时间：2022-07-15 21:01:16
二、主要任务了解学生语文整体成绩、语文素养，根据学生特点制定语文教学计划。
2、 深入班级了解学生，因材施教。
3、结合自身，对学生进行有效的语文教育工作。
三、日常教学听课、备课、写详案，并进行课后教学反思。
2、批改学生作业、读书笔记、作文及随堂听写、小测试，并及时仔细评讲。
3、检查学生课堂笔记，并抽背，针对掌握情况适当加以指导。
4、找学生了解语文学习情况，结合课外读书活动与学生交流读书心得，指导学生有效阅读，并激励其写读后感。
四、具体安排
第一周向原语文老师黄老师了解学生语文学习情况和语文教学实习工作。
2、结合班主任实习工作尽快认识学生。
3、听课并仔细做好听课记录，创造性模仿学习。
第二周提前备好讲授篇目教案并请黄老师指导，及时作出修缮。
2、请学校领导听课，讲授第五课《伤仲永》。
3、结合指导老师对上课效果的点评，吸取经验教训。
第三、四周提前备好第二单元课文的教案，讲授第二单元所有课文。
2、根据老师点评指导、学生反馈，及时总结授课效果。
3、结合班主任工作，陆续找学生聊天，了解学习情况和对语文教学方式方法的看法评价。
4、结合主题班会，学习第二单元综合性练习。
第五周自我总结整个单元上完后的教学经验教训，听各个年级不同语文老师的课，集思广益，化为己用。
2、准备第十五课《孙权劝学》教案。
第六周讲授《孙权劝学》，语文组各听课老师给与评价。
2、填表、总结。
关键词：职业教育 教学管理 方法
职业学校的教学管理，要根据培养目标和教学的双重性，实践性，定向性，机动性的特点，既不能违反一般规律，又要注意探寻和遵照它的特有规律，并使二者有机结合，形成符合职业教育特点的特殊化管理模式。 多年来的职业教育生涯，我们在实践中探索、总结，再实践，再探索，再总结，取得了较好的成果。我认为，抓好职业教育教学管理应遵循以下几方面：
一、组织管理——建立教学指挥系统
职业教育教学的管理首先要做好组织管理，让我们的管理有指挥、有龙头、有先行者——形成我们的教学指挥系统。教学指挥系统。应该由校长到教务主任和实习主任，再到教研组长，直达教师。就是形成一个科学的管理网络！校长在教学中要掌握方向，进行决策；教学副校长要协助校长工作；教导主任要担负具体落实工作。要充分发挥教务处的指导，指挥，协调，监控，反馈等职能，使其发挥作用。成立由生产、建设、管理、服务第一线的专家、学校教师及教学管理人员组成的专业指导委员会，参与制订专业人才培养方案、专业改革与建设、课程开发、校外实训和学生就业指导等人才培养的全过程。
二、计划管理学校工作方方面面，千头万绪。整体工作要有科学安排。 要想使各项工作按部就班，有条不紊地运行，计划管理 就显得尤其重要
1.学校教学工作计划。教学工作计划是学校的纲领性文件，是教务处实习处遵循的依据。教学计划经论证、校领导审批确定后，必须认真组织实施，中途不能随意更改。内容包括：专业设置，各专业课程设置，文化课，专业课，实习课的时间分配，建校劳动，考试，毕业实习等的时间总体安排。同时对各项工作提出明确要求，改进措施。在教学方法上，教学手段，课堂结构，实习组织等方面提出努力方向。最后确定专业培养目标是制订教学计划的前提条件。依据教育行政部门和社会用人部门对人才的要求，结合学校的实际，确定人才培养目标的学生知识、能力、素质结构，专业目标的确定应努力体现学校和专业特色。
2.教务处工作计划。 依据学校计划制定实施细则，安排具体工作。对教学各环节，对各种教育及教学活动，做出具体安排，对监控，验收，反馈等工作有妥善的办法。一般来说，该计划包括奋斗目标，具体做法，和时间安排三大项。
3.教研组工作计划。教研组应依据教务处工作计划，制定本组活动计划。如集体备课，观摩教学，教研，听课，学习等的具体安排。
4.实习计划。依据学校制定的班级，各专业的实习计人部门对人才的要求，结合学校的实际，确定人才培养目标的学生知识、能力、素质结构，专业目标的确定应努力体现学校和专业特色。
5.教务处工作计划。 依据学校计划制定实施细则，安排具体工作。对教学各环节，对各种教育及教学活动，做出具体安排，对监控，验收，反馈等工作有妥善的办法。一般来说，该计划包括奋斗目标，具体做法，和时间安排三大项。
6.教研组工作计划。教研组应依据教务处工作计划，制定本组活动计划。如集体备课，观摩教学，教研，听课，学习等的具体安排。
7.实习计划。依据学校制定的班级，各专业的实习计健全学校各项制度，让大家有章可循，有法制约，会让一个学校永远在良性的轨道上发展。 所谓制度，就是学校根据办学宗旨、办学原则、办学目标，根据道德准则，根据职业要求，所做的规范师生团队的一些硬性标准或条款。比如：教师岗位责任制，教学常规制度，实习管理制度，学籍管理制度，图书阅览制度，奖惩之多和学生日常生活制度等。通过制度让每个人都知道自己应该干什么和怎么干；都知道不准干什么。久而久之，制度约束引领、养成习惯，形成良好风气。
三、反馈管理
政策的实施，计划的执行归根结底要看效果。真正的效果是通过师生反馈得以验证的。学校要通过检查教案，学生作业，考试等掌握教学情况；通过职代会，家长会，教师座谈会，实习单位代表会 ，学生座谈会等形式了解其反映，倾听其呼声，进而加强反馈，修正问题所在，完善学校的工作。
四、实习管理
职业教育，实习是一个不可以忽视的、不可以缺少的重要的环节的它主要包括：教学实习，包括生产实习，毕业实习，即技术等级考核。 实习的方式：工厂车间或幼师学校，课堂模拟 实习 等。 实习的要求：要求实习课堂化，要做到教师讲解干什 么，怎么干和为什么这么干。进程中有指导，有操作，有检查，有评分。 实习要求专业化，对该专业分程式进行全面实习，让 学生对本专业有全面了解和技术的全面掌握。实习要求学生注重安全文明生产教育，建立安全卡，班主任，工厂师傅进行的教育都要有记载，并进行安全考试，及格者上机，不及格的再考。实习要求学生进行职业道德教育。学生要热爱本职专业，培养热爱劳动和劳动人民的感情。熟悉工作对象和服务对象，尊重用户，注重质量，注重效益，是学生养成良好的职业道德习惯。实习要求程序化。实习一般分为以下五个阶段：1.专业认识和安全教育阶段；2.练习操作阶段；3.辅导操作阶段；4.独立操作阶段；5.技术考核阶段。
五、质量管理
[关键词]国培计划；顶岗实习；美术学；实践教学
2010年，由教育部、财政部全面实施的“中小学教师部级培训计划”，简称“国培计划”，是提高中小学教师特别是农村教师队伍整体素质的重要举措。在农村中小学置换脱产研修子项目，为培训农村中小学教师的同时，又提供给了高校学生顶岗实习的机会。
一、我校美术学专业实践教学现状
根据我院美术学专业培养方案要求，实践教学是普通高等学校美术学本科专业的一门必修课程。我校美术学专业从1992年创建以来，经过多年的建设和发展，学生数量和办学规模不断的扩大，随着国家教育扩招，从最初的几十个学生发展到现在500余人的规模，学生数量的增加，美术学专业就业压力的增大，给本专业的实践教学工作带来了巨大的压力。由于实习学校和实习生之间的供需矛盾，开展本专业的实践教学活动已很难进行，我院根据实际情况，采取集中和分散实习相结合的方法开展实践教学活动，这样给实习学生和指导教师工作带来了很多不便，在高等教育改革过程中，我院领导在学校的统一部署下，积极探寻一条适合本专业实践教学的新思路。
二、国培计划对我校美术学专业实践教学的促进作用
通过国培计划的开展，国家对农村基础教育的重视，对全面发展素质教育提供了很好的平台。为此，我校积极组织申报，获得的“国培计划”美术专业培训项目，为我院的美术学专业发展和实践教学提供了一个很好的发展机会。也给我们提供了很多优质的实践教学场所。对我院美术学专业实践教学起到了很好促进作用。我校美术学专业，根据学校的统一安排和部署，根据农村中小学教师的培训计划，按照1比2的比例选派优秀毕业生参加农村中小学骨干教师置换培训中的顶岗实习工作。美术学专业2007级、2008级两个年级，共有学生191人，两届我校共派出学生达90人，占整体学生人数的47%。其余学生通过普通实习安排，总体到实习学校学生人数达90%，这对我院美术学专业的实践教学工作提供了一个有力的保证。
三、实践准备和加强实践安全教育是顶岗实习顺利完成的有力保障
在学校领导领导统一领导下，我院领导高度重视该项工作，认真布署，统一安排，组建了一批实习管理队伍。对参加实习的学生进行严格挑选，选派专业能力强、综合素质过硬的学生参加顶岗实习工作。给我院的实践教学工作也起到了良好的带头作用，在国培计划政策的指导下，同学们积极加入到“国培计划”顶岗实习中来。加强安全教育工作是实践教学里面的重要环节。一切工作的中心都应以安全为基础，只有安全稳定的实践场所，才能让学生安心实习，顺利完成实习工作。在两届的国培计划培训中，我校培训合作的地区和学校较多，共有荆州、仙桃、潜江、黄冈、麻城、以及咸宁各个县市。由于各个地区经济发展不平衡，教育发展也有差异。加上顶岗实习学校数量分布多，部分实习学校大多都在农村较偏远的地方，所以学生的实践安全工作也是领导工作的重点。为了顺利地开展此项工作，学校教务处在实习工作开展之前，特组织对实习学校进行考察，在学生实习期间的安全、住宿、生活等方面与当地教育局进行沟通，创造良好条件，让学生更好的投入到“顶岗实习”工作中。
四、依托国培计划加强我校美术学专业实践教学建设
美术学是一门技能型强的专业，实践教学也是反映培养方案的运行效果，同时也是检验学生在大学学习过程中对专业知识的学习掌握情况的有效途径。在现有的实践教学条件下，还应积极思考、探索，找到一条符合本专业发展的实践教学之路。依托国培计划顶岗实习项目，切实加强我校美术学专业实践教学建设。（1）加大中小学美术教育研究，切实增强高校与中小学美术教育的交互性。（2）建立标准化的美术学专业实践教学实验室，有利于学生在实习前，模拟训练，以便更快的投入到顶岗实习中去。（3）依托当地中小学资源，在学校附近建立美术学实践教学基地。定期可以组织学生进行观摩、学习、试讲等教学活动，针对出现的问题，指导教师指出，学生能够及时改正。（4）建立实践教学管理组织，以主管教学院长为组长，教学办公室协调，挑选一批经验丰富的老师担任实习教师。
参考文献
一、指导思想
以党的十七大会议精神为指导，全面贯彻落实科学发展观，把贯彻执行党和国家的计划生育政策、法律、法规与学校的教育教学工作密切地结合起来，在教职工队伍中，认真组织学习《中共中央国务院关于全面加强人口和计划生育工作，统筹解决人口问题的决定》、《人口与计划生育法》等法律法规，切实提高广大教职工对计生工作的思想认识，在本职工作中，积极主动配合镇党委、政府、计生部门，做好计生工作，为全面提高中华民族的综合素质，构建和谐社会，建设小康生活服务。
二、工作目标
1、坚持以中央《决定》精神为指导，全面贯彻落实《关于进一步加强教育系统人口和计划生育管理工作意见》，完善和规范工作机制，进一步加强学校人口与计划生育管理工作，提高工作水平，落实目标管理责任制。
2、坚持三为主的方针：宣传教育为主、避孕措施为主、经常性工作为主，把宣传教育放在计划生育工作的首位，普及常识，提高全体教职工实行计划生育的自觉性。
以上措施的实施，确保了我校计划生育工作任务目标的落实，我校计划生育率、女职工初婚晚婚率、一孩晚育率、人口与计划生育统计合格率、避孕节育措施落实率、药具发送随访率达100%，药具使用有效率在100%以上：各项宣传活动覆盖面积达100%。出生人口政策符合率均达到100%。
三、主要工作
1、强化“国策”观念，增强责任意识
以学校党支部为核心，党、政、工、团组织密切配合，广泛深入地在教职工中，组织学习党的十七大会议文献以及党和国家有关计生工作的政策和法律法规，切实提高广大教职工对计生工作的思想认识，从而自觉地贯彻落实党的十七大精神，积极主动地宣传好、落实好学校教职工的计划生育工作。
2、采用多种形式开展计划生育宣传工作
学校的党支部、工会、共青团组织，要结合自身的特点，教育广大教职工，自学地遵守党和国家的计生政策和法律法规，自觉地执行国家的计生政策，自觉地落实计划生育措施，不但要教书育人，还要为人师表。利用多种渠道，广泛开展好人口与计划生育宣传教育，组织教职工认真学习有关计生政策法规，营造计生文化氛围。抓好计划生育阵地建设，开展形式多样的计划生育教育活动。开展计划生育知识竞赛，寓教于乐。
3、注重常规管理，抓好平时的随访和督查，切实做好长效避孕节育措施工作，高质量、高标准地做好常规工作，提高计划生育工作的规范化水平。坚决杜绝违反计划生育政策的行为发生。
4、建立健全教职工计划生育档案管理制度，做好相关资料档案的建立和规范工作，做到计生工作档案齐全。真正实现了计划生育工作的规范化、制度化、经常化。
5、认真落实计划生育的奖励政策，对符合计生奖励政策的教职工，认真落实计生奖励优惠政策。
2016年是全面谋划和落实淮河流域水利发展"十三五规划"的开局之年，也是全面推进进一步治淮的关键时期。我支部将以开展"两学一做"学习教育活动为契机，围绕治淮中心工作，认真贯彻执行委党组的部署，不断探索创新流域规划计划工作新机制，积极扎实推进进一步治淮的新发展，确保学习教育取得实效，切实为淮委规划计划工作提供有力的思想保证、精神动能和组织纪律保证。按照会议要求，现将我支部开展"两学一做"学习教育工作的主要工作做法汇报如下：
（一）落实责任，制定支部学习教育计划
按照中共中央办公厅《关于在全体党员中开展"学党规、学系列讲话，做合格党员"学习教育方案》要求，结合委党组相关工作安排，我支部结合工作实际，按照集中学习和个人自学相结合的原则，制定支部"两学一做"学习教育计划，一方面把学习教育的任务、要求和措施具体化，明确采取主题学习、结合具体讲话学习、专题讨论会等学习形式；另一方面创新学习方法和载体，充分发挥qq群、微信订阅号等新兴媒体作用，不断提升学习教育的针对性和实效性。
（二）结合工作实际和生活实际，推动党员真学真懂、入脑入心
在学习教育工作中我们按照学习教育计划，一方面学深学透,支部全体党员通读熟读、《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》等党内法规，明确做合格党员的标准和条件；认真学习系列重要讲话，向党中央看齐、向党的路线方针政策看齐，不断增强党员的规则意识、规矩意识，强化担当精神。另一方面，组织好各项集中学习，3月24日，我支部召开了第一次专题讨论会，以后每季度将至少组织一次集中专题学习讨论；组织党员领导干部带头讲学习体会，鼓励普通党员联系实际讲感受。通过"两学一做"活动，把学习党规和系列讲话制度化、常态化，引导党员干部自觉把党中央的要求转化到实际行动中，进一步坚定理想信念、坚定正确政治方向。
"两学一做"，基础在学，关键在做，"学"要带着问题学，"做"要针对问题改，在学习教育工作中我们将突出问题导向，把党的群众路线教育实践活动和"三严三实"专题教育成果进一步巩固和深化；每名党员结合思想、工作、生活实际，查找和补齐自身存在的短板；召开支部专题会，处领导班子成员查摆在思想、组织、作风、纪律等方面的问题，针对薄弱环节提出整改措施，边学边改；开展党员之间的互相评议，对优秀党员的优秀事迹进行提炼和宏扬，对其他党员的不足进行帮助和促进，确保每名党员不掉队。通过教育活动，进一步增强党员干部的看齐意识，对照"合格"找差距，对标"优秀"查不足，把做合格党员作为学习教育的着眼点和落脚点，全面提升全处党员的政治素质，全面增强全处职工的纪律性，全面提高团队的战斗力。
现阶段是全面落实中央兴水惠民决策部署、加快推进水利改革发展的重要时期，落实五大发展理念、转变治水管水方式，加快重大水利工程建设等任务繁重，作为进一步治淮的牵头部门之一，我们将把学习教育与进一步治淮的中心任务、与贯彻落实中央兴水惠民决策部署、与完成当前治淮规划计划工作的重点任务紧密结合起来，做到两手抓、两不误。在认真研读，深刻领会党规和系列重要讲话精神同时，自觉用党规和系列重要讲话精神武装头脑、指导实践，不断提高分析形势、把握趋势、谋划大势的能力，在实际工作中用看齐意识来对照自己、激励工作，以一名合格党员的标准来警示职工在进一步治淮的事业中勇挑重担直面困难，促使党员干部以良好的精神状态、实干的工作作风，立足岗位、履职尽责，扎实做好淮委的规划计划工作。
一、指导思想
坚持以党的教育方针和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、中、省、市教育工作会议精神为指导，坚持以新时期教育局改革发展“12345”工作思路为指南，以“全面提升质量”为中心，以规范管理、精细落实、分层指导为关键，以培养德智体美全面发展的初中毕业生和向高一级输送合格优质新生为目标，努力实现初中教育均衡优质协调发展。
二、工作目标
1、保持中考总平分、闭卷总平分、最高分、优生段人数、绝大部分学科人平分、及格率、优生率居全市前茅。
2、巩固率明显提升，学困生率明显降低。
3、全面提升学生综合素质。
三、工作举措
（一）加强组织领导
成立全县2015届初中毕业年级工作领导小组和学科指导小组（具体名单详见附件）。各责任区、学校也要成立相应的毕业年级工作领导小组和学科指导小组。领导小组要明确分工职责、分解目标任务、督促指导落实、建立运行机制和规章制度、增添激励措施，及早谋划，精心落实。学科指导小组要切实担当起责任区、学校学科教学的指导职责，积极开展专题教研活动。学校、学校教研组、备课组要定期不定期开展毕业年级教学、教研、管理活动，确保人、财、物的投入，为全面提升2015届初中毕业年级教育质量全面完成各项目标任务，提供强有力的组织保障。
（二）强化质量意识
教育质量是学校发展的根本，抓好初中教育质量是带动小学教育，推动高中教育的需要，是“创全省一流，建教育强县”的需要，更是促进学生全面、协调发展，为学生终身成长奠基的需要。各校要始终坚持“全面提升教育质量”这个中心不动摇，花大力气，下真功夫抓好初中教育、特别是初中毕业年级教育质量，要通过制定毕业年级工作计划，召开毕业年级教师会、学生会、家长会等渠道，宣传、讲解、研讨，将全体师生的思想、言行统一到提高质量上来。
（三）抓好关键环节
各校要抓住“科学决策、精细落实、分层指导”三个关键，将毕业年级工作落到实处。一是制定好毕业年级工作意见（含奖惩意见）并严格执行。将寄宿制学生早晚自习管理、体育训练管理、日常安全管理、实验训练管理、教学“六认真”管理、集体备课管理、新课教学管理、后期复习管理、教研工作管理、考前心理辅导管理、中考期间管理、职业规划管理等纳入《毕业年级管理意见》之中，向全面发展和科学管理要质量。二是要进一步落实规范办学行为和深化素质教育的规定，为提升教育质量提供保障。要认真落实《县教育局关于进一步加强中小学教学教研常规管理的指导意见》，向精细化管理要质量。三是要加强分层指导，提高初三毕业年级教育的针对性，增强教学、复习、辅导的实效性。将“培优、治偏、补差”的分层辅导工作做深做细做实，为打好毕业工作整体战，促进学生全面协调发展奠定基础。
（四）加强常规管理
一是强化对责任区、学校的管理。教育局基教股、教研室等单位要强化对责任区、学校抓毕业年级工作运行情况的督查督导。二是各责任区要强化对学校的业务管理。责任区督学、教研员要经常深入学校检查毕业年级工作，开展教研活动，深入课堂与一线教师一起分析现状、查摆问题、寻找原因、增添措施，及时解决热点、难点、疑点问题。三是学校要加强对毕业年级的管理。学校班子要将毕业年级工作放在重中之重的位置，要做到集体研究，领导分管，专人主抓，科室引领，年级落实。校长要深入班级、课堂，了解情况、发现问题，切实解决毕业年级师生工作、生活、思想、学习方面的实际问题，为师生排忧解难。校长要深入毕业年级教研组，每期不少于10次。四是教导处、年级组、教研组要加强对班主任、教师和学生的管理。要做好课程标准、教材、中考说明的集体解读以及近几年中考试题的纵横比较研究工作，狠抓教学六认真工作。召开有针对性的专题会议，专题活动每期不少于4次。要做好学情分析、早晚自习管理、心理辅导、控辍保学、向中职学校输送合格生源等具体工作，打好毕业年级提质攻坚战。
（五）狠抓工作重点
一是落实教学计划。学校、年级组、班主任、教师要在深研学情、精研课标、细研中考走向、熟研教材、科学安排的基础上，拟定并落实好具体实在的年级组工作计划、班主任工作计划、教师学科教学计划。学科教学计划既要有新课计划，又要有复习教学计划，并分阶段安排好相应教学内容。做到心中有计划，眼前有方向，行动有目标。学校要加强计划落实情况中的过程管理，强化六认真督查工作，适时调控教学进度，向过程管理要质量。
二是抓好复习工作。一要加强复习教学研讨，结合学情，科学谋划复习工作。二要高度重视复习课的备课、上课、作业批改、辅导等常规工作，力戒放任自流的时弊。三要精心梳理，把握重点，抓住考点，突破难点，有序有效复习。四要查漏补缺、精彩点拨、滚动训练相结合。五要收集近年来的中考试题，形成题库，反复研究，把握试题走向和体现的课改精髓，并精选试题，坚决避免耗时费力的低效复习。六是县教研室、责任区均要适时召开初三学科复习研讨会，加强对全县各责任区、学校复习备考的指导力度。
三是把握教学进度。四月初大多数学校、学科要进入分册、分专题、分模块复习阶段，五月要进入综合、模拟训练阶段。学校要运用好综合、模拟试题，发挥其积极作用。在月考、期考等检测中坚持端正考风、精心命题、认真监考、及时阅卷、科学统计、客观分析、认真评讲、适当激励的八项原则。
四是做细“培优、治偏、补差”工作。要大面积提升教育质量必须三管齐下，及早做好培优、治偏、补差工作，使各层次学生都有较大进步。“培优”侧重抓好领导、班主任、教师对优生的联系工作，从思想、学习、生活、意志等方面帮助。“治偏、补差”要侧重化解任务，明确目标，分学科指定教师落实相关工作。
五是抓实实考体考工作。学校要按照全面实施素质教育要求，高度重视。要抓好晨跑、早操、课间操、体育课、课外活动等时间的体训工作。抓好物理、化学实验操作训练，做好实考体考方面的各项工作。
六是落实考前心理辅导和向中职学校输送生源的工作。初三教学时间紧、任务重、压力大，学生可能出现抑郁、烦闷、焦躁、悲观等心理现象，要及时进行心理辅导，让学生身心愉快地度过紧张的初三生活，以充沛的精力和昂扬的斗志迎接中考。同时，学校要站在为学生终身发展着想的高度，认识做好学生职业规划工作的重要性，热心宣传、精心组织、跟踪服务，做好向中职输送生源的工作，为普职高协调发展作出贡献。
七是做好学生控辍保学工作。学校在督促班主任抓好教学工作的同时，要注意从思想、学习、生活上给予学生更多的关心和帮助，及时了解学生需求与心理变化，调整班级管理策略。要帮助学生制定切实可行的学习计划，规划学习目标，激发学习动力。要合理安排作息时间，加强学生体育锻炼和心理疏导工作。要加强家校联系，站在为学生未来前途着想，为学生规划未来的层面上与家长进行沟通，认真开好家长会，做好个别访谈，最大限度地取得家长的支持与配合，扎实做好学生控辍保学工作。
一、重视和加强计划生育工作，党政一把手负总责
我校高度重视计划生育工作，遵照xx关于“各级党政一把手要负总责、亲自抓”，“任期内要逐年考核，离任时要做出交待，工作失职的要追究责任”的要求，成立了由校长任组长，分管领导为副组长的学校计划生育工作领导小组，建立了岗位目标责任制，真正把计划生育工作落到了实处。一是提高认识，可持续发展战略中人口问题是关键，抓好对青少年的人口教育及女职工的计划生育工作是学校义不容辞的职责。二是加强制度建设，实行例会学习制度。学校将有关计划生育工作的目标、要求、措施上墙，领导小组定期组织学习上级有关文件精神，明确我县计划生育工作的整体状况和本校下一步需要解决的问题，统一思想认识，制定工作措施;三是抓好计划生育阵地建设，开展形式多样的计划生育教育活动。我们按照上级要求，建立了计划生育工作办公室和人口学校。及时发放独生子女费，积极落实计生干部岗位津贴。利用人口学校，对女职工进行婚育培训，宣传国家计划生育工作政策，开展计划生育知识竞赛、演讲比赛，寓教于乐。
二、强化基础建设，实行严格管理
计划生育工作是我国的基本国策，也是一个单位和部门的重要工作之一。工作中，我们彻底摸清底数，严格分类管理，及时变更信息，坚持育龄妇女定期学习、检查制度，严把晚婚、一胎生育、独生子女费落实关，真正实现了计划生育工作制度化、经常化、规范化管理。我们注意加强空挂户口、流动人口和移交人群等特殊人群管理，为每一个女职工建卡，几年以来，对每个新婚女职工建立了档案，内容包括双人身份证、结婚证、婴儿出生证、生育证等。对流动人口的管理也是如此，我们要求流动人口每季度透查一次，交透查证明，经常检查，严格管理。为他们严格办理流出、流入手续。
近两年，我们为本单位女职工发委托书xx份，发委托回执xx份，与无业家属签订协议书xx份，用避孕药具xx人，节育措施落实xx人。每半年组织女职工透查一次，经常随访女职工，了解情况;对空挂户口及下岗移交的育龄妇女，严格管理，要求他们每季度交一次透查证明，对迁出、迁入户口的，要求交落户证明，杜绝了口袋户口;严格结婚证明关，为不能实行节育措施的女职工准备了避孕药具，并免费发放。此外，我们严格执行计划生育执法责任，学校每年与区教委签订《人口与计划生育目标责任书》，增强了学校领导干部抓计划生育工作的责任感。
我们还制定了《xx中学关于加强计划生育工作的规定》，实行计划生育证书制度，一对夫妇只能生一个孩子，实行优生、优育、晚育，学校原则上一学期办理一人生育证，如要怀孕，育龄夫妇必须向分管计划生育工作的同志写出申请，分管计划生育工作的同志向学校汇报后，根据年龄大小和工作需要，由学校作出决定，办理准孕证，没有生育证的视为计划外怀孕，采取措施做流产手术，终止妊娠。
强化基础，严格管理。工作中我们彻底摸清底数，严格分类管理，及时变更信息，真正实现了计划生育工作的规范化、制度化、经常化; 为保证制度的贯彻落实，我们还把计划生育工作纳入职工考核评估之中。另外，努力加大对计划生育工作的投入，确保了计划生育工作的顺利进行。
坚持三为主的方针：宣传教育为主、避孕措施为主、经常性工作为主，把宣传教育放在计划生育工作的首位，普及常识，提高全体教职工实行计划生育的自觉性。
以上措施的实施，确保了我校计划生育工作任务目标的落实，我校计划生育率、女职工初婚晚婚率、一孩晚育率、人口与计划生育统计合格率、避孕节育措施落实率均达到100%。
三、强化人口教育工作，让中学生从小树立国策意识
体育教学工作计划是依据课程标准各学段学习领域目标和水平目标规定的活动或内容要求,结合学生身心特点和学校场地设备等实际情况,科学、合理地规划教学内容的教学文件。它是体育教师有目的、有计划地组织实施课堂教学的主要依据,是全面实现运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个领域目标、克服教学盲目性、片面性和随意性的基本保证。
学校体育教学工作计划主要有:学年教学工作计划、学期教学工作计划(教学进度)、单元教学工作计划和课时工作计划(教案)四种。现依据课程标准各领域“水平一”的目标及其规定的活动和内容,对上述四种教学工作计划的制订方法及低年级教学计划试举例如下,仅供参考。
一、学年教学工作计划的制订
学年教学工作计划也称年度教学工作计划,它是以年级为单位,依据国家规定的课程标准,结合学校实际和学生年龄特点,对全年教学内容和考核项目的规划,是制订学期教学计划和其他教学计划的依据。
(一)制订学年教学工作计划的思路
小学低年级学年教学计划,是依据课程标准“水平一”各领域规定的活动和内容,选定具体的教学内容,并把这些教学内容合理地分配到两个学年中去。然后,再根据学年授课周数、每周授课时数,以及每年级的各项教材及其设定的课时比例,合理地分配到两个学期中去。并根据教材的性质、特点确定测试体能和动作技能的项目。
(二)方法和步骤
1.分析研究低年级学生的基本情况,加强计划的针对性
在制订低年级学年教学计划时,教师应对一、二年级学生的情况有尽可能多的了解。一般说来,一年级小学生多数来自幼儿园,他们初步掌握了一些简单的队列队形如站队、立正、稍息、看齐、报数、原地转等动作方法,以及踏步、走、跑、跳、投、攀爬等自然动作和活动性游戏等,但对体育的知识概念还不理解。因此在安排一年级教学内容时,要考虑学生的认知能力和动作基础即接受能力。另外,还可以通过访问幼儿园教师和检测学生的体能情况以及与学生聊天、询问等了解学生的身体与心理情况。到了二年级,学生经过一年的体育课体验,对课的活动过程、学习与练习方式等逐步了解和熟悉,初步建立起课堂常规意识和习惯,体能、心理适应能力及同伴关系、群体观念等都有明显提高,但也存在某些需要进一步加强和改进的问题等。这些情况都是制订学年教学计划的有效资源和依据。因此,从了解和研究学生入手,制订学年教学计划,有助于教师根据教材的性质、特点和难易程度,将本学段教材内容合理地分配到两个年级中去,对于提高教学计划的针对性,克服盲目性和提高教学质量,都具有实际意义。
一学期除节假日外,一般按18周计算;国家教学计划规定每周上4节体育课,全年实际上课总时数为:
18(周)×2(学期)×4(每周课时)=144(课时)
144×2(每课时按上两项教材计算)=288(课次)
2.根据教材的难易程度和教学需要,确定各项教材的授课时数。
(三)学年教学工作计划示例
1.依据体育课程标准各级目标的涵义和要求,选定教学内容。
课程标准的各级目标,是统领和选编各学段教学活动或内容的依据,因此在制订教学计划时,首先要悉心研究领会课程标准的总目标、领域目标和水平目标的指导思想、理念涵义及目标之间的相互关系,并依据本学段各级目标要求选定相应的教学内容。
2.深入研究教学内容的性质和特点,分配好两个学年的教学内容。
如上所述,学段各领域中的教学内容不是教师主观随意安排的,而是依据本学段各领域和水平目标的规定选定的。因此,教师在制订学年教学计划时,应先对所确定的教材进行深入研究,如:根据教材的难易程度和目标的特定要求,考虑哪些内容适于安排在一年级,哪些内容安排在二年级;根据教材的性质、特点,分清哪些教材分别属于哪个目标统领下的内容,等等。掌握好教材的性质、特点及目标属性,有助于合理地把本学段的教学内容在分配到两个年级中时,做到目标明确,分量适宜,难易度符合相应年级学生的接受能力。
3.根据学年、每周授课时数和季节规律,分配好两个学期的内容。
根据以上思路,现列举学年、学期、单元教学工作计划和部分教案,供教师结合学校实际情况制订计划时参考。
表1一年级学年体育教学工作计划(示例略)
表2二年级学年体育教学工作计划(示例略)
二、学期教学工作计划(教学进度)的制订
学期教学工作计划也称教学进度。它是依据学年教学工作计划安排的教学内容和规定的教学周数、每周教学时数,以及各项教材的时数比例,结合季节、气候特点和学校实际情况制订的。它是制订单元和课时教学计划的依据。
(一)几点说明
1.下面试举的一年级学期教学工作计划(示例)所选编的教学内容,是依据表“一年级学年体育教学工作计划”中的教材编制的。
2.每周授课时数是按4课时安排的;每课时安排两项教材或活动(一课时为两课次),但体育基础常识课、身体测量课和地域性活动课等,每课时可以安排一项教材或一项教材1~2课时完成。应注意学与练结合、室内与室外有机结合。
3.在所试举的学期教学计划中,没有确定体能和动作技能的测度项目。在实际制订计划时应根据学生具体情况加以规定。
4.在制订学期教学计划时,还可安排“机动课”时间(一般安排2~4课时),以便对各种原因的停课或薄弱环节等进行适当弥补和调整。
(二)学期教学工作计划示例
表3一年级第一学期体育课教学进度(示例略)
三、单元教学工作计划的制订
单元教学工作计划也称单项教材(包括课题单元)教学计划。它是依据学期教学计划中某项教学内容或活动(一般为测试项目或发展体能效果好、动作技术较复杂等重点教材或连续进行的课题活动)及其目标制订的课时教学规划。通过对某项教材或课题活动的统筹设计、逐课实施,能够确保教学有计划、有秩序地进行,保证教学目标的有效实现。
(一)方法和步骤
1.依据该学段领域和水平目标的要求,按照学年、学期教学计划中该项教材的课时规定,提出每次课的目标要求和教学重点。
2.结合学生的情况和教学设备条件,安排教法步骤和组织措施。
3.最后一次课进行终结评价(重点评价学生的参与态度、学习进步程度和简单的运动技能掌握情况)。
(二)单元教学计划示例(仅供参考)
一年级持轻物掷远单元教学计划(示例略)
四、课时教学工作计划(教案)的制订
课时教学工作计划也称教案,它是依据学段水平目标的规定和学期教学进度(包括单元教学计划)中课时教学内容的安排,制订的教学实施方案;是教师组织课堂教学的基本依据。高质量的课时计划,是顺利实施课堂教学和有效实现教学目标的前提和基本保证。为此,教师要悉心备课,精心设计教学方案,以确保教学有效地实施和目标的达成。
(一)制订课时教学计划的基本思路
(二)课时教学计划示例
课时计划的形式多种多样,这里提供的是依据水平一的目标及本学年、学期计划中选编的部分内容或活动,仅供参考。
体育课的设计(教案示例)
培养对体育活动的兴趣,提高学生参与体育活动的积极性是小学阶段体育课的重要目标之一,为达到这个目标,将其归纳为:“乐中练,动中练,玩中练”。这里的“练”是发展能力的手段,而“乐、动、玩”则是培养学生兴趣的生动体验。
一、创设良好的学习环境。学习环境对“发展能力、培养兴趣”具有重要作用。本课依照课程标准要求,努力改革体育教学的方法,采用情境教学模式,把儿童喜爱的事物用故事形式通过游戏活动贯穿在教学的全过程,使体育教学的进行与故事情节的发展有机地结合起来。本课的“导入”,采用音乐、图片和模仿练习紧密结合在一起,充分调动学生视、听、本体感觉一起参与体育活动中去,使学生一到课堂就感到生动有趣,形式新颖,兴趣的指向一下就集中在各项活动之中。在全课中,紧紧扣住了故事的情和景,使情景交融,学生始终沉浸在良性的环境中自觉、自主、能动地学习。
陈晓波（1977-），男，汉，海南临高县人，讲师，研究方向：初等教育实践教学，中文教学；
范芬雄（1981-），男，汉，湖南人，研究生，硕士，研究方向：初等教育实践教学，教育学。
摘 要：本文通过分析当前教育见习中存在的学生见习目标不明确、指导教师见习指导缺失及见习基地难以建立的问题，提出通过合理规划见习目标，制定见习课程教学大纲，设计目标任务明确的见习计划和组建强有力的教育见习管理指导队伍的解决思路。
关键词：教育见习目标、见习课程大纲、见习计划
教育见习是教育理论联系实际的一个重要环节，是教师教育专业学生在具有一定的专业知识的基础上，对将要从事的工作所进行的一种现场了解和体验[1]。特别是现阶段，许多师范院校对教育见习活动在时间、力度上都给予加强，把他作为教师教育专业课程设置的一部分，辅以一定的学分。但是，随着见习时间和力度的加强，在见习安排中存在的一些问题也日益凸显，已严重影响了教育见习的质量。
一、见习过程存在的主要问题分析
1、学生见习目标、见习的方法不明确
由于见习课程没有专门的教材或指导书，学生的见习活动往往就是根据临时制定的见习计划的要求开展，一方面，部分见习计划制定的随意性较大，见习的目的、方式、方法等设计不合理、不明确，造成学生无所适从；另一方面，制定计划后，没有很好地组织学生学习，在见习过程中，学生并不十分了解见习的目标和要求，不知如何进行见习活动。
2、指导教师职责不清，见习指导缺失
虽然见习活动中都安排有教师带队指导，但在实际操作中，教师基本没有起到指导的作用。这一方面是见习计划缺乏对带队指导教师的具体职责要求，大部分教师都只满足于纪律管理，记录考勤和听课，只要学生按时到见习单位并听够了规定的课时数，就算完成任务。至于指导学生如何听课、如何观察和记录、如何评议、如何与小学生接触等方面的工作则做的很少。另一方面是由于校、系不重视见习课程教师的培养和安排，每次都是在见习开始时，临时指定见习带队教师，很多被指定的教师没有小学教学的一线工作经验，也没有带队见习经验，而且不少大学的指导教师既不从事也不屑从事对小学教学的研究，因此对见习指导无从入手，对见习中出现的问题束手无策，无法因势利导。
3、见习单位态度不积极，稳定的实践基地难以建立
每次见习安排时，各教学系反馈回来的意见是见习单位难以联系，小学普遍不愿意接收见习学生，主要原因是：
（1）高校扩招后，生源数量大，造成教育见习人数多、时间跨度大，影响小学的正常教学活动。每天有大量的陌生面孔到小学班级，对小学的教学肯定会产生一定的影响。同时，由于扩招，生源质量也下滑，见习生的工作能力、自我管理能力都较低，不能为见习单位的教学活动提供帮助，在当前应试教育的背景下，势必造成见习单位产生抵触情绪。
（2）见习活动的组织不力，没有周密的计划，与见习单位沟通不畅，使见习单位没能充分了解见习的要求，在安排过程中，往往双方配合不够，造成混乱，增加了见习单位的负担。
二、解决问题的思路
从以上问题分析中可以看出，解决这些问题的关键是：明确见习目标，制定合理的见习计划。由此，理出解决问题的思路：
1、合理规划见习目标
见习的目标应是围绕专业技能培养进行的，所以在确定见习目标前，首先要清楚该专业要求学生掌握的技能是什么。其实，一个专业中需要学生掌握的技能是多方面的，对于小学教师教育专业的学生来说，可以归纳为三大类：教学技能（包括备课和教案编写能力、课堂教学能力、评课能力、课后答疑和作业批改能力等）、管理技能（包括班主任工作能力、课外活动组织能力和学校工作协调管理能力等）和教育教学调研技能。这三大技能的培养，除了课堂的理论教学外，更主要的手段是通过实践，实践的第一阶段就是见习活动。但是，不能每次见习都同时对所有技能进行观摩学习，这样的容量太大，学生接受不了。应根据理论教学的进度和学生知识水平，把三大技能的观摩学习进行规划，合理分解到不同批次的见习中去。
各次见习目标规划好后，应写进专业人才培养方案中，作为课程教学计划的一部分加以固化，才能使见习活动目的性更强，更好地达到实践的效果。
2、制定见习课程大纲
课程教学大纲是根据教学计划的要求，课程在教学计划中的地位、作用，以及课程性质、目标而规定的课程内容、体系、范围和教学要求的基本纲要。它是实施教育思想和教学计划的基本保证，是进行多种媒体教学、教材建设和教学质量评估的重要依据，也是指导学生学习，制定考核说明和评分标准的指导性文件。
见习课程大纲对见习方式、方法、作业、成绩评定等都会具体规定和要求，因此，对见习计划的制定、指导教师开展工作、学生制定个人学习计划有重要的意义。要规范见习活动，必须根据每次见习的目标，分别制定见习教学大纲。
3、根据大纲制定见习计划
（1）明确计划的阅读者
见习计划需要告诉参与见习的学生和指导教师干什么和怎么干，并让见习单位了解需提供何协助，它起到的是见习指导书的作用，其阅读者应是见习的学生、指导教师、见习单位的领导和老师。但现在的见习计划，大部分把阅读者定位为是本校领导或系领导，目的是告诉领导开展见习的重要性，需要多少经费等信息，所以计划往往仅发给校、系领导审阅，既不发给参与见习的学生和指导教师，更没有发给见习单位，很多时候仅是会上对学生和老师传达一下，这样的见习计划完全没有起到指导见习的作用，这也是见习单位不愿意承担见习任务的主要原因，因为他们不知道要做什么。所以见习计划在制定前首先需要明确阅读者，制定的计划才有针对性。
（2）见习计划应包含的内容
①见习目标：应根据专业培养方案中整体规划的见习目标确定。
②见习内容：确定了见习目标，即可根据目标所包含的内涵，确定见习内容。
③见习方式和方法：应根据见习的内容选择合适的方式、方法开展见习活动，方式方法适合，学生见习可达到事半功倍的效果。
④组织机构：是指见习计划的制定者、管理者、和执行者。
⑤学生要求：包括见习纪律要求和工作要求。
⑥指导教师要求：同样应包括纪律要求和指导工作要求，特别是指导工作任务要明确，应制定详细指导任务及检查评比办法，这样才能把教师的积极性调动起来，促使他们为完成检查评比任务而认真指导见习活动。
⑦见习单位要求：应根据见习的内容和方法，对见习单位在岗位提供、所需班级、跟班教师数量、类型、学生休息场地等方面提出明确的要求，以便其更好地协调，为见习的顺利开展提供保障。
⑧成绩评定：应注意把学生从见习前的准备、见习过程的表现、见结反思的作业等都纳入评价的范围。
⑨日程安排表：安排表一般应包括日期（时间）、见习内容、见习方法、见习地点、见习人员、指导教师等内容。
4、组建强有力的教育见习管理指导队伍
好的见习计划还应有专业的执行者，才能使计划达到预期的效果。具有小学教学经验或了解小学教育规律的双师型教师，应是教育见习组织与指导的主力。但师范院校的教师大部分是由大学毕业后直接承担起教学工作，没有小学工作经验，因此，学校要大力开展双师队伍建设，制定、完善相关政策，鼓励教师到小学进行挂职锻炼。挂职锻炼的时间应不短于一学期，以便教师能完整了解小学的教育教学工作。可以结合学生实习时间进行，也可以安排教师校内轮岗，调整出时间进行。挂职锻炼应要求教师进入小学课堂，实际承担课堂教学工作和班主任工作，充分了解小学教学一线的工作要求，为组织和指导教育实践积累一线工作经验。（作者单位：琼台师范高等专科学校）
课题项目：海南省教育科学规划课题，课题编号：qji11523
【关键词】全程化；职业规划教育；大学生
2010年教育部启动“卓越工程师教育培养计划”，这对建筑类高校如何开展职业规划教育提出了更多的挑战。建筑类专业着重培养从事建筑规划和建筑设计的高级技术人才，要求学生既要掌握相当的工程知识，也要有一定的社会科学知识、造型艺术修养和绘画的能力。同时建筑类专业是一门应用性很强的专业，需要学生在学习过程中加强实践与理论方面的学习，注重提高自己的实际操作能力。
根据国内部分院校的就业情况统计：近几年我国对建筑类专业毕业生的需要量仍然较大，但是用人单位对建筑类专业毕业生综合素质和实践创新能力的要求也日益提高。有关专家曾指出：建筑类毕业生的整体素质还有待提高，作为一个合格的建筑师，应该是建筑技术和建筑艺术全方位结合的复合型人才。社会对建筑人才的要求是无论起点高低，在具有丰富的想象力和创作激情的同时，还要有脚踏实地的严谨作风，勤劳扎实的工作态度和多方面知识。
然而建筑类高校大学生就业工作是一项系统工程，特别是职业规划教育树立全程化的意识尤为重要。即有意识地将职业规划教育指导贯穿在大学生校园生活的整个过程中，根据不同学历层次学生身心特点，针对不同年级，有侧重、有目标、有重点地分步实施生涯指导。
一、建设建筑类高校大学生全程化职业规划教育体系的背景
1、建立全程化职业规划教育体系是职业规划理论的应有之义
根据Super的职业生涯发展阶段理论，大学阶段是职业生涯的探索阶段，此时大学生的个体能力迅速提高，职业兴趣趋于稳定，逐步形成了对未来职业生涯的预期；而完成了职业学习和职业准备后，大学生毕业后则会走上初次就业岗位，正式开始职业生涯。同时，职业规划教育具有帮助学生认识自我，认识职业世界，掌握职业规划基本方法，掌握相应专业知识，获得就业能力等功能。所以，大学期间是职业生涯规划的黄金阶段，对大学生个人的未来职业走向和职业发展具有十分深远的影响。此外，职业规划教育是一个持续的、长期的决策过程，需要大学生从入学开始就要注重有计划的在学习生活中培养自己有发展潜力的素质，需要长期的点滴积累，因而开展职业规划教育需要贯穿大学学习生活的整个过程，树立全程化的理念。
2、建立全程化职业规划教育体系是建筑类高校大学生的需求所致
当前大学生的职业规划需求正逐渐增强。调研显示，大学生对“职业生涯规划”日益重视，有67.2%的学生认为很重要，只有4.2%的学生认为是不重要的。虽然大学生的职业规划需求度非常高，但目前大学生的职业规划现状却不容乐观，据同济大学的一项调研数据显示，在被访的1013位大学生中，即使在高年级仍有接近20%的同学尚未关注个人职业生涯发展。在低年级同学中，虽然有高达38.8%的同学选择“在进入大学前”开始关注个人职业生涯发展，但根据个别访谈的结果来看，这部分同学对于个人职业生涯发展的认识主要集中在高考报志愿时对于所报专业未来职业发展的浅层次认识，不够深入。且有近50%的同学仅仅只是关注，而其个人职业生涯规划仍然不够明确，缺乏系统性，只是有一些零碎的想法。
一系列数据表明，在面对职业生涯规划时如果不能明确自己的目标和方向，职业选择将非常盲目。
3、建立全程化职业规划教育体系是职业规划教育现状的必然要求
根据“卓越工程师教育培养计划”的培养目标，建筑类高校应该将学生培养成为具有工程实践能力和创新能力的人才，而这些能力的形成不是一蹴而就的，需要长期的培养教育和整体的规划。但从当前职业规划教育的现状来看，目前不少高校对大学生的职业生涯教育比较集中在毕业班，教育内容侧重于就业材料的准备和面试技巧的指导，而对大学生的职业生涯规划、职业辅导、咨询方面的参考意见等没有全面展开，不能实现对大学生职业生涯的系统教育，职业规划教育意义和价值还没有被普遍认同。这在客观上造成了大学生在毕业时普遍没有职业规划，不少学生因职业生涯不明确而虚度了美好的大学时光，到临近毕业时才深感后悔。
在这样三大背景下，建筑类高校应结合学生特点设计出一套科学、系统的全程化大学生职业规划教育体系，有效提高大学生的职业规划能力，提升高校的职业规划教育水平，以适应新形势下大学生职业规划教育和“卓越工程师教育培养计划”的现实要求。
二、建筑类高校大学生全程化职业规划教育体系的内容
1、目标和特征
全程化职业规划教育体系的根本目标指高校要提高职业规划教育的地位并明确职业规划教育全程化的理念，把职业发展理念和技能的教育融入到日常的教育中去，依据学生年级递增及不同年级学生的具体需求循序渐进地开展职业发展教育活动，从而形成建筑类本科生四年一贯制的职业发展教育体系，以实现职业规划教育的全程化。基本特征是全程化、立体化。
（1）全程化。全程化的职业规划教育体系，覆盖建筑类本科生在校期间的全过程，从大一开始抓起，贯穿整个大学期间：在大学的不同阶段，开展有针对性的职业规划指导工作，构建了全程化的职业规划教育体系。大学生在校期间的全过程，都能得到职业规划教育与辅导。
（2）立体化。在职业规划教育体系的构建中，注重形式的多样性，通过课程、素质拓展、社会实践、主题报告、就业实习等多种形式，实现职业规划教育结构的立体化，全方位地提升大学生的职业规划能力和综合素质。
2、工作模式
在具体工作中，我们提出了“四个阶段”+“十三个计划”的工作模式，以此来构建建筑类高校大学生全程化的职业规划教育体系。
（1）初级阶段：解决适应问题，培养综合能力
这一阶段的主要对象是一年级大学生，旨在帮助学生尽快熟知学校的各种学习、生活资源，在此基础上，教育学生适应大学生活，认识自我，了解所学专业的培养目标、能力要求及就业前景；了解将来的就业环境及职业方向。具体可以通过“四个计划”来实现：
新生适应教育计划：开展新生适应性活动，通过校史院史教育及实地参观、主题班会、开学典礼、素质拓展、辅导员见面会、图书馆使用方法讲座、新老生交流会、结对活动等生动活泼的系列活动，让新生同学迅速了解学校提供的学习、生活资源，尽快熟悉大学环境，更快适应大学生活。
专业技能认知计划：具体可先由院系专业教师对新生进行专业教育，让学生了解本专业的培养目标，能力要求，就业情况等；其次，可以举行高低年级学习经验交流会，让高年级学长，特别是品学兼优的学长与新生结对子，以便让新生认知自己所学专业，掌握学习方法，投入专业学习。
生涯规划服务计划：建议新生参加校内职业指导课程与讲座，了解职业规划的基本知识，并尝试对自己的校园生活进行规划；学院层面，通过讲座告知学生历年建筑类毕业生就业去向及就业情况，让学生初步了解本专业的就业流向。
成才支持计划：以能力建设为核心，能力提升为目标，组织新生参观施工单位、施工现场以及建筑设计单位等实地感受未来的工作环境；此外，可以鼓励或者吸纳新生参加学生会、社团、社会实践、兼职等活动，培养新生团体合作精神，提高人际交往水平，积累工作经验，加强自身在职业生涯中的适应能力；学习并逐步提高英语、计算机技能，鼓励新生通过辅修等方式拓展知识面。
（2）中级阶段：注重全面提升，进行职业准备
这一阶段的主要对象是二三年级学生。此阶段的目标是重点引导建筑类大学生树立正确的择业观，对就业市场和自身条件有基本了解，初步确立职业发展方向，从而为学生进行职业探索，做好前期准备工作。具体可以通过“四个计划”来实现：
职业体验计划：例如同济大学积极与建筑类单位进行联系，建立实习基地，为学生提供各类实习、见习、挂职锻炼的机会，让学生进行职场体验，从而让学生对用人单位和岗位进行认真考察，全面了解实践岗位的相关工作，了解岗位的人才需求和选人标准；此外，在建立实习基地的过程中，校企之间建立了较好沟通反馈机制，一方面企业可以深度参与建筑类人才的培养过程；另一方面，在实习中，学校可以进一步了解企业对于建筑类人才的通用标准和行业标准，从而及时、有效地调整自己的专业培养目标。
职业探索计划：通过校友座谈等形式，邀请建筑类各行业优秀校友，讲授自身在杨浦大桥建设、长江隧道工程建设、奥运会水立方以及世博会建设等国家重大建设项目中的亲身经历和实践体会，告诉同学们工程师在重大项目中所应发挥的作用，通过树立典型事迹教育学生，让学生树立求职信心，另一方面也让学生了解本专业的职业发展轨迹及发展前景；此外，还可以定期分别以公务员、跨国公司、考研、留学为主题，以沙龙形式对学生开展丰富多彩的朋辈教育活动，增加大学生对职业信息的了解。
专业技能提升计划：增加实践课程的比例，增强学生动手从高年级开始，同济大学规定每位学生必须选修一定比例的设计类、实地考察类、测量类等实践性课程，提高学生的实践动手能力，并建立第三学期制度，给予学生一定的实践锻炼时间，鼓励广大学生在掌握基础知识的基础上，进一步提升自身专业技能；学校还鼓励或重点推荐大学生积极各类专业竞赛，提高知识的运用能力，如同济大学每年都会举行同济大学结构设计大学，并推荐学生参加全国大学生结构设计竞赛；积极鼓励学生参与世博会等各类志愿者活动，用自己所学的专业知识服务社会。
职业素质拓展计划：开展职业能力素质拓展训练，邀请专门培训公司，专门设计针对建筑类大学生的培训方案，有针对性地培养建筑类学生的团队合作、语言沟通以及人际交往能力，设立“学生职业能力及素质拓展基地”。通过这些项目的训练，进一步锻炼建筑类大学生良好的人际沟通能力、口头表达能力以及职业综合素质。
（3）高级阶段：锻炼实战技巧，开始就业安置
这一阶段的主要对象是毕业班学生。此阶段的目标是帮助建筑类大学生提高择业能力，顺利踏入社会，提供各类支持，帮助大学生寻找适合自己的就业岗位。具体可以通过“三大计划”来实现：
求职技巧培训计划：在此计划中，可以邀请学校就业指导中心专业教师或知名企业经理人到学校为大学生举行讲座，内容包括就业形势、人力资源需求、职场规则、简历制作技巧、面试技巧等；还可以为大学生进行模拟面试，提高其求职面试的实战经验。
就业支持计划：当前大学生面临着比较严峻的就业形势，虽然建筑类行业的就业前景比较乐观，但对于初入职场的建筑类大学生来说还是或多或少会产生一些焦虑心理。对此，可以为大学生提供就业心理援助服务，聘请心理专家、就业导师等专业人员对存在择业心理障碍的毕业生进行“一对一”专业化心理疏导，帮助其消除紧张情绪、明确职业定位，引导学生逐步树立就业信心，激发自强精神，以形成面对职场竞争敢于拼搏、积极进取的良好心态。
就业岗位援助计划：在前期与建筑设计类单位建立实习基地的基础上，邀请建筑设计类单位到高校开展就业宣讲会，推荐学生就业，从而建立起学校与企业的良好合作关系，学校与企业之间进一步建立动态的人才输入机制。此外，对于有就业困难的大学生，学校与用人单位积极沟通协作，与有关公司、企业建立“就业帮扶基地”，开展就业岗位援助活动，开辟大学毕业生的就业绿色通道。
（4）评估阶段：做好评估修订，提高教育实效
通过初级阶段、中级阶段和高级阶段三大阶段之后，我们有必要对上述阶段目标及达到目标的方式、方法进行评估，以便对这一体系是否有效进行论证。职业规划的评估阶段的主要对象是校友、企业。这一时期的目标在于倾听毕业生及用人单位对学院职业发展教育工作的评价与建议，及时对调整阶段目标实现的方式、方法。具体可以通过“两大计划”来实现：
去向追踪。开展对建筑类毕业生的一年期职业情况进行调研追踪，了解学生的职业发展轨迹；根据校友网络，了解学生职业发展情况，对数据进行统计分析，找出大学生在校学习及生活中对就业规划发展的关键因素，更好地开展就业工作；
需求调查。开展对建筑类毕业生的就业需求调查，了解学生对学院职业发展教育的评价与建议；走访长期合作单位，了解毕业生在用人单位的工作情况；与企业主管座谈交流，了解企业的岗位需求、用人要求以及企业对高校职业指导工作的建议等，提供职业发展教育工作的科学性和实效性；
这四个阶段紧密联系、相互支撑、环环相扣，形成了一个建筑类大学生全程化的职业规划教育体系。它立足于就业教育前沿和“卓越工程师培养计划”的相关要求，对职业规划教育过程中的新情况、新问题进行了研究和探索，将建筑类大学生职业意识的确立、专业学习与职业发展、综合能力提升与就业、实习与就业等焦点问题纳入内容体系，从而为确保建筑类大学生职业规划能力的提升发挥了重要作用。
三、实施建筑类高校大学生全程化职业规划教育体系的思考
“四个阶段”+“十三个计划”工作模式具有很强的实践性，该工作模式鼓励学生参加社会实践、企业实习，帮助学生增加对建筑专业、对工作、对社会的理解，这不仅是建筑类高校大学生职业规划教育的重要内容，也是“卓越工程师教育培养计划”不可或缺的有机组成部分，对于提高建筑类高校大学生的就业、择业能力发挥着重要作用。
据建筑类高校大学生的特点以及“卓越工程师教育培养计划”的有关要求，我们认为要开展好建筑类高校大学生全程化的职业规划教育体系还需要注意以下三个方面：
一是加强师资队伍建设，打造职业化、专业化的职业发展教育梯队。“卓越工程师教育培养计划”的实施能否取得成功，关键在于教师。同样，建筑类高校大学生的职业规划教育要成功开展同样离不开一直过硬的专兼职职业规划教育队伍。具体可以建立一支包括院系领导、辅导员、班主任、关工委老同志、就业助管等组成的职业发展教育梯队，结合各梯队的特点分工协作，如院系领导要广泛动员自身资源，为大学生职业规划教育出谋划策；负责就业工作的辅导员主要负责制定就业工作计划、了解学生就业需求、收集就业信息、组织各类讲座、提供就业咨询等；班主任老师主要负责在班级层面做好职业发展教育，了解学生的就业思想动态；关工委老同志主要通过各类渠道为毕业班学生提供就业信息；就业主管主要是协助辅导员收集和就业信息等。此外还要借助校内外专业培训机构的力量，积极鼓励和输送专兼职人员和学生辅导员参加国家及市相关部门与工作相关的专业培训。
二是整合资源，发挥建筑类大型企业的作用，做好两个结合。“卓越工程师教育培养计划”以培养学生的工程能力为核心，强调对学生工程实践能力的培养。对此，我们一方面要发挥建筑类大型企业的作用，做好校企合作，积极探索专业实践和毕业实习的有机结合，拓展校外学生实践基地，让大学生有机会参与工程实践，使大学生在实践中增长就业的实战经验，提高实际工程设计与现场施工组织能力。从而能够让学校按照通用标准和行业标准培养建筑类人才的同时，企业也可以通过校企业合作，深度参与培养过程，从而强化培养学生的工程能力和创新能力；另一方面，应该把职业发展教育与学生工作中的党建、团建相结合，具体表现： 利用党建、团建，为学生提供各类实习、见习、挂职锻炼的机会；通过参加学生会、社团、兼职等活动，培养学生团体合作精神，提高人际交往水平，积累工作经验，加强自身在职业生涯中的适应能力；
三是以建筑类学生的学习及生活特点及卓越工程师教育培养目标为前提和基础。建筑类大学毕业生不仅要有过硬的理论功底，更要具备扎实的实践技能，有参与施工单位具体建设项目的一线经验。此外，教育部实施的“卓越工程师教育培养计划”的一个重要方面便是重视对学生实践能力的培养和锻炼，有鉴于此，建筑类高校在开展大学生职业规划教育的过程中，要将提升学生的实战经验作为设计各类规划方案的重要内容。当然，在开展职业规划教育的过程中，还应承认并尊重每个学生的独特性，因人而异地进行指导、探索，促进每个学生既全面又富有个性地发展。
作者简介：
花艳，女，（1976-），安徽芜湖人， 同济大学外国语学院党委副书记，讲师，研究方向：大学生思想政治教育。
通过8周的毕业实习，使学生连续性深入接触幼儿园保教工作，将所学的学前教育基本理论、方法和技能综合地运用于保教实践，促进学生将理论与实践相结合，培养和提高学生独立从事保教工作的能力。
要求通过毕业实习，培养学生的专业思想以及对幼儿、对专业的情感，提高学生从事学前教育工作的综合素质。
二、实习内容和时间安排
（一）实习内容：
1、全面见习幼儿园保教工作，熟悉幼儿园与班级基本情况，了解幼儿园贯彻国家及上海市学前教育法规、政策的情况及最新教改动态，并了解与收集有关幼儿园保教工作的资料。
2、学习制定幼儿园保教计划，并予以实施。
3、全面实习保教工作，做到“四独立”：即独立设计保教方案、独立制作教玩具、独立指导开展一日活动以及独立进行评析。
4、了解家长的育儿观念，并学习参与家园联系工作。
5、参与组织幼儿园的庆祝“中秋”、“国庆”、“重阳”等节日活动。
6、完成实习作业。
（二）时间安排：（各幼儿园根据自己的园所特点可做适当调整。）
1、起始阶段：第1周（9.7 ~9.11）
（1）了解幼儿园及班级保教计划，全面了解保育和教育工作；
（2）观察、熟悉本班幼儿的情况及特点，协助老师做活动观察记录或个案观察记录。要求在周末能点出本班所有幼儿的名字。
（3）参与幼儿园和班级的节日活动的准备工作。
（4）在了解保教计划基础上，协助指导老师做环境布置和相关保育、教育活动。
（1）在教师的指导下学习组织保教活动，每人尝试独立带教一次区角活动、生活活动、户外活动，独立准备相关教玩具。
（2）参与听课和评课；观摩并旁听一次园所教研活动。
（3）继续观察、熟悉本班幼儿的情况特点，并协助参与家园联系工作；
（4）参与策划“十一”或“中秋”节日庆祝活动。
3、全面实习过渡阶段：第4、5周（9.28 ~10.9，国庆假8天）
（1）参与组织“十一”或“中秋”节日庆祝活动；
（2）在老师指导下，设计并独立带教区角活动、生活活动、户外活动，并独立制作相关教玩具；
（3）独立做活动记录和个案观察记录，并参与活动评析；
（4）了解并参与在具体活动中的家、园、社区的联系工作。
（1）在老师指导下，由每日独立设计并带教一个班级活动环节，逐步跟进到设计并带教半日活动，并独立制作相关教玩具；
（2）参与观摩和教研活动，并参与评析；
（3）根据观察记录，能独立进行一次家园联系或沟通；
（4）深入了解园所特色，了解幼儿园贯彻国家及上海市学前教育法规、政策的情况及最新教改动态。
（5）根据幼儿园需要，设计并参与“重阳节”活动的准备工作。
（1）根据幼儿园需要，设计并参与组织“重阳节”相关活动。
（2）在幼儿园老师指导下，制定一份班级一日活动计划；参与一日活动计划的实施全程，并做一日活动设计的反思。
（3）完成实习作业，进行实习总结，召开评议会、告别会。
（4）结清帐目，归还物品，于周五下午离园。
三、实习方法与指导
本次8周教育实习，以实习生的主动学习和教育实践为纽带，联系园方和校方的相关指导资源。学生、园方和系里关于实习方法和指导工作具体如下：
1、实习生：
（2）每人至少每周一次上学前教育实践网络平台上交流相关实习进度情况，教育实践网络平台地址：
（3）在实习期间，每周主动和指导老师沟通，特别是在自己有带教活动的前一周，联系系里指导老师和园方指导老师，使自己的带教活动能受到双边指导。
2、幼儿园：
（1）幼儿园在了解整体实习计划的基础上，结合自己园所情况，为实习生安排资深幼儿教师作为实习指导老师，有计划、有步骤地为实习生提供实习指导，为实习生安排持续性深入跟班实习，或者各年级体验性实习，也可以两者兼顾；
（2）园方指导老师在指导实习生时，尽量做到具体示范，具体讲解，具体观察，具体评析，将宏观计划和具体操作的关系结合起来指导实习生，让学生对班级工作不仅“知其然”，更“知其所以然”。
3、学前系：
（1）系里搭建并管理教育实习的网络交流平台，随时了解并跟进指导实习进度，做好学生、园方和校方的三方沟通工作。教育实习的网络交流平台地址是：....
（2）系里实习指导老师主要督促实习生的实习态度，并随时为学生答疑解惑；下园之前事先和园方、实习生做好沟通，实现下园时三方在场、双方现场合作指导。
四、实习报告的安排和组织事宜
1，实习报告安排在实习回来后的第二周，即第10周周三下午，先分场总结，再全班总结。
2，各幼儿园实习组长负责统筹本幼儿园的实习汇报工作。
3，自主实习的同学分上海组和外地组，由组长统筹安排实习汇报工作。
五、作业要求和有关参考题
1、结合所学专业知识，做每日实习纪事。兼顾四种形式：观察记录、听课记录（>10节）、带教反思（>8节）、活动杂记、教育调查。每周上学前教育实践博客上交流实习进展。
2、独立制定4份具体活动计划，1份半日活动计划，和1份一日活动计划，并独立制作或准备相关教玩具，实施计划并记录一段自己组织开展活动的实况录像，参与评议；
3、实习报告一份，1500~3000字，内容上要求能体现对毕业论文的选题的初步思考。
六、实习纪律和注意事项
1．认真学习教学实习的有关文件和各项规定，明确教学实习的目的，端正态度，切实做好教学实习的各项工作。
2．服从院系和幼儿园的领导，接受双方教师的指导。对实习工作如有意见和建议，应及时与院系指导教师沟通。
保教工作计划范文一、情况分析 在全体保教人员的共同努力下，我们较为圆满地完成了XX年的工作任务 取得了一些成绩，也存在着一些问题。 主要成绩：很抓了保教人员的业务学习，保教人员的儿童观、教育观得 以进一步更新。
行政后勤工作计划为全面贯彻落实中央关于扩大内需、深化医药卫生体制改革的部署要求和全国卫生工作会议精神，强化内部管理，改善服务环境，提高服务质量，加强市直医疗卫生单位行政管理、后勤保障服务和社会治安综合治理等工作，充分发挥行政后勤工作的职
学校后勤工作计划一、指导思想始终遵循学校总体工作思路，围绕一个中心：为教育教学服务，确保安全、稳定这个大局;落实三个到位：认识到位、责任到位、措施到位。
幼儿园秋季学期后勤工作计划范文上学期，我园后勤各岗位围绕幼儿园的工作目标，团结一致，为幼儿、家长提供优质的服务。通过总结与反思，我园后勤组制定新学期工作目标。力求新学期有新的改变，更大地提高，为幼儿、家长、教职工提供一流服务。
9月财务部工作计划查字典精心整理了《XX年5月财务部工作计划》，望给大家带来帮助!公司财务工作的指导思想是：在公司党组领导下，认真贯彻落实中国南方电网公司工作会议精神;围绕公司资产经营考核目标，开源节流，增收节支，强化成本控制，完善公司预算
学校后勤管理的工作计划过完年就迎来了xx年的第二个学期，在这一学期中，我们全体后勤人员要竭力尽自己的所能，配合园里各个部门，完成各项后勤工作。具体安排作工作计划(1)食堂管理及食谱制订。首先，食堂人员都要按规定操作，厨师上岗操作时需戴帽子、带口罩。
市旅游局16年工作总结及工作计划今年是旅游市场开发工作关键的一年，机场通航，优化了我市旅游市场客源结构国内长线及境外客人有了便捷的空中交通，客源分布扩大，使**的区位优势转化为客源市场优势，形成全省最大的**旅游版块，规模效益显现。
9月学校后勤工作计划新学期、新打算，新思路。我们后勤各岗位通过上学期的工作总结与反思。大家面对新的挑战，找差距，订目标，力求在新的一年、新的学期，有新的改变。以下是我们的努力方向。
9月学校后勤工作计划一、指导思想始终遵循学校总体工作思路，围绕“一个”中心：安全、稳定这个中心;做好“两个”服务：做好教育教学服务工作，做好师生生活服务工作;落实“三个”到位：认识到位、责任到位、措施到位。
下半年幼儿园后勤工作计划我园的后勤方面所有的工作人员将全力配合园内各位领导、老师的工作。会尽自己的所能把幼儿教育好，让幼儿有一个健康快乐的成长环境是我们的宗旨。
后勤综合治理工作计划本学期，后勤综治工作总的指导思想是以学校工作目标为指针，继续坚持以“安全”为核心，以“教学”为中心，以“服务”为宗旨，以“落实”为重点。
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后勤部工作计划3篇本文目录2017年后勤部工作计划学校中学后勤部工作计划学年秋季学期后勤部门工作计划一、指导思想以邓小平理论和“xxxx”重要思想为指导;以党的xx届五中全会、全国公安厅局长会议和各级公安监管工作会议精神为指导;以科学发展观统领医院各
9月后勤工作人员工作计划做为学校后勤组的一员，我有责任和义务全力配合学校的各种工作顺利进行。结合了学校对后勤工作的要求，我的后勤人员工作计划是这样制定的：一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻xx大精神，树立后勤为教育教学
农校后勤部上半年工作总结农校后勤部在农业局党组的正确领导下，在各级领导的关心和支持下，通过全体职工的共同努力，各项工作都取得了实效，得到了长促的发展，向着既定的目标跟进。
秋季幼儿园园务工作计划范文以《幼儿园纲要》精神为指导，紧紧围绕我园的工作要求与目标，以幼儿全面发展为基础，以发展个性为核心，不断丰富幼儿活动，提高幼儿一日活动的质量和效益，抓好常规管理，加强课堂教学的研究，重视对新教师的指导与培养，提高保教人员的
医院后勤工作计划范文一、工作思路XX年总务后勤工作的基本思路是：围绕一个中心，搞好两个服务。围绕一个中心，即总务后勤工作要始终围绕医院正常运营这个中心。搞好两个服务，一是搞好为临床工作的服务，为临床工作提供优质保障;二是搞好为员工和患者的生活服
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后勤服务中心工作计划范文XX年，后勤服务中心将紧紧围绕学院党政中心工作，进一步深化部门内涵建设，推行服务规范化和管理经细化，全力做好学院国家骨干高职院校建设的有关后勤保障工作。一、强化政治和业务学习xx年，中心将在确保学习时间上下功夫。
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6月中学后勤工作计划范文XX年，我学校后勤工作计划还将以指导思想、工作重点、工作措施、环境卫生、安全意识等工作为全部内容。并围绕大方向展开了详细的工作计划。在我校领导的正确带领下，在所有后勤人员的共同努力下，后勤工作与教师教学工作，师生的生活方面
学年第一学期幼儿园后勤工作计划范文本学期，我园后勤各岗位围绕幼儿园的工作目标，团结一致，为幼儿、家长提供优质的服务。通过总结与反思，我园后勤组制定新学期工作目标。力求新学期有新的改变，更大地提高，为幼儿、家长、教职工提供一流服务。
后勤工作计划新学期、新打算，新思路。我们后勤各岗位通过上学期的工作总结与反思。大家面对新的挑战，找差距，订目标，力求在新的一年、新的学期，有新的改变。以下是我们的努力方向。
后勤综治规划同时也是难点。校住宿生占在校学生的三分之二以上，宿舍管理是后勤工作的又一重点。特别是今年招生人数猛增，给住宿安排带来了巨大压力，宿舍先后进行了三次大调整，给宿舍管理提出了更高的要求。
幼儿园后勤工作计划范文本学期的后勤工作，要切实落实园务工作计划有关精神要求，进一步树立服务思想，继续加强员工队伍建设，加强园资、园产管理，加强安全、创建工作，在不断完善和规范中，积极提升后勤服务质量和后勤管理水平一、工作重点：1、创设良好和谐的
行政科工作计划范文一、加强政治业务学习，努力提高自身综合素质，为领导决策搞好服务。一是加强政治理论学习，努力提高思想和政策理论水平。通过积极参加办公室统一组织的集中学习和自学，认真学习“三个代表”重要思想，学习xx中央关于构建和谐社会的理
后勤工作计划4篇本文目录后勤工作计划医院行政后勤工作计划公司行政后勤工作计划行政后勤工作计划范文一、实习的准备阶段1、拟订实习队的实习生活详细计划。2、做好有关《实习的财务计划》及经费预算。3、联系好前往实习学校的包车事宜。
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学校行政后勤工作计划范文在不断地发展中，我们学校也得到了很大的发展，这是我们一直以来不断的努力，不断进步的最好明证。学校一直在教学成绩上取得很大的进步，我们学校的名气也逐渐的在周边地区扩大开来。
后勤人员工作计划一、指导思想 以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，认真贯彻xx大精神，树立后勤为教育教学、为教师、为学生服务的思想，努力完成学校下达的后勤工作任务。
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小学后勤总务工作计划范文学校后勤工作承担着管好财务、建设校园、完善教育教学设备、改善教职工生活等重任。今年我校师生总数达3000多人，这给总务工作带来了很大的困难和压力。
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秋季学校后勤工作计划范文1、 期初根据各部门的教学需求，及时配齐教学设置，使教学工作正常进行。2、及时检查，并做好各项维修工作。并通过班主任时时对学生进行爱护公物教育，力争把损失降低到最低限度。3、做好校园花草树木的保养工作，营造良好的育人环境。
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