作者：商爽科学史大概念需氧呼吸教学设计
摘要：科学史是高中生物教学中的常用素材,'大概念'理念是课程设计和教学设计的重要依据。以'大概念'理念和科学史设计生物学教学,能使学生更系统地理解生物学概念,激发学生对科学探究的兴趣,有利于学生生物学核心素养的发展。本文以'需氧呼吸'的课堂教学设计为例,说明如何利用基于'大概念'理念的科学史进行生物学教学设计。
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