时间：2023-10-08 15:44:50
【关键词】建筑给水排水工程；节能系统；低碳技术；低碳理念
建筑给水排水工程是研究工业与民用建筑用水供应和污废水的汇集、处理，以满足生活、生产的需求，创造卫生、安全、舒适的生活、生产环境的工程学科；具有实践性、综合性和专业性强的特点。它是给水排水工程、建筑环境与设备工程、建筑工程管理、工程造价等专业本科学生必修的一门重要专业课，应用面广泛，与建筑业联系紧密。随着我国经济实力增强，各类高层建筑、各种住宅小区不断涌现，人民生活质量不断提高，对供水的水量、水质、水温和水压要求不断提高，直接导致建筑内部能耗增大，主要体现在两大指标：生活和生产用水量和耗电量增大。在满足人们生活舒适性的前提下，利用低碳技术设计节能型建筑给水排水系统，降低部分建筑内部能耗，是高校给排水专业学生必须掌握的专业技能。
一、低碳技术及其在建筑给水排水工程中的应用
低碳技术源自能源利用，内涵丰富广泛，一般分为三种类型：一是减碳技术：指高能耗高排放领域的节能减排技术；二类是无碳技术，如核能、太阳能、风能、生物质能等可再生能源技术；三是去碳技术，二氧化碳捕获及封存技术。具体到《建筑给水排水工程》这门专业课，低碳技术是狭义的，主要指能够降低建筑物内部能耗的管理和技术，具体包含三点：一是合理确定系统方案，二是节能减排和中水回用技术；三是太阳能热水综合利用技术；在建筑给水排水工程教学实践过程中，以建筑工业出版社《建筑给水排水工程》第六版为基本教材，在传统框架体系下，精简教学内容，教学重点偏向低碳技术及其应用，目的是提高学生低碳意识，教学实践特色如下。
（一）建筑内部给水系统设计。设计理念强化建筑节能，基本原则是：合理布置管线，合理确定用水量（包括冷、热水和其他用水）的定额，合理确定给水系统。在理论计算方面：除住宅采用概率统计方法确定计算管段设计秒流量外，其他建筑物生活和生产给水设计秒流量公式对应选用平方根法和百分比法公式。在方案选择方面，如尽量利用市政给水系统直接供水。由经验公式估算确定最不利配水点水压，结合资用水头合理进行竖向分区，平衡用水点的水压。水压不能满足的楼层或区域优先采用变频调节供水技术，其理论依据是流体力学相似定律，水泵流量、扬程和功率分别与其转速的1次方，2次方和3次方成正比，调节水泵转速可以改变水泵的流量、扬程和功率。在供水管路状态不变（供水管路阀门开启度不变）的前提下，水泵转速增大管路流量增大，水泵转速降低管路流量减少。根据用户使用水量规律实时调整水泵转速，大幅降低节流能量损耗，具有明显的节能效果。
变频供水技术是一种成熟节能技术，适用水泵间接抽水，如果建筑物内用水存在微水量情况，采用变频水泵并联小型气压给水罐节能技术；为了充分利用市政管网压力，对于住宅楼、居住小区、集体宿舍、宾馆、幼儿园、办公楼、学校、商场等民用建筑优先采用无负压供水（管网叠压供水）技术，水泵直接从市政管网抽水，既节能节水，又经济环保。例如：常规加压供水方式设有水泵、水池或水箱，将市政供水管网中的余压10-20m泄为0后，再进行二次加压。而管网叠压供水方式可充分利用市政管网余压叠加进行供水。如果按平均利用10m的市政供水管网水压计算，每1×104m3/d供水规模，一年可节约用电1.0×105KW・h；若最不利点所需压力为50m，较常规供水方式的二次增压模式节能效果为20%。由此可见，合理的给水系统设计，直接降低建筑内部能耗。
（二）生活热水系统设计。设计理念是充分利用可再生能源，降低人类对石化能源的消耗，加强余热的回收和利用，采用太阳能热水供应系统。太阳能热水系统原理主要是通过太阳能集热器将太阳能转化成热能作为生活热水系统的热水源，通过自动控制和辅助热源获得满足使用要求的生活热水。根据热水量大小，太阳能热水供应系统有集中式和分散式。集中式太阳能热水供应系统在我国已有不少成功案例，分散式太阳能热水供应系统在我国已经普及。通常情况下，夏热冬冷地区太阳能提供的热量可以满足40%左右的全年热水用水要求，太阳能作为建筑物内部生活热水供应系统热源，低碳环保。
（三）用水计量方面，水表的选择不可忽视，合理设置和使用水表是建筑节水的重要硬件设施之一。以住宅建筑为例，适合住宅建筑的常用水表宜为旋翼式水表，其水表公称直径宜为20mm或25mm，以满足入户管设计流量、水表水头损失和水表计量精确度等要求。对公共建筑，为了方便日常维护和管理，可以通过增加设置高精度远传智能化水表实时检查管道各段的水量，及时找出渗漏点并予以修复，或及时发现不合理用水造成水量浪费的原因；还可以采用限量水表实现节水。
对生活给水管材优选市场推荐的PP-R等塑料管材，同时注意使用条件；水龙头选择带陶瓷阀芯的节水龙头，与普通水龙头相比节水20-30%，公共场所采用感应式水龙头，卫生方便。
（四）建筑内部排水系统设计。为了满足建筑排水系统的功能要求，即将人们日常生活和工业生产过程中受到污染的水和降落在屋面的雨水和雪水收集并及时排放，排水宜尽量采用重力流排水方式。优先采用室外雨、污水分流系统，室内污、废水分流系统，污废水管道的敷设应就近排放，避免压力提升；室外屋面雨水加以控制并综合利用。例如上海世博会场馆“沪上・生态家”回收屋面雨水，直接作为地下室水景补水，降低水景对市政自来水的消耗，达到生态节水目的，该建筑物非传统水源利用率20%，可再生能源利用率50%，建筑综合节能60%，是绿色建筑给水排水系统设计典范。
（五）提倡建筑中水回用系统。采用中水系统直接提高水的利用效率，预计居住区用水量可节省30-40%，排水量可减少35-50%，减轻城市排水系统负荷，有效利用和节约淡水资源，减少了对水环境的污染，具有明显的社会效益、环境效益和经济效益。中水系统设计关键是水量平衡，建筑中水处理工艺和设施仍然在不断的完善和开发之中。
因此，在教学内容安排上，体现建筑节能、节水、节材要点，教师不仅要熟悉课程体系，而且要根据教学特色，构建低碳技术教学内容，剖析典型低碳节能系统，积极引导学生探索新技术。
二、更新教学观念，改进教学方法，采用多种教学方式，强化学生低碳意识
低碳教育渗透到专业课程教学之中，一方面是教学理念和教学内容的更新，另一方面是教学手段和方法的运用。为在建筑给水排水工程教学中强化学生低碳意识，突出专业技能的学习，教学方式主要采用以下两种模式。
（一）多媒体教学
我校已经全面实施多媒体教学。课堂采用多媒体教学，简洁、直观，信息量大，效果良好。教师制作的多媒体课件可将管线布置原则、系统设计原理、计算方法、计算步骤，调理清楚的呈现出来；不同管材、用水设备通过大量图片展示；复杂设备如气压给水设备等通过动画演示工作过程，将复杂问题简单化，内容通俗易懂，达到事半功倍的效果。
案例教学采用多媒体，使学是与生动的“情景”联系在一起。比如，室内消火栓布置一般要综合考虑灭火安全、经济、美观、施工方便等原则，如果在讲授完原则后给出一个建筑平面图案例，要求学生据此原则进行消火栓布置。课堂上采用互动方式，让学生自觉分组讨论，由他们自发产生的代表提出各自不同的设计方案。通过比较系统优缺点，确定出合理方案，并对学生的典型布置方案进行适当评述。这种互动式教学，基于学生的思考过程和结果，针对性强，则不但能对看似空洞的原则加深理解，更可以在此过程中培养学生创新思维的能力。
教学过程中，学生为主，教师为辅。教师鼓励学生通过浏览专业网站，获取产品样本，了解不同厂家产品和设备性能。通过查阅资料，补充和完善课内知识，拓展学生专业知识面，有利于发挥学生主观能动性，提高学生自主学习能力。
（二）现场教学
建筑给水排水工程本身就是一门应用学科，具有很强的实践性，应当加强实践教学。完成建筑内部给水排水、建筑消防系统理论学习后，组织学生参观学校标志性建筑物给排水设计，具体分析系统的优缺点，进行一次现场教学。学生通过实际观察，建立直观的感性认识，加深对理论的理解。
三、提升课程设计质量，培养学生低碳理念
课程设计是对建筑给水排水教学内容的巩固和提高，在整个教学过程中教师起组织者、指导者、帮助者和促进者的作用，学生是主体，充分发挥学生的主动性、积极性和首创精神，最终达到使学生有效地利用低碳技术解决实际问题。我校给水排水专业该门课程设计的内容是：在两周内完成一幢多层建筑如公寓楼的给水、排水、消防（热水）系统设计，原始资料和设计要求任务书有详细要求。学生可先根据给出的题目观察日常生活中公寓楼的设计情况，结合课堂教学过程中所学的专业知识，秉承低碳设计理念，查看相关建筑给水排水节能依据，了解法规、规范、标准等，主要资料有：《中华人民共和国节约能源法》、《民用建筑节能设计标准》（JGJ26-95）、《住宅建筑规范》（GB50368-2005）、《建筑给水排水设计规范》（GB50015-2003）、《建筑给水排水与采暖工程施工质量验收规程》（GB50242-2002）、《民用建筑太阳能热水系统应用技术规范》（GB50364-2005）、《建筑中水设计规范》（GB50336-2002）、《城市污水回用设计规范》（CECS61-1994）、《建筑与小区雨水利用工程技术规范》（GB50400-2006）、《节水型生活用水器具》（CJ164-2002）等。
当然这些规范或标准在课程设计中，可能只有部分需要学生查阅，提倡学生结合课程设计成果要求进行全面了解。鼓励学生开动脑筋，开拓思路，提出多种方案，经过技术经济比较，选择恰当低碳技术方案设计。培养学生正确使用规范和标准图集，系统设计计算有理有据，清楚表达筑给水排水系统设计能力，为应用型创新人才的培养奠定基础。
四、结束语
结合建筑给水排水教学内容，将低碳技术渗透到具体的建筑给水排水系统，并采取多种教学方式，开拓学生视野；重视课程设计成果，全面调动学生积极性，提高了教学质量，为社会培养具有低碳理念工程应用型人才奠定良好基础。
参考文献：
[1]水浩然.管网叠压式（无负压）给水设备设计选用应注意的问题[J]. 给水排水，2006，（4）.
[2]张亚峰，冯旭东，张伯伦，陈立宏.沪上・生态家给水排水设计[J].给水排水，2010，（12）.
一、 提高教师的理论知识和实践经验
建筑设备课程包含建筑给排水工程、暖通空调工程和电气工程三个专业的知识，属于多学科交叉的实践性较强的专业技术课。课程的教学任务往往由一位任课教师完成，而每一位任课教师都有自己的专业，任课教师在自己的专业领域能力较强，其他方面会相对较薄弱。所以，任课教师很难将三个专业知识融会贯通，很难掌握三个专业技术信息的发展，很难将最新、最前沿的学科内容传授给学生。
现今，高校教师以中青年教师居多，特别是青年教师大多是研究生毕业后直接进入高校就从事教学工作，工程实践经历相对匮乏。而建筑设备课程与工程实际应用联系十分密切，所以就要求任课教师有丰富的实践经验。
鉴于建筑设备课程的特点，使得任课教师应具有全面扎实的理论知识和丰富的实践经验。这就要求授课教师一方面要大量学习水、暖、电方面的书籍、文献、规范等资料，以扩充自己的知识面；另一方面需要经常参加与建筑设备相关的学术交流会议、增加外出进修学习的机会，以掌握最新、最前沿的学科动态；另外，任课教师还应深入设计单位和施工单位，学习工程实践经验，以增强自己的实践能力。
二、 教学内容满足建筑工程技术专业培养要求
建筑工程技术专业学生学习建筑设备课程需要掌握课程相关的基础知识，相应的设计原理和施工安装方法，以及识读施工图的能力。在教学过程中，还需培养学生分析和解决实际工程问题的能力，并且要求能进行专业之间的衔接和协调配合。针对建筑工程技术专业人才培养目标，必须在保证本课程内容全面完整的基础上，密切联系该专业对本课程的要求。重点讲解建筑设备与建筑主体的关系，建筑设备对建筑结构的要求，增加给排水管道、消防管道、暖通空调管道等设备与结构主体交叉的内容。熟练识读给排水、暖通空调、电气施工图，掌握建筑设备安装和房屋建筑工程施工之间的衔接和配合。
建筑设备工程是发展中的科学，从科学研究到生产制造，从设备设计到施工安装，都在不断的发展完善，新设备、新技术在建筑设备工程中的应用也越来越广泛。因此，在授课过程中，要注重建筑设备的发展和更新。比如，在室内给水管材这一节教学中，需简单介绍常用的镀锌钢管和铸铁管，应重点讲解塑料管。因为，以前我国室内供水管多采用镀锌钢管，但是由于镀锌钢管对人体有害，现国家已明令禁止镀锌钢管在居民住宅的供水管中使用。在建筑的热水供应系统中，应重点讲解太阳能热水器、燃气热水器的组成、工作原理和特点，以及系统的安装施工和使用注意事项等内容，以适应设备的发展。
三、 改革教学方法，提高教学质量
建筑设备课程是一门多学科交叉的应用型专业课程，其内容广且抽象，单纯的教师讲授，学生听的教学方式已然难以满足。所以，为提高课程教学效果，必须优化教学方法，进行教学改革。
（一） 理论联系实际
建筑设备课程理论知识枯燥且乏味，学生的学习兴趣很难被激发，学生的学习效果较差。为提高学生的学习兴趣可以在教学中引入实物，结合实物教学加强教学效果。比如，在讲授管材和管件时，可以在课堂上展示镀锌钢管、铸铁管、铜管和各种塑料管材，以及截止阀、闸阀、蝶阀、止回阀等各种管件。这样就使学生在学习时更加直观，同时，可以节省教学时间，提高教学质量。
教学课堂不局限于教室，教学楼、学生宿舍、食堂、办公楼甚至工程现场都可以成为教学课堂，使教学现场与教学课堂和工程实践有机的结合起来。比如，在讲授室内给水系统、排水系统和消防系统教学内容时，就可以让学生在教学楼、宿舍等处进行观察，进而学生可以直观系统的掌握给排水、消防系统的组成、管道的布置方法以及施工安装方法；在讲授空调系统时，可以在学校办公楼、大型超市、中央商场等装有中央空调系统的建筑物内进行现场教学，或者带领学生进入施工现场进行教学，进而加强课程内容与工程实际应用的联系，增强学生的实际应用操作能力。
（二） 运用现代化教学手段
建筑设备课程内容多，涉及的材料和设备的种类多，很多学生都没有见过，这就要求授课过程中必须采用灵活多样的教学方法和手段。例如，可以采用多媒体等教学工具，通过多媒体手段将抽象枯燥的理论知识以及相应系统的工作原理，以图片和动画等方式声形并茂地展现在学生面前，从而既可以提高学生的注意力、扩展教学信息量，还可以直观反映建筑设备与房屋建筑之间的关系，加深学生对理论知识的熟悉和掌握，锻炼学生分析问题、解决问题的能力，激发学生的创造力。
比如，在教材中空气调节系统这一节，教材中讲述的大量空气调节系统的分类和组成等概念，就可以通过暖通空调施工图、各种空调系统的工作原理动画在多媒体上呈现出来。这样学生不仅可以在学习基本理论的同时掌握施工图的识读方法，而且方便学生掌握空调系统运行的工作原理。同时，在教学中，也可以引入一些典型的建筑工程案例，以激发学生的思路，提高他们的学习兴趣和分析解决工程实践问题的能力。
关键词： 广场设计，方案，建筑艺术
1、工程简介
假日广场用地呈l型，是集商住，办公，娱乐为一体的大型综合建筑，本工程分地上地下两部分，地下两层，地上裙楼五层（局部六层），主楼共三栋，分a、b、c座，a、c座为住宅楼，b座为写字楼；a、b座为二十一层，c座为十七层；裙楼共分四段。地下二层为地下停车库，设备用房，战时为六级人防工程。一～三层为专卖店、超市，四层为专卖店、溜冰场，五层为食街，六层为会所、屋顶花园、室内游泳场，南北长约287m，东西长约48~69m， 总用地3.02公顷，净用地2.37公顷。
2、建筑与构思
如何将繁忙复杂的人流，车流，信息流和良好的环境有机结合，如何从空间安排上保证城市各种活动的交织，我们在方案设计中探讨一种居住，商业，办公总体存在的混合方式。完成了垂直方向的从公共空间向私秘空间过渡，形成了公共空间～半公共空间～半私秘空间～私秘空间的体系。而建筑综合体是一种超大规模的建筑类型，它不是单体建筑的简单放大，而是城市社会生活与空间环境高度聚集的产物，是建筑与城市的一种过渡形态。设计中除运用建筑设计原理外，还应引用城市设计的理念。中联假日广场两个塔式公寓和一个写字楼，下设五层裙房一气呵成，起到一种平衡与稳定的作用，并在三个方向相应设置了商场的三个入口广场。
东南角及东北角以园弧形体量强调城市街道转角，使建筑具有多方向的完整视觉和独特造型。
“庞大而不迷乱”，形成了“城市～街道～广场”外部空间体系，建立起“商业城～步行街～中厅”的室内空间系统，目的使空间有序化和趣味化，步行街在必要时可向消防车开放，成为室内消防通道。
为了良好组织人流，避免各功能区人流的相互干扰，将不同功能分区的出入口分开设置，购物娱乐人流出入口位于建筑东?龋?≌?⑿醋致コ鋈肟谖挥诮ㄖ??取?/p>
3、建筑与空间
城市行为建筑与空间的研究是城市与建筑设计的基础，中联假日广场成为市民日常休息，工作，交往，文化娱乐，商业购物等活动的场所，围而不封的商业娱乐综合楼，形成有趣的收放空间，是市民休闲购物的良好场所。商场的西南角为了吸引人流，增设了两部自动扶梯，使比较死角的空间活了起来。在ⅰ、ⅱ、ⅲ段分别设有两部自动扶梯，形成了三个中厅，使一层成为完整的步行系统，有效的组织购物线路，将共享空间与功能空间相结合。把核分向四周，垂直交通采用玻璃电梯，ⅱ段中厅采用了三部观光电梯，直接采光，给人们以开敞、明亮的感觉，使乘客可以与环境对话，改变了以往封闭的电梯给人们带来的压抑感，使人流动线可视化，增加了空间情趣。五层为玻璃盖顶，六层游泳池顶用了“ ”型自由曲线采光顶，ⅱ段用了“ ”型穹顶，共同构成了美丽的天际线。
4、建筑与光影
光是世界万物之源，光的存在是空间与物体表现自身及其相互关系的先觉条件，安藤忠雄认为：“光使的物体的存在成为可能，建筑空间之中一束独立的光线停留在物体的表面，在背景中拖下阴影随着时间的变换和季节的更替，光的强度发生着变化，物体的形象也随之改变。”而正是在不断变幻中，光重新塑造着我们的世界。
中厅顶部的光栅被阳光穿过，光与影洒落在白色的栏杆上，洒落在地面上，洒落在人们身上，人们沐浴在光与影的世界里。
5、居者优其屋
人的生活需求可分为物质需求和精神需求，人有双重性～自然属性和社会属性，人的自然属性决定人有衣食住行等物质需要，人的社会属性决定人有交往，沟通情感，交流信息，自我实现等精神需要。
对居住的需求已从当初的“居者有其屋”发展到：“居者优其屋”，人们已不满足“有瓦遮头”的简单生存需求，而是追求享受高素质居住空间，那就是强调人性化设计，强调人与自然的和谐共处。
住宅设计以人为本，满足居住的舒适性，私密性，安全性的要求。套型内部设计功能分区明确，平面布置紧凑合理，动静分离，食寝分离，洁污分离，室内空间尺度比例适宜，以空间高低的变化来划分出不同使用功能的空间，二层挑空中厅。厨房、卫生间管道设施完善，面积充足且管道均暗装，保证室内整洁并满足防火要求。建筑形象强调与人的亲近，轻巧的飘窗和通透的铁艺阳台拉近了人与自然的距离。
6、轻松写字间
写字楼采用单元公寓式平面布局形式，每层设11个单元，每个单元均设有办公室、卧室、卫生间、厨房等用房，另在楼层中设公共卫生间，候梯厅，会议室等，有效安排了公寓写字楼的使用功能和空间。
写字楼塔体晶莹纯净，玻璃幕墙仿佛是一层披在结构体外面轻盈飘逸的纱幔，各层的梁板、柱等结构构件清晰可见，使整个建筑焕发出动人的纯净之美。加之三部观光电梯，玻璃通过自身材料的特性拉近了人与环境的距离，模糊了空间与自然的概念，人可以和环境对话，改变了高层办公楼给人们带来的压抑感，增加了空间情趣。通过光创造出一种理想中的环境意向，营造了空气、光、色彩与材质的虚幻。
7、构造
本工程采用框剪结构，隔墙采用了grc轻质空心条板，溜冰场采用二道防水层做法，均为厚度5mm的氯丁橡胶防水层，四周上翻300.游泳池在墙面等部位布置多种不同空腔，不同形体的微穿孔铝板吸声体，组成变化有序的构图排列，取得较好的声学效果。
8、消防
总平面做了环形消防车道，一层中厅边上做了可穿过式消防通道，地下室分为六个防火分区，一层分为五个防火分区，二~五层分为四个防火分区，基本从变形逢处分开，每个防火分区按1500m2以下一个消防电梯，1500~3000m2两个，3000m2以上三个，所以每个防火分区各上了两部消防电梯，电梯和楼梯均做了前室。裙房的消防电梯、楼梯前室以及不能自然通风的楼梯和塔楼的电梯、楼梯前室以及楼梯均做了机械排烟设施，增设了排烟竖井。建筑物西侧室外地下设有1000m3消防及生活水池，地下室设有消防泵房。裙房和塔楼均设有自动喷淋和报警系统。
9、形象塑造
关键词：给排水设计；建筑；注意问题
引 言
近几年，随着社会经济的迅速发展，建筑业也随之发展。建筑中包括办公建筑、住宅建筑以及商业建筑，无论什么建筑，给排水设计是一项极其重要的项目。建筑中给排水系统的好坏直接影响到此建筑的质量问题。建筑中给排水系统为了满足人们的需求，尽力让给排水设计追求人性化、个性化、科学化、美观并实用。因此，建筑中给排水设计是一项极其重要的项目。
1 建筑给排水设计的发展进程
我国建筑业发展迅速的同时，给排水系统也不断发展。因此我们可把我国建筑业给排水设计主要分为三个时期。
1.1 萌芽时期
我国建筑业给排水设计的萌芽时期即房屋卫生技术设备时期。在此时期，我国开始设立给排水专业，并且房屋卫生技术设备也被设定为一门独立的专业课程。房屋卫生技术设备也标志着我国建筑业给排水设计正式形成。
1.2 反思时期
1964年到1984年建筑业给排水设计进入反思时期，在此期间《建筑给排水设计规范》被审核通过。反思时期建立了具有中国特色的建筑给排水技术系统。在此过程中我国通过工程实践，对之前死板的利用国外经验所产生的问题进行了仔细的反思。
1.3 发展时期
现阶段就是建筑业给排水设计的发展时期，在此时期，随着经济不断发展，给排水技术具有了专业的团队。专业团队不仅有专业的技术含量而且具备一定的工作经验。专业的团队吸取国外新技术使我国专业技术有了显著的进步。因此，我国建筑业给排水设计具有较好的发展前景。
2 探究给排水设计注意的问题
现今，建筑业主要以住宅建筑为主，办公建筑为辅。因此，探究给排水设计注意问题主要是住宅给排水设计的问题。给排水设计问题主要分为以下几点：
2.1 给排水管道的设计
为了便于人们对房屋的装修，给排水管道应尽量放置于同一个位置，并且最好靠近通风道。若户型设置为两个或两个以上卫生间，其管道需穿过楼板垫层中，楼板降低7～10cm，其中垫层的用料为渣或细石混凝土。若需要安装采暖管道时，给水横管要与采暖管道并排安装。为了便于装修时合理处理管道，管道一般应尽量安置于客厅、餐厅等位置。
在给排水管道的材料采用方面，给水管道一般采用无规共聚聚丙烯管、内衬塑钢管、聚乙烯管等。若管道设置于楼板垫层中，则一般采用铝塑复合管、PERT管等柔性给水管材。同样，排水管道一般采用质量合格并且消音效果好的塑料管材，塑料管材一般有芯层发泡和螺旋消音硬聚氯乙烯管。
因我国内部能源紧张，所以在给排水设计中对管材的使用一般均为塑料管材。塑料管材既能保证水的质量，也能节约能源。虽然一般建议使用塑料管材，但是对于管材的采购也有一定的问题。在我国市场中有很多劣质的塑料管材，因此，为了保护住户的有效权益，设计人员必须认真了解各种塑料管道的性能及原材料和生产工艺。
2.2 地漏设计
为了避免地漏水封被破坏后脏水管道中的有害气体进入室内，我国《建筑给水排水设计规范》明确规定“地漏的顶面标高应低于地面5～10mm，地漏水封深度不得不小于50mm。”但是在实际工程中，建设单位为降低造价均使用市场上价格低廉的地漏，价格低廉的地漏水封一般为3cm左右，并不能满足水封深度的要求。地漏设置一般为洗手间和盥洗室，除此之外，地漏应设置于经常排水的房间，如果不是经常排水的房间，地漏水封将蒸发但又得不到补水而干涸，因此容易造成水封被破坏。为了给人们带来良好的室内环境地漏设计应得到国家的相应重视。
2.3 阳台管道的设置
在当今住宅建筑中，阳台是必不可少的建设部位。一般阳台上洗衣机也设置此，给洗衣服带来便利。阳台上一般有两根雨水管，分为屋面雨水管和阳台雨水管。但规范中明确规定屋面雨水和阳台雨水管要分管排放。因此，在阳台应设置三根排水管。若建设三根排水管定会对建筑立面有影响。所以，建设人员要与专业建筑人员沟通共同设计美观并实用的可行方案。
2.4 吸气阀的应用
地漏设置中还有一项问题需要合理解决。位于较高楼层和较低楼层的房屋，在排水过程中，地漏水封由于负压和正压被破坏，造成有害气体进入室内。为了解决此问题，在立管顶部设置吸气阀即可。在1974年吸气阀被发明出来，很快被美国、欧洲和日本应用在建设给排水设计中。吸气阀在使用过程中，负压时开启吸气，正压时关闭，有效的解决了由于气压破环水封的情况。吸气阀不仅可以保护水封，而且还能替代室外通气帽、环形通气管和器具透气管。近几年，深圳、广州等地区也应用其中，并实践效果很好。
2.5 热水系统的设置
目前，住宅建筑中基本上没有集中热水供应，大多是人们入住后按自己的方式安装电热水器或太阳能热水器来提供自家用的洗浴热水。为了方便用户使用热水管道，到建设中应在阴台预留燃气热水器的给水管道，在卫生间预留电热水器的给水管道。在适合太阳能热水器的地区应发展集中式太阳能热水器供水，随着我国科技的不断发展，太阳能技术也被广泛的使用。太阳能是清洁能源，应呼吁人们利用太阳能，不仅保护环境而且降低能源消耗。
3 总结语
我国在进入21世纪以来，经济发展十分迅速，人们生活水平不断提高，生活质量也不断增加，对住宅环境的要求也随之增加。在住宅建筑中，给排水设计虽然看似简单，但却与我们的生活密切相关。给排水设计的问题极大的影响人们的健康和生活质量。因此，给排水设计应得到设计人员的高度重视。
参考文献
[1]李颖莉，张志刚.浅谈高级住宅给排水设计[J].山西建筑.2006，16.
关键词:既有公共建筑;节能改造;效益分析
Abstract: Take the Taiyuan some work construction energy conservation improvement project as the example， has carried on the comprehensive energy conservation transformation design according to “Public building Energy conservation Design standard” to its building enclosure and the building equipment. To conserves energy the improvement project the effect to carry on the analysis， and puts forward the proposal.
Key words: public building; energy conservation transformation; benefit analysis
1引言
建筑能耗一般是指在建筑正常使用的条件下消耗的能量，包括采暖、空调、热水供应、照明等系统的能耗。由于建筑能耗已经成为继工业之后，与交通并称为城市能耗的主要大户，因此，建筑能耗日益受到专家和社会的瞩目。建筑节能已经成为一个关系社会经济可持续发展、关系百姓切身利益的综合性课题。国家建设部已明确提出:在建筑的建造和使用过程中，要求切实做到节约使用土地、能源、水和材料。
根据一些大城市的能耗实测资料，大型公共建筑的单位面积能耗约为普通居住建筑能耗的10倍～15倍。2005年以前设计建造的公共建筑多为钢筋混凝土结构和幕墙结构，不符合现行国家标准的要求，通过技术改造进行节能的空间非常大。在《公共建筑节能设计标准》中指出，公共建筑50 %的节能任务由建筑围护结构、空调设备和照明设备3个方面的节能来分担。因此，公共建筑应从上述3个方面入手进行节能改造。
本文以太原市某办公楼的节能改造为讨论对象，针对建筑围护结构、采暖设备，给排水系统和电路系统的改造措施和节能效果进行了分析。
2改造前办公楼项目现状分析
太原属暖温带大陆性气候，四季分明，春季干旱多雨，日照充足，蒸发量大;夏季高温炎热，雨量集中;秋季多雨，天高气爽;冬季寒冷、干燥、少雪。年极端最高温度39.4 ℃;极端最低温度-25.5 ℃。最热月平均最高气温29.5 ℃;最冷月平均最高气温-13 ℃。日平均温度低于+5 ℃139天。冬季采暖室外计算温度-11 ℃;冬季通风室外计算温度-6.7 ℃;夏季通风室外计算温度28 ℃。夏季室外平均风速为2.2 m/s;冬季室外平均风速为2.4 m/s;年主导风向为西北风。
该项目为既有建筑的节能改造，由主楼和裙楼两部分组成，该建筑物于1982年开始建设，1983年投入使用。本次节能改造只针对主楼(3层～14层)进行改造施工，3层～13层层高
3.60 m，14层层高5.50 m，3层～14层建筑面积为6 867.38 m²，平均每层建筑面积为572.28 m²。
外墙原为360厚黏土空心砖填充，外墙面为面砖，内抹白灰麻刀砂子水泥砂浆找平，8厚捷罗克防水卷材。屋面上没有作保温处理，达不到《公共建筑节能设计标准》(DBJ04-241-2006)所要求的保温指标。外门窗原为单层铝合金外门窗，经过10多年的风吹日晒，现已变形，已远远不能满足节能建筑外墙气密性的要求，亟待进行改造。
给排水方面上下水系统问题严重，管道严重锈蚀，跑、冒、滴、漏现象十分严重。卫生间堵塞现象日趋严重，楼道经常出现污水。一堵就是几天，由于管道腐蚀严重，结构不合理，维修难度特别大，且无节水措施。
采暖方面供热系统严重滞后，为上供下回单管同程式系统，供热管道设计不合理，管道直径细，散热器采用四柱813铸铁散热器，暖气片散热不充分，管道堵塞，阀门锈蚀不易调节，供水、回水速度慢，热损失量较大，使机关在采暖期办公区域多处不能正常供热，广大职工深受困扰，在冬季部分办公室不得不采用电炉、电暖气等各种电取暖工具，既消耗能源又使办公环境存在较大的安全和火灾隐患。无热计量装置和调节室温装置。
电路方面，由于该楼系20世纪80年代初建造，当时用电设备很少，用电负荷较小，使用的电线还是铝线，目前已严重超负荷运转，已远远不能满足用电的需求，现办公区域时常跳闸、断电，如果用电量集中时，大量电脑都无法正常启动，严重影响各处室的正常办公。
3办公楼节能改造做法及效果分析
3.1维护结构节能改造
因该建筑外墙外部面砖已有剥落，因此选择外保温处理。从实用性考虑，经过计算，该项目外墙如果用60厚模塑聚苯板保温材料将能达到保温要求，而且造价经济，施工时降低了对细部处理的难度。外墙节能改造做法为:拆除原有面砖墙面;钢丝网架60厚模塑聚苯板保温层;15厚1∶3水泥砂浆打底，5厚1∶3水泥砂浆找平;外墙面贴面砖。改造后外墙传热系数为0.56 W/(m2K)小于《公共建筑节能设计标准》DBJ04-241-2006限值0.6 W/(m2K)。
屋面保温材料强度要求比较高，拟采用挤塑聚苯板保温。改造做法为:铲除原有屋面防水层;20厚1∶3水泥砂浆找平层，掺聚丙烯0.75 kg/m3～0.90 kg/m3;4厚高聚物改性沥青防水层一道;50厚挤塑聚苯板保温层;干铺无纺聚酯纤维布一层;C20细石砼，内配ф4@150×150钢筋网片，每隔6 m设一道伸缩缝。改造后不上人屋面传热系数为0.53 W/(m2K)小于限值0.55 W/(m2K)。
该项目南向选用间隔层为9 mm辐射率小于等于0.25 Low-E的中空玻璃塑料窗，传热系数为2.1 W/(m2K)，小于限值2.3 W/(m2K);东、西向选用6 mm空气厚度PA断桥铝合金窗时，传热系数为3.255 W/(m2K)，小于限值3.5 W/(m2K);北向选用12 mm空气厚度PA断桥铝合金窗，传热系数为2.977 W/(m2K)，小于限值3.0 W/(m2K)。
3.2建筑设备节能改造
根据山西省政府机关办公楼节能改造方案，结合建筑围护结构的保温，采暖系统作如下改造:①采暖入口装置按现行标准图05N1-P13进行改造，加装热计量表及流量平衡阀，以便于建筑采暖耗热计量和系统水力平衡调节。②对敷设在地沟、吊顶、管井的采暖干管进行保温，保温材料采用离心玻璃棉。③每组散热器供水水平管上安装三通温控阀，温控阀可设定温度，调节通过散热器的流量，以保证室内恒温，可充分利用太阳能及到内余热以节约能源。采暖采取节能措施后，本楼的采暖设计负荷指标约50 W/m²，每年大约可节煤110 t标煤。
更换原供水设施及系统，将原系统:市政给水水池水泵高水箱用水点更换为:市政给水叠压变频供水设施用水点。系统管道改造，原给排水管道管材均已不符合现行国家规范要求，全部更换:给水系统管道，全部换为PP-R给水塑料管;排水系统管道，全部换为超级静音PP排水塑料管。卫生设备改造:卫生间蹲式大便器全部改为节水型连体水箱冲洗坐式大便器;小便器冲洗阀改为节水型感应开关式;洗手盆水龙头全部改为节水型感应开关。改造后比原系统节水30 %，节能20 %。
因原有线路老化，容量不足，电线材质为铝线，无法满足现在的负荷要求，拟对配电箱进行全部更换，电缆电线全部更换为铜芯。通过改造使办公室照度标准达到300 LX，照明功率密度值达到11 W/m2。灯具选型均采用高效光源、高效灯具，并采取节能控制措施。原有低压配电室照明系统全部更换，原有照明供电电源进线改为YJV22铠装交联聚乙烯电缆，照明配电柜均要求加装计量装置。照明光源选用高效光源、高效灯具。
4结论
山西省目前既有建筑约4.4亿 m2(达节能50 %标准的建筑不足5 %)，如果以节能50 %计算，年可节约标准煤660万t以上，相当于6个百万吨煤矿的年产量，可减少温室气体约165万t，由此可见，对既有建筑的节能改造，在全社会节能和减少温室气体排放有着举轻重的位置和巨大的潜力。
建议:山西省人民政府尽快出台按节热计价采暖收费模式;按用水量指标、用电量指标分段梯级计价收费模式。
参考文献
1 刘志坚、张 静. 既有公共建筑节能改造技术初探
2 李峥嵘、赵明明.上海既有公共建筑节能改造方案对比分析
关键词：项目概况，设计宗旨，建筑设计
Abstract: combining the project survey, this paper introduces design principle, through to the architecture design should be fully considered the paper children the particularity of the crowd, in order to create the beautiful environment education for young children.
Keywords: project survey, design principle, construction design
中图分类号：S611文献标识码：A 文章编号：
1、 项目概况
左权县宏远幼儿园拟建场址位于左权县体育馆以北将军路以西紧邻宏远学校，工程总建筑面积约6055.31㎡。学校规模为幼儿及托儿的教学用房15个、生活用房12个以及功能室、会议室、厨房等，能够满足幼儿教学、生活为一体的综合性教学楼。
这样基地的一个选择可以说是比较不错的，因为它不仅交通方便，而且还能充分利用宏远学校的的资源，减少了很多不必要的投资。
2、 设计宗旨
幼儿园建筑属于小型公共建筑，使用功能并不太复杂，但对象完全不属于成人的对象，因而在使用功能、空间结构、造型特征及细部节点等方面，均应细致地设计和处理
幼儿园建筑的要求：（1）、组合要求
a．组织合理的流线、勤能分区。交通要求简捷、方便。
b．争取良好的日照，通风。尤其儿童活动室一定要争取当地的好朝向，达到冬暖夏凉。
c．由于幼儿园的特点室外活动多，并且室内外频繁交替，新建幼儿园在用地条件许可的情况下，尽可能建成低层建筑，一般不要超过三层，便于幼儿充份接触大自然，增强他们的体质。
d．空间组合应体现幼儿园的特点，过于单调、平直使儿童心理感到沉闷，害怕和乏味。
（2） 适合幼儿生理、心理的特点：
1）幼儿的尺度特点（环境设计、建筑造型及窗台、踏步等等）
2)幼儿乐于接受的形象和色彩（装修处理、建筑小品、家具陈设等）
（3） 幼儿园的选址、总图设计时要避免周围有环境的污染，在建筑设计中要重视日照，通风得当要求以及班级之间的卫生距离。
（4） 保障幼儿安全
（5） 有利于保教人员的管理
（6）形式和空间关系
幼儿园建筑有许多空间组成，按照空间的功能、分区要求。
（7）交通和空间关系
入口空间具有分配与组织人流交通作用的集散地,是入口空间在平面位置上的人流分股分析，一般入口最多组合成四个方向，若要分散的人流股数再多，必须延伸入口厅的平面空间或有特殊的平面形状。
（8）外观设计
幼儿园建筑造型应满足幼儿生理、心理及行为特征的要求；幼儿园建筑的造型设计应反映“新、奇、趣、美”的幼教建筑个性风格，并应处理好建筑内涵与形态之间的关系；幼儿园建筑的造型设计应符合公共建筑形式美的法则，即遵守统一与变化，对比与微差，均衡与稳定，比例与尺度，节奏与韵律；视觉与视差等构图法则，幼儿园建筑的造型设计应与园所所在居住小区或居住区的建筑风格统一、协调。
3、建筑设计
（1）总体设计：
教学楼分为北楼、西楼、南楼成凹字型，三层框架结构，其中北楼、南楼三层主要为幼儿活动室、幼儿卧室和保健室、教师办公室，这样能保证幼儿主要用房有良好的朝向和充足的阳光同时也能很好的方便老师和保健老师为幼儿服务；西楼一层为厨房、备课室，二层、三层为功能室、备课室、办公室、会议室等其它房间。
（2）具体设计
1).幼儿活动室、卧室设计
幼儿活动室、幼儿卧室设计为一体，便于老师的管理和教学。同时配备有独立的卫生间，衣帽间。
幼儿活动室设计要求：需布置黑板、钢琴（风琴）、椅子、桌子、玩具柜、积木等；地面采用较深的暖色瓷砖，不易脏，且产生稳定感；天花板为白色，可以增加室内漫射光的反射效果，使空间无压抑感；家具以鲜艳明快的色彩做基调，再用几种深浅不同的颜色协调使用，产生轻快活泼的效果。墙面为偏亮的暖色调为浅米黄色，产生空间扩大感；门窗采用墙面色彩接近的淡色。
幼儿卧室设计要求：卧室以每班独立设置；环境色彩宜选择明度不高的冷色，如浅绿、浅黄等，给幼儿以安定、凉爽的感觉；在卧室中设计厕所，使儿童冬天脱衣睡觉后若要上厕所，不受冷风吹袭。
2).卫生间设计
卫生间的设备其尺寸应按幼儿身体尺度来设计。大便槽宽为0.18m，每个厕位平面尺寸为：0.80m，厕位之间设1.0m高的架空隔板；小便槽宽0.3（底0.2），踏步高0.15m；盥洗台面高0.50m，台面净宽为0.4m，水龙头间距为0.35m；毛巾架水平间距为0.15m，行距为0.35~0.50m，最上一行距离地不超过1.2m，最下一行距地小班为0.50~0.60m，大中班为0.60~0.70m；卫生间壁面应贴白色瓷砖，阴、阳角宜成圆弧形。
3）.衣帽间设计
衣帽间设计在活动室和楼道之间，极大的方便了使用；设计有衣帽柜及挂衣架；要求镜子的下缘距地面0.25~0.30m ；
4）.厨房设计
厨房设计有专门出入口且门为自由门从而方便了运输和搬动食品；厨房专门设计电梯使饭菜能快速方便的到达每个楼层；地面、墙面、洗具池、灶台等均应贴易于清洁的地面砖，为保持清洁卫生创造条件；地面应有排水坡(1%~1.5%)、地漏，地面周围有排水沟，方便厨房排水；门、窗均设计有纱门、纱窗等；各自设计熟食和生食加工流线，避免交叉感染；同时设计有独立的排风系统。
5）.楼道、楼梯设计
楼道设计宽度为3米，充分考虑到儿童人多不安全因素；楼道均设有1米高贴瓷砖裙墙，不仅干净而且能利用不同颜色的瓷砖拼接出不同的图画，增加楼道的色彩；地面均为水磨石地面既防滑又不易脏。在教学楼的南楼、北楼、西楼各设楼梯一部，满足防火规范而且利于不同班级儿童出入；而且楼梯均设由幼儿扶手，其距离踏步面为0.6m，楼梯最小净宽不小于1.2米，踏步尺寸：高度为0.13米，宽度不小于0.30米；楼道窗户均距离地面1.3米，且为宽窗台，能有效防止儿童攀越。
6）.外观设计
在此次幼儿园设计过程中，我们特意在中间的门厅上面做了蘑菇、铅笔造型，剩余的两个门厅上面也都做了半圆的蘑菇造型，进而符合幼儿园的活泼可爱的特点。中间每一层有一种颜色，增加了层次感，并且在教学楼墙面上加上动漫图画，让孩子们感觉到幼儿园是一个多么新奇多么好玩的地方。
4、结语
近几年来，随着人们对于学前教育的重视，幼儿园的作用得到了广泛的认可，其地位也是越来越重要。幼儿园建筑设计不等同于一般的建筑设计，要考虑到幼儿的特殊性，我们设计出的幼儿园就是为了使幼儿园能够为优美环境中健康快乐的生活学习。
通过这次设计使我感觉到在今后的设计过程中，当我们开始设计的时候就应该考虑到我设计的建筑物面对的是什么样的人群，充分考虑他们的需求，本着以人为本的精神，多一份理性，少一份浮躁，这样我们才能设计出更加合理更加受人民群众喜欢的作品来。时代的发展使人们对生活的品质期望越来越高，而有针对性的设计，创造出优美宜人的生活环境，应是每一个设计者应有追求。
参考文献：
1．黎志涛编箸•托儿所幼儿园建筑设计•东南大学出版社，1991年
2．刘宝仲主编•托儿所幼园建筑设计•中国建筑工业出版社，1989年
关键词：建筑电气与智能化；应用型人才；实践教学体系
随着我国城市化进程的不断加快，城市信息化在深度和广度两个方面同时发展，建筑智能化是大势所趋。智能建筑是指利用系统集成方法，将智能型计算机技术、通信技术、信息技术与建筑艺术有机结合，通过对设备的自动监控、对信息资源的优化组合，所获得的投资合理、适合信息社会需要并且具有安全、高效、舒适、便利和灵活的特点的建筑物。智能建筑的发展对专业从业人员的知识结构提出了更高的要求，要求他们既要懂建筑结构的基础知识，又要掌握电气、自动化、通讯和计算机等学科的专业基础知识和基本技能。由教育部和建设部共同审核并批准的智能建筑新专业―建筑电气与智能化应运而生。为适应现代建筑业发展对建筑电气与智能化专业人才的需求，我校电气工程学院于2006年在电气工程及其自动化专业设置了建筑电气与楼宇自动化方向。2008年12月，经教育部批准，在建筑电气与楼宇自动化专业方向的基础上，设置了建筑电气与智能化专业。
建筑电气与智能化是涉及多学科、多种技术系统综合集成的专业，结合我校以培养应用型人才为主的教学型高等学校的办学定位，学生毕业后主要从事现代民用建筑和智能建筑的电气自动化系统和智能化系统的工程设计、施工与管理及产品开发等工作。毕业生可在建筑行业中的设计院、建筑电气安装公司、自动化设备安装公司、监理公司和装潢公司等单位从事建筑电气与智能化系统的设计、安装、调试、运行、监理和管理等方面的技术工作，也可在大型酒店、体育中心、写字楼、智能大厦、房地产公司等单位从事建筑电气与智能化管理等技术工作，还可在设备生产单位和管理单位从事技术开发和管理工作。建筑电气与智能化专业是实践性很强的专业，学生的实际应用能力需要通过专业知识的传授和必要的实践环节进行培养。笔者主要探讨如何建立科学合理的建筑电气与智能化专业人才实践教学体系，如何提高实践教学质量，提高学生的实践能力，培养学生的创新精神，达到建筑电气与智能化专业人才素质结构、知识结构和能力结构的培养要求。
1 科学设计实践教学体系，把提高学生的实践能力贯穿于整个实践教学体系中
我院根据培养本科高级工程技术应用型人才的要求，重视学生实践能力的培养，科学设计实践教学体系，把提高学生的实践能力贯穿于整个实践教学体系中。建筑电气与智能化专业实践环节教学体系包括课程实验、专业方向综合实验、课程设计、专业方向综合课程设计、金工实习、电工电子实习、生产实习、毕业实习、毕业设计等。本专业每学年都结合有关课程有针对性地安排实践教学。其中，第一学年安排了军事技能训练和计算机强化训练，第二学年安排了金工实习、英语强化训练、电工实习1、电子实习，第三学年安排了电工实习2、电子课程设计、电控及PLC课程设计、建筑电气CAD应用训练、建筑供配电工程课程设计和电力电子课程设计等，第四学年安排了单片机课程设计、生产实习、专业方向综合课程设计、毕业实习与毕业设计等。通过实践教育，培养学生的实验技能、工程设计和施工能力以及科学研究的初步能力等。实践教学时间在42周左右，累计学分占总学分的22.95%。
2 实验课程设置科学合理，综合性设计性实验比例高
公共基础模块课程实验有物理实验32学时，大学计算机基础及C语言程序设计和文献检索上机共56学时。专业基础模块课程实验有电路系统实验、电机与拖动实验、电子技术实验、自动控制原理实验、电力电子技术实验、单片机原理与接口技术实验共96学时，工程制图上机8学时。专业模块建筑设备自动化系统实验8学时和专业方向综合实验16学时。另外，专业选修课电气控制与PLC检测技术等课程也安排了相应的实验。实验课程设置科学合理，满足了学生深刻理解相应课程理论知识和培养动手能力的要求。对实验教材和实验指导书进行科学合理的修订，最大限度地减少验证性实验，充实和加强设计性、综合性和自主开发性实验。实验开出率100%，课程实验含综合性、设计性实验比例>90.90%。
3 推进校内实验室建设，建成建筑电气系统集成分中心
为保证教学计划实施，学院进行了广泛调查和研究，科学制订和认真执行实验室规划，加大基础实验室和专业实验室的硬件建设力度。2008年，建设建筑电气设备综合自动化系统实验室；2009年，建设住宅智能化系统实验室。从2011年起，在原有专业实验室的基础上，以省级电气与新能源综合实验教学中心为抓手，在项目的资金控制、前期调研、计划论证、采购招标、合同论证、安装调试验收等环节上层层把关，稳步推进实验室建设规划的实施，按时、高质、高效地完成建设任务。现在，省级电气与新能源综合实验教学中心已建成并投入使用，中心拥有21个基础和专业实验室。
电气与新能源综合实验教学中心建筑电气系统集成分中心，现有价值210多万元的仪器设备，可用于在校学生的建筑电气、楼宇智能化技术、楼宇自动化技术、安全防范与监控系统和建筑电气工程设计与施工等课程实验、课程设计、毕业设计，服务于校内教师的科研工作及校外企业的员工培训等。
目前，建筑电气系统集成分中心建有5个专业实验室，配备完善，设备先进，利用率高。专业建筑设备综合自动化系统实验室可开出给排水系统、变频恒压供水系统、中央空调系统、中央空调系统和照明与供配电系统实验；建筑智能化系统实验室和建筑智能化综合布线系统实验室可开出对讲门禁系统、巡更与闭路监控系统、智能家居系统、三表抄送系统、综合布线系统实验；安防与消防系统实验室可开出火灾报警系统、消防喷淋系统、防火卷帘门系统、室内对讲系统、安防监控系统、防排烟系统、群控电梯系统实验；建筑影音与会议系统实验室可开出声道音频系统、视频系统、扩声、会议系统实验。
建筑电气系统集成分中心实现了智能集成工作站集成软件技术方案：建筑设备综合自动化系统实验室、建筑智能化系统实验室、安防与消防系统实验室3个实验室的24口百兆可管理以太网交换机，分别与智能集成工作站的三层交换机连接；智能集成工作站通过智能建筑集成管理系统（IIBS），采集实验室教师机设备管理信息，将各实验室子系统的信息资源汇集到一个系统集成平台上，集成软件监测建筑设备综合自动化系统实验室5个设备所有数据信息；教师版集成软件与学生版集成软件的通讯协议代码开放，方便学生自行开发集成；智能集成工作站学生机两两一组，通过以太网交换机完成计算机网络实验。学生机与智能集成工作站通过三层交换机组成局域网；智能集成工作站显示的设备运行状态参数通过投影仪显示到屏幕上，将建筑设备综合自动化系统实验室设备数据传输到工业自动化网络服务器上，成为工业自动化系统的子系统。建筑电气系统集成分中心结构设置合理，功能清晰，实验内容具有先进性、科学性和新颖性。
4 推进校内外实习实践教学基地建设，实习内容全面广泛
根据建筑电气与智能化专业的教学计划，为了加深学生对专业知识的理解，提高专业技能，我们有针对性地安排学生在校内或校外进行实习。设置的实习环节有金工实习、电工电子实习、生产实习和毕业实习等。对于每一次实习实践教学，都制定详细的实纲、实习指导书、实习计划安排等，并制定较为可行的学生实习考核办法。实习结束后，学生要完成实习报告。教师认真总结，为各类实习教学文件的修订提供依据，便于以后实习计划的安排与组织实施。
通过金工实习，学生加深了对机械加工中常用加工方法的了解，锻炼了实际动手能力。通过电工电子实习，学生加深了对电工电子电路的设计制作和安装调试的感性认识，初步掌握了电工电子产品生产工艺的基本知识和基本技能。通过生产实习和毕业实习，学生学习和了解了智能化建筑行业工作流程以及建设和管理过程，了解和掌握了建筑电气工程和建筑智能化工程中系统设备的组成、运行工艺流程、工作原理以及操作规范等内容，了解了建筑智能化系统的集成方法与软件功能等。除校内物理及电工电子实验教学示范中心、图书馆、行政楼、电气与新能源综合实验教学中心以外，我校进一步加强与企事业单位之间的联系和沟通，与国内10多家企事业单位实习基地签订了长期合作协议。校内外实习基地完善稳定，实习场所设备齐全，实习内容全面广泛，涉及电梯、空调、建筑供配电系统、消防安防系统、室内外照明工程、舞台影音系统、给排水工程等，满足了本专业实习教学要求。建立健全实习环节的管理和考核机制，激发实习带队人员的积极性。此外，我们积极开展校企合作，选派部分年轻教师到企业一线，帮助企业解决实际技术问题，并建立长期的产学研互助关系。
5 课程设计内容丰富，综合运用并巩固提高课程理论知识
在理论课程结束后，我们安排了两周课程设计，综合运用并巩固提高在课程及其他先修课程中学习的理论和实践知识，同时培养和提高学生自我获取知识的能力。通过课程设计，学生初步树立起正确的设计思想，掌握基本方法和技能，培养分析和解决问题及独立设计的能力，训练设计构思和创新能力。
本专业设置的课程设计有电子课程设计、电控及PLC课程设计、单片机课程设计、电力电子课程设计、建筑供配电工程课程设计、建筑电气CAD和专业方向综合课程设计等。课程设计指导书中明确设计任务和要求，设计内容既重视课程基础内容，又具有一定的系统性、新颖性。指导书给出相应的参考书和相关的国际著名的高校、研究机构、电气公司的官方网站，供学生参考使用。学生相互探讨，独立完成课程设计。教师则发挥指导作用，指导学生阅读参考文献，审阅设计方案，检查设计进度，及时指导和帮助其解决出现的问题，逐步培养学生的独立工作能力、设计技能，建立正确的设计思想，重视学生提出的具有创新精神的见解，重视设计的过程考核。
6 加强过程管理和监控，提高毕业设计质量
毕业设计是教学最后阶段采用的一种总结性的实践教学环节。做毕业设计时，学生针对某一课题，综合应用所学的理论知识和技能，独立作出解决工程技术问题的设计。
为加强对学生毕业设计教学工作的管理和监控，我校制定了《毕业设计教学工作手册》和《毕业设计教学工作评估指标体系》，对毕业设计教学工作的工作计划、教学大纲、选题、任务书、开题论证、资料翻译、教学情况记载、教学质量监控、教学进度情况、成果的规范格式、学生完成任务数量、成绩评定、毕业设计工作三级总结、毕业设计校外评审等进行了规定，严格评审和考核，保证学生毕业设计质量。
毕业设计紧紧围绕建筑设备自动化系统、建筑供配电工程、安全防范与监控系统、建筑电气工程设计、建筑物信息设施系统、电气照明技术、建筑电气控制与PLC、微型计算机应用等方面选题。绝大多数毕业设计课题是工程应用型课题，部分课题是结合指导教师纵向、横向科研项目或学生就业意向企业的研发课题，紧密结合生产实际和科研实际，重视对学生创新精神和创新能力的培养。毕业设计以一人一题（包括子课题）为原则，几个学生共同做一个较大的课题时，每个学生有明确的独立完成部分。
指导教师原则上要求具有中级以上职称并有一定的科学研究、工程设计经历和能力，我校首届建筑电气与智能化专业82名学生的毕业设计由28名教师指导，指导教师都具有中级以上职称，其中教授、副教授17人，都有一定的教学科研经验和能力，专业水平较高。
严谨的计划、严格的规范和严密的管理，保证了毕业设计工作按章有序地进行，取得了较好的成绩。在首届毕业生的毕业设计中，获校级优秀毕业设计3项，校级优秀毕业设计团队1个。我校从毕业生的毕业设计档案中抽出校内评阅成绩表后，送校外同行专家评审，校外专家评审的成绩与校内评审成绩高度吻合。
7 制定和实施较为完善的实验室开放管理制度，学生学科竞赛成绩优异
实验中心制定和实施了较为完善的实验室开放管理制度，课内开放实验由指导教师负责实验室的使用和管理，学生通过预约就可以使用实验室的设备进行课外实验，并有指导教师在场指导。
目前，实验中心开放实验室支持大学生创新项目和各种学科竞赛的训练。学生在专业教师的指导下进行训练，参加的竞赛有智能建筑工程实践技能大赛和电子设计竞赛等。近几年来，我校建筑电气与智能化专业学生在全国、省级大赛上取得了优异成绩。获第一届、第五届“亚龙杯”全国大学生智能建筑工程实践技能竞赛特等奖，第四届江苏省大学生机器人竞赛一等奖，第三届“亚龙杯”全国大学生智能建筑工程实践技能竞赛二等奖，第四届“亚龙杯”全国大学生智能建筑工程实践技能竞赛三等奖，“和利时杯”电气可编程控制应用大赛江苏预赛二等奖等。形式多样的创新活动，提高了学生知识、能力等综合素质的全面发展。
8 结束语
我校建筑电气与智能化专业科学设计实践教学体系，将提高学生的实践能力贯穿于整个实践教学体系之中，实习教学环节设置科学合理，计划性强，过程管理严格，学生的校内外实习实践教学严格按照教学计划认真布置，组织周密，安排恰当，执行情况良好。学生通过课程设计、校内外实习等实践环节，巩固了理论知识，提高了建筑设计施工图识读、建筑电气设备选型和安装使用、建筑智能化信息处理、建筑电气与智能化系统初步设计等能力，培养了创新精神，达到了既定的教学和实践目的。
参考文献
[1] 高等学校建筑电气与智能化学科专业指导小组.高等学校建筑电气与智能化本科指导性专业规范[M].北京：中国建筑工业出版社，2013.
[2] 邵世凡.用创新思想建设建筑电气与智能化专业实验室[J].浙江科技学院学报，2012，24（1）：77-80.
时光荏苒，转眼美好的大学生活即将圆满的画上最后一笔，这最后一笔是我们面对未来回顾过去的见证，它就是毕业实习，它是所学理论知识与工程实践的统一，也是我们从学校走向社会不可缺少的国度阶段，我还没习惯象牙塔外缤纷多彩的生活，可是，我们已经来不及不去习惯了，因为我们不再是做梦的孩子，现在的我们没资格再懵懂。
首先，我要感谢为我的实习提供帮助的领导和我的指导老师，感谢你们为我顺利的实习所做的帮助和努力。使我在我专业工程预算员的实习中获得了实际的工作经验，巩固并检查了自己两年来所学知识的实际操作能力。
其次我要感谢单位的同事给予我的支持与帮助，耐心的给我讲解我不懂的问题，实习期间我以预算员的身份深入到建筑施工单位，对预算员的实际工作范围做了了解并加以运用，以一个超高层为实习场所，在指导老师的带领下，参加了工程的预决算。
二、内容
（一）工程概况
1.工程名称：尚信国际广场
2.建设地点：重庆市合川区涪江二桥南桥头白鹿山
3.施工单位：北京城建集团
4.建筑工程等级：为一类高层建筑，耐火等级为一级，结构设计使用年限为xx年。抗震设防烈度6度，抗震设防类别乙类。
5.防水等级：屋面防水等级为2级，合理使用年限为xx年，地下室防水等级为2级，设备用房防水等级为1级，设计抗渗等级P10，采用防水砼，外墙地步贴墙盲沟排水。
6.项目类型及功能组成：本项目为一类高层综合楼，主要功能为高端大型商业，超高层部分为五星级酒店及高档写字楼，配套有车库、设备用房物业管理用房。酒店客房670间。伤心国际广场是一个集五星级酒店、办公商业等一体的城市地标性的超高层综合体项目。总建筑面积：264148.29㎡，地上65层，地下6层，地上建筑高度278.5米，地下建筑高度26.4米。其中负一层、负二层为超
市及设备用房，负3层为酒店后勤区及地下车库，负4层及负6层为地下车库，其中负5层和负6层部分为人防，1F为酒店礼宾厅办公大堂、高端商业，2F、3F层为高端商业，4F层为KTV区及高端商业，5F为高端商业，6F为酒店宴会厅及五星级影院，7F为会议区，8F为物管用房及酒店办公，9F-10F、12F-25F为写字楼，27-40F为酒店低区客房（其中无障碍客房设于36-40层的客房13，共5间）42F为空中大堂/天际酒廊/全日餐厅，43F为中餐厅，44-55F为酒店高区客房，57-63F为酒店客房（顶级）区，64F为SPA中心、健身房及泳池，65F为行政酒廊及SKYBAR。11、26、41、56F为避难层、设备层，屋顶设置直升机停机坪。
（二）实习内容
一阶段
此项目是去年下半年才开设，现在还在进行基础部分的建设，由于这个项目是一个超高层综合楼，所以建筑被分为塔楼和裙楼两部分，现在是在对塔楼部分进行施工，其中包括了核心筒部分。我是作为一个实习预算员的身份来到北京城建集团劳务部实习，承接了这个 在劳务部实习并不像在项目预算部一样直接进行预算报价，在这里计算的主要是计算班组的工程量，是决算，作为一名刚踏进社会的实习生，我认为应该要多方面学习，全方位的发展，开阔自己的视野，增长自己的见识，这样才能为以后顺工作及学习打下坚实的基础。在这里我没有指导老师，因为劳务公司里的大多都是施工员，都是走现场的技术人员，即使我没有专门的指导老师，我还是积极学习，我把所有比我有工作经验的施工员都当是我的指导老师，在这里呆了几天，其中一个施工员李老师叫我算班组的工程量，可是由于我还不太会看图纸，李老师也看出了我的尴尬，于是很主动的用下班之后的时间叫我识图，还给我讲了一些关于怎么给班组算量的问题，给我讲解了给班组算量和我所学预算专业的区别，我所学专业的预算是对整个工程的预算及讨价，而给班组算量就只是算人材机，之后的几天时间里，我主要都是在办公室查阅图纸，不明白的地方就问在办公的施工员，我很感谢他们都很耐心的给我讲解，让我学到了很多，受益匪浅。看了几天的图纸，相比之下是比以前懂得更多了，但是还是有许多不明白，慢慢学吧，看了图纸李老师就叫我算班组基础的工程量，主要有人工挖孔桩的砼工程量，孔桩泛水工程量，筏板基础的精平，筏板基础的垫层，集水坑、排水沟的垫层，集水坑、排水沟的精平，挖孔桩砼的浇筑等等，此外还计算了临时设施的部分工程量，有围墙砖，柱的砌体及抹灰，塔吊基础的砼和垫层等等。
二阶段
现在就是我要计算上述这些工程量了，完了还会根据相应的合同价格讨价。为了计算的准确性，和增强自己的实践能力，我跟同几名施工员到了工地现场进行学习，来到工地现场才明白，原来自己的知识是有多么的狭隘，到了工地，我还帮助施工员进行基础排水沟对的放线，放线的目的就是通过对建设工程定位放样的事先检查，确保建设工程按照规划审批的要求安全顺利地进行，同时兼顾完善市政设施、改善环境质量，避免对相邻产权主体的利益造成侵害。后来还帮助施工员测量人工挖孔装的标高，此次测量标高我们用的仪器是水准仪，以前在学校上课的时候总觉得，我们学预算的干嘛要学测量啊，学来有什么用啊，现在可想而知，那是多么的有用，可惜的是，当初在学校就是因为有那种不成熟的心态，导致这门课学得不好，所以测量的时候我都不会，真的是“书到用时方恨少啊”，可惜世上没有后悔药，唯一的补救方法就是，从此以后要放平心态，努力学习，学习一样东西，先不管是否将来有多大用处，总之学会就一定有能用得着的一天。 去过现场，真的会让人的思维态度改变很多，由于我的空间想象能力不是很好，所以单看图纸有很多构造都想象不出来，但是到了施工现场，就完全不一样了，这样就算看图纸脑海中也能大概勾勒出这个构筑物的形态，这点证明了实践的重要性，我们不能一直都像只井底之蛙，只徜徉在书海之中，有机会我们也应该亲自去掌舵驶航。
1.基础的部分工程量计算
我首先计算的就是筏板基础人工挖孔桩的砼工程量，这需要查看图纸，查阅桩表，根据对应的桩型查出桩的直径，包括扩孔桩径，扩孔宽度等等，根据收房单查出桩的实际长度，然后运用公式计算出工程量，由于人工挖孔桩的个数比较多，所以查看时要特别仔细，不能出错，完了还要反复检查，虽然只是简单的计算，但是很是很耗费精力的；第二，我计算了筏板基础的精平和垫层，精平和垫层的计算方法是一样的，计算出来的工程量也是一样的，办公室的施工员给我讲了垫层精平应该算出轴线外1M，因为做完了垫层才做砖体，垫层做出来1M，砖体就刚好在轴线位置了；第三，我计算了筏板砖模，砖模应该算出轴线0.9M；第四，计算了泛水，其中包括了孔桩泛水，后浇带泛水，筏板砖模泛水，泛水应该算砖的内测长度；第五，计算了集水坑的垫层与精平，集水坑的垫层与精平也不用算出轴线1M位置；第六，计算排水沟的垫层，精平，砖模，排水沟属于零星设施，所以垫层与精平不用算出轴线1M，砖模也不用转出轴线0.9M，而且，施工员老师告诉我，给公司计算排水沟砖模的工程量是算立方，给班组计算就是算长度（米数）；最后计算了挖孔桩的井圈和破桩个数。这些看似零零散散的个体，却能组成我们眼睛所能看见的那些高楼大厦，这些都是人们用艰辛的汗水堆积出来的，在实习之前我完全不能想象要想建造一个建筑需要这么多的东西，才在才深刻体会到，实践的意义比理论的认知来的更为重要。
2.临时设施的工程量计算
计算完了基础的部分工程之后，紧接着的就是临时设施工程量的计算了，临时设施和基础相比就简单些了，主要就是根据收房单计算工程量，计算了围墙砖体、围墙抹灰、围墙的波瓦、大砖柱砖体、大砖柱抹灰、生活区厕所的道路、篮球场的边沿道路、塔吊的基础垫层及砼和地磅房的垫层及砼。临设的计算比基础轻松许多，一是临设不用想基础那样有许多规则，二是临设的工程量要少很多，计算起来就更轻松，计算完了所有的工程量还要对应相应的合同价格进行讨价，这样才算是完成了。在实习之前，我从来不知道什么是临设，在生活中我也见过工地的这种板房，但是我也从来不知道板房里面居然是泡沫，工地里的一切都是正规修建的，就像是一次小规模的工程，我以前还一直以为，在工地上工作人员居住的房子都只是暂时的，是不会建得很好的，来到这里之后我发现自己的思维是有多么的狭隘，局限。
（三）实习单位简介
北京城建集团是以工程总承包、房地产开发、设计咨询为主业的大型综合性建筑企业集团，具有房屋建筑工程、公路工程施工总承包特级资质和市政公用工程、机电安装、地基与基础、钢结构、公路路面、城市轨道交通工程等一批专业总承包一级资质。集团在工业与民用建筑、市政工程、地铁、高速公路、园林绿化、深基础、长输管线等领域的设计和施工业务遍及全国，并涉足东南亚、中东
和非洲多国，房地产开发业务也从北京走向外埠、并通过与设计和施工业务的融合，形成了独特的竞争优势。集团还从事工业生产、物业经营、饭店管理、外经外贸等多种业务。集团是“中国企业500强”之一，“世界225家最大国际承包商”之一，荣获“中国最具影响力企业”、和“全国优秀施工企业”称号。北京城建集团优质高效完成了国家体育场、国家大剧院、国家博物馆、国家体育馆、北京奥运会篮球馆、奥运村、首都机场3号航站楼、银泰中心等国家和北京市重点工程，以及国内外多个城市的地铁和高速公路等重大工程，71次荣获中国建筑业“鲁班奖”、国家优质工程奖和詹天佑大奖。
（四）总结
顶岗实习是培养我们综合运用所学知识，发现问题，提出，分析问题和解决实际问题，锻炼实践能力的重要环节，是对我们实际工作能力的具体训练和考察的过程。通过此次的实习，我学会了如何灵活运用理论知识，理论与实际相结合，不仅巩固了以前在课堂上学到的知识，而且学到了更多书本上没有的，这次的实习让我明白了自由理论知识是远远不够的，只有把所学的理论知识与实践相结合起来，从理论中得出结论，才能真正的步入岗位，从而提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。
在这短短的实习期中，我对造价的工作有了全新的认识，我觉得干好这份工作最重要的就是耐心、细心和责任心，其实干任何一份工作这些都是最重要的，我最大的缺点就是细心，在劳务部办决算的时候，我深刻体会到了细心的重要性，特别是在计算工程量的时候，如果出了一点点的小错误无算出来的钱就有很大的误差，那可都是现钱啊！今后一定改正，要更加细心认真的去做好这份工作。这次的实习虽然短暂，但是依然让我学到了许多知识和经验，这些都是从书本上无法得来的。实习中还培养了物品遇到问题就立即多学多问的好习惯，就算是最基本的知识，只要我不明白，有疑惑，就不会羞于启齿。在问与学的过程中，我对劳务为班组计算工程量这个概念渐渐清晰起来，可这只是初步，现在我只接触了一小部分，以后将会有更多学习的地方，此次的实习虽然我没有直接做预算的工作，但是在劳务做决算也是和预算息息相关的，每一次劳务部门做出了工程量还要和预算部门进行对量，这也是很重要的环节，工程造价将是一条永无止尽的学习之路。
通过实习我们能够更好的了解建筑的本质，了解这个社会的方方面面，能够让我更早的为自己做好职业规划，设定人生目标，向成功迈进一大步，做工程造价需要很丰富的工作经验，必要时还要无施工现场了解实际情况，坐在办公室里看着图纸计算有时候也会有很大的误差。在以后的学习和工作中，我还要虚心多向工作经验的前辈学习，与此同时还要经常去现场学习，避免闭门造车，此外，还要多学习工程规范和国家相关法规，了解市场行情，慢慢积累经验，做一名合格的预算员。
实习任务一：苏州城市建筑设计的学习 地点：苏州人民路
实习日期：**.3.3(晴) 指导老师：AA
实习的第一天，我们来到了历史文化古城苏州，苏州素有人间天堂之称，即上有天堂，下有苏杭。第一次来苏州，感觉没什么特别的，不是我们想象的高楼大厦。听老师介绍说：苏州进行现代化建设, 受到诸多保护条文规范的制约,关注建筑风格成为规划审批的一个重要组成部分, 因而, 对建筑风格的要求, 以某种法制法规的形成存在, 并对苏州城市建筑的设计产生深远的影响。城市规划方面采取对古城风貌的保护的原则,所以现代化的建设要兼顾到历史文化遗产的留存与合理利用。
根据资料介绍：这种源自保护城市风貌的举措对于创造地方特色而言, 并不是一个完全相同的概念, 应该承认前者可以用较为稳妥, 保守的手法来达成保护的效果, 在某些特定场合, 甚至可以沿用传统样式和仿古建筑。而后者相对来说是富有开创性, 探索性的创造过程, 它关注地方文化, 自然环境, 建筑历史等众多地域因素, 其表达方式和设计手法具有相当的差异和丰富性。在苏州, 总体文化背景的相对保守和保护任务的紧迫性所导致的对建筑风格的专注是苏州创作环境的一个特点, 从这个意义上说, 苏州地方主义或地方特色的再创造还有相当大的发展空间。
所以，苏州市区的建筑，不论是什么结构，都要维持这种现状，表现苏州城市的特点。在我们参观的人民路与干将路的城市建筑是反映苏州地方建筑的一对绝好例子。人民路是苏州古城结构的历史延续, 最北端的北寺塔, 中段的观前街, 怡园,文庙和南端的城市园林沧浪亭使得人民路从北到南有一个完整的景观序列。干将路着重体现地方性符号以及与城市文脉的关联, 其开发规模较大, 改造力度较强, 但在追求条理化和程序化的过程中又体现了人文关怀的场所精神。最典型就是人民路上苏州图书馆新馆，是一栋着力体现苏州地方文化特色建筑。其轻巧灵秀的立面造型手法, 与早期人民路建筑古朴厚重的性格形成鲜明的对比, 其中也隐藏了时代文化上的对比。对地方风格的关注在苏州图书馆就集中地表现出来, 这种现象和江南其它地区的表现相比更显突出。
哦
为什么建筑可以这样随意的按人们的意愿设计成不同的体型?这就和我们结构设计有根本的关系，前面所说的的古代建筑都是砌体结构、木结构，而新建的大多数都是
框架，或框剪结构。其中以框架为主，高层中多使用框剪结构。框架结构是梁、柱等杆系构件组成的空间承重体系的结构，是多层、高层建筑的一种主要结构形式。这种结构体系的优点是建筑平面布置灵活，能获得较大的使用空间，建筑立面容易处理，可以适应不同的房屋造型。所以人们可以按照自己的想法设计各式房屋，就像搭积木一样，摆出自己喜欢的造型，都能够用框架来实现，这就是框架结构的优点。所以人民路上的多层建筑，不论是办公楼、商厦、图书馆、行政楼，大都是框架结构，但外形却是苏州古典建筑形象。
建筑的形式就被当作了一种信息交流的媒介和模式。为此,便要求建筑形式成为一定含义的符号载体, 即意味着使建筑形式符码化。这就是苏州图书馆的外部立面上众多变形过的构架、纹饰、披檐的意义, 从它们的身上公众获取与地域或历史的沟通。苏州图书馆内部的设计力图还原作为园林主人文人的情趣。
由此，我想到了我所设计的中学办公楼，也应像苏州的建筑一样，在建筑设计上争取能被当作一种信息交流的媒介和模式，成为一定含义的符号载体。在结构上采用框架结构，按自己的建筑设计思路合理的的安排空间造型，在建筑造型上努力体现苏北的建筑风格，把建筑物的设计和两汉古典文化结合起来，在现代建筑中融入古代风格，体现徐州的文化风格和韵味。
实习任务二：上海建筑建筑设计的学习 实习地点：上海陆家嘴
实习日期： 07.3.4 (晴) 指导老师：aaaa
第二天，我们来到了上海，第一次体验到了中国第一现代化都市的繁华，鳞次栉比的高楼，繁华的街道，个性多样的建筑，让我们体会到现代建筑业的高速发展，以及人类的智慧。在金贸大厦脚下，让你切实的感觉到什么是伟大和渺小，体会到作为一个土木工程师的责任有多大!
金贸大厦是上海市的一座标志性建筑，傲然屹立黄浦江畔，人们期待已久的世界第三、中国第一的88层大厦终，这幢集现dai办公楼、豪华五星级酒店、商业会展、高档宴会、观光、娱乐、商场等综合设施于一体，深富中华民族文化内涵，溶汇西方建筑艺术的智慧型摩天大楼。
根据介绍，金茂大厦于1992年12月17日被批准立项，1994年5月10日动工，1997年8月28日结构封顶，至1999年3月18日开张营业，当年8月28日全面营业。金茂大厦占地2.3公顷，塔楼高420.5米，总建筑面积29万平方米。
金茂大厦的设计师是美国芝加哥著名的SOM设计事务所。设计师以创新的设计思想，巧妙地将世界最新建筑潮流与中国传统建筑风格结合起来，成功设计出世界级的，跨世纪的经典之作，成为海派建筑的里程碑，并已成为上海著名的标志性建筑物，1998年6月荣获伊利诺斯世界建筑结构大奖。1999年10月容膺新中国50周年上海十大经典建筑金奖首奖。
正是由于这个超凡脱俗的建筑设计所表达的中国特色的建筑风格及其内涵，她才在众多的优秀设计方案中脱颖而出，屹立在黄埔江岸，震撼全世界着人们的眼球，下面我们来看一下它的内部结构：
金茂大厦塔楼1-2层是气势雄伟，宽敞明亮，净高达10.1米的商务办公区大堂，不仅有激动人心的体量，而且高格调，高档次，高科技的室内装修给人以庄严典雅，心旷神怡的特殊感受。
大堂内的办公区专用候梯厅造型独特，犹如金碧辉煌的古埃及金字塔。专为办公设置的五组26台高速电梯采用独特的玻璃轿厢，玻璃门厅，宽敞明亮，可迅速而又舒适地把客人送达各办公楼层而又不必中转。每十层5-6部电梯的配置可保证客人在上下班高峰时，候梯时间不超过35秒，给人以便捷的交通。金茂大厦办公区在塔楼的3-50层，建筑面积为122,871平方米，均为无柱大空间，层高4米，净高达2.7米，租户可根据自身的需要任意进行分隔和布置办公区的统长采光窗宽敞明亮，自然采光达到最佳状态。照明嵌装式灯罩，1.5米1.5米均匀布置，光照均匀，光线柔和，照度达450-500LUX，对电脑荧光屏无反光，不刺眼，有利于电脑时代眼保健。
金茂大厦塔楼53-87层为世界上离地面最高、设施最齐全、装修最豪华的金茂凯悦大酒店。酒店拥有全豪华客房等555间/套，设在58-85层，其中78-85层为酒店行政楼(7个层面)，并在82层设有佳宾轩，内有贵宾接待处，专用会议室，商务中心，会客厅，并提供贵宾早餐休息服务。
大厦裙房共有6层，建筑面积达32270平方米。裙房一层备有700平方米展览厅，可容纳380座位的演示厅及小型会议室、多功能厅。演示厅配有同声传译和顶级视听设备，可举行新闻会、学术报告会、国际会议等。裙房3-6层设计为大型购物商场，其实，内部结构的精美，袒露着与建筑小品的高度和谐统一。裙房二楼拥有千人大宴会厅、750人规模的水晶厅，以及诸多的嘉宾厅、会议厅、多功能厅。
作为车库和储藏用的地下室共有3层，局部4层，建筑面积达到57151平方米，设有800个泊车位的停车场，20xx辆自行车库。这就是整个大厦的建筑结构构成。
通过对金贸大厦的参观，我们要学习它的建筑设计，怎样去成为一个标志性建筑，作为中学学校办公楼建筑要想达到这种效果，首先在建筑设计方面要满足要求。第一要满足建筑功能的要求，学校建筑主要是围绕教学活动的需要而建。过去只要根据学校的类型规模、教学活动要求和条件来设置教学用房，但是随着经济的发展和人们物质生活水平的提高，对学生素质的要求也有所提高，为了达到五美，致使学校建筑要求除了普通教室外还要有多媒体教室、语音室、课外活动室、老师休息室、门卫、卫生间等用房，这就要求建筑功能要复杂多样。第二要满足建筑形象的要求。建筑既是物质产品又具有一定的艺术形象，不仅用来满足使用要求，还应满足人们精神和审美要求。
实习任务三：杭州建筑建筑设计的学习 实习地点：杭州西湖湖畔
实习日期： **.3.8 (晴) 指导老师：AAAA
今天，我们到达了杭州西湖，来学习杭州的建筑特点。参观了杭州西湖博物馆。
哦
西湖，千百年来，一直是文人墨客咏叹不绝的地方，杭州西湖博物馆的建造，这是为进一步提升西湖知名度和美誉度，把西湖山水、人文浓缩与此，让人们全方位了解西湖的自然、人文、历史、地理、经济、社会等内容。博物馆选址于西湖南线南山路西侧，北于钱王祠一街相隔，西面紧邻西湖，南于柳浪闻莺景点相接，地理位置显著。建筑用地23889平方米，建筑面积控制在8000平方米，由浙大建筑设计研究院设计。以现代建筑造型手法塑造出具有现代气息的博物馆形象，虽样式看起来于钱王祠相似，却能避免雷同，结构新颖，是一个建筑典范。
因处在西湖景区中心，所以整个建筑以考古发掘探沟和探方的形态，将大部分建筑置在地下，地上建筑面积控制在20xx平方米，以进入地下部分的探沟为界，划分左右两大功能区。这一设计构想源于对块环境的解读，以及对博物馆本身意向的表达。通过建筑造型，采用内部空间非等高的竖向设计，有助于展示不同内容的需要，满足不同的陈列方式，利于现代展示空间布局。作为建筑物本身，上部框架和探沟内部所呈现的现代钢结构，幕墙玻璃、花岗岩铺饰，与建筑外立面的磨砖对缝清水砖墙面，恰是建筑表达现代人文气息与传统历史文化的契和之处。
这就是西湖博物馆的独到之处，为人们以后再设计类似建筑的时候提供了一个很好的的模版，作为一个结构设计的初学者，应该好好去品味。
改革开放以来，我国教育事业持续快速发展，小学建筑设计实践逐渐增多。从总平面和建筑单体两方面研究小学建筑的设计策略。总平面设计包括选址布局、建筑间距、交通组织等问题。建筑单体包括教学用房、办公及附属用房、走廊和楼梯等设计要求和平面组合问题。还以某小学建筑设计为例开展实证研究。
关键词
小学建筑；建筑设计；策略；案例
随着城市化的发展，人们对教育建筑的需求逐渐多元。小学是义务教育的启蒙阶段，占义务教育时间的2/3。小学建筑的设计理念、功能布局、造型色彩，对教育教学活动的顺利开展和学生身心发展将产生重要影响。建筑师应思考小学教育场所的功能和特色，形成人、场地、精神的互动空间，给孩子们的童年留下深刻的印象。总平面布局、建筑单体设计、室外景观营造是实现小学建筑环境优化的基本途径，应该得到建筑师的充分重视。
1总平面设计
1.1选址布局
小学选址与布局是开展建筑设计的基础。总平面布局中要考虑教学区、运动区、生活区、实验区、绿化区的综合设置和相互关系，形成联系紧密、相辅相成的功能格局。教学楼、图书馆、实验楼应设置在较为安静的区域，办公楼应设置在交通较为方便的区域，生活服务区和校内外联系应较为便捷。
1.2交通组织
人流和车流是校园交通组织的关键。上学、放学、集会是小学师生人流较为集中的时段，主要出现在校园出入口、操场、教学楼之间的庭院等区域。车流主要是校园中家长接送车辆、周边公共交通车辆、校园食堂及相关配送车辆。要注意车流与人流的分离，加强校园主入口与城市道路的衔接，防止出现上学和放学高峰时段车流拥堵的情况。校园内部道路应形成环路，使主要建筑与校园道路紧密连接。校园道路宽度双车道应大于6m，道路较长的，宜在道路尽端设置回车场地。
1.3建筑间距
建筑间距是总平面设计的关键，主要考虑日照、防火、防噪等要求。小学建筑应设置合理的朝向，东南沿海地区以南至南偏东15°为最佳建筑主朝向，南至南偏东30°为适宜建筑主朝向。中小学教学楼普通教室窗台需满足冬至日有效日照2h，有效时段为8:00~16:00。为了确保有效日照时间，南北建筑间应保持一定距离，即为日照间距。小学建筑设计中，要充分考虑场地内外建筑高度和布局对日照时间的叠加影响。为使普通教室和体育场地获得更多的日照时间，通常将普通教室和体育场地设置在南侧，将办公室、专用教室等设置在建筑北侧。防火间距是保障学校建筑消防安全的基本要素。根据《建筑设计防火规范》（GBJ50016-2014）的规定，小学建筑防火间距的确定要综合考虑建筑耐火等级、主体建筑和连廊等附属建筑的关系。小学建筑设计应充分考虑防噪要求。根据《中小学校建筑设计规范》（GBJ50099-2011）的要求：两排普通教室长边相对时，其间距不应小于25m。教学楼与运动场地间距不应小于25m。在建筑设计中，通过植物景观和生态群落的营造，形成场地内外的隔声系统。
2建筑单体设计
小学建筑单体涉及教学用房、办公及附属用房、走廊和楼梯等。
2.1教学用房
教学用房包括普通教室和专业教室。普通教室第一排座位与黑板的间距应大于2m，课桌间距应在850~900mm之间，最后一排座位与黑板的间距不应大于8m。普通教室的形状以矩形为主，也可以呈方形、五边形、六边形或不规则形等，教室面积约50~60m2。普通教室净高应在3.3m以上。随着教学模式的改革与发展，普通教室的形态呈现出以讨论为核心的环状，以游戏为核心的组团形态，并配有专门的活动室和休息室。专用教室包括实验室、语音室、美术室、音乐室、计算机室、劳技室、图书室等，应根据不同的教学要求开展设计与内部装修。
2.2办公及附属用房
办公及附属用房包括教师办公室、教学研讨室、领导办公室、党群及行政办公室、厕所及设备用房等。教师办公室和教学研讨室面积分为小型（16~20m2）、中型（25~30m2）、大型（40~60m2）等类型。领导办公室和党群及行政办公室可按4m2/人进行设置。厕所布局方式有三种：一是将厕所设置在教学楼中部，该布局人流较为均匀，但占据教学楼的主要空间；二是将厕所设置在教学楼两侧，厕所靠近楼梯间，该布局通风良好，也较为隐蔽。但人流不均匀，即越靠近厕所，人流越密集。三是在不同楼层设置男女厕所，该布局厕所应与楼梯紧密连接。
2.3走廊和楼梯
走廊和楼梯构成小学建筑内的交通空间。交通路线设计应明确、清晰、便捷。走廊的形式包括内廊、外廊、回廊等。内廊即是走廊两侧依次排列教室，形成紧凑而便捷的教学空间。但教室的通风、采光、隔音性能较差，存在相互干扰。因此，设计中对内廊式建筑布局进行改进。如在走廊的尽端设置窗户或阳台，加强建筑内通风；将成排的教室中的若干间作为通风井或采光井等。外廊即仅在教室一侧设置走廊，作为教室之间的连接通道，通常走廊位于教室南侧。外廊布局模式具有较好的通风和采光性能，学生能够出门远眺。但是，成排的教室使建筑略显呆板，可采用折转的形式将不同的教室连接起来，产生较为丰富的立面效果。楼梯是建筑的垂直交通。每跑楼梯不得多于18个踏步，也不得少于3个踏步。楼梯宽度按两股人流不少于1100mm，四股人流不少于2200mm设置。多股人流需在楼梯中部设置扶手。楼梯靠墙的一面也需要设置扶手。
2.4建筑空间平面组合
如何将不同功能的建筑用房组合，形成完善的功能场所，则是小学建筑设计需要关注的重要问题。常见的建筑平面组合形态有：直线形、分枝形、围廊形、自由形。直线形。各类用房位于走廊两侧，走廊尽端设置阳台、露台、楼梯。该模式建筑空间布局紧凑明确，交通连接便捷。教学用房和办公用房可间隔设置，增强教学-办公的联系性。根据教室的数量，还可以将走廊设置为折线形。分支形。以树枝状的走廊形成平面交通系统。横向为主要走廊，连接大厅、楼梯、设备用房等。纵向为次要走廊，连接各功能用房，包括普通教室、办公室、专业教室等。纵向采用单侧走廊模式，具有较好的采光，但需要控制好纵向各列教室的间距。围廊形。建筑平面布局形态汲取了直线形和分支形的优点，以中国传统围廊为造型基础，形成四面围合的建筑空间形态。两端设有大厅或其他公共场所，中间可设置为庭院，各类用房则环绕设置。
3设计实践
3.1项目背景
该项目位于东南沿海某县级市，规划24班六年制小学，总建筑面积约5500m2，用地面积约13500m2。由于现状用地较为紧张，甲方要求将教学、办公及附属用房集成设置在教学主楼中，设置便捷流畅的交通路线，建筑形态应体现江南风貌。
3.2总平面设计
总平面设计包括教学楼、食堂、足球场和篮球场。校园功能布局清晰，教学区位于南侧，主体建筑坐北朝南具有充足的日照，正对校园主入口，体现出开怀大气的风貌。由于本项目用地较为局促，若采用多建筑群组模式，则建筑间距难以满足日照要求，所以教学楼涵盖普通教学、专业教学、行政办公等功能。生活区位于北侧，食堂中设置了餐饮、娱乐、职工住宿等功能。食堂前设置了活动广场与篮球场连接。运动区位于校园东侧，由足球场和篮球场组成。足球场为标准400m跑道，篮球场平行设置四个。校园交通组织呈环形，将教学区、生活区、运动区联系起来，主入口位于南侧，与市政道路衔接，正对教学主楼。东侧设置南北向消防通道，能够横穿校园。西侧靠近食堂设置次入口，方便教职工及食堂运输车辆出入。校园中采用列植的乔木或茂盛的植物群落将教学区、生活区、运动区及校园内外分隔，以形成较安静的校园环境。
3.3教学楼设计
教学楼是小学主体建筑，综合24班普通教室、教师办公室、行政办公室、专业教师、附属用房等功能场所。建筑地上两层，呈江南水乡风貌形态。一层平面设计，普通教室分列南北两侧，中部为通高的采光大厅，能够增强北侧普通教室的采光效果。大厅周边设置自然教室、音乐教室、图书室等综合用房，成为公共教学活动和室内休闲活动的场所。南北走廊和中部大厅将不同功能区域联系起来，楼梯（垂直交通）位于北侧普通教室的两端，与东西出口紧密衔接，能够在短期内疏散人流。在东侧楼梯的旁边还设置了储藏室，用于存放教学物品。建筑出入口设有3个，即南侧的主入口和东、西两侧的次入口。为了增强教学楼室内与室外的空间联系，在教学楼西侧还设置了露台。露台与室外景观紧密联系，室外景观形成乔木、灌木、地被相结合的植物景观群落。教学楼建筑立面展现出浓郁的江南风貌。建筑立面侧重于构造门厅和通高屋顶两部分。门厅采用四开门，墙面采用文化石饰面，中间悬挂“厚德载物”的牌匾，展现出书香门第的环境风貌。通高屋顶以钢结构为基础，高出建筑二层，形成曲折的天际线景观，增强了建筑的形体美感和空间动势。尤其是中间的通高部分采用玻璃饰面，增强了室内空间的采光效果。
4结语
小学是义务教育的重要阶段，小学建筑设计的核心是总平面规划与建筑单体设计。在总平面设计中，需要考虑建筑间距和交通流线问题。在建筑单体设计中，要充分考虑教学、行政、附属空间的功能要求，分析不同功能用房的组合模式。本文还讨论了某小学建筑设计的案例，对现代小学建筑设计具有一定的参考意义。
作者：林艺清 单位：福建东山建筑设计院
参考文献
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[3]王莉莉,曹麻茹.小学建筑游戏空间的人性化设计———从游戏的发展过程探讨建筑外部空间人性化设计[J].建筑与文化,2014,(10).
我院新的教学大纲对课程设计时间做了一个大的调整，进行了一个重大的改革。把所有的课程设计安排在大四第一个学期，做成一个单独的课程设计学期，主要目的是为了让课程设计有连续性，少一些干扰，让学生可以集中精力做设计。房屋建筑学课程设计被安排到大四第一个学期的第一个设计，两周的课程设计，学生完成的建筑施工图纸，将成为后序课程设计的基础。例如在房屋建筑学课程设计的基础上，再完成《钢筋混凝土结构》《地基基础》《施工组织管理》等课程设计。房屋建筑课程设计是其他课程的基础，这就要求学生集中精力完成，尽可能少出错误，不出错误，否则后续的课程设计就有可能无法进行下去。
2课程设计题目的选择
2．1改革前房屋建筑学课程设计题目选择课程设计题目选择的难易程度、范围大小以及是否激发学生的学习热情，直接影响到教学效果的好坏。多年来，房屋建筑学课程设计的题目一直比较单一，全班同学统一做一个题目，没有选择的余地，主要是单元式多层住宅建筑设计，结构形式采用砖混结构，单一的设计题目不能很好的激发学生的兴趣，也无法跟上时代的潮流，特别是目前在大中城市，由于城市土地的稀缺，多层住宅已经越来越少开工建设，取而代之的高层、小高层住宅，结构形式也变成框架结构、框剪结构等。课程设计的题目要顺应时代潮流，必须进行改革，结构形式也有必要从砖混结构改成框架结构。2．2改革后房屋建筑学课程设计题目选择俗话说兴趣是最好的老师，对于比较枯燥的专业课程来说，兴趣是最好的融入课程的方法。在选题的时候，教师一定要把好关，不要设计过难或者过于复杂的题目，经常接触的一些简单的建筑就比较合适，以防止学生因工作量太大而心生厌倦。设计题目要符合教学要求，同时还要利用学生在设计中查阅和熟悉一些常用的设计资料，设计规范和构造标准图集，设计题目可以选择学生经常接触到的一些建筑物，如中小学教学楼、学生公寓、中小型医院、中小型办公楼、中小型商场等题目，学生也可以根据自己的兴趣爱好进行选择课题。老师让选择同一个建筑类型课题的同学组成一个兴趣小组，共同去实际建筑物现场参观学习，但是要求每一个学生的建筑设计方案都不同，避免抄袭。大多数学生对自己选择的题目有兴趣，表现出较高的学习热情和积极性，能主动地调研和查阅相关资料，这样学习效果明显提高，做出来的设计方案也有独创性。
3课程设计指导内容
3．1改革前指导内容范围较窄改革前因为全班都做一个题目(单元式住宅设计)，所以教师的课程设计指导内容主要针对住宅，从整栋房屋的平面形状、户型的布局、各房间尺寸设计、楼梯计算设计等内容以及详图设计，制图规范一一的讲解，主要是针对住宅，知识面比较窄。房建课程在教材的安排上多侧重于设计原理的介绍，而对实际设计过程中要用到的建筑设计规范内容没有过多的强调，学生做建筑设计时会涉及到很多建筑设计规范的内容，需要进行补充和学习。很多数据的设计是书本没有提及的，就需要老师指导学生学习如何查阅建筑设计规范等参考资料。因此指导内容需要扩大和不断完善。3．2改革后指导内容范围扩大改革后教师指导内容范围扩大，一方面设计题目的数量增加涉及到的知识增多，另一方面书本上的知识不能满足建筑设计的需要。教师应在原来讲课的基础上，再精心准备指导讲义，针对相关的建筑设计规范和注意事项做耐心的讲解和提醒。教师要善于引导学生独立思考，学会分析问题和解决问题，可以举例说明一些数据究竟是如何得来的。例如楼梯的设计中，不同建筑类型楼梯净宽、楼梯踏步高度、踏步宽，楼梯平台净宽均不同。学生可以查阅建筑专业设计常用数据进行设计，在建筑设计中，老师引导学生查阅相关资料，可以列举出相关的参考资料、各种手册、规范、标准图集和设计资料，让学生学会根据需要查找各种设计数据。引导式的教学方法不但可以让学生广泛的主动接触和使用相关参考资料，还能激发学生的学习主动性，提高自信，对今后工作遇到难题怎么解决找到方法。
4绘图方法的选择
4．1改革前建筑施工图用手工绘制过去房屋建筑学课程设计要求采用传统的手工绘制，绘制过程中要求学生严格按制图标准绘制，包括粗细线条的正确使用、定位轴线的正确标注，三道尺寸线的正确标准、仿宋字的使用。但是目前手工绘制已经无法适应现在的工程需要，在电脑已经普及使用的今天，工程中已经普遍使用电脑绘图，传统绘图方式已经被取代。4．2改革后建筑施工图用电脑绘制为了顺应时代的潮流，我们采取手工绘制一张方案图，其余图纸用电脑绘制的方法。由于大四第一学期做课程设计，CAD绘图课程已经学过，使学生不用花太多时间研究怎么画图，同时，练习用电脑画图也为今后走上工作岗位打下坚实的基础。值得引起注意的问题是并不是用电脑绘图就不需要制图的基本知识了，在给学生检查打印出来图纸的过程中，依然发现学生线条使用、定位轴线标注、三道尺寸线标注、标高符号、标高表示方法等错误，一些制图的错误存在证明在用电脑绘图的今天，制图标准的正确掌握依然十分必要。
5考核方式的更新
5．1改革前的考核方式过去课程设计成绩的考核评定完全由最后学生上交的图纸作为依据，至于学生在整个设计过程中表现情况、图纸是否为独立完成教师没有计入考核范围。这样的考核方式不能全面真实地反映出学生学习认真程度，也不能判断出学生对相关知识的掌握。传统的考核方式让少部分学生蒙混过关，甚至学生图纸存在抄袭现象教师也不容易发现，这样的考核方式存在局限性和片面性，迫切需要改革，找到一种更加好的考核办法。5．2改革后的考核方式借鉴国外大学的考核办法，平时成绩和平时的作业、小考在总评中的比例可以占到60%，超过期末的考试成绩比例。改革后的考核方式强调成绩不仅仅是最后的图纸，过程管理也很重要。最终成绩考核由下列三个部分组成，见表1。最后根据三个方面的分数计算出最后的得分，按90～100为优秀、80～89为良好、70～79为中等、60～69为及格、60分以下为不及格五个等级给出最终成绩。
6结语
关键词超高中庭排烟热量释放着火层烟气量烟温烟势流速自控排烟窗
中庭排烟的主要任务：一是在火灾时能及时排除烟气，保证人员在较好的能见度下进行安全疏散，使消防人员获得更有效的安全工作环境，把人员，建筑物及设备的损失降到最低限度；二是及时排除办公层火灾时涌入中庭的烟气，防止烟气层化，减少非着火层工作人员对火灾的恐惧感，防止由于恐慌而造成不必要损失。结合上海交银金融大厦项目就中庭烟气来源于自身的裙房层和办公层这一观点进行阐述。
交银大厦地面以上一层至五层为裙房（主要为营业，计算机房，餐饮）；裙房以上为南北两幢办公塔楼（楼高分别是190m和230m）。南北办公楼中间由163m高中庭相连。办公楼和中庭的东西外墙均为玻璃幕墙，中庭的南北向与办公楼之间由玻璃幕墙隔开，（幕墙上设一扇可开启窗）根据消防规定中庭和办公楼均须作消防排烟处理。
一、办公层火灾时对中庭的影响
火灾发生时如何确保火灾区的人员在洁静的环境下有秩序地疏散到安全区，便成为消防排烟设计的主要课题。保证人员疏散所必需的安全高度的确定对排烟量有很大影响，控制此高度实际上就是控制烟气量。笔都根据规范和国外某些计算方法结合交银大厦项目进行了计算，通过比较寻求最佳的设计方案。
1．按防烟分区单位面积风量计算烟气量
《高规》8.4.2.2条指出"提供两个或两个以上的防烟分区排烟时，应按最大防烟分区面积，每平方米不小于120m3/h计
算。"按此标准，本排风系统排烟量为
L=F×q=600×120=72000m3/h
(办公层面积600m2)；相当于42次/时换气。这样大的风量，无论采用土建风道（最大风速小于15m/s）还是金属风道（最大风速小于20m/s）都将占用大块的办公面积。
2．按换气次数计算烟气量
《技术规程》4.2.2.4指出"没有喷淋的大空间办公室按6次/时计算。但不应小于30000m3/h。"实际计算烟量L=600×2.8×6=10080m3/h。
3．按火情法计算烟气量
本项目计算采用《准则》《技术规程》现代建筑排烟所推荐的计算方法结合办公层的使用特点，设定了有关数据，经计算，烟气量为42500m3/h，相当于25次/时换气。
M=0.19×P×Y×3/2=0.19×12×2.5×3/2×9.01kg/s
θ=Q/(M×C)=1500×(9.01×1)=166℃
V=（M×T）/（P0×T0）
=[M×（θ+T0）]/（P0×T0）
=[9.01×(166+293)]/(1.2×293)
=11.76m3/s=42344m3/h
n=42344/(600×2.8)=25.2次/h
式中：M----烟气质量流量，kg/s；
P----火灾周长，m；
Y----烟层底高，m，办公层Y=2.5m，裙房Y=2.5m；
θ----烟气与周围环境的温差，℃；
Q----热量释放，MW（kW）；办公层Q=1.5MW；裙房Q=2.5MW
V----烟气体积流量m3/s；
T0----环境温度T0=20℃（20+273=293K）
P0----环境空气密度kg/m3,n=换气次数（次/h）。
上述计算说明，简单地用6次/时换气次数和120m3/h的方法来确定消防排烟量，计算值差异太大，对该项目而言，是不恰当的。因为在烟气热量释放值确定后，排烟量主要取决于烟气上升到烟层底的高度，与楼面位置或空间是无关的。结合本项目特点，采用了计算方法2和计算方法3相结合的方式，确定了防排烟系统的设计。
从经济效果考虑，确定办公层机械排烟系统的排烟量按6次/时换气计算，这样，当办公层出现小型火灾时就能投入使用，既减少了占用办公面积的矛盾，又能满足人员疏散要求，最大限度地减少火灾引起的经济损失。当办公层出现1～1.5MW热释放量时，仅用6次/时换气的排烟系统是无法排出全部烟气的，此时烟层会急剧下降，烟温将提高，甚至会出现烟雾淹没疏散通道的情形，给办公人员逃生带来极大困难。同时，如果烟温不断升高到600℃时，将会引起爆燃现象，这无疑又会扩大火势，后果不堪设想。但是由于喷淋装置的及投入（一般不会超过5min）及围护结构的吸热作用（约吸收1/3），使烟温又所降低。有资料介绍，当烟温比周围空气温度高100℃时，和此烟直接接触的6mm厚玻璃就会破碎。另外玻璃的特性决定了它在急剧加热时，再受喷淋水的喷洒后，也会发生爆裂破碎。这时烟雾将会以5～15kg/s的速度涌入中庭（经计算，烟层厚度约620mm）。办公层大量烟雾的涌出可保证办公层人员的及时疏散，但大量的烟气排放任务却转嫁给了中庭。
M=（0.19×P×W×h×3/2）/[W×3/2+(0.19×P/2)×3/2÷0.65]×3/2
=（0.19×12×8.4×2.4×3/2）/[8.4×3/2+(0.19×12/2)×3/2÷0.65]×3/2
=4.5kg/s
D=[M/(2×W)]×3/2÷cd
=[4.5/(2×8.4)]×3/2×0.65
=0.62m
式中：D----流动烟层厚度，m；
M----烟气质量流量，kg/s；
W----开口宽度，W=8.4m；
P----火灾周长，m,裙房P=12m；
h----开口自地凸起的净高，m，h=2.4m；
c----开口排放有效系数cd=0.65。
二、中庭烟气量计算
1．按换气次数法计算
《高规》的8.4.2.3指出："中庭体积大于17000m3时，其排烟量按体积的4次/h换气计算，但最小排烟量不应小于102000m3/h，本中庭排烟量L=42000m3×4次/h=168000m3/h。"
2．按火情法计算
与中庭相连的裙房部分大部分作为营业厅使用，其热量释放值很难确定。本计算考虑了带喷淋的宾馆的公共区域的释放热量为Q=2.5mW计算，排烟量约52580m3/h。
M=0.19×P×Y×3/2=0.19×12×3/2
=9.01kg/s
θ=Q/(M×C)=2500×(9.01×1)=277℃
V=[M（θ+T0）]/（P0×T0）
=[9.01×(277+293)]/(1.2×293)
=14.6m3/s=52580m3/h
上述计算仅仅是基于这样一个理念，即烟气形成后，可以在空间内形成一个稳定的储烟仓，并且烟层的底部离开发烟点不高于12m的范围，这是对人员疏散提出的基本条件。而目前的中庭排烟主要任务是在火灾发生时及时排除积存的烟气。这不仅可以防止火灾秧及另一幢办公楼（二楼间距12m），同时对稳定其他办公层工作人员的情绪起到了很大作用。另外，我们面对的是一个42000m3容积的超高中庭，超过了在前面所选用的公式和有关国内外消防排烟设计计算中所涵盖的范围。
诸如烟气在上升中由于周围冷空气渗入，出现烟气层化现象的计算高度；烟层平均限制在深度30m，是否会出现烟气层化现象；排烟窗如何配合等问题都有待于解决。为此，考虑了其中一部分计算，验证其过程，英之杰工程设备和英国COLT国际集团根据我们提供的有关数据采用CFD模型作了烟气流动计算和实体流体状态模型试验。试验设定火灾发生在14层、30层时，夏季室外温度35℃，冬季-4℃，中庭底部空气温度25℃，分别就冬季和夏季的模拟研究提供了试验结果和有关图示，并且做了专项说明，解决了设计院所不能解决的某些问题。模拟试验同时也证明了本设计对中庭排烟设计说明的可行性。故最后经与建筑协商，在7、12、19、25、32、38层设置排烟窗共72个。（见附图2）三、模拟研究结果
1．夏季火源在30层排烟装置在接受火警信号30s后打开。随着火势的发展以及排烟装置的开启，堆积作用开始产生，使烟气保持在高于着火层的上方，中庭的下部被补充空气冷却，在10min后通过排烟装置的流量分别为：楼层38322519127
流量m3/s-31.7-14.9-12.2+20.6+20.6+23.0
注意：正值代表送进，负值表示排除。
2．夏季火源在14层排烟装置在接受火警信号30s后打开。随着火势的发展以及排烟装置的开启，使烟气保持在高于着火层的上方，20min后中庭的气体构成基本稳定，通过排烟装置的流量分别为：
楼层38322519127
流动率（m3/s）-34.4-26.4-12.9+11.2+29.3+31.1
注意：正值代表送进，负值表示排除。
3．冬季火源在30层排烟装置在接受火警信号30s打开。随着火势的发展以及排烟装置的开启，堆积作用开始产生，使烟气保持在高于着火层的上方，中庭的下部被补充空气冷却，10min后通过排烟装置的流量分别为：
楼层38322519127
流动率（m3/s）-39.4-18.0-9.8+18.1+22.9+23.4
注意：正值代表送进，负值表示排除。
4．冬季火源在14层排烟装置在接受火警信号30s后打开，使烟气保持在高于着火层的上方，在20min后中庭的气体构成基本稳定，通过排烟装置的流量分别为：
楼层38322519127
流动率（m3/s）-42.9-33.1-16.6+15.9+37.0+37.1
注意：正值代表送进，负值表示排除。
由COLT排烟工程公司提供的方案被试验验证为完全有效并且能够产生合理的堆积效应，室外空气被有组织地引入，因而烟层能够一直维持在着火层的上方，而在上部被排烟系统排除。
四、中庭排烟窗在具体设计上的考虑
在设计中，同时考虑了平时自然通风对中庭空气温度梯度的影响，模拟试验图示表明，当中庭无通风时，中庭上部空气温度约达50℃。
为确保办公室50m3新风量除了利用卫生间排风外，部分空调风将通过可开启窗进入中庭。这样既满足了新风进风量又利用空调风降低中庭内空气温度。平时利用自控排烟窗进行自然通风，降低中庭上部空气温度与办公层之间的温差，节省能源。
中庭排烟窗分别设置在东西玻璃墙的7、12、19、25、32、38层，人工开窗是不可能的，因此采用了自动控制并与大楼BA系统相联，并对排烟窗的自控提出了额外的要求。
1．排烟作必须上开，上开角度不小于50℃，以防止风的倒灌和便于窗扇的开关。
2．根据室外风向、风压、空气温度自动调节窗的开关，保证排烟效果。
3．设置自动防雨装置，在突然下雨时能自动关闭，防止雨水淋入中庭，影响正常工作。
4．窗扇应备有独立的电源，防止火灾时突然停电，同时又应具备在停电时保证窗扇的自动开启和关闭。
5．窗扇为常闭型，只在受到温度作用后，依据控制要求30s打开。
不可否认，自然排烟窗由于配置了较完善的自动控制，其价格昂贵，每一扇窗的自控装置价格高，窗扇数越多、造价越
高，因此在选择排烟窗时，应在满足排烟面积前提上，尽量配合建筑，尽量放大排烟窗单扇面积，减少排烟窗数量，力求降低造价。
参考文献
1中庭建筑烟雾控制设计手段，《英国》消防研究站；
2封闭购物中心中的烟雾控制设计准则，《英国》消防研究站；
3《交银》烟气流动计算机实体流体状态模拟分析及设计说明，英之杰工程设备（现上海科维贸易有限公司）英国COLT国际集团；
4现代建筑排烟，天津：天津科学技术出版社；
