时间：2022-03-17 19:47:33
一、精耕细作，精细管理，夯实“精品工程”的根基
通过多年的少先队工作研究和实践，****具有了一套较丰富的感性认识和理性认识。她认为，少先队工作是一项系统工作，更是“精品工程”，少先队基础建设就是打造“精品工程”的根基。在学校领导的支持和指导下，她逐步完善和健全了少先队组织队伍建设、制度建设和阵地建设，保证了少先队各项工作在质和量方面有了新的飞跃。在组织队伍建设方面，完善了“少先总队、年级大队、中队、小队”四级管理网络，创新推行了“实习年级大队辅导员”和“助理辅导员”制度，选派优秀青年团员教师充实到各年级大队和中、小队，向有经验的辅导员学习并协助其工作，发挥了“全团带队”的优势，充实、活跃了各级组织队伍力量。还外聘老石油、有专业特长的学生家长、社会各界知名人士担任“校外辅导员”，优化了辅导员队伍的知识结构、年龄结构。截止目前，学校少先总队外聘了62名“校外辅导员”，中队外聘了200多名“校外辅导员”。特别是聘任了心理学教授****、中国工程院院士****来我校辅导。
在制度建设方面，依据《山东省少先队工作规范化学校评估标准》，对以往的少先队制度进行了完善和修订，形成了以“常规工作”、“阵地管理”、“队伍建设”、“传统活动”、“主题活动”为内容的制度管理体系。24项规章制度搭建了少先队工作的基本框架。在阵地建设方面，在原来“红领巾文明监督岗”、“广播站”、“失物招领处”、“金星鼓号队”、“大队委办公室”、“手拉手基金会”、“少先队队室”等阵地的基础上，补充了“红领巾电子队报”和“《齐鲁少年》阅报栏”两个阵地，为辅导员和队员订阅了《辅导员》、《少先队活动》、《山东少先队》等专业书刊，选派优秀青年辅导员参加上级团委组织的外出观摩学习，促进学校辅导员队伍不断年轻化和专业化。
二、深化“主题活动”，搭建“体验舞台”，教育引导少先队员健康成长
“体验教育”活动是全国第四次少代会提出的少先队教育主题，****组织辅导员积极贯彻上级少工委的指示精神，根据少先队员的身心特点和生活学习环境，以“争章”为激励源泉，设计开展了“学校、家庭、社会”三结合的体验教育系列化活动：一是在家庭体验责任和艰辛。组织开展了“当一日家庭小主人”、“谁的房间最美丽”、“谁是最佳小厨师”等活动，对活动中表现突出的队员授予了“家务章”，使孩子们体验到了家庭劳动的艰辛、责任和荣誉感，提高了自理能力和动手能力。二是在学校体验规范和合作。通过开展“学《规范》、见行动”、军训等活动，将德育细化到孩子成长的过程，使少先队员体验到言行文明和操行规范带来的效果；通过开展“团结就是力量”拔河比赛、“夺取科学王国金钥匙”等活动，使少先队员体验到团结和合作的力量，增强了集体主义感和团队荣誉感。三是在系列活动中体验创新和趣味。通过组织开展“争当小实验家”、科技小发明、科幻绘画、外聘科技专家授课等活动，培养了少先队员对科学的浓厚兴趣，少先队员在上级少工委组织的各级各类比赛中取得了优异的成绩。通过组织少先队员走进大自然，开展“春游”、“走进母亲河”、“趣味夺红旗”等的活动，使少先队员在活动中陶冶了情操，体验了快乐。
“实现宏伟蓝图、做好全面准备”，是全国少工委倡议的2003年少先队活动主题。****结合地域特点，组织开展了“两项基本活动”：即“红领巾心向党”主题队会。在2003年寒假期间，她组织全体少先队员收集整理了有关“十六大精神”的资料和图片，在本学期的第一个队会时间举行了“红领巾心向党”主题队会。少先队员们在队干部的带领下学习了十六大精神，做到知道一个思想——“三个代表”的重要思想，了解一个目标——全面建设小康社会的宏伟目标，确立一个志向——为实现中华民族伟大复兴做好全面准备，使少先队员牢固树立了“爱我中华、振兴中华”的思想观念。另一是，“贯彻十六大精神‘特色小队’行动”，组建了“贯彻十六大精神”特色小队，少先队员分批到钻井公司、采油厂、中心医院等地参观、考察，了解****油田近13年来取得的显著成就，使少先队员在实践中体验、在体验中感悟，把对党、对社会主义的无限热爱之情和报效祖国的理想之志，融入到具体有形的特色小队活动中，引导和帮助他们从小树立远大理想、学习文化知识、勇于社会实践、提高综合素质，为全面建设小康社会打下坚实基础，做好全面准备。在“山东省少先队工作规范化学？
三、创新实践，培育英才，让雏鹰展翅翱翔
“少年雄则国雄”。面向未来，对少年儿童的培养标准在不断提高，因此少先队工作必须加强科学性和实践性，提高少先队员的综合素质和能力。****按照全国少工委的要求，在实验小学深入开展了“雏鹰争章”活动。实验小学有1580名少先队员，31个中队，管理工作十分繁琐，任务十分艰巨。为了确保活动的科学性和时效性，她利用假期多次参加全国少先队辅导员培训班，拓宽自己的视野，增长自己的才干；并结合实验小学的实际情况，在不断实践中设计了一套易操作、有特色的活动管理模式。她组织专业教师开发研制了《雏鹰争章管理软件》，实现了科学的现代化的管理。在软件中，建立了每一名少先队员的“争章档案”、每个中队的报章和获章情况，以及星级少先队员评选情况。在此基础上，****加大了逐级管理的力度，建立了“中队—年级大队—学校总队”三级信息沟通网络，实行了“年计划、季总结、月考核、周落实、日运行”的工作运行机制，使雏鹰争章活动全方位、多层次地开展，活动参与率达100%。96年6月和99年5月，山东省“争章达标”现场会在****油田实验小学召开，全省几百名代表来我校参观、学习，给予了一致好评。实验小学被授予“山东省争章达标学校”和全国少工委奖授的雏鹰争章“消防章”优秀组织单位。
作为一名有丰富少先队工作经验的辅导员，****深深地体会道，少先队只有开展好活动才会充满活力，少先队员只有参加活动才能热爱组织、提高技能。她始终坚信每个少先队员都是一块金子、一片肥沃的土地，辅导员必须给予他们发光的机会和耐心的培育，鼓励每个孩子都能在体验中磨练、成长。为此，****坚持抓好基层小队的管理创新。一方面，搞好小队的优化组建。小队是少先队集体生活最小的细胞，只有把小队活动搞活，才能调动每一名少先队员的积极性。将每个学生按家庭住址、兴趣爱好分组，对个别性格孤僻、成绩较差的学生更是关心、爱护。每个小队实行“四自”方针：自己的队名自己起、自己的队员自己帮、自己的辅导员自己聘，自己的活动自己搞。通过小队的自我管理、自我建设、自我约束，增强了少先队员的凝聚力和向心力。目前，所有小队开展了“最佳拍档”小队评选活动和“我们队的骄傲”中队标志设计大赛。在活动中，少先队员们积极性高涨，设计的“小鬼当家”、“123”、“和平鸽”等队标，富有个性、充满自信，体现了他们的聪明智慧和自主能力。另一方面，强化少先队员的实践锻炼。坚持开展“十分钟队会”活动，各中队利用每天下午上课前10分钟，组织少先队员轮流担任主持人，开展竞赛类、娱乐类、创新类等丰?在雏鹰杯少年“五自”实践活动中，确立了“十字路口的畅想”课题，组织学校的“环保小队”和“小交警队”到社会实践，经过汽车尾气采样、计算和分析比较，得出交通路口的污染情况和阻塞情况，并设计了可行的解决办法，此项课题获全国优秀“五自”实践课题奖。通过实践锻炼和大力培养，****油田少先总队培养了参加全国少代会的刘哲，全国好少年、山东省十佳少先队员闫寒，山东省优秀少先队员、全国五星雏鹰奖章获得者、山东省“红领巾理事会”副主席付英婵，****油田十佳少先队员、齐鲁小名士蒲心曲为代表的一批批优秀少先队员。
四、播撒爱心，倾注真情，以人格魅力感召和带动少先队员
****常说，要想当好孩子王，就必须和少先队员们打成一片、干到一起，与少先队员交朋友、信任他们，只有这样，才能了解少先队员，感受他们的心灵。在学校，****总是严以律己，为少先队员做出表率，地上有一片纸屑，她会悄悄捡起来；组织军训学生远足拉练，步行二十里路，她总是冲在最前边，唱着歌为队员们鼓劲。
朋友般的师生关系使****赢得了少先队员的信任，张梦巧同学是实验小学四•二中队的队员，在一次队干部会后，张梦巧小声对****说：“卢老师，人活着真没意思，你说真的有天堂吗？”听了她的话，****非常震惊，10岁的孩子怎么会有这样的消极的想法？经过倾心交谈，****得知张梦巧的父母最近经常争吵，父亲索性不再回家，母亲经常上夜班，张梦巧只能一人在家，有时连饭也吃不上。****立即组织队干部成立了“爱心小组”，让同学们从生活、学习和活动中关心、帮助张梦巧，并鼓励她要自强、自立。在征得张梦巧母亲同意后，每逢她上夜班，****便把张梦巧带回自己家里，从学习、生活上给予她无微不至的关怀，使她感受到温暖和亲情。坚持了半年多后，朋友们都劝****，别多管闲事，光把自己的孩子照顾好就不容易了。****真诚地说：“每一名少先队员都是我的孩子，我有责任爱护她们。”以后，张梦巧的学习不断进步，在一次中队联欢会上，****特别邀请了张梦巧的父母也来参加，张梦巧深情地演唱了《我爱我的爸爸、妈妈》，她的父亲母亲感动得流下了泪水。
自身主要存在问题有：
1、理论学习较松懈。
主要原因是：思想认识不深。认为，马克思主义、毛泽东思想、邓--理论和xx同志提出的“三个代表”等重要思想理论性太强，是我们党的高层决策者把握发展方向的指南针。而我们只是工作在最基层、一线的教师，似乎理论不太沾得上边，只要专心工作，不犯原则性错误就行了，学不学都是无所谓的。
现在我深刻认识到，这种思想实在要不得。在实际工作中，只有加强理论学习，才能从更高层面的指导和开展工作，增强工作的原则性、系统性、预见性和创造性；在实际生活中，只有在熟练掌握和运用理论知识，才能在面临纷繁复杂的环境下，不易受各种思潮的影响，更加坚定正确的信念。
2、工作作风欠踏实。
作为校大队辅导员，应全面落实校少先队基础建设，积极有效的开展各项少先队活动。但工作中，还存在着“偷懒”的侥幸心理。例如，校园文化在各年级发展不平衡，自身也缺乏经验，心想反正就这点水平，凑和着算了；领导们也不会太过注意，只要能应付过去就行了，缺乏一种精品意识；有的活动开展纯粹是应付性的，匆匆举行，没有很好的发挥队员的创造意识，收尾工作也没有做好，对学校、学生好的影响不太大。
在网上看了较多的优秀辅导员的事迹后，对自己的言行感到深深地自责。原先在对待这些事时，也有过一点点的内疚，但很快便会原谅自己。现在对照那些甘愿平凡却正不断创造着不平凡的优秀辅导员们的优秀事迹，我才真正理解了“原谅自己就是堕落的表现”这句话的含义。如果在教育教学中每次碰到类似的现象都这样应付，或不引起重视，形成一种习惯那后果是非常严重的。因为从这些事例中也看到了自身对工作的不负责任，对孩子的不负责任，对学校的不负责任，又怎样来发挥作为一名大队辅导员应有的模范作用，怎样让其他辅导员心服口服呢？
3、密切联系群众不够。
这里的“群众”主要是指中队辅导员老师。少先队活动的开展在校内主要是以中队为单位的，一个有活力、团结向上的中队离不开中队辅导员的辛勤付出。作为大队辅导员，我一直有这样的想法，多深入中队去走走，多为中队辅导员提供一些中队建设的金点子，多为辅导员们提供一些相关杂志上的优秀理论及经验，使得我们的辅导员能在一定程度上实干加巧干……但“想想激动，做做一动不动”。原因在于，其一是怕指导不到位，想自己才任大队辅导员两年不到，许多东西自己还没经验，又从何去谈指导别人呢？其二对各中队的实情了解不够详细，怕“点错”，反而适得其反；其三，怕自己的干涉，给辅导员老师增加新的压力。于是，当一些中队碰到困难时，不能及时的帮助解决，有的活动布置脱离了实际等等。脱离中队及辅导员老师，就容易使工作开展变成一个花架子，长此以往，就会影响校少先队事业的发展。
我的整改措施：善学·严己·慎独。
1、要善学。
积极学习理论知识，认真作好学习笔记。学习新时期教师道德规范和要求，提高自觉性；学习优秀党员的先进事迹和经验，升华自己的师德境界；更要学习教科研理论和丰富的专业知识，及时转变理论观念，真正做到以生为本，教学相长。
2、要严己。
在工作中严于解剖自己，认真进行自我批评，通过不断的反思来促进自身的成长。在工作中要强化精品意识，要么不做要做就要尽最大的努力。俗话说，十年树木，百年树人。对人的教育是长期的、复杂的，要不断提高自身的责任感，不能有“混”的思想，以“精”来严格要求自己，积极作好防微杜渐的工作。
一、评选范围
推荐表彰的青年教师应是共青团员或35岁以下的优秀青年；优秀青年教师的评选范围是中小学、幼儿园中在我区教育教学第一线工作满3年的青年教师（包括已批办的、有成立团组织的民办校、园）。
二、评选条件
（一）能认真学习思想政治理论，忠诚于党的教育事业，有坚定正确的政治方向。全面贯彻党的教育方针，实施素质教育，全面关心学生成长。
（二）具有先进的教育理念和强烈的创新意识，注重教育教学实践与教育理论研究的紧密结合，努力探索教书育人规律，有自己独到的、行之有效的教育教学方法，不断开拓教改新境界。
（三）是学习和实践“科学发展观”的表率，在团员青年中起模范带头作用；师德高尚，注重自身修养，自觉抵制不正之风，为人师表，关心爱护学生，重视学生的德育工作，具有良好的思想道德素质，教书育人成效突出。在师生中有较高的威信和影响力。
（四）教育思想端正，热爱本职工作，事业心、责任感强。工作态度端正，作风正派。有较高的教育、教学水平和较强的组织管理能力。
（五）积极做好德育、团队工作，认真执行中小学《德育纲要》、遵守《中小学职业道德规范》，以及《市中小学教师师德规范“十不准”》，认真实施《义务教育法》、《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》等法规，积极争取学生家长、社会有关部门的配合和支持。热爱学生、尊重学生，努力转化有问题学生，并取得明显成效，受到学生和家长的欢迎。
（六）除上述条件外还必须具备以下几个条件：
1.参加过区级教师基本功或区级以上主题班会比赛并获奖的，或指导学生在区级以上各类竞赛中获奖的；
2.必须在区级或区级以上范围开设公开课的，或在市区级课堂教学创新大赛有获奖的；所撰写论文在校级以上汇编、有获奖的；
3.曾获过区级以上教坛新秀、优秀教师、德育工作者、优秀班主任、优秀辅导员、师德标兵、优秀团员或优秀团干的荣誉称号的优先考虑；
4.是学科带头人或骨干教师的、有担任班主任工作或辅导员工作，连续3年或累计5年以上的优先考虑；
其中，1、2点为必备条件，3、4点为加分项目，我们将根据以上条件择优审核、确认。以上条件涉及时限为近五年所具备的，必须注明于登记表上的“主要事迹”一栏。
三、推荐名额分配
各单位要从35岁（年月日以后出生的）以下的青年教师中推选，符合条件的中学各推选2名，小学、幼儿园各推选1名。
四、评选要求
（一）各推荐单位要精心组织安排，真正把师德高尚、业务精湛、深受学生喜欢的优秀青年教师推荐上来，确保评选质量。各校（园）要以这次活动为契机，大力加强青年教师思想政治和职业道德建设。要引导广大青年教师自觉增强为学生服务的意识，立足岗位争当名师的意识，扎实工作，重师德、做表率，树立人民教师的良好形象，为我区素质教育的深入实施作贡献。
（二）各校、园（团组织）要把评选文件精神传达到全体青年教职工，使大家明确评选的条件和要求，充分认识评选工作的意义。在充分讨论酝酿，广泛征求各方面意见的基础上，由各推荐单位审核把关后择优推荐，提出推荐名单并公示3天以上（在登记表上注明公示情况）。
（三）报送材料：
1．《区中小学、幼儿园优秀青年教师推荐表》和《区优秀青年教师提名汇总表》各1式1份，表格上为简要事迹，另附详细事迹材料1500字左右一份。
2．班主任或辅导员工作证明、获奖证书复印件（须经各单位审核加盖公章）。
一、学院师德师风现状
1、学生对我院师德师风状况的评价，选择“很好”和“较好”的比例分别为16.81%和59.83%，选择“一般”和“较差”的比列分别为20.80%和2.56%；这说明学生对我院教师总体的师德师风评价还是不错的，但是也应该看到还有二成多的学生对教师由更高的期待和希望。
2、在对本专业课堂教学的满意度测评中，选择“非常满意”或者“比较满意”的比例达到66.66%，选择不满意的比例为3.74%；这一数据说明专业教师在课堂上的表现离学生的需求还有一定的差距，仍然需要进一步优化课堂教学、提高教学质量，进而发挥教师对课堂教学的主体地位。
3、从学生对学院师德建设中存在的主要问题的调查中，“育人意识淡漠”、“学术功利化严重”、“爱岗敬业精神不强”和“自身表率作用欠缺”分别达到38.44%、26.43%、18.62%和16.52%；从教师自身角度来分析目前师德师风建设中存在的主要问题，“学术功利化严重”、“合作精神创新精神不强”
、“爱岗敬业精神不强”分别列前三位，分别达到34.5
%、27.6%、24.1%，而“育人意识淡漠”仅为3.4%。学生和教师对“育人意识淡漠”这一点认识还是由很大的差异，学生认为教师育人意识还比较淡漠，而教师则认为育人意识方面都做得还不错；教师可能还需要加强与学生的沟通，进一步了解学生的需求，真正确保在教学过程中教师和学生都处于主体地位。此外，学术功利化现象，不论是教师还是学生都认为是目前影响着师德师风建设的一个很负面的因素，需要学校有关部门引起一定的重视，加强学术评价方面的引导工作。
4、在加强学院师德师风建设方式的选取上，选择“加强氛围建设，培养教师道德自觉”的比例高达62.1%，“加强制度建设”和“奖惩结合，以奖为主”都为17.2%。这足以说明，师德师风建设是一项系统工程，需要进行大量深入细致的工作，要继承和发扬优良传统和作风，同时要适应时代要求努力进行创新，以高度自觉的精神，同时辅以必要的制度建设和奖惩措施，才能扎扎实实地推进师德师风建设。
二、加强和改进师德师风建设的主要措施
1、加强领导，形成师德建设齐抓共管的工作格局
加强对师德建设工作的全面领导。学院成立师德师风建设领导小组，师德师风建设领导小组由学院领导、系主任、学科负责人、教学督导组、辅导员等组成。学院党委书记作为学院师德师风建设的第一责任人，主体是学院领导、专业教师、实验室人员、办公室人员与辅导员。建立健全“师风师德信息员”制度，建立一支信息员队伍，及时反映沟通学院师德师风情况。
2、坚持严格的教师准入制
要进一步规范新进教师的选拔鉴定，坚持用严格的政治标准、道德标准和业务标准选拔新教师。每学年举办一次“新教师谈心”活动，开展学院领导一对一联系与指导。加强青年教师上岗前必要的培训和指导工作，继续实行青年教师导师制。
3、强化师德教育与培训
加强班主任与辅导员队伍建设，开展专题研讨与培训，进一步提高班主任的思想政治素质、职业素质和实际工作能力。开展辅导员工作技能培训和专家化培训，深入开展政治理论、思想政治教育工作方法、心理健康教育、职业发展指导技能等方面的培训。
4、开展模范教师表彰
构建师德师风建设的奖惩机制。进一步加大对师德高尚和教书育人成绩显著教师的表彰力度。通过学院优秀教师、“吾爱吾师”我最喜爱的老师、优秀班主任、优秀导师评选等，对成绩突出者予以表彰和奖励，并作为职务晋升、岗位聘任的依据之一。对有失教师形象的言行，领导小组要对有关教师及时劝诫、警示或给予处分，对师德师风考核不合格的教师，在年终考核中评为不合格。每年举办一次“新老教师话师德”座谈会，邀请学院领导、新老教师参加。
5、加大师德师风宣传力度
学院领导小组要善于营造氛围、发现和宣传师德先进典型的思想和事迹，及时总结教师在教书育人工作中的先进经验，充分利用学院网站、公告栏、校报等媒体加以宣传推广，激发广大教师爱岗敬业，教书育人，无私奉献的精神。
（1）在寝室楼道、学院教学楼、专业教室等场所营造良好的氛围，悬挂标语、口号、图片等，潜移默化中对教师进行提醒，对学生进行教育。
相信大家都知道，在高校里，辅导员起着非常重要的作用，那么2020年"最美高校辅导员"的先进事迹大家都知道哪些呢?又有哪些心得呢?下面是小编为大家带来的2020最美高校辅导员先进事迹个人心得范文五篇，欢迎大家查阅!
2020“最美高校辅导员”事迹心得1“11年来，从博客、BBS论坛到微博、微信、直播、短视频，无论网络育人的载体怎样变迁，对我来说运用网络创新思政工作是没有变的。”华中农业大学理学院党委副书记祝鑫用这句话概括她在网络育人实践中的摸爬滚打。
2009年，祝鑫开通“鑫曰心语”辅导员博客，“鑫”式风格，清新、鲜明。2014年，祝鑫以微信公众号、微博、QQ空间等多平台共建成立“祝鑫工作室”。
“有学生在的地方，就是我工作的地方。”用11年的时间，祝鑫探索出了新媒体环境下以辅导员为主体引领学生成长的新媒体育人模式。
近3.5万人次在网上得到祝鑫的回复和互动，“学生们的问题对我来说，就是动力之源，也是素材库。”祝鑫说。
这一观点和杭州师范大学外国语学院党委委员钱珊不谋而合。钱珊认为，新时代的大学生，期望平等交流、有效互动、拥有获得感。“这就需要我们在教育内容和教育形式上不断创新，在网络思政教育上不断深耕。”
因为和学生年龄相仿，所以钱珊在上课时，“他们喜欢看什么，喜欢听什么，就要把这些融入课程设计中，用他们能够接受的方式，让社会主义核心价值观入脑入心。”
为了让课程更有亲和力和吸引力，钱珊开创了“网络+实践”式的思政课堂。在课堂上，以慕课、直播为载体，组织学生参观井冈山、西柏坡、韶山等红色革命基地;在课堂外，通过暑期实践行动、“公益实践坊”等生动的实践体验让学生浸润中华优秀文化和红色文化，切身感受其中的意蕴。
“要让学生成为网络文化建设的主人，让网络成为传播核心价值观的高地。”钱珊始终坚持以此理念开展网络思想政治教育。
天津师范大学辅导员张家玮也一直在思考如何将思政教育与专业学习更好结合，探索艺术类学生的“课程思政”。
他从形式上设计“微视频”拍摄、翻转课堂、实地调研等引发思考、学生喜爱的实践活动，在工作中把“大道理”转化为“小故事”，把有意义的思想变成有意思的文化创意产品。“思政教育永远在路上!”张家玮说。
2020“最美高校辅导员”事迹心得212月31日，全国高校辅导员队伍建设成果展示活动在浙江大学召开，教育部党组成员、副部长翁铁慧出席大会并讲话。活动对在“第十二届全国高校辅导员年度人物推选展示活动”中获得荣誉的辅导员进行了表彰，我校马克思主义学院辅导员陶陶同志当选第十二届“全国高校辅导员年度人物”。这是我校辅导员首次获此殊荣，陶陶也是我省自此项推选展示活动开展12年来唯一一位获此荣誉的辅导员。
“全国高校辅导员年度人物”是教育部授予在全国近十四万高校辅导员中的规格高、权威强的荣誉。本次推选根据《教育部办公厅关于开展第十二届“全国高校辅导员年度人物”暨2020年“最美高校辅导员”推选展示活动的通知》(教思政厅函〔2020〕6号)要求，自今年6月启动以来，得到了各地、各高校的广泛关注，共收到全国符合推选条件的296名候选人，经过组织推荐、匿名评审、线上答辩、结果公示等多个环节，最终评选出全国高校辅导员年度人物20名，全国高校辅导员年度人物提名奖30名，旨在选树一批辅导员先进人物，宣传一批辅导员典型事迹，充分发挥引领示范和辐射带动作用，以引领广大高校辅导员增强素质能力，提升专业水平，提高工作质量。
陶陶任辅导员以来，聚焦大学生思想引领，构建“理论提升+实践养成”育人体系，专注于用真理光芒照亮新时代青年奋斗之路。她打造的“红色新青年”领航工程两次入选教育部高校思政工作精品项目等部级项目;组建的“青年马克思主义宣讲团”在校内外宣讲260余场，入选教育部办公厅社会实践活动优秀成果;开展的“大学生思政工作后备军培养计划”已培育思政课教师、专职辅导员等50余名;指导的“助力抗‘疫’活动”获教育部“共抗疫情、爱国力行”主题活动工作案例三等奖。她曾获“高校辅导员年度人物提名”等全国性荣誉10项，在全国高校思想政治工作优秀论文征集活动中获一等奖2次，二、三等奖各1次，主编《高校辅导员日常思想政治教育工作实用手册》等书籍2册。
近年来，学校党委高度重视辅导员队伍建设，紧紧围绕立德树人这一根本任务，遵循思想政治工作规律、教书育人规律、学生成长规律，不断更新观念、创新方式、落实保障、完善机制，通过辅导员培训学校、辅导员队伍建设“六个三”工作法等，多措并举提升辅导员职业能力和水平，构建一条高选、严管、精育、优出的辅导员职业化、专业化成长路径，培育辅导员们切实担起学生健康成长的人生导师和知心朋友的使命与责任。
陶陶荣膺“全国高校辅导员年度人物”，是教育部对我校辅导员队伍建设工作的充分肯定，彰显了我校辅导员队伍的整体水平和职业素养，也必将进一步激励广大辅导员在各自岗位上坚持“因事而化、因时而进、因势而新”的工作理念，真正做到围绕学生、关照学生、服务学生，用“真善美的种子”筑牢青年中国底色，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，不断开创我校学生思想政治教育工作的新局面。
2020“最美高校辅导员”事迹心得3“我希望成为学生们的良师益友,虽然现在离自己心目中的好老师还有一段距离,但我会一直努力。”获得2020年贵州省最美高校辅导员荣誉称号后,贵州财经大学专职辅导员孔淑华表示,她将继续以“真善美”为教育原则,给学生心灵埋下真善美的种子,引导学生扣好人生第一粒扣子。
今年,和孔淑华一起荣获最美高校辅导员称号的,还有先桁等另外9名高校辅导员。
高校辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量,是高校中与大学生联系最紧密、互动最频繁的教师群体。近年来,随着全省加快推进高校辅导员队伍建设,涌现出一大批在平凡岗位上默默耕耘、潜心育才的最美辅导员,他们不仅深受学生喜爱,也成为引领行业发展的榜样力量。
做温情的陪伴者
因为热爱,贵州大学材料与冶金学院副教授先桁成为一名辅导员,坚守岗位一干就是15年。
15年来,他用爱与智慧为学生的成长保驾护航。曾有学校职能部门伸出橄榄枝,但先桁却始终执着于辅导员事业。他说:“即使再给我一次选择的机会,我仍然会选辅导员,这是一份继承,更是一份担当!”
先桁的父亲也曾是高校辅导员,在他的记忆里,父亲总是风尘仆仆。“爸爸是一名辅导员,辅导员是一个启迪心灵、需要用心经营的工作。”这句父亲的话语,时常回响在先桁耳旁。
同样因为热爱,2014年,肖梅研究生毕业后选择成为贵州交通职业技术学院辅导员。“辅导员是一个综合多元的角色,学生管理与服务工作千变万化、千头万绪,辅导员不仅是播种梦想的人,更应该成为浇灌梦想的人。”
肖梅言出即行。在学生管理与服务、班级管理、学生团学组织建设发展指导等工作中,她注重发挥学生作用,充分调动学生在学生管理与教育中的主观能动性,致力于在摸索高等职业院校学生特点的基础上构建培养踏实肯干、职责开展有序的学生团队。
2020“最美高校辅导员”事迹心得4“国有成均，在浙之滨”，20_年_月_日，我怀着激动的心情来到了美丽的杭州，走进了百廿名校—浙江大学。在为期一周的学习中，我的视野得到了开拓，知识得到了提升，心灵得到了升华。“大不自多，海纳江河”的校歌始终在我脑海里徘徊。无论是大数据的应用还是情绪与压力管理亦或是音乐人文修养课都让我在课堂上如痴如醉。浙大老师的才华也让我极为震撼，他们个个饱读诗书，具备极高的学术造诣和人文修养，正所谓“腹有诗书气自华”。通过此次培训，我也真正懂得了“读万卷书，行万里路”的真正内涵，在得到了一次心灵的洗礼之后，我也对教师行业以及辅导员工作进行了深刻的反思。
于20_年9月9日在北京师范大学与师生座谈时的讲话对全体教师提出了要做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师的要求。并且提出“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望，在广大教育工作者中引起热烈反响。而我在过去从事辅导员工作的过程中，也深刻体会到辅导员对于大学生健康成长所具备的重要意义。辅导员作为高校思想政治教育工作的重要承担者和责任人，其承担着高校思想政治教育工作的重要任务。那么如何做好大学生思想政治教育工作，我认为，总体思路可以总结为：“深入课堂”、“深入宿舍”、“深入学生内心”等“三个深入”;以及“稳抓党员和学生干部”、“稳抓重点学生和危机事件”、“稳抓专业主攻方向”、“稳抓网络新媒体”等“四个稳抓”。
1、辅导员做好大学生思想政治教育工作应该做到“三个深入”。
首先、辅导员做好大学生思想政治教育工作应该“深入课堂”。教室作为大学生学习的重要场所，深入教室对于大学生的思想政治教育工作的意义重大。辅导员每个人应该建立自己所管理班级的理论课课表，课表上包括上课的时间和地点，辅导员会准确地按照固定的时间和地点进行课堂检查。这些工作包括教室卫生、学生出勤、上课气氛、学习听课状况、和任课教师进行沟通等。在“深入课堂”的过程能使大学生潜移默化地接受优秀思想政治的教育，这有利于大学生在日常生活中提高思想政治水平。
其次、辅导员做好大学生思想政治教育工作应该“深入宿舍”。宿舍作为大学生思想政治教育工作的重要阵地，深入宿舍对于加强大学生的思想政治教育工作意义重大。积极开展宿舍文化活动月，通过“我的宿舍铭”、“变形记”等活动打开学生思路，拓宽知识面，促进学习和交流。此外，积极强化宿舍的学习功能，发动同宿舍学习成绩优秀的学生积极带动成绩稍微落后的同学。与此同时，建立学生住宿流动管理模式，利用学生宿舍成员的在专业、年级之间的个体差异，促进学生优化知识结构，相互启发，取长补短，从而实现全面发展。
最后、辅导员做好大学生思想政治教育工作应该“深入学生内心”。大学生处于人生发展的重要转折时期，其思想和情感极为不稳定。目前大学生常见的心理问题主要有：学业问题、人际关系问题、情绪不稳定问题、恋爱与性的问题。辅导员老师作为大学生思想问题的解惑者、专业学习的指导者、人生发展的导航者、生活心理的关怀者应该积极引导大学生树立正确的人生观、恋爱观。医学院辅导员认真关注学生心理，经常与学生开展谈心活动，引导学生养成良好的心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品格，增强学生克服困难、经受考验、承受挫折的能力，有针对性地帮助学生处理好学习成才、择业交友、健康生活等方面的具体问题，提高思想认识和精神境界。
2、辅导员做好大学生思想政治教育工作应该做到“四个稳抓”。
首先，辅导员做好大学生思想政治教育工作应该“稳抓党员和学生干部”。党员和学生干部是大学生思想政治教育的重要依靠力量和得力助手。他们与普通同学一起学习、生活，接触得更多，普通同学更愿意跟他们谈自己的心里话。通过党员和学生干部，更容易了解学生的思想状况和心理状态。因此，高校在大学生思想政治教育工作中稳抓党员和学生干部。利用好党员和学生干部要做到一下几点：第一、要会选人。从学生中挑选出能够胜任各个职位的合适人选，使他们能够在自己的职位上兢兢业业，认真负责，为同学服务;第二、要会用人。在工作中充分发挥党员和学生干部的模范带头作用，不断调动他们的积极性和主动性，让他们能够以身作则，为同学们树立良好的榜样;第三、要会培养人。学生干部和党员是辅导员工作助手和培养对象，辅导员要以学生发展为本，注重对他们“养用结合”。要为学生党员和干部提供足够多的实践机会，加强对他们工作方法指导和工作技能培训。学生有自己的兴趣爱好和未来发展规划，辅导员一定要为其留出足够的时间和发展空间。
其次、辅导员做好大学生思想政治教育工作应该“稳抓重点学生和危机事件”。重点学生包括贫困学生、思想有问题的学生以及身体残疾的学生和孤儿。辅导员要建立重点学生和档案，通过各种途径了解学生的具体情况、家庭情况、生活状况和学习状况，对学生的整体状况要有一个大局性的把控。之后以朋友的身份找学生进行谈心交流，启发学生树立积极的人生观。在危机事件的处理上，应该建立以领导为核心，以寝室为单位，以党员为突破口，以辅导员为最终抓手的危机预警及相应的长效机制。面临危机，一定要建立组织有力、运转高效、职责分明的组织机构，形成及时、快捷、畅通的信息沟通网络，并且制定紧急事件应急处理预案。
再次、辅导员做好大学生思想政治教育工作应该“稳抓专业主攻方向”。辅导员应该通过学习全面提高自身素质、通过实践全面提高自身能力、通过思考和总结全面升华思想理念。结合每个辅导员专业主攻方向积极参加学校举办的各种培训对于辅导员的自我完善和发展有着重要的意义。每个辅导员都应该有自己的主攻方向，他们每个人结合自己的主攻方向每年都会主持或者参与不同级别的项目的申报，并且撰写相应的报告，。每个辅导员都能把思想政治教育工作融入到专业主攻方向之中，从而成为学生日常思想政治教育和管理的工作者、组织者和指导者。
最后，辅导员做好大学生思想政治教育工作应该“稳抓网络新媒体”。随着新媒体的兴起，充分利用好网络阵地对于大学生的思想政治工作意义重大。要全面加强校园网建设，使网络成为弘扬主旋律，开展思想政治教育的重要手段。要利_等网络新媒体对大学生进行教育和引导，不断拓展大学生思想政治教育的渠道和空间;要建设融思想性、知识性、趣味性、服务型于一体的主题教育网站或网页，积极开展生动活泼的网络思想政治教育活动，形成网上网下思想政治教育的合力;要密切关注网上动态，了解大学生思想状况，加强同大学生的沟通与交流，及时回答和解决大学生提出的问题。要运用技术、行政和法律手段，加强校园网管理，严防各种有害信息在网上传播。稳抓网络新媒体，形成网络思想政治教育工作体系，牢牢把握网络思想政治阵地。
2020“最美高校辅导员”事迹心得5创新思政教学方式，给学生“全天候在线”的陪伴
“餐会有约”初有成效后，随着国家、省里都大力支持辅导员开展网络思政教育，操作便捷、互动即时的线上平台吸引了钱珊的注意。
“网络环境下学生们到底在想些什么?在做些什么?他们需要些什么?”钱珊又开始动脑筋。
钱珊把在“餐会有约”中发现的学生面临的一些共性问题以网文的形式投稿到一些网站和公众号。2014年，教育专业出身的钱珊，竟研究起了手机APP，面对陌生的领域和周遭的质疑声，钱珊有着一股不服输的钻研劲儿。“有‘麻烦’的地方才有可能成为思政工作创新发力的沃土。”钱珊告诉记者，她成立的“e外app”育人服务站可以帮助学生报名参与学院组织的各类优质活动，老师、学生、家长也可以通过它直接发起对话，这为师生互动、生生互动和家校互动提供了更加便捷的方式。
但是无论是网文还是手机app，和学生的即时互动还是不强。2015年，钱珊决定办一个“青春领航直播工作室”，利用“直播”这种在学生中广受欢迎的模式来开展大学生思想政治教育。组建团队、策划主题、学习设备、布置现场......工作室成立5年来，钱珊从一名直播新手开始摸索，到现在已经可以自如地运用直播多媒体加载功能;直播的主题也从女大学生职业选择、面试中的技巧到“榜样力量”直播系列，在学生中大受欢迎。
疫情网课期间，很多同学面临着学习上的焦虑，钱珊的直播间里，大家在线抛出一个个问题，原本45分钟的直播，硬是播了快2个小时才结束。这场主题为“疫情期，如何拥有超强的学习力?”最终收获了学生上千次的在线点赞，上百条的互动交流。
“我想，这就是辅导员工作最打动我的地方，何时何地何种方式，你总是能陪伴在学生身边，就像温暖的一束光。”钱珊说。
从线下到线上，时代在变，学生在变，工作方式在变，唯一不变的是那颗赤诚的育人初心。
从首届浙江省十佳大学生到首届浙江省十佳辅导员年度人物，再到如今荣获全国十佳最美高校辅导员，朝着辅导员专业化、职业化的发展方向前进，钱珊始终在身体力行。
“我只是杭师大众多优秀辅导员中的代表，一枝独放不是春，百花齐放春满园，期待着未来有更多的’ 最美‘在师大校园傲然绽放!“
黄xx同学自入学以来积极参加学校组织的各项校园文化活动，遵守校规校纪，乐于帮助同学，关心他人，在各方面表现突出，事事能起到模范带头作用，是学院管理工程系学生干部的骨干力量，学习成绩在本专业一直名列前茅，是同学们心中的好同学，好干部，也是老师心目中的一名优秀学生。
一、思想――严谨创新
在工作中他态度严谨，敢于创新;在生活中乐于助人，相互帮助;在思想上热爱党，热爱祖国，拥护中国共产党的领导，统一思想，统一行动。
身为中共党员的他，不仅在行动上，更在思想上紧密的团结在党组织周围。认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，在学习“17大报告及会议精神”期间，他认真学习，并身体力行，从身边的小事做起，以自己的实际行动积极宣传、贯彻“17大报告及会议精神”。
二、学习――刻苦钻研
他勤奋努力、好学上进。刚进大学时，由于学习方式和方法都与以前不相同，一开始他有不适应，但是很快在老师和同学的帮助下，他积极调整自己的心态和学习方法，努力上进。课前，他对将要学习的知识认真预习，对他一时弄不清楚的地方用笔标出;课堂上，他虚心聆听老师的谆谆教诲，认真地做笔记;课下他细心地整理课堂笔记，并认真地完成老师布置的作业，进行必要的复习与巩固。此外在课下，他还耐心地帮助那些在学习上有困难的同学，努力提高他们对自己学习的认识与兴趣。功夫不负有心人，经过两年刻苦努力，他于大三获得国家励志奖学金。
他本着以“学习为中心，全面发展”的原则，在努力学好基础课专业理论课的同时,积极培养个人特长、锻炼社会实践能力。业余时间，他还广泛涉猎了其他学科与文化修养的学习，积极拓宽自己的知识面，提高自身素质的同时，与专业知识融会贯通，形成了自己的知识结构。为了提高综合素质，他积极参加锻炼和各种社会实践活动，一方面尽自己所学的知识回馈社会、回报学校的培养，另一方面丰富自己的经验，为以后的工作学习奠定基础。为适应当今社会人才的需求，特做了准备：扎实的专业知识为他以后的工作、学习提供了良好的条件。通过他自己的努力学习和实践，他已经熟练掌握了所学的专业知识，基本具备了用理论知识解决实际问题的能力。
三、工作上――竭尽全力
该生自加入系团总支部、班委会以来，本着“全心全意为同学服务”的工作宗旨，始终以求真务实的态度严格要求自己，踏踏实实做事，勤勤恳恳做人，积极参与学生工作。在班级工作上他一直兢兢业业，一丝不苟。从入学至今他一直担任班级的学习委员，所创的成绩是显著的，在他所在的大一的第二学期英语4级通过9 人，大二第一学期2人通过了英语6级，班级的英语三级过级率达到了全院最高，这些都得到了老师的好评。
在大二担任系部宣传部部长，在工作中踏踏实实，负责了系部的全部的宣传工作，在这期间组织设计了系部开展活动的各项舞台背景，取得了完美的效果，得到了老师和同学的一致好评，并在2019年获得了“优秀学生干部”称号。其工作业绩和工作表现都很显著。作为助理辅导员，其所带的41082班也创下了佳绩，获得了2019年度大一“优秀班级体”的荣誉称号，加上他自身的学习成绩比较好，他经常利用晚自习的时间对他所带的大一班级进行专业学习的辅导，这些都让老师非常欣赏和佩服。
当他在工作中出现问题时能及时、彻底的开展批评与自我批评，勇于揭露和纠正工作中的缺点和错误，坚持乐观向上，积极进取，具有永不退缩的精神。
四、生活上——全身心投入
工作中，认真负责创新，成绩显著。在担任班级团之书的三年时间里，他认真负责，全力协助团委及学生会的工作。在举行每次学生干部例会时，并协助每一位学生干部完成每一项交代的任务。定期召开班会，传达学校及学院的新闻和活动信息，听取大家的意见;认真负责，配合好辅导员的工作，及时向辅导员反映班级信息，使辅导员及时准确地掌握班级情况，协调好老师与同学之间的关系。他以身作责，尊师守纪，以最大的诚意，尽最大的努力干好各项集体工作。积极参与班级工作，认真做好班级工作，劳动态度端正，以一名党员的标准严格要求自己，鞭策自己。并积极参加各个学院举行的各项活动。由于工作认真负责，2019-2019学年被系里评为“优秀团员称号”和“优秀学生干部”;2019-2019学年被系里评为“优秀学生干部”。
一、学习目的
认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习同志、同志有关重要讲话，学习及中央有关文件，进一步深化对邓小平理论和“三个代表”重要思想的理解，深化对党的十六大、十六届三中、四中全会精神的理解，充分认识开展先进性教育活动，对于提高党的执政能力、巩固党的执政地位和全面建设小康社会的重大意义，明确新时期保持共产党员先进性的基本要求，增强搞好先进性教育活动的自觉性和坚定性。
二、学习内容
重点学习以下内容：1、《保持共产党员先进性教育读本》；2、《》；3、中央和省、市、区委领导有关先进性教育活动的重要讲话；常建国局长在教育局第二批保持共产党员先进性教育活动动员会上的讲话；4、学校保持先进性教育活动实施方案；5、优秀共产党员的先进事迹。
三、学习形式
创新学习形式，保证学习实效。学习形式上做到五个结合：
1、集中学习和党员自学相结合。坚持党员自学为主，集中学习为辅的原则，以总支部和党小组为单位组织集中学习，学校以年级组为单位，下设高一文科、高一理科、高二文科、高二理科、高三文科、高三理科、后勤共七个学习小组，由党小组长定期组织大家集中学习，每周集中学习不少于1次。
2、党总支书记授党课和聘请专家讲座相结合。邀请专家为全体党员干部作专题讲座，深化对党的十六大和十六届三中、四中全会精神的理解，提高对加强党的执政能力建设的认识，更加自觉地落实科学发展观和正确政绩观。
3、组织专题学习和开展主题实践活动相结合。在认真学好四个专题内容的同时，把“党员进万家”主题实践活动贯穿始终，学校党员、干部切实关心学困生、贫困生，帮助困难学生解决实际困难，以实实在在的行动让他们感受到党的温暖，增强对党的信任。
4、撰写学习心得和组织学习交流相结合。每位党员完成学习心得体会文章不少于2篇，完成学习笔记不少于5000字。各学习小组开展2次以上的学习交流活动，7月中旬召开学校党员大会，全体党员交流学习体会。
5、学习先进事迹和警示教育相结合。学习以正面教育为主，通过组织收看牛玉儒、李元龙、任长霞等优秀共产党员先进事迹的电教片、观看电影《张思德》、加强党的优良传统和作风的教育，引导党员进一步增强对党的信心，坚定理想信念。同时，采取多种形式，深刻剖析反面典型，使广大党员特别是党员领导干部防微杜渐、警钟长鸣，自觉做到自重、自省、自警、自励。
四、学习时间
从2005年7月7日到2005年7月底。具体分四个阶段：
第一阶段（7月7日—7月12日）：学习中央和省、市、区委、教育局领导有关先进性教育活动的重要讲话，提高对先进性教育重要性认识；学习学校工作意见，明确新形势下保持党员先进性的具体要求和本年度学校工作目标、重点、措施；庄红君同志作党课辅导报告；各学习小组组织一次集中讨论交流，
第二阶段（7月13日—7月15日，8个学时）：学习《保持共产党员先进性教育读本》；收看牛玉儒、李元龙、任长霞等优秀共产党员先进事迹的电教片，学习优秀共产党员先进事迹，利用身边人、身边事教育党员，使其明确努力目标、增强前进动力，唱响保持党员先进性的主旋律；结合工作实际，撰写学习心得体会文章。
第三阶段（7月16日—7月25日，10个学时）：学习，重温入党志愿书，围绕“当初入党为什么，现在应该干什么，今后将会留什么”，各学习小组组织党员联系自身的思想和工作实际开展专题讨论，使每个党员都清楚，在新形势下、在创建江苏省四星级普通高中的目标中，自己应该从哪些方面保持先进性。组织观看《三秦反贪第一案》等警示教育片；观看电影《张思德》，增强党性意识。组织书面考核，检查学习效果。
第四阶段（7月26日—7月30日，10个学时）：通过实地参观、考察等形式，组织党员感受近年来丹徒取得的成就和教育事业的进步，进一步坚定加快发展的信心；举办专家辅导讲座；撰写学习心得体会文章，召开学习阶段总结会，交流学习成果；整理学习阶段资料，完成转段申请报告。
五、具体要求
1、坚持把学习放在首位。扎实工作措施的落实，把学习动员阶段各项目标任务落到实处。学习时间不少于40个学时，其中集中学习不少于20个学时，确定每周一为相对固定的集中学习日。
2、领导率先垂范，做学习的表率。学校领导班子成员要主动带头学习，除认真自学以外，还要参加党总支组织的专题学习。带头做好学习笔记，写好学习体会，在全局形成浓郁的学习氛围。
3、抓好宣传工作，营造良好氛围。在学校网站的“党旗飘飘”栏目中开辟“先进性教育活动”专栏，宣传先进典型事迹，组织征文活动，引导党员深入思考：在加快富民强区、建设教育强区的新形势下，如何立足本职保持先进性，充分发挥党员的先锋模范作用。
皇甫鸿昌，1944年生，中共党员，特级教师、河南省省管优秀专家。原开封市教育科学研究所所长。现任中国少先队工作学会社区少先队专业委员会副主任、河南省少先队工作学会副会长。先后出版了关于少先队的专著和教材《辅导员成功之路》《光荣的英雄中队》《永远的红领巾》等60余种，300多篇;为基层辅导员和师生做专题报告400余场，听众30多万人次;为地震灾区和农村少年儿童捐献红领巾、儿童读物、少先队用品价值八万多元。先后主持了部级和省级十几项青少年教育和少先队研究重点课题，都取得了可推广性成果。
2014年11月中共中央组织部表彰“全国离退休干部先进个人”， 资深优秀少先队辅导员皇甫鸿昌获此殊荣。皇甫鸿昌今年70岁，特级教师，河南省优秀专家，2004年从开封市教科所所长岗位上退休，现任开封市教科所退休党支部书记、开封市关工委委员、中国少先队工作学会社区少先队专业委员会副主任、河南省少先队工作学会副会长。“一辈子做好一件事，让胸前的红领巾永远鲜红。”这是皇甫鸿昌的真诚心愿。
退休不退岗 领巾永鲜红
皇甫鸿昌退休10年来，热爱星星火炬事业痴心不改，研究少先队教育孜孜不倦，先后受聘担任省内外30多所中小学志愿辅导员、德育顾问。和在职时一样，他把全部心血都献给了红领巾事业。曾作为特邀代表参加在北京人民大会堂召开的第五次、第六次全国少代会，受到党和国家领导人的亲切接见。他还被评为全国“十佳”少先队志愿辅导员，荣获全国少先队工作突出贡献证书奖，中爱联表彰的“首届中华青少年团队英雄集体创建活动突出贡献奖”。2008年被聘为河南省青少年教育专家咨询委员会专家，2011年被评为河南十大教育新闻人物，2012年被聘为河南省未成年人保护爱心大使，2013年荣获全国关心下一代金星奖章。
研究创建少先队“英雄中队”是皇甫鸿昌的强项 ，他坚持退休不退岗，指导中小学创建“英雄中队”再出新成果。他把引导少年儿童“心有榜样”、积极培育和践行社会主义核心价值观作为创建“英雄中队”的主题内容，深入学校实际考察，先后指导河南省中小学创建了“焦裕禄中队”“林祥谦中队”等30多支“英雄中队”，并坚持带领河南“英雄中队”参加全国“火炬引导我前进”夏令营， 多次受到中国关工委领导和中华爱国工程联合会领导的称赞。 皇甫鸿昌胸怀一颗平常心，永远关爱红领巾，坚持为孩子们办实事做好事。带着对特殊儿童的关爱，他到开封特殊教育学校，多次参加孩子们“无声的入队宣誓仪式”;在全国“英雄中队”联谊活动中，他赠送500条红领巾……
在皇甫鸿昌的影响和带动下， 他一家三代人都为红领巾事业忙碌着。儿子是“开封市校外少先队”的大队辅导员，孙女是开封大学“学雷锋团支部”大学生志愿辅导员。皇甫鸿昌深情地说：“我这是为了少先队事业献青春，献了青春献终身，献了终身献儿孙。”
宣传正能量 带头学英雄
为了宣传党的十，皇甫鸿昌针对少年儿童的年龄特点和接受能力，编写了《党是太阳我是花 积极宣传十》等3个专题儿歌共60多首。这些儿歌朗朗上口、易读好记、押韵和谐、便于传唱，把“大道理”变为孩子们容易接受的“小道理”，把“有意义”的活动搞得“有意思”，并由河南省小樱桃动漫集团配图出版发行，受到了全省少年儿童的欢迎。
皇甫鸿昌坚持“报告育人、写书育人、活动育人”的高尚情操。退休10年来，他带头学英雄，先后和雷锋战友乔安山、战友钟仁杰等英模人物和英雄集体建立了密切联系，积极宣传正能量，为中小学师生作专题报告180多场，听众达6万多人次。他广泛收集红色故事，充实到讲课当中;他制作了数千张卡片，记录英模事迹和德育名言，使讲课内容更加充实。他学习运用时尚元素制作讲课课件;他用设计精美的课件、风趣幽默的语言、生动真实的案例、引人入胜的故事讲课，受到广大师生的热烈欢迎。
深受广大青少年和辅导员喜爱的《光荣的英雄中队》一书，是皇甫鸿昌主编的全国第一本关于“英雄中队”创建活动的理论专著。在采访编辑这部书的日子里，双腿残疾的他统领众多“英雄中队”的创建者和辅导者，先后访问了60位英模人物，采访了全国100支“英雄中队”，行程6万多公里。倾听各方建议反复修改，8易其稿， 终于在2011年4月将此书奉献给了读者。团中央《辅导员》杂志社长兼总编辑柯英在《光荣的英雄中队》首发式主持词中说：“皇甫鸿昌老师用自已的心血与汗水，总结了‘英雄中队’创建活动的经验与成果;用残疾的双腿丈量出了‘英雄中队’的发展轨迹。”
全省大调研 老将立新功
皇甫鸿昌把培养年轻辅导员当作自己义不容辞的责任。他倡导的少先队辅导员五种精神――一辈子精神、争第一精神、人梯精神、蜜蜂精神、科学精神，影响了一代又一代辅导员。他在河南省首创了“永远的红领巾――皇甫鸿昌少先队名师工作室”，把“尽心服务少先队， 尽责带好辅导员”作为少先队名师工作室宗旨。他还亲自培养了20多名“少先队研究生”，使一批批年轻辅导员走上成功之路，他们当中有的当了校长，有的当了教育局长，还有的荣获河南五四青年奖章。
2013年隆冬，皇甫鸿昌作为河南省资深优秀少先队工作老专家，应邀参加由河南团省委、省教育厅、省少工委联合组织的“河南省少先队工作大调研”活动，为省委出台加强少年儿童和少先队思想工作部署提出依据。在全省多次的问卷调查中，他写了2万多字的调查笔记。调查结束后，调研组决定由他执笔起草《河南省少先队工作调研报告》。他已是70岁的人了，而且双腿残疾，眼睛高度近视，在电脑前坐半个小时就感到眼酸腿疼，双手扶着桌子才能站起来，活动几分钟然后再继续写下去。就这样，皇甫鸿昌在4天时间里，克服了别人想象不到的痛苦，撰写出了1.1万多字的《报告》上报河南省委，调查组的同志都深为感动。
1.持续推进学院学风建设。学院完善了《学生请假制度实施细则》《三风建设实施细则》、《日常考勤管理办法》、《晚自修考勤管理办法》和《湖州师范学院求真学院学长导航员工作条例》及《求真学院班级副班长工作条例》等管理制度，修订了《求真学院大学生综合素质评价办法实施细则》、《求真学院学生奖学金评定实施细则》和《求真学院学生荣誉称号评定实施细则》等评奖细则，在抓好学长导航员、学生会自律部与副班长三支队伍做好日常班级纪律管理的同时，学院还通过奖惩与帮扶推进学院学风建设。校级文明班级7个、省政府奖学金25人、学院类奖学金获得者234人、外设类奖学金5人、优秀学生和优秀学生干部共134人、各类先进个人共207人等等；本年处分学生16人次，通报批评学生32人次，学籍预警共230名学生，学院积极对其进行教育及帮扶，帮助学生发现问题，寻找对策。
2.重视公寓管理与寝室文化建设。我院修订了《求真学院公寓管理制度》，签订《求真学院寝室安全责任书》，实行分区责任制、寝室卫生责任制及值班制，强化学生干部、各班生活委员、寝室长的层级管理体制，将安全建设落到实处。此外，星级寝室评比数量逐年上升。上半年，获三星级寝室97间，四星级寝室41间，五星级寝室12间，下半年，三星级寝室157间，四星级寝室61间。并积极开展百佳寝室评选活动、寝室符号设计大赛、寝室里的故事征文等活动、深受学生的欢迎和喜爱。
3.做细经济困难学生认定与帮扶工作。学院严格按照相关文件精神做好家庭经济困难学生的认定与帮扶工作，2017年认定家庭经济困难学生295人，其中A类83人，B类212人；申请就学地助学贷款的学生4人，生源地助学贷款的学生113人；全年勤工助学岗位安排学生39人次；摸排突发困难学生3位，共补助2400元；发放助学金485人次，共计699250元；给83名A类家庭经济困难生发放冬季补贴20200元；40位同学获国家励志奖学金，奖学金达200000元；11名同学获新生慈善助学金，共计22000元；其余16名学生获社会各类奖学金，金额共计21000元。冬季送温暖给家庭经济困难生发放绒被、毛毯等生活用品价值52015 元。为了强化学生感恩意识，我院组织20多名家庭经济困难生暑期成立了“全国文明城市创建助力团”，开展了问卷调查、社区服务、路演等活动共计15余场，走访4个社区、2所幼儿园、1所敬老院，服务2000多人次，新闻稿50余篇，助力湖城全国文明城市创建。
4.加强心理健康教育宣传和教育工作。学院进一步加大心理健康知识宣传力度，加强班级心理互助员的教育和培训工作，举办好心理委员培训班，完善学生心理监控互助机制。全年培训班级心理委员156名，组织心理委员例会16次，接待心理咨询近52人次；普查结果反馈问题学生谈话总计183人，建立密切关注学生23人，重点关注学生34人。开展普及教育、心理普查和心理主题班会等大型心理培训3场，编制印刷“心旅心理小报”7期，播放露天心理电影1部；举办心理知识宣传活动12次。此外，学院积极开展“5•25”心理健康活动月，开展了诸如“游园会”、“我心我show”等特色活动，增强了学生的心理意识，整学年共处理心理危机事件0起。
二、红线引领，优化大学生党建与思政工作
1.重视学生意识形态工作。学院通过谈心谈话、走访寝室、问卷调查、召开座谈会、工作例会等多种形式，及时掌握学生思想动态，预防群体性事件发生。对于有宗教信仰的学生，坚持“发现在早、处置在实”的工作原则，采用班级党建联系人初步排查，分管辅导员进一步核实，按照不同等级关注、教育和转化的工作模式，整个教育管理过程实现动态化。及时调研学生动态，形成阶段性意识形态调研报告。抓好学生信息员队伍建设，形成工作例会制度，加大学生信息员培训力度，每两周上报学生意识形态信息。
2.落实学生队伍建设提升计划。学院推出“学生干部队精英计划”，通过听说读写辩及礼仪等能力的培养，增强学生干部的综合素养；加强班主任队伍的“优培计划”，通过优秀班主任考核、评比，选树典型，搭建梯队，力争让更多班主任参与校内外优质培训；夯实“辅导员提升计划”，通过传帮带，寻找专家支持。打造一批科研、学习团队，力争辅导员队伍能实现人人有项目、个个有课题、年年有文章。
3.推进社会主义核心价值观教育。学院积极引导学生紧跟时展步伐，积极开展社会主义核心价值观和学习主题班会活动，加大社会主义核心价值观平台建设，不断完善提升微博、微信等新媒体体系的功能、质量和形象，坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生，如求真学工推出“周末书单”栏目，求真青年导航推出“青听青说”栏目，求真红色足迹推出“红色足迹”宣讲团主题宣讲内容等等，力求打造一批旗帜鲜明、内涵丰富、生动活泼、求真特色的校园文化活动和文化产品。
4.学生党建工作扎实推进。通过年初培养计划，坚持好中选优，突出优中选强，共发展预备党员34名，确立入党积极分子233名，撤销不合格入党积极分子4名。学院通过继续建立班级马克思学习小组和学生党校培训班，推动理论学习全员化。2016级和2017级分别建立马克思学习小组33个和45个，党校培训班共招收学员233名，按照“有计划、有记录、有小结、有反馈”的要求，每月确定教育主题，以辩论会、交流会、聆听讲座、社会实践等形式面向全体新生开展党的基本理论学习和培训。我院“党员之家”已顺利通过校组织部质量提升工程验收，同时全力打造“党建网”和新媒体平台“求真红色足迹”微信公众号，汇总制作《学生党建中心成果集》、《“青春纪行，党在心中”系列宣讲》等宣传资料，加深广大党员、入党积极分子、优秀团员对党建工作的认识。
5.加大力度宣传学生工作成效。“求真学工”秉持“成为求真学子心中最棒的官微”的理念获取粉丝量达9415人次；“求真红色足迹”秉持“红色驿站、红色营地、红色旗帜”的工作理念获取粉丝量达1645人次；“求真青年导航”秉持“成为求真青年心目中最有爱的团微”的理念获取粉丝量达3792人次；“求真社联”秉持“人人进社团，丰富第二课堂 ”的工作理念获取粉丝量达1213人次。四大公众号分别以“求真学院学工部”、“求真学院学生党建中心”、“共青团湖州师范学院求真学院委员会”、“求真学院社团联合会”为立足点，积极反馈和宣传求真学院动态，今年截至目前共推送600余篇文章，转发达上万余次；达到了增强宣传工作与学生之间互动的目的，强化了宣传工作的舆论导向。
三、亮点突出，学生工作特色品牌初见成效
1、“红色足迹”走遍全院。为进一步增强学生党建引领作用，落细落小落实社会主义核心价值观，夯实我院大学生思想政治教育工作 ，强化学生党前教育的红色基因，学工部以“红色足迹”学生党建工作品牌建设为抓手，不断端正新生入党动机、学习入党知识和学院党建基本情况、培养入党积极分子重视理论知识和实践能力、考量发展对象政治素质、群众基础、日常表现、学习及工作能力；提升党员的理想信念与党性修养。在2017年重点开展的“红色驿站”党前宣传引领工程中，围绕培养学生“红色基因”的目标，学院推出 “红色阅读”、“红色沙龙”、“红色访问”、“红色服务”等活动，搭建交流思想、学习理论、探讨热点、历练本领于一体的多功能平台。在“红色营地”党中素质提升工程中，学院以理想信念教育和能力建设为重点，实行党员“三联系”，联系学生干部的同学，帮助开展工作；联系入党积极分子，争取早日入党；联系普通同学，听取意见建议。在“红色旗帜”党后先锋示范工程中，以作用发挥和示范引领为重点，选出一大批志愿服务的典型代表，形成“有困难找党家，党家为大家”的共识。目前，“红色足迹”参与力度广，品牌效应大。新生递交入党申请书的比例逐年提升，全院志愿者覆盖率达90%以上，全年总服务时长32000多个小时，志愿服务蔚然成风，形成入党积极分子、党员示范全体学生的红色育人格局。2017年11月，“红色足迹”被列为我校党建特色品牌；现积极申报全国民办高校思想政治工作典型案例，获推省“双百示范”工程培育项目，入选第二届全国高校“两学一做”支部风采展。
1994年被评为地委驻__工委评为“优秀少先队辅导员；1998年被地委驻__工委评为“优秀共产党员”；1999年、先后两次被评为__市“优秀少先队辅导员”；获“全国中小学良好品德养成教育系列活动优秀组织奖”；被评为“__省优秀少先队辅导员”；被评为__市直工委系统“优秀共产党员”；被评为__县“十佳优秀少先队辅导员”；被评为__县“关心下一代工作先进工作者”。他连续十五次被学校评为“优秀班主任”和“优秀少先队辅导员”；连年获教学成绩优秀奖；__省小学语文骨干教师。
他是学生永远的朋友
作为一名小学老师，就更要深入地了解孩子，公平地对待孩子，尊重孩子的人格和创造精神，与他们平等相处，用自己的信任和关切激发他们的求知欲和创造欲，努力为孩子的成长和发展创造最好的教育氛围，而爱心和情感是这一切的起点。
九三年上学期，他的班转来一名学生叫张飞，父亲在酒泉钢铁公司工作，不幸工伤早逝，母亲接替上班，张飞从小跟随外公、外婆生活。不幸的家庭，加上外公、外婆的溺爱养成了他孤僻的性格，成绩差且逆反心理很强，别人一说他就顶撞。一次外婆批评他后，他竟然骑在三楼阳台的墙上，并把门反锁，急得外公、外婆向他跪下，多少人劝说都无济于事。他外婆抱着一线希望来学校找__老师。__老师急匆匆地赶到他家，经过晓之以理，动之以情的劝说，张飞才慢慢走下了阳台。__老师没有询问刚才发生的事，而是亲切地拉着张飞的手，语重心长地说：“张飞，在家靠亲人，在学校要靠师长，有事要向老师说，走吧！我们一块去学校”。听着那诚挚的话语，望着那慈祥的面容，张飞感动了，背着书包跟__老师去了学校。从此，__老师和张飞成了好朋友。
九六年下学期，他的班分来一名留级生——刘兵。它是全校有名的“皮大王”。__老师无数次地对他说服教育。可在表扬他时，他会说，老师批评就直接了当，不要拐弯抹角；批评他时，他一言不发，问完了没有？说罢转身就走。半学期快下来了，刘兵的行为习惯不见明显好转，__老师怀疑自己为这个学生所做的一切难道是零效应吗？他苦恼地向老辅导员请教，老辅导员告诉他办法只有一个“爱心和耐心”。期末放假时，刘兵终于给予了回答：“原来的老师一直看不起我，我就故意捣乱，搞对抗，是您使我体会到人格的尊严，认识到自己的优点和缺点”。他的话使__感受到了爱的力量，再次悟出了水滴石穿的道理。
每接手一个新班，他都在第一时间全面掌握学生的情况，向原班主任( ）、向家长了解孩子的家庭情况和在家的表现。他制定了一个“成长卡”，清楚地记录下每名队员的出生年月、个性特长、兴趣爱好、优点缺点、荣誉成绩等。课余时间尽量和孩子们在一起，和他们一起做游戏、猜谜语、讲故事，了解他们所思、所想、所求，辅导他们在玩中学、学中玩、玩出智慧、玩出乐趣、玩出特色，培养他们活泼开朗、健康向上的品质。
尊重、关心、信任、爱护、鼓励孩子，让他赢得了一颗颗纯真的心。
少先队活动让他如此年青
生命是流动的，是不断向前发展的。作为新世纪的辅导员，__对事业的热爱不仅表现为勤勤恳恳、埋头苦干，更用科学的态度和方法，开展了许多创造性的活动，成为新时期少先队活动的亮点：
一、创造性开展心育与德育相结合的“我能行”升级活动
“我能行”升级活动是以少先队为阵地，以体验教育理念为指导，以“雏鹰争章”活动为载体，实现心育和德育的有机结合，寻找体验教育，心里健康教育与未成年人思想道德建设之间的结合点。
当前中小学德育工作不能适应培养全面发展人才的需要。学校大队部依据不同年龄段学生的身心特点和接受能力，确定由浅入深，由低到高的阶段性目标，从行为习惯入手，开展“在校好学生，在家好孩子，在外好少年‘我能行’升级活动”，让每个孩子在实践活动中自定目标，经过努力实现目标，再向新的目标奋斗，这样循序渐进，以使良好的行为习惯日渐养成。在实现目标的过程中体验感知做人、做事的基本道理。使学校德育工作既有科学性、针对性、时效性，还具有可行性。
__和学校大队部在学校大张旗鼓，扎扎实实地开展“我能行”升级活动，取得了良好的教育，得到了领导、家长、老师的支持和赞誉。先后在《__报》、《__教育》报刊中予以报道，认为这是新时期少先队在加强和改进未成年人思想道德建设中的一次理论性探索，具有推广价值，学校政教处正在就此申报市级课题研究项目。他还根据《公民道德实施纲要》编排了《绥师附小学生日常行为规范》，他撰写的论文《实现心育与德育的有机结合“我能行”升级活动实验报告》荣获__市教育学会“国庆杯”论文大赛一等奖，他们学校是全国十五重点课题“中小学生心理健康教育”全省百所实验学校之一，并荣获“组织奖”。他是学校该课题的主要发起人和研究人员之一。
二、展开以体验教育理念指导少先队活动的探究与实践。
__同志认真学习和 总结“体验教育”的特点，找出它与以往少先队教育理论的异同之处，然后根据本校体验活动的经验，结合新的教育理念重新设计了一系列体验活动，如他把青少年读书教育活动与“民族精神代代传”活动相结合构建体验教育新形式：了解性体验——参观、考察博物馆、陈列馆、革命旧址等爱国主义教育基地；实践性体验——寻访身边英雄、先进人物和事迹；探究性体验——读书，从书中体验丰富的内涵。
__县是革命老区，涌现了一大批革命前辈和革命烈士，又拥有__省爱国主义教育基地——子洲陵。通过参观、考察、寻访、读书等体验活动，在引导少先队员了解家乡深厚文化底蕴的同时，帮助全体少年儿童全面理解党领导人民为谋求民族独立和解放所进行的艰苦卓绝的奋斗史，波澜壮阔的革命史，可歌可泣的光荣史，深刻体验中华民族的坚贞不屈，自强不息的民族精神和民族气节，体验“中国了不起，中国人了不起，做个了不起的中国人”的丰富内涵，牢固树立起振兴中华的雄心壮志。以“民族精神代代传”活动推动“读书教育活动”，以“读书教育活动”深化“民族精神代代传”活动。八年来，各中队纷纷开展“民族精神代代传”等主题教育读书活动。学校先后有呼宇等六名同学获“全国青少年读书教育活动一等奖”，并参加了在北京、西安、长沙、井冈山等地召开的读书活动夏令营。学校大队部连续八年荣获全国青少年读书教育活动“优秀组织奖”
三、城乡“手拉手”活动中留下他坚实的脚步
“手拉手”互助活动是__师范附属小学的又一个品牌活动。__同志认为“手拉手”活动应重在少先队组织之间，队员之间实现信息资源的共享，精神的互助，情感的交流，重在培养队员的爱心和责任感。
绥师附小大队部根据学校与定仙焉镇中心小学制定的《手拉手三年规划》，每学期绥师附小与定仙焉镇中心小学互相选派优秀教师到对方学校挂职支教。三年来，绥师附小的优秀教师到定小支教助学累计达100多人次。__同志也先后十多次深入定小与定小老师同吃同住、同学习、同工作。同时先后邀请定仙焉镇中心小学十几名中队辅导员到绥师附小学习，并于绥师附小中队辅导员结成“一帮一，手拉手，师徒关系”，号召双方学校中队与中队之间建立友好中队关系，队员与队员之间建立“手拉手小朋友”关系。带领队员走进山区，小朋友同吃同住，同学习，同劳动，相互帮助，共同提高。
付出爱，他无悔
爱就意味着奉献。
小学优秀班干部事迹材料(一)
XXX，女，现年九岁，XX县城关小学三(1)班学生，学校少先队副大队长，班级班长。她品学兼优、乐于助人、热爱集体、积极争章。她小小年纪，却以良好的思想品质，优异的学习成绩，全面发展的综合素质，成为同学中的名人，校园里的风景线。
勤奋学习，开阔视野
在学习上，她刻苦好学，勤于动脑。从一年级到现在，各科成绩一直在年级名列前茅，年年获得学习奖章。读书是她课余的一大乐事，从童话故事到历史读本，从自然科学到天文知识，她都读的津津有味。广泛的阅读开阔了她的眼界，同时也提高了她的写作水平，她的每次作文都被当作范文在同学中传阅，还经常在校园橱窗展览。
勇担重任，勤于创新
作为学校的副大队长，她不仅是辅导员的得力助手而且是大队部的小当家。她积极献计献策，勇于创新，将大队部的工作开展的红红火火。她向辅导员老师提出人人种植一盆花活动构想，并详细策划、组织，在老师的帮助下，活动开展的有声有色，不仅美化了校园，还培养了队员热爱劳动的习惯;她和其他大队长共同商榷，组织开展讲文明，改陋习活动，使得校园处处洋溢着文明新风;在新世纪我能行才艺展示比赛、我为双创做贡献演讲比赛、学习八荣八耻，做优秀小公民的倡议等活动中，她都是重要的组织者和参与者，事前精心设计，全面准备，积极号召全校队员参与，每次都搞得轰轰烈烈，取得圆满成功。尤其是在做环保小卫士，为双创作贡献活动中，她发动全体队员行动起来，使得学校及周边环境卫生有了很大的改观。作为少先队纪律监督委员，每个周一到周末，无论刮风下雨，她都坚持提早到校，最后离开，认真履行自己的职责。对待班级的活动，她同样一丝不苟，主题班会、打扫卫生、演讲比赛、故事会等班级活动每次都搞得红红火火，成了老师有力的好帮手。
传递爱心，助人为乐
她还是同学的好伙伴。同学生病了，她总是设法补上拉下的课程，辅导好作业;她主动要求和班上学习成绩最差的同学同桌，给予帮助。后来同学们谁有了困难，都去找她，最后都能得到帮助。走出校园，她同样把自己的爱心献给需要帮助的人，尊老爱幼，助人为乐，曾先后发动全校同学为灾区、贫困儿童捐款捐物，她自己捐赠款物共计两百多元。
全面发展，多才多艺
从红领巾广播站播音员到学校各种活动的主持人，从国旗下讲话的演讲者到各种演讲比赛的获奖者，从悦耳动听的歌声到婀娜多姿的拉丁舞姿，从橱窗里篇篇习作的作者到体育考试的全优，她成了同学们最佩服、最感动的榜样，她用自己的言行向同学们昭示，全面发展才能更好地迎接未来的挑战。近年来她连续获雏鹰奖章学习章5枚、艺术章3枚、劳动章2枚、写作章两枚;2004年在学校庆国庆诗文朗诵大赛中获最佳领诵2004年在学校新世纪我能行才艺展示比赛中获二等奖;2005年在学校种花比赛中获优秀奖;2005年在学校歌咏比赛中获得最佳指挥奖2005年被评为学校首届十佳少年。
小学优秀班干部事迹材料(二)
xx，女，1996年1月出生，13岁，担任xx中心小学六年一班班长，校少先队大队长。她品学兼优、多才多艺，活泼热情，学习成绩一直名列前茅，体育、电脑方面特长等综合表现尤为突出。她从小受到严格的教育和良好的熏陶，是
老师的得力小助手。六年内连续被评为镇级三好学生、优秀少先队员、优秀班干部，区级三好学生、 优秀班干部称号。
(一)班级管理以身作则，尽职尽责。
作为班长，她处处以身作则，起少先队员模范带头作用，尽职尽责，老师交给的任务她都能乐意接受，做到有始有终，是老师们交口称赞的好干部。每当老师提到她都个个都称赞她的管理才能。她每天7：00准时到校督促大家早自习温习功课，中午午休时间对违反纪律的同学敢于大胆指出，让班级的学风蔚然成风，成为学校最称赞的一个班级。上学期在学校开展的文明中队评比中，班级获得全校评比总分第一名。每一期的黑板报都得到老师和同学们称赞，老师把任务交给她，马上组织同学，找出板报的资料，然后合理排版，并安排好几位同学的任务，把最艰巨的任务留给自己去完成，黑板报是她展现才华的园地。
作为班干部及少先队干部，具有二重身份，在班级和学生会之间难免会引起一些矛盾冲突，她能够妥善处理好班级工作与学生之间的关系，做到学生会、班级工作两不误。
她和同学相处的十分融洽，同学们都很喜欢她，信任她。平时她也注意工作方法，比如早自习，有时候大家讲话，她便让讲话的人管纪律，让他们也尝尝当班委的滋味。平时，xx同学不但能够真诚的指出同学的错误缺点，也能够正确的对待同学的批评和意见。面对同学的误解，她总是一笑而过，不会因为同学的误解和批评而耿耿于怀，而是诚恳的接受，从而不断的完善自己。在生活上她也十分俭朴，从不铺张浪费。但是，只要哪个同学在生活上遇到了困难，她都能力尽所能的帮助解决。特别是在去年的512四川汶川大地震发生后，她不仅关心着灾区受难的人民，为他们伤心流泪，而且拿出了自己的零用钱，捐献给灾区，表达了自己的一份爱心。平时努力做好班级会议记录和考勤工作，布置任务从不拖拉，一直都是以今日事，今日毕的原则去做每一件事。
热爱劳动，关心集体也是xx同学的闪光点。在学校大扫除，一马当先，卷起裤卷拿起拖把，在死角的地方，有的同学手捂嘴，她却用手去掏那些脏东西，她不怕脏，不怕臭，不怕累的
精神，深深打动了同学们的心。每次大扫除在她的带领下，总把教室及周围的环境整理得井井有条，让人一进教室，便感觉神清气爽、心旷神怡。在家里又是妈妈的好帮手，一有空就帮忙扫地，拖地板，洗碗，妈妈工作比较繁忙。她作业完成后，回家就主动跟妈妈做饭，妈妈回不来，经常自己做饭吃。
(二)学习乐于探究，勤奋刻苦。
学习上，她十分认真，一丝不苟，各项作业都是全优。上课时，她是发言最积极的一个，同学们常常忍不住为她鼓掌。遇到难题，能虚心向老师求教，直到找到正确的答案为止，并且主动帮同学讲解疑难问题。她有大胆创新的精神，理解能力、分析能力等综合能力都很强，所以成绩稳定，总居全年级第一。在英语口语学习上，她深知农村孩子英语基础差，课外自学从没间断过，她谦虚向教师请教，成绩一直在班级前列。同时她又是英语教师的好助手，并多次参加学校的英语竞赛活动，从中不断提高自己的英语水平。
(三)爱好广泛，积极向上。自入学以来，xx同学是一个各方面都全面发展的学生。除了掌握丰富的文化知识以外，她在画画等方面也称得上是佼佼者，她画出的各种小动物栩栩如生。她能积极带头能加学校的各项活动，朗诵比赛、口头作文比赛等，而面对成
绩，她并没有骄傲，而是努力地向自己的人生目标成为一名一专多能的二十一世纪的新少年而奋进。同时在校少大队团队活动中亲自动手准备材料，多次当过主持人，获得师生好评。
——古之河小学少年先锋队工作点滴
古之河小学 刘宏光
星星梦幻，火炬温暖，星火相传，灿烂明天。中国少年先锋队是中国少年儿童的群团组织，是少年儿童学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是建设社会主义和共产主义的预备队。少先队更是开展学校德育教育活动的主阵地，我校充分发挥少先队能动作用，不断完善自身建设，积极推动德育工作，开展情况如下：
一、健全少先队机构，规范少先队工作章程
学年初组建少先队大队部组织机构，制定少先队工作管理制度和岗位职责，明确管理职责，制定少先队学年工作计划，完成新生年级的组建队工作，成立中队委、大队委，聘请中队辅导员、校外辅导员，督导各中队高标准完成少先队工作，学年末完成总结。
二、重视辅导员培训，关注少先队干部培养
为深入贯彻落实《少先队改革方案》，加强少先队活动课程建设，规范学校少先队辅导员队伍建设，更好地推动少先队工作的顺利开展，我校每学年初由大队辅导员老师对青年中队辅导员进行《少先队活动课程指导纲要》培训，为中队辅导员们细心讲解了队会的具体流程、注意事项，并亲自示范每一个标准动作。通过培训交流，让辅导员们明确如何上好队课，如何搞好队活动，为辅导员积极推进少先队工作奠定坚实的基础。
少先队干部队伍是少先队集体的重要组成部分，少先队工作的推进既要靠全体队员的努力，也要靠队干部的带动和组织，为此我校一直注重学生干部的培养。在选举少先队队干部时，必须遵循公平、民主的原则。通过队员自荐或竞争上岗的方法，给队员创造自我展示、自我挑战的机会。破除队干部“一贯制”，实行“轮换制”，让更多队员得到一次次入心入脑的体验，为他们搭建更好的发现自我、锻炼成长的平台。不仅发挥小干部“头雁领飞”以身作则、模范带头的作用， 还要“阶梯形”见习帮带， 体现人人都是少先队组织中的主人。当然，在建设干部队伍的同时，还要大力加强监督机制，让光荣和梦想的翅膀自由飞翔，而让约束和鞭策的缰绳紧握在手。
三、夯实少先队活动，提高少先队工作实效
坚持少先队阵地活动。设置少先队活动室，配置设备、器材，成立学校鼓号队，做好少先队日常管理工作。成立“红领巾广播站”，设立“红领巾文明监督岗”、“红领巾卫生检查岗”，坚持周一升旗仪式，并进行“国旗下的讲话”，定期组织班队主题会，不定期开展演讲赛、书画赛、摄影赛、歌咏比赛。
开展传统纪念日系列活动。如：9月进行入学教育，教师节系列活动；10月开展“红心向党，歌颂祖国”诵读活动，组织以“致敬国旗”为主题的爱国主义教育活动，开展“建队日”纪念活动；11月开展“科普活动月”读书活动；12月开展“冬季运动会”活动；1月开展庆元旦系列活动；3月开展学雷锋日、妇女节、植树节系列教育活动；4月开展“世界地球日”环保活动，清明节烈士林园扫墓活动；5月开展劳动实践活动，母亲节感恩教育；6月开展“六一”儿童节庆祝活动，“爱眼日”主题队会及手抄报比赛；7月开展“红领巾中心向党”系列活动。
组织具有新时代意义的班队活动。响应党的号召，古之河少先队大队部发出倡议：从我做起，爱惜粮食，崇尚节约。我校举行了“小米粒”行动启动仪式，教育学生以“光盘”为荣，以“剩宴”为耻，并在“提倡节约，反对浪费”的横幅上签名。积极开展“从小学先锋，长大做先锋，争做时代号队员”主题班队会活动，重温少先队历史，学习先进事迹，演唱红色歌曲，感知少先队的光辉历程和光荣传统。
四、评比少先队工作，促进少先队工作发展
