时间：2022-08-12 22:16:13
马化腾曾经如此坦言，“对于腾讯来说，业务和资金都不是最重要的。业务可以拓展，可以更换，资金可以吸收，可以调整，而人才却是最不可轻易替代的，是我们最宝贵的财富。”
2013年的腾讯，已经成为中国最大的互联网综合服务提供商之一，这个“企鹅帝国”每年要输入数千名新员工，人才储备的重要性丝毫不亚于技术的创新和市场的开拓。如何大量“造血”，并将“新鲜血液”有效地输送到“周身”，这关系到腾讯能否走得长远，步子是否稳健。
显然，“腾讯学院”的创立正是基于此背景。
在腾讯学院常务副院长马永武看来，腾讯学院创办的初衷，就是为了更好地组织内部员工持续的培训，注重企业内人才的系统发展与培养，做到培训内容腾讯化，最终形成完善的内部人才培养体系。腾讯学院期望做到的不仅仅是员工培训，而是提升到人才发展的高度，回归人才培养的终极目的。
从2007年创立至今，腾讯学院一直在摸索足以匹配“企鹅帝国”高速发展的人才输送之路。“企业大学是否足以支撑企业人才发展之重”是时下的焦点话题，腾讯学院的发展轨迹或许已经做出了很好的回答。
角色
有人这样定义企业大学：从某种层面来说，企业大学可视为培训中心的“战略升级版”，它贯穿着公司的发展理念和发展战略，其核心部分，便是有效地针对企业的组织运营以及员工在实际工作中的需要，对公司的员工进行系统的人才培养。企业大学创办的初衷在于，从一次性培训活动转向建立持续学习的文化（员工互相学习，分享创新和最佳实践，并着眼于解决实际的经营问题）。换言之，企业大学的培训重点已经不局限于个体员工的技能提高，转变成为组织培养学习能力，形成一致理念。提高企业在员工中的形象，并让合作伙伴认同企业的文化，包括企业核心价值观、使命、经营理念和战略等。
腾讯学院创立5年，目的不仅仅在于配合公司的战略，完善从员工到经理各级人才的培养体系。同时，它还要让员工认同企业文化，包括企业核心价值观、使命、经营理念和战略。并且持续地整合社会培训资源，力求将公司的人才发展项目做得更加多形式、多视角。
“腾讯学院的培养体系是一个逐步完善发展的过程。”对于这些年如何配合公司的发展战略，马永武这样介绍。针对新员工要引导他们如何更好地适应企业文化，融入企业文化当中；而在职员工，比如说各层管理干部则要通过诸如“辅导年”等项目，让这些人更好地去胜任自己的职位，懂得怎样去带团队；各层经理人则都有不同的培养课程和体系，针对一些核心层，腾讯学院会制定重点发展的培养项目。“怎么样起到很好的效果和作用呢？其实是一个长期的工作，没有捷径可走。在这两年的员工满意度调查里，员工对培训的满意度逐年提升，非常好的一个提升。”
在2011年人才发展论坛上，马永武阐述了自己对企业大学的看法，他认为企业大学跟原来的培训部门所不同的地方，一是企业战略的制定；二是文化推广的力度。
腾讯是一家处于高速发展的朝阳行业中的企业，每年新员工培训数量特别庞大。2012年腾讯招收了数千名大学生和有社会经验的新员工。针对这两类人群，公司内部运行了两套体系，招聘的应届毕业生会进行十天的封闭培训，除了介绍公司的理念、文化、行业介绍之外，还会留出一定的时间让他们自己去相互认识和了解。其中包括新老员工的座谈，高管的面对面，趣味运动会等。腾讯希望新员工除了学习公司的知识之外，更要了解公司的文化和学会与上万名员工之间的沟通。
而对于社招新员工，腾讯学院会用三天半的时间去培训。2009年，一个叫“腾讯达人”的项目成为亮点――每一个社招的新员工，会让他们三、四个人组成一个小组，去找老员工做访谈。让老员工讲一件事，或者一个故事。一个星期之后，所有社招新员工参加封闭培训的时候，把自己听来的故事讲出来，然后一起去总结。这个对企业文化的宣传非常有好处。“腾讯成立14年，公司非常注重这些故事的积累，只有这样的好故事，才能让公司的文化深入人心，这是企业大学对于企业文化传承方面的重要作用。”
可以说，腾讯学院所扮演的角色并非单纯意义上的学习部门，它力求将企业所关注的每一个点都输入自己的“转换器”中，最后转化成养分，源源不断的供给企业。所以，“企业大学永远是无法脱离企业而生存的。它只能紧跟企业的步伐，甚至要比企业更具前瞻性和眼光。”
2012年年初，在谈到腾讯未来的移动互联网发展战略时，马化腾公开表示，腾讯将继续专注于扩大开放，专注于移动产品。特别是在开放平台方面，明年腾讯将继续开放云平台。
面对企业新的战略调整，腾讯学院相应进行了全面升级，推出“2.0版本腾讯学院”。“简单来说是三个角色的升级，一个还是员工成长顾问；第二个叫做业务发展的伙伴；第三个叫做企业变革的助手。”马永武介绍说。构建培养体系，培育核心人才，这是腾讯学院发展的重点，2013年将继续人才方面的建设；而整合分享平台，是基于结合公司的业务发展来为各个公司的不同人群提供专项的培训解决方案。“我们已经开始配合公司的开放战略，向公司各个产业价值链的一些人提供培训，比如说电商卖家。公司开放的时候，腾讯平台上有一些开发者，他把自己开发应用的东西放到腾讯上，然后会跟腾讯分账，在这个基础上我们也会给他们提供一些培训和支持。”；最后是辅助企业变革，企业大学必须能够辅助企业战略落地，并协助在公司内部去弘扬企业文化，尤其是企业有一些发展变化和调整的时候，企业大学作为助手，要在公司内部宣贯、弘扬。“前两年我们推出了一个所谓辅导年的项目，就是公司的业务发展太快了，很多新干部跑步上岗，怎么办？我们在公司推广了一个辅导的文化，就是希望每一层经理都要重视辅导下面的经理或员工。”
特色
2007年，当马永武刚刚加盟腾讯， “企鹅帝国”的人口数量已近4000，人力资源部最初成立了一个培训组作为培养员工的基地。随着人才发展需求日增，腾讯学院应运而生了。
在腾讯，公司的员工根据其从事的工作可分为几大族。腾讯学院会根据他们工作的需求分别开发课程，“学院的课程几乎每个月都在更新，现在是300多门，这里面很大一部分都是2、3个小时的课程。”腾讯北京培训主管徐晶介绍说。5年里，随着时间的积累，腾讯学院的课程积累量逐年增加。在356门课程中，278门属于专业类。这些专业类课程都是短、频、快，甚至课时只有2到3个小时左右。另外，还有30多个领导力课程和新员工培训课程。而关于员工的素质、素养等方面课程每年也在不断的更新中。
“其实，作为互联网行业，它的企业大学一定是有自己的特色和规律可循。”在马永武看来，可以归结为三个点。首先，快。互联网发展节奏非常快。它的企业大学，无论是做培训的课程，还是开发课程的周期都要快，“这个非常重要，我们把它用一个词归纳就是‘敏捷’，甚至是公司在开发产品的时候都要敏捷。”
比如，为了应对日新月异的互联网技术革命对员工创新能力的要求，腾讯学院的内部课程――创新思维课程应运而生。课程主要向学员介绍腾讯现有的创新实践，鼓励员工通过跨界学习拓宽思路，在工作中不断打破常规，进行自我创新。同时，员工要学会在组织内营造创新的氛围，保持团队的创新能力。再比如，腾讯QQ、互联网游戏用户非常多，在技术开发和产品运营上，需要面对海量用户。因此，腾讯学院及时调整，推出‘海量服务之道’课程。
其次，开放。在互联网行业，自身关于学习沉淀的东西没有太多的经验可寻。这就需要企业把视野打开，做培训的人经常会走出去，甚至跨界去借鉴、学习，然后再沉淀为自己的课程和培养体系。
最后一点，“轻”。互联网行业是一个非常年轻的行业，腾讯目前有两万名员工，平均年龄只有27岁，而且这些人又都是偏创新研发型。所以他们的学习方式和形式就不能采用强迫方式。
在腾讯，内部倡导自主学习，除了新员工入职培训，职业操守、信息安全方面为强制性培训外，其他绝大多数培训都是非强制性的。自由开放的互联网文化，使这里员工的培训与学习也形成了自身的特色。
随着新的学习时代的到来，腾讯学院也注重多种培训方式的综合应用。例如，除了面授课程，学院还经常为学员搭配工作坊、沙龙、研讨会、行动学习、标杆学习等方式。腾讯名家之声已成功举办两年多，邀请行业内外的知名专家、学者从不同方面拓宽学员的视野，提高学员自主学习的积极性。学院还充分应用互联网行业本身的技术特点，不断丰富e-Learning平台，提供文件文档学习、视频学习等不同的学习方式。
SNS互动式学习也是腾讯学院培训的一大特色，旨在加强学员的参与，而不是让其作为被动的知识接受者。公司专门成立了知识管理（KM）平台，根据员工不同的专业和兴趣分成不同社区。学员可以在平台上传工作文档、资料，分享自己的所学，交流专业知识及工作的心得体会等。
值得一提的是，腾讯学院目前的800人讲师队伍基本上是从内部员工提拔的，他们已经成为腾讯巨大的“知识库”。而这也离不开腾讯学院“选、育、用、留”体系。内部讲师通常需要有一定的工作年限，符合相应的绩效表现，要有意愿，要获得领导的支持；自主报名后，审核通过的报名者要学习适合的课程，通过讲师认证小组认证，即可收到讲师聘书，成为一名真正的讲师。此外，学院专门成立了讲师俱乐部，定期对讲师进行培训。例如，教他们在课堂上控场、发声等授课方面的技巧。腾讯学院将讲师分为初级、中级、高级，根据其授课的反馈程度、学员的参与度、上课数量以及能否开发课程等方面决定其能否晋级。
《黑龙江林业报》是黑龙江省森林工业总局党委机关坚持弘扬森工精神，宣传森工变化，展示森工业绩，树立森工形象的专业性期刊，也是全国唯一的林业专业性报纸。
根据笔者多年的报刊编辑经验，不难发现，通讯员的稿件正逐年减少，“稿荒”现象日趋明显。究其原因，很大一部分是和基层通讯员有关，由于通讯员数量的减少、真正起到作用的通讯员减少、原骨干通讯员的写稿减少、通讯员的培训活动减少等造成目前的状况。
结合《黑龙江林业报》五十多年的办刊经验，加强通讯员队伍的建设是一项长期而艰巨的任务，要从实际出发，做好新闻宣传工作，让通讯员真正起到报刊的纽带和桥梁作用，才能使全党办报、群众办报的方针真正落到实处。
一、通讯员队伍萎缩原因
究其原因还是通讯员积极性的挫失。当今新闻媒体改革是对记者实行考核制度，一些报刊杂志为了照顾记者，将通讯员具有极大新闻价值的稿件让路给记者，有些报刊编辑为了自身的利益而占有通讯员的部分采写成果。由于网络媒体的发达，有些报刊编辑认为，利用社会上的“报料人”一样可以获得新闻事件，与通讯员的联络日渐疏远，加之激励机制的缺乏，让通讯员感觉到地位降低，对媒体失去信心，严重打击了通讯员的积极性，让通讯员不愿意再为报刊写稿、投稿。
二、意识到通讯员的重要性
这些年，《黑龙江林业报》通过连续改版、扩版，造成用稿量急骤增加，但编辑、记者却没有相应的大量增加，即使疲于奔命，也无法得到反映基层工作的好稿。林业报刊的特点就在于通讯员大多生活在基层一线，因在一线的生活、工作，更可以做到贴近实际、贴近生活、贴近群众的“三贴近”的作用，是报刊伸向社会的触角，是把人民群众的呼声和信息作为新闻报道的主体，才能激起人忆群众精神文化的兴奋点和着力点。有了基础群众的参与，才会有了群众真正的声音，报刊才有了真正的群众基础。
三、搭建新媒体交流平台
通讯员队伍的建设，绝不仅限于收改稿件、发稿费，还应该利用新媒体的优势，通过QQ、微信等方式，积极与通讯员互动，根据其年龄、文化结构，时时掌握他们的思想动态，为报刊提供优质稿件的同时，维系住报纸与读者、生活、信息来源的联系。
1.引导
由于基层通讯员本身的素质不一，对新闻实事的敏感度不高，这样就需要报刊编辑积极引导。比如要由过去以木材生产为主的报道向以生态建设为主的报道转变，提示通讯员把注意力集中在生态建设的报道上，尤其是局党委提出“四大体系”建设、“五大产业”发展后，紧紧围绕“四大体系”、“五大产业”进行了深入的宣传和报道。这样通讯员才能提供在林业改革中如何“治危兴林，冲出低谷，重振雄风”，如何“二次创业，富民强企，振兴森工”，如何“深化改革，强化管理，扩大开放”，如何“抓住机遇，又好又快，科学发展”等优秀稿件。这些都是给通讯员一个明确的思维，在此基础上，才能引导着全系统通讯员的思想，树立起新精神、新理念、新思维、新风貌，并在此基础上完成自我的工作思路的不断拓展，真正起到在森工改革发展稳定中发挥舆论导向的重要作用，去“宣传生态林业，传播绿色文明”。
2.培训
作为基层一线的通讯员，对新闻培训有着强烈的积极性，特别珍惜可以提高自身的素质能力的机会，但他们也有一种急功近利的想法，恨不得今天参加培训，明天就可以写稿、后天就可以发表，因此培训也应该讲究方式方法。培训内容要做到精、细，分专题讲解，结合实际，让培训通讯员知道什么才是新闻、怎么去寻找新闻、如何写新闻。只有在提高通讯员的写作知识、业务经验等基本素质的前提下，才可以得到更高质量的稿件，同时还可以达到提升通讯员的投稿热情的目的。《黑龙江林业报》积极组织各种学习交流，举办记者站会议、理论研讨会、摄影培训班、新闻培训班、组织通讯员进行异地采访等，通过请进来、走下去的方式对报社的新闻工作者和基层的记者站通讯员进行岗位培训。每年的年初，报社都会进行各行业的总结性报道；每年的森工工作会议上，也能看到《黑龙江林业报》人员工作的身影；每次森工系统大的决策，《黑龙江林业报》人也都会打出一个个漂亮的报道战役。他们不但进行着全方面跟近，并就实施贯彻进行系列、深入的报道。
【关键词】营销团队 激励机制 薪酬体系 员工绩效 员工培训
一、中兴通讯营销团队的激励机制现状
（一）薪酬制度的现状。中兴通讯营销团队目前的薪酬制度的分配方法绝大部分采用的是集团的薪酬分配制度，主要是由员工基本的工资、员工的津贴、员工奖金以及员工福利组成的。员工的基本工资，主要是以员工的岗位工资为依据，因岗位职责的不同而产生相对应不同的薪资待遇。但是如果员工岗位是固定的，那么员工基本的工资待遇便是固定。
（二）绩效考核的现状。现阶段，中兴通信营销团队员工的绩效考核方式主要有两种，分别是员工个人绩效月度考核和员工个人的年终考核。目前中兴通讯采取的月度考核方式是由员工的部门负责人对其日常表现进行评定打分，并依据打分的结果，给出相对应的月浮动系数，月浮动系数一般处于0.8～1.2之间，该系数将直接影响该员工当月工资，而评定没有固定具体的参考标准。员工的年终绩效考核，首先需要员工提交个人的年终总结，然后由公司的人力资源部的专门负责人对成员个人的工作状况进行评估，最后再对提交总结的员工进行个人业绩的评定，确定员工的年终绩效。
（三）员工培训的现状。中兴通讯一直注重培训讲师的队伍培养，并拥有一只多达430人组成的培训团队。其营销团队目前主要的培训模式有两种：第一种是集团的统一培训，由营销团队的内部成员对公司的人员进行培训，或给予部门的管理层的职员及专业技术人员外出学习的培训机会；另一种是营销团队内部的员工日常培训，包括新员工的培训和老员工的培训。
二、中兴通讯营销团队激励机制中的存在的问题
（一）中兴通讯营销团队激励机制中的不足
1.员工的薪酬制度的激励作用不明显
现在中兴营销部门的薪酬评定标准不够合理客观，员工的行政级别直接影响他们的工资待遇，行政级别越高，工资待遇便会越高，若级别没有得到晋升，则不论该员工的表现如何、业绩如何、或是技能怎么提高，他的工资待遇的上升空间就很小，于是导致了员工努力的程度、工作的业绩和他最终获得的报酬不成正比。而员工的资历、学历以及职称在其对其工资水平也影响很小，高学历、高职称并不能为员工带来更好的报酬。而在奖金分配方面，虽然部分营销团队的市场业务人员业绩突出，但他们所得到的绩效奖金和自己的实际期望相差甚远，甚至在考评之后并没有得到及时的奖励，严重削弱了员工们的工作积极性。
在员工福利方面，中兴营销团队的员工福利除了国家强制规定的“五险一金”福利以外，还包括带薪假期、商业保险以及各类补助等等，但福利的实施不仅缺乏灵活性和针对性，较弱的宣传力度也导致了员工们不清楚自己具体享受福利。另外，不同级别的员工之间福利差距过大，也使员工们产生了不平衡感。
2.员工的绩效不够规范
在日常考核方面，按公司的要求，每个月各部门的主管领导都要对其员工的日常绩效进行考核，该考核结果将直接影响员工当月工资，但实际情况是，员工的工资一旦确定，其工资基本全额发放，日常考核仅仅只是走个形式，员工的日常表现没有与员工的工资实现真正直接的挂钩。
3.员工的培训缺乏指导意义
第一，员工培训管理的制度不够科学、合理，公司的培训都是依据目前的利益情况和短期需求而组织安排的，并不能为长期的发展情况做指导，再加上员工的实际能力和培训内容之间有出入，最后导致培训内容起不到实际的作用。
第二，员工自身对培训不够重视，因为培训起不到实际的作用，所以员工从内心来说认为培训是“没有必要的”。员工们仅仅只是依照公司要求被动的参加培训，把培训当作任务来完成。
第三，培训效果缺乏考核与评估。一方面由于沟通不畅，团队领导对员工是否需要相关的培训的情况并不明确，无法为其安排合理科学的培训内容；另一方面，员工们机械的参加完公司组织的培训后，变转身就“忘”，使得培训只是走走形式，同时，公司并没有对员工培训效果进行跟踪调查，无法真正了解到培训的效果。
三、中兴通讯营销团队激励机制问题的建议及保障措施
（一）制定科学合理的薪酬制度
针对薪酬管理制度执行的过程中存在的问题，公司应建立合理的薪酬制度的分配体系，让公司员工能够感受到公司对自己所做出的努力而给予的激励。在设计相关薪酬制度时，必须注意不同部门和不同岗位的相互协调，加强对激励制度的差异和针对性，通过激励制度来提高员工的工作积极性，并保证薪酬激励制度对外有一定的竞争力，提高薪酬分配制度的公平性与科学性[9]。
（二）设立绩效考核“公示栏”
在员工的绩效考核方面，营销部门在参照公司总的考核标准的同时，还需制定出符合自己团队的科学的考评激励制度，明确相关标准。除了将公司员工的工作业绩、工作态度以及知识技能等方面都将纳入考评的体系以外，还要采取整体团队的考核结果与个人绩效相互影响的考核方式，促使整体团队与员工个人两者之间达到均衡统一，在有效激发团队的经验共享行为的同时也能尽量避免因采取传统只依靠个人业绩来作为唯一的考评标准的考核方式，有效的预防团队成员中个别的偷懒行为以及“搭便车”问题。
（三）成立培训管控小组
在员工培训方面，首先，公司应制定明确的培训目标，其次应对培训结果进行科学的审核评估，减少无效培训带来的时间与效益上的浪费。同时，对培训结果进行总结，还能够发现并改进在过去培训中存在的问题，一方面丰富公司培训方面的经验，同时今后的公司的培训计划的设计、开展提供有效的指导。
参考文献：
[1]王灵欣.A公司员工激励问题及对策研究[D].黑龙江：黑龙
江大W，2014.
[2]杨永华，郭旭.如何激活营销团队中的橡皮人[J].乳品与
关键词 协同育人 应用型 培养模式 通信工程
近几年，独立院校为适应经济结构转型的需要，积极探索本科层次职业教育。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》明确指出在高等教育中“创立高校与科研院所、行业、企业联合培养人才的新机制。”在职业教育中“实行工学结合、校企合作、顶岗实习的人才培养模式。”因此，联合高校与企业，整合教育和产业资源，构建校地协同育人模式，已成为高校与地方亟需解决的课题。下面以通信工程专业为例，探讨校企协同培养应用型人才的新模式。
1依托中兴通讯公司，互利共赢，共建中兴通讯实训中心，共同培养技能型人才
中国的通信产业经30多年的超常规发展，已经由技术驱动，资源驱动过渡到了业务驱动，运营商以及制造商需要大量的网络规划、工程技术、研发、维护、行业销售、业务销售、后台运营、管理等各个方面的人才，但目前高等院校的教学环境及课程却不能完全满足业内技术人员的素质要求，行业与技术、技术与实际、理论与实践的脱节相当严重，不能适应产业升级对国内工程人才的需求。
针对当前人才培养模式滞后于企业用人需求的矛盾，我校与优秀通信企业中兴通讯合作，共同建设中兴通讯实训中心（图1）。借鉴中兴通讯的人才培养经验，以企业工程技术人员的培训方式，设计教学目标和教学实践的内容；以就业为目标，改进教育方式，着力培养学生的就业创业能力，结合企业成熟的职业技能评价体系，共同培养符合通信领域新技术人才需求的实用型人才。
实训中心教师均由信息工程学院选派优秀教师赴中兴通讯企业接受系统专业培训，并取得中兴通讯培训教师资格认证的教师担任；学生在实训中心通过系统的专业实训，学习中国电信网络现网运行的程控交换、光传输、接入、数据网络等电信网络的基本组成、电信网络的基本机构以及电信网络的基本信令流程等一系列电信基础知识以及电信基础技术原理，使学生掌握的知识与社会应用实现同步，培养和提高学生的通信网络方案规划，网络通信自我设计，通信网络产品自我选用，通信网络环境自我配置与调试等方面的综合能力，同时培养学生工程实践的思想意识，锻炼学生进入科研与工程实践的能力，系统地培养学生做通信工程网络调试能力。
2共建以工程实践能力为导向的模块化课程体系
针对通信工程专业具有知识更新快、工程实践性强等特点，融合企业培养模式，细化学生专业能力为专业基础知识、专业基础实践能力、专业创新能力和专业职业技能（图2）。
新的人才培养模式注重发挥企业特点和优势，积极邀请企业参与人才培养的全过程，尤其是实践教学、实训实习：邀请企业参与人才培养方案的制定与完善、课程体系的优化、实训教材建设等。理论课程方面：专业必修课中的数字移动通信技术、现代程控交换技术、现代光纤通信系统、计算机通信网基础等四门课程均采用中兴通讯培训教材；专业实践课程方面引入中兴通讯企业实训教程，如：通信设计实践、企业局域网组建、光接入网络实训、移动基站建设。学生在校学习期间，在充分学习专业基础知识的同时，提前进行了通讯企业工程师培训内容的学习，使学生既具有可持续发展的知识储备，同时又具备毕业后立即进入企业实际工作岗位的技术能力。同时不定期并邀请优秀的企业工程师来校讲座，促进工程教育、人才培养与社会发展相结合，共同提高信息通信技术人才工程实践能力和项目实施能力。
3以“项目+平台”和“实习+就业”共建校企育人模式
针对企业对专业人才的需求，构建“3+1”人才培养模式。“3”即为学生在校进行通识教育和学科基础教育以及必要的专业实验和实践，期间利用寒暑假到合作企业进行短期实践，并且有一个学期依托校内中兴通讯工程实践中心，进行“项目+平台”校企合作育人培养，在实训平台上以企业工程技术人员的培训方式，实现教学和企业实训的统一，有利于师生工程实践能力和科研能力的培养。
“1”为大四到合作企业和相关企业进行顶岗实习，采取“实习+就业”校企育人模式培养。企业实践岗位面向学生岗位要求和待遇等信息进行招聘，企业与学生双向选择，学生通过面试等环节竞争上岗，再进入企I进行岗前培训、顶岗实习，学生带着企业问题完成科技开发、工程设计、生产管理等工作，学生管理实行双导师制、绩效由双方考评。企业为学生提供职业生涯规划、工作技能培训和就业服务指导，并优先聘用实习期间表现良好的学生就业，目前广西英伦、桂林优利特、广西超讯都与我校共同建立了“实习+就业”模式的实习实训基地。
近三年，协同育人模式先后培养了近200名本科毕业生，平均年就业率在92%以上。毕业生中涌现出了一批优秀人才。用人单位如广西联通、广西广电、桂林优利特、广西润建通信股份有限公司、广西英伦等，对学生的专业能力、职业素质、综合素质方面满意度评价很高，取得了良好的社会效益和经济效益。
4结束语
学生会的通讯部工作计划一
经管学院学生会通讯部于xx年9月成立，是第一个受院团委、院学生会领导的专门从事新闻宣传报道工作的部门。日常工作是把院团委、院学生会的活动及工作开展情况及时而准确地进行新闻报道，为校报、校园网、校广播台、校青年通讯社、学工通讯、院网站、院刊等搜集、整理信息，组织撰写新闻稿件及图片资料。
为了更好地完成院团委、校学生会交给我们的任务，全面做好各项活动的通讯报道工作、完善部内的工作责任制，提高我院的知名度和影响力，我部结合实际情况，特制定计划如下：
一、部内设置与分工
1、设部长一名、副部长二名、委员五名；
2、部长职责：对内进行统筹管理、分配工作；对外与学生会其他部门和校报、学工通讯等机构进行交流与合作，并定期向学生会主席团以及院团委做工作汇报；
3、副部长职责：协助部长进行工作，二位副部长实行部门责任制度，各负责学生会三个部门的日常活动报道，并协调委员们之间的关系；
4、委员招收：每学期初，在学生会的统一安排下进行通讯部委员招收，为学生会及我部注入新鲜的血液，扩大梯队优势。我部经仔细协商，特制定委员招新详细计划如下：
（1）我部招新严格实行差额淘汰制；
（2）第一轮初试保留8名同学进入下一轮复试，由复试最终选拔出5名新成员；
（3）我部将由分管主席、部长、两名副部长参加招新，对所有环节进行严格审核`，坚持对每一位同学负责的原则，尽心尽力；
（4）成员要求
a、具有扎实的文字写作能力和较强的新闻敏感度；
b、具有一定的组织协调能力和上进心；
c、具有较强的责任感和吃苦耐劳的精神。
5、委员平时的工作应服从部长、副部长的管理和安排，积极有效地完成所负责的工作；遇到问题应主动与部长、副部长沟通交流，并妥善处理好内部同事之间的关系，以集体利益为重。
二、部内管理制度
1、例会制度：为保证信息来源的畅通和快捷以及部员之间的定期交流，我部决定每周周末举行一次部内例会。本部人员必须参加每次的例会，做好详细的记录，并为部门工作发表自己的看法，提供良好的建议，部员之间更应互相交流工作经验和心得。
2、教育培训制度：本部在新成员加入之初邀请新闻专业有经验的同学进行二至三次授课，授课内容包括通讯稿的基本格式等；在新部员参加工作实践之后，再根据具体情况开展针对性的培训。
3、奖惩制度：每学期初新部员应上交“个人工作承诺”、“个人技能发展计划”，文章中应详细陈述在本学期内自己所希望达到的目标和高度。在每学期末，将根据每位部员的实际表现、结合他们所定下的目标，为每位部员进行考核。
三、对于院学生会其他部门的活动给予积极的配合和全面跟踪报道。（整年度）
我部实行“部门责任制”，副部长许成勇负责文艺部、学习部、体育部活动的通讯报道；副部长程岑负责生活部、女生部、信访部的通讯报道工作。我部坚持“分工到人、责任明确”的原则。报道稿件一式三份，一份交与活动开展部门，一份我部存档，一份投向校报、广播台等机构。
四、运动会的通讯报道工作（11月1至3号）
每年的运动会都是一年中的大事，在运动会上能否出色地为我院进行宣传与报道，关系到我院的精神风貌与声誉。对此，我部作如下计划：
1、在运动会前一个星期，公开招募运动会通讯报道志愿者，成立运动会通讯报道小组。
志愿者要求如下：
（1）对运动会通讯稿有大致了解；
（2）字迹清晰、书写工整；
（3）工作热情、责任感强；
2、运动会通讯报道小组成员培训
3、与体育部、信息部保持密切联系
（1）与信息部联系：
a、严格遵循信息部提供的运动会人员名单进行报道，不弄虚作假;
b、及时将我院健儿的运动成绩反馈给信息部，为我院网站提供第一手信息资料。
(2)、与体育部协调通讯组成员场地、座位等问题。
4、现场报道
我部坚持1名运动员由6名通讯员负责的原则：
(1) 3名通讯员对该名运动员进行通讯稿文字报道，分为该名运动员比赛前、比赛中、比赛后三个阶段；
(2) 1名通讯员跟随该运动员到比赛场地（如负责短跑、长跑运动员的通讯员到跑道终点线等候），将该运动员的比赛结果迅速反馈给进行通讯稿文字报道的通讯员；
(3) 其余2名通讯员专门负责送稿，快速往返于报道场地和广播台之间。
5、赛后报道
我部将派出若干名小记者，对运动会中表现突出的运动员们进行人物专访，做出“经管运动健儿特辑”，大展经管学子风采。
五、加强对我院党支部的思想建设、组织建设、作风建设、和我院精神文明建设的特色举措以及优秀党员、优秀教职工、优秀学生干部、优秀学生标兵等先进事迹报道。（11月上旬）
六、全面采访报道我院教学科研等方面的动态和经验，如学科建设与调整、教学教育改革、学分制实施与推进等。（11月下旬）
七、负责院刊中的文字编辑工作（12月）
我部特别成立院刊组，与学习部、信息部合作，全面主持院刊的编辑与发行，进行有关文章的编辑与整理工作，具体操作如下：
1、学习部联系各级各系的辅导员，确定班级负责人，由他们向班内同学组织征稿，征稿内容待定；
2、学习部采取激励措施鼓励同学们积极投稿，如稿件一旦被采用就支付一定的稿费，以此激发同学们的热情和调动他们的积极性。
3、我部院刊组成员将根据院刊各版块的不同要求对来稿进行筛选和审核，以保证文章的质量。
4、加强与信息部的联系，配合信息部进行文字排版工作。
回想去年，通讯部作为一个小组设于宣传部下，由于多种原因并未真正发挥多少作用；展望今后，通讯部必将在院团委、院学生会的英明领导、在密切与其他部门配合下发挥巨大作用！
我们承诺：
有活动的地方就有我们——通讯部！
学生会的通讯部工作计划二
在过去一年的工作中，通讯部在院党委及院团委老师的直接指导下，在校宣传中心及其他部门的协助和共同努力下，顺利开展并完成了学校及学院分配的各项工作任务，在宣传并提升我院影响力、承接学校信息的上传下达及组织本部特色活动！
总结既往优异的工作成果，规划未来的工作重心，我深切的体会到“任重而道远！”在未来一年的工作中，我决心全心全意带领通讯部全体成员积极进取，虚心学习、敢于拼搏，争取圆满完成上级下达的各项任务。并积极促进通讯部成员全面发展，成为我院宣传报道的有用人才。
为了更好的发挥通讯部在学院的职能，更好地完成院党委、团委、学生会交给我们的任务，全面做好各项活动及重要会议的通讯报道工作、完善部内的工作责任制，提高我院的知名度和影响力，我部结合实际情况，特制定工作计划如下：
一、协助分团委老师做好通讯稿的采稿、编辑工作，校院之间的上传下达等工作，特别是及时报道我院的信息动态、宣传我院的各项活动、弘扬我院精神。
二、通讯部内的分工
1、部长职责：对内进行统筹管理、分配工作；对外与院分团委学生会其他部门和校记者团、校团委等机构进行交流与合作，并定期向院团委做工作汇报，完成通讯部职责；
2、副部长职责：辅助部长的工作，协调写作组、摄影组及委员们之间的关系，做好资料记录，照片整理等工作；
3、写作组组长职责：带领组员做好通讯稿的采稿工作。对通讯稿的质量严格把关，组长做初步修改之后由我审查。做好通讯部成员的写作水平提高的相关工作。并协助部长做好通讯部的文字资料整理工作。
4、摄影组组长：由摄影协会会长担任，协助我院重大活动的拍照工作，保证照片质量。
5、审核组长：负责稿件中重要信息的核对审查工作。
6、委员平时的工作应服从部长、副部长及组长的管理和安排，积极有效地完成所负责的工作；遇到问题应主动与部长、副部长、组长沟通交流，并妥善处理好内部同事之间的关系，以集体利益为重。08级委员主要负责本部活动；09级委员负责新区宣传报道工作通讯，协调干事之间的关系。
三、培养部里成员计划如下：
a、培养成员的新闻报道能力，拍照摄影能力。通过阅读报纸，听广播，看新闻等形式提高新闻写作能力。
b、培养成员的组织协调能力和上进心；
c、培养成员的责任感和吃苦耐劳的精神。
四、及时将我院新闻发至校网页上。做好院网站学工动态、赛事信息、通知等内容的补充编排等网站维护工作，对于团委、学生会以及其他部门的活动给予积极的配合和全面跟踪报道。为了处理好院内相应的文字工作，我部实行“部门责任制”，坚持“分工到人、责任明确”的原则。报道稿件一式两份，一份电子档保存在通讯部，一份投向校报、广播台等机构。
五、我院活动较多，包括各部门、各协会、各年级、以及学校的各项活动及会议。能否出色地为我院进行宣传与报道，关系到我院影响力的扩大和院精神风貌的塑造。对此，我们部要求如下：
1、明确分工：我部成员分工合作，每个成员都有主要负责的部门或协会，平时加强与相应协会的交流和联系，工作争取做到高质量、高效率。
2、加强成员工作能力：对通讯报道成员培训关于通讯稿格式、通讯时效性等基本常识。加强业务素质。加强联系、互相学习：部内成员定期开展交流学习活动。计划招新后开始对我部成员实行每月一次通讯稿的写作，摄影技巧等的培训会议。全面提高成员的新闻写作能力。
3、严格遵循部门提供的活动信息进行通讯报道，不弄虚作假。
4、及时将我院活动及会议及时传达出去，一切工作以学院的利益和声誉为重。
六、举办活动：争鸣杯辩论赛
为了给每位同学们一个锻炼自我、展示自我的平台，同时为学院参加学校的辩论赛选拔优秀的辩论人才，通讯部本学期将针对10级组织开展“争鸣杯”辩论赛。预计辩论赛从3月20日开始，从中评选出获胜班级及最佳辩手。通过各场选手的表现来确定参加校级辩论赛的人眩之后将进行一系列的组队、训练工作。为学校的辩论赛做好充足的准备。
关键词 民族地区 党报 通联工作
中图分类号G210 文献标识码 A
On the Role of Rerporters and News Writers in the Racial Regions' Party Newspaper
Li Xiaoyan
(Aba Newspaper, Maerkang 624000)
Abstract The paper analyzes the present roles of reporters and news writers in the racial regions, and puts forwards some suggestions to solve the problems concerned.
Key wordsracialregionspartynewspaperwork of reporting
在日常工作中，我们常会遇到这样一种情况：编辑们总在抱怨通讯员的来稿太少了；而总编室则称收到的稿件并不少。私下想想，认为编辑们所谓的“少”，是指适合自己版子的、可上头条的重量级的稿子较少；而于总编室来说，据2007年数据统计，除去1月、2月、3月三个月属“稿荒期”，通讯员的来稿相对较少外，4至11月，总编室每月平均收到的稿件在1200条左右，每天平均36条左右。阿坝州幅员8.42万平方公里，辖马尔康、金川、小金、阿坝、若尔盖、红原、壤塘、汶川、理县、茂县、松潘、九寨沟、黑水等13县，224个乡镇。以高原和高山峡谷为主的地貌特征，决定了县与县相距最近几十公里，最远达几百公里，地广人稀，经济欠发达,新闻资源分散，在记者有限的情况下,通讯员撑起了阿坝日报的半壁江山。要办好《阿坝日报》，通联工作就尤其显得重要。
一、民族地区报纸通联工作的现状
作为“群众办报”中最重要的一环――党报的通联工作，是新闻媒体开展思想政治工作的一种形式，是既通俗广泛又有重点的群众工作。在新形势下，通联工作仍然是新闻媒体密切联系群众的优良传统和工作作风的体现。人们一直把它比成“桥梁和纽带”，这是从实践中概括出来的经验之谈。凡是重视和改进通联工作并有所创新的新闻媒体，必然能率先提高宣传报道的质量，开展全方位的服务，赢得广大受众的喜爱。就目前的情况而言，忽视报纸通联工作的倾向程度不同地存在着。
民族地区党报的通联工作近年来有着一种弱化的趋势，主要表现为：一些媒体认为，通讯员来稿必用，一方面会导致通讯员因“旱涝保收”而不讲求稿件质量，另一方面通讯员稿件的大量使用会影响记者的写稿积极性，因此为了照顾记者用稿，编辑便大量挤掉通讯员的来稿，致使通讯员在媒体中的作用逐步减弱；阿坝日报的通联工作由总编办公室兼任，没有专门的机构如通联部等，总编办公室工作繁杂，因此诸如沟通、培训、制度等方面的工作做得就比较表皮，许多工作无法向纵深延展；来稿较弱时，有一些编辑转而依靠“线人”报料，获取新闻线索，或依靠网上丰富的信息资源，按照版面的要求随手摘取，这样既节省编稿时间，又能节省稿费开支，便忽视了通讯员来稿；随着新闻改革的逐步深入，报社内部量化考核的实行，记者多劳多得，少劳少得，于是记者们便顾不上与通讯员联系了；阿坝日报社基层通讯员，特别是各县委宣传部的骨干通讯员，宣传工作一旦搞出了成效，便随时会被调动工作，因此存在着这样一种心理：通联工作投入再大，都是白忙一场；有些通讯员来稿不多，质量又不过关，一些编辑认为顾及这些稿子是又费精力又费时间，于是忽视了这部分稿件和通讯员……
以上的做法是弊多利少,既影响了报纸质量,又削弱了报纸通联工作。应当正确地认识到，网上资源只能有选择地利用，它代替不了当地新闻，特别是民族地区的媒体必须靠当地新闻取胜，舍弃这点何谈特色？看来，只有广泛发动基层通讯员共同抓好地方新闻，不断拓宽报道面，扩大信息量，才是根本的途径。在充分肯定内部考核与奖金挂钩积极作用的前提下，有针对性地使其制度不断完善、更趋合理，应当将记者、编辑联系通讯员的情况如何，列入考核的范围。同时，通联工作要把基层领导重视报道的积极性普遍调动起来，让他们看到报道的效果，感到报道的益处，同时要与多方面共同协商，解决好通讯员的工作报酬、福利待遇、稿酬标准等，并且要落实好通讯员工作责任制，经常保持联系，加强指导，巩固和稳定通讯员队伍。
总之，民族地区要办好新闻媒体，一定要从多方面入手，切实抓好通联工作。实践已经证明，通联工作不是可有可无、无所作为的，而是非要不可，是大有作为的。
二、民族地区报纸通联工作的对策
众所周知，基层的通讯员最接近新闻源，也最懂得哪些新闻受欢迎。他们与干部群众的接触比较频繁，关系比较融洽，一方面能搜集到许多新闻线索和新闻素材，另一方面还能听到各种各样的意见和建议。这些都是他们得天独厚的优势。但是，基层通讯员的分布结构不尽合理，写作水平参差不齐，与新闻媒体的联系有多有少，用稿率有高有低。针对这些情况，报社的通联工作不能“单打独斗”，必须与编辑、采访、发行、广告等部门互相配合，形成全社职工都来关心和重视通联工作的良好格局，长久地考虑新闻媒体围绕广大人民群众的根本利益引导舆论、搞好服务，考虑宣传报道的社会效应及其良性循环，以求得生存和发展。因此，对通讯员注重“投入”，力图在创新上互相协作、共同努力，这是民族地区新闻媒体的力量之源、战略之举。主要工作有以下几项：
――充实基层报道力量，建立和健全通讯员网络，并加强制度管理。阿坝日报社通讯员网络是随着《阿坝日报》的逐步成熟而逐渐建立壮大起来的，主要由各县记者站骨干通讯员、部分部门记者站通讯员和业余新闻写好者等构成，网面覆盖全州，但缺少精心的经营。本人认为首先要制定一套完整的通讯员管理制度，比如坚持通讯员的标准和条件，明确任务和要求、权利和义务、组织和纪律、奖励和惩处等。要通过“请进来”、“走出去”的形式，与基层党政有关领导统一思想认识，共同提高“全党办报、群众办报”的自觉性，在原有的基础上，帮助调整和充实好通讯员，采用切实可行、行之有效的措施，建设一支素质较好、业务较精、能力较强、比较稳定的通讯员队伍。同时应该考虑为所有的通讯员建立工作档案，入档材料可作为考核、表彰的依据。为了方便采访活动的开展，重新核发通讯员证，确保通讯员采访活动的合法性。
――采用培训班、座谈会等形式，提高通讯员的政治、业务水平。邀请一批资深记者、编辑、专家、学者，运用多种方式加强通讯员的培训工作；要组织通讯员及时学习中央和上级领导对当前宣传报道的指示精神，通报每个季度的报道计划和报道要求，征求来自基层的意见；在调查摸底的基础上，按照通讯员不同的水平、层次，报社选派骨干采编人员深入到各县开展基层通讯员培训工作，有计划地传播新闻业务知识和写作技巧，认真听取通讯员提供的重要信息，共同研究深入采访、精心写稿的有关事宜。
――实行激励机制，定期表彰和奖励优秀通讯员及先进集体。为了满足广大通讯员扩大视野、增长见识、相互学习的要求，报社应从原来一年一度的通联工作会议着手进行改革，采用分片集中、异地互动的方式，不定期地召开“片区通讯员业务交流会”，通过有效的互动，使编辑部与通讯员感情得到交流，信息得到沟通，彼此获得理解，将为以后的编辑部约稿，提供有力的基础。更重要的是通过这种联谊活动，使通联工作不仅是总编室的事，而成为了全报社的事，让更多的人来一起关心通联工作，关心通讯员。同时表彰优秀通讯员，表彰支持和关心通讯员工作成绩突出的先进集体，介绍他们的典型事迹和心得体会，把精神鼓励与物质奖励结合起来。新闻系统各级各类好新闻、好作品评选中，要注重推荐通讯员的佳作参评，对获奖的通讯员也要按规定发给奖状或证书以及奖金，并公布于众。
――把办好阿坝州记协刊物《阿坝通采》作为一种智力投资，为通讯员提供业务学习、经验交流、意见反馈的园地。为了让《阿坝通采》更具有指导性、实用性和时效性，2008年《阿坝通采》将实行栏目的重新增设，除了开辟“每期一评”、“政策传真”、“业务研究”、“编辑声音”等栏目外，将着重打造对通讯员的好稿件进行“好稿评析”，注重通讯员培训的“新闻写作”、“摄影广角”，反映基层通讯员工作、生活以及成长历程的“通讯员园地”，介绍优秀通讯员的事迹和优秀作品的“通讯员风采”等栏目，这样既从理论和实践上讲述现代的新闻采写方法，又通过对通讯员刊登在阿坝日报上的稿件、照片进行评析，肯定作者捕捉新闻的敏感性、写作的个性，同时中肯地指出其中的不足。这种贴近性稿件评析，极具针对性，不仅对作者本人、对其他的通讯员也有着很好的借鉴作用。
作为“群众办报”中最重要的一环——党报的通联工作，是新闻媒体开展思想政治工作的一种形式，是既通俗广泛又有重点的群众工作。在新形势下，通联工作仍然是新闻媒体密切联系群众的优良传统和工作作风的体现。人们一直把它比成“桥梁和纽带”，这是从实践中概括出来的经验之谈。凡是重视和改进通联工作并有所创新的新闻媒体，必然能率先提高宣传报道的质量，开展全方位的服务，赢得广大受众的喜爱。就目前的情况而言，忽视报纸通联工作的倾向程度不同地存在着。
民族地区党报的通联工作近年来有着一种弱化的趋势，主要表现为：一些媒体认为，通讯员来稿必用，一方面会导致通讯员因“旱涝保收”而不讲求稿件质量，另一方面通讯员稿件的大量使用会影响记者的写稿积极性，因此为了照顾记者用稿，编辑便大量挤掉通讯员的来稿，致使通讯员在媒体中的作用逐步减弱；阿坝日报的通联工作由总编办公室兼任，没有专门的机构如通联部等，总编办公室工作繁杂，因此诸如沟通、培训、制度等方面的工作做得就比较表皮，许多工作无法向纵深延展；来稿较弱时，有一些编辑转而依靠“线人”报料，获取新闻线索，或依靠网上丰富的信息资源，按照版面的要求随手摘取，这样既节省编稿时间，又能节省稿费开支，便忽视了通讯员来稿；随着新闻改革的逐步深入，报社内部量化考核的实行，记者多劳多得，少劳少得，于是记者们便顾不上与通讯员联系了；阿坝日报社基层通讯员，特别是各县委宣传部的骨干通讯员，宣传工作一旦搞出了成效，便随时会被调动工作，因此存在着这样一种心理：通联工作投入再大，都是白忙一场；有些通讯员来稿不多，质量又不过关，一些编辑认为顾及这些稿子是又费精力又费时间，于是忽视了这部分稿件和通讯员……
以上的做法是弊多利少,既影响了报纸质量,又削弱了报纸通联工作。应当正确地认识到，网上资源只能有选择地利用，它代替不了当地新闻，特别是民族地区的媒体必须靠当地新闻取胜，舍弃这点何谈特色？看来，只有广泛发动基层通讯员共同抓好地方新闻，不断拓宽报道面，扩大信息量，才是根本的途径。在充分肯定内部考核与奖金挂钩积极作用的前提下，有针对性地使其制度不断完善、更趋合理，应当将记者、编辑联系通讯员的情况如何，列入考核的范围。同时，通联工作要把基层领导重视报道的积极性普遍调动起来，让他们看到报道的效果，感到报道的益处，同时要与多方面共同协商，解决好通讯员的工作报酬、福利待遇、稿酬标准等，并且要落实好通讯员工作责任制，经常保持联系，加强指导，巩固和稳定通讯员队伍。
总之，民族地区要办好新闻媒体，一定要从多方面入手，切实抓好通联工作。实践已经证明，通联工作不是可有可无、无所作为的，而是非要不可，是大有作为的。
二、民族地区报纸通联工作的对策
众所周知，基层的通讯员最接近新闻源，也最懂得哪些新闻受欢迎。他们与干部群众的接触比较频繁，关系比较融洽，一方面能搜集到许多新闻线索和新闻素材，另一方面还能听到各种各样的意见和建议。这些都是他们得天独厚的优势。但是，基层通讯员的分布结构不尽合理，写作水平参差不齐，与新闻媒体的联系有多有少，用稿率有高有低。针对这些情况，报社的通联工作不能“单打独斗”，必须与编辑、采访、发行、广告等部门互相配合，形成全社职工都来关心和重视通联工作的良好格局，长久地考虑新闻媒体围绕广大人民群众的根本利益引导舆论、搞好服务，考虑宣传报道的社会效应及其良性循环，以求得生存和发展。因此，对通讯员注重“投入”，力图在创新上互相协作、共同努力，这是民族地区新闻媒体的力量之源、战略之举。主要工作有以下几项：
——充实基层报道力量，建立和健全通讯员网络，并加强制度管理。阿坝日报社通讯员网络是随着《阿坝日报》的逐步成熟而逐渐建立壮大起来的，主要由各县记者站骨干通讯员、部分部门记者站通讯员和业余新闻写好者等构成，网面覆盖全州，但缺少精心的经营。本人认为首先要制定一套完整的通讯员管理制度，比如坚持通讯员的标准和条件，明确任务和要求、权利和义务、组织和纪律、奖励和惩处等。要通过“请进来”、“走出去”的形式，与基层党政有关领导统一思想认识，共同提高“全党办报、群众办报”的自觉性，在原有的基础上，帮助调整和充实好通讯员，采用切实可行、行之有效的措施，建设一支素质较好、业务较精、能力较强、比较稳定的通讯员队伍。同时应该考虑为所有的通讯员建立工作档案，入档材料可作为考核、表彰的依据。为了方便采访活动的开展，重新核发通讯员证，确保通讯员采访活动的合法性。
——采用培训班、座谈会等形式，提高通讯员的政治、业务水平。邀请一批资深记者、编辑、专家、学者，运用多种方式加强通讯员的培训工作；要组织通讯员及时学习中央和上级领导对当前宣传报道的指示精神，通报每个季度的报道计划和报道要求，征求来自基层的意见；在调查摸底的基础上，按照通讯员不同的水平、层次，报社选派骨干采编人员深入到各县开展基层通讯员培训工作，有计划地传播新闻业务知识和写作技巧，认真听取通讯员提供的重要信息，共同研究深入采访、精心写稿的有关事宜。
——实行激励机制，定期表彰和奖励优秀通讯员及先进集体。为了满足广大通讯员扩大视野、增长见识、相互学习的要求，报社应从原来一年一度的通联工作会议着手进行改革，采用分片集中、异地互动的方式，不定期地召开“片区通讯员业务交流会”，通过有效的互动，使编辑部与通讯员感情得到交流，信息得到沟通，彼此获得理解，将为以后的编辑部约稿，提供有力的基础。更重要的是通过这种联谊活动，使通联工作不仅是总编室的事，而成为了全报社的事，让更多的人来一起关心通联工作，关心通讯员。同时表彰优秀通讯员，表彰支持和关心通讯员工作成绩突出的先进集体，介绍他们的典型事迹和心得体会，把精神鼓励与物质奖励结合起来。新闻系统各级各类好新闻、好作品评选中，要注重推荐通讯员的佳作参评，对获奖的通讯员也要按规定发给奖状或证书以及奖金，并公布于众。
——把办好阿坝州记协刊物《阿坝通采》作为一种智力投资，为通讯员提供业务学习、经验交流、意见反馈的园地。为了让《阿坝通采》更具有指导性、实用性和时效性，2008年《阿坝通采》将实行栏目的重新增设，除了开辟“每期一评”、“政策传真”、“业务研究”、“编辑声音”等栏目外，将着重打造对通讯员的好稿件进行“好稿评析”，注重通讯员培训的“新闻写作”、“摄影广角”，反映基层通讯员工作、生活以及成长历程的“通讯员园地”，介绍优秀通讯员的事迹和优秀作品的“通讯员风采”等栏目，这样既从理论和实践上讲述现代的新闻采写方法，又通过对通讯员刊登在阿坝日报上的稿件、照片进行评析，肯定作者捕捉新闻的敏感性、写作的个性，同时中肯地指出其中的不足。这种贴近性稿件评析，极具针对性，不仅对作者本人、对其他的通讯员也有着很好的借鉴作用。
——转变观念，服务基层送“温暖”。阿坝日报总编室，是既为记者站服务，也要为通讯员服务的一个部门。为改变对通讯员用时想起、闲时搁起的状况，总编室要转变观念，不仅树立起为通讯员服务的思想，更把服务体现在行动中。对于那些为党报作过贡献的通讯员，报社应铭记在心，努力为他们做一些实事。
——从维护群众的利益来看，通联工作必须倾听和反映老百姓的呼声。“为百姓解难，帮政府分忧”，这是新闻媒体喉舌耳目功能的重要体现，可反映出舆论监督及舆论引导的作用。也就是说，新闻媒体要宣传党和国家的政策，反映群众的疾苦，实现群众的愿望，从而更好地依靠和团结广大群众，开创各项工作的新局面，从这个意义上来看，通联工作能够达到这些要求，就是具有了政治意识、大局意识、责任意识。通联工作的责任确实非同一般，那么在新闻媒体上应该怎样体现人民群众的愿望和呼声？开辟《读者来信》、《基层之声》等专栏，是集中反映群众呼声的常见形式；还可以有奖征集新闻，接受通讯员、读者提供线索等形式，迅捷报道群众反映的有损公众利益的信息，以引起有关部门的高度重视。这些专栏、栏目、均以批评报道为主，以舆论监督为己任，充分履行“群众喉舌，政府镜鉴”的职责，特别是对政府关注、群众关心的具有典型性和普遍意义的热点、难点、疑点问题，更要加大报道的力度。媒体在发表读者来信的前后，要注意投放力量对事实真相及来龙去脉进行深入细致的了解，而且要及时地做跟踪报道，发表“调查附记”；同时要依靠有关主管部门、执法部门促使问题妥善解决。通讯员来自新闻发生的第一线，重视、鼓励他们参与新闻工作，使他们不仅仅成为新闻的接受者，而且又成为新闻报道者，让他们把自己耳闻目睹到的事实，亲自用笔头表达出来，反映人民群众的呼声、愿望和要求，把党的新闻事业变成同时又是人民群众的新闻事业。党报也由此构建起千千万万条联系实际、联系生活、联系群众的渠道，使新闻工作者能够更好地生活在群众中，全面、深入、真实、迅速地反映实际，提高新闻报道的质量。阿坝日报在通联工作中进行了一些探索与创新，并取得了一定的成效，但对最“靠前”的通讯员如何进一步加强联络和组织，在平时如何稳定这支队伍，创造必要的工作条件，在重大、突发事件发生时，如何更加有效地加以组织和指挥，充分发挥这支最靠前队伍的作用，还是一个值得认真研究并加以解决的重要课题。
一、加强企业通讯员队伍建设
企业对外新闻宣传工作如何，首先要看企业通讯员队伍素质怎么样。在目前各供电企业出台激励措施、明确宣传报道任务的情况下，企业内领导和通讯员都很重视，积极主动提供新闻线索，加班加点写稿，及时通过有关渠道向外投稿。这样总体数量有了，但高层次新闻媒体发表稿件少之又少，上稿率肯定也不会令人满意。究其原因，主要在于每年初只对企业各部门下达报道任务篇数，有时举办新闻培训班，不管各人基础怎么样，老师一人在上面讲，所有人在下面听。而平时对基层通讯员的业务指导帮助力度不够，未能使他们的效能得以最充分的发挥。
新闻写作人才，是在社会实践中，在一定的环境、温度、土壤条件下产生的。企业中优秀的新闻写作人才，都是在长期的实践中成长起来的。我们的企业领导要善于当“伯乐”，要为企业通讯员提供必要的条件，重视他们的劳动成果，还要创造机会，让他们接受正规培训，或者到上级新闻单位学习锻炼，到生产一线体验生活，提高素质，增长才干。因此，笔者认为，企业要针对现状，积极与各社会新闻媒体进行沟通交流，建立一支热爱新闻写作的基层通讯员队伍，每年举办企业通讯员培训班，邀请专家授课，全面提高新闻宣传队伍的业务素质和写作能力。在企业内部，开展“以老带新、互帮互学”活动，组织相关通讯员进行现场采访，各人写稿，统一讲评，达到共同提高之目的。还可以学习借鉴兄弟单位的先进经验，建设一支业务素质较高的企业通讯员队伍，推进企业新闻宣传工作健康有序地发展。
二、增强企业通讯员新闻敏感
新闻敏感，是每个企业通讯员应该具备的一个特质。要写出好的新闻稿件，就要具备高度的新闻敏感，敏于捕捉蕴藏在事件内部、丰富而有意义的新闻线索和题材。这种敏感不是与生俱来的，而是靠每一个企业通讯员自身不断学习提高，还要有较高的新闻理论修养。
首先，要不断加强学习。坚持不懈地学习，不断地自我充电，做一名学习型通讯员。企业通讯员多是兼职，除完成本职工作外，还要承担公司下达本部门的宣传报道任务。因此，需要学习新闻专业知识，尤其是企业宣传部门的通讯员，还需要与各个层面的职工打交道，要对他们的知识和工作内容有一定了解。否则，是无法适应企业新闻宣传工作、做好一名称职合格通讯员的。除了学习本企业的知识，还要学习研究各级新闻媒体发表的稿件，把握他们栏目的要求，结合自己单位发生的事实，选取角度，表达新闻主题，达到采用发表的目的。
其次，注意积累知识素材。只有见的多了，才能对新闻有感觉，新闻敏感性才会不断增强。拥有丰富的知识，需要持久地努力和日积月累、长期的积淀。随时摘抄各方面的知识，看报刊、电视、网络，读材料、听报告，发现有用的东西及时作笔记，分门别类地加以整理归纳，进一步加深记忆。久而久之，自己的知识就会丰富起来，完善自我适应新闻宣传报道的知识结构。只有善于积淀，不断丰富，新闻敏感才会日益加深。
再次，勤于专注分析和思考。新闻无处不在，关键在于处处留心。新闻敏感还来自通讯员对新闻报道的执着和专注，他们要随时随地关注那些发生在身边有新闻价值的事物和信息。所以，对于一条新闻线索，必须由表及里去认识分析，只有经过认真观察，深入思考，才能有意想不到的收获，写出越来越好的新闻稿件。
三、要求企业通讯员勤写多练
新闻是一门科学，写作是一门学问，“爬格子”更是一项苦差事。有时看到自己采写的稿件在不同的新闻媒体发表，也是一件快乐的事情。但是，新闻写作没什么捷径可走，只有勤写多练，才能熟中生巧。
凡搞新闻写作的人，大体要经过这么几个阶段：一是读。多读各类报纸，读好的新闻，读名家名篇。二是看。看人家如何谋篇布局，怎样起标题、写导语。三是仿。仿别人的写作方法，仿名篇消息写作导语，仿通讯稿件的表述和描写。但不能照抄照搬，应该有自己的思路。四是独。独立写作，标新立异，逐步创造自己的风格，写出让受众喜闻乐见、耐人寻味的新闻作品，向“好新闻”冲刺。
天津电子信息职业技术学院2008年被确定为国家示范性高等职业院校立项建设单位，通信技术专业是中央财政支持的四个重点建设专业之一。中兴通讯是全球领先的综合通信解决方案提供商，公司为全球140多个国家和地区的电信运营商提供创新技术与产品解决方案。中兴通讯学院是中兴通讯创办的企业大学，中兴通讯学院依托中兴通讯强大的技术力量，凭借14年的专业培训经验，利用先进的培训设施、规范的培训管理和优秀的讲师队伍，为近13万名国内外客户提供了系统的、全面的职业岗位技能培训。天津电子信息职业技术学院与中兴通讯学院之间的合作，实现了强强联合，优势互补，践行了工学结合人才培养模式。
经过3年的建设周期，通信技术专业在校企合作办学方面有了突破性的进展，教育教学质量全面提升，以优异的成绩通过国家验收。
一、校企签署合作协议
为了进一步加强课程改革与专业建设、强化教师培训、提高师资水平、完善实训基地建设，借助中兴通讯学院企业培训的资源，2009年4月天津电子信息职业技术学院通信技术专业与中兴通讯学院签订了“天津电子信息职业技术学院NC教育框架合作协议”，校企双方在实训平台建设、课程体系建设、教学评价环节、教学实施与信息化平台开发、师资培训与交流、教学管理体系等6个方面进行全方位合作。
二、构建“全程职业模拟”人才培养模式
在进行行业经济和区域经济发展状况分析、毕业生跟踪回访、召开专家座谈会、本地区高职院校通信类专业设置情况等广泛的市场调研基础上，由校方和中兴通讯学院起草人才培养模式初稿，经反复切磋、修改，最终确定校企合作构建“全程职业模拟”教学环境的新型人才培养模式，设计了从新生入学到学生课程学习、就业，企业全程参与的人才培养方案。
所谓“全程职业模拟”即把三年专业培养过程转化为通信行业的职业生涯模拟训练过程，实践把通信产品及通信工程的工作领域完整移植到通信专业教学过程的人才培养模式。这种模式可以引导学生提前进行岗前培训和职业规划，科学设计的专业课程体系、运用企业的培训与评估方法为学生在校期间虚拟地创造了在企业中学习与发展的氛围。
与企业合作，整合企业资源进入专业教学过程，借鉴企业的六大资源，与企业签订6个分项的合作协议，在整个人才培养过程中进行师资、教学评价体系、人才输出、实训平台、课程体系、管理等方面的探索与创新，支持职业模拟环境构建。
“全程职业模拟”人才培养模式的实施分为三步：企业参与新生入学教育、与企业共同开发“职业模拟”的教学体系、服务区域经济。
三、建立工学结合的课程体系
由电子信息职业技术学院与中兴通讯学院共同组建“课程体系建设项目小组”，以企业工作岗位技能和职业标准为中心，把企业培训课程与现有教学标准融合，项目小组全程负责和推进课程体系建设项目的执行。
通过优势行业企业资源的整合完整地还原目标岗位的行动领域，转化为符合知识成长规律的学习领域课程，形成校企合作通信技术专业的课程体系。在教学过程中，企业参与确定课程内容、编写课程标准、制定教学计划，参与教学、编写校企合作教材、开发实训项目和实训指导书。
与通讯企业共建5门专业核心课程：《通信系统原理》、《程控交换与软交换技术》、《光纤传输系统组建、运维与管理》、《3G网络组建、运维与优化》、《电信工程项目实施》。校企合作课程在教学情境的设计、课程实施、实训基地建设、教材等方面校企充分融合，实现真正校企合作。
目前，通信技术专业课程设置与传统的课程比较，有了很大的突破。已经由原来偏向通信终端制造专业方向转型为通信工程服务和通信终端集成方向，课程设置与企业所需人才岗位紧密结合。
四、建设与现网一致的实训平台
学院投入资金500余万元，重点改造、新建了一批具有先进水平的模拟真实通信环境的实训平台，其中与中兴通讯共建了数据通信、现代交换技术、SDH光传输、3G移动通信、电信工程5个实训室。购置并使用中兴通讯提供的与现网一致的实验平台和仿真软件，由企业设计实训室布局、进行布线、设备安装调试、设计内外展板，创造真实的企业氛围与环境。
五、组建校企混编的师资团队
通过校企合作的方式，把中兴通讯企业培训师的培养体系与学校“双师型”教师的培养体系相对接，校企共同组建混编型师资团队，使教师具备企业培训师的素质，从而建设一支更符合通信行业人才培养需要的、双师型师资团队。
通信技术专业教师为了适应课程改革，达到企业的要求，多人次到企业进行理论培训和实习，通过培训的教师均获得了企业职业资格证书，并有3人获NC讲师称号。以通信技术教研室为基础，校企成立职业技术研究所，研究所由学校教师与企业人员构成，由中兴通信公司按照企业方式管理。研究所除了进行教学以外，还将进行教学研究。
2011年双方首次实现了师资互换。由于企业方缺少光纤方面的师资，急需具有企业资格认证的教师补充，我院派出已获企业讲师认证老师去企业授课以解其燃眉之急；同时企业派出老师完成学院3G移动通信系统组、运维与管理课程教学工作，从而实现了师资共享。
六、校企深度合作，办学效果显著
2008年以来，我院与中兴通讯合作陆续成立“中兴订单班”、“中兴特色班”实现校企全面合作，践行“全程职业模拟”人才培养模式。在近几届新生入学教育中，邀请中兴通信企业技术专家来校实施《通讯行业技术发展报告》，邀请知名企业人力资源专家为新生开展了《通讯行业企业与职业报告》，通过企业参与，把新生入学教育过程从传统的学校和专业的认知教育转换为对行业、职业的认知启蒙，引导学生正式进入职业生涯模拟状态。在此基础上，引入中兴通信《企业行业人才职业定向分析》系统为新生实施职业定向评并测对数据分项讲评，使学生了解自己，依据自己的性格特点选择通信行业的岗位，从而明确了今后学习的方向。在课程实施中，企业参与专业课教学，企业派教师亲授《数据通信》、《程控交换与软交换技术》、《光纤传输系统组建、运维与管理》、《3G网络组建、运维与优化》、《电信工程项目实施》等专业课程。企业教师在讲授中将职业标准融入到授课内容中，采取以证代考的方式进行考核，使学生在通过课程考核的同时取得企业或工信部职业资格证书。在专业课教学基础上，企业实施职业素质教育，中兴每学期派教师到校讲授10学时左右的职业素质课程，包括有效沟通、职业形象与商务礼仪、团队协作、执行力、心态调整、求职宝典、企业走进校园等，并通过与学生座谈、交流等方式了解学生的心态，传播企业的文化。中兴还积极组织学生参加课外活动，如组织演讲比赛，获奖的2位同学到深圳参加企业组织的夏令营，学生通过到中兴总部参观、户外野训营、科技讲座、考察等活动，感受了企业文化，培养了团队合作、不畏磨难的精神；鼓励学生参加各种技能大赛，2009年全国职业院校技能大赛高职组“3G维护及数据网组建”项目是中兴通讯公司冠名、2011年全国职业院校技能大赛高职组“三网融合与网络优化”项目中兴通讯公司为赞助商、2011全国通信行业职业技能大赛“电信机务员——下一代网络及信息技术应用”赛项是由中兴通讯公司承办，通信专业派各届共24名学生参赛，分别获得全国一等奖1个，二等奖4个，三等奖3个。对学习优异和在课外活动中表现出色的学生，中兴通讯学院还设置了企业奖学金予以奖励。目前，通过中兴通讯推荐，已有40余位学生到南京嘉环、深圳中兴通讯等通信相关企业工作，由于学生扎实的知识和过硬的技能，很快胜任岗位工作，受到用人单位的好评，多人已成为企业的骨干和项目负责人。
“全程职业模拟”将企业的生产流程复制到学校，使学生在3年的学习中加深了对企业生产流程的认识，掌握了行业最新信息，有效地提高了自身的业务能力和教学水平，实现校园与企业的“无缝对接”，实现学生毕业与上岗的“零过渡”。校企深度合作，实现了学校、企业、社会、学生多赢。在与中兴通讯公司的合作中，学校得到了企业的全力支持，企业为学校提供了教学方法、教学资源、评价体系、师资等；企业融入了学院教师资源，积极参与教学，提升了企业教师的教学能力；社会得到了满意的人才；学生获得了实际的工作体验，提升了就业竞争力。
参考文献：
\[1\]教育部.国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）.2010.
\[2\]姜大源.当代德国职业教育主流教学思想研究.清华大学出版社，2011.
2005年，通讯分场在厂部和上级部门的指导下，，全国公务员公同的天地以华电集团安全生产目标为指针，围绕企业中心工作，利用严格的管理和有效的教育活动提高了职工的素质。继续保持了安全生产记录，各设备的运行率达到100%。以高标准的服务保证了哈三电厂生产生活通讯的畅通，也为系统通讯提供了可靠的信息通道。总结如下：
一、把提高设备运行质量作为安全生产的基础
积极进行设备改造，提高运行和检修质量，为全厂的安全生产奠定基础，满足了电力通信和我厂的通信需要。
1、根据电力行业和通讯专业安全性评价的双重标准，精心维护设备，提高通讯设备的健康水平。我们对去年安全性评价整改项目进行了计划整改，完成了蓄电池室加装通风设施、防爆灯具、电池单体编号等工作，并用含银环氧树脂导电胶处理了全部接地线，符合了电力行业安全性评价要求。目前，安全性评价所有整改措施中只有安装调度交换机的项目没完成。我们还根据省电力调度局通讯处文件要求，按照省网通信系统安全性评价标准，对我单位的通讯设备进行了安全性评价，设备安全情况良好。
2、我们在日常的运行维护上下大功夫，克服了职工的等待心理，认真探索设备运行维护的的管理方法，得到了一些宝贵的经验。把活动与日常的职工教育结合在一起，以活动促进生产，使职工技术素质和安全意识得到提高，从而带动生产工作的扎实开展。我们把通讯设施的“秋检”、“春检”等工作与“安全月”活动结合在一起，集中时间提高通信设备的安全水平。各班对所辖设备进行了认真检查，消除了设备隐患。主要巡视检修了厂区到江岸的线路，更换了老化电缆6千余米，同时把防汛电台安装到位，确保汛期通讯调度的畅通。通过我们对设备的认真维护和管理，我公司通讯设备的健康状况良好，为生产调度提供了必要保障，也为职工家属提供了方便。
3、我们对临时性的工作也特别重视，省公司召开各种安全电视电话会议时我们都派人认真监视图传设备，保证传输质量，为安全生产提供了有利的支持。3月28日东北电网进行了大扰动实验，实验前，我们多次对省网和东电网的调度电话和线路进行检查，确保电话畅通。实验中，我们各个岗位严阵以待，在现场开设的4部专用电话并设专人值班，确保了本次实验通讯调度的顺利进行。12月10日，哈市光纤通信环网升级改造，电力系统内部通信全停。我们与厂家和电通公司人员一起割接线路、测试设备，连续工作9个小时没有出现差错，终于顺利完成了预定任务。
4、在常规运行维护的同时，我们加强对通讯抢修管理，接到障碍立即赶到现场及时进行修复。如#5家属楼通讯电缆受外力中断，接到障碍后迅速组织抢修，及时恢复了通讯，没有产生大的影响。江岸的旧电缆老化，绝缘下降，造成接地。我们及时赶到把话路改到备用电缆上，保证了正常的通信调度需要。
5、我们通过开展技术革新活动提高设备的完好率和运行率。“哈——大”微波设备安装时，波导管与充气管接头不匹配，使充气机未投入使用。微波班自己设计了充气管接头，到修配加工后安装上，效果良好。但由于馈线存在漏气点，通过用风机对馈线充气排湿，并进行了热融胶棒的创新封堵，控制住了漏点，保证了短时期内的正常运行。为了彻底消除安全隐患，又购买并安装了新馈线，确保了设备的安全运行。
二、把严格管理作为提高各项工作的有效手段
1、我们把严格管理做为抓好安全生产的重点，认真贯彻落实各级人员安全责任制，使各项安全责任落实到人，形成一级抓一级，人人有责任的良好模式。认真学习了事故通报、各种规章等，全年共按章使用“安全作业卡”137张。在各项施工中工作中，分场主任、安全员经常亲自到场，督促职工严格执行规程制度，对每一项工作认真进行了工作前危险点分析，检查班组对触电、防止高空坠落、防机械伤害等方面的危险点分析是否周到，并结合实际情况制定安全措施，从而在工作中没有发生违章作业现象。
2、我们把对员工的教育作为提高员工队伍整体素质的重要手段。年初提出创建“学习性”分场的目标。我们进行的培训工作主要体现对各类职工的针对性，SDH传输是今后通讯发展的主方向，我们已经安装微波SDH设备和10G的哈市环网光端设备，这就要求我们的员工要具备专业的知识。我们就在今年的培训工作中突出了这方面的培训，重点对所辖班组进行了有关的技术培训，派职工参加光传输学习班回来后进行讲解、每月的学习班都进行有关的学习。采取了技术讲课、技术考问、集中训练和自学等多种方式对职工教学和培训,保证了学习时间，生产人员培训时间全部大于40学时，培训率大于80%。我们还进行了通讯知识竞赛，并选拔出优秀选手参加省电力系统的竞赛，取得了团体优胜奖。
3、按照标准化办公室要求，对分场生产管理过程进行“一体化管理”。通讯分场的文件档案记录采用了“三级”控制的方式，条目清晰，非常方便检索，在质量外审末次会议上，得到了专家组长的表扬。还按人劳处要求编写了《职权说明书》、《岗位说明书》。
4、努力做好职工的思想政治工作。认真组织参加公司举办的各种活动，让职工在参与的过程中体会到集体的团结氛围，增强了集体的凝聚力。我们还认真组织党员干部和员工学习“三个代表”重要思想、先进性教育材料和《电力系统通讯行业服务标准》和《职业道德规范》，以通信行业服务标准为准绳，认真开展岗位争优活动，增强了职工的主人翁责任感，树立了“窗口”单位形象。
通过有效的管理，我们顺利地完成了全年的工作任务，共处理电话障碍910余次，服务满意度达到90%以上。交换机、光端机、微波、载波、图传等设备的运行率都达到99.999%以上，达到了网局标准。在红旗通信站评比中，微波班被评为“红旗通信站”，其他班组都达到“标准通信站”要求。
二、工作中的不足和明年的打算
在今年的工作中，我们虽然完成了工作任务并取得了一些经验，但感觉仍然存在很多不足，如：分场软件管理还有不完善的地方，力争通过“一体化管理”提高管理水平；管理力度存在时松时紧的现象等。在下一步的工作中，我们力争克服缺点，努力做：
1、继续学习“三个代表”重要思想和“三中”、“四中”全会精神，加强党员干部的先进性教育，转变职工思想，稳定职工队伍。
2、完善生产调度指挥系统，增加1台调度总机，确保生产调度系统的可靠运行；
3、强化职工的安全意识，提高职工技术水平。要开展好安全、技术学习和教育活动，认真做好秋检，保证通讯的畅通。进一步提高职工队伍的整体素质，加强岗位培训和技能培训，使职工适应现代企业和通讯领域的要求。
4、以电信服务标准和职工行为规范加强职工职业道德和思想政治教育，继续树立“窗口”单位形象，全心全意为用户服务。规范职工的岗位职责，提高职工的工作积极性和创造性。
5、调动全体职工的工作热情，努力学习新设备新技术，提高通讯设备的运行和维护水平，继续保持安全生产记录，各设备的运行率达到99.99%以上。
一、结合本部门的情况，制定新的招收新干部的要求，确保招收高素质的新成员进入学习部。
由于刊物审稿工作的要求有所提高，下学期对与新干部的要求明显要严格，初步计划如下：
1、招干分两批次：一是学习部日常工作成员的招收。主要侧重于其团体合作精神及管理能力的培养。二是《旭日》、《军训专刊》审编成员以及学校学生会各类大型活动报道的通讯员的招收，采取考试面试的形式以保证人员的写作水平，并与办公室（他们更了解每次活动情况）合作成立编委小组，提高文稿方面的质量。
2、要求各院系学习部有专门的通讯员，和我部成立通讯小组，负责活动的通讯报道。
3、邀请学校记者团干部对我们的干部进行写作和通讯报道方面的指导和培训，提升内部写作水平。
4、加强新成员的培训与能力培养，使其尽快适应部门工作环境。并加强各院系新一届部长与我部新成员的沟通。
二、加强学风建设，严肃考纪考风，展示我校广大学生的文化修养，展现当代大学生健康向上的精神风貌。
学习部一直本着服务大家的宗旨，努力营造良好的校园学习氛围。端正学风，强化纪律观念，调动大家的学习热情，培养全院学生具有积极的学习态度和较强的自学能力，更好地发挥本部责能，
三、《军训专刊》的征稿、审稿、排版以及出版系列工作
《军刊》的工作将是下学期又一大工作重心，汲取XX年的《军刊》的经验，我们务必作好充分准备，争取一开始军训的同时马上开始《军刊》的宣传及征稿工作，责任落实到位，坚持以各系部长和本部门成员为小组直接到班进行大力宣传，以保证所征集的稿件有更好的质量。
四、《旭日》征稿、审稿、出版系列工作
《旭日》工作一直是本部门的中心工作，下学期，我们将继续对《旭日》的稿件内容质量把好关，并对其内容及排版进行进一步改进，保证文章内容文明健康、新颖有特色，使得《旭日》逐渐成熟化，更加有创意。
《旭日》的质量问题是至关重要的，“杜绝抄袭，支持原创”依然是我们的征稿原则，务必严把质量关。为此，我们在下学期会着重加强内部干部写作水平的培训，同时合理进行人手分工，责任到位。
五、院运会的审稿小组工作
以院运会审稿工作为锲机，加强新旧干部的沟通与交流，提高新一批学习部成员的办事能力及管理能力，继续保持校与院系学习部间的和谐关系，增强友谊，建立友好的工作关系。其次，以各院系学习部部长为主要审稿人员，内部成员为辅助工作者，保证运动会的稿件数量及质量，并做到公平、公正、公开，使得稿件审查工作得以顺利进行。
六、加强例会监督力度，保证每次例会以高质量召开，并保证工作落实到位。
根据本部门例会制度，对例会时间及质量作出明确规定，加强本部与各院系部门交流，工作任务安排到位，达到预期效果。收集各系部门例会工作汇报表，了解各院系学习部对会议内容的明确程度和近段时间的工作计划、成绩、总结及相关报道，作出汇总存档。
七、规范资料管理制度
秘书组要规范管理资料文件（包括部门制度、征稿启示、月结表、会议记录、工作计划及总结、学生干部档案表等），形成一定的历史资料为新一届学习部工作提供经验教训，作参考。学习部档案分为：章程制度、活动策划、工作总结等。
八、通讯录的更新
新的一个学期，通讯录也要进行一次全面的更新，目的是保证每一次例会能按时按质的进行以及能够迅速安排工作任务。同时，也继续实行“一对一责任制”工作原则，提高工作效率。
九、举行丰富多彩的校园文化活动
有了本学期的文明修身演讲比赛的经验，我们决定再举办一次由学习部组织的大型活动，提高各干部的工作组织能力及协调能力。其次，根据各院系特点，落实任务，初步计划以几个系为单位联手合作开展活动，加强院系间的沟通。
一题多解是从不同的思维角度、不同的实践经验分析同一题中的数量关系，用不同解法求得相同结果的思维过程。教学中适当采用一题多解，引导学生多方法、多视角思考问题和发现问题，让学生通过对比、小结，得出自己的体会。例如，在学习列方程解应用题中有关行程问题时，教师用激励的语言说你能用多少种方法解决此题，这时课堂气氛顿时活跃起来，学生处于积极思考之中，有的学生互相讨论，有的学生用笔计算，最后展示结论。问题：一队学生去校外参加劳动，以4千米 时的速度步行前往，走了半小时学校有紧急通知要传给队长，通讯员骑自行车以14千米时的速度按原路追上去。通讯员需多长时间才能追上学生队伍？分析：这是一道行程问题，此类问题有三个基本量：路程、速度、时间，其基本关系是：路程=速度×时间，仔细审题后，共能找到四个等量关系式：（1）学生走的路程=通讯员走的路程；（2）学生走的时间=通讯员走的时间+0.5小时；（3）学生的速度=学生走的路程/学生走的时间；（4）通讯员的速度=通讯员走的路程/通讯员走的时间。如果设通讯员追上学生队伍用t小时，
解法1：用等量关系式（1）列方程，由（2）知学生用的时间为（t+0.5）小时，则有14t=4（t+0.5）。
解法2：用等量关系式（2）列方程，由（1）得学生走的路程为14t千米，则14/4=t+0.5.
解法3：用等量关系式（3）列方程，由（1）式知，学生走的路程是14t千米，由（2）式知，学生用的时间为（t+0.5）小时，则14t/（t+0.5）=4。
解法4：用等量关系式（4）列方程，由（1）式知通讯员走的路程是，则4（t+0.5）/t=14。
经过这样的训练，既加深了学生对所学知识的理解，又使学生的思维伸向不同的方向、不同的层次，从而培养了学生思维的灵活性和广阔性，极大地激发了学生的学习兴趣。
二、一题多变，培养学生思维的深刻性
在学习和训练中，将原来的题目变换某些已知条件，再探求问题的结果；也可以把结论与题中的一个条件互换再探求问题的结果；或给出部分条件让学生补充相应的问题或条件称为一题多变。通过一题多变的训练，有助于引导学生分析比较异同点，使学生从变化发展中掌握知识之间的联系，构建新的知识结构，再通过分析，使学生达到“弄懂一题学会一片”的效果。下面以一题为例。
如图1，A、B、C两两不相交，且半径都是0.5cm，求图中的三个扇形的面积之和。
变化题1：如图2，A、B、C、D两两不相交，且半径都是0.5cm，求图中阴影部分的面积。
变化题2：如图3，A、B、C、D、E两两不相交，且半径都是0.5cm，求图中阴影部分的面积。
变化题3：如图4，A、B、C……两两不相交，且半径都是0.5cm，求图中阴影部分的面积。
对于此题，学生通过计算得出相应结果，然后教师提出问题：在这几种变化过程中有怎样的内在联系？通过以上的练习，使学生不断加深对数量关系的理解，学生的思维从具体不断向抽象过渡，发展了学生的逻辑思维能力。
三、一错众议，培养学生思维的准确性
解题是数学问题解决的过程。但由于种种原因，学生在解题过程中会往往出错，久而久之，学生对解题失去了信心，对学习数学也就失去了兴趣。因此，教师在教学过程中要允许学生出错，并帮助学生对错解产生的原因进行判断、评价，引导学生找出错误原因，并进行改正，让学生对于此类问题不再出错，才能达到思维的准确性。
课堂上教师还可以对共性错误或典型错题进行讨论、探究和有针对性的强化训练，并对易错题进行归纳：（1）忽视隐含条件；（2）概念模糊；（3）审题不细；（4）忽视定义、定理的限制条件。
