，应着重从组织文化建设的角度，发现和认同教师工作的价值，让教师体会到关怀、尊重和理解，从而提高他们的工作成就感。其次，应在教师群体中营造讲奉献、重责任的氛围，提升教师的认识境界，以促进教师获得自我价值的实现。再次，要鼓励教师去学习，提高教师的竞争力和生命力。在良好的组织文化之下，教师本人将自然学会利用这些有用资源，增加自己的工作投入，从而更好地进行教育教学工作。
（作者单位：南京师范大学泰州学院教育与技术学院，江苏 泰州，225300）
参考文献：
[1]盛建森.教师工作投入：结构与影响因素的研究[J].心理发展与教育，2006（2）.
[2陈玉焕.高校教师的职业倦怠与社会支持的相关性研究[J].教育与职业，2007（6）.
[3]唐芳贵，彭艳.工作满意度和社会支持与高校教师职业倦怠的关系[J].中国学校卫生，2007（11）.
参加支教工作是我之前没有想到的事情，不过我即将体验到支教的感受了，因为我就要到小学中参加支教工作了，这是一次很好的锻炼机会。下面给大家介绍一下2020年支教教师个人年度工作总结，有助于大家学习
2020年支教教师个人年度工作总结1参加支教工作是我之前没有想到的事情，不过我即将体验到支教的感受了，因为我就要到小学中参加支教工作了，这是一次很好的锻炼机会。在我成为教师之后还没有过这样的机会，这一次我一定要好好的发挥，将自己的全部教学水平用在支教中!
我是4月8日来到双小的，转眼间，一学期就要结束了，回顾两个多月的工作生活学习情况，心中充满喜悦，因为支教工作锻炼了我，双小人的热情感动了我，与双小老师的交流提升了我。支教工作是充实的，带给我的是沉甸甸的收获。
一、热情双小，今生难忘
短短的两个月过去了，但是双小人的热情好客，质朴厚道我却是不能忘记的。记得我刚来学校时，学校的领导对我的生活上给予了极大的照顾，用与我一起吃饭的孙老师的话说，你的房间是双小老师里最好的，你有空调，卫生间，专用厨房，房间吊了顶，你可知道吊顶是谢校长，白校长他们亲自动手给弄得，几乎所有的一切都是他们亲自给弄好的。我听了之后真的是很感动。
坐在我对面的周彬主任，时时问我生活上的情况，有什么困难，想家的烦恼，他总是及时给与安慰，武永校长经常与我探讨教育教学上的一些问题，等等。住在我隔壁的吴老师在立夏那天给我送来两个大大的鹅蛋，时不时给我送些青菜生菜之类的，令我感动不已。当然给我在学习生活工作上以帮助的老师远远不止这些，他们是那样的热情，他们是那样的质朴厚道，给我留下了深深印象，这些应该是我一生永远不能忘记的吧!
二、调整心态，积极面对
毕竟是离开自己熟悉的工作单位，来到一个自己比较陌生的地方，所以我知道我首先要做的是调整心态，积极面对。其实我的所有的准备似乎都是多余的，因为双小人迎接我的是一张纸真诚热情的笑脸，没有多少寒暄，赵校长对我一学期的工作做了整体安排，我没有什么意见。我承担四()班的语文教学任务，上教学研讨课两节，做课堂教学评价和课堂教学设计方面的专题讲座各一次。赵校长给我的任务不轻。
我都答应下来，作为一个教师担任班级的语文教学任务，并不是难事，上教学研讨课也不是难事，因为这都是我们的职责，难的事情是让我对教学评价和教学设计做讲座，而这两个问题可以说就是语文教学的核心问题，尤其是教学评价的课堂教学评价的问题，更是核心中的核心问题，即使是教育教学领域的专家，要说好这件事也不是一件容易的事，我当然不敢马虎。在未来的岁月中我认真阅读一些理论书籍，并上网查阅资料，为自己的工作，也为自己的责任做好充分的准备，我像一个扬帆的船，努力向前。
三、研讨交流，学习提升
我上了两节教学研讨课《特殊的葬礼》两课时。从导入到结尾收束，比较完整地呈现出了我的教学理念以及我的教学思路。武永校长评价我的课是朴素，朴实，淳朴厚重，如春分拂面。王超校长评价我的课是没有什么花样纯是以自己扎实的基本功和厚实的文化功底取胜。我知道这是双小人对我的褒扬，是双小人对我的要求。在与老师们的交流中我也吸取了双小老师不少好的经验。
结合课例，我在六月上旬，做了一个关于课堂教学评价的专题讲座，说是讲座其实也是不敢的，我把赵校长给我的题目做了一个小小的变动《漫谈课堂教学评价》，这样我也有话说了，也不是那么学术气味浓了，讲座的过程轻松愉快，因为很多个案都是我亲身经历过了，也是我自己通过思考形成的一些看法，所以老师们很感兴趣。应该说与老师们产生了不小的碰撞，因为有很多观点他们没有听说过。
讲座交流过程中，很多老师与我进行了交流，并向我提出了问题，我都给他们进行了解答，提出了我个人的看法，令我感动的是，很多老师在讲座结束之后，依然有不少老师到我的办公室里与我进行教育教学方面的探讨。在探讨的过程中，我明显感到我自身的思考更加有深度了，我的思考也更加周密了。
四、教学工作，不敢马虎
一个教师的主要工作就是教学，我明白我的责任，关于这一点我不敢有丝毫的马虎，我接手四(2)班的语文教学工作，首先从学习习惯学习态度开始抓起，从学生的作业写字开始。越细小的地方，越是我们容易忽略的地方，越是务虚的地方，越容易成为我们教育的盲点。但这些地方恰恰是教育的核心和关键，我就从最细小的地方开始，从最务虚的地方开始的。
比如在我们班级我提倡做彬彬有礼的有教养的人，从不随地吐痰开始，这一点我们班级做到了，班级的地面上很少有痰迹了。这我认为是一个了不起的进步。但练字也好，行为习惯和学习习惯的养成也好，不是一朝一夕的事情，也不是短短的两个月就能形成的，所以我也略微感到遗憾，希望这样的教育能够延续下去。课堂教学，我总是花费不少的时间针对学生的实际情况精心设计，提高课堂的效率，即是所谓的有效教学。
短短的两个月即将过去了，我也将结束我的双小之行了，回顾两个月来的生活工作和学习，我觉得自己的收获真是太大了，在我的人生履历上又添上了生动的一笔。
这次支教是我人生路上的宝贵财富，我会以我最大的工作热情投入到以后的工作中，我也知道自己的将来会是更加的美好的，因为我对工作的热情和我将来工作的期待都决定了我将来会在教师的工作中工作一生，做一名永远的教师!
2020年支教教师个人年度工作总结2时间流逝，半年的支教生活即将面临结束，回顾这半年来自己的工作和表现，虽然有刚走上讲台时教师的稚嫩，却也在不断努力不断付出与收获中成熟，使我充分感受着支教赋予我的生命精彩。
这一学期的支教生活经历在我的人生生涯中写下不平凡的一页。支教一学期，不仅是对我人生经历的一次极大丰富更是一次磨练，它让我懂得了作为教师的真正含义，也让我更加明白了作为一名教师的责任，让我走进了我生命中作为教育者的人生第一页，所以这次支教，我无悔于这次支教，通过一学期的支教，让我在各个方面都有了很大的提高与进步，现就一学期来的支教做一总结：
1.思想方面
认真学习有关教育的各种事情。工作中，我用教师的标准严格要求自己，努力学习教学的各种方法，积极向同学们传授知识，尽自己所能，用心教育每一个学生，用行动告诉自己，学生的成绩便是自己的成绩，学生需要的知识便是体现自己价值的机会，要为自己负责更要为学生们尽责。
2.工作方面
刚到红旗小学，我初步了解了一下学生情况，接下来的工作就是脚踏实地，为我也为同学们一起努力。我为工作的开始定了一个方向，我认为，成人比成材更重要，应该让孩子有一个远大的志向，正确地为人处事方法以及健康的心理。课堂上，当学生的回答出现错误时，我会送给他一个“微笑”，因为“微笑”只有几秒钟，但对已同学们来说却是下次更加努力的肯定。每天空余时间我都在写写教案，看看课本中度过，我要让自己的每一节课都会给同学们带去收获，同时也充分利用支教的时间，同学们做力所能及的事情，让她们的成绩有个好的提高，让他们的起步人生不要有太远的差距，只要能够看到孩子们的进步，我就会感到由衷的欣慰。
3.生活方面
在这一学期的时间里，校领导的关心爱护下，在同事朋友的支持下，支教生活使我感受到了家的温馨，我觉得自己在各方面都有了或多或少的提高。虽然做了一些工作，离自己的要求和期望仍有一定距离，但看到孩子们积极的学习都给了我莫大的鼓励,也给我的工作增添了无穷的动力。
结束语：我的“支教”工作虽然结束了，但一颗牵挂的心还留在那里。也许我的到来不能马上改变什么，可是我想至少通过我能给他们带来一缕清新的空气。通过这一学期与老师们的深入接触，我收获到了真挚的情谊，让我的工作能力得到了更多的锻炼、提高，收获了许多可贵的经验，发现了这些教师身上的吃苦耐劳、踏实肯干、纯朴真挚……太多我可以学习的优点，这是难得的学习机会。
支教工作时间虽然短暂，但很充实。我将把这段经历永远地珍藏在心里。有多少付出，就有多少收获。“支教”生活给了我一段无极限的体验和感受，给自己人生留下了不可磨灭的一笔，生命因为它而更加丰富和精彩，这将是我今后工作的不竭动力。
2020年支教教师个人年度工作总结3一学期的支教生活即将结束，回顾一学期来自己的工作和表现，能够赢得领导、教师及学生的喜爱，受到同事的好评，得到受援学校的肯定，对于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同时也得到了升华，无论在思想上、业务上也可以说获益非浅!我敬佩小学老师忘我的奉献精神，认真负责的工作态度，她们——才是我真正学习的榜样。在领导师生的大力支持下，同事的无私关怀下，我顺利完成了一学期的支教工作，现总结
一、降低重心，做教学一线的领头人
自从我踏进小学校园那一刻起，就没有把自己当成一个“流水的兵”，而是以高度负责的主人翁精神，在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。首先，服从领导工作安排;严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求，做到按时到校，不迟到不旷课，有事先请假，坚持集体办公，按时完成领导交给的各项工作任务;其次、与群众打成一片，不搞特殊化。第二、在学校我利用茶余饭后或工作之余与老师们聊聊天，叙叙家常，谈论一些生活和工作上的琐事。生活上从不向学校领导提出过多的要求，平时与老师交谈中，从没有居高临下的优越感，一律按学校的要求去办事;第三，树立主人公的意识。凡是涉及到学校利益的事，我总是从“小学”这个角度去考虑，凡是关系到学校声誉时，我总是以一个“小学教师”的身份去争取……这样过了一段时间之后，我打心眼里高兴，为她们能够接受、理解我而高兴，为我能够融入小学这个集体而高兴。
二、精心准备并做好示范课
我在繁重的教导处工作之外，还承担了一项十分重要的任务，那就是指导我们学校青年教师的教学工作。听了青年教师多节随堂课后，我提出了许多的意见和建议，并悉心指导授课教师，使青年教师的教学水平有了很大的提高。
三、认真听课、评课，精心指导我校教师的教学工作。
(一)是“听”，按照学校的安排，我把所有教师的课，全部认真地听了一遍，摸清了教师们课堂教学的基本情况，找到了教师课堂教学中普遍存在的一些突出问题。
(二)是“讲”，我对教师课堂上暴露出的这些问题，进行了认真分析，归类，并利用间周一次的教研活动时间，有针对性地，有计划地举行辅导讲座。为了让教师们学有所获，每次讲座，我都要翻阅大量的资料，认真撰写讲座稿。在讲座的基础上还做了多次的示范课，达到了每月一次，起到了较好的示范作用。
(三)是“跟”，较为给我安排了教导主任的职位，我深入课堂，随堂听课，进行跟踪指导。一学期来，我随堂听课达50节之多，评课、指导课达10多节，教师的课堂教学水平有了明显提高。他们的教学理念、教学方法深深感染着周围每一位教师，为教师的教学起到了模范作用，推动了学校新课改的顺利实施。
四、关心学生，奉献爱心，做学生的良师益友。
我在所教学生身上，倾注了全部的爱。课前，我认真备课，了解每一个学生的各种情况，因材施教。课堂上我再现教师的风采，精彩的讲述，循循的诱导，积极地鼓励，深深的吸引着每一个学生。工作中，我发挥吃苦耐劳的工作作风，兢兢业业地教学精神，很快便与学生、家长、校领导和老师建立了和谐的关系。我还非常注意学生的养成教育，个人卫生教育，帮助他们养成良好的生活习惯。我还非常关心学生的生活情况，能够和学生谈心，了解每个学生的生活，嘘寒问暖，帮助有困难的学生，并且还动员同事一起来帮助生活有困难的学生。
一学期的支教工作是短暂的，是忙碌的，也是充实的。尽管看起来显得有些平淡，但是我认为，它将是我的人生道路上浓墨重彩的一笔。
2020年支教教师个人年度工作总结4敬爱的党组织：
一年的支教生活即将结束，回顾一年来自己的工作和表现，能够赢得学生的喜爱，受到同事的好评，得到受援学校的肯定，对于我真是莫大的安慰。有人说：“使人成熟的，并不是岁月，而是经历。”这一年的支教生活对我来说，无论在思想上、业务上都可以说获益非浅，我的整个身心得到了提升!我敬佩寺河中心校领导的求真务实、以人为本的工作作风，佩服老师们忘我的奉献精神，认真负责的工作态度，她们——才是我真正学习的榜样。在双方领导的大力支持和同事的无私关怀下，我顺利完成了一年的支教工作，现总结如下：
一、思想方面：
“支教”工作是我市教体局为贯彻国家、省、市关于中小学人事制度改革精神，选派城镇中小学在职教师到农村薄弱学校任教，促进教育人才资源合理配置，改善农村偏远学校师资力量不足和教学质量不高，为推动教育全面、持续、均衡发展，为实现教育公平，构建和谐教育所做出的一项重要举措。作为灵宝市的一名“名师”和“学科带头人”，支教成了我义不容辞的责任和义务。在支教期间，本人忠于党，热爱人民，热爱党的教育事业，以“一切为了学生，为了学生的一切”为宗旨，认认真真，兢兢业业完成领导交给的各项教育教学任务。
二、工作方面
我并没有因为自己是一位支教教师就有了什么“光环”。自从我踏进寺河中心校园那一刻起，就把自己当成一个真正的“寺河人”以高度负责的主人翁精神，在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。
首先，服从领导工作安排;严格遵守学校的各项规章制度。做到按时到校，不迟到不旷课，有事先请假，按时完成领导交给的各项工作任务;本学年，我除了担任七年级两个班的英语课外，还积极地参加了省级“均衡教育验收工作”的准备工作，我负责的对生物实验室的整理受到了领导好评;在学校组织的表彰大会上，我和另一位支教教师组织排练的《感恩的心》，受到领导和家长们的一致好评。寺河的教师，各个都是全才，今年的我受到了各方面得锻炼，不仅能教好英语，而且能像模像样地组织节目了。
其次，带动全校英语教师、搞好教研工作。作为一名支教教师，我深深地知道，单纯搞好自己的教学，并不是什么困难的事情，在抓好自己的教学工作的同时，我尽自己最大的可能去带动全校的英语教研工作，我把市二中的“三三制”课堂教学模式推广到寺河学校，利用业务学习时间，多次给全校的英语教师们上示范课，观摩课，然后和各位老师谈本节课的设计理念、设计思路，并带动老师们积极参加网络教研，和她们一起探讨新的教学理念和教学方法，相互交流，共同提高。一年来我坚持听青年教师的课20多节，并指导她们用全英教学，使学生在英语的环境中，自然而然地学习英语。
最后，关心学生，奉献爱心，做学生的良师益友。支教一年里，我主要承担七年级两个班的英语教学工作，外加早读和晚修每周共20多节，我深感肩上责任的重大。我在所教的学生身上，倾注了全部的爱。课前，我认真备课，了解每一个学生的各种情况，因材施教。课堂上我再现教师的风采，精彩的讲述，循循的诱导，积极地鼓励，深深的吸引着每一个学生。课后，我认真批改作业，按“四精四必”处理好学生作业，并对差生进行重点辅导，总是让每一个学生都理解消化了才肯罢休。我了解到这里的学生英语基础差，就在上课的环节中特加了“翻译”这一项目，降低难度，使多数学生都能轻松地学好英语。课前课后，我教学生唱英文歌曲，跳外国舞蹈，编演英语话剧，一起疯狂说英语，培养了学生对英语的兴趣，帮助他们树立了学好英语的自信心，打破了山里娃学不好英语的传说，期中期末考试中，我所带的七年级英语成绩均超过了“兄弟学校”---市五中。
三、业余生活方面：
在校领导的关怀和支持下，我们的支教生活丰富多彩。早上，我们全校女教师伴着青春的旋律，跳起“女子健身舞”;下午放学，我们去学校后面的山涧小路上散步，听着河水的哗哗声，呼吸着来自“天然氧吧”的新鲜空气，一路欢歌笑语。春天来时，我们挖野菜;槐花开时，我们拽几枝槐花，做成香喷喷的麦饭;夏天，我们捉螃蟹;冬天，我们砸冰取水。我们的业余生活有滋有味!
四、业绩方面：
1、全年的期中期末四次考试成绩，均全校第一，各项指标均超过兄弟校---市五中。
2、指导的青年教师能够流利地用英语进行教学，是我莫大的欣慰。
3、参加灵宝市举行的“英语教师口语大赛”并取得二等奖。
4、参加灵宝市“七年级英语说课比赛”并荣获一等奖。
在工作之余，我充分利用时间阅读教育书籍10余本，并建立了自己的博客，记录了支教生活得点点滴滴，参加了市级课题《如何搞好农村英语教学的衔接工作》的研究工作，并圆满结题。一年来，自身的教养、教学技能及教研方面都有了不同层次的提高。
2020年支教教师个人年度工作总结5这次的三下乡活动先期工作已经结束，我们也从忙碌的状态中解脱出来，可以对这次下乡进行一下梳理，总结一下自己的收获。回忆起这几天的点点滴滴，让我的思绪纷飞。时间是短暂的，但这短短的几天给了我值得珍藏一生的财富———团队精神、工作经验、了坚强的意志、真挚的友情——我们没有虚度光阴，我们一直用心的做事，尽自己最大的努力来为当地做贡献。我发现，原来生活也可以这样有意义。
一、生活篇
我们的居住环境比起预期的要差得多。因为我们住的地方原本是一个私人学校，今年刚被政府买过来，正在整体加固中。整个屋子都很脏乱，我们打扫了几个小时才弄干净。没有洗澡的地方，水房只有一个水龙头，洗漱都要排队。还有，就是晚上，蚊子特别多。在吃饭方面要好一些，但是连续7天吃几乎不变样的饭菜，也挺折磨人的。生活条件是艰苦的，但是我们最终挺过来了。回想起来，虽然苦了点，但是自己得到了锻炼，收获还是很大的。
我们大家一起工作，一起生活。在工作中互相协助，在生活中相互鼓励。点点滴滴的积累，铸就了我们深厚的友谊。多日的协同工作，与生活的互帮互助，使我们真正地融入了一个集体。那种归属感让人心里踏实。一成不变的饭菜，没有磨灭我们的热忱，连续不断地挑战没有打败我们的激情。生活就是这样，平淡中包含波折，平静中蕴含起伏，同样的生活可以过出不一样的精彩。
二、收获篇
有多大的付出就有多大的收获。通过这次下乡实践的锻炼，我不仅在速写方面取得了极大地突破，而且思想上得到了磨练与升华。没有与形形色色的人交流的经历我不会懂的，与人为善，人比报之的道理。这短短7天的锻炼，给我留下了一生都难以磨灭的精神财富。
我们在生活上遇到了很多的问题，尤其是画具带的套数少了，我们必须轮流进行水粉写生，大大的耽误了我们的工作进度。另一方面，我们在进行社会调查时遇到了一定的阻力，很多人不愿与我交谈，在我们继续询问时甚至冷言相对。但是我没有气馁，继续调查工作，最终得到宝贵的调研资料。既然选择了远方，就只顾风雨兼程。成功需要一种拼搏奋进的精神，永不言弃，使我们的永恒动力，排除万难争取胜利使我们的信条。
平凡的生活，不平凡的的态度，构成了我们不平凡的经历。难忘繁峙，难忘下乡实践。
三、感动篇
我们带着激情与热忱而去，满载感动与收获而回。短暂的时间因我们的我们的努力而变得充满精彩。我们在汗水与泪水中成长，我们在挫折与挑战中坚强。我们无怨无悔。
一、年度落实全面从严治党主体责任的情况
（一）加强理论学习，强化政治引领
1.学院坚持将深入学习贯彻新时代中国特色社会主义思想、党的、五中全会精神作为首要政治任务和长期战略任务，并将其作为二级理论中心组学习、教师理论学习、党支部“三会一课”、政治理论宣讲、“开学第一课”的重要内容，作为党支部书记培训、党员理论和业务培训的必修课。2020年二级理论中心组学习20次，其中集中学习12次，专题研讨6次，专题讲座2次；党政班子向师生政治理论宣讲10次，党政班子和支部书记讲党课次数16次，支部书记培训5次，全体教师政治理论学习12次，党支部集中学习86次，党支部党日活动12次，政治理论知识问答活动6次，参与学习师生总人次1292人次。
2.制定并落实《机电学院学习强国学习检查与考核制度》，加强党的政治建设，突出党总支政治引领作用，引导党员师生积极充分利用学习强国平台开展政治理论学习，全面提升学院党员师生的政治理论水平。坚持督导党员每天登陆“学习强国”，关注度排名在学校基层单位前列，组织党员认真学习《全面建成高质量小康社会 加快建设“五个现代化天津”—2020年天津市党员学习读本》，完成学习作业本的作业内容。
（二）加强政治建设，增强政治功能
1.学院党总支为在新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控中充分发挥基层党组织战斗堡垒作用和共产党员先锋模范作用，团结带动广大师生有效做好复课开学和疫情防控工作，开展“牢记使命共防控、众志成城抗疫情”主题党日活动，各党支部每名党员围绕“不忘初心、牢记使命，在疫情防控工作中带头落实落细陈宝生部长提出的七件事要求”进行交流研讨，教师党员主要围绕落实“停课不停教不停学”工作要求，如何做好教学网络平台准备和联系指导学生等工作进行了交流研讨；学生党员主要围绕如何带头遵守学校纪律要求，做好本班同学疫情防控各项工作任务进行了交流研讨。研究制定《机电学院落实〈关于在复课开学疫情防控工作中开展“党员亮身份、支部亮旗帜”活动的通知〉的实施方案》，完成在学院党建活动室、学生工作办公室、实训室、毕业答辩区等党员责任区悬挂党旗，坚决做到守土有责、守土担责、守土尽责；同时进一步落实党员干部包保机制，党员领导干部加强对所包专业、重点区域的调研指导，协调解决疫情防控中的重点难点问题；党员辅导员加强对所包班级、人员、宿舍的深入联系和有效辅导，及时了解复课开学疫情防控期间学生学习生活情况，帮助学生解决学习生活上的困难。
2.制定并落实《机电学院党支部年度基层党建工作考核办法》，进一步坚持党要管党、从严治党，全面促进和提升机电学院党支部基层党建工作水平，推动党的建设各项工作任务落实。
3.认真贯彻落实校党委组织部下发的《基层党组织落实“双高计划”建设任务工作方案》文件精神，召开党总支委员会结合学院实际研究制定《机电学院党总支落实“双高计划”建设任务工作方案》，以学院领导班子为基础，成立“双高计划”建设工作领导小组，确保建设任务有计划有步骤地推进落实；召开“双高”建设任务落实推动会预备会，各党支部书记，各专业、部门负责人针对机电学院“双高计划”建设任务工作进行研讨，各支部、各专业勇挑重担积极领任务确保学院“双高计划”建设任务100%落实到党支部，学院100%党支部落实建设任务；召开两次“双高”建设任务落实推动会研讨会，学院全体教师按照党支部进行分组交流讨论，每个党支部在认领双高建设任务的基础上，进一步明确支部的具体工作点及落实措施，明确“双高”建设任务责任到人；各党支部完成《机电学院2020年双高建设项目任务书》，并提交学院党总支，党支部在落实“双高”建设各项任务的过程中，按照学院任务点建立“党员责任区”，按照党支部细化工作点的质量要求建立“党员标杆线”，按照专项任务建立“党员突击队”，全面确保高质量完成“双高”建设任务。
4.制定并落实《机电学院“双高”建设项目落实年度建设任务工作制度》，进一步落实《国家职业教育改革实施方案》有关要求，高质量完成我校“双高计划”建设的各项工作任务；坚持目标导向和成果导向，进一步强化基层党组织的主体责任，明确基层党组织在“双高计划”建设中的地位和作用，确保学院“双高计划”建设任务100%落实到党组织，100%党组织落实建设任务；项目化管理和基层党组织保障落实双推进，严格遵守国家法律法规、财经纪律和“双高计划”建设的各项规章制度，确保建设任务合法合规开展。
5.组织学院8个党支部和全体党员学习贯彻落实《中国共产党支部工作条例》、《中国共产党党员教育管理工作条例》、《中国共产党基层组织选举工作条例》等党内法规；优化党组织设置，配强党组织书记，教师党支部“双带头人”率达到100%；认真开展党组织换届选举自查整改工作，确保所属党组织按照规定开展换届选举工作；落实《新时代天津市高校基层党支部标准化规范化建设实施方案》《中共天津职业大学委员会基层党组织组织力提升三年行动计划》要求，开展党支部标准化规范化建设，所属8个党支部全部达标。
6.结合学校双高建设要求，聚焦发展党员工作，提升党员发展工作水平。确立入党积极分子强化培养100人目标，制定过程培养和质量监控工作方案，推动落实路线图。细化目标，责任到人，高质量完成2021年发展党员工作计划。
（三）压实主体责任，强化领导作用
1.学院召开院总支、班子会议，专题研究部署全面从严治党工作，结合学院实际制定总支和学院工作推动方案，分解2020年党政工作要点任务，推动责任落实。
2.学院党总支进一步细化分解任务，明确具体目标要求、建立班子和干部2020年落实全面从严治党主体责任“两清单一台账”，重点任务9项，落实措施26项；全部完成。
3.党总支每月均按照组织部总体要求结合学院实际制定基层党组织工作安排，指导各支部执行“三会一课”制度，认真开展党内组织生活。
（四）严把意识形态，防范政治风险
1.学院二级中心组每月利用中心组集中学习对机电学院党总支含网络意识形态在内的意识形态领域总体情况进行研判，并通报学院党总支意识形态工作责任制落实情况，目前累计完成12次。研判主要内容包括：迎新工作，防疫工作，就业工作，生命安全教育，网络安全建设，学生期末考风考纪及假期安全教育，巡察整改工作等。
2.学院党总支对于学院专业教材使用严把政治关，坚持“学术研究无禁区、课堂讲授有纪律”原则；制定并落实《机电学院党总支意识形态风险类控制与管理制度》、《共建清朗网络空间倡议书》,加强对学生的教育引导，加强学院对意识形态工作的分析和研判，做好防范和处理措施；完善并落实《天津职业大学机电学院公众号管理办法》、《机电学院网络平台管理监控制度》，加强对学院公众号、网站的管理，发挥好网络宣传阵地的正向引导作用，信息严格进行“三审三校”审核把关；建立学院宣传阵地管理监控周报告制度，成立机电学院舆情监控工作组，针对学院宣传栏、网站、微信公众号、网格，积极全面开展舆情监控工作，确保学院舆情安全稳定。
3.按照《机电学院教材内容排查工作实施方案》，完成了教材内容排查工作，学院排查教材共137本次，其中排查教师参与编写出版类教材13本次（主编10本次，参编3本次），排查教师参与编写校本教材14本次（主编14本次），排查教师选用教材110本次（工科选用106本次，理科选用2本次，思政类选用教材2本次）。出版类教材和校本教材排查工作涉及教师23人，选用教材排查工作涉及教师37人，经教师自查、学院清查，不存在意识形态方面问题。
（五）坚持民主集中，贯彻两会制度
严格贯彻执行党总支会议制度、党政联席会制度，坚持党总支会议前置制度，2020年召开党总支委员会61次，召开党政联席会64次，对学院重大问题决策、重大项目投资决策、大额资金使用以及涉及师生员工切身利益的重要事项，做到及时召开党政联席会集体讨论决定。
（六）严明党的纪律，强化纪律教育
认真落实机电学院警示教育常态化制度，每月二级中心组学习、全体教师政治理论学习、党员教育活动纳入警示教育内容。教育引导广大党员干部坚定理想信念，强化纪律和规矩意识；深入贯彻落实中央八项规定、《新时代高校教师职业行为十项准则》和《关于高校教师师德失范行为处理的指导意见》精神，利用中秋节、教师节、国庆节、元旦、春节等节假日开展八项规定、十严禁、十二严禁宣传教育。
（七）加强党内监督，持续落实整改
认真梳理2018年以来不作为不担当问题专项治理和集中整治形式主义官僚主义工作进展情况，2020年不作为不担当问题专项治理工作查摆问题16个，制定解决措施41条，目前全部整改完成，新建和完善制度14项；2020年集中整治形式主义官僚主义工作查摆问题19个，制定解决措施45条，目前全部整改完成，新建和完善制度14项。
二、存在的主要问题
1.思想建设不牢固，学用结合有差距，对教师的思想引领、宣传宣讲力度不足，调动方法不利，学院教师干事创业的劲头不平衡，没有促成人人想，人人干，人人行动全员参与的氛围，部分教师没有紧迫感危机感，行动迟缓，思想不跟进。
2.发展党员工作质量需进一步提升，学院党务工作队伍业务能力需进一步加强，积极分子、发展对象、预备党员的培养缺乏计划性系统性，发展党员工作教师队伍没有形成合力。
三、改进措施与工作设想
关键词:高等教育经费;人员费用;生师比
中图分类号:G647文献标志码:A文章编号:1673-291X(2010)24-0264-03
高等教育关系着国家的发展,教育的质量决定着国家民族未来。中国政府高度重视高等教育事业的发展,近年来不断加大对高等教育事业的资金投入力度,努力满足社会对高等教育的需求。但是作为教育主体的高校,应该提高教育经费的使用效率,合理化、科学化地使用有限的教育经费。合理的师生结构是高等教育质量的重要保证。目前中国高校普遍存在人员经费在事业经费中的比例过高,而专任教师相对于扩招后造成的日益增长在校生人数又相对不足的矛盾现象。为了探讨这种矛盾先的深层次原因,对2000―2008年云南省普通高校的人员经费及生师比进行了分析。
云南省地处边疆,经济发展相对落后,对高等教育的投入有限,高等教育的发展水平也相对滞后,因此对云南省高校的人员经费的比重及生师比的分析更有代表意义。
一、高教经费中人员工资支出比例较大,高校人员较多
人员经费是高校事业费支出的重要组成部分,主要是指高等学校为开展教学、科研及其辅助活动而用于个人方面的开支,包括基本工资、补助工资、职工福利费、社会保障费、助学金等。其支出总额一般与人员数量的多少有关。人员经费是教育经费中最具刚性的部分,其在高校事业费中的比例,能体现出教育经费的使用效率。如人员经费的比例过高,则用于教育基础设施发展的经费比例会受到影响;如过低的话,会削弱教职工的积极性,同样不利于教育事业的发展。
本文通过对云南省2000―2008年以来的普通高校财务支出报表的整理,并根据经费的用途对每笔经费进行了仔细的分类及数据整理,虽然这九年间,云南省教育厅“汇总表”或“过录表”(各年度部门决算报表)支出结构有一定的变化,但是分析结果仍然能体现其中存在的问题。
1.实发工资占人员费用支出的比例过高。实发工资包括伙食补助费、基本工资、绩效工资、奖金、津贴补贴以及其他工资福利支出,这是人员支出费用中比例最高的部分,是研究的重点。实发工资在这几年的支出表现形式不相同,2000―2001年为工资总额部分,2002―2006年为人员支出部分(不包括社会保障缴费),2007―2008年为工资福利支出(不包括社会保障缴费)。支出比例(如表1所示)。
从表1中可以看出,2000年实发工资占人员经费的比例最低,随后几年呈波折上升,2004年达到最大值,以后略有下降,2008年下降至71.32%。因为在2008年,政策提高了对个人和家庭的补助支出,尤其是学生助学金的增长,降低了工资福利部分所占的比例。2002―2007年支出比例都是在80%以上,这八年的支出比例平均值为77.51%。虽然高校的人员工资支出部分所占比例高,但并不意味着那当前教职工的收入水平高,由下面的分析可见端倪。
2.教职工人均月工资较低。为了适应高校扩招的要求,高校的教职工队伍也在逐渐壮大,例如2000年为19 847人,2008年增长为36 255 人,通过计算可以得出,云南省普通高校的教职工平均月工资(虽然教职工一年发13个月的基本工资,但还是按一年12个月计算的平均数)(如下图所示)。
2000―2008年普通高校教职平均月工资收入图
资料来源:云南省教育厅。2000―2008年云南省教育厅汇总表(或过录表)和表2中数据计算得出,2005年为缺省数据。
从上图可以看出,当前高校的教职工的工资每月不足2 500元,这样低的收入水平,相对于日增长的消费水平,难以吸引、留住高科技的、创新型的高校教育人才。
提高教职工的工资收入可以稳定教师队伍,提高教职工的工作积极性。人才是高校师资队伍建设和教学科研发展的最重要的资源,当今和未来的社会竞争是人才的竞争。因此,提高教职工的工资收入,对留住现有人才,积极引进高层次人才,加强高校的人才建设具有积极意义。
综合上述,云南省高教经费在人员工资支出比例上较高,但广大教职工的平均月工资又较低,这说明了高校经费投入不足,人员基数较大,导致教职工人均月收入水平较低。
二、高校人员结构安排存在缺陷,专任教师相对不足
由于高校扩招,在校生人数不断增长,对与其配套的师资力量提出了新的要求。高校生师比是衡量高校教师人力资源利用效率和办学效益的重要指标,也是国际上评估高校的一项重要指标。生师比=折合在校生数/教师总数(教师总数=专任教师数+聘请校外教师数×0.5),生师比表明了平均一个教师负担的学生人数,它在数量上反映出教师人力投入与产出方面的生产效率,即高校教师人力资源的使用效率。一般说来,在一定条件下,生师比越高,表明该校的办学效率高,但过高的生师比又会增加教师负担,超出教师的能力范围,影响办学质量。专家认为,师生比一般应为1∶13,最高师生比应为1∶14。
1.生师比过高,专任教师相对缺乏。表2列出了2005―2009年间云南省普通高校的生师比情况。
表22005―2009年普通高校的生师比情况表
资料来源:云南省教育厅,2009年度教育事业统计摘要(内部试用资料),2010年第1期。
从表2中可以看出,2005―2009年间,云南省普通高校最低的生师比出现在2006年,为18.5,仍远远高于17.28这一全国平均水平,更是高于中国普通高等学校基本办学条件指标合格标准,例如综合、师范、民族院校、工科农林院校、财经、政法院校等生师比为18,医学院校为16,体育院校和艺术院校为11。个别高校在某些年份的生师比更是超过了20,例如在2006年,云南民族大学生师比达到21.2,西南林学院生师比达到21.7。
以上分析可以看出,云南省高校的生师比远高于国家高等教育评估标准,说明专任教师在总量上相对不足。
2.生师比有继续增长的趋势。目前,云南省高校的生师比高于全国水平,然而对在校生人数及专任教师的人数的增长速度的分析更体现出,生师比呈现趋继续增长的趋势。2008年高校在校生数是2000年的3.85倍,而专任教师数仅是2.69倍,专任教师的增长速度低于高校在校生的增长速度。然而,随着今后几年高中阶段受教育人数的大量增加,生师比有继续加大的趋势。由于高校的扩招,导致高校教师的教学负担过重,其科研、进修等势必受到影响,这又进一步影响了教学质量的提高。所以应该增加专任教师的数量,减少专任教师的负担,才能提高教学质量,培养出高质量的学生。
云南省地处边疆,经费短缺,高校教学、科研和实验条件相较落后,不少教育工作者因为工作条件和对待遇不满而离开教育岗位,也造成了高校专任教师人才流失,是致使生师比较低的部分原因。
3.专任教师占教职工总数比例依然偏低。除上述两点外,其高校内部人员结构也存在不合理的情况。一方面是高校内部行政人员、教辅人员、工勤人员和专任教师之间的比例失衡,管理人员“富余”的状况仍十分普遍;另一方面是高校内部的部分专业教师或者“超员”或者“缺编”,师资力量与专业调整不相适应,造成师资学科布局不合理。在云南省普通高校中,专任教师占教职工总数的比例并不高(如表3所示)。
从表3显示的统计数据上看,云南省高校专任教师所占比例越来越高,最高为64.2%,比全国平均水平59.2%,高出将近5个百分点。而据统计,国外的一些名牌高校一般专任教师人数都占到教职工总数的70%以上,云南省高校中专任教师所占比例依然偏低。而且,在统计中,有不少将在管理岗位上任职中、高级专业技术的人才计入专任教师,因而使得名义上的专任教师数比实际高的多,另外,随着后勤服务的社会化,高校工勤人员大量减少,这也是高校专任教师所占比例逐步升高的重要原因之一。
通过以上分析可以得出,云南省高校专任教师相对不足,师资配置不平衡,如何把教育人才留住成为解决这个问题的关键。
三、对策与建议
教育是国家发展的基石,事关民族兴旺、人民福祉和国家未来。只有一流教育,才能培养一流人才,建设一流国家。在党和国家工作全局中,必须始终坚持把教育摆在优先发展的位置。根据党的十七大提出的优先发展教育、建设人力资源强国的新要求,以及刚刚闭幕的两会对教育工作的指导,通过分析和思考云南省普通高校出现的人员经费所占比例过重而生师比却过高的矛盾现象,提出以下几点建议供参考:
1.优化高校的人力资源配置,尽量做到全省优化与个别高校优化、各专业优化相结合的原则。加快推进教育改革,高校要大刀阔斧地进行机构精简,把一些可有可无的工作人员辞退,坚决不要再出现为解决“爱人问题”、“个别特殊”问题,安排了一些人到一些行政、教辅管理部门工作的现象。调动起广大教职员工的工作积极性、创造性,更好地、更有效地为高校服务。
同时转变治学理念――给各高校与学科更高的自主性,给教师与科研人员创造更宽松和自主的学术环境,从“行政主导”向“学术本位”的观念变革。要求高校教师不仅是接受过高等教育的专业人才,同时也必须是有理想、有道德、有文化、有纪律的德智体美全面发展的合格建设者和接班人。只有优质的师资,才能培养出优质的学生。
2.要制定政策方针,吸引、留住高校人才,扩充高校的师资力量。要制定符合云南省经济条件和高校当前状况的政策方针,吸引省外、甚至是国外的优秀人才,来高校工作,但一定不要出现“引进女婿,气走儿子”的现象,要处理好本地人才和引进人才的关系,让他们能“八仙过海,各显神通”,不能顾此失彼,同时要建立和加强人才流动机制。
3.切实提高广大教职工的收入水平,突出科研学术带头人的地位。要解决高校人员经费和教职工人员结构及数量的问题,一是要增加教职工的实际收入,提高生活水平和质量;二是要满足教职工在教学和科研上所需要的设备或资金,尽一切可能甚至是创造条件来帮助他们完成教学和科研任务。因此,加大高等教育经费的投资力度,高校自身提高经费的使用效率,合理安排专任教师及其他教职人员的比例是解决问题的关键。
参考文献:
[1]高等学校会计制度讲座编写组.高等学校会计制度讲座[M].北京:中国人民大学出版社,1998:174.
[2]普通高等学校基本办学条件指标合格标准[Z].教育部教发[2004]2号文.
一、对照学校党建工作责任清单，认真整改落实
党总支书记对照职责任务，进行党性分析，查摆在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题。面向党员和群众广泛征求意见，严肃认真开展批评和自我批评，针对突出问题和薄弱环节提出整改措施。组织全体党员对党总支委员的工作、作风等进行评议。对专题组织生活会查摆出的问题，逐项梳理分析，建立问题、整改、责任“三张”清单，抓好整改落实。
二、狠抓思想政治工作，增强社会主义意识形态的凝聚力和引领力
按市委教育工委要求，严格执行“固定学习日”制度，坚持学习与实践同步，加强全体党员教师的政治学习。利用戴窑中学先锋E家微信群强化学习《新时代中国特色社会主义思想三十讲》，打造学习型、服务型、创新型党支部，做好教师的思想政治工作，切实发挥党支部的战斗堡垒作用。
充分发挥群团组织优势，开展各种学生运动，丰富学生生活，提高德育工作实效。倡导学生积极向上，发展优秀学生加入共青团。组织相对有意义的学生活动，如“学雷锋”活动、“祭扫革命烈士”、“毕业季”“开学季”等活动，加强学生的思想品德教育。
三、努力开展各项工作，提升党建质量
进一步健全党内生活制度，提高党内生活质量。认真落实“三会一课”制度、党费收缴制度、党员学习制度、党员发展制度等，以规范的制度管理，促进提高党内生活质量。
争做“四个合格”党员，以支部为单位开展。参加晒表和接受测评。每年年初，支部结合制订年度组织生活计划，要组织所有党员对照“四个合格”标准，制定争做“四个合格”党员年度规划，经审定后以适当形式向党员群众公布，接受群众监督。
“甘贫乐道 向善成贤”要求全体党员教师在工作中铸师魂，修师德，内强素质，外树形象，实现“一校一品”党建文化建设常态化管理，不断巩固党建文化建设的成果。全面了解韩乐吾先生的哲学思想并找寻其思想的当下意义。开展爱心接力活动，对困难学生和困难教职工开展了“一对一”帮扶活动。
加强师德师风教育。结合我校2018年党建调研课题“推动党员教师守纪律、讲规矩的实践与思考”。加强教师的理想信念教育和职业道德教育，结合开展"满意在教育"师德主题教育，组织教师学习《中小学教师行为规范》，结合“两个专项整治”，进一步规范教师从教行为;严格要求教师认真履行职责，为人师表，教书育人。坚决治理教师队伍中违反师德的行为，杜绝有偿家教，净化教书育人环境。组织教师学习教师节慰问信，要求广大教师牢固树立中国特色社会主义理想信念，带头践行社会主义核心价值观，自觉增强立德树人、教书育人的荣誉感和责任感，做学生健康成长的指导者和引路人。
一、基本情况
我校党总支下设五个党支部，12个党小组（即：东庄禾小学党支部、桑园小学<含小漕村小学>党支部、中心小学第一党支部、第二党支部、退休教师党支部）。现有党员106人，其中在职党员91人，退休党员15人，在职党员占在岗教职工总数的40.6%。学校现有45个教学班，1500名学生，教职工总数224人，其中专任教师123人，35岁以下青年教师115人，占专任教师总数的93.4%，是一支年轻的教师队伍。是一个充满活力、朝气蓬勃的党总支，在学校工作中发挥着政治核心和战斗堡垒作用。
二、指导思想明确，组织领导到位
学校党总支以邓小平理论“三个代表”重要思想和党的十七大精神为指导，把党建理论与学习型组织先进理念结合起来，认真树立和落实科学发展观，围绕我县首都农村教育现代化试验区建设，率先实现教育现代化的总目标，以创建学习型党组织为抓手，紧密结合学校中心工作，促进党员教师牢固树立与时俱进的理念，努力营造终身学习，团队学习的学习氛围，使学校党组织成为广大党员相互学习的课堂，交流思想的精神家园，团结奋斗的堡垒。
学校成立创建学习型党支部工作领导小组，负责创建的领导、实施、考核、督促、检查等工作。
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三、目标体系明确学习内容充实
（一）明确目标体系（学习愿景）
1.在创建过程中，我校全体党员充分认识到创建学习型党组织根本目的在于进一步激发每个党员的内在动力，为党的奋斗目标不懈努力。因此，我校党总支把创建的过程作为强化党员理想信念的过程，强化保持共产党员先进性的过程；强化组织纪律观念的过程，从而在创建活动中加速培养和造就适应时代要求的理想坚定、观念领先、素质过硬的干部队伍和党员队伍；使党组织真正成为坚强的战斗堡垒。一是党组织围绕党的建设任务和学校的中心工作，制定了创建活动的长期规划、近期计划和实施方案；二是党员按照党组织的目标确定个人目标，制定个人学习计划。通过自上而下的层层确定目标，使党组织和党员的目标形成统一的整体，相互交融、上下一致，让“目标转化为使命”，在全体党员中形成共识，最终落实到工作、学习和生活中，营造共创共荣的良好局面。
2.我们的学习愿景是：“围绕一个目标”、“形成一个体系”、“建设两支队伍”，即：围绕“三学三比三提高，促进学校新发展”的目标（“三学”就是学理论、学业务、学先进，“三比”就是比学习力、比执行力、比业务能力；“三提高”就是使党员素质得到提高，学校党支部的创造力、凝聚力、战斗力得到提高，学校的办学效益得到提高）。一个体系是：形成全员学习、工作与学习相互转化、合二为一的体系。建设两支队伍就是：带出一支想干事、能干事、干成事的中层干部队伍，培养一批爱岗敬业、业务精湛的青年教师队伍，为出色完成学校教育教学任务形成合力。我们用这个目标来统一全体党员的思想认识，调动学习的积极性、主动性、激发党员个体学习和投入“创争”的激情和动力，为深入开展学习型党组织的建设奠定了基础。
3.根据“共同愿景”提出“争当学习型党员”目标。
实现一个转化，即把学习能力转化为实际工作的能力；
树立两种理念，即“团队学习”理念、终身学习的理念；
体现三种意识，即学习意识、合作意识、服务意识；
体现四种能力，即“系统思考”能力、“团队学习”能力、“不断创新”能力、“自我超越”能力；
实践“五个模范”，即认真学习的模范，师德建设的模范，实践宗旨的模范，遵守纪律的模范，群众工作的模范。
4.通过学习，确立了明确的办学思想。
以教师发展促进学生发展，以师生发展促进学校发展，学校是活的教科书，学校是家庭教育的延伸，学校是社会教育的起点，逐步把我校建设成为安全、健康、和谐、进步的师生成长的摇篮。
（二）学习内容
1.政治理论
各支部组织党员、干部重点学习了马列主义、思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、十六届六中全会关于构建和谐社会的有关理论；十七大报告和新；《中小学职业道德规范》及党报党刊和相关教育的政治理论书籍、法律法规等内容的学习。在魏校长的大力支持下投资两万余元，订阅了各类党报党刊，投资四千多元，购买了党建图书四百余册；投资八千余元建起了党员活动室。为党员的学习及开展活动提供了较为现代化的学习场所。
2.党的基本知识
全体党员、干部认真学习新，党内法规制度以及党的基本知识、基本理论。中心小学第二党支部、东庄禾小学党支部围绕党的性质、宗旨、纲领、党的组织原则、党的作风、党的优良传统、党员先进性标准，具体要求和党执政的基本经验等内容进行学习，王金柱书记、李强书记还做了学习十七大新辅导讲座。
3.科学文化知识
拓宽了学习领域、各支部组织、党员干部选学了当代经济、文化、法律、科技和教育教学与管理等知识，树立科学精神和科技意识。
4.岗位业务知识
结合岗位特点，学习掌握业务知识，不断提高履行岗位责任的能力。前勤教师重点加强电子备课的学习，目前我校前勤教师已全部使用电子备课，后勤教师学习了岗位工作流程和质量标准，根据岗位实际开展厨工技能学习比赛、生活指导教师开展了整理床铺，指导住宿生自己的事情自己办，如刷牙、洗脸、梳头、叠被子等。用科学的实践丰富的业务知识，不断提高、发展自己，实现了学习力与工作能力的相互促进。
5.法律法规学习。党员教师带头学习教育法律法规。如《宪法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年保护法》、《学生伤害事故处理办法》、《未成年人思想道德建设纲要》等。带头学习落实县教工委、县教育工会《密云县中小学教师职业道德八要八不要》和《太师屯镇中心小学教师职业道德规范细则》，以及学校的各项规章制度。在学习的同时为加强师德建设，党总支开展了师德格言的征集活动，全校教职工积极踊跃参加，共征集师德格言263条，通过评价领导小组认真评选共评出一等奖40条、二等奖38条。
今年以来，三中党支部在教育党委的正确领导下，深入贯彻落实会议精神，全面推进各项工作，取得了较好的成效，，现将XX年年工作情况汇报如下:
一、以倡导“求真务实”为根本，全力抓好党员干部队伍建设.。
年初，我们以开展大兴求真务实之风活动为契机，着力抓了三个完善:一是完善组织领导;首先班子充分发挥龙头作用，无论大事小情，时时刻刻为职工做出表率;其次明确责任一把手负总责，班子成员全员参与，党务工作与业务工作同步运作，不走过场，力求实效，全校扎实有序的推进各项工作。
新的时代呼唤新的理论，新的理论指导新的实践。学校要发展，教育要创新，必须全心全意依靠广大教工，就必须加强教职工的思想政治理论的学习，党员干部思想队伍建设。
要办成一流学校就要求真务实，就要有一流的师资队伍，但更要有高素质、高水平的干部队伍。这就对党员干部队伍的理论素养、知识水平、业务本领和领导能力提出了更高的要求。为了使教师能尽快走进新课改，赵校长花近千圆从全国课改实验区购置各学科课堂教学实录，吴长珍校长亲自组织全体教师利用周二教研活动时间分组收看，教师通过学习充分发表自己的意见、谈心得体会，进行学习交流。然后学校组织赛课，这样，让教师先学一步，学深一点，再实践到教学中去，使教师进步很快。在进修学校组织的全县中学自主，合作，探究法赛课中，我校获得团体总分第一名的好成绩。王海燕，魏宪荣，王风玲等几位教师的课多次在国家，省市获奖。由于方法得当，措施得力，全体教工统一了思想认识，转变了观念，振奋了精神，“爱岗敬业、讲质量、讲实效”现已成为广大教工的自觉行动。
二、围绕中心搞创建，提升精神文明品味
“一个好的领导班子就等于一所好的学校。”学校党支部一班人，无论是工作，还是学习，都走在教职工前面。他们以身作则，率先垂范，加强自身的精神文明建设，有力地推动了全校精神文明活动的深入开展。
创设良好的精神氛围，塑造文明校园，党支部作为头等大事来抓。今年三月，党支部在支农储蓄活动中，赵校长带头储蓄一万圆，极大地激发了全校师生“支援农村建设”的激情。全体党员干部走在前列，率先储蓄，在他们的带领下我校在短短两天就超额完成了储蓄任务。
学校是精神文明建设的重要阵地，推动学校精神文明建设是党支部的重要工作。学校有健全的德育工作体制，以支部书记为德育工作责任人，分管德育的副校长为德育工作领导组组长，以政教处主任、年级主长、班主任为骨干的德育网络队伍，从而保证了精神文明建设健康有序地开展。共青团以爱国主义教育为主线，构筑青少年的精神支柱。结合学生的实际，力求形式多样，突出爱国主义主题。我们组织学生在清明节前以“清明遐想”为主题的征文大赛，清明节去祭扫烈士陵园，五·四前夕师生书画展，每周一升国旗等一系列活动都为学生上了生动的爱国主义教育课。
三、加强党的建设，不断壮大支部力量
做好发展党员工作，是贯彻落实“三个代表”重要思想的根本要求。要使党在建设有中国特色社会主义和未来的教育发展中保持生机和活力，就必须不断地把优秀知识分子充实到自己的队伍中来。学校党支部一方面让党员教师在“先锋工程”中树形象，作表率，另一方面积极引导广大青年教师在“先锋工程”中积极向党组织靠拢。支部认真抓好学习，并要求培养人根据培养对象的情况制订详细的培养计划和具体措施，定期向支部汇报培养对象的情况，全方位进行培养，促其尽快成熟。今年我校的三名青年教师被转为中共预备党员，有力地提高了党在老师中的威信，不断增强了党组织的吸引力和凝聚力。
我们党历来重视和关心干部的成长，注意爱护干部，保护干部，这是我们党最具凝聚力、感召力和战斗力的一个重要因素。保持党的先进性和纯洁性，就必须纠正行业不正之风，学校党支部每年都对党员干部考察考核，开展民主评议干部活动，并召开党组织民主生活会，全面地了解和掌握干部履行岗位职责情况、德才情况、廉政情况，坚持领导干部的述职述廉制度，并接受教工的评议，建立民主评议党员制度，真正做到了建宗立制，制度管人，防微杜渐，防患于未然。
四、改进党风政风，增强支部凝聚力
“德莫高于爱民，行莫高于利民。”代表最广大人民群众的根本利益，这是“三个代表”重要思想的根本出发点。
校务公开不仅是教师队伍形成合力、深化改革的需要，也是廉政建设的需要，更是管理深化的需要及建设新型校园人际关系的需要。学校党支部在大力推进行风建设的同时，坚持实行校务公开制度，坚持“公平、公正、公开”的原则。学校工会加强了对教职工的培训，把握校务公开的原则、重点、程序和方法，增强科学决策的水平。学校的每次重大决策，都在教职工中广泛征求意见，每一项重大举措都由办公会提出，教职工代表大会讨论通过。学校设有校务公开栏，不定期的公布教育收费、增强透明度。校务公开从实际出发，从机制抓起，注重发挥两个作用:一是强化教职工民主监督意识;二是强化教代会民主管理作用。由于学校坚持透明的学校管理机制，提高了教育质量和办学效益，使学校的管理与教育发展和经济发展需要相适应，从而有力地激发了广大教职工的工作热情，增强了党支部的号召力和凝聚力。
学校的教育事业是没有止境的，三中人前进的脚步永远不会停止，我们总是把目光投向未来。我们有理由相信，在上级党委的正确领导下，有坚强、有魄力的班长领导，有广大教工的共同努力，第三中学党支部一定能够谱写出雄伟壮丽的乐章，把学校的教育事业做得更大更强。
2019学校党支部工作总结篇二
我校党支部在上级领导的直接关心指导下，始终坚持学习与提高，工作与服务并重的原则，坚持按照工作计划踏踏实实的做好了每一项工作，使全体党员在师德、师智、师能三方面得到全面发展及提高，出色的完成了各项任务，并取得了令人可喜的成绩。
XX年年1月邹丽环、赖宁静老师师撰写的论文获一等奖;王雪梅老师的获二等奖。其中邹丽环、赖宁静两位老师的论文在《阳山教研》上发表;
XX年年4月阮书敏、李秀琴、王雪梅、黄业民、梁婵娟、叶国辉在学校举办的的青年教师比赛中分别获奖;
XX年年5月梁婵娟老师获县艺术教师基本功比赛片赛一等奖;她组织编排的大型集体舞获县、市等上级领导的赞赏;叶国辉老师组织指导的学生参加“聚龙杯”书画比赛中多人获奖，其中，陈子潇同学勇摘书法小学组的桂冠;
XX年年6月梁婵娟、叶国辉参加省组织艺术课录相课比赛效果佳，评价高;
XX年年6月李梅莲老师被授予县的“优秀少先队辅导员”的光荣称号;青年教师欧阳旭勤老师被定为入党积极分子。
除此之外，还有许多青年教师在教育教研、基本功比赛、指导竞赛等方面屡屡获奖。以上成绩，充分体现出我校支部党员教师们在各自的教育教学岗位上兢兢业业、教书育人，真正起到了党员的模范带头作用。回顾过去，我们主要从以下几方面开展了一系列的活动:
一、树立良好师徳，提倡爱岗敬业
1、积极组织教师们认真学习党的十六大精神及“三个代表”的重要思想。学校支部提出了学习目的和具体要求，通过集体学习、讨论和个人自学等多种形式，认真学习党的十六大精神和“三个代表”重要思想《中国共产党党内监督条例(试行)》《中国共产党党内纪律处分条例》，学习党的十六届五中全会精神，联系思想和工作实际，写好笔记本和学习体会，深入理解“三个代表”重要思想的科学内涵，坚定党的信念，全心全意服务于教育事业。
2、面对如今青年教师压力大，工作情绪化等新出现的问题，我校党支部、工会、团支部联合举行了一些健康有益的文体活动。如“三.八”妇女节，组织全体妇女教师开展座谈会、游园会。“五.四”青年节组织青年教师与称架一级电站的青年团员们开展联欢活动。丰富多彩的文娱活动，大大缓解了老师们的工作压力，还增进老师之间的交流与沟通，更凝聚了我们的团队精神，充分体现了青年教师们的先进性和青春朝气，使老师们带着积极、饱满的热情投入到工作中去。
二、开启师智潜能，提高教师素质
1、作为教师，必须掌握广泛深厚的文化科学基础知识，扎实系统精深的专业学科知识，全面准确的教育知识和心理知识2017年学校党支部工作总结工作总结。为此，青年教师们常利用业余时间认真阅读各类教育教学杂志，并做好，撰写读书体会。主动参加各类学历及非学历的进修学习，现在已有数名青年教师正在进行本科学历的进修。同时，部分青年还参加了英语口语、心理健康教育、信息技术、创造教育等非学历培训。通过这些培训，使我们的青年教师进一步意识到了自己肩负的神圣使命，积极更新提高自己的教育教学理念，使每一位青年教师在工作中找到了新的坐标，并向这方面不断努力。
2、学校还以加强文化学习及业务知识培训为目标，组织了“理想、责任、能力、形象”的主题教育;XX年秋季开展“青年教师优质课”评比活动;XX年春季开展“青年教师说课比赛”。在说课比赛中，阮书敏、李秀琴、王雪梅、黄业民、梁婵娟、叶国辉在学校举办的的青年教师比赛中分别获奖。
这些活动，不仅挖掘出教师们的潜伏着的能力，还提高了教师们的素质，素质决定一切，教师们的思想、业务素质提高了，我校的教育教学工作也得以顺利地进行。
三、重视提高师能，深入科研工作
一学期来，我们重视抓教改课题实验研究，促使教师成为科研型人才，也迈出了可喜的一步。我们的多个课题研究能融入新课程理念，在新理念的引导下，积极开展现场研讨，开展教学设计、经验论文的征集活动，及实验老师集中学习交流等活动，都取得了阶段性成果。这些课题的实验研究，对提高教师的科研水平、改进教学方法、深化教育教学改革、推进课程改革，都起着很大的促进作用。李梅莲老师负责合作学习课题研究组，她们研究的课题是《小学语文合作学习模式研究》;梁婵娟老师负责的《山区农村中小学器乐教学现状分析与研究》课题。在探索的过程中，教师们积累了丰富的教学实践经验，取得了良好的教研效果，并达到了预期的目的。罗少锋副校长积极组织学校教研室成员，举办形式多样的教学评优及研讨活动，扩大教研工作的参与面，营造浓郁的教研风气，增强教研活动的实效性。本学期，我们分别在各个年级举行了各科的教学探索活动，这些活动在教导处和各教研组长的组织下，开展得有声有色，取得了很好的效果。通过讲课、评课，进一步领会新教材的编写意图，提高了驾驭课堂、创造性地使用教材的能力;开展教学设计、经验总结、论文的交流、评选活动。时值基础教育全面改革之时，广大教师们积极投身于改革大潮中，大胆实践、勇于探索，总结出许多宝贵的经验
为了推广和交流这些教改成果，我们配合省、市、县教研室先后征集各学科的教学设计，经验总结、教学反思，并挑选出一部分有价值的教育教学经验论文及教学设计上送省、市、县教研室。如邹丽环的《构建“三化”平台，激活语文课堂教学》、刘卫雄的《活化教材趣化内容优化课堂提高山区小学英语课堂实效》、赖宁静老师的《让计算教学充满魅力》、林树权老师的《创设生动教学情景激发学生思维》、王雪梅老师的《浅谈小学科学探究性学习的实效性》、庞碧莲老师《心理健
康团体辅导方案》。这些教育教学研究经验的文章，被推荐到上级有关刊物，以此传递教研动态，促进我校教研水平的提高。
我支部的党员教师能够率先垂范，积极带动一批年轻的老师参与教研教改活动，并取得了良好的成绩，这些成绩将为我们今后工作带来更大的动力。不过，我们也应该清醒地认识到工作中存在的不足之处。今后，我们将一如既往勤勉、务实地工作，在教育教学工作岗位上兢兢业业、毫不松懈地努力奋斗，为教育事业谱写出新的篇章!
2019学校党支部工作总结篇三
本年度我校支部以“三个代表”重要思想和“构筑和谐校园”为工作主题，以弘扬共产党员先进性和开展社会主义荣辱观教育为主题，坚持依法治教与以德治教相结合，围绕学校各项工作，加强学校领导班子建设，教师队伍师德建设，全面推进党风廉政建设，积极发挥党组织的战斗堡垒作用和全体党员的先锋模范作用，为学校的教育教学工作提供精神动力和组织保障。
二、工作内容
1、学习求到位。继续开展党员学习教育活动，抓好学习落实工作，立足于党员真受教育，群众真感满意，各项工作真有促进的目的2017年学校党支部工作总结2017年学校党支部工作总结。
2、党员表“先锋”。以“作风建设年”为背景，抓实党员教师队伍建设，进一步加强“党员先锋岗”建设力度，扎实开展好“牵手共成长”工作，力争用党员自己的言行和人格力量去影响和带动教师及学生，提高党员在师生队伍中的影响力。
3、师德师风强。大力弘扬教书育人、为人师表、敬业爱岗的精神，关注青年教师的成长，努力为中、青年教师的成长创造各种条件。
4、廉建工作实。继续抓好行风建设，健全党风廉政监督机制，规范学校领导干部的从政、从教行为，促进“学校管理年”各项活动有序、有效开展。
5、自我认识深。认真开好每学期一次的党员民主生活会，通过开展深入、细致、到位的批评和自我批评，沟通思想、解决问题、加强团结。
6、抓好工会，青年团及少先队工作。
7、通讯宣传报道
8、落实统战、老干工作。
三、主要工作及成效
(一)加强学习促成效
1、继续落实学习制度。继续加强学习制度的落实和健全，明确学习要求，严格学习考评。每两周一次的会议是集中学习的主要阵地，每次的学习安排两位教师进行师德和教学论坛，再由支委组织理论学习，这已经成为学校学习的一项制度。
2、学习形式多样化。形式上由支部集中学习与党小组学习、个人自学相结合，XX年年重点组织全体党员进行xx大会议精神的学习，每位党员必须认真摘笔记、写心得和体会文章。
3、树立新学期党员新形象。教育党员教师理清“三个问题”，即当初入党为什么，现在做什么，将来学什么;认真思考好“三个需要”，即党员的“先锋”性，需要改变什么精神状态、需要保持什么精神状态、需要发扬什么精神状态;切实做到两个“认真想一想”，即做事前认真想一想，说话前认真想一想。
4、进一步密切党群关系。把弘扬党员先进性活动同为广大教职员、学生和家长办实事、办好事结合起来。努力做到边认真学习，边进行提高、边开展活动、边取得成效。强化党员的责任意识和奉献意识，让一线教师能够实实在在地感觉到，使党员教师成为学校发展的排头兵。
5、各项工作要有新的发展。继续落实“牵手共成长”、打造“党员先锋岗”的教育实践活动。党员、团员结对学习上、心理上、习惯上有困难的学生进行帮助，促其成长。
6、加强师德建设，强化内部管理。要求全体党员和教师，认真履行教师职责，自觉遵守教师职业道德规范，人人争做爱岗敬业，无私奉献的优秀教师，让家长满意、群众满意、社会满意。
(二)抓好党建促行风
1、进一步落实县教育局党委党风廉政建设责任制的落实工作。积极开展党性、党风、党纪教育，健全完善廉政建设监督制度，规范领导干部的从政、从教行为，办人民满意的教育。
2、支部加强对校务公开工作的指导。完善教职工民主管理、民主监督制度，在决策中要做到公正、透明，健全民主管理制度，完善公开办事制度，保证教师能依法直接行使民主权利，自觉接受教职工的监督。校务公开实施中，涉及学校方方面面的校务，该公开的一律予以公开，可公开可不公开的尽量公开，不便公开的，向教师说明原因。
3、认真开好每学期一次的民主生活会。召开专题组织生活会，党员个人做自我剖析，按照准备好的分析材料逐个进行对照检查，开展批评和自我批评，深入找差距，做好自我检查和自我批评。
4、积极探索党建工作新路子。抓好入党积极分子培养和党员发展工作，对思想比较成熟，基本具备党员条件的积极分子，适时地纳入党组织中来。XX年年将按组织程序将5名预备党员转为正式党员，吸收2名入党积极分子入党，对写入党申请书的5名教师进行考察。
5.继续贯彻“双千万结对”工程。继续安排时间和支委成员，帮助和慰问三桥困难户周桂林。
(三)丰富活动促群体
1.组织好教师学习生活会。组织好包括学习、参观、活动等系列活动，继续落实每双周一次教师师德论谈，并组织“以党带团”等各种活动，不断强化思想教育的针对性，提高广大党团员的思想觉悟。
2.继续加强文明单位的创建工作。XX年我校已顺利通过了县文明单位的验收，XX年争取在县文明办和教育局的规划下开始市级文明单位的创建工作。
3.积极开展“党员读好书”活动。结合学校“读书班”和《教师专业成长三年规划》，我们在党员教师中积极号召:“一个党员，就是一面读书的旗帜”，要求广大党员，都要认真读书，认真写读书体会，争做“理论联系实际、学以致用”的典型。
4.加强工会工作。开展有益的工会活动，切实做好妇女工作，关心女教师，维护女教师合法权益，充分发挥工会和“女职委”的作用，鼓励女青年教师脱颖而出，协助工会筹办好二届一次教代会。
5.抓好家长学校。携手政教处、教务处，抓好家长学校，开展好“家长开放日”、家长学校培训等活动，提高家长素质，抓好家庭美德建设，加强未成年人的思想道德建设，协同政教处、大队部抓好学生的养成教育，为学生办实事，促进学生健康成长。
6.关心教师的工作、学习和生活。认真落实各项政策待遇，与校(2017年
指导思想
以十六大、十六届三中全会精神为指导，按照“三个代表”的要求，始终坚持“发展才是硬道理”的思想，围绕发展抓党建，抓好党建促发展，与时俱进，开拓创新，有效提高党组织的战斗力和凝聚力，为实现学校的各项工作目标而努力。
工作措施
一 突出抓好三个“责任区”
党的工作要靠强有力的思想政治工作去引导人、教育人、塑造人，达到凝聚人心、聚集力量的作用。因此，学校总支工作要建立平面服务型的模式，以抓“责任区”为龙头，加强党建工作。
三个责任区是：建立一个领导核心，全面负责学校总支工作，形成第一责任区；建设好四个一线党支部，发挥战斗保垒作用，形成第二责任区；把思想政治工作的目标分解到每个党员，除党员本人起到先进模范作用外，还要宣传群众，带动群众，形成第三责任区。三个责任区联成一个统一的网络，让总支各项工作落到实处。
第一责任区由总支书记负责，总支委员积极配合，对学校总支工作拿出计划，指导督查第二、第三责任区的工作；第二责任区由各支部书记负责，年级主任、主任助理、年级内的党员积极配合，搞好本责任区教职工的政治学习、思想教育、候备党员培养、青年党员指导工作，要围绕加强责任区管理，提高责任区教育教学质量为根本目标，扎实开展工作；第三责任区要继续坚持党员联系党外群众的制度，将优秀人才吸收到党的队伍中来，各位党员要力争做到一个党员一面旗，发挥党员的先锋模范作用。党员要具备五种能力，即学习和运用教育理论指导实践的能力、处理教材和传授知识的能力、教育学生自主学习的能力、组织管理和教育学生的能力、运用计算机的能力。总支要继续在广大党员中开展“党员先锋岗”、“党员示范岗”活动，使广大党员做到：志存高远，爱岗敬业；为人师表，教书育人；严谨笃学，与时俱进。
二 进一步强化三种意识
强化学习意识，坚持用科学的理论武装头脑。加强党员教师的政治理论学习，不断提高其自身的理论素养和思想觉悟，增强辨别是非的能力，坚定理想和信念是总支工作的重要前提，政治理论学习要做到：一、时间上保证，全体党员政治理论学习总支每月组织一次，支部为单位每月两次，每次不少于2小时。要根据学校实际情况，确保能安心、专心致志地学习，能无牵无挂、集中精力地研讨，能实实在在、卓有成效地落实；二、内容上明确：学习要密切联系学校改革与发展实际，联系学校师德教风现状，着眼于对实际问题的理论思考和解决；学习要有针对性地结合社会上或教师中普遍存在的意识形态领域中的思想问题，或选择相关的理论材料，或举办有指导性的理论讲座，或开展学习心得交流活动等；三、要求上严格：集中学习和分散学习相结合，每位党员需有学习笔记，全年保证在8000字以上，教职工在5000字以上。全年党员有心得体会文章4篇，教职工两篇，要认真做好考勤、学习笔记和体会文章的核查，抓好党员评处，并与绩效工资、评优、晋级挂勾，对无故不参加会议和学习的党员要严厉批评，实施一票否决。
强化民主意识，切实改变总支工作的方式、方法。民主集中制是党的根本组织制度，充分发扬民主，维护集中统一，是加强和改进党的建设的重要环节。总支重视一班人的整体功能，建立健全党政工团联席会、教代会等各项会议制度；总支要进一步完善主要工作征求教代会和教师们的议事制度，并根据学校情况，适时召开工作通报会、重要信息会等；总支对关系到学校发展和教职工切身利益的大事，要在决策前充分听取各方面的意见，坚持民主基础上的集中，使决策能够符合学校的工作实际，保证方针的有效性；总支坚决倡导“八个坚持，八个反对“，切实加强改进领导干部作风，提高工作效率。一切工作以全体教职工满不满意为根本标准，全体党员都是人民的公仆，认真为全体教职工服好务。
强化群众意识，密切干群关系，形成上下共同努力的良好局面。全体教职工是办好学校的力量源泉。因此总支要坚持“一切为了群众，一切依靠群众“的群众观，走“从群众中来，到群众中去”的群众路线，建立畅通的干群渠道。总支要求全方位深化民主管理、校务公开，维护职工群众的民主政治权利；要求书记、校长、中层以上干部深入课堂，了解一线，和老师们建立平等互助的关系，共同探索提高课堂教学质量的有效方法；要深入教职工思想生活中，了解教师的思想动态，真心实意为教职工排忧解难，耐心细致地做好教师的思想政治工作，千方百计为教师创设展示自我价值的舞台；要积极争取政府和社会的支持，改善办学条件，提高教师待遇，解决师生反应强烈的问题，做到让师生满意，以实实在在的作风赢得教师的信赖。
三 力争在两项工作上取得突破
总支工作要有品牌意识，要善于抓住切合我校实际的一至两个重要工作取得突破，提升总支工作的知名度。根据目前总支工作实际，力争取得突破的两项工作是：
突破“四联一创”，即每个党员联系一个班级，联系1-2名党外群众，联系1-2名后进生，党政干部联系一个基层教学组织，此工作已运行一年，从实施的情况来看，绝大多数已流于形式，从效果来看不尽人意。本年度总支要将“四联一创”工作拿在手上，力争创出品牌。为此，一要制定实施细则、考评方案、跟踪调查制度等，用制度约束和规范；二要在校内建立“四联一创”展示牌，让每位党员、每位教职工、每个学生都知晓该工作、监督该工作。每位党员要定好“四联一创”的具体目标，向教职工公示，接受教职工监督；三要定期交流，通报工作进展情况，总支要掌握第一手资料，作为党员考评的重要根据；四要加强宣传，总支分管宣传工作的同志和校办室联合对该活动进行全方位报道，使这项活动在宜都市叫响、在宜昌市有影响。
突破“学生业余党校”。学生业余党校的开办是对学生进行思想政治教育、前途理想教育、国情教育、党性教育的重要渠道，要把一批素质高、积极要求进步的学生吸收到这一队伍中来，充分发挥他们的作用，去影响和带动一部分，这样循环下去，就能让每位学生都有所进步，有所追求。为此，总支要加强学生业余党校的正规化建设，做到五有：即有组织领导、有教育计划、有师资队伍、有管理制度、有时间和经费保证，并在党校建设中做到管理规范化、教育经常化、内容科学化、形式多样化、要求明确化。在如何发挥业余党校学员的模范作用上要想办法，要吸取以往在业余党校创建中的经验和教训，扎实开展工作，突破点在于有至少一名学生加入中国共产党。
活动安排：
九月份：各支部召开支部会议，落实党员“四联一创”的联合对象
十月份：第七届业余党校开学；第三季度民主生活会
十一月份：“四联一创”阶段性检查；入党积极分子座谈会
十二月份：干部工作评议、考核
元月份：元旦庆祝活动；民主生活会；总支工作总结
