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用“全课程”打造一所好玩的学校 第三辑——晨起而诵 诵美而达第58-60页
关键词: 小学教师  康城  共同探究  教育模式  教学管理  新疆克拉玛依  一所  令人  看本  存异  
2017年第06期 《当代教育家》
烹饪里的教学智慧第54-55页
关键词: 教学智慧  告诉我  新美南吉  写话  不好看  共同探究  食材  艺术享受  共通点  一道菜  
2016年第04期 《当代教育家》
突出学科特色,提高课堂实效——有感于贾志敏老师所作《语文还是要讲“八字宪法”》的报告第34-34页
关键词: 课堂实效  学科特色  课堂教学实效  作文训练  金苹果  口头表达能力  想象作文  共同探究  文本对话  活而不乱  
2016年第57期 《考试周刊》
浅谈阅读教学中的“对话”第34-34页
关键词: 阅读教学  对话教学  思想碰撞  教学行为  对话者  对话式  书声琅琅  自我认识  课堂教学  共同探究  
2014年第102期 《考试周刊》
初中化学教学中关于学生兴趣的培养第116-116页
关键词: 初中化学教学  学习方式  共同探究  二期课改  学习活动  知识的基础  学习效果  问题具体化  问题情景  自  
2007年第43期 《考试周刊》
浅说五程序教学法第130-131页
关键词: 程序教学法  课堂教学  小组讨论  达标训练  共同探究  课堂时间  引力常量  地球质量  课堂设计  课后作业  
2015年第62期 《考试周刊》
美,就在我们身边第1-1页
关键词: 黄万里  电闪雷鸣  发现美  共同探究  书声琅琅  静思  美都  
2014年第Z3期 《阅读》
我心中的那一抹绿第43-43页
关键词: 书本内容  一朵朵  习作教学  年级组  共同探究  必先  
2014年第20期 《阅读》
氨气第70-74页
关键词: 共同探究  教师活动  教学反馈  教学内容  人教版  教材分析  物质结构  教学任务  喷泉实验  教学方法  
一年级数学《两位数加一位数进位加》教学设计第224-224页
关键词: 进位加法  教学效果  退位减法  苏教版  学习活动  小组讨论  单元的  计算方法  算理  共同探究  
2016年第18期 《祖国》
图形板书在语文课堂中的运用第23-23页
关键词: 实物投影仪  教学媒体  课文内容  总分式  语言美  板书设计  共同探究  教学内容  知识储存  师生双边活动  
2008年第07期 《中学课程资源》
追求学生的优质思维——历史课堂有效提问探索第86-86页
关键词: 历史课堂  有效提问  教学对话  新课程改革  提问艺术  共同探究  教学行为  终极追求  提问法  提问技巧  
2008年第10期 《中学课程资源》
化学课堂教学创新探究第104-104页
关键词: 化学课堂教学  金属钠  化学概念  学习方法  探究欲望  设疑  共同探究  堂课  新课程改革  教学媒体  
2008年第06期 《中学课程资源》
在思想政治课教学中培养学生创新能力的尝试第66-66页
关键词: 政治课教学  政治课堂教学  思维能力  合作探究  新课程改革  政治教师  教育理念  共同探究  学习过程  教  
2008年第06期 《中学课程资源》
找准角色定位第17-18页
关键词: 角色定位  合作探究  评价激励  小组讨论  生生互动  共同探究  全班交流  数形结合  前置作业  展示法  
2015年第5Z期 《基础教育论坛》
小学科学课堂开放性与良好纪律的处理策略第37-38页
关键词: 科学学习  科学探究活动  探究过程  教学情境  课标要求  实验计划  共同探究  教育家叶圣陶  中心学校  活  
2012年第6X期 《基础教育论坛》
空中教研 主题切磋——新苏师附小与澳洲学校开展空中课堂项目交流第52-52页
关键词: 空中课堂  网络互动  多元文化  展示课  附属小学  自主学习  共同探究  教学活动  坎特伯雷  教育理念  
2012年第06期 《苏州教育信息化》
成语故事与哲学道理的“美丽邂逅”第53-53页
关键词: 成语故事  哲学道理  思维空间  导入法  寓意深远  哲学原理  共同探究  辩证关系  矛盾的主要方面  关系原理  
语文教学中如何培养学生独立人格略谈第62-63页
关键词: 新教学理念  李凝  引导作用  共同探究  新课程改革  课文内容  探究内容  人格独立  现行教材  身在曹营心在汉  
2016年第20期 《课程教育研究》
浅谈小学数学课堂教学中的师生互动第137-137页
关键词: 课堂教学  教学互动  学习过程  共同探究  创造性思维  建构主义观点  主观能动作用  教学活动  互动教学  学习活动  
2016年第10期 《课程教育研究》