让语文教学“活”起来

作者：黄丽红课堂气氛教学效果阮恒于漪老师学习活动言语表达课堂小结课堂语言设疑讲授内容

摘要：<正>语文课堂上的活,含义有两个:一是教师讲的活,课堂气氛活跃;一是学生学的灵活,学习气氛热烈。尽可能从激发学生的学习兴趣入手,尽可能地体现义务教育阶段各学科课程应首先服务于学生发展的功能。那么,为什么语文课堂要特别强调所谓"活"呢?

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社