作者：林福炮教学个性化独特体验课堂教学新课程多向互动阮恒自由驰骋哈尔威船长课堂活力思维能力
摘要：<正>"语文教学应尊重学生在学习过程中的独特体验","多向互动、动态生成"是新课程课堂教学的主要特征。它要求必须尊重学生鲜活的个性,努力挖掘"动态生成"资源,让课堂更精彩,更美丽。那么,如何让语文课堂溢满生命的激情,绽放出绚丽的个性之花,成为舒展个体生命灵性的舞台呢?笔者结合教学实践提出以下几点看法。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《基础教育参考》（CN：11-4889/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《基础教育参考》以刊登国外基础教育信息为特色，国内外信息并重，突出可借鉴性，力求为我所用，具有前瞻性，内容上分层次，能适合管理者、教学和科研人员的不同口味，是我国基础教育领域及时了解国内外基础教育的最新动态和办学经验的权威刊物。
省级期刊
人气 536272 评论 49
人气 400398 评论 51
人气 383377 评论 44
人气 362610 评论 56
