时间：2023-02-11 01:25:48
小主持人：李卓蒙、张锦铭、曹雅琪、穆久旭
串词由四位小主持人整理，部分内容选自刘文欣同学撰写的串词，特此感谢。
开幕词和结束语是孩子们在网上搜集的。中间的串词是孩子们根据班级节目，结合网上搜集来的好句而写成的。孩子们能通过自己搜集、整理、撰写出这样一份节目串词，也很了不起呢。我很自豪！
甲：尊敬的各位老师
乙：亲爱的各位同学
合：大家好！
甲：弹去五月的风尘，迎来六月的阳光。
乙：我们的心儿像怒放的花朵，荡起一片欢乐的海洋。
丙：奶奶说，六月是孩子们的节日。
丁：爷爷说，六月里充满了欢声笑语。
甲：爸爸妈妈说，六月的儿童欢天喜地。
乙：老师说，六月的阳光灿烂无比。
丙：我们说，六月是我们茁壮成长的季节。
丁：今天，我们迎来了自己的节日——六一国际儿童节。
甲：这是一个充满鲜花和快乐的日子。
乙：这是一个充满未来和希望的日子。
丙：让我们用歌声唱出我们的心声
丁：让我们用舞蹈跳出心中崇高的理想
甲乙：我们将用智慧和热情播撒未来的种子
丙丁：我们将用梦幻与彩虹，编织出一个无悔的童年。
齐：“快乐童心、畅想六一”四（10）班庆祝“六一”儿童节联欢会现在开始。
节目1：女生小合唱《快乐你懂得》
甲：欢乐的六一，幸福的时刻，到处都是歌声，到处都是欢笑。
乙：亲爱的同学们，你们知道真正的快乐是什么吗？请欣赏女生小合唱《快乐你懂得》，表演者：张子怡等
节目2：
诗朗诵《快乐童年》
丙：童年是一支歌，跳跃着美妙的音符
丁：童年是一首诗，充满了幻想和憧憬
丙：童年是一幅画，稚嫩的画笔描绘出呀里的多姿世界
丁：童年是七彩衣，正躲在我们各式各样的花衣裳里向我们微笑
丙：下面请欣赏诗朗诵《快乐童年》，表演者：刘思彤等
节目3：男生独唱《嘀哩嘀哩》
甲：春天小鸟的叫声是多么清脆
乙：春天的雨水是多么甘甜
甲：春天在哪里？
乙：春天在树枝上，春天在小草上，春天在同学们的笑脸上
甲：下面，请听重量级选手孟琛同学给大家带来的歌曲《嘀哩嘀哩》。
节目4：诗朗诵《我们是出巢的小鹰》
甲：刚才的歌曲让大家听得如痴如醉，下面让我们换个节奏，欣赏诗朗诵《我们是出巢的小鹰》，表演者：王若轩等
节目5：女生小合唱《红星闪闪》
丙：有个问题想问你，《闪闪红星》看过吗？
丁：当然看过了，里面有个小英雄叫潘东子。
丙：是的，潘东子可是一名机智勇敢的儿童团员呢。下面请欣赏女生小合唱《红星闪闪》，表演者：丁笑榕等
节目6：女生小合唱《祖国的歌》
甲：有了泥土，嫩芽才会长大。
乙：有了阳光，花儿才能盛开
合：我们小花朵的成长，离不开祖国妈妈的呵护
乙：下面请欣赏女生小合唱《祖国的歌》，表演者：李若清等
节目7：小品《考试考多少》
丙：李若清等同学的各声让我们情不自禁张开想象的翅膀，仿佛飞翔在祖国的天空上
丁：虽然我们还是孩子，但我们也有烦恼，那就是老师的法宝——考试。欣赏小品《考试考多少》，导演：吴冲，表演者：陈亚轩等节目8：小品《上MC》
甲：我们只是唱歌好吗？
乙：当然不是，我们班小品也不差，请欣赏小品《上MC》，导演：穆久旭，表演者：赵康程等
击鼓传花游戏
节目9：小品《魔法书》
丙：我想我们每个人都一本魔法书，只不过要看我们有没有运用的能力。请欣赏小品《魔法书》，表演者：戴思源等
节目10：诗朗诵《清晨，我们放飞一群白鸽》
丁：累了吧，闭上眼睛，请欣赏吴歌和她的小伙伴表演的诗朗诵《清晨，我们放飞一群白鸽》
节目11：小品《一粒高》
甲：下面请大家欣赏三人组合表演的小品《一粒高》，表演者：李思诚、段均旭、陶治成
节目12：女生独舞
乙：今天是个快乐的日子，举国上下的少年儿童为庆祝自己的节日，都在尽情舞蹈，跳出自己的欢乐和幸福，跳出明天的希望与辉煌。下面请欣赏拉丁舞表演，表演者：戴思源
节目13：小品《聚会》
丙：参加过各种各样的聚会，生日聚会、同学聚会，那么吴歌等同学带来的又是什么聚会呢？请欣赏小品《聚会》
节目14：小品《治感冒》
甲：我们男生最擅长演小品，请再欣赏一个两人组合的小品《治感冒》。表演者：李治村，陈冉
节目15：小提琴独奏
乙：我们要以绝妙的音乐结束我们的演出，请欣赏樊荣的小提琴独奏
结束语：
甲：六月是童年的摇篮，是童年的故乡
乙：六月有童年的沃土，有童年的太阳
丙：带着六月的鲜花，披着六月的饿阳光，我们舞蹈，我们欢畅。
一、开场白：
尊敬的各位家长：
大家上午好!首先非常感谢大家在百忙中抽出时间来参加我们的新生家长会。我代表同和民康幼儿园所有教职工对你们的到来表示热烈欢迎。
打开快乐的大门，走向成功的人生。同和民康幼儿园第四届新生家长会现在开始!(掌声)
我是本园教学主任：汪新宇老师,今天由我来主持本次的新生家长会，相信各位家长会度过愉快的、收获的2个小时的时间，在我们自己一生中留下美好的回忆，在我们孩子的成长历程中起到非常重要的作用。今天老师们了解到幼儿园新加入了很多新的成员，想要用她们优美的舞姿欢迎大家的加入，请欣赏舞蹈串烧
节目串词：
(首先向我们展示的是傣族舞《打水姑娘》傣族舞蹈是民族精神 ,民族情感的直接体现。紧束裹身的筒裙 ,柔美轻盈的体态 ,淡雅幽静的气质 ,具有多种曲线美的舞姿等构成了傣族舞蹈的艺术特点傣族舞蹈，傣族舞模仿的是孔雀立于高处或栖息在树桠上,长长的尾羽垂下来,的情境,来自他们传统的审美情趣。傣族生活在天气炎热的亚热带其形态正好是三道弯。接下来展示的是拉丁舞丁各有风格的五项舞蹈：桑巴激情、恰恰活泼、伦巴婀娜、斗牛强劲、牛仔逗趣。拉丁舞是一个男女两性的能量交流。如何用一种关系、用一种生命、用一种身体的方式很美地表达出来，今天张老师带来的是拉丁当中恰恰的主要都是扭跨，恰恰可以靠腰部和腿部来带动身体， 恰恰的步子是小碎步脚尖要磨着地走 尽量脚尖不离开地面 恰恰的曲调欢快而有趣，舞步和手臂动作配合紧凑，给人一种俏皮而利落的感觉)
二、园长致辞
非常感谢三位老师的热烈欢迎，大家说他们跳的好不好?下面隆重邀请我们幼儿园园长陈女士对本次新生家长会作重要讲话，大家掌声欢迎。
三、业务园长讲话
(刚才陈园长对我园的工作情况向各位家长做了一个简单的汇报。陈园长是一位有想法、有干劲、有经验的园长。她领导的这个团队也是一支优秀的团队。在陈园长的带领下，同和民康幼儿园一定会取得更优异的成绩。
本次新生家长会主要是帮助新生家长做好入园前的各项准备，消除大家对于宝宝入园前的担心和焦虑，下面就隆重邀请我们业务园长张女士，大家掌声欢迎
四、钢琴展示
通过业务园长的介绍我们了解到如何缓解孩子的入园前的焦虑以及入园前做好哪些准备!
下面请欣赏小四班王老师为大家带来的钢琴曲演奏、《欢乐小牧童》
五、园本特色
谢谢美丽的王老师，希望我们的宝贝们以后的每一天都能伴着悦耳的琴声快乐的成长!
同和民康幼儿园从开园至今三周年的时光，这一年来，我们一步一个脚印，踏踏实实的做好我们的教育工作，接下来我给大家说说我们幼儿园的园本特色
六、展示手工作品介绍
时间也过去差不多了。我们台上还有三位老师从开始到现在一直在默默无闻的忙碌着。，那我们来看看，我们的郭老师和大陈老师还有小陈老师在干什么呢?这些是老师辛苦制作出来的作品，我们现在请大陈老师介绍一下你制作的作品….请小陈老师介绍你的作品….请郭老师介绍你的作品….
主持人总结：老师手上的作品都是用大家生活中废气(废旧)的材料做出来的，以后尽管将家里面的废弃品都带到幼儿园，让老师和宝宝会一起将他们变废为宝。
七、介绍各班级老师
家长把孩子交给我们，就是把沉甸甸的希望交给了了我们，我们深知肩头责任重大。下面我向大家隆重介绍我园的教师团队。，现在请我们同和民康的老师上台与大家见面。请各位老师向大家做一个简单的自我介绍。我们从小一班的老师开始、、、
八：手语展示
相信通过老师的介绍，家长们对我们的老师有所认识、、、、、、当然，以上所有的工作都离不开老师的用心和家长的配合。今天是个开心的日子，同和民康幼儿园所有教职员工非常欢迎大家的到来，她们也有一段心声想要向大家表达，让我们用一段手语表达我们的心声。
八、结束词
我们的每位老师都是多才多艺的，相信在以后的相处中，大家会慢慢发现每个老师的才艺。(会议之前给大家两张表格，这两张至关重要的表格一张是您对孩子的教育观念第二张是为了让老师更好的照顾宝宝、了解宝宝，请大家如实填写。)
【一】
女1：混合着时代的气息，绚烂的舞姿，让我们随着她们的脚步，领略现代舞的魅力，现在请欣赏高一幼四带来的《现代舞》表演者：，请高二幼二《爵士舞》做准备
【二】
女2：生命的魅力在这里挥洒，青春的风采在这里绽放，在这激情飞扬的时刻，让我们起舞。现在请欣赏高二幼二带来的《爵士舞》表演者：冯姣，请高一幼一《彝族舞》做准备
【三】
女1：一堆篝火，一个舞队，少女们牵手搭肩，拉成圆圈，踏脚跺地，翩翩起舞。让我们掌声欢迎高一幼一带来的《彝族舞》，表演者：请高二艺大做准备
【四】
女2：一个眼神，一个动作，一样能传递出青春的活力，现在请欣赏高二艺大带来的《街舞》表演者：金奇，请高二幼一《天亮了》做准备
【五】
女1：无论您在哪里，我终会找到您，我想告诉您，妈妈，天亮了。现在请欣赏高二幼一《天亮了》表演者：，请高二幼四《独舞》做准备
【六】
女2：跳跃的音符演奏着青春的活力，动人的舞步展示着青春的风影，接下来请欣赏高二幼四带来的《独舞》表演者：，请电商一班《？》做好准备
【七】
女1：青春是生命中的火把，点燃你我沸腾的热情，照亮你我飞翔的梦想，下面请欣赏电商一班带来的《？》表演者，请高二幼三《谢谢老师》做准备
【八】
女2：短短的话语，浓浓的情意，蕴含着老师对我们多深的爱呀，彼此结下的师生情，就像深千尺的桃花潭，永远温暖着我们彼此的心窝。（二选一：还记得你教的第一个字，还记得我背的一首诗，你是打开我心灵的第一把钥匙！）请欣赏高二幼三为我们带来的《谢谢老师》表演者，请高二幼一《扇子舞》做好准备。
【九】
女1：一把扇子，能给舞者一种犹抱琵琶半遮面的娇羞，抑或一种翩若惊鸿，婉若游龙的洒脱。请欣赏高二幼一带来的《扇子舞》表演者，
请高一幼三《印度舞》做准备
【十】
女2：印度是一个古老而神秘的东方民族，印度舞更是以它优美而神秘的韵味吸引着我们的眼光，现在请高一幼三带来的《印度舞》表演者，请高二幼四《蒙族舞》做好准备。
【十一】
女1：浓浓的酥油茶、凝聚着多少赤诚之心？朗朗夜空中，繁星点点，夜色笼罩下的大草原，宁静而悠远，请欣赏高二幼四带来的《蒙族舞》表演者，请高二物流2班《？》做准备
【十二】
女2：火热的岁月里，是跳动的花季；缤纷的舞台上，流动着青春的旋律。（二选一：悠缠绵之声，融化的是我们心中的情谊；丝丝弦音，倾诉的是我们美好的青春。）现在请欣赏高二物流二班为我们带来的《？》表演者，请高二幼五《军中姐妹》做好准备。
【十三】
女1：整齐坚定的步伐，展现着军人钢铁般的意志，干净利落的姿态，展现出军人的卓越风姿。请欣赏高二幼五为我们带来的《军中姐妹》。
舞蹈节目串词
现代舞《啪啦啪啦樱之花》
男：哇，如此多重量级的人物能莅临晚会，真是我们的荣幸啊，那我就告诉周杰伦他不用来了。好了，为了远道而来的嘉宾，为了逃课的同学不白逃课，那就让我们开始精彩的节目吧！
女：现代舞《啪啦啪啦樱之花》是我们要奉献给大家的第一个节目。请同学们一定要按捺住自己送鲜花的情绪，不要一看第一个节目精彩了就把自己所有的花都送了哦！
特色舞蹈节目串词
新疆舞蹈《吐鲁番的葡萄》
男：你喜欢吃葡萄吧？
女：当然了。
男：差距！这就是我们的差距！
女：什么差距？
男：相比起大饱口福的葡萄，我更愿意欣赏能大饱眼福的关于葡萄的舞蹈。
女：你说的是下面要表演的独舞《吐鲁番的葡萄》？
男：对。看完了你就知道什么是美了。
印度舞蹈《吉米，来吧》
男：你对印度印象怎么样？
女：小道消息说唐僧看了那里的舞蹈以后都有点不想回东土大唐了！
男：哦，按你的意思，那同学们看了下一个节目以后就不想回宿舍了是吧？
女：只可惜晚会举办方没有为不会宿舍的同学置办帐篷啊。
男：那就让印度舞蹈《吉米，来吧》来勾引同学们的魂魄吧！
藏族舞蹈《家乡》
男：如果唐僧看了下面这个舞蹈，上如果天再给他一次机会，那么，他愿意死在西藏。
女：莫非要表演藏族舞蹈了？
男：是啊。你看人家那么长的袖子用来擦嘴想必都很美，别说用来跳舞了。
女：是啊，请同学们欣赏藏族舞蹈《擦嘴》吧！
男：内个 .保安过来一下！
女：恩啊 .不好意思。请同学们欣赏藏族舞蹈《家乡》！
街舞
男：你知道我这条唯美的蕴涵着力与美的胳膊的唯一不足之处是什么吗？
女：这就是导致你生活不能自理的重要原因吧。
男：难道跳不了街舞生活就不能自理吗？我的胳膊想必在有生之年是无法让我做倒立之类的动作了，我太羡慕跳街舞的同学那双有力的臂膀了。不过好在我还能欣赏街舞。
女：恩，和大家一起欣赏街舞吧。
拉丁舞
女：你知道我这纤细的腰枝的唯一不足之处是什么吗？
男：没吃盖中盖的必然结果吧，一口气也上不了五楼吧？
女：你肯定是哈药六厂派来的奸细。不足之处就是它不能够跳拉丁舞啊。
男：那你觉得我的腰适合伴着什么歌跳舞？
女：言者无罪？
男：恩！
女：《咱们工人有力量》
男：那 那还是欣赏拉丁舞吧~
傣族舞《有一个美丽的地方》
男：如果我要学舞蹈的话，我就去尼日利亚。
女：为什么？
男：中国每个民族都有自己风格的舞蹈，理论上有56种舞蹈可以学。而尼日利亚有250个民族，这意味着什么！
女：意味着你必须活好几百年才可以都学会。
男： 你说的的确有一定道理。
女：那下面的舞蹈是哪个民族的？一定也很好看吧。
男：必然，人家用脸盆泼水的动作都比跳舞好看。
“如果有选择，你最希望此刻的自己置身在哪里？”
“当然是夏威夷！蓝天、碧海、椰风、白沙，清晨我可以在阳台躺椅上闭目小憩，午后可以到碧波荡漾的海上冲浪，夜幕降临时分则可以与土著人在篝火旁载歌载舞……我热爱异域风情所蕴含的那份遥远、野性与神秘。”
“那么，我就去一趟布拉格吧。想想布拉格之春，有高高的教堂、悠远的钟声，有白雪皑皑的山谷、拂过面颊的轻风，在人来熙往的地铁车站，行色匆匆的你与情人不期而遇，这该是一件多么浪漫的事！”
这只是两个女生之间的对话，她们可能终极一生都无法涉足夏威夷、布拉格或其他什么地方，但是，她们爱并爱着，这就是希望。
希望既是我们对于周遭司空见惯的生活场景的背叛，又代表着我们对于远方的想像和渴望。
很多人都被异国情调吸引着，因为那些不是我们的生活，而我们却又恰恰想有所了解。
我们不是三毛，而且也不愿意成为苦行僧式的三毛，这可怎么办？不一定非要在地中海、中南美洲留下足迹，只要拥有一颗浪漫的心，用富有民族色彩的服饰配以柔柔洒洒的秀发，结合充满灵性的妆容，再给自己增添一些异域流浪的经历，特立独行的性感美女风情便无人能挡。
这才是我们爱并爱上异国情调的初衷。
异国情调总是最吸引感性的女生，那么，在她们心目中哪些最有异国情调呢？让我们来问问她们吧：
Q1、你喜欢带有异国情调的东西吗？
Q2、你觉得最有异国情调的装扮是什么？
Q3、你觉得最有异国情调的食物是什么？
Q4、你觉得最有异国情调的休闲方式是什么？
Q5、你心目中最具异国情调的中国城市在哪里？
Q6、你希望自己尝试哪类异国情调的装束？
分享：爱上异国情调的女生小秘密
米娅
我喜欢异国情调。
最有异国情调的装扮：吉普赛女郎的大篷篷裙。
最有异国情调的食物：咖喱。
最有异国情调的休闲方式：坐一次威尼斯小艇。
中国最具异国情调的地方：拉萨或哈尔滨。
至于我自己，希望有一天有勇气挑战一下比基尼――最正宗的热带海滨度假风格。
不二的冰
我喜欢带有异国情调的东西。
最有异国情调的装扮：应该是像印度女郎用纱丽包裹身体的那种妙曼，或者带有一点波西米亚味道、浑身坠满流苏、钉扣、手绣图案的风格。
最有异国情调的食物：比萨与红酒。
最有异国情调的休闲方式：海滩上晒太阳浴。
中国最具异国情调的地方：应该是云南吧。
我希望自己有机会尝试一下印度女郎的装束。
柳青青
我喜欢异国情调，感觉既神秘又新鲜，很能激发我的热情和灵感――像调情。
最有异国情调的打扮：苏格兰裙。
最有异国情调的食物：我喜欢那种含有异国香料味道的食物，比如泰国菜里经常加入的一些特殊香料，偶而吃一次很兴奋，很开胃。
最有异国情调的休闲方式：香熏、耳烛之类的新奇美容项目都蛮有异国情调的。
中国最具异国情调的地方：绝对是上海，在那里可以轻易找到异域风情的点点滴滴。
我比较丰满，穿印度服装应该足够风情！
扣扣花
喜欢呀，简直喜欢死了。
最有异国情调的装扮：层层叠叠，花花绿绿。
最有异国情调的食物：甜点、美酒。
最有异国情调的休闲方式：野外露营、烧烤。
中国最具异国情调的地方：青岛。
至于我自己，最想尝试吉普赛风格。
Ann
我对“异国情调”感觉一般。
最有异国情调的装扮：夏威夷裙子、沙滩花T恤、草帽。
最有异国情调的食物：牛排和咖啡。
最有异国情调的休闲方式：阳光明媚的午后，坐在海边咖啡厅喝茶。
中国最具异国情调的地方：我觉得天津的五大道最有异域情调，满眼都是西式建筑。
我想穿上草裙，头上带朵花，大跳特跳草裙舞！哈哈！
阿薰
两个字：喜欢！
最有异国情调的装扮：穿着鲸鱼骨做的紧身胸衣，那种大大的裙摆，让你不能多吃、不能大笑而且随时都会晕倒，好有女人味哦！
最有异国情调的食物：法国大餐，想想都流口水。
最有异国情调的休闲方式：去英国乡村有百年历史的古堡度假。
中国最具异国情调的地方：应该是在新疆的某个地方吧，名字不知道。
我最想尝试印度肚皮舞娘穿的裙子，可惜腰肥肚儿圆的，想扭也扭不动呵。
吉儿
将异国情调进行到底！
最有异国情调的装扮：印度八宝缠丝女拖鞋。
最有异国情调的食物：墨西哥辣椒。
最有异国情调的休闲方式：在亚马逊河漂流。
中国最具异国情调的地方：布达拉宫。
我非常想尝试非洲风格的装束，比如虎皮裙。
最动人异国情调TOP4
异香的印度风情
休闲关键词：瑜伽
“随着你姿势变化来顺应你温差/从热恋中衍生的瑜伽。"随着Twins这首《高温瑜伽》， 最具印度风情的古老运动已成为全球流行的最新时尚。
瑜伽是梵文“YOGA”的音译，意思是“和谐’，它现在已不只是一种调身、调心、调息三位一体的修养，更成为一种现代生活方式。
就算没有机会亲临神秘的印度，我们也能随着瑜伽音乐轻轻闭上眼睛，舒展在日常生活中变得僵硬的身体与心灵……
饮食关键词：咖喱
咖喱其实不是特指某种调料，而是由十几种香料混和调配而成。在印度，每家都有各自习惯的咖喱配方，而且每个地区的咖喱口味都不尽相同。可不管什么口味的咖喱，最少都会包括洋葱、辣椒、香叶、桂皮、肉蔻等十几种材料。
熬咖喱的锅极大，满满的原料到最后只熬剩一个锅底，这就是印度菜的精髓，香辣咖喱奶酪、什锦蔬菜咖喱……让人宁可不吃肉也要把咖喱汁喝掉。
装扮关键词：浓郁民族风
如果你看过印度电影，不难发现印度女子全身装束超过三种色彩（而且是艳色！）是非常普遍的事，你只会觉得惊艳，而绝无刺目或老土之感――在这种5000年东方文明沉积下来的浓郁审美观面前，我们平时小心翼翼遵守的服饰搭配清规戒律真是太苍白了。
MM发言
时间砂21岁天蝎座
小时候看印度电影中那些载歌载舞的美女，最羡慕的就是她们鲜艳的纱丽和脚上一串串带着铃铛的镯子。
也许是自小对印度美女的崇拜，皮肤黝黑的我不仅从没为此沮丧过，反而庆幸自己可以尽情搭配那些美到极点的印度风格长裙和饰品。好友常开玩笑喊我“印度人”，竟有不少不明真相的外系同学信以为真！我把这当作一种恭维，因为印度在我心中实在是一个美丽、神秘、值得人向往的地方。
印度女子的典型打扮：鲜艳的纱丽，额间的吉祥红痣，手腕上密密麻麻的饰品。
像风一样薄且飘：印度风格的手工绣花衣大多宽松，以棉、麻、丝等天然面料为主，难得是他们能将这些织物做得薄如蝉翼。印度诗人将薄纱比喻为用空气、流水和朝露织成的布，可想而知这些半透明的面料既体现了自然之气，又赋予穿着者若隐若现的灵动。
纯手工奢华：手工缝制、手工绣花、手工扎染……如果没有了这些繁复绚丽的手工，印度味道就会大打折扣。再配合蕾丝、透明纽扣以及亮片的点缀，整件衣服充满了印度服饰的奢华。
缠缠裹裹的乐趣：印度纱丽让无数中国女生如天衣般向往，不过，真正的印度纱丽要6米长，实在难以“移植”到我们的生活中！现在，聪明的时尚女孩会用有东方华丽感的大丝巾来代替纱丽包裹头发或在身上披披挂挂，虽然不够地道，却也能略显飘逸、垂坠的印度情调。
不怕艳色：印度人向来是运用色彩的高手，他们常常将大块艳丽的色彩作为热情和个性的象征，而后知后觉的我们在今季方才觉悟，这种疯狂的色彩或许真的不妨拿来一试。
不过，别以为印度人只是将艳丽的颜色胡乱往身上堆，其中可包含了许多微妙的搭配技巧，如大红色搭配黄色与绿色、蓝色搭配黄色和桃红色……
厌倦了黑白灰，就跟着印度美女学做“色”女郎吧。
饰品“拜金”主义：许多女生都有这样的观念：皮肤黑的MM穿金戴银一定俗不可耐。而如今这种审美观念已经过时，皮肤黝黑的印度美女个个都是金饰的狂热崇拜者，亮眼的金色正是衬托她们异域风情的大手笔。除了“拜金”，印度美女还崇拜一切发亮的装饰品，如亮片、珍珠以及金丝，这些小小的装饰品经常被运用在服装上，以表达奢华之感。
因此，爱上印度风情的MM千万别忘了将金饰一并考虑进去。而如果你想走“含蓄内敛”路线，以金饰作为点缀是画龙点睛的选择！
小提示：由于印度女性身材比较丰满，因此，很多进口成衣对于中国女生来说偏大，一定要找对适合自己的尺码呦。
示范电影：《喜马拉雅星》
这是一个发生在圣地印度的喜剧故事，影片中在大街小巷穿行的大象以及瑰丽的蓝色“迷幻之城”等都来源于现实场景，表现出原汁原味的印度风情。
电影还包含了最能代表印度的种种细节，比如瑜伽、纱丽，而张柏芝的“孔雀”造型更被大家惊为天人。
优雅的法国调调
MM发言：
左岸香颂 24岁 天秤座
在旅行杂志上看到过这样一句话：“法国女人并不怕老，似乎盛产美酒的国度相信越陈越香。”从此，我便恋上了这个浪漫国度。
很多去过法国的人都证明，虽然法国街头出现美女的几率并不比别的地方高，但每个女子都有一种无法形容的魅力，这是因为法国女子是用智慧装扮自己，这样的美不会随岁月消逝，反而会越发动人。
而在中国，女生从小接受这样的教育：胖人要穿深色，上班族不能穿低胸装，结了婚就要穿得端庄朴素……法国人却没有这些逻辑，只要自己觉得美，怎么打扮都行。
选一款什么样的衣服才能让我更舒适、更接近自己理想中的样子？去哪儿可以买到这样的衣服？该怎么搭配？如果你有这些想法，那么你已经像法国女子一样开始用头脑来穿衣打扮了。
休闲关键词：咖啡馆
用一杯咖啡打发掉整个下午，这不是浪费光阴，而是对法国最温情的怀想。
在浪漫女生心中，法国最迷人的不是巴黎铁塔，也不是圣母院和凯旋门，而是咖啡馆。品尝咖啡只是一种表象，重要的是你要感受和体验一种闲适的氛围与悠然的情调。
不管怎样，最清楚的法国梦也许是这样的：坐在阳光斜射的临窗咖啡桌旁，周围有切切低语，端着咖啡的招待来去无声，只有咖啡香包围……
饮食关键词：法国长棍面包
在一个浪漫到骨子里的国家，连代表现实生活的面包都会给人以浪漫感。
长棍面包是最具法国特色的食品，刚出炉的、表皮酥脆、散发暖暖香味的长棍面包被包在棕色纸袋里，时髦的金发女郎走在街头，旁若无人地一小块一小块掰下送进嘴里……正是那种边走边吃的随性和潇洒，长棍面包才让人觉得独特。
装扮关键词：特别的调调
不少东方女子承认自己有法国情结，吃法国面包、洒法国香水、看法国电影，甚至专挑法国矿泉水喝，最重要的是，以打扮得“有法国味道”为荣。
法国情调对我们的影响如此“润物无声”：我们的衣柜中多半不会有香奈尔品牌的衣服，却很少没有她创造的时装样式――高翻领毛衣、百褶长裙、无袖连衣裙、喇叭裤……
法国女子的典型打扮：洒几滴香奈儿5号，穿一条裙子和套头毛衫，所有女性都可以成为香奈尔。
突出线条：法国女郎一般不喜欢穿宽松、无线条的衣服，她们选择服装的第一要素就是合体，要能展现女性的优美风姿。至于色彩，大多是接近自然的颜色，如黑、灰、海军蓝、奶白及雪白等。同时，还要在领子、袖子、裙摆、腰际等处添上少许鲜艳的红、黄、绿、紫，使整套服装变得更加活泼、柔美。
配饰至上：法国女郎敢于佩戴新潮、夸张的饰物，这为她们的整体打扮增添了活力，但一般不会超过两件，因为在她们看来，饰物戴得太多会破坏整体的美感。法国女郎喜欢腰带是出了名的，花色品种各异的腰带成为时髦服装重要的配套部分。
法式风情连身裙：浓浓法国味道的及膝连身裙非常合身，衔接着摆幅宽大的圆裙，肩带设计从胸部一路绕过颈脖，在后颈处打上雅致的蝴蝶结，于是，双腿曲线更显修长性感。最法国的图案则是波尔卡圆点，有一种圆舞曲般软软的韵律感。
大披肩：它一直是法国女性的必备，既能保暖，又可以为美丽加分。平时披在肩上，刮风时拉起包住满头青丝，再配上一款考究的墨镜，时尚且神秘。
当然，选择大披肩时要特别留意它的颜色、图案，看看是否能与自己的旧衣搭配。此外，流苏也是重点考虑之一。
小提示：简单的白衬衣＋长裤，再搭配一条大披肩，整体效果会有翻天覆地的变化！
示范电影：《情迷巧克力》
艳红连身裙、绿色鞋子、手工制成的巧克力抚慰着人们的心灵……即使已经是一个6岁小女孩的妈妈，即使身材微丰，即使身在一个风气保守的小镇，朱丽叶・比诺什扮演的女主角仍是那样自然又优雅地坚持着自己的的风格，从而让我们见识了法国女子的真正魅力。
温暖的英式情怀
MM发言
黑白格 20岁 巨蟹座
前年，我暗恋的一个男生去了英国，从此我开始喜欢穿深蓝V领毛衫、素净的格子裤，留短且干练的发型。我也开始喜欢下雨天，喜欢在那样的天气里泡一杯红茶，一边写着不会寄出的信，一边捧着杯子暖手。这是我想像中的英国生活，似乎这样做我就可以体会到他的感受。
当这段隐隐约约的感情慢慢过去，我却依然保留了对英国情调的偏爱，在那种看似拘谨的外表下，散发出淡淡的忧郁气质。
休闲关键词：读推理小说
下雨的日子最适合做的事就是打开台灯，倒一杯热茶，然后捧一本厚厚的小说……如果是一本英国推理小说的话，那就更完美了。
看似严谨、无趣的英国人却写出了世界上最好的推理小说，这也许是因为长久的阴雨导致困在房中捧着热茶的人们需要曲折有趣的情节来驱散午后的小小郁闷。
想像着雾都的夜幕下，福尔摩斯正从街上匆匆走过……
饮食关键词：下午茶
在较为传统的英国小说和电影里，下午茶是永远不会缺席的场景。有人说，一次英式下午茶能够让你懂得怎样把生活当成一种艺术来享受。
绘有精细花卉的陶瓷茶具，一个壶两个杯，一个糖罐一个专用奶盅，茶点可以自己烘焙，如果想偷懒，可以去西饼屋买一些松松软软的英式松饼。
一杯暖暖的茶，一块醇甜的点心，再加上音乐和好友的陪伴，一段下午茶时光也许真的能带给我们一丝英国气息。
装扮关键词：低调、古典、学院派
英国终年细雨绵绵，因此，英式装束也如天气般有点素淡、有点忧郁，但却有着很好的质感，有一种温暖的被保护的感觉。
在英国几乎看不到花枝招展的打扮，那里的女子似乎都喜欢纯色：淡蓝、浅咖啡、海蓝。如果有花纹，也一定是不抢眼的小碎花或传统格子。
示范电影：《魂断蓝桥》
雨，两人共撑的伞，黄昏的滑铁卢桥，古典的一见钟情，罗依的绅士风度，玛拉饰着飘带的窄窄淑女裙……这虽然是个很老的故事，却很能代表英国那古典、内敛的缠绵绯恻情怀。
英国女子的典型打扮：素色风衣+贴身长裤+高矮适合的细跟鞋。
风衣：风衣是最英国的装扮，与优雅这个词紧密相连。
无论是单排扣、双排扣，英国女子仿佛人手一件素色风衣。不过，标准的欧式长风衣对东方女孩来说有点可望不可及，好在有贴心的短风衣，明亮的色泽＋经典的设计可以让每个普通身高的女孩都能找到适合自己的一款。
小提示：风衣的简洁设计可以掩饰不完美的线条，搭配长裤或长靴都毫无问题。
格子：苏格兰格子是英式风格的典型标签，而Burberry由浅驼色、黑色、红色、白色组成的三粗一细交叉格子则是英式标志性图案。
胸前带有菱形格的套头毛衫是标准的英国学院风，如果你不想让格子这样大规模地出现在衣服上，不妨把它作为点缀出现在领襟、袖口上，或者干脆作为小饰物出现，这样反而让你的形象更具设计感。
淑女长靴：格子迷你裙卷土重来，当然要搭配一双漂亮的靴子！靴子的长度也有不同的风情，短靴俏皮，中长靴稳重典雅，长靴则，一双美丽靴子是MUST-HAVE之一。
小提示：尽管流行的粉色长靴很漂亮，但英国风情只能来自沉稳的咖啡色、黑色靴子。
复古：上世纪50年代的复古风格被广泛运用，无论是裙装还是风衣，都不约而同地选用了伞状下摆，搭配修身毛衣或者开衫，一派学院风格。而考验身材的铅笔裙也是大热门！
你也可以打扮得很简约，只要加上一两件有点年头的饰品，比如怀旧造型的雕花银饰手表、祖母传给你的钻石耳环或是古董胸针。
斑斓的拉丁爱情
休闲关键词：拉丁舞
拉丁人似乎天生就是艺术的化身，性格豪放、激情，对音乐有着无拘无束的爱。在今天，拉丁更是不可阻挡的潮流，让我们在火辣辣的拉丁元素中感受着南美人如热带阳光般的热情。
拉丁舞被引入健身房便成了“有氧拉丁”，自由随意、热情奔放，对动作细节要求不高，却要求百分之百的情绪投入，在音乐中完全释放身体与精神。
饮食关键词：巴西烧烤
巴西烤烧起源于当地牧人经常聚集在篝火旁烘烤大块的牛肉分食，当这种烧烤方法传播开来，便成为巴西美食的象征。
今天，巴西烧烤的方式已经完全不同，侍应生高举串烤肉的长叉不停地在人群中穿梭，热心地问你想要点什么，你的盘子里便很快装满了美食。然后，你可以随着热情奔放的拉丁音乐，沉浸于异国风情之中……
时尚关键词：让简约走开
"新拉丁风"有点慵懒、有点嬉皮，唯独让理性与简约走开。
现在流行的拉丁风格服饰已不再是单一国家的风格，而是多民族风格的交融，其中包括墨西哥风格、巴西风格等。
层层叠叠的花边裙摆、袒肩紧身上衣、大朵印花、手工花边、皮质流苏，还有纷乱的珠串装饰……拉丁风格绝不是简约派的，通过一点一点的添置和补充，最终形成了繁复风格，而这是无法复制与模仿的美。
拉丁女子的典型打扮：露肩上衣、宽腰带、印花大摆裙。
不规则裙摆：这是拉丁服饰的最大特色，金色、大红、罗兰紫更能烘托出整体的华丽与娇柔，给人留下既热情又不失妩媚的性感。
雪纺纱：它是拉丁风格的宠儿，柔滑的触感、透明的质地，仿佛有生命一般，加上不同颜色的衬里，让你穿出与众不同之美。
印花：拉丁风格中的"花卉图案"并不温柔婉约，而是如热带花朵般尽情开放，且多数是两种大小不一的花卉配在一起，与夸张的裙摆相映成趣。
金属质感：金属配饰是拉丁风尚永远不变的潮流。
舞台效果：镶水钻、亮片饰品闪烁着耀眼的光芒，具有很强的舞台效果。
原始感： 以拉丁美洲为灵感来源，将原始文化艺术变成服饰的一部分，大胆运用丰富的颜色、精致的刺绣技术与夸张的首饰配搭。此外，也可以动物为图案来增添原始感。
MM发言
爱到失忆19岁 狮子座
其实，我觉得异国情调是个很难界定的概念，比如风靡了很久的拉丁风格，我一直搞不清到底指的是哪几个国家……但没关系，那种遥远的热辣与丰富始终让人心动。本来么，“情调”这种东西是感性的，不需要搞得那么清楚。
墨西哥、巴西、西班牙……狂欢的海滨、丛林、大街小巷，那是真正“遥远的地方”，那里的人们生活得像传奇，热辣辣地爱，裸地恨，色彩特别浓烈。
我最爱的是西班牙女郎的舞裙，慵懒的不规则裙摆，柔软的荷叶边缠绕着、攀沿着……
甲：尊敬的各位领导、各位来宾
乙：亲爱的家长朋友们
丙：敬爱的老师们
丁：可爱的小朋友们
合：你——们——好
甲：弹去五月的风尘，
乙：迎来六月的时光，
丙：当鲜红的太阳跃上地平线 ，
丁：我们又迎来了新的一天 。
甲：在这欢欣喜悦、热情洋溢的日子里，
乙：双江小学幼儿园全体师生欢聚一堂，
丙：共渡这美好的时光，
丁：在这欢乐的日子里，让我们共同祝愿：
合：小朋友们 节—日—快—乐！健—康—成—长！
甲：首先，让我们用最热烈的掌声，欢迎全校长致辞！
乙：请家长代表讲话。
丙:请学校领导讲话。
丁：下面请学校领导为小朋友们发放节日礼品。
甲：有请幼儿园负责人龚校长讲话并宣布活动开始。
乙：祖国您好，我们生活在您的怀抱，您的儿女都在为你祈祷，请欣赏学前一班的舞蹈《祖国您好》。
丙：喊一声加油，月夜里星空闪烁，逆境中奋起拼搏，请欣赏大一班带来的舞蹈《嘿，加油》
丁：绿色是生命的象征,黄色是祖国的土地，啊，迷彩，迷彩。请欣赏大二班带来的舞蹈《迷彩》
甲：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。下面请欣赏学前二班的舞蹈《春晓》
乙：每个孩子都是妈妈的宝贝，看，一群小可爱来了。请欣赏大三班的舞蹈《 嘿，小可爱》
丙：几个月前,他们还离不开妈妈的怀抱,今天,他们在老师的关怀下,迈开了自信的脚步，请欣赏小一班表演的舞蹈《我真的很不错》
丁：从小学习武艺,长大保卫祖国。请欣赏中一班舞蹈《精忠报国》
甲：播种希望的豆豆，见证幼苗的成长，请欣赏小二班带来的舞蹈《 小豆豆》
乙：人之初，性本善。《三字经》是中华民族文化的瑰宝。下面请欣赏中二班的舞蹈《三字经》
丙：睡懒觉，打呼噜，小猪小猪胖嘟嘟，请欣赏小三班的舞蹈《 小猪睡觉》
丁：我们是爸爸妈妈的希望，我们是一群快乐的宝贝。请欣赏中三班的舞蹈《快乐宝贝》
甲：我们天生聪明又可爱，谁说我们不乖？请欣赏中四班的舞蹈《谁不乖》
乙：我们活泼可爱，我们聪明伶俐，我们是最棒的。请欣赏大一班的舞蹈《我最棒》
丙：爱我你就陪陪我，爱我你就亲亲我，爱我你就夸夸我，爱我你就抱抱我，这说出了孩子们的内心世界。请欣赏小一班的舞蹈《爱我你就抱抱我》
丁：团结友爱手拉手，我们都是好朋友，请欣赏大二班表演的舞蹈《好朋友》
甲：小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，请欣赏小二班表演《兔子舞》
乙：动起来，做最精彩的一代，请欣赏大三班带来的舞蹈《动起来》
丙：头上没帽子，全身白袍子，说话伸脖子，走路摆架子，它们是什么呢？哦，原来是一群小鸭子。请欣赏小三班的舞蹈《来了一群小鸭子》
丁：天空是绵绵的糖，彩虹是微笑的脸，请欣赏学前一班的舞蹈《彩虹微微笑》
甲：开门红，红四方。请欣赏中一班为我们带来的舞蹈《开门红》
乙：童年是美好的，童年是难忘的，请欣赏学前二班的舞蹈《金色童年》
丙：幼儿园里欢乐多，又跳舞来又唱歌，孩子的笑脸象朵花，孩子的笑脸象苹果，请欣赏中四班带来的舞蹈《笑一个吧》
丁：谁不爱自己的妈妈，谁不爱自己的国家，请欣赏中二班的舞蹈《 爱我中华》
甲：欢乐的时光总是这样短暂，我们多么希望留下歌声，留下微笑啊，请欣赏中三班的舞蹈《 歌声与微笑》
乙：六一的歌声这样动听。
丙：六一的舞蹈这样优美。
丁：六一的聚会这样欢腾！
丙：双江小学幼儿园庆六一文艺汇演到此结束!
丁：谢谢各位的光临!让我们——
【关于舞美】：大型满幅led大屏幕为背景及彩幕组合，晚会中将依托此背景的画面变化穿越时空把不同时代的变迁链接在一起，特殊时代变迁时，大屏幕将与舞台灯光及烟雾特效一起配合营造特殊效果及不同一时期的代表性画面与资料影片等；
【节目元素】l 多名主持人与小品演员以不同时期人物角色的身份以表演的形式串场串词链接每个章节并带出节目。
l 综艺节目以歌舞为主，穿插地方戏剧、小品、配乐朗诵等其他门类节目，同时在时间允许的情况下可加入一个互动访谈的环节；
l 晚会以不同时期为主章节；在不同的章节中用那个时代的代表作品与表演形式的节目把观众带进历史记忆流动的长廊中；
【晚会流程】
晚会总版头30秒
第一章：红色时代
1)、【序曲】；（大屏幕及舞台效果共同演绎—30秒）
l 战火硝烟、冲锋号吹响、渡江战役、北平和平解放；
l 战争过后画面转为南国鸟语花香的平静，悠扬的音乐声中舞台慢慢亮起；
l a男主持解放初期学生装束快步上场，在舞台中间与村姑装束的a女主持相遇，两人以解放为话题表演串词引出大屏幕播放主席天安门城楼宣布中华人民共和国成立的画面及声音，男女主持激动的与现场观众一起分享着这一切，直到雄壮的《国歌》响起；
l 此时大屏幕播放鲜红的五星红旗的特写与红日初升交相辉映，a男女主持各站在舞台的一侧引领现场观众高唱国歌；
2）、【激情岁月】；
l （大屏幕播放群山峻岭，祖国的大好河山尽收眼底，随着风景的变化音乐前奏起，舞蹈演员首先上场…）
l 歌曲加舞蹈：《我的祖国》 演唱： 伴舞：
l a男女主持人换装登场（装束为50年代大学生的装束），通过简短的散文式朗诵引出下面的节目；
l 小品《我要做雷锋》 编剧： 表演：
l 小品结尾处带出下面少年金曲联唱前奏;
l 少儿伴舞联唱：《学习雷锋好榜样》、《让我们荡起双桨》、《少年先锋队之歌》；三首歌曲均有不同的舞蹈伴舞；
播放本次晚会分章节版头30秒：
第二章：记忆的岁月：
1）、【30年前的记忆】
l 人物访谈1：主持人请出长安当年的老知青、老大学生、老军人与观众一起回忆当年的长安分享当年的故事；（本次访谈结束时的话题必须能引出下面的节目）
l 歌曲联唱加伴舞：《在希望的田野上》，《望星空》、《十五的月亮》
l 音乐响起，大屏幕幻化出快速飘动的彩云，象征着岁月的飞速流逝，深沉的音乐把观众的思绪带进来穿越时代的沉思，此时b男女主持登场，开始配乐散文诗朗诵：
l 配乐散文诗《不再蹉跎》；（大屏幕内容与朗诵内容对应）
播放本次晚会分章节版头30秒：
第三章：春天的故事；
u 歌曲加伴舞：《春天的故事》；演唱： 伴舞：
u 喜剧小品或音乐剧：《潇洒走一回》：本小品描写改革开放初期几个来自不同省份，有着不同理想与成长背景的年轻人相聚在长安镇，并在这里寻找和树立起自己人生奋斗新起点；
u 男声独唱：《是你，是我》;(选自长安组歌)
u 大型情景舞蹈剧：《新南国风情》；（本舞蹈将融合民族舞、现代芭蕾舞、踢踏舞风、拉丁等舞蹈风格，以不同情景与人物的交错演绎，叙述出新莞人在长安风险青春努力拼搏的主题思想）；
u a男女主持在舞蹈结束后登场诙谐串词并引出下面的嘉宾访谈；
u 人物访谈2：【走过这30年】；本访谈将以改革开放30年为主话题，并请出最早来到长安并已经扎根在此的新莞人，与观众一起畅谈当初与现在的变化故事；
u 歌曲加伴舞：《和谐长安》；（选自长安组歌）
u a男女主持人登场串词：你我说长安…...并引出下面节目；
u 本土文化大串烧:《粤剧片段》、《武术表演》、《少儿体操》；
u 三位体育明星合唱：《步步高》；演唱：李振强等；
u b男女主持人登场，散文朗诵式串词，对中国这60年进行概括性总结后引出晚会结束歌舞；
关键词：世界民族音乐; 多元文化; 拉丁美洲音乐; 黑人音乐
世界上有各种各样的民族和民族音乐。民族是一个相对稳定的人们共同体，是以血统、生活、语言、宗教、风气习惯等相同而结合的人群。世界上有多少民族就有多少音乐文化，民族和音乐文化是密不可分的，一个民族创造了自己的音乐文化，同时他们也在享受着自己的音乐文化。正是由于这些民族音乐文化，才组成了世界的民族音乐。世界民族音乐按地区大体分为九大区域：东亚音乐文化区、东南亚音乐文化区、南亚音乐文化区、西亚北非音乐文化区、黑人非洲音乐文化区、欧洲音乐文化区、北美音乐文化区、拉丁美洲音乐文化区、大洋州音乐文化区。世界上的每一种音乐文化都有自己的特征，如具有深厚历史传统的文化的印度就拥有自己高度发达的音乐体系，无论是音律，调式，旋律，节奏，曲式，体裁，手器，乐队，唱诗，音色，音乐表演方式，音乐的功能，审美等都带有自己特殊的印记。又如经过近五百年来溶欧洲，印地安，黑人文化于一炉的拉丁美沙文化已以崭新的，充满了活力的面貌出现在世界上。不论是文学上的魔幻现实主义，拉美舞蹈，拉美音乐都以其无与伦比的魅力震憾了国际文学艺术殿堂，在世界上独领风骚。拉丁美洲是一个多民族的组合，因此拉丁音乐是以多种音乐的融合而形成的一种多元化的混合型音乐。无论是欧洲的白人音乐、非洲的黑人音乐还是美洲的印第安音乐，甚至是东方的亚洲音乐，都对拉丁音乐作出过不同的贡献。它们经过长期的沉淀，在以欧洲文化为主体的基础上，同时又大量的吸取了印第安文化和非洲黑人文化的各种因素，逐渐形成了一种多姿多彩的、充满活力的、充满动感的拉丁文化。经过300多年的殖民统治后，拉丁美洲的音乐文化发生了巨大的变化。由于大量欧洲（尤其是地处伊比利亚半岛的西班牙、葡萄牙）的音乐文化传播到了整个拉丁美洲。同时，来自非洲的黑人奴隶也带来了非洲的音乐艺术。长时期种族间的混血，也形成了各种新的混合民族。拉丁美洲的文化正是欧洲文化、印第安文化和非洲文化经过长期的碰撞、冲突、渗透、吸收后融合而成的一种统一而又多元的文化。它源于这三种文化而又不同于原有的文化，以崭新的面貌出现在世界上。从宏观的角度看，拉丁美洲音乐也是欧洲音乐、印第安音乐、非洲音乐的混合体。但由于混合的类型、层次、成份、程度各不相同，就形成了十分丰富、多种多样的音乐风格。如今，拉丁美洲音乐正以其色彩的丰富。节奏的独特，旋律的美妙，和声的浓郁，吸引着广大的音乐爱好者。它那无比的热情，充沛的活力，神奇的风貌，使世人为之瞩目。正如拉丁美洲伟大的革命家古巴诗人何塞·马蒂所说的：“这是一片用音乐和大自然秀丽景色装点的和谐和富有艺术的国土” 拉美文化的主要特点是：第一，美洲原有的土著文化的传统被欧洲殖民者的入侵所割断。由于中世纪末期欧洲殖民者对美洲的征服和殖民，打断了拉美印第安土著文化的发展，使印第安土著文化没能成为拉美文化的主体，而是以移植来的欧洲文化为主体，以美洲印第安土著文化和非洲黑人文化为次要成分。第二，多元化和多源性。拉美文化是“杂交”文化或“混合”文化。拉美文化的多元化和多源性与中国文化的多元起源有相同之处，也有不同之处。相同之处是其起源是多种的，不同之处是拉美文化是欧洲基督教文化、美洲印第安土著文化和非洲黑人文化等多种不同来源的文化的汇合和融合。第三，开放性和独创性。拉美文化极少保守性和排他性，它善于引进和吸收其他文化的最新成果，具有很大的亲和力，以及很强的融合力，从而创造出具有自己鲜明特色的拉丁美洲文化。开放和创新并举是拉美文化兴盛发展之根本。
非洲位于东半球的西南部，地夸赤道，东临印度洋，西临大西洋，北隔地中海和直布罗陀海峡与欧洲相望。非洲有将近700种语言，并且有多种信仰，因此，与之相适应的音乐样式和一般文化特征也是多种多样的。但是，黑人非洲音乐的多样性决不会影响整个地区在音乐中的统一性。在音乐的社会功能及其运用方式、旋律和节奏的构成原理、乐器类型等音乐特征方面，黑人非洲音乐文化区的音乐风格上的共同性显而易见。
非洲黑人音乐首先，强烈的节奏感是非洲黑人舞蹈音乐的突出特征之一。他们对节奏的敏感度是任何国家的舞蹈艺术所不能相比的，这种节奏可以说是舞蹈动作的声乐化，“任何一个基本音乐的思想基础都是动作和音动机的一致，首先是节拍、节奏动机的一致”。这种音乐节奏异常复杂。最典型的节奏是高度发达的节拍交替和节奏交替形式。在非洲各个民族的舞蹈中，大家都可看到节奏与动作的紧密联系性。如在加纳北部南多姆族的“塞克佩雷”舞中，音乐由木琴演奏，节奏部分用鼓、铃和铁制响板，并由舞者自己演奏。但各组舞蹈之间的过渡信号则由负责的节奏线结合起来。在伊卓人的“埃塞尼”舞中，动作按照一首歌曲的节奏线而定，而不按照伴奏的打击乐器而定，并随歌曲的重复而重复。加纳安洛——埃维人的阿格贝阔舞，它包括多种舞蹈步型，每种都由领鼓击出恰当的节奏音型引出，并用那种音型继续下去。每种音型都不间断地重复多次，并用另一组动作同下一种音型联系起来，使舞者达到一个新的起点，可准备跳下一步型。以上这几种舞蹈都是需要演员在公演之前的排练中掌握好的；还有一些舞蹈有更多的即兴表演，舞者可以对基本动作作出不同的加工处理，但要和舞蹈的领鼓手或其他器乐家演奏的节奏线相一致，因为整个舞蹈受这种节奏线的支配。由此可见，鼓在非洲黑人舞蹈音乐中起着引领舞曲节奏的重要作用。它决定舞蹈的韵律，也决定着舞蹈的风格特点。这便不难解释了当人们在现场或者是电视上看到非洲黑人伴随着他们的音乐起舞时我们自身偶尔不免会出现随之而动情不自禁的有节奏的动作，那 是种强烈的视觉和听觉的感染，既而在这种感染之下带给我们最自然而然的心灵和身体的灵动。非洲黑人舞蹈表演用的鼓有上百种：木鼓、水鼓、战鼓、葫芦鼓等等。表演时用的小鼓可用手握，大的鼓要使人站在凳子上敲打。鼓的周围常装饰有铃铛等饰物，更增强了舞蹈音乐的节奏感。
律动性强是非洲黑人舞蹈音乐的又一特点。他们的动作粗犷有力，感情炽烈，善于以夸张的形体动作抒发自己的感情，舞者常常剧烈地甩动头部、起伏胸部、屈伸腰部、摆动胯部、扭动臀部、晃动手脚、跺脚等。当然，不同的地区有不同的舞蹈风格，但无论哪一种风格都表达了他们最纯粹、最真我的情感。很多舞蹈也源于历史的传承，但随着时代的变迁，舞蹈只能更加的多元化、多样化，然而仍旧不变的是从始至终都是在表达着他们自身的情感。肢体语言是多样化的，例如，南部非洲祖鲁族的“跺脚舞”，就是以强烈的腿部的律动来表达情感的；加纳弗拉人的“迪阿“舞，每个舞蹈者右踝上戴一串蜂音器，右手还握一把剑。当演唱时，演唱者在音乐的强拍上用右脚跺地，在弱拍上用左脚快速地轻踏一下。当右脚跺地时，身体稍向右倾侧，然后弱拍是摆向左边。以腿部动作表现节奏的舞蹈还有“踢踏舞”“大跨步舞”（索托族）等。在加纳的达戈姆巴人的“恩英多古”舞中，主要用腹肌，而加纳的洛比人则强调上半身的动作，可以有旋转或肩的上下运动，或用某些手臂动作和肩胛的收紧放松动作来伸展前胸。还有像尼日利亚的卡拉巴利人的舞蹈，臀部有各种细微的动作。因此，这种大幅度的身体动作造成的强烈的律动感成为非洲黑人舞蹈音乐的又一特色。
群体性和模仿性是非洲黑人舞蹈的常用形式，体现了非洲黑人舞蹈音乐具有乡土气息的特点。在他们的舞蹈中，很少看到独舞的形式，舞蹈反映的内容与人民的生活密切相关。舞者往往是围成一个半圆、圆圈或排列成行表演，动作主要模仿农事、狩猎、战争等活动。所以，不难看出，在非洲给人的音乐和舞蹈中，历史的传承和长期以来的生活习惯和氛围起到了不可磨灭的作用。一位探险家对刚果的战争舞这样描述：“一千个脑袋仿佛是一个脑袋似的，起初他们同时仰起来，显出昂扬的气魄，然后同时低垂下去，发出凄切的哼叫声……”
非洲黑人的舞蹈音乐中舞者有着重要的地位，他们有时可以决定舞曲时间的长短。音乐中还有一个重要环节是为了让舞蹈者培养感情，序歌就起到这样一个作用。音乐家常常在演出开始时用序歌或一组这类歌曲来达到培养感情的目的。序歌可以用自由节奏演唱，并可以用一两件乐器伴奏而无需全体合奏，也可以不用声乐引子，而用器乐的前奏曲。在加纳西北部用木琴为舞蹈伴奏的地方，在跳主要舞蹈之前常用木琴演奏一小段前奏曲。同样，乔比人组成大型的木琴乐队，以乐队的引子开始“恩戈多”舞蹈。也可用声乐和器乐结合的引子，如在阿肯人的“凯泰”舞中，序歌可由一两个独唱者演唱，并交替加进笛子重奏，这种人声和笛子的交替一直持续到领唱者引进合唱为止。非洲音乐比较具有社会的、政治的、宗教的功能，并且往往与日常生活的各个方面结合。非洲音乐在各种仪式、在狩猎、农耕等生产活动中都占有重要位置。因此，黑人非洲的音乐活动是适应于各种各样的需要而产生的，不能与社会分离而独立存在。例如，在马汗巴的治病仪式中，当地人在激烈的鼓声伴奏下唱歌使病人附体在祖先的灵魂上而治病。这些都说明音乐与自然环境、历史、文化有着不可分隔的联系。
非洲黑人的音乐总是能在不知不觉中把不同地区的人带入到他们所理解的舞蹈和音乐中。这不是他们刻意而为，而是他们的舞蹈和音乐实实在在的会给人一种不可拒绝的美感。许多一开始不能接受甚至是厌烦他们的舞蹈和音乐的人，跟他们生活得久了，甚至是看得多了，听得多了，便会逐步的理解和欣赏。我把这种类似情感的变化理解为“舞蹈和音乐上的斯德哥尔摩症候群”，只有用这么严肃的名词，才能体现出非洲黑人舞蹈和音乐的独特魅力。当然，这不绝对。但是我想，热爱舞蹈和音乐的人群，都会被这样一种强烈的感染力所吸引，或许无关风格、无关历史，但它就那么真实美好而纯粹的存在。每当音乐响起，非洲黑人便可以随之起舞，舞的是一种天性，是一种情感，是一种返璞归真的自然。
舞蹈营造适当的气氛或情绪，能激发起舞蹈者以富于表情的动作来表现表演者的强烈欲望。而舞蹈将音乐的内容表达出来，两者相辅相成，相得益彰，最终让人深刻感受到非洲黑人舞蹈音乐的独特魅力！
参考文献：
王耀华.《世界民族欣赏》 人民音乐出版社 2004.
陈自明.《世界民族音乐地图》 人民音乐出版社 2007.
关键词 小学体育；国标舞；拉丁舞
中图分类号：G623.8 文献标识码：B
文章编号：1671-489X（2016）23-0120-02
1 前言
中小学体育应该摆脱过去简单枯燥的体育锻炼模式，从小学生的兴趣和特点出发，培养学生的锻炼习惯和锻炼能力，进行多层次的体育锻炼。体育舞蹈能够激发学生对体育锻炼的兴趣，有利于学生个性的发展。通过舞蹈练习，学生的速度、力量和身体柔韧性都能得到协调发展，还可以有效调节学生的心理压力，培养积极向上的生活态度。
2 改变观念提高认识，培养学生对体育舞蹈的兴趣
国标舞是体育与舞蹈艺术的完美结合，是一门新兴的体育课程，但普及性还不够，只有在各类活动中作为表演节目才可展露身姿，而且不具普遍性，多数情况是挑选几个学生来表演文艺节目。国标舞作为一项体育运动项目进入小学体育课程，不仅可以使学生体会到体育舞蹈对称、和谐、整齐的美感，还能够使学生的速度、力量、灵敏、协调等方面得到训练，在思想品格与意志力方面对学生也有一定的培养。因此，要转变思想观念，让国标舞作为小学体育课程的一部分，开展多层次体育教学。教师要教育学生遵循良好的舞蹈礼仪和舞德，尊重舞伴，在舞蹈训练中形成好的人格品德，提高锻炼兴趣和艺术鉴赏力，提高思想认识，健全人格，使学生德、智、体、美、劳全面发展。
拉丁舞具有强烈的节奏感，它诙谐幽默、热情奔放并且充满艺术表现力，符合小学生活泼好动的性格特点。教师在舞蹈教学时，首先要提高学生对国标舞的兴趣。教师可以借助互联网技术，让学生欣赏一些优美的国标舞蹈比赛和表演，了解该舞蹈的一些文化背景，体会到恰恰的活泼、斗牛的强劲、桑巴的热情、伦巴的婀娜以及牛仔舞的谐。这些都能让学生产生极大的兴趣，被拉丁舞的魅力所征服，产生高涨的学习兴趣。
拉丁舞的规范性比较强，教师在教学时一定要结合学生的年龄特点，循序渐进。如果一开始就从严格的基本功开始，学生会产生畏惧心理，反而缩手缩脚、慌不择步，学起来更加费力。教师可以先从比较简单的拉丁健身操开始教起，帮助学生培养节奏感和学习兴趣。在学生有了一定的基础后，教师再精心设计出基本步伐的教学方案，让学生逐渐体会到拉丁的魅力，产生成就感，并形成坚持学下去的信心。教师还可以经常组织学生观摩表演，多使用一些优美的教学音乐，让体育教学更具有趣味性，满足学生自我展示的欲望。比如在学校运动会、艺术节等各大活动中进行团体舞表演，激发学生的学习热情，从而达到事半功倍的教学效果。
3 针对学生年龄特点，分析舞蹈教学内容
调查研究发现，一些舞蹈训练对于部分低年级学生来说有一定的难度。由于低年级学生的音乐感知能力和动作领悟能力不够，动作虽然能够学会，但如果播放音乐，有一部分学生不会听节奏，注意力都在观看别人怎么做动作上，自己的动作就会混乱。
中年级的学生学习积极性就比较高，对舞蹈也有很浓厚的兴趣，对于教师在教学时使用的专业术语能够很快理解，对教师教的动作组合，大部分学生经过练习也都能够学会。有些学生还能够按照教师的要求，将眼神、面部表情以及气息加入自己的舞蹈动作中，跟着音乐节奏把教师教的动作组合完成。
高年级的学生有较强的语言领悟能力和良好的身体协调性，智力发展也接近成人水平。在学习舞蹈组合时，跟教师做两遍就可以掌握要领，学起来简单些，反复学习反而会失去新鲜感，从而产生懈怠心理，导致动作质量不到位。面对运动水平较高的学生，教师在舞蹈内容设计时要把技术课与理论课相结合，在难度上也要增加。在理论讲解时，教师可以播放一些优美的舞蹈视频，如芭蕾舞基本功练习或现代舞表演等，使学生感受到在舞蹈中的优美舞姿，从而提高舞蹈水平。
具体教学要根据学生的年龄特点。在教学中发现低年级的学生很难理解国标舞中的“四拍动三步”动作从第二拍开始。这个阶段教师可以设计一些简单的拉丁健美操让学生练习，既可以提升学生的学习兴趣，又可以为以后的舞蹈练习打下基础。中年级的学生活泼好动，在课程设计上可以学习恰恰恰、牛仔舞等基本步组合。刚开始学生学起来可能会比较吃力，慢慢地就能掌握一定的学习方法，并且可以两人搭手练习。在教师讲授完动作要领后，学生跟随音乐自行练习，学习一段时间后可以把学到的动作组合串到一起形成套路，还可以跟着教师学习一些别的舞种。另外，教师在这个阶段还可以讲一些舞蹈的文化、礼仪和美学知识等。对于高年级的学生来说，对舞蹈动作比较容易掌握，只是这时的学生身体的第二特征开始出现，有了对异性欣赏的萌动，开始避讳和同龄的异性接触。这些与体育舞蹈的练习形式和审美特点相冲突，因此，教师应该结合青春期教育，将体育舞蹈的美学、美育特征渗透到课程设计上，使学生对国标舞有一个正确的认识[1]。
4 应用舞蹈教学手段，提高舞蹈教学水平
兴趣是学习的主要动力。在小学体育国标舞教学中，教师应该采用多种教学手段来提高学生的学习兴趣。家长的支持在很大程度上影响着学生学习国标舞的价值取向。因此，学校要适时让家长进行教学观摩，使家长重新认识国标舞的美学价值，并积极鼓励学生进行国标舞训练。教师在舞蹈教学中既要严格规范动作，也要注意张扬学生的个性，给学生大胆创新的机会，培养他们的创新性和创造性。教师可以让学生统一步法，通过不同的手臂动作和面部表情来表现不同的情感。教师要引导学生释放出他们的个性和天性，学生的活泼、调皮、好动能够使舞蹈动作更具创造潜力。
小学生对教师的态度直接影响着学生对某项运动或知识的兴趣。小学体育舞蹈教师在课堂教学中应该注意不断提升自身气质，多和学生和谐互动，建立一个良好的师生关系。学生接触一个新的事物时，由于没有学习兴趣和动力，初期多是由于“亲其师，信其道”。教师在教学过程中要使用标准普通话和文明用语，拒绝使用粗鲁、不健康的语言和行为，要做到言行一致，言必出、行必果。服装要符合体育舞蹈的要求，使学生精神饱满、形象大方，表现出一定的形体美，并向学生传递出积极向上和具有正能量的精神面貌和学习态度。舞蹈教师要不断提升和修炼自己的专业技能，使舞蹈动作更加标准、优美，更好地点燃学生的学习欲望。教师教学方式要慈严并重，及时和学生进行交流沟通，尽量创设一个宽松的课堂环境，使学生在轻松愉悦的气氛中更好地学习与创新。
5 结语
总之，学校要加强对现有体育教师的专业培训，使他们的业务素质不断提高，从而使学校的舞蹈教学更加适应现代国标舞体育教学的要求。如果条件允许的话，学校还可以聘请专业舞蹈教师，组建学校国标舞蹈队，给学生提供更多的演出平台与演出机会。对于一些具有特殊潜力的学生，教师要加大培训力度，为给专业院校输送人才打下基础。
首先感谢嘻嘻哈哈、晃晃-悠悠、大脚和尚、虎虎、冰激凌、一休哥、黄果、于小葱、蓝筹股、梁老斜、暗香、品牌、红星、飘零的叶、三月阳光、山水有情……等等、及很多很多支持狂欢晚会的驴友！
在各位驴友的热心支持和关注下，龙舟赛*海盗船*狂欢晚会已经初具规模，以下是大致确定的一些节目和演职人员（暂定），现需要集思广益，将节目做得更精彩更有创意！
狂欢晚会时间：时间待定（因为非典，龙舟赛推迟，晚会时间随之推迟）
狂欢晚会地点：桔钓沙海滩
晚会总监制：听海问涛GG、冰激凌MM、虎虎GG
晚会总导演：眉MM
总导演助理团：大脚和尚GG、嘻嘻哈哈MM、飘零的叶MM、兰草莓MM、小飞熊MM
各节目组导演：详见各节目安排
晚会司仪：冰激凌MM，（另空缺一GG司仪，请有主持才艺的GG向冰MM报名），请金牌司仪准备节目之间的串词。
报名GG司仪者：弋壁滩GG、脚步GG（还有GG报名吗？热烈欢迎竞争！）
晚会总务长：TITI（MM）
总务：错错MM、阿童目GG、乡间小筑MM、久月MM、流水行云GG
晚会文字总编：错错MM、沙皮DOG（GG）
化妆导演：兰草莓MM
化妆师：naya（MM）（空缺，招募）
音响导演：小李飞蕉GG
音响师：阿华GG、123456（GG）
音乐导演：灯泡GG
音乐DJ：暗香mm（空缺，招募）
色驴导演：红星GG
一众色驴：123456（GG）（空缺，招募）
灯光导演：喜之郎GG
灯光师：（空缺，招募）
服装导演：LILY_SZ（MM)
服装助理：妖精左左mm、青貘mm
DV导演：磨拳擦掌GG
DV摄制人员：（空缺，招募）
以上职位仍有大量空缺，热切期盼您的参与！尤其您欢迎毛遂自荐！
现已有节目如下，请大家伙对提意见！看看现有节目是否够丰富？够精彩？我们现在迫切希望大家提出些更有创意的点子！谢谢了！
1、搞笑舞台剧：磨房版西游记+磨房版韦小宝+磨房版新包青天——此节目为晚会的重头戏，估计剧情、服装、化妆将大大超过《潘金莲和西门庆》，搞笑程度有过之无不及，我们拭目以待吧！辛苦各位导演和编剧了。约30分钟
导演、编剧：晃晃-悠悠、嘻嘻哈哈、品牌
已报名演员：眉mm，嘻嘻哈哈mm、晃晃-悠悠mm、金镶玉mm、小丫头骗子mm、风在梢mm、梁老斜gg、大脚和尚gg、留流gg、恬妮mm、小途mm、兰草莓mm、戛戛mm、小魔星gg、流水行云GG……其他待定（请各位积极报名）
2、小品：你，新海盗吧？——此节目为海盗第一才子火毛毛编写，为海盗船的入门课，精彩无比！约10分钟
导演：嘻嘻哈哈mm
编剧：朽木MM
演员：依基mm（请各位积极报名）
3、男女双人舞蹈——据说此双人舞在比赛中得过奖喔！约5分钟
导演：雅客
舞蹈演员：雅客GG、雅客+1（MM）
4、女声独唱——由羞花闭月、沉鱼落雁的格桑美朵激情演绎，约5分钟
导演：格桑美朵MM
演唱：格桑美朵MM
伴舞：需要几位帅哥为风情美丽的美朵伴舞，越热辣越好！（请各位SGG积极报名）
5、男声二重唱——俺有幸欣赏过主席和专员的浑厚男声二重唱，余音饶梁，三月不知肉味！约5分钟。
导演：梁老斜GG
演唱者：梁老斜GG，专员GG
伴舞：FX才貌双全的PLMM一抓一大把，JJMM们，站出来！该是你们对主席、专员表忠心的时候了！
6、MM香艳热辣群舞——PL的舞蹈MM全部为专业人士，相信一定让磨房所有GG大饱眼福！
导演、编舞：戛戛MM、暗香MM
舞蹈演员：请暗香将各位PLMM的名字报给我，谢谢！
8、相声——此相声一休哥花了很多心血喔！编剧一流！演员一流！约10分钟
导演、编剧：一休哥GG
相声演员：“飘”GG、老树GG
9、拉丁舞——听说格格为这节目专门去学过喔！约10分钟
导演：蓝格格MM
舞蹈演员：请格格把名字报给我，谢谢！
10、口琴独奏——很久没欣赏过这么传统的乐器了，如涓涓细流，娓娓道来！约5分钟
导演、演奏者：大魏快客GG
伴舞（或是伴唱？）：请大魏导演决定！并请各位PLMM、SGG积极报名）
11、经典老歌联唱——耳熟能详的经典老歌，相信一定会勾起我们心底久远的记忆。约15分钟
导演：一休哥GG
歌词串联：“飘”GG
演唱：一休哥GG、“飘”GG、小塘菜MM、顽主GG、朝阳GG、及全体海盗
12、旋风叶舞拉拉队节目——节目内容和形式请三位导演决定。约10分钟
导演：飘零的叶MM、小飞熊MM、兰草莓MM
演员：拉拉队那么多PLMM和SGG，俺都看得眼花缭乱了，随便挑几个都没问题啦！
13、阳光辣妹拉拉队节目——演唱者经典老歌《闪亮的日子》女声版。约5分钟（听阳光MM说还有一个草群舞？:D:D）:
导演：三月阳光、蓝格格
主唱：灰鸽子MM
吉他手：浪子阿华GG，平凡GG。
14、招牌钢管舞——此节目将把晚会掀向第一个高潮！约10分钟
导演：大脚和尚
——黄冈市“初中创新教育研究与实践”文艺晚会串词
女：各位领导、专家
男：各位来宾、同行
少女：爷爷、奶奶、
少男：叔叔、阿姨
合：晚--上--好！
女合：今天，我们来到了大别山中
男合：今晚，我们相聚在毕升故里
女：好大的大别山呀！
看见你，我就感慨万千
少女：好深的情和意呀！
想起你，我就惊叹不已
男：此时此刻
是不是撩起了您对大别山爱慕的情怀
少男：对，此时此刻
我们对大别山充满了无限的敬意
女：“大别山”是今晚演出的话题
少女：《创新之歌》是今晚汇报的旨意
女：当年刘邓大军离开这里时
一声声呼喊：再见了大别山！
男：今日我们再次来到这里
一句句感叹：好大的大别山！
少女：来吧，让我们共同抒发
大别山情怀！
少男：唱一曲大别山人的《创新之歌》吧
汇报演出----
合：现-在-开-始
女：让我们共同迎来第一个节目：《开门红》
男：脑海中忘不了刘邓大军离别时的一声声呼唤，
耳朵里常响起刘邓大军离别时的一声声再见，
请看歌伴舞《再见了大别山》
少女：创新是一个国家的灵魂
创新是一个民族的生命
请看由长冲中学创作的雕塑剧《创新之歌》
少男：这是心的呼唤
这是爱的奉献
当聋哑儿童用无声的肢体语言
表达出这种特殊的情感
你会产生怎样的感叹？
请看由特教学校师生倾情捧出的歌伴舞《爱的奉献》
女：民族舞优美温馨
拉丁舞充满激情
实验中学的拉丁舞肯定会让你耳目一新
男：蕲春的药材，陶河的天麻
黄梅的戏曲，英山的绿茶
请看由温泉镇小学改版的黄梅戏《对茶花》
少女：创新教育就是好！
创新教育实在妙！
请看红山中学表演的群口快板《创新教育乐陶陶》
少男：大别山是英雄的山
大别山是神奇的山
请看女声独唱---好大的大别山
女：扭一曲秧歌舞，表达山里人的情怀
扇一缕山里风，传达教师的关爱
请看幼儿园教师表演的《健身秧歌》
男：创新教育带来了教育的希望
创新教育寄托着师生的理想
请看实验中学的综合素质表演
少女：神州十三亿，人人爱祖国
洞庭八百里，处处展风光
八百里洞庭美如画
八百里洞庭是我家
请看长冲中学表演的歌伴舞
《八百里洞庭我的家》
女：
少男：56个民族56支花
56个兄弟姐妹是一家
傣族姑娘月光下吹起了葫芦丝
把伙伴们引到了美丽的凤尾竹下
请看杨柳中学师生表演的《月光下的凤尾竹》
女：唱一曲青春之歌，青春不醉
跳一曲青春之舞，青春无悔
请看长冲高中表演的健美操《青春旋律》
男：红杜鹃啊，红似火
大别山人为您唱支歌
映山红啊，比火红
大别人情意比您浓
请看歌伴舞《大别山的情怀》
女：无论什么歌词都写不尽创新教育光辉前景
少男：不管什么歌喉都唱不完大别山人无限情怀
少女：《创新之歌》晚会总要结束
男：创新教育实践方兴未艾
女：让我们共用携手，创造教育更加美好的未来！
合：汇报演出到此结束
一、主题与构思
通过主题活动使学生正确地认识友谊与爱情,使中学生明确友谊与爱情的关系。当友谊与爱情来临时,应采取什么态度和方法。同时也修正中学生以前对这两者的错误的探秘心里。
二、活动准备
1、搜集相关材料,确定节目名单,由主持人编写串联词。
2、部分学生排练节目,全班筹谋划策。
3、全班同学分为三队,即友情队、爱情队、中立队。
三、活动设计
1、合唱
2、实话实说
3、情歌连唱
4、辩论会
5、兔子舞
注:(唱歌、舞蹈、小品、游戏穿插于2、3之间,以2、3为主。)
四、节目单
1、小品
《窗里窗外》、《误会》、《驴唇不对马嘴》
2、舞蹈
兔子舞、拉丁舞
3、合唱歌曲
《远航》、《浪花一朵朵》
五、活动过程
主持人争吵上场。
主持1:各位老师
主持2:各位同学,各位来宾
合:大家好
主持1:不好意思,我们打起来了
主持2:想知道我们为什么“关公战秦琼”——哎,打起来了吗?
主持1:(白了他一眼)
主持2:因为“友谊与爱情”的争论。你说他这人,说什么爱情崇高无上?看!友谊纯洁、不含任何杂质,爱情怎么能比的上友谊呢?
主持1:这就不对了,说话怎么可以这么武断呢?爱情是多么圣洁啊,你想找还找不着呢!按你的来说,友谊是常青之树,爱情是不败之花呀!
主持2:为了维护友谊,我特意组织了我们的“友谊队”!(鼓掌)
主持1:你说我们爱情不如友谊,那得问问我们爱情队的同胞们同不同意啊!是不是,爱情队的同胞们!(鼓掌)
主持2:看来你早有准备。
主持1:那是。
主持2:好!让我们听听大家的心声吧!请听英语歌:《远航》,由女生合唱团演出。
节目1:女生小合唱《远航》。
主持1:这下,该我们大显身手了。请男生合唱团为我们演唱:《浪花一朵朵》
节目2:男生小合唱《浪花一朵朵》。
主持2:看来,我们的分歧是越来越大了
主持1:是啊,光唱是没用的,得来点实际的。
合:下面是《实话实说》
主持3:欢迎各位来到《实话实说》
主持4:由请我们的嘉宾,××、×××、×××、×××上场。(嘉宾一一入座)
主持3:老师也成为我们嘉宾了,我们可以了解老师的友谊和爱情观了,欢迎各位。
主持4:请各位嘉宾不必紧张,我们这个环节就是实话实说,心里想什么就说什么。
主持3:请我们的嘉宾来谈一谈自己的故事。
嘉宾××:那是小学毕业的时候,我和几个同学出去玩,轻松一下。我们开始玩捉迷藏,我找不到其他人,只看到一个女生躲在草丛里,我就捉住她了。我们一看其他同学都没出来,我们就坐下来聊天,聊了一会。其他同学就突然从四面八方冒了出来,并且发出那种很怪的声音:“哦——”“呓——”“呜——”当时真是太尴尬了。
……
(4嘉宾讲述完毕)
主持3:下面请欣赏一个关于友谊与爱情的故事《窗里窗外》。
节目3:《窗里窗外》
主持4:说了这么多,也该轻松一下了。下面,我们来玩一个游戏,名字叫《情歌对唱》。先从友谊和爱情队各选出5名同学。由爱情队开始每人唱一句歌,歌中带爱这个字。好,开始!
游戏1:《情歌大对唱》
主持3:请观众讲述自己的故事。
……
主持4:实话实说到此结束。
主持1:真是精彩,可是这药力还是不够烈呀。
主持2:想来一副药力强的?
主持1:在吃药之前,先放松。请欣赏舞蹈《拉丁舞》
节目4:《拉丁舞》
主持2:辩论会正式开始!
主持5:各位老师、各位同学、各位来宾,大家好!欢迎来到辩论会赛场。下面请双方一辩陈词。
正方:友谊重要
反方:爱情重要
……………
主持5:请欣赏小品《误会》。
节目5:《误会》
由中立队的五名观众总结辩论结果。
……
主持1:请欣赏小品《驴唇不对马嘴》
节目6:《驴唇不对马嘴》
主持2:时间过得很快,让我们最后再狂欢一次,
主持1:兔子舞,music!
全班同学都参加的兔子舞把班会推向了高潮。
六:总结:
主持1:爱情是建立在友谊之上的,友谊是爱情的基础,爱情是友谊的发展。
主持2:如果没有友谊则不存在爱情。
主持3:如果没有爱情,友谊将停滞不前。
主持4:但是,在我们中学生的心里,爱情永远在后。
主持5:因为,真正的爱情离我们太遥远。
节目一《开门红》
四位主持人出场
教师甲（女）：尊敬的各位领导、各位来宾
教师乙（男）：亲爱的老师、同学们
四人齐：大家晚上好！
学生丙（女）：一曲欢快、催人奋进的《开门红》，拉开了我们XX高中20__年元旦文艺晚会的序幕。
学生丁（男）：一曲豪迈，让人热血沸腾的《开门红》，让今夜的X中校园欢歌笑语、无人入眠！甲：回首即将过去的20__年，这是多么让中国
人民意气风发、毫气满怀的一年啊！文秘站网-
乙：“神舟六号”飞天成功，让亿万中华儿女热血沸腾，让神州大地举国欢庆。
丙：保持共产党员先进性教育活动的广泛开展，进一步增强了我们党的领导能力和执政能力，为我国和谐社会的创建打下良好的基础。
丁：我校“三个代表”思想的指导下，在全校师生的努力下，顺利地通过了自治区示范高中的评估。
丙：我们X中在20__年中、高考中也取得了骄人的成绩，前不久同学们也搬进了盼望已久的新学生公寓。
甲：是啊，这一年真的是好事连连、喜事不断！
乙：在我们X中的教师队伍中，有一支作风硬、业务精，特别能吃苦，特别能打硬仗、勇于奉献自己的队伍，你们知道他们是谁吗？
甲：我明白了！他们是一支由63位在职党员组成的优秀队伍。今天的晚会上，他们带来的一支《四渡赤水出奇兵》将把我们带入到战士纷飞的
年代，它会让我们明白我们今天的幸福生活是多么的来之不易！
丙：请欣赏教工党员给我们带来的大合唱《四渡赤水出奇兵》，指挥杜俊辉，钢琴伴奏：文毅。
甲：去年的元旦晚会上，一曲《快乐宝贝》唤起了我们对美好童年的回忆，当时的场面可用“火爆”两个字来形容。今天这些“宝贝”们又来
了！他们给我们带来的是刚刚在XX省卫生厅文艺会演中获得一等奖、在首届XX市健美操比赛中荣获一等奖的《颂祖国、唱奥运》，让我们用热
烈的掌声来欢迎卫生厅幼儿园的宝贝们！
乙：“天若有情留岁月，人生永世无黄昏。”我们X中老教师舞蹈队，年龄最大的81岁，年龄最小的也有56岁。人老心不老，生命不息、前进不
止！“夕阳无限好，黄昏更灿烂”，请欣赏老老师集体舞——金秋时光。
丙：刚才欣赏了我们的老师们，还有小朋友的精彩演出，下面请欣赏我们的同学带给大家的芭蕾舞：《蓝鸟》、《睡美人》选段。
（丙、丁一同上场）
丁：读书郎，背着书包上学堂
丙：人之初、性本善；性相近、习相远。
丁：让我们一起来看一看新时代中学生的学习生活吧！
丙：请欣赏：校艺术团为您带来的《读书郎》
甲：下面请欣赏初一年级同学们为我们带来的器乐合奏《崭新世界——啊拉丁主题曲》
丁：现在，对于高三毕业班的同学来说，已经到了非常紧张的备考阶段。在紧张的学习之余，他们挤出时间，为我们带来了精彩的舞
蹈《蝶》，让我们用掌声感激他们！并预祝他们在20__年的高考中再创佳绩！
丙：我们每个人的成长，都离不开老师的辛勤劳动，别以为我们的老师只会上课教书，走下讲台，走上舞台，X中的老师依然那么出色！
请欣赏女教师为我们带来的舞蹈《亲亲茉莉花》。
（丙、丁一齐出场）
丙：在刚刚结束的校运会上，你觉得哪个项目最受同学们欢迎？最能体现一个班的精神风貌呢？
丁：那还用说嘛，肯定是集体跳绳。
丙：算你聪明。不过，今天高一年级的同学给我们带来的另类跳绳可会让我们大开眼界。
丁：那就让我们赶快一睹为快吧！快快请出我们高一年级的花样跳绳《花样年代》！
甲：快乐是我们每个人都在谈论和追求的一个永恒的话题，看吧，南湖小学的“小骑兵”们从辽阔的草原上向我们奔来了。
请欣赏XX小学带来的舞蹈《快乐小骑兵》
乙：下面，请大家欣赏高二年级带来的是有浓郁西亚风情的舞蹈《Haveagoodtime》
丙：下面请欣赏二胡独奏《骞马》
丁：一曲《骞马》，又一次把我们的思绪带到了塞外边疆热烈的赛马场面，下面，让我们把思绪带到南方的瑶寨，看看初二年级为我们带来的
《瑶族舞蹈》。
乙：在南宁市中小学生艺术节上，XX老师获得了教师声乐比赛的一等奖，今天就让我们一起来欣赏她演唱的《一个真实的故事》。
丙：初三年级，同样是一个战斗的年级，一个积极、乐观、团结、向上的年级，让我们和他们一起跳起那道《PalaPala》舞蹈。
（甲、乙一同出场）
甲：假如说刚才我们的演出都算“业余”的话，我觉得我们这些“业余”的水平一点都不比专业的差。
乙：我同意你的说法，今天可以称得上“专业”的广西艺术学校中专部的同学们也带着他们的双人舞《双人行。来给我们的元旦晚会来助兴了
，让我们用掌声欢迎他们！
丙：近来，一种名叫“博击舞”的新的舞蹈艺术在青少年中迅速地流行、普及，下面，就让我们一起来欣赏校艺术团带来的《博击舞》
丁：下面请欣赏XXX、XXX为你带来的男、女声二重唱《和未来有约》。
（丙、丁一同上场）
丙
：我们青年人充满了朝气、充满了热情。丁：我们青年人对未来充满了幻想，充满了期待。
丙；我们的心脏永远和时代的脉搏一起跃动，一起飞扬。
丁：请欣赏XX省艺术学院带来的精彩的现代舞《现代节拍》！
（甲、乙、丙、丁一同上场）
甲：相聚的时光总是短暂
乙：快乐的时光总是让人留恋。
丙：今天我们欢聚一堂，共同渡过了20__年这难忘的最后一个夜晚。
丁：今天，我们欢声笑语、意气风发一起迎接那即将到来的新的一年。
甲：让我们一起祝福吧！祝福我们伟大的祖国繁荣富强！
乙：让我们一起祝福吧！祝福我们可爱的X中一年更比一年好！
丙：让我们一起努力，与时俱进，再创辉煌！
