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构建现代学校教学研究制度应渗透四种意识
第30-31页
关键词: 现代学校 教学研究 课程管理 课程功能 学习方式 考试评价 课程结构 家长委员会 专业发展需要 子课
2008年第04期
《学校管理》
我省组织实施中小学教师信息技术应用能力提升工程
第22-23页
关键词: 教师信息技术 能力提升 超前部署 教育技术中心 校本研修 技术素养 专业发展需要 能力测评 教师资格
2015年第01期
《浙江教育技术》
顾月华局长率队考察国家数字化学习工程技术研究中心
第50-50页
关键词: 数字化学习 研究中心 未来教育 工程技术 信息技术 体验区 信息化背景 专业发展需要 三女 副主任
2012年第06期
《苏州教育信息化》
用“雕刻家的视角”看教师发展
第53-53页
关键词: 专业发展需要 幸福成长 教改实践 自我发展 先进者 去激励 发展潜能 专业化成长 展示平台 个性特长
2016年第07期
《江西教育》
走向个别化的教师专业发展研究
第98-100页
关键词: 个别化 专业发展模式 专业发展需要 发展效果 培训研究 教学节奏 专业需求 学习时间 档案袋 市级课题
2005年第A06期
《教育发展研究》
用“雕刻家的视角”看教师发展
第1-1页
关键词: 专业发展需要 幸福成长 教改实践 自我发展 先进者 中使 去激励 发展潜能 专业化成长 展示平台
2015年第02期
《中小学心理健康教育》
求同——老八校教学经验汇报
第18-23页
关键词: 建筑教育 八校 工程教育 设计创新能力 专业标准 专业发展需要 办学传统 国际联合 专业核心课 培养
2014年第11期
《建筑与文化》
立足实践造就教育家型教师
第36-37页
关键词: 最近发展区 外国语学校 专业发展需要 职业理想 教学观 教育行动 学习过程 文化特质 多元评价 外延
2014年第12X期
《辽宁教育》
香港对校长实施资格认证
第87-87页
关键词: 认证程序 专业发展需要 品质保证 领导才能 师资培训 发展导向
2013年第3X期
《辽宁教育》
用“雕刻家的视角”看教师发展
第87-88页
关键词: 专业发展需要 专业课堂 幸福成长 教改实践 自我发展 山东省枣庄市 去激励 发展潜能 专业化成长 展
2015年第2X期
《辽宁教育》
“微格”培训有助教师快速成长
第74-75页
关键词: 教学工作 课堂教学技能 优质教学资源 学科素养 微格 专业发展需要 教学品质 班级管理工作 教学任务
2014年第4X期
《辽宁教育》
农村小学教学管理中的问题与对策
第63-64页
关键词: 小学教学 教学管理 教学常规管理 集体备课 业务学习 对策分析 专业发展需要 学校行政 教学质量 研
2013年第1X期
《辽宁教育》
河北省农村地区幼儿教师
专业发展需要
及职后培训研究
第204-204页
关键词: 农村幼儿教师 教师专业发展 专业发展需要 职后培训
2016年第19期
《心事》
河北省农村地区幼儿教师
专业发展需要
及职后培训研究
第204-204页
关键词: 农村幼儿教师 教师专业发展 专业发展需要 职后培训
2016年第19期
《亚太教育》
基于
专业发展需要
的学术带头人队伍建设研究
第76-79页
关键词: 专业发展需要 学术带头人 队伍建设
2014年第10期
《管理观察》
西藏那曲地区教师专业发展阶段及其影响因素调查研究
第46-47页
关键词: 专业发展问题 西藏那曲地区 发展阶段 调查目的 影响因素 问卷调查 专业发展需要 职前教育 中专学历
2013年第11期
《西藏教育》
完善我国中职教师专业化发展的思考
第86-86页
关键词: 中职教师 师资培训 职业教师 专业发展需要 职业教育教师 职教教师 教师心理健康 入职教育 教师资格
2010年第6X期
《职业》
基于课题研究的园本培训新模式
第60-61页
关键词: 培训新模式 教育教学成果 教师心理健康 促进作用 在园 教育策略 主体性 专业发展需要 教育素养 集
2008年第09期
《学前课程研究》
农村师资培训的现状与对策
第13-13页
关键词: 中小学教师培训 师资培训 校本培训 教师整体素质 新课程改革 城市学校 专业发展需要 校本课程开发 专业化培训 远程培训
2011年第2X期
《河南农业》
农村中小学教师自我
专业发展需要
的特点——基于重庆市农村中小学教师的研究
第7-9页
关键词: 农村教师 中小学教师 教师专业发展 专业发展需要
2010年第09期
《中小学教师培训》
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