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期刊收录
出版地区
教师“自我经验”的特征与发展过程第15-17页
关键词: 教师专业发展  间接经验  辩证唯物主义  社会实践  直接经验  认知发展  个人经验  客观事物  
2017年第03期 《成才》
感性经验越丰富,后继学习越好第70-70页
关键词: 间接经验  感性经验  幼年期  亲身体验  小学生  拔苗助长  后继学习  理性思考  
2019年第11期 《上海教育科研》
如何让中学体育课堂真正活起来第105-106页
关键词: 体育课堂  以学生为主体  学习方式  中学  创新精神  接受性学习  教学形式  间接经验  
2013年第07期 《考试周刊》
给学生充足的时间做事第51-52页
关键词: 学生  时间  做事  语文课堂  语文学习  间接经验  直接经验  教师  
2009年第19期 《考试周刊》
“自我效能”理论视野下的高中体育教学第40-41页
关键词: 体育教学  成功体验  间接经验  言语激励  情绪暗示  
2016年第12期 《名师在线》
课堂教学生活性回归与批判性思维养成:重建与机遇第71-73页
关键词: 批判性思维能力  课堂教学  生活性  本土知识  生活世界  间接经验  科学世界  重建  思维品质  教育  
2009年第03期 《教书育人》
提升探究式学习有效性的思考——以《图形的旋转》学习为例第41-43页
关键词: 间接经验  图形的旋转  学习素材  第一课时  直接经验  教学资源  探究式学习  教学软件  
2019年第16期 《数学之友》
小说偶感(创作谈)第18-22页
关键词: 小说月报  写作实践  散文  写作者  小说家  张爱玲  小说创作  中国古代  间接经验  国内  
2009年第08期 《朔方》
论“教育回归生活世界”的谬误第12-15页
关键词: 教育世界  生活世界  回归  直接经验  间接经验  教育的使命  
2007年第10期 《教育理论与实践》
谈古诗词教学中的积累第61-61页
关键词: 古诗词教学  引导学生  间接经验  习作素材  直接经验  表达方法  语文教师  
2014年第07期 《课程教育研究》
浅谈新课堂教学改革下如何创设数学教学情境第148-148页
关键词: 课堂教学改革  数学教学  教学情境  课程标准  改革背景  有效情境  间接经验  教学观念  
2012年第24期 《课程教育研究》
见尘的存在艺术第100-100页
关键词: 普遍意义  人之为人  传统文化  理性价值观  艺术冲动  通才  必然性  社会本质  间接经验  主观感受  
2009年第01期 《诗歌月刊》
关注教师实践知识的形成第79-80页
关键词: 实践知识  间接经验  知识技能  教师  直接经验  交互作用  意味  
2019年第06期 《新课程教学》
知识学习的发展价值及其局限性第23-26页
关键词: 知识学习  素质发展  发展价值  身心发展  间接经验  主体发展  全面发展  认知发展  人的发展  前提  
2005年第01期 《教育研究与实验》
广读书 善观察 勤练笔 多修改——作文教学的几点体会第71-72页
关键词: 作文教学  读书  练笔  修改  直接经验  间接经验  积累语言  阅读  
2014年第04期 《作文教学研究》
广读书 善观察 勤练笔 多修改——谈提高写作水平的途径第44-45页
关键词: 写作  读书  练笔  修改  直接经验  间接经验  作文教学  积累语言  
2014年第06期 《作文教学研究》
声音第2-2页
关键词: 教师发展  课堂实践  间接经验  教学素养  课堂教学  自我成长  青年教师  
2019年第14期 《江苏教育》
活动型思想政治课程教学的研究——活动型学科课程的哲学解读第6-10页
关键词: 活动型学科课程  直接经验  间接经验  
2018年第75期 《江苏教育》
核心素养背景下小学生数学活动经验积累第92-93页
关键词: 数学活动经验  经验特征  直接经验  间接经验  思维经验  
基于微信平台的小学生非正式学习实践探索第66-68页
关键词: 非正式学习  学习实践  微信平台  小学生  间接经验  科学技术  生活学习  学习方式