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学习外语越早越好吗?第19-20页
关键词: 学习外语  语言获得  幼儿园  语言环境  幼儿教育  学龄前儿童  外语教师  最佳时期  语言学习  书面言语  
幼儿语言教育与生活融合的思考第27-29页
关键词: 幼儿语言  语言交往  语言规则  文化环境  平等互动  语言能力  语言获得  同伴群体  语言行为  图书角  
2013年第04期 《幼儿100》
心灵中的意象第20-24页
关键词: 意象  心灵  人类历史  视觉艺术  文明发展  神经系统  语言获得  绘画艺术  
2014年第04期 《艺术工作》
走进自然.发展幼儿语言第65-65页
关键词: 幼儿语言  自然  口语表达  能力发展  语序颠倒  运用语言  语言获得  幼儿期  
2017年第04期 《启迪》
模因论视觉下探讨儿童语言获得第243-243页
关键词: 模因  儿童  语言获得  
2018年第17期 《高考》
构建高效英语课堂的探索第24-24页
关键词: 英语  小学英语教学  语言获得  情景教学  传播力度  主体性  真实化  标的  情景法  角色扮演  
2017年第09期 《教育艺术》
任务教学法及其理论基础和意义第110-115页
关键词: 任务教学法  语言获得  自我调节  社会交往  
2005年第06期 《绥化学院学报》
聋儿语言获得特点之管见第102-103页
关键词: 聋儿  语言获得  特点  认知  
高中英语语篇学习有效课堂结构探讨第103-103页
关键词: 英语语篇  语言获得  课堂结构  主题句  心向  本语  从属连词  friend  单词记忆  连接词  
2017年第10期 《中学生英语》
语言获得理论及其形成的哲学基础第23-24页
关键词: 语言获得  唯理主义  经验主义  儿童语言  哲学基础  解释原则  
2004年第01期 《学习与探索》
语言功能与聋儿语言获得的性质及途径第22-25页
关键词: 语言功能  聋儿  语言获得  听力语言康复  语言学  
如何教听障儿童学习语言(Ⅰ)第57-61页
关键词: 儿童  语言发展  语言获得  发展规律  康复方法  社会性  
《狂人日记》的语言及其“颠倒”空间第87-92页
关键词: 语言获得  白话文运动  颠倒  白话小说  语言背景  绍兴方言  
2018年第11期 《鲁迅研究月刊》
“淡化语法”应该缓行第66-69页
关键词: 淡化语法  语法学习  语言获得  
幼儿语言获得的建构机制及教育策略第80-81页
关键词: 幼儿  语言获得  建构主义  大脑  语言环境  教育策略  建构  机制  语言训练  儿童  
2005年第08B期 《中国西部科技》
Language acquisition与language learning汉译之我见第185-188页
关键词: language  acquisition  learning  汉译  心理语言学  汉语  英语  语言习得  语言获得  
2004年第02期 《当代语言学》
词语运用专题第19-22页
关键词: 现代汉语  整体感知  高校录取  数字电视机  两个文明建设  句子构成  社会现实生活  中文汉字  语言获得  
2004年第17期 《文教资料》
语言,语义,语言表征,心理理论——从语言获得建构理论谈心理理论和语言能力的关系第505-508页
关键词: 语言表征  语言能力  语言获得  建构理论  语义  语言符号系统  儿童心理理论  系统发展  认知技能  社会认知  研究分析  范畴化  建构论  功能性  概念  用法  
2005年第02期 《心理科学》
在语文教学中优化朗读训练的方法第65-页
关键词: 朗读训练  教学效果  声地  阅读课堂  口头表达能力  听说读写能力  课堂气氛  热爱生活  朗读水平  语言获得  
2016年第08期 《语文天地》
听障儿童语言获得情况调查分析第182-183页
关键词: 听障儿童  语言获得  分析  原因  
2017年第01期 《时代教育》