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以结构化思维设计科学结构化教学——《物体的形状改变以后》教学例谈第67-68页
关键词: 小学科学  结构化教学  大概念  导学单  问题链  
2020年第06期 《小学教学参考》
从哲学性与理解性角度出发设计美术课程——围绕“大概念”的课程设计第170-171页
关键词: 核心素养  哲学性  理解性  大概念  课程设计  
2019年第02期 《艺术大观》
基于大概念的专题复习教学——以“细胞是生物体结构与生命活动的基本单位”为例第23-25页
关键词: 大概念  生物学教学  概念图  
2019年第03期 《生物学通报》
关注大概念 落实生命观念--以“植物细胞有丝分裂”为例第47-48页
关键词: 大概念  模型建构  生命观念  
2019年第12期 《福建教育学院学报》
课堂教学中落实物理学科素养的关键问题第9-12页
关键词: 核心素养  物理学科素养  课堂素养目标  大概念  
2019年第17期 《中学物理》
大概念视域下的地理教学刍议第10-12页
关键词: 大概念  地理核心素养  教学策略  
2020年第01期 《地理教育》
化学学科核心素养导向的大概念单元教学探讨第44-48页
关键词: 大概念  学科大概念  化学学科核心素养  单元教学  
2019年第11期 《化学教学》
大概念引领下的整体教学——立德树人背景下普通高中育人方式改革的可能路径第22-26页
关键词: 普通高中教育  大概念  整体教学  思想政治课  
2019年第10期 《中小学德育》
浅谈基于大概念的课时教学与单元教学设计对接策略第35-37页
关键词: 大概念  课时教学  单元教学  减数分裂  
2019年第21期 《中学生物教学》
中美生物学课程标准中“大概念”的对比及启示第17-20页
关键词: 大概念  课程标准  ngss  
2019年第21期 《中学生物教学》
基于大概念的跨学科资源整合--以“光合作用”为例第11-16页
关键词: 大概念  主题教学  跨学科教学  光合作用  
2019年第19期 《中学生物教学》
基于生物学大概念的单元整体设计第26-28页
关键词: 大概念  单元教学  学习进阶  教学设计  
2019年第19期 《中学生物教学》
大概念理念下的“势能”教学设计第28-32页
关键词: 大概念  整合  势能  
2019年第12期 《物理通报》
指向科学本质大概念的中学生物学教学策略分析第8-10页
关键词: 生物学教学  科学本质  大概念  教学策略  
2019年第10期 《生物学教学》
以大情境服务大概念的跨模块复习教学第29-31页
关键词: 教学情境  大概念  复习教学  图例  
2019年第11期 《生物学教学》
基于“大概念”理念的高中生物教学实践探究第156-156页
关键词: 高中生物  大概念  教学实践  
2018年第100期 《考试周刊》
聚焦大概念,落实核心素养——核心素养视域下单元概念教学的思考第32-34页
关键词: 核心素养  大概念  单元概念教学  
2018年第44期 《求学》
基于“大概念”理念的科学史生物学教学设计——以“需氧呼吸”为例第22-23页
关键词: 科学史  大概念  需氧呼吸  教学设计  
2018年第35期 《名师在线》
以“大概念”的理念进行物理教学设计第39-41页
关键词: 大概念  高中物理  教学设计  
2016年第11期 《中学物理教学参考》
PCK视域下的物理单元设计策略第7-9页
关键词: 教学策略  单元设计  pck  大概念  
2018年第12期 《中学物理教学参考》
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