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如何上好一年级识字课第221-221页
关键词: 识字教学  识字量  识字兴趣  主动识字  
2016年第06期 《大东方》
国学:重构中小学教育——徐健顺访谈录之二第27-33页
关键词: 徐健  中国文化  国学教育  传统文化教育  教育方法  不知道  识字量  教育体系  学习方法  古诗文  
2016年第04期 《当代教育家》
精心烹制作业大餐第12-13页
关键词: 告诉我  学有余力  学语文  哪一样  识字量  种下的  不二法宝  高级厨师  作文本  路南区  
2016年第02期 《新班主任》
教师爸爸怎么当第67-67页
关键词: 幼小衔接  识字量  数学老师  数学成绩  读题  小学阶段  学习习惯  
2019年第11期 《新班主任》
阅读,阅读!——N个理由第4-9页
关键词: 小学生  课外阅读  识字量  阅读习惯  
以梦为马,不负韶华第41-41页
关键词: 识字量  新华字典  贫穷落后  一名  
2019年第06期 《含笑花》
《开蒙要训》的语文教育与知识积累第1-12页
关键词: 敦煌写本  蒙书  识字量  知识积累  
扎牢拼音学习笼子,为独立识字另辟蹊径第184-185页
关键词: 识字教学  识字量  语文阅读  独立识字  查字典  教会学生  低年级  拼音学习  
2019年第27期 《天津教育》
小学低年级语文趣味识字教学研究第75-76页
关键词: 识字方法  识字量  小学低年级语文  趣味识字教学  教学重点  低年级学生  良好的学习习惯  养成  
2019年第33期 《中国农村教育》
浅谈小学一年级语文识字教学策略第93-93页
关键词: 小学一年级  语文教学  识字教学  教学策略  自主识字  教学实践  识字量  学生  
2019年第08期 《教师教育论坛》
确定低年级识字教学重点之我见第79-79页
关键词: 识字教学  识字量  语文教材  课堂教学实践  第一课时  新教材  低年级语文教学  教学任务  
2019年第47期 《吉林教育》
让具象化板书助力学生的理解与表达第35-36页
关键词: 小学语文教材  具象化  识字量  人文主题  理解与表达  板书  低年级学生  趣味性  
2019年第18期 《语文建设》
低年级趣味识字教学“五法”第240-240页
关键词: 识字教学  引导学生  识字量  汉字  语文课程标准  获取信息  五种方法  信息社会  趣味  遗忘规律  
2008年第06期 《考试周刊》
小学语文教学的经验与体会第34-34页
关键词: 小学语文教学  经验  实际出发  词语运用  识字量  复习巩固  严格要求  自主识字  
2015年第80期 《考试周刊》
谈小学低年级的识字教学第47-47页
关键词: 小学低年级  识字教学  新课程标准  课程安排  识字课  新课标  识字量  拼音  
2014年第18期 《考试周刊》
从课前资料搜集入手,打造小学语文高效课堂第59-59页
关键词: 学语文  新课程改革  课文内容  学习活动  小学语文课堂  教辅书  识字量  人文素养  第一课  综合素养  
2016年第46期 《考试周刊》
小学语文教学的几点心得体会第39-39页
关键词: 语言文字  学语文  课外阅读量  自主阅读  课本内容  识字量  图画书  学习过程  教学整合  情境教学  
2016年第16期 《考试周刊》
话说写话“四步常态法”——如何有效提高小学低年级写话能力第45-45页
关键词: 写话能力  小学低年级  低年级学生  语言组织能力  教学实践  生活经验  识字量  
2016年第35期 《考试周刊》
让识字与生活携手相牵第52-53页
关键词: 教学生活化  识字量  低年级  小学阶段  教学内容  语文老师  识字能力  识字教学  
2012年第95期 《考试周刊》
小议小学低年级的识字教学第57-57页
关键词: 小学低年级  识字教学  阅读能力  语文教学  积极主动  实验教师  识字量  新课题  
2012年第35期 《考试周刊》