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期刊收录
出版地区
构建现代学校教学研究制度应渗透四种意识第30-31页
关键词: 现代学校  教学研究  课程管理  课程功能  学习方式  考试评价  课程结构  家长委员会  专业发展需要  子课  
2008年第04期 《学校管理》
我省组织实施中小学教师信息技术应用能力提升工程第22-23页
关键词: 教师信息技术  能力提升  超前部署  教育技术中心  校本研修  技术素养  专业发展需要  能力测评  教师资格  
2015年第01期 《浙江教育技术》
顾月华局长率队考察国家数字化学习工程技术研究中心第50-50页
关键词: 数字化学习  研究中心  未来教育  工程技术  信息技术  体验区  信息化背景  专业发展需要  三女  副主任  
2012年第06期 《苏州教育信息化》
用“雕刻家的视角”看教师发展第53-53页
关键词: 专业发展需要  幸福成长  教改实践  自我发展  先进者  去激励  发展潜能  专业化成长  展示平台  个性特长  
2016年第07期 《江西教育》
走向个别化的教师专业发展研究第98-100页
关键词: 个别化  专业发展模式  专业发展需要  发展效果  培训研究  教学节奏  专业需求  学习时间  档案袋  市级课题  
2005年第A06期 《教育发展研究》
用“雕刻家的视角”看教师发展第1-1页
关键词: 专业发展需要  幸福成长  教改实践  自我发展  先进者  中使  去激励  发展潜能  专业化成长  展示平台  
求同——老八校教学经验汇报第18-23页
关键词: 建筑教育  八校  工程教育  设计创新能力  专业标准  专业发展需要  办学传统  国际联合  专业核心课  培养  
2014年第11期 《建筑与文化》
立足实践造就教育家型教师第36-37页
关键词: 最近发展区  外国语学校  专业发展需要  职业理想  教学观  教育行动  学习过程  文化特质  多元评价  外延  
2014年第12X期 《辽宁教育》
香港对校长实施资格认证第87-87页
关键词: 认证程序  专业发展需要  品质保证  领导才能  师资培训  发展导向  
2013年第3X期 《辽宁教育》
用“雕刻家的视角”看教师发展第87-88页
关键词: 专业发展需要  专业课堂  幸福成长  教改实践  自我发展  山东省枣庄市  去激励  发展潜能  专业化成长  展  
2015年第2X期 《辽宁教育》
“微格”培训有助教师快速成长第74-75页
关键词: 教学工作  课堂教学技能  优质教学资源  学科素养  微格  专业发展需要  教学品质  班级管理工作  教学任务  
2014年第4X期 《辽宁教育》
农村小学教学管理中的问题与对策第63-64页
关键词: 小学教学  教学管理  教学常规管理  集体备课  业务学习  对策分析  专业发展需要  学校行政  教学质量  研  
2013年第1X期 《辽宁教育》
河北省农村地区幼儿教师专业发展需要及职后培训研究第204-204页
关键词: 农村幼儿教师  教师专业发展  专业发展需要  职后培训  
2016年第19期 《心事》
河北省农村地区幼儿教师专业发展需要及职后培训研究第204-204页
关键词: 农村幼儿教师  教师专业发展  专业发展需要  职后培训  
2016年第19期 《亚太教育》
基于专业发展需要的学术带头人队伍建设研究第76-79页
关键词: 专业发展需要  学术带头人  队伍建设  
2014年第10期 《管理观察》
西藏那曲地区教师专业发展阶段及其影响因素调查研究第46-47页
关键词: 专业发展问题  西藏那曲地区  发展阶段  调查目的  影响因素  问卷调查  专业发展需要  职前教育  中专学历  
2013年第11期 《西藏教育》
完善我国中职教师专业化发展的思考第86-86页
关键词: 中职教师  师资培训  职业教师  专业发展需要  职业教育教师  职教教师  教师心理健康  入职教育  教师资格  
2010年第6X期 《职业》
基于课题研究的园本培训新模式第60-61页
关键词: 培训新模式  教育教学成果  教师心理健康  促进作用  在园  教育策略  主体性  专业发展需要  教育素养  集  
2008年第09期 《学前课程研究》
农村师资培训的现状与对策第13-13页
关键词: 中小学教师培训  师资培训  校本培训  教师整体素质  新课程改革  城市学校  专业发展需要  校本课程开发  专业化培训  远程培训  
2011年第2X期 《河南农业》
农村中小学教师自我专业发展需要的特点——基于重庆市农村中小学教师的研究第7-9页
关键词: 农村教师  中小学教师  教师专业发展  专业发展需要  
2010年第09期 《中小学教师培训》