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如何上好一年级识字课
第221-221页
关键词: 识字教学 识字量 识字兴趣 主动识字
2016年第06期
《大东方》
国学:重构中小学教育——徐健顺访谈录之二
第27-33页
关键词: 徐健 中国文化 国学教育 传统文化教育 教育方法 不知道 识字量 教育体系 学习方法 古诗文
2016年第04期
《当代教育家》
精心烹制作业大餐
第12-13页
关键词: 告诉我 学有余力 学语文 哪一样 识字量 种下的 不二法宝 高级厨师 作文本 路南区
2016年第02期
《新班主任》
教师爸爸怎么当
第67-67页
关键词: 幼小衔接 识字量 数学老师 数学成绩 读题 小学阶段 学习习惯
2019年第11期
《新班主任》
阅读,阅读!——N个理由
第4-9页
关键词: 小学生 课外阅读 识字量 阅读习惯
2006年第01期
《广东第二课堂·上半月小学生阅读》
以梦为马,不负韶华
第41-41页
关键词: 识字量 新华字典 贫穷落后 一名
2019年第06期
《含笑花》
《开蒙要训》的语文教育与知识积累
第1-12页
关键词: 敦煌写本 蒙书 识字量 知识积累
2020年第01期
《浙江师范大学学报·社会科学版》
扎牢拼音学习笼子,为独立识字另辟蹊径
第184-185页
关键词: 识字教学 识字量 语文阅读 独立识字 查字典 教会学生 低年级 拼音学习
2019年第27期
《天津教育》
小学低年级语文趣味识字教学研究
第75-76页
关键词: 识字方法 识字量 小学低年级语文 趣味识字教学 教学重点 低年级学生 良好的学习习惯 养成
2019年第33期
《中国农村教育》
浅谈小学一年级语文识字教学策略
第93-93页
关键词: 小学一年级 语文教学 识字教学 教学策略 自主识字 教学实践 识字量 学生
2019年第08期
《教师教育论坛》
确定低年级识字教学重点之我见
第79-79页
关键词: 识字教学 识字量 语文教材 课堂教学实践 第一课时 新教材 低年级语文教学 教学任务
2019年第47期
《吉林教育》
让具象化板书助力学生的理解与表达
第35-36页
关键词: 小学语文教材 具象化 识字量 人文主题 理解与表达 板书 低年级学生 趣味性
2019年第18期
《语文建设》
低年级趣味识字教学“五法”
第240-240页
关键词: 识字教学 引导学生 识字量 汉字 语文课程标准 获取信息 五种方法 信息社会 趣味 遗忘规律
2008年第06期
《考试周刊》
小学语文教学的经验与体会
第34-34页
关键词: 小学语文教学 经验 实际出发 词语运用 识字量 复习巩固 严格要求 自主识字
2015年第80期
《考试周刊》
谈小学低年级的识字教学
第47-47页
关键词: 小学低年级 识字教学 新课程标准 课程安排 识字课 新课标 识字量 拼音
2014年第18期
《考试周刊》
从课前资料搜集入手,打造小学语文高效课堂
第59-59页
关键词: 学语文 新课程改革 课文内容 学习活动 小学语文课堂 教辅书 识字量 人文素养 第一课 综合素养
2016年第46期
《考试周刊》
小学语文教学的几点心得体会
第39-39页
关键词: 语言文字 学语文 课外阅读量 自主阅读 课本内容 识字量 图画书 学习过程 教学整合 情境教学
2016年第16期
《考试周刊》
话说写话“四步常态法”——如何有效提高小学低年级写话能力
第45-45页
关键词: 写话能力 小学低年级 低年级学生 语言组织能力 教学实践 生活经验 识字量
2016年第35期
《考试周刊》
让识字与生活携手相牵
第52-53页
关键词: 教学生活化 识字量 低年级 小学阶段 教学内容 语文老师 识字能力 识字教学
2012年第95期
《考试周刊》
小议小学低年级的识字教学
第57-57页
关键词: 小学低年级 识字教学 阅读能力 语文教学 积极主动 实验教师 识字量 新课题
2012年第35期
《考试周刊》
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