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一线串珠——阅读教学的简约美
第33-33页
关键词: 阅读教学 詹天佑 阮恒 方法目标 著名特级教师 整体感知 心理世界 题眼 课堂教学 人物角色
2016年第28期
《考试周刊》
挖掘人文教育资源,促进学生品德形成
第165-165页
关键词: 品德课教师 小学语文教材 公民素质 品德形成 文质兼美 精神领域 阮恒 道德修养 盘古开天地
2015年第01期
《考试周刊》
紧扣言语范式 发展语言能力
第36-37页
关键词: 语言能力 语言文字 写作课 语言内容 王尚文 阮恒 学习语言 语言训练 语感训练 语言美
2015年第04期
《新教师》
读写结合的三个切入点
第33-34页
关键词: 读写结合 学生写作能力 写作指导 阮恒 作文训练 写作方法 阅读积累 文质兼美 写作兴趣 人教版
2016年第06期
《新教师》
浅议情意流淌的语文课堂的构建
第39-40页
关键词: 语文 学习场所 阮恒 感受体验 翅膀 语调 亲爱的朋友 诗如画 范读 那份
2017年第12期
《新教师》
语用,不能止步于“怎么想”
第87-88页
关键词: 阮恒 教学实录 内心活动 一只手 教师教学用书 细微差别 举起手来 小拳头 句段 观察生活
2013年第Z1期
《新教师》
小学语文朗读教学探微
第80-80页
关键词: 寓情于景 朗读教学 学语文 书声琅琅 书本内容 阮恒 分角色朗读 首要特征 语言化 讲读
2017年第27期
《吉林教育》
《她是我的朋友》教学设计
第76-79页
关键词: 阮恒 精读课文 教学情境 课文内容 整体感知 人教版 语言文字训练 合作探究 阅读体 文章主旨
2017年第14期
《语文知识》
以情感教学为帆,遨游小学语文之海
第17-18页
关键词: 学语文 情感教学 教育渗透 课堂教学 阮恒 传统语文教学 教育目的 学习成效 第一阵地 情感渗透
2017年第06期
《情感读本》
巧妙设计课堂提问五法
第59-59页
关键词: 题眼 关键词语 五法 阮恒 教学效果 达文 表义 杏林子 语言文字 提领
2017年第02期
《小学语文教学》
阅读:全息的言意互转过程
第36-39页
关键词: 言意 阮恒 言语实践 阅读教学 文本语言 综合性学习 语言文字 课堂实录 课程标准 实践性课程
2016年第20期
《基础教育参考》
例谈多音字的教学方法
第69-72页
关键词: 教学方法 误读现象 第四声 讲解分析 巧记 阮恒 寂静无声 阅读教学 课程标准 第三声
2016年第08期
《辽宁教育》
小学语文课堂有效提问的“四度”出击
第58-59页
关键词: 小学语文课堂 有效提问 课堂教学质量 鸟的天堂 阮恒 由简到繁 能力点 葡萄沟 不愤不启 评讲
2007年第06期
《时代教育》
让课堂教学务本求真
第5-6页
关键词: 课堂教学 著名特级教师 我的母亲 阮恒 教学效果 于永正 慈母情 玉恒 课堂气氛 五年级
2010年第04期
《小学语文教学》
《她是我的朋友》文本解读
第40-40页
关键词: 阮恒 文本解读 人教版 使人 我自己 不知道 内心活动 输血前 精神品质 情感变化
2016年第04期
《小学语文教学》
精彩课堂“巧”补白
第55-55页
关键词: 集体备课 阮恒 举起手来 木雕艺术 内心活动 莱克 班集体 你一言我一语 处补 一个问题
2010年第07期
《小学语文教学》
课堂生成让语文教学个性化
第36-37页
关键词: 教学个性化 独特体验 课堂教学 新课程 多向互动 阮恒 自由驰骋 哈尔威船长 课堂活力 思维能力
2010年第2X期
《基础教育参考》
让朗读成为解读文本的钥匙
第48-50页
关键词: 解读文本 交际水平 朗读水平 范读 朗读能力 阮恒 语言规律 课文内容 含糊不清 评价语言
2010年第10X期
《基础教育参考》
让语文教学“活”起来
第77-77页
关键词: 课堂气氛 教学效果 阮恒 于漪老师 学习活动 言语表达 课堂小结 课堂语言 设疑 讲授内容
2009年第02期
《新教育》
浅谈小学语文情感型课文的教学
第129-129页
关键词: 学语文 情感型 教学情境 阮恒 人生态度 入情入境 熏陶作用 未成曲调先有情 情感教学 思想品德教育
2010年第05期
《中小学电教》
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