作者：张旭华教学生活化识字量低年级小学阶段教学内容语文老师识字能力识字教学
摘要：在小学阶段，识字是一个重要的教学内容。特别在低年级．集中了大量的识字任务，一堂课一般都有十几个生字。“识字量大”是众多低年级语文老师颇感头疼的事，而这些简单的符号。对于一二年级学生，又实在缺乏吸引力。为培养低年级孩子的识字能力，提高识字效果，我们想到将识字教学与学生的生活结合起来．力求识字教学生活化，从而让枯燥的识字课变得有趣起来。
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