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教师“自我经验”的特征与发展过程
第15-17页
关键词: 教师专业发展 间接经验 辩证唯物主义 社会实践 直接经验 认知发展 个人经验 客观事物
2017年第03期
《成才》
感性经验越丰富,后继学习越好
第70-70页
关键词: 间接经验 感性经验 幼年期 亲身体验 小学生 拔苗助长 后继学习 理性思考
2019年第11期
《上海教育科研》
如何让中学体育课堂真正活起来
第105-106页
关键词: 体育课堂 以学生为主体 学习方式 中学 创新精神 接受性学习 教学形式 间接经验
2013年第07期
《考试周刊》
给学生充足的时间做事
第51-52页
关键词: 学生 时间 做事 语文课堂 语文学习 间接经验 直接经验 教师
2009年第19期
《考试周刊》
“自我效能”理论视野下的高中体育教学
第40-41页
关键词: 体育教学 成功体验 间接经验 言语激励 情绪暗示
2016年第12期
《名师在线》
课堂教学生活性回归与批判性思维养成:重建与机遇
第71-73页
关键词: 批判性思维能力 课堂教学 生活性 本土知识 生活世界 间接经验 科学世界 重建 思维品质 教育
2009年第03期
《教书育人》
提升探究式学习有效性的思考——以《图形的旋转》学习为例
第41-43页
关键词: 间接经验 图形的旋转 学习素材 第一课时 直接经验 教学资源 探究式学习 教学软件
2019年第16期
《数学之友》
小说偶感(创作谈)
第18-22页
关键词: 小说月报 写作实践 散文 写作者 小说家 张爱玲 小说创作 中国古代 间接经验 国内
2009年第08期
《朔方》
论“教育回归生活世界”的谬误
第12-15页
关键词: 教育世界 生活世界 回归 直接经验 间接经验 教育的使命
2007年第10期
《教育理论与实践》
谈古诗词教学中的积累
第61-61页
关键词: 古诗词教学 引导学生 间接经验 习作素材 直接经验 表达方法 语文教师
2014年第07期
《课程教育研究》
浅谈新课堂教学改革下如何创设数学教学情境
第148-148页
关键词: 课堂教学改革 数学教学 教学情境 课程标准 改革背景 有效情境 间接经验 教学观念
2012年第24期
《课程教育研究》
见尘的存在艺术
第100-100页
关键词: 普遍意义 人之为人 传统文化 理性价值观 艺术冲动 通才 必然性 社会本质 间接经验 主观感受
2009年第01期
《诗歌月刊》
关注教师实践知识的形成
第79-80页
关键词: 实践知识 间接经验 知识技能 教师 直接经验 交互作用 意味
2019年第06期
《新课程教学》
知识学习的发展价值及其局限性
第23-26页
关键词: 知识学习 素质发展 发展价值 身心发展 间接经验 主体发展 全面发展 认知发展 人的发展 前提
2005年第01期
《教育研究与实验》
广读书 善观察 勤练笔 多修改——作文教学的几点体会
第71-72页
关键词: 作文教学 读书 练笔 修改 直接经验 间接经验 积累语言 阅读
2014年第04期
《作文教学研究》
广读书 善观察 勤练笔 多修改——谈提高写作水平的途径
第44-45页
关键词: 写作 读书 练笔 修改 直接经验 间接经验 作文教学 积累语言
2014年第06期
《作文教学研究》
声音
第2-2页
关键词: 教师发展 课堂实践 间接经验 教学素养 课堂教学 自我成长 青年教师
2019年第14期
《江苏教育》
活动型思想政治课程教学的研究——活动型学科课程的哲学解读
第6-10页
关键词: 活动型学科课程 直接经验 间接经验
2018年第75期
《江苏教育》
核心素养背景下小学生数学活动经验积累
第92-93页
关键词: 数学活动经验 经验特征 直接经验 间接经验 思维经验
2019年第03期
《福建基础教育研究》
基于微信平台的小学生非正式学习实践探索
第66-68页
关键词: 非正式学习 学习实践 微信平台 小学生 间接经验 科学技术 生活学习 学习方式
2019年第02期
《中小学信息技术教育》
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