时间：2022-05-16 09:32:13
尊敬的党组织：
团课，正是一个新的机会让我更加了解团，从新认识一个团员的职责与作用，更重要的是从思想的角度让自己更好的提升自己，要不同的年龄价段对团的认识是不同的，因为这一切都在变化当中，每时每刻都有新的变化，在这变化与发展中不断吸收，成长。团课，作为一个让青年朋友更加拉近距离的课堂里，让我更深刻了解作为一个正式的组织，我们应当如何去发展好团员之间或青年之间的问题。只有一个团体成员的心一致才能是使一个团队充满力量，充满活力。作为党下一级的部门，我们有权力有职责做好我的每一件事，为党的工作提供有力的辅助。决不能拉党的后脚。
经过三节团课的了解，更重要的是各位资深专家们的深入解说，让我们提升了很多。不是量的转变而是质的飞跃。站在不同的成长分段，从不同的身份从不同的地位，从不同的责任感下去看待问题，而不是原来的老套方法。一个事情的发展，不是从一开始就是存在的，而是要经过不断的积累与提升。到有条件时就一触而发 /。作为一个团员我们不仅要做好我们自己的每个件事，对待好每件事，认真负责。更重要的是影响周围同学带动他们一齐参与，不断壮大团员的，团委的力量，为党为社会做出自己一份力。不在在乎自己的得失，而始终把党的工作放在心上，时时刻刻关注党、政府的动态，了解事时，关注民声。
经过各位领导、主任的讲解，一些以前没有了解到的，或忽略的细节，经过听课了深刻了解到了，无论是团员的工作还是团章的精神都有了一定的了解。还有一个些优秀的团员的师兄师姐们的交流也从另一个方面让我们了解了，让我们有的了解与的经验借鉴。让我了解到了一个团员的工作不是单是做好自己，更重要的是，也是他们经常放在口里的那句话，团队精神。也许就是团日活动的作用与原因。作为一个班集体，我们就要让同学们有更好的团结合作精神。一个好的团体是和谐的，是互助的。是充满活力与青春的团队。每个组织如果没有一个好的团结的团队，那就没有理由长久的生存下去，更不要说壮大。
每一位资深的专家或成功人士。在他们成功的背后总是充满坑坑洼洼。没有一帆风顺的道路。要前进的道路上，我要要做心，调整好自己的心态，往往成功的关键在于自己的心态好与坏，一个好的心态能给人时时刻刻予动力。不断的向前冲，只有时时刻刻保持那种冲劲才会有更好的明天，只有为目标而奋斗才会持久。经受得住挫折，才能更好的生存，正是那生物界的弱弱强食。正处于学生时代的我们，也许即将走出校门到外打工的我们，只有学到扎实的知识才能更有力的和别人竟争。
此致
敬礼!
关键词： 建设 数学 应用 合作学习 尊重学生 课堂教学 研究性学习 解决问题 教师
正文：当今社会正即将进入知识经济时代，各行业的竞争日趋激烈。这些竞争并不是靠个人的单兵作战就可以取胜，而是要靠团队精神，很多工作需要团队合作才能完成。因此，合作在今天具有越来越重要的作用。从教育要培养社会所需要的人和促进个人的全面发展来说，培养学生的合作意识和能力是非常重要的，而小组合作学习在这方面具有其他教学组织形式无法比拟的优势。
在课堂教学中，将学生分成若干学习小组，充分发挥学生之间合作学习的优势，强化学生的合作意识，赋予学生在未来社会与他人合作的能力。合作学习要求做到“生生合作――能与同伴合作；师生合作――能与老师合作”。在运用团队合作学习时，各成员有明确的分工，在数学课上主要以数学科代表为组织者，由数学科代表组织团队的成员把各自的分工明确，这样就形成以数学科代表为核心的组织，这样也对数学科代表的能力提出了更高的要求，除了数学学得好之外还要具备一定的组织和协调能力。
合作学习有助于培养学生合作精神、团队意识和集体观念，有助于培养学生正确的竞争意识和能力，同时通过小组成员间互动和帮助，实现每个学生都得到发展的目标。但是，我们应明确，这只是有效学习方式中的一种，根据教学目标、教学内容等合理的选择教学行为和学习方式。一般来说，较简单的认知学习任务，只需要个人独立自学或开展全班教学即可。面较复杂的，综合的学习任务，可以采取不同的合作学习方式。实现方法方式的多样化是非常重要的，要避免“将所有的鸡蛋放入合作学习之篮”。
在上《设计活动方案》一课时我尝试运用了以团队合作的学习方式。通过对这节课内容的学习，要让学生学会在生活中自己来设计出符合条件的活动方案。 一、激发学生的兴趣
首先我是设计一个情景引入环节――玩丢色子游戏，让两名学生到台上演示游戏，游戏结束后问学生“你们会自己来设计这样有趣、好玩的游戏吗？”（激发学生的兴趣）
生：会（异口同声）。
师：那今天我们都来当一回设计师吧！
二、合作探索、设计方案
1.活动一：
出示活动要求，以团队为单位（每个团队6―7个学生），发挥学生的想象力，看看谁设计的方案更精彩
师：要在一只口袋里装入若干个大小相同的红、黄、蓝三种不同颜色的球，使得从口袋中摸出一个红球的可能性是六分之一，应该怎么放球到口袋里？
要求：
A：每个学生先独立思考。
B：数学科代表组织团队同学把各自的分工明确，并进行讨论。（要对团队讨论的时间做出规定这样以增强学习的效率，一般以5分钟为宜）
C：讨论结束后学生汇报交流活动体会，老师对学生的汇报进行小结。
在进行汇报交流时，为了既能照顾到好、中、差的学生都能有收获，又让各团队能进行适当的竞争，要对汇报的方式进行适当的调整。例如：每个团队都是劳纪委员起来把自己团队的设计方案进行汇报，这样做又不失公平性，因为汇报的学生的差异性比较小，比较能反映出各层次学生掌握的情况。汇报时也要适当的引导，如果有相同结论的团队就不用再起来说，请还有不同设计方案的团队起来汇报。
团队1的劳纪委员：我放1个红球、2个黄球、3个蓝球。
团队2的劳纪委员：我放4个红球、黄球和蓝球共20个。
团队3的劳纪委员：我放10个红球、20个蓝球、30个黄球。
团队3的劳纪委员：我放100个红球、200个蓝球、300个黄球。
……
（交流完了之后，请各团队的其他学生来对比、观察这些方案的共同点是什么？）
师：说明这放球的方法不是唯一的，那你们能发现这些方案中有没有什么规律呢？
……（学生开始思考）
（这个环节请各团队其他职务的学生起来汇报）
团队3的文宣委员：我发现只要黄球和蓝球的总数是红球的5倍就行了。
师：大家认同吗？
生：同意。
师：验证一下，还有别的方案吗？
生5：我认为只要球的总数是红球的6倍也可以。
师：谁来验证并举例？
……
如果有哪个团队的文宣委员回答不出来，可以请他本团队的数学科代表来帮助他。
同学们在上街的时候，经常可以看到各大商场挂出的各种各样的促销广告，过两天圣诞节快就到了，华艺商场想请我们班的同学帮他设计一份促销广告，内容如下：
活动二：华艺商场准备从某电器总营业额10000元中拿出1000元来回馈给顾客，这个商场的经理想请同学们帮他们商场设计一份促销广告。
先请学生起来分析这条信息，在设计方案时要注意信息里的哪些条件，分析完后再开始让各团队来设计方案，给每个团队一张海报纸，看看哪个团队设计的方案更能吸引顾客的眼球。
……（各团队开始设计，老师巡视并加以指导）
这个环节的汇报请还没有起来回答的别的职务的学生，并且把自己的设计方案拿到台上展示给大家看，让全班的同学观察完六个团队设计的海报后，问哪个团队的海报可以在第一时间把顾客的眼球吸引过去，然后再请个团队的队长到台上介绍他们是如何来设计的，这样设计的好处是什么。
通过上面的案例我把自己在运用团队时的思想和操作方式做了个分析，我觉得这样不仅在讨论时强调每个成员都必须参与，而且在汇报时也让团队的每个成员都有平等的机会，同时还兼顾到了团队之间和学生之间的竞争意识的培养。
在合作学习中，教师要充当“管理者”、“促进者”、“咨询者”、“顾问”和“参与者”等多种角色，旨在促进整个教学过程的发展，使学生与新知之间的矛盾得到解决。教师不再把自己视作为工作者，而是合作者。在合作学习中，教师与学生之间原有的“权威一服从”关系逐渐变成了“指导一参与”的关系。
总之，小组合作学习不是万能的钥匙，需要我们不断地进行研究，不断探索有效合作学习的途径和方法，以实现学习方式的转变，促进学生不断发展。
参考文献：团队合作在班级教学中的有效运用――《新课程（教育学术）》 2011年03期
学生团队建设对物理课堂教学的促进作用――《中国教育改革与教学研究》 2011年第1期
您的姓名：戴卫华
道德建设工作实施方案
为贯彻落实中央、省、市文明委对未成年人思想道德建设工作的部署和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，进一步加强我市未成年人思想道德建设工作，制定乐昌市教育系统2021年加强未成年人思想道德建设工作实施方案。
一、总体要求
以新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的和二中、三中、四中、五中全会精神及在学校思想政治理论课教师座谈会重要讲话精神，以立德树人为根本任务，培养时代新人，把“育新人”任务落到实处，推动我市未成年人思想道德建设迈上一个新的台阶。
二、工作内容
（一）制定未成年人思想道德建设工作年度计划，成立未成年人思想道德建设工作领导小组。（责任部门：基教股；完成时限：2021年2月）
（二）深入开展未成年人思想道德教育实践活动
1.广泛开展“扣好人生第一粒扣子”主题教育实践活动。全面贯彻党的提出的“培养担当民族复兴大任的时代新人”要求，围绕立德树人根本任务，以培育和践行社会主义核心价值观为主线，以“扣好人生第一粒扣子”为主题，全市中小学校深入拓展“我们的节日”活动；广泛开展“新时代好少年”学习宣传活动；深入开展中华优秀传统文化教育；深入开展“传承红色基因”系列教育；深入开展学雷锋志愿服务活动；广泛开展“劳动美”社会实践活动；积极开展“阳光成长”心理健康教育活动；深入开展垃圾分类教育主题活动。（责任部门：基教股、全市各中小学校。工作要求：各学校提供相关实景图片、说明报告等材料由基教股负责汇总整理。完成时限：2021年全年持续开展）
2.组织开展“新时代好少年”学习宣传活动。培养树立新时代青少年先进典型，发挥示范引领作用，在未成年人中形成“人人践行核心价值观、争当时代新人”的生动局面。各校采取学生自荐、同学互荐，以及老师、家长和社会推荐等方式，推出一批事迹突出的未成年人德育典型，推荐评选乐昌市“新时代好少年”。（责任部门：市少工委、教育团工委、全市各中小学校。工作要求：各学校提供开展活动情况、相关实景图片等材料由市少工委、教育团工委负责汇总整理。完成时限：2021年6月、2021年12月）
3.持续开展中华优秀传统文化传承活动。组织开展优秀传统文化学习教育活动；持续开展经典诵读和戏曲、书法、传统体育进校园等活动。（责任部门：市教师发展中心、体卫艺股、基教股、市青少宫、全市各中小学校。工作要求：各学校提供开展活动情况、相关实景图片等材料，每个活动1张，共4张。市教师发展中心负责收集“一有三声五进”工程开展情况的有关材料；体卫艺股负责汇总整理戏曲、书法、传统体育有关材料；基教股负责汇总整理经典诵读有关材料。完成时限：2021年6月）
4.广泛开展学雷锋志愿服务活动。组织未成年人广泛参与学校、社区和公共文化设施等各类志愿服务活动，让未成年人在服务他人的过程中，发扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，用实际行动践行新时代雷锋精神的时代内涵。帮助未成年人在服务他人、奉献社会的过程中培育美好心灵、强化责任意识、提高实践能力。（责任部门：基教股、全市各中小学校。工作要求：各学校提交开展活动情况、相关实景图片等材料由基教股负责汇总整理。完成时限：2021年3月）
5.培育和践行社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑。一是进教材，发挥课程育人功能。加大校本读本的研发力度，注重校本读本的使用，提高校本读本的循环、普及使用。注重思想政治理论与社会主义核心价值观的学科渗透，将积极的情感、端正的态度、正确的价值观自然融入教学全过程。二是进课堂，融入教育主渠道。结合德育课程要求，按照每两周至少1课时要求，将思想政治理论与培育和践行社会主义核心价值观融入课程，形成不同学段不同主题的教育课系列，同时在主题班会、队会、团会、思想品德课中融入社会主义核心价值观教育内容。积极开展规范守则教育，运用升国旗仪式、成人礼仪式、入团入队仪式等礼仪制度传播社会主义核心价值观。三是进头脑，内化于心外化于形。创新做好校园内社会主义核心价值观的氛围营造，形式多样地在广大的未成年人中开展社会主义核心价值观熟记熟背、入脑入心活动，积极开展社会主义核心价值观征文、演讲、黑板报、手抄报、模范事迹报告会等多种形式主题实践活动，引导学生自觉践行社会主义核心价值观，爱党爱国、坚定理想信念。（责任部门：基教股、市教师发展中心、全市各中小学校。工作要求：各学校提交开展活动情况、相关实景图片等材料由市基教股负责汇总整理。完成时限：2021年全年持续开展）
6.积极开展仪式教育。加强各类仪式教育内涵研究，充分发挥开学、入队、入团、毕业、成人礼等仪式教育的激励作用，将社会主义核心价值体系教育融入未成年人成长各个阶段，通过精心策划组织寓意深刻的仪式活动，实施让学生终身难忘的“成长教育”。（责任部门：市少工委、教育团工委、基教股、全市各中小学校。工作要求：各学校提交开展仪式情况说明报告、各仪式相关实景图片等材料由市少工委、教育团工委负责汇总整理。完成时限：五四、六一等时间节点）
7.上好思政课、团队日主题活动课。2021年全市各中小学100% 落实道德与法治课、思想政治课和共青团、少先队活动课教学计划。开齐课程，开足课时。加强思想品德课和少先队活动课教学研究，改进教学方法，提高教学质量。（责任部门：市少工委、教育团工委、全市各中小学校。工作要求：各学校提交经验做法的总结、相关实景图片等材料由市少工委、教育团工委负责汇总整理。完成时限：2021年全年持续开展）
8.加强师德师风建设。加强中小学教师职业道德教育，提高教师职业道德素养。完善师德考核制度，将师德作为教师评先评优，职称评聘的主要依据。严禁中小学校和在职教师有偿补课专项行动，规范中小学办学行为和教师从教行为。（责任部门：人事股、审监股、全市各中小学校。工作要求：各学校提交加强师德师风建设、提高教师职业道德素养的进展和成效情况由人事股负责汇总整理。完成时限：2021年全年持续开展）
9.落实国家义务教育要求。制定落实国家义务教育要求的工作安排的方案，切实保障未成年人接受义务教育的权利，保障进城务工人员子女平等接受义务教育。构建学校“控辍保学”机制。（责任部门：基教股、全市各中小学校。工作要求：基教股汇总提交本辖区学校未成年人接受义务教育的情况说明。完成时限：2021年全年持续开展）
10.丰富素质教育内容。以增强体育育人功能为宗旨，实施《国家学生体质健康标准》，开足开齐学校体育课，普及校园足球，提升大课间质量，引导学生积极参加“一小时”阳光体育锻炼，促进身心健康发展。以培育学生审美情趣等核心素养为目标，以“育美立人”理念为指引，开齐开足美育课程，构建“大美育”格局，推进美育教育持续健康发展，不断提升学生的审美和人文素养。（责任部门：体卫艺股、全市各中小学校。工作要求：体卫艺股分别提交全市中小学体育、美育教育发展年度报告。完成时限：2021年全年持续开展）
11.积极开展劳动教育。全市各中小学校100%落实劳动教育课程安排和劳动实践计划。充分利用各种教学资源广泛开展“劳动最光荣”“最美劳动瞬间”“我是光荣的劳动者”职业体验、争当“新时代劳动小能手”等活动，教育引导广大青少年学生树立“幸福都是奋斗出来的”思想和养成热爱劳动的习惯，培养吃苦耐劳、艰苦奋斗的精神，立志成为勤于劳动、善于劳动的高素质劳动者。（责任部门：基教股、全市各中小学校。工作要求：基教股提交全市中小学开展劳动教育课程按安排和劳动实践的情况、各学校提供不同场景的劳动实景图片交基教股汇总。完成时限：2021年全年持续开展）
12.做好预防中小学生沉迷网络教育引导工作，引导学生绿色上网、文明上网。各中小学校要建立预防机制，积极开展预防中小学生沉迷网络主题活动，组织学生参与网络文明传播活动，开展绿色上网、文明上网承诺书签名活动等多途径提升青少年网络素养，认真做好预防中小学生沉迷网络教育引导工作，引导学生合理使用网络，防止网络沉迷和伤害，打造清朗的校园网络文化。（责任部门：市教师发展中心、全市各中小学校。工作要求：市教师发展中心提交全市中小学做好预防中小学生沉迷网络教育引导工作，打造清朗的校园网络文化等方面的情况。完成时限：2021年全年持续开展）
13.继续深入开展文明校园创建活动。全市各中小学建立文明校园创建常态机制，实施文明校园动态管理，每年复评一次，各级文明校园每年考评得分不低于85分，并制定摘牌机制。目前，全市共44所中小学，已被评为乐昌市级以上文明校园共41所，覆盖率93.2%；其中，被评为韶关市级“文明校园”26所，覆盖率59.1%。到2021年年底，全市实现县市级文明校园100%创建成功，着力打造一所文明校园示范校，使文明校园创建成为我市精神文明建设的响亮品牌。（责任部门：基教股、全市各中小学校。工作要求：基教股提交全市中小学文明校园创建活动的情况说明报告。完成时限：2021年全年持续开展）
14.建立健全全市中小学校安全管理机制。结合疫情防控实际，加强健康教育和生命教育，引导未成年人增强讲文明、讲卫生、防疾病的意识，养成文明行为习惯和生活方式。（责任部门：基教股、体卫艺股、全市各中小学校。工作要求：基教股提交全市中小学加强安全管理和生命教育的情况是否发生安全、人身伤害等责任事故的材料；体卫艺股提交加强健康教育及是否发生卫生责任事故等有关材料；完成时限：2021年全年持续开展）
15.持续加强家校联系，在全市中小学全面建立家长委员会。推进中小学家长委员会建设是建设现代化学校制度，完善中小学管理制度的重要环节，有计划召开家长会，开展家庭教育培训的情况。（责任部门：基教股、全市各中小学校。工作要求：基教股提交全市中小学家委会的说明情况报告。完成时限：2021年全年持续开展）
16.全面加强心理健康教育。建好用好心理健康辅导室，提高专兼职特别是兼职心理教育教师业务水平，积极开展“阳光成长”主题心理健康教育活动，培养未成年人积极、乐观、向上的人生观。心理健康教育纳入学校教育教学考评体系，列入“平安校园”考核内容。（责任部门：基教股、欧春红心理健康教育名师工作室、全市各中小学校。工作要求：名师工作室提交全市中小学开展心理健康教育辅导工作的说明报告、实景图片。完成时限：2021年全年持续开展）
17.协助整治中小学校周边环境。加强中小学校周边环境整治，确保中小学校周边200米内（指校园围墙或围栏外延直线距离 200米以内），无互联网上网服务营业场所（经营性网吧）、电子游戏经营场所，无歌厅、舞厅、卡拉 OK 厅、游艺厅、台球厅等娱乐场所；无非法行医或以人流、性病治疗业务为主的诊所、广告牌，无成人用品店；校园周边取缔从事非法经营活动的游商和无证照摊点，无“三无食品”，无恐怖、迷信、低俗、色情玩具（文具、饰品）和出版物销售。（责任部门：基教股、体卫艺股、全市各中小学校。工作要求：基教股提交整治中小学校周边环境的说明报告、实景图片。完成时限：2021年全年持续开展）
18.开展关心关爱特殊群体未成年人活动。关心关爱留守儿童、困境儿童、流浪儿童等特殊群体未成年人，积极为他们提供生活帮助、亲情帮扶、学业帮教等服务，积极帮助他们解决实际困难，使他们坚定坚强坚韧、自信自立自强，和其他孩子一样快乐生活、成长成才。（责任部门：基教股、全市各中小学校。工作要求：基教股提交开展关心关爱特殊群体未成年人活动的说明报告、实景图片。完成时限：2021年全年持续开展）
19.校外教育活动导向正确、规范有序。加强校外教育、校外培训机构及活动规范化管理。（责任部门：职成股。工作要求：职成股提交加强校外培训机构及活动管理的情况，包含是否背离主流价值的现象。）
20.扎实推进乡村学校少年宫项目建设，做到“四有”：即有管理制度、有活动项目、有经费保障、有专兼职辅导老师队伍。（责任部门：体卫艺股。工作要求：体卫艺股提交乡村学校少年宫建设的情况汇报以及“四有”情况说明报告）
21.全面做好毒品预防教育工作。将毒品预防教育纳入课时计划，做到教学计划、师资、课时、教材四落实，实现学校毒品预防教育全覆盖；大力营造良好的禁毒教育氛围，抓好禁毒宣传阵地建设，积极开展毒品预防教育示范创建工作。（责任部门：基教股、全市各中小学校。工作要求：基教股提交开展毒品预防教育的说明报告、实景图片。完成时限：2021年全年持续开展）
三、材料报送要求
（一）完成时限是“2021年全年持续开展”的工作，请于2021年7月30日之前和2021年10月30日之前把相关图文材料汇总上报。完成时限具体到某个月的，请于当月30日之前汇总上报（如：完成时限：2021年3月，即在2021年3月30日之前报送相关图文材料）。
（二）说明报告的撰写行文要简洁扼要，主要从工作部署，工作措施或办法以及工作成效三方面进行阐述，所有说明报告控制在800字以内，不要空话套话，做到简洁、明白、实在，要求把相关数据（如活动场次、参与人数、取得的成效数据等）写清楚，说明报告经校长签字后扫描到发送到邮箱。
（三）实景图片要求提供现场图片，实景图片拍摄要求横屏拍摄、清晰简洁、构图美观、主题突显，能充分反映活动现场、工作内容；现场图片内周边环境干净整洁、不得有不文明现象出现。未要求提供几张图片的工作，每类提供2—3张图片即可。
关键词：团队合作；研究性学习；大学生管理
中图分类号：G712？摇 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）15-0104-02
当前高等学校的公共政治课教学显然进入了一个左右为难的困境，政治课的地位和处境都显得尴尬。虽然教师们都能根据形势的发展变化，不断地改革探索授课、作业布置的方法，但效果一直不佳。我们认为，政治课的改革是个系统工程，只有从根本思路上进行一整套新的、符合当代社会发展规律、适合大学生个性特点的“两课”教学体系，才能真正地改变目前的现状，使大学生喜欢“两课”，只有喜欢了，才有兴趣，才能主动学习，实现实质意义上的思想政治课的“三进”工作。
我院的“两课”改革是从2009年10月成功申请了校内立项开始起步的，到目前为止，经历了7个学期的摸索、调整、完善和改进，已经初具模型，受到大学生的称赞和领导的好评。
教学改革先后经历了三个阶段，刚开始的改革思路是注重实践，联系实际，淡化考试，强化练习。效果是考核日常化、综合成绩大幅提高，但是增加了作业负担。在改革的第二阶段改革思路为注重实践，部门联合。请相关的辅导员，对学生的平时表现给予一定的参考成绩，作为平时成绩的一部分。这样的做法，联合了思政课教师和辅导员队伍共同管理学生，课堂和课下有了一致性，使得思想政治教育有了延续性，对学生的品德塑造起了正面作用。但是，增加了辅导员的负担，需要继续改革。
2011年9月开始的第三个阶段，改革思路是实现“两个贴近、两个结合”，目标是学生主体，强化实践：即提高教学内容的实效性，使政治理论教育教学更加贴近高职教育的实际需要，更加紧密贴近社会实际和学生个人实际。增强教学形式的实用性，促进政治理论教育和学生思想工作的结合，促进学生思想政治水平的提高和思想道德与职业素养的结合，努力实现“以学生为主体，以实践为课堂，以自我教育为主轴”的政治理论教育新模式。具体做法是：将“团队合作、项目引领”引入课堂，开辟出团队亮相、热点播报、专题汇报、花絮和感悟、报告书等调研环节，初步实现了理论教学与实践教学、课内与课外合一的教学模式。
以《思想和中国特色社会主义理论体系概论》课为例，我们的做法是：首先，教师结合教材内容，根据教学大纲要求，经教研室成员充分讨论，拟定出10～15个研究性学习题目，如“我心目中的/邓小平”、“贫富差距之我见”、“图说改革30年”、“：信心、耐心和决心”等。其次，学生组成8人左右的团队，推选队长，抽签题目，完成任务。学生团队利用大约4个周的时间，完成团队任务，利用一节课的时间，展示合作成果。
学生组成若干团队后，按照要求完成五部分的任务，分别是：
第一部分，团队亮相。即学生团队的自我介绍。可以采取PPT的形式，放上喜爱的照片，介绍诸如家乡、爱好、个性签名等内容。或者采用VCR形式制作成电子照片，配上音乐，插入文字，动感地显示团队成员。目的是展示团队成员的风貌，制作过程也是加深团队合作的过程。这部分内容很受同学们的欢迎，自我介绍制作精美，妙趣横生，幽默风趣，展示了同学们青春阳光且有个性的一面。
第二部分，热点播报。我们要求播报与专题相关的新闻。大学生关心时事政治本来就是这门课的应有之义，我们进一步提高要求，在新闻的前提下，与专题关联。同学们八仙过海各显神通，例如：“我心目中的”专题，新闻播放了精英人物研究并应用军事思想的消息，如马云是思想的忠实读者。马云推行过三种“式”的管理运动。以“运动”来统一价值观、统一理想，马云说：“通过运动，把不跟我们有共同价值观、没有共同使命感的人，统统开除出我们公司。”以“抗日军政大学”来培训干部团队的管理能力，以“南泥湾开荒”培养销售人员面对客户应有的观念、方法和技巧。马云说：“普通企业想到的，可能是把能看到客户口袋内的5元钱赚到手，而‘南泥湾开荒’追求的是帮助客户把5块钱变成50块钱，再从中拿出我们应得的5块钱。”……令人耳目一新。也有团队把新闻内容拍成视频，团队成员演绎新闻内容，很有创新精神，开拓了师生的视野。
第三部分，专题汇报。汇报内容分为两小部分，一是专题PPT，即研究性学习专题的现状、影响、对策和总结；二是专题相关VCR，要求学生团队自行编剧、导演、演绎与专题相关的视频，道具、灯光、表演者均是团队成员提供或者参演，此部分内容挑战性巨大，学生既没有经费支持也没有专业设备，还需要视频处理技术，他们编写出剧本后，分给成员领悟并表演，既新颖又别致，绝大部分团队都很喜爱这部分内容，演绎得栩栩如生。该部分任务的完成全部凭借学生的聪明智慧巧妙地解决了。例如：“：信心、耐心和决心”专题，有个团队表演的内容是根据网络歌曲《你好，》编排的动作，团队同学从无锡三国城租借了一支宝剑，配上夸张的舞剑动作和精准的口型，加上表演的同学有一定的舞蹈基础，表现得很有张力，令人赞叹不已，过目难忘。再如，“贫富分化之我见”专题，同学们走遍无锡各个有可能出现无家可归人员的角落，发给他们一点食品，给他们拍照或者拍视频，配上音乐、对白，利用软件制作成作品，感动了许多人。
第四部分，花絮和感悟。同学们把合作过程中遇到的有纪念价值的、尴尬的、有趣的合作抓拍的照片或者录制的视频，整合起来，展示合作的过程。花絮以风趣的风格为主，往往引来汇报现场笑声一片。感悟是汇报结束的时候，每位同学对专题和合作过程的一个简短总结，这部分内容是同学们合作一个多月的总结，许多肺腑之言，或令人捧腹或令人深思。如：有个男生总结说：“我从小玩到大，就没有啥事情能做得有头有尾。这次的大作业居然是做团队，我从未玩过。老师让我们拍专题相关的微电影，队长让我负责导演，说我人聪明能做得来，就这样我被大家忽悠着、抱着游戏的心态来玩作业了，遇到许多没有见过、听说过的困难，如编剧、道具、灯光、视频制作等，不过我还越做越上瘾了，嘿嘿，我们好像成功了，除了成绩、友谊，我居然体验到了来自大家的尊重和肯定，这是我从未有过的感觉，谢谢！！”现场同学惊讶许久才爆发出雷鸣般的掌声。
第五部分，报告书。团队任务完成后，要提交关于专题的研究性报告。团队分工、原始资料、调研过程和结论、成绩栏等均在报告书里体现。
最后一个环节是汇报完成后教师的点评。我们的点评是以多鼓励、多表扬和多肯定学生为主的，就算是不完全正确，还是要尊重他们的勇气和胆量。帮助学生享受成功的喜悦，树立深入学习和研究性学习的习惯。在实践中学，让学生体验自己的得失，反思自己的行为，改正自己的缺点，学生的这一过程是他们不断认识自我、发展自我的过程。
改革进行到现在，政治理论课受到广大学生的诚挚欢迎。系统论告诉我们，整体大于孤立部分的总和，总体功能不仅仅是各个要素的简单相加，而是一种新的特定的功能。因此，团队合作虽然是一个一个同学组成的临时团体，但是他们从整体目标出发，合作研究课的各个组成部分，这些部分相互联系、相互结合和相互制约、相互协调，相得益彰。就这样，同学们在“做中学”，辛苦着、忙碌着，也收获着，在完成项目的任务中收获和成长。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”在以后的教学中，我们将不断地提升自身的素质，不断地向有经验的人学习，博采众长，充分利用一切学习机会，多对比，多反思，提高自己驾驭课堂教学的能力，并真正地达到教育的理想境界――“寓教于乐”。
参考文献：
[1]徐倩.思想道德修养与法律基础立体辅学读本[M].苏州：苏州大学出版社，2012.
这一模式的特点在于，每位学生在合作学习之前对所要探究的知识进行了独立思考，人人有备而来，为课堂上的平等交流奠定了基础。而在交流过程中，人人有话可说，避免了个别学生只作听众的现象。即便组内部分学生仍然会占据主动地位，但听者在听的过程中也会与自己的经验进行比较，这也是主动吸取信息的过程，从而有利于学习困难的学生在组内得到帮助。
基于课前研究的小学数学合作学习模式主要包括以下三个实施流程：个体课前研究――组内交流互助――组间汇报评析。
一、个体课前研究
合作交流的基础是独立思考。怎样才能保证学生有充分的时间进行独立思考呢？基于个体的课前研究就能有效解决这个问题。
教师根据一节课的教学目标，设计恰当的课前研究报告，并作为家庭作业布置给学生提前完成。它是全课的起始环节，是学生自主学习的第一步，这项作业的完成情况，在很大程度上决定着课堂教学质量的高低。为了让学生做好这一环节的准备，我们在设计课前研究报告的时候须做到以下几点。
1. 紧扣教学目标。研究报告是把课堂上要研究的部分问题提前在课前自主学习，它是为达成课堂教学目标服务的，因此研究内容必须紧扣教学目标，让学生知道自己在学习什么知识。
如在“角度的计算”一课，在研究报告的开头，就呈现下面的提示语言。
课前小研究
研究者_________第（ ）小组
同学们，今天我们要研究的是角的度数的计算方法，也就是如果已知一个平角中部分角的度数求另一部分角的度数的方法；已知相交的两条直线的一个夹角的度数，求其它三个角的度数的方法；还要研究一下怎样利用三角尺画出15度、75度、150度和165度的角。好，让我们一起研究下面的内容吧：
……
学生明确研究目标，也就有了思维的方向。
2. 具有一定的探索空间。和传统意义上的预习或课前学具准备不同，这里提出的课前研究不是简单的预先看书，把问题及答案一并照读；更不只是制作一点学具，待上课时使用。这里所说的课前研究是探索性的自主学习，它包括了类比、观察、推理、归纳、概括等思维过程。也只有这样，学生才有可能产生不同的想法，才能产生思维的碰撞。
3. 难度不宜过大。为了面向全体学生，课前研究难度不宜过大，否则会打击部分学生的学习积极性，欲速则不达。尤其注意支架的提供，让学习困难的孩子能得到一定的自学指导。如上一案例中如果没有前两类填空式的支架，学生很难正确表达出分类的结果和依据。而有了这两个支架，他们就能顺着这样的思路继续思考，并学会完整表达。
4. 题量适合交流。由于小研究不只起到让学生个体自主学习的目的，更重要的是承担着学习团队建设的桥梁作用。因此，问题数量的设计要考虑到学生交流的方式。如果是人人汇报的方式，问题数量就应与组员人数相匹配；如果是部分学生汇报、部分学生负责其它工作的，则可考虑适当减少，这些均由教学内容的难度与知识点特征来决定。如有的班级以四人为一小组，若教师想组织轮流汇报的形式，而教学内容又许可，则研究报告中就可以设计四道大题。六人为一小组的，则可考虑设计六道小题。
二、组内交流互助
有了充分的课前准备，课堂便成为了学生平等分享各自研究成果的舞台。一上课，他们便可以在组内交流研究报告。人人有话可说，人人都想了解自己和别人的想法是否一致，是否存在差异并迫切想了解差异的原因。这种合作学习成为了有必要的切磋，它是公平的、主动的，甚至是可争论的。这一环节的有效实施，组织起着很大的作用。如果不能较好地组织组内交流，那么上一环节――独立自主的研究将会失去意义。
1. 有序的轮流发言。一改以往个别学生唱主角的做法，我们可以组织学生轮流在组内逐题反馈研究结果。通过必须的发言任务，在每个学生心中树立责任感，同时也给每一位学生提供小范围表现和锻炼的机会。
例如在“直线射线和角单元复习”一课中，教师设计的课前研究报告是将本单元的概念进行整理和复习。汇报时，小组内可以一个同学汇报一个概念，说出它的具体定义和图样。在其他同学认同之后，轮到下一位同学汇报另一个概念，如此类推进行下去。
2. 组长指名发言。若课前研究的题量与学生人数不匹配，则由组长向指名组员提问，并尽可能听到学习较弱的学生的意见，其他同学记录和补充，鼓励全组参与。
3. 尽量发现问题、解决问题。这是小组学习有效性的体现。在公平交流的氛围下，必然带来各自独立完成情况的差异性，各种问题就会暴露出来。组长和组员要逐渐学会捕捉这些信息，并想办法将问题解决。此时学生可以翻阅课本，也可以从已学知识中寻找各种依据，最后将能确定的正确答案确定下来。若实在弄不清楚的问题，就可以保留下来，有待其他组的同学帮助解决。
如“速度的认识”一课，小组内在交流时就发生了“争执”。一学生在读自己简写的速度时把68千米/时仍然按原意读作：每小时68千米。另一学生则认为应该读作：68千米每时。此时他们回到小研究提纲中“学一学”的部分，在例题的指导下统一了认识，并纠正了读法。而对于速度、时间和路程三者的关系，则不能完全理解，有待其他组同学和老师的帮助。
三、组间汇报评析
这一环节是由小组之间互相汇报研究结果，并开展评价与辨析的过程。
1. 以小组为单位汇报讨论结果。许多教师在小组讨论完以后，常请小组派出来的代表作汇报发言。而这个“代表”往往使其他组员形成依赖感，他们在座位上事不关己，只作旁观者。这既不利于团队精神的培养，也不利于对更多学生表达能力的锻炼。长期以往，两极分化的状况就会出现。其实，交流时需要体现团队学习，汇报时同样需要共同承担。我们可以让全组人员走上讲台，面向全班进行汇报。这并非只是一种形式的变化，它能有效促进成员的责任感。被请出的学生亮相在大家面前，他们每个人都要为小组荣誉而努力，也都能分享到团队成功的自豪感。
2. 中心发言与轮流汇报相结合。
（1）中心发言。六人小组在汇报时，若采用中心发言、其他同学补充的方式，就要注意两种角色的密切配合。在中心发言人向全班讲述的过程中，同组的其他同学应作为辅助人员在旁认真倾听、并配合板书。一旦发现有错或不足之处，应及时提出补充意见。
在“组合图形的面积”一课中，学生先在小组内交流各自在课前小研究中求组合图形的方法，然后选出最优的一种，由一名代表在实物投影前指着图形介绍计算过程，其他同学则有的负责板书算式，有的倾听随时准备补充。
（2）每人承担一个汇报任务。我们还可以采用轮流汇报的方式，让每位成员成为中心发言者。这种方式对学困生帮助最大，责任心会促使他们积极思考，并在发言前主动请教他人。
如上述的“直线、射线和角单元复习”一课，学生在组内进行了概念的整理之后，出来也可以轮流汇报。尤其学困生，汇报一个学过的概念难度不会太大，自信心因此也会得到培养。
3. 组间评价，对模糊、有争议之处进行辨析。小组内部解决的问题，不一定就是绝对正确的。汇报过程中的表述，也不一定是准确的。由于在一节课中我们不可能给每个小组上台的机会，此时组间的评价和辨析对形成正确的知识、掌握必要的技能显得尤为重要。
（1）自觉作出倾听反应。组间不倾听，就无法发现他组汇报中的问题，也无法分享到别人的成果。老师为了了解学生是否倾听，需要学生倾听后作出一定的反应。如可以提出：你认为他们说得对的就鼓掌，认为说得不对的就举手提出补充意见。久而久之，学生就不再需要老师的提醒，自觉倾听，自觉作出反应。
2017团员思想汇报范文一：
尊敬的团支部：
一年的校园生活即将结束，回顾一学年的学习和工作，作为一名团员，在各级领导和同学们的关心、帮助下，通过自身不断努力，各方面均取得一定的进步。为了进一步提高思想认识，为了今后的工作再上新台阶，现将本学年的思想和工作做如下思想汇报：
一、团章认识方面
中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群众组织，是广大青年在实践中学习共产主义的学校。这一年来，我通过对团知识的学习和积极的参与团内的各项活动，让我更深刻的了解到作为一个共青团员的光荣和责任的重大。我认识到团员负担着为实现我们党推进现代化建设、完成祖国统一、维护世界和平和促进共同发展的三大历史任务，要实现这些任务，目前的阶段主要做的事情是努力学习，积累更多的知识以便将来的运用。努力学习马克思列宁主义、##思想和邓小平理论和三个代表重要思想，紧密围绕党的执政实践，深刻认识共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律，认真领会树立和落实科学发展观、加强党的执政能力建设等重大决策中的一系列新思想、新论断、新观点和新方法。
了解世界科学技术发展的趋势，增强学习新知识的紧迫感和主动性，不断完善知识结构，在建设学习型社会中发挥积极作用,宣传、执行党的路线、方针和政策，积极参加改革开放和社会主义现代化建设，努力完成团组织交给的任务，在学习、劳动、工作及其他社会活动中起模范作用。自觉遵守国家的法律和团的纪律，执行团的决议，发扬社会主义新风尚，提倡共产主义道德风尚，维护国家和人民的利益，为保护国家财产和人民群众的安全挺身而出，英勇斗争。接受国防教育，增强国防意识，积极履行保卫祖国的职责。开展批评与自我批评，勇于改正缺点和错误，自觉维护团结。
二、学习方面
我深知学习的重要性。面对二十一世纪这个知识的时代，面对知识就是力量，科学技术是第一生产力的科学论断，我认为离开了知识将是一个一无是处的废人。大学时代是学习现代科学知识的黄金时代，我应该抓住这个有利的时机，用知识来武装自己的头脑。我懂得了科学规划生涯，认真学习专业知识。作为21世纪的接班人，新世纪给我们带来了新的、更高的要求，所以更多、更快、更广的吸收新知识成了我们必须面临的问题。除了学习文化知识，在课余时间，我也进行一些文娱活动，如征文比赛、晚会并取得好成绩，尽量在其他方面也做到全面发展。首先，合理安排时间，调整好作息时间，分配好学习、工作、娱乐的时间。其次，要保质保量的完成老师布置的作业，老师布置的作业一般是他(她)多年教学经验的总结，具有很高的价值，应认真完成。认真对待考试，考前认真复习。另外，积极阅读有关书籍和资料，扩大自己的知识面;经常提出问题，与同学讨论，向老师请教;搞好师生关系，师生相处得融洽和睦;抓住点滴时间学习一些其它专业领域的知识，储备知识总是有用的。
三、思想方面
思想政治学习方面，始终保持与党中央高度一致，认真学记三个代表重要思想和七一讲话精神，积极参加学院及班上组织的思想政治学习，不断提高自身的政治素质。坚决拥护独立自主原则及一国两制的方针，反对任何形式的霸权主义和分裂主义。政治上要求进步，积极向党组织靠拢。不满足于党校内入党积极分子培训所获得的党的基本知识，在工作、学习和生活中增强自身的党性原则，按照新规定的党员标准来要求自己，虚心向身边的党员学习，并结合国内国际政治生活的大事，定期作好思想汇报。
四、工作上
为了使自己成为一个全面发展的高素质大学生，为了从各个方面锻炼和提高自己，为了在将来激烈的社会竞争中立于不败之地，我是班级里的劳动委员，对于自身的工作我兢兢业业，勤勤恳恳，深知这份工作的来之不易，在工作岗位上发挥模范作用且具有积极乐观的心态和敢于向困难挑战的精神，而且骄不躁，败不馁，能团结同学，关心他人，具有团队精神和集体荣誉感。当然了，学校一直鼓励贫困学生奋发自强，并且给予了很多的帮助，我也在今年获得了勤工助学三等奖学金，这些都激励着我继续努力，用自己的勤勉回报学校，回报党、回报全社会!
此致
敬礼
汇报人：XXX
201x年xx月xx日
2017团员思想汇报范文二：
敬爱的党组织：
进入大学已有大半个学期了，现在我就自己这几个月来的学习、生活、思想等各方面的状况对党组织进行总结汇报。
当初怀着无限的憧憬，迈进了大学的校门，也迈进了自己喜爱并向往的建筑学专业，同时怀着为班级积极服务并锻炼提升个人能力的意愿，我申请并担任了班级团支书这一职务。现在，经过几个月的学习与工作，让我慢慢了解并适应了大学生活。
在学习上，大学的课程教学明显与高中不同。老师讲得很快，除了上课认真听讲意外，很多内容需要课前课后自己预习、复习、思考琢磨，不懂得问题除了请教老师，还可以利用图书馆丰富的资源进行自学解答。自学能力非常重要，尤其是像画法几何、高数这些学科。
在工作上，从一开始连策划怎么写都不清楚，到现在已经较圆满地完成了团日、129晚会等活动，这中间确实经历了不少挫折与辛苦，但我很开心，因为自己学到了很多实践经验，锻炼提高了自身的综合素质。如何争取同学们的意见与建议;如何与老师沟通协调;如何完善活动的策划，安排时间，开展活动，并保证质量，这些都是需要不断挖掘学习的。同时，能为班级做出自己的贡献，带领集体赢得荣誉，看着大家为自己是建筑二班的人而感到自豪，我觉得付出是很有意义的事。
在生活上，我已逐渐学会独立自理，不丢三落四。合理安排时间，尽力处理好完成学习任务与班级工作的关系，并以平和的心态去对待日常生活中的各种琐事，比如寄快递，办网银、修电脑等等，积极解决生活中随时出现的各种麻烦。
在思想上，我参加斛兵青年团校的学习，对团组织有了更进一步的了解：共青团是党的助手和后备军，是党联系青年的桥梁和纽带，是中国共产党领导的先进青年的群众组织，是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是中国共产党的助手和后备军。团的建设是党的建设的重要组成部分。共青团的重要精神，就要统一思想，抓住机遇，切实加强自身建设，努力提高服务大局、服务青年的能力和水平，增强团组织的吸引力、凝聚力和战斗力，把广大团员青年紧密团结在党的周围，不断巩固和扩大党执政的青年群众基础。
共青团是党领导下的先进青年的群众组织，这一性质决定了团员必须始终保持先进性。保持团员先进性，也是保持团组织先进性的必然要求。共青团的先进性不是抽象的，而是具体的，它既体现在团组织的纲领和行动中，也体现在每一位组织成员的身上。大力开展团员先进性教育，努力建设一支先进性强、模范作用突出的团员队伍，才能更好地保持和体现团组织的先进性。
我们青年团员在新形势下，应明确共青团员绝不仅仅是一种所谓的政治标签，更是一种责任，一种动力源泉，我们应当保持与时俱进的精神状态，弘扬与时俱进的学习风气，开拓与时俱进的局面。这正是我们完成艰巨任务、完善自我的迫切需要。
我，身为一个团员，要时刻严格要求自己;身为班级的团支书，更要起到模范带头作用，各个方面都要追求优异，成为同学们的楷模。还要认真完成班级工作，从收团费到办团日，事无大小，都要一丝不苟。同时，积极加强团员先进性教育，从具体工作、日常工作、基础工作做起，提高班级凝聚力，强化同学们身为团员的责任意识、拼搏精神与历史使命感，使团员意识转化为广大团员的自觉行动。
在接下来的大学生活中，我会继续努力，严于律己，不断学习，成为一名优秀的大学生、一名优秀的团员团干部，并多利用时间，关注时政新闻，了解国家大事、世界动态，积极响应党的要求与号召，多学习党的相关知识，争取早日入党，成为一名优秀的共产党员。
此致
敬礼
汇报人：XXX
201x年xx月xx日
2017团员思想汇报范文三：
尊敬的团支部：
转眼之间，我入团几经有九年的光景了，在这九年的时间里，我深深地感受到了共青团这个大家庭的温暖：是团组织使我健康的成长，是团组织使我的世界观、人生观、价值观逐步发展并渐趋完善。自入团之日起，我就坚决拥护中国共产党的领导，经过大学三年的初期历练，我更加坚定了要成为一名优秀共产党员的信念!
作为一名团员，我积极参加青年团的相关活动，正确行使团章规定的权利，模范履行团员义务，共青团作为共产党的后备主力军，有着不可替代的作用。自从成为共青团员的那一刻起我便意识到了我所肩负的责任与义务，深切地感受到共青团员不只是一个称号，不只是一种光荣，而更是一种使命，一种成为在中国共产党领导下成为思想先进的青年的使命。因为通过学习我认识到中国共产主义青年团的性质是：中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群众组织，是广大青年在实践中学习共产主义的学校，是中国共产党的助手。进入大学以来，我时刻铭记自己是一个光荣的共青团员，处处严格地要求自己。但我深知更主要的是以身作则：学习上认真努力，政治上要求先进，活动中更要积极。我认真贯彻和落实三个代表重要思想，树立科学发展观，积极参加各种社会实践活动。在实践中我得到了很大的锻炼，这也使我对党的认识有了进一步的提高，更加了解党的基本路线、方针和政策等的真正含义，更加坚定共产党的最终目标共产主义社会制度终将实现。下面我将总结一下我在思想、学习、工作等方面的情况。
在思想政治方面。我积极要求进步，努力向党组织靠拢，并时刻用党的理论来指导自己的行为。大一伊始，我便递交了入党申请书，表明了我想入党的决心，经过几年的努力，我在上学期成为了重点积极分子。我知道努力决对不能盲目，要有正确方向的指引，与此同时还要不断提高自身的思想觉悟和思想政治修养，所以除了学习之外，我还经常阅读一些有关党建、党史以及党员先进事迹的书籍和报刊等，而且把一些原则性的问题积极落实到现实生活中。在思想道德上的不断提高不仅是为我以后加入优秀政党提供了有力支撑，而且可以为更多同学入党做好充分服务准备工作。中国共产党先公后私、立党为公，执政为民的精神是我所追求的，我相信跟着这么优秀的政党，潜力是无穷的。
在学习方面。我上课认真听讲，课后及时完成作业，做到认真预习、复习两个方面一起抓，我积极阅读各种书籍资料和学术刊物来扩大自己的知识面。此外，我还多次参加学校、院系组织的学术论文比赛并取得了可喜的成绩，但取得的成绩不等于满足，而是作为一种动力促使着我更加进步，促使着我走向成熟，融入社会，肩负起历史和时代赋予我们神圣的使命。
在工作方面。为了更好地锻炼自己，同时也想寻找一次为同学服务的机会，在开学之初我便积极参加班委的选举，有幸成为了班级的宣传委员，在任职期间我严格要求自己，力争全心全意为老师和同学服务。除此之外，在大二我进入了系学生会任团总支宣传委员，大三我任职学院社团联合会外联部部长和系学生会宣传部部长，在组织和参与的多项活动中取得优异的成绩，我取得的可能是些微不足道的成绩，但这与党组织的关怀、学校的重视、老师的帮助、同学的支持是分不开的。
作为一名团员，我也时刻注意当今世界时事政治的变化。中国新一届领导人亲民化的路线让我对中国的未来充满了信心，也增加了我对中国共产党的无限向往。众所周知这些日子中国其实并不平静，处处充满着挑战：南沙岛屿争议、法国佳士得拍卖圆明园兽首等事件揪着国人的心，中国共产党将会如何面对，成为炎黄子孙又一个关注的焦点。最终，中国共产党给出了最令人满意的答案：面对强势决不让步，坚持自己的原则，淡定从容地体现着大国风范!中共面对突如其来的挑战做着最灵敏的反应，制定出最具体可行的方针，中国已不再是沉睡的雄狮，已傲然挺立在世界民族之林!事实证明：只有在中国共产党的领导下，才能实现中华民族的伟大复兴!
革命尚未成功，同志仍需努力，知识永无止境，学习更无止境。现在我还只是一名团员，我要做的就是不断地适应新时代的发展，跟上新时代的步伐，不断地去扩充自身的知识储备，以提高自身的修养。为了在不远的将来能得到党的认可，成为一名真正的中国共产党员，也为了在大学毕业之后能和所有的有志之士一起工作、学习，我将继续积极参加团支部组织的政治理论学习活动，团结同学，互助互爱，努力学习科学文化知识，做好社会实践工作，做一个全面发展的大学生。
此致
敬礼
2016党员思想汇报(一)
尊敬的党组织：
现在的我已经是一名正式党员了，我的思想政治素质已经不是从前那个我了，我已经开始慢慢的改掉以前的小毛病了，我在思想上坚决拥护中国共产党的领导，对任何诋毁党的言语做出了极其猛烈的反击，这是一个党员起码的素质。
我是20XX年X月被组织接收为中国共产党党员的，在这几个月里，我戒骄戒躁，不断提高自身修养，在各个方面都坚持以一名正式党员的的标准严格要求自己，无论思想、理论，还是行动上，都有了很大的提高。下面，我就把近期的思想、工作等情况向支部作出汇报。
在工作上，我认真做好教学工作，把四年所学的知识充分的运用到课堂中，努力成为学生的良师益友，做一名合格的小学教师。当然，除了做好自己的本职工作外，还对学校的各项要求和活动积极参加和配合，认真完成学校支部交给的各项工作，并且主动承担一些力所能及的工作。平时还会经常组织同学参加一些活动，提高学生的学习积极性，锻炼学生的动手动脑能力。让学生的各方面素质都有一定的提高，为以后成为全面发展的高素质人才打下坚实的基础。除次之外，我还利用课余时间帮助学习有困难的学生，给他们补课，端正他们的学习态度，树立他们的学习信心。
在思想上，我认真学习了重要思想，平时经常收听广播，看电视新闻，看报纸，关心国内外大事，不断提高自己，充实自己，严格要求自己，特别是对树立正确的世界观、人生观和价值观，坚定共产主义理想和社会主义信念，有了一些新的认识，努力把自己锻炼成新时代的合格中国共产党党员。在这一年里，通过参加党的组织生活，参加党的活动，体验党内生活，接受党内生活锻炼，学习党的基本知识等等，我的思想政治觉悟有了进一步的加深，我更加迫切要求加入中国共产党。
今年是不平凡的一年，我们党和国家发生了很大变化，国民经济持续稳定增长，社会安定团结，都反映出了我们党的强大领导核心作用。特别是党的十八大的召开，实现了中国共产党领导人的新老交替，进一步阐述了中国共产党的性质，这是与时俱进，开拓创新精神的具体体现，有利于我们党坚持工人阶级先锋队的性质。这些都进一步坚定了我的共产主义信念，加深了我对党的理解。
还给孩子们一个金色的童年。这学期，我将会蹲下身子和学生说话，用心去交流，用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点。我相信，只要关爱孩子，尊重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启学生心灵的钥匙。实现自己入党的梦想!
随着新一轮课程改革的到来，我们的教师工作也将迎接新的挑战。我们都知道，一个学校是由多个班级组成的，班级是学校的重要成员，它的一言一行都将影响着学校。如何才能将班级工作开展得有声有色呢?那就要看这个班的指挥官教师的工作是怎样进行的。有人说：一个好教师就是一个好班集体。如果说每个孩子都是一颗小星星，我愿用真诚，热情为他们撑起一片挚爱的晴空，让他们各自闪烁出最灿烂，最动人的光辉!为了让班级充满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展。
以上就是我近期来的总结 ，今后我一定会在党组织和广大群众的监督下，牢记入党的誓言，勤奋工作，刻苦学习，处处以党员的标准严格要求自己，做一名合格的共产党员。
此致
敬礼!
汇报人：
日期：xx年x月x日
2016党员思想汇报(二)
敬爱的党组织：
时间过得真快!转眼间，几个月的时间又过去了。我也结束了大三上学期的学习，并开始了大三下学期的进一步学习。这段时间里，我经历了不少事情，完成了既定的学习任务，做了一系列工作，从中收获了相当丰富的经验与知识，个人素质和能力有了一定程度的提高。同时，也遇到和发现了不少问题和不足。现从思想、学习、工作、生活四个方面具体汇报如下：
思想方面：我始终保持积极进取，乐观向上的思想心态，时刻关心党团的动态，以汲取其新鲜的营养，来让自己的思想不断与时俱进。两会期间，我密切关注着两会的一些主要议题，思索着温总理的工作报告及其对议题的观点或回答。我从中获益匪浅，思想有了长足的进步，也更为贴近党和人民。不过，我的思想依然存在着不少的缺陷，如考虑问题不够全面、不够严谨;为人民服务的思想也不坚定，很多时候无法设身处地为总理想，以至于无法理解他的言行：思想觉悟还有待进一步提高。
学习方面：这段时间的学习主要是专业课程的学习，自己在课余时间也学习一些专业以外的东西。当然这是狭义上的学习，广义上的学习那就无处不在，无时不有了。我秉持着一贯的认真学习态度，不缺课，不放弃，认真地学好每一门课程。尤其这段时间是学习地下开采、露天开采、通风安全等至关重要的专业课程，我便更加刻苦地去学习。有考评过的课程，我都获得了不错的成绩。我也再次获得了学校与学院的奖学金。另外，从生活中，我也学到了不少经验、知识和技能，诸如沟通能力、兼职经验等等。而不足之处在于学习积极性有待提高，缺乏学习热情，尤其是对专业知识，没有那种刻苦钻研的精神，只是浅尝辄止，缺乏发现问题的能力等。
工作方面：我身为班级团支书以及班级的一员，把分内的工作做好了，也积极策划和参加班级的一些集体活动。这段时间里，班级里举办了趣味知识竞赛、庆祝元旦晚会、庆祝女生节晚会、篮球比赛等团立项活动或班级娱乐活动。在其中，我也做了相当多的工作，为班级的和谐发展尽了自己的一份力，也作出了一定的贡献。为同学服务的同时，也提高了自己的策划能力、组织能力和工作能力，很好地诠释了个人与集体的融合与共同发展。不过，我的整体工作能力虽然进步了，但还是有待进一步提高，应该做更多的工作，尤其是学院的工作。 生活方面：我有了更深刻的珍惜时间的念头-，因此比较合理地安排了我的生活作息，努力避免浪费时间，较好地统筹安排了学习、工作、娱乐、休息的时间。不足之处在于依然存在一定的浪费时间想象，生活的惰性还比较强，缺乏对待生活的持久热情。
我已经是一名大三生了，大学光阴已经越来越少了，也越来越珍贵了。我应该把握这宝贵的时间去学习更多的东西，更好地提高自己、充实自己。如今，我刚刚接受了发展对象的民主测评，离成为一名共产党员，一名优秀的共产党员已经越来越近了。我必须继续不懈努力，戒骄戒躁，坚定地向党和人民靠拢，美好的未来就在前方!
此致
敬礼!
关键词：学分制 理论课 教学改革
中图分类号：G642.0 文献标识码：C DOI：10.3969/j.issn.1672-8181.2014.01.108
1 专业理论课的必要性
2013届艺术设计（产品设计）专业（方向）的毕业设计大都是停留在技术层面，理论知识层面的支撑较少；特别是本科同学在毕业答辩时，就会觉得没有什么可说的，造成答辩冷场、无法回答答辩老师的问题等情况。今年参与第一次答辩的26位同学中，真正对自己的设计进行理论层面研究的少之又少，只有两三位同学能够对自己的设计作品阐述比较到位，对答辩老师提出问题的回答较为准确。由此看出，大学教学如果只是停留在技术层面，所给出的设计成果是没有灵魂的，经不起考验的。
通过反思学生就业情况和专业设定的培养目标，确实存在一定的差距，这个差距不是需要技术来弥补的，需要的是思维，是头脑，是自身理论知识的修养。大学教育如果没有扎实的专业理论作为支撑，只能说培养了一批工匠、技术工人，不是培养真正的设计师。
在与我院外聘教授交谈时，提及专业理论课，他讲到，如果一个教师能够在他的岗位上有优势，必须承担并掌握一门专业理论课。承担专业理论课的教学，把专业理论课知识巧妙运用到专题设计中，是教师教学技能的真正体现。
2 学分制条件下，理论课教学环境的变化
与学年制相比，在学分制条件下，学生知识水平不像学年制要求的那样基本一致，由于其选课的不同，知识面、知识深度都发生了改变。学生的知识水平各异，对专业理论课部分内容可能有所了解，可能一无所知。
部分专业理论课开设较晚，学生均已经进行了选修课学习，或许已经了解了与其相关的知识，或许已经通过课堂练习深入了解了相关概念；但有些同学或许对这方面的知识不感兴趣，仍没有接触过与其相关的任何知识。
通过选修课的学习，学生对教师的授课方法了解的比在学年制状态下要多，主要在于接触的教师面变宽，这种情况下，传统授课模式和一般理论的讲解方法就会不太适应学分制条件下的理论课教学。
学分制的实行，给理论课教学带来了挑战，也是理论课教学改革的契机。目前，学分制的实施面不断扩大，从选修课开始扩展到了必修课，即必修课选教师，同时给任课教师带了教学改革的紧迫感。
根据学院重点科研课题《独立学院产品设计专业方向实践教学模式探析》（2011MYA04）一份有关实践教学中选教师原则的调查数据来看，在参与调查的202位产品设计专业的同学中，认为“以专业学习为选教师原则”的同学有145人，占总人数的71.78%；认为“以提高自身能力为选教师原则”的同学有142人，占总人数的70.30%，认为“以及格、取得学分为选教师原则”的同学有31人，占总人数的15.35%，认为“以随大流为选教师原则”的同学有6人，占总人数的2.97%，认为“以教师魅力为选教师原则”的同学有32人，占总人数的15.84%，认为“以教师的知识面为选教师原则”的同学有73人，占总人数的36.14%，认为“以教师授课方式为选教师原则”的同学有68人，占总人数的33.66%，认为“以教师课堂管理情况为选教师原则”的同学有27人，占总人数的13.37%。
从中可以看出，学生选择教师的原则中，前四条为“以专业学习为原则”、“以提高自身能力为原则”、“认为以教师的知识面为原则”、“以教师授课方式为原则”。其中，前两条是七成以上同学选教师的原则。
如何提高课堂的授课质量和水平，如何满足学生“专业学习、提升自身能力”的目的，成为教学改革首要思考的问题。
3 设计心理学教学改革尝试
设计心理学是研究设计与消费心理学之间的交叉学科，分有课程概述、研究方法综述、心理学基础，以及产品设计、商品设计、企业设计与消费心理学的关系等四大模块，完成此课程的教学需要大量的案例来诠释课程中的相关概念和理论。如果只是从传授知识角度来看，可能是比较容易教学的课程；如果从让学生较为形象地了解、认识、掌握相关概念、理论、行为过程等，并不是容易教学的课程。
3.1 教学改革尝试一――课程知识结构框架化
课程知识结构的框架化目的是让学生更加直观地理解课程内涵，把握不同概念之间的关系，有利于把专业理论知识更好地运用到主题设计课堂中。
在设计心理学课程中，有很多概念需要诠释，要求学生理解其内涵。传统方式的演示文稿只是一一列举，缺乏整体性。通过演示文稿的框架设计，使知识点之间具有衔接性、连贯性，比较容易地理解不同概念之间的区别，较为直观地认识相似概念的递进过程。
比如在课程概述部分，要求学生理解并掌握四川大学李蔚对消费者的五种分类，而且这五种分类存在相互递进的关系，相邻概念之间存在一定的差别，这个差别即是消费者层次的变化。为了让学生更好地理解这个知识点，对演示文稿做如下框架设计（图1）。
图1 消费者分类的演示文稿框架设计
以上是消费者分类中的一个知识点进行的知识结构框架设计，加上播放动画设定，就可以产生整个知识点递进过程，和消费者类型之间的异同点。与常见的演示文稿相比，学生比较容易接受，授课亦比较轻松，如果具备了一定的授课经验，甚至可以达到脱稿的程度。同时学生在观看幻灯片时，不是枯燥的文字堆积，而是知识点的不断扩展，整个知识体系的逐步展现。
动画演示过程截图如图2。
图2 消费者分类的演示文稿动画演示过程截图（部分）
通过动画演示过程截图可以看出，此时演示文稿其实就是知识点的提示，作为授课教师可以比作配音员，对演示文稿画面所呈现的知识点进行配音。这个配音过程如果只是宣读一下文字，估计很快就结束了。如果加上一些案例、课堂互动，这一页演示文稿可以变成一个小型的专题讲座。
在设计心理学这门课程中，有很多的知识点需要进行框架结构设计，让学生比较容易、快速地接受、理解，并通过案例诠释内涵，掌握运用之法。框架设计有很多种，消费者分类部分的框架设计只是通过动画设计让所有的知识点一一显示出来，有时候可以通过动画设计，让知识点在一页上呈现多层次化，即有消失的过程。
比如在研究方法部分对调查法进行框架设计（图3）。
图3 调查法的演示文稿框架设计
如果只是设计的原始稿件，可以说比较乱，因为很多文本是重叠的，但通过动画设计，可以把这一知识点的要点呈现给学生（图4）。
图4 调查法的演示文稿动画演示过程截图（部分）
通过动画设计，本页幻灯片把调查法的知识要点呈现给学生，分为调查法的定义、调查法分类、访谈法分类及要点、问卷法问题分类及要点等四个部分，最后画面定格为调查法分类部分。较为直观、形象地把教材中的访谈法、问卷法两小节内容重点通过一页幻灯片呈现出来，并通过动画设计，展示其内涵。
在有些情况下，由于知识点所涵盖的内容较多，可以进行多页分段式的框架设计，亦可以根据知识点的特点结合以文字或图文为主的传统演示文稿，与知识框架设计共同使用；其最终目的是让学生更直观地理解知识，更快地融入课堂，使其喜欢上这门理论课。
结合知识结构框架设计进行授课的最大难点就是演示文稿的框架设计，比起一般的演示文稿来说，框架设计需要任课教师对知识点非常熟悉，能够较为熟练地拿捏教材，对于所需要的案例能够快速、及时地呈现。
3.2 教学改革尝试二――学生团队研究与汇报
以学生团队研究与汇报为主的教学尝试，是将课堂变成学生自研自学的课堂，以学生为主，激发学生对理论知识学习的主动性、积极性，培养团队合作精神。
在进行学生团队研究与汇报时，一般会出现学生不积极参与、研究不深入、汇报情况不理想等情况，会给授课教师产生很大的组织压力。这种教学方式，看起来是解放了任课教师，把相关任务转嫁给学生。从设计心理学课程的尝试来看，整个过程并不轻松。
首先，采取相应策略解决学生不积极参与等一系列对这次活动的不利情况。
第一，把团队研究与汇报情况纳入课程考核，按照对应要求设评分项，比如演示文稿准备情况、汇报情况、团队成员之间的衔接情况。对于积极多次参加的同学，降低期末随堂考试分数所占比例，提升研究与汇报情况成绩的所占比例。对于不参与的同学，实行期末随堂考试一考决定成败制。在2011级艺术设计（产品设计）本科1班、2班的授课中，就采取了这种成绩换算比例，占综合成绩60%的期考（卷面）成绩具体换算标准如下：
期考（卷面）成绩换算标准与自我研究与汇报成绩项数有如下关系：①如果没有成绩，期考成绩为随堂考试成绩；②如果只有A项成绩，期考成绩=课件A×15%+汇报A×25%+随堂考试×60%；③如果A、B项有成绩，期考成绩=课件A、B高分×30%+课件A、B低分×4%+汇报A、B高分×40%+汇报A、B低分×4%+随堂考试×30%（最高95分）；④如果A、B、C全有成绩，期考成绩=课件最高分×35%+汇报最高分×45%+课件与汇报的其他分数综合×2.5%+随堂考试×20%（最高95分）。
而且多次参与的同学研究与汇报成绩比例提高，多项成绩取最高分，其它低分项按一定的比例进行加分，目的在于鼓励同学多次参与。
第二，为了克服学生不积极报名参加的现象，采取了电脑抽签制、短信或邮箱抢题制。在某一章节准备进行学生团队研究与汇报前，会花一点时间把这一章节的要点进行梳理，形成不同的研究模块提供给学生，每组要求一定的人数。在最开始，会发动学生积极报名参与，很多同学特别是不想进行研究的同学肯定期待着这次活动会因人数不足而取消。为了解决这种情况。一般采用电脑抽签制，随机抽取同学参与，完成整个团队成员的组织工作。第二次及以后的团队成员组织过程中，也给积极参与的同学一次抢题的机会，采用发短信或邮件的形式进行，以先发先得为标准，在成员不足的情况下，还是采用电脑抽签制作为补充。
其次，对团队汇报过程进行记录，包括其演示文稿制作情况、汇报过程中的优缺点、汇报节奏、课堂反应情况等，并根据这些情况进行评分。同时，在有条件的情况下进行现场记录。
现场记录，是为同学最终的成果汇报留影，也是为课程的教学改革尝试积累素材。一般情况下，图片记录就可以满足素材要求，在条件允许的情况下，可以进行现场录像。
最后，学生团队研究与汇报情况点评。
点评主要包括三部分，一是对所选知识点的研究情况作点评，二是对演示文稿的制作情况作点评，三是对汇报过程作点评。
知识点的点评主要包括学生对知识的理解程度、素材的收集情况。在尝试过程中，由于课程有教材支撑，对知识的理解方面一般不会出现偏差，最大的一些问题就是素材的收集，最出彩的也是素材的收集。特别是在心理学基础知识方面，有些案例不是很贴切主题。在点评时，要通过较为贴切、恰当的案例来表述，使其理解这个知识点应该对应的消费者心理状态和行为活动。
演示文稿的制作情况点评看似超出了课程的范围，其实不然。点评基于学生所选的知识点，提供更好的表述该知识点的演示文稿制作方法。同时，结合学生的实际水平，使其理解并掌握演示文稿的制作方法。在尝试过程中，学生的演示文稿问题确实很多，给其指出不足和改进建议，也是学生学习的途径之一，亦是教书育人的范畴。
汇报过程的点评主要是包括学生汇报时的语速、语言表述、课堂互动等方面。俗话说，一回生二回熟。第一次上台的同学显得紧张、拘束、语速过快，不善于课堂互动；而多次上台或者以前有过类似经验的同学就显得比较自然、节奏把握较好，可以进行比较顺畅的课堂互动，让同学刮目相看。通过其表现过程，对其汇报过程提出完善建议，使其下次改进完善。汇报过程是学生口才与演讲技巧的展示过程，也是求职就业的必备素质之一，这种教学模式提供了锻炼的平台。
从整个过程来看，不是解放了任课教师，是转变了任课教师的角色，从单一的知识传授者变成了活动策划组织者、活动评委。其实这个过程，带来的是更大的挑战，一是组织的挑战，二是知识的挑战，三是评委的挑战。学生收集的知识可以说是包罗万象，要求教师要能够快速分辨其准确性，并做出快速的评判。对学生来说，不仅学到了知识，而且得到了历练。
4 设计心理学教学改革的思考――团队模块化教学
通过上述教学改革的尝试，丰富了专业理论课课堂，增进了师生互动交流。在学院学分制全面推开的大形势下，局限于一个人的课程教学改革只是能迎合目前的课堂需要，成立课程教学团队，建设精品课程，呈现精品课堂是大势所趋。
实现这一方案的先决条件是师资保障，如果没有师资保障，团队模块化教学可以说是难以实现的。
设计心理学在教学团队建设方面，拟计划实行团队模块化教学，即结合现有产品设计专业专兼职教师知识结构，根据课程特点，分成若干模块，每个模块设置相应的授课教师，深入研究对应知识模块的知识结构框架设计，以及课堂教学多样化方案。
具体分为①课程综述、②研究方法综述、③应用心理学基础一（需要、动机、态度）、④应用心理学基础二（附加价值、消费者的微观和宏观因素）、⑤产品设计与设计心理学、⑥商品设计与设计心理学、⑦企业设计与设计心理学等七大板块，分别由教师承担其中一个或两个模块的教学研究工作，特别是结合独立学院的特点进行课程教学设计。其中第⑤⑥⑦三个模块可以根据课程开设的专业进行选择，比如产品设计专业可以只选择第⑤模块，其他专业可以根据需要选上其中的一个或数个模块。
教师根据自身的知识结构选择课程模块，由组长负责统一协调各模块之间的衔接过渡事宜。同时，成立专业理论课教学团队，让更多的教师参与理论课教学。
5 结语
设计心理学是一门交叉学科，是设计者与消费者沟通的理论与实践桥梁。设计者不能充分了解消费者的诉求，所进行的设计是乌托邦式的设计，是无法与设计企业对接的。
正如一位资深的设计师来我院交流时提到，学生对产品设计的理解和消费者对产品设计的理解是不一样的，甚至是背道而驰的。他以冰箱为例，学生的想法是外观漂亮、内部格局合理等等；消费者的想法很简单，就是确保把放入冰箱的食物在一定时期内保证新鲜。
学院推行学分制改革是在寻求自己的办学理念，在学院学分制改革的大背景下，专业理论课教学改革是迫在眉睫的，势在必行的。
参考文献：
[1]李彬彬.设计心理学（第二版）[M].中国轻工业出版社，2013.
今年是中国共产主义青年团建团八十九周年，五四运动九十一周年。作为共青团中的一员，我时刻不忘团员的职责，严格遵守团员的守则，牢记团员是党的后备军，应该继承党的先进性，应该拥有高尚的人品和情操。我能积极参加团委组织的各项纪念活动,在活动中通过认真学习和思考,不断提高自己各方面的能力和素质,争做社会主义事业的合格接班人.
我加入团组织以来已有XX年的时间了，我深深感受到了这个大家庭的温暖。团组织使我健康成长，使我正确认识世界观、人生观、价值观。作为共青团员我们应该坚持与时俱进，全面建设节约型社会。下面是我在这一年来基本情况汇报如下：
在思想上：
首先，端正思想，提高思想觉悟水平，树立起作为共青团员应该起到带头和模范作用；
其次，积极参与学校组织的各项团员活动，在活动中学习理论，在活动中实践理论，这样做到学以致用，也符合马克思的理论与实践相结合的原则；
再次，按时缴纳团费，不拖后腿，争取为团的事业贡献自己的微薄之力；
此外，努力提高自身思想素质，弘扬社会主义道德风尚，严于律己，扬善抑恶、求实创造、与时俱进，将优秀的中华民族传统美德发扬光大。认真遵守学院各项规章制度，不参加非法组织。认真学习《团的章程》，自觉履行团员的义务，执行团的决议，遵守团的纪律，完成团组织交给的任务，发挥团员的模范作用也是一个团员应尽的责任。本人有良好道德修养，并有坚定的政治方向，积极要求进步，在入学之初的军训中获得“军训标兵”的荣誉称号，为我大学四年奠定了坚实基础，在自己的积极努力下XX年12月6日顺利获得“入党积极分子结业证书”，并于XX年12月6日顺利被转为预备党员，我绝对不会辜负当对自己的期望，继续努力争取今年能被转为正式党员。
在学习上：
我始终坚持一句格言“不放弃努力本是我的任务，在现有的基础上争取再争取更是我的职责”。从进校以来学习一直未松懈，有科学的生涯规划，有明确的学习目标，认真钻研专业知识，刻苦学习，具备了较强的计算机应用能力。乐于帮助其他同学，取长补短，达到共同进步的目的。上课时认真听讲、做好笔记，积极思考并回答老师提出的问题，从而带动同学们上课时与老师之间的互动，不仅自己收获颇丰，整个班级的学习气氛也大大提高；课后及时完成作业，做到认真复习，预习一起抓，并经常去图书馆看各类报刊杂志，不仅陶冶了自己的情操，也开阔了自己的视野……此外，我积极配合老师的工作，帮老师作项目，是自己的实际动手能力得到了很大的提高。
在生活上：
首先，我积极与室友、同班同学及兄弟班级的同学搞好关系，由于平易近人待人友好，所以一直以来与人相处甚是融洽。我深刻意识到搞好同学、朋友之间的关系非常重要，这直接关系到我今后四年的大学生活能否过的充实。我觉得孤单的过完这四年大学生活，那我就是一个失败的大学生了。我需要做很多事情去充实我这漫长的生命。而这就需要朋友的帮助来完成整个过程。所以无论在班里，还是在整个学院，我都结交了许多朋友，与朋友沟通。
其次，我崇尚质朴的生活，并养成良好的生活习惯和正派的作风，合理利用自己的生活费，我深知金钱的来之不易，从不乱花一分钱。在不影响学习的前提下做兼职，寒暑假时到第一线做兼职，不但锻炼了自己，也减轻了家里的负担。
此外，我对时间观念性十分重视，合理安排好工作、学习、图书、锻炼身体及娱乐等的时间。
最重要的是，我相信：敢于拼搏刻苦耐劳将伴随我迎接未来新挑战！
在工作上：
大一时为了能够为院里的团组织贡献自己的微薄之里，我积极参加院团总支竞选，光荣当选为院团总支素质拓展部素质拓展委员，在工作中，我积极配合部里的工作，并提出各种合理可行的意见；
大二时由于同学们对我的信任我被光荣当选为班上生活委员，为了不辜负同学们对我的期望，我勤恳踏实积极做好自己的本职工作，劳动时自己总是冲在最前面，并且把班级里的劳动工作安排的有条不紊。同时我还负责班里的班费开支，我努力把班上的所有开销项目计算准确并按时向同学们公布开支项目。其次我积极配合其他班干、系干完成各项工作任务。既锻炼自己的组织交际能力，还深刻地感受到团队合作的的精神及凝聚力。在每个学期“三下乡”的社会实践活动中，我都能积极参加，发扬不怕苦不怕累的精神。工作中我一直尽心尽责，做事追求完美。
知识无止境，学习更无止境。作为一名团员，我要做的就是不断的适应时代的发展，跟上时代的步伐，不断的去扩充自身的知识储备，以提高自身的修养。为了在不远的将来能得到党的认可，成为一名真正的中国共产党员，也为了在大学毕业之后能和所有的有志之士一起工作、学习，我将继续积极参加团支部组织的政治理论学习，团结同学，互帮互助，努力学习课堂知识。
在个人成长的路上，我们不但要敢于创新，而且要在马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、xxxx重要思想反思自己的言行举止。作为团员必须具有积极的心态，乐观的精神，和敢于向困难挑战的精神，而且胜不骄，败不馁，能发扬团结友爱，关心他人，具有团队精神和集体荣誉感。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为！”良好的道德习惯不是一朝一夕，而是长期的养成过程。从我做起，带动别人。只有这样才不会违背于作为新一代光荣的共青团员的精神。
一、完善团支部的自身建设，做好常规工作
1．每学期起始到结束之时，团支部及时做好计划制定、总结撰写的工作，每学期的工作安排、内容告之于团员，认真听取团员意见，改进不足，力求工作做得更好。
2．团支部定期进行团员组织生活，主题活动有记录，认真、规范地填写好《支部工作手册》。
3．团支部每半年向团员收一次团费，及时上交乡团委，并备有公开帐册，随时备上级和团员检查。
4．团支部档案的管理力求清楚、明了，各种上级团委下发的文件，支部计划、总结，各项活动的计划、方案等都做到一一归档。
二、开展丰富多彩的活动，在活动中增强凝聚力
营造和谐的学校氛围，发挥团员、团支部的作用。支部依托每月“四个一”活动和学习型组建设，让团员教师和青年教师在学习、工作总增进友谊，使青年教师在教学生活中协调发展。
积极开展每月“四个一”活动。
为了有效的开展各类教育、教学活动，团支部配合学校开展了“每月‘四个一’”活动，即每月组织一次主题活动；每月聆听一次专题报告；每月组织一次教学总做汇报；每月组织一次有主题的听课活动。在学习科学文化知识和业务知识方面有提高，促使自己进步。在思想认识方面，积极规范自己行为。教学第一线的团员青年还从课堂实践锻炼自己的基本功，积极服从学校安排，上出一堂堂的公开课、汇报课。参与了学校家长开放日的课堂展示，积极准备面向全校教师的汇报课。在教研组里除了自己开公开课，还参与了教研组推出的研讨课的研究过程，团员们参与实施方案，听课、说课、评课，参与多次行动研究，放弃了大量休息时间。目的在于不断学习，不断改进，提高青年教师的教学水平，像这样为学校赢得荣誉的团员青年还有一大批，生力军的作用得到充分体现，在各自的岗位上有所贡献。
三、加强团员教师政治学习，形成高尚师德修养
自2012年度，我们教工团支部开展了“增强团员信念意识主题教育” 活动，在实施团员意识教育过程中，我们加强共产主义信念教育，认真交流学习心得，取得了良好的效果。
团支部不仅组织团员教师进行，团知识的重温，还策划和组织了团员参加优秀共产党员事迹及党课讲座等等，并在学习后进行讨论，写出心得体会，使学习得到内化。团支部积极引导优秀团员青年向党组织靠拢，全体团员都向党组织递交了入党申请书。
四、积极完成学校及上级团委交付的各项工作。
1、积极完成2012年度的团报团刊征订工作，如《团的生活》、《青年报》。
2、在工会的领导下，积极组织团员及男女教师参加“庆祝建国六十周年”合唱比赛。
3、组织学生举行了“祖国我永远热爱你”庆祝建国六十周年手抄报展评活动。
4、认真做好各项团的工作，接受上级团委的审查。
【关键词】学习型教师团队；模式构建；问题研究
作为一名教学研究者，教学研究是一个永恒的话题，而如何打造一个品牌学校，归根到底是培养一批优秀的教师，而如何打造一支“善学、善思、善悟、善用”的学习型教师团队则是我们在教学研究与推动学校发展中的重要工作。
一、提高教学理念，打造学习型教师团队
学校教育教学的主阵地是课堂，教师的专业素质提高才能有学生的主动发展，教师在课堂中的教学行为直接关系到教学的质量。如何引导我们的老师在教学中修炼自己的教学行为，提升课堂教学效果呢？
就教师个人素质的提升而言，我们主要从转变教师教学理念入手，利用每学期开学初和学期中做好业务学习和培训计划：新课标的系列学习、典型课例研究、学科课标论坛、读书论坛、双向细目表培训等，运用这些措施将教师的教学理念和行为提升到自觉和自为层面，进一步促进教师教育教学创新的实践探索。通过这些学习和培训使老师们在教学管理中的教学行为发生了根本改变：首先老师们拥有了新学生观：即学生首先是一个独特的生命个体，要尊重学生的差异；学生是一个发展的生命个体，每一位学生都具有巨大的潜能。其次大家拥有了新的教师观：即教师作为学生教育生活中的重要他人，要成为学生潜能的发现者，学生成长的引导者，学生生命的伴随者。教师还应在团队中，融入集体，悦纳他人，发展自我。通过这些方式的培训，形成了理念融通、和谐共进的教师发展文化氛围，也使教师明白必须不断地学习，才能修炼自身，不断研究学生，才能让学生喜欢自己的课，努力打造优质高效课堂。
就提升整个教师团队的素质而言，在工作中可以采取了如下一系列的举措：老教师带徒弟――师徒结对；年轻教师重培养――社团建设；骨干教师压担子――在校内做培训讲座，这些讲座可以由教务处调研确立，主讲教师要将自己的教学实践结合教育教学理念进行培训，让受培训的教师可以在工作中能够借鉴。将学年组和教研组进行了考核标准细化并采取团队捆绑，即教研组或学年组中有一位教师参赛，全体教师出谋划策，并在一起学习理论、研磨教学策略，如果这位教师获奖（教学或参赛），全组成员也有奖励。这些举措实施目的是打造一支团结的、高素质的专业化教师团队。使不同层次的教师在W习中都有了不同的发展：骨干教师逐渐走向成熟并走出学校、走进省城、走向全国。老教师则将一身“武艺”传给自己的徒弟，并在徒弟身上看到了自己年轻时的风采，非常有成就感，因此当青年教师在各种比赛中获奖时，真正高兴的正是当师傅的这些老教师。这几年中，由于实行内退政策，教师队伍几乎全部换成了青年教师，但由于青年教师的快速成长却没有出现断档现象，正是得益于这些举措的实施，同时这些活动的开展也让教师们深刻认识到：你认为自己是什么样的人，你才可能成为什么样的人。而这一切需要不断学习：向自己、向他人、向书本学习等等，即终身学习。
二、加强课堂观察，提升课堂教学效率
课堂观察即我们所说的“听课”，新课程理念下的课堂教学观察不是传统的“听课”，而是综合听、视、思等各种感觉功能进行观察、分析、评价。同时关注的对象和范围也是教师、学生以及整体的教学课堂。一般采用三种基本听课形式：推门课、验收课、考核课。听课内容主要有“三多”：即多看、多听、多想。 “多看”，即每学期组织教研组进行各种课型的展示、研讨，如组内参赛课、组内展示课、汇报课、示范课、验收课等，另外还可组织青年教师“百花奖”赛课、骨干教师引领课等，这些课的开展为教师们的学习提供了多看的机会，通过观察学生学习状态和学习效果，看教师教学策略的设计、教学方法的指导、教学评价的有效性等。使大家能够在听评课采众长，学习同行的经验。例如：外出学习汇报课，每年会有很多教师到省内外观摩、比赛学习，回到学校后都有一个汇报课，汇报课中让没有外出学习的教师能够看到这些新思想与新理念。“多听”，听课堂教学中教师的讲与追问，听学生在课堂中的质疑与思考。多想，在看了汇报课、示范课、骨干教师引领课之后，在教学研讨中不断地比较、鉴别、总结，形成个性化的经验。
认真做事只能把事情做对，用心做事才能将事情做好，每周的研讨主题就是让教师们插上教育智慧的翅膀，在集体研讨中，通过剖析骨干教师示范课、“推门课”、组内研讨课等校本教研活动，查找课堂中存在的问题，引导教师自我反思，有效地促进了教师专业素养的提升。在研讨活动中每个人都变成了研讨的资源。有经验的老师提供的是丰富的经验和教育心得，年轻的教师提供的则是亟待解决的问题资源。在此情感与智慧的交互加速了教师的成长，相互尊重为教师提供了展示的平台。大家相互碰撞，相互启发，相互鼓励，一起行走在学为人师的路上。
三、开展课堂教学改革，构建课堂教学模式
2017年04月大学生团员思想汇报一： 尊敬的团支部：
一年的校园生活即将结束，回顾一学年的学习和工作，作为一名团员，在各级领导和同学们的关心、帮助下，通过自身不断努力，各方面均取得一定的进步。为了进一步提高思想认识，为了今后的工作再上新台阶，现将本学年的思想和工作做如下总结：
一，对团章的认识方面
中国共产主义青年团是中国*******领导的先进青年的群众组织，是广大青年在实践中学习共产主义的学校。这一年来，我通过对团知识的学习和积极的参与团内的各项活动，让我更深刻的了解到作为一个共青团员的光荣和责任的重大。我认识到团员负担着为实现我们党推进现代化建设、完成祖国统一、维护世界和平和促进共同发展的三大历史任务，要实现这些任务，目前的阶段主要做的事情是努力学习，积累更多的知识以便将来的运用。努力学习马克思列宁主义、##思想和邓小平理论和三个代表重要思想，紧密围绕党的执政实践，深刻认识*******执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律，认真领会树立和落实科学发展观、加强党的执政能力建设等重大决策中的一系列新思想、新论断、新观点和新方法。 了解世界科学技术发展的趋势，增强学习新知识的紧迫感和主动性，不断完善知识结构，在建设学习型社会中发挥积极作用,宣传、执行党的路线、方针和政策，积极参加改革开放和社会主义现代化建设，努力完成团组织交给的任务，在学习、劳动、工作及其他社会活动中起模范作用。 自觉遵守国家的法律和团的纪律，执行团的决议，发扬社会主义新风尚，提倡共产主义道德风尚，维护国家和人民的利益，为保护国家财产和人民群众的安全挺身而出，英勇斗争。接受国防教育，增强国防意识，积极履行保卫祖国的职责。开展批评与自我批评，勇于改正缺点和错误，自觉维护团结。
二、学习上：
我深知学习的重要性。面对二十一世纪这个知识的时代，面对知识就是力量，科学技术是第一生产力的科学论断，我认为离开了知识将是一个一无是处的废人。大学时代是学习现代科学知识的黄金时代，我应该抓住这个有利的时机，用知识来武装自己的头脑。我懂得了科学规划生涯，认真学习专业知识。作为21世纪的接班人，新世纪给我们带来了新的、更高的要求，所以更多、更快、更广的吸收新知识成了我们必须面临的问题。除了学习文化知识，在课余时间，我也进行一些文娱活动，如征文比赛、晚会并取得好成绩，尽量在其他方面也做到全面发展。
首先，合理安排时间，调整好作息时间，分配好学习、工作、娱乐的时间。其次，要保质保量的完成老师布置的作业，老师布置的作业一般是他(她)多年教学经验的总结，具有很高的价值，应认真完成。认真对待考试，考前认真复习。另外，积极阅读有关书籍和资料，扩大自己的知识面;经常提出问题，与同学讨论，向老师请教;搞好师生关系，师生相处得融洽和睦;抓住点滴时间学习一些其它专业领域的知识，储备知识总是有用的。
三、思想上：
思想政治学习方面，始终保持与党中央高度一致，认真学习江泽民总记三个代表重要思想和七一讲话精神，积极参加学院及班上组织的思想政治学习，不断提高自身的政治素质。坚决拥护独立自主原则及一国两制的方针，反对任何形式的霸权主义和分裂主义。政治上要求进步，积极向党组织靠拢。不满足于党校内入党积极分子培训所获得的党的基本知识，在工作、学习和生活中增强自身的党性原则，按照新党章规定的党员标准来要求自己，虚心向身边的党员学习，并结合国内国际政治生活的大事，定期作好思想汇报四、工作上：
为了使自己成为一个全面发展的高素质大学生，为了从各个方面锻炼和提高自己，为了在将来Ji烈的社会竞争中立于不败之地，我是班级里的劳动委员，对于自身的工作我兢兢业业，勤勤恳恳，深知这份工作的来之不易，在工作岗位上发挥模范作用且具有积极乐观的心态和敢于向困难挑战的精神，而且骄不躁，败不馁，能团结同学，关心他人，具有团队精神和集体荣誉感。当然了，学校一直鼓励贫困学生奋发自强，并且给予了很多的帮助，我也在今年获得了勤工助学三等奖学金，这些都Ji励着我继续努力，用自己的勤勉回报学校，回报党、回报全社会!
此致
敬礼
汇报人：xxx
201x年xx月xx日
2017年04月大学生团员思想汇报二： 作为一个学生，我把学习当作自己的第一任务，尽自己的最大努力在各项考试中都取得了良好的成绩。作为一名团员，我积极参加团的活动，正确行使团章规定的权利，模范履行团员义务。作为一名团组织委员，我会更努力工作，组织好每次的团活动，更好的配合团支书工作。
在学习方面，我上课认真听讲，课后及时完成作业，做到认真预习、复习两个方面一起抓。另外，积极阅读有关的书籍和资料扩大自己的知识面。与同学之间关系良好，大家互帮互助，团结一致。搞好同学、朋友之间的关系非常重要，我觉得如果孤单的过完大学生活，那我就是一个失败的大学生了。在思想政治方面，准备向学院党总支递交了入党申请书，表明了我想入党的决心。在实践过程中，我积极履行自己提出的要求，认真学习三个代表重要思想和党的路线、方针、政策问题。不断提高自身的思想觉悟，为更好的为同学服务作好准备。争取能早日成为一名入党积极分子，为入党作好准备。在工作方面，为了更好的锻炼自己，也是为了寻找一次为同学服务的机会，还是为了学会一种技能沟通。与他人合作，最重要的就是要不断的沟通。当然人无完人，我也有缺点，相信在自己不断反省的同时，尽量做到有错则改，无则加勉。由于参加团的时间不长，政治思想觉悟还有待提高;对学习的规律仍需进一步适应，方法也尚需改进;在工作中，也要弥补不足，尽最大的努力为同学们服务。
革命尚未成功，同志仍需努力，知识无止境，学习更无止境。作为一名团员，我要做的就是不断的适应时代的发展，跟上时代的步伐，不断的去扩充自身的知识储备，以提高自身的修养。为了在不远的将来能得到党的认可，成为一名真正的中国共产党员。
此致
敬礼
汇报人：xxx
201x年xx月xx日
2017年04月大学生团员思想汇报三： 尊敬的团组织：
自从进入大学以来，我努力学习文化知识，诚心接受党的教育，积极参加各种实践活动。在学习中得到了知识，在实践中得到了锻炼，这使我感觉自己在工作、学习、生活等各方面都有了更加明确的方向和目标。通过不断的学习和实践，使我对党的认识水平有了更深一层的提高，更进一步理解党的基本路线、方针、政策等的真正含义。更加坚信******的最终目标********的社会制度终将实现。下面我将思想总结分三方面向组织汇报：
思想方面
在过去的一段时间中，我认真学习了十六大和十六届四中全会的精神，学习了三个代表和保持******员先进性重要理论的内涵和要求，时刻与党中央保持一致。在学习中，我认识到：全党开展的保持******员先进性教育活动，是党中央作出的一项重大决策，是坚持用三个代表重要思想武装全党的一个重大举措，是实现全面建设小康社会宏伟目标的重要保证，是推进党的建设新的伟大工程的一项基础工程。党的先进性是党的生命所系、力量所在，事关党的执政地位的巩固和执政使命的完成。而在现实生活中，通过这次学习，也了解到在我们的社会上，生活中，各行各业里，无数无名的共产党员在发挥他们的先进性，为人民贡献他们的青春。正是有了她们，我们的国家才能有如此显著的发展与进步。
另外，我深知作为团员也要保持先进性。人思想的先进性不是天生具备的，而是要通过不断地学习、不断地实践、不断地总结和提高而形成的。只有不断的学习，才能在思想上保持先进的进步的境界。人总是要有点精神的，但精神不是天生的，而是在学习和实践中培养和塑造的。学习有利于提高我们的知识水平，增强做好工作的本领。学习是前提、是基础。不学习，一名团员政治上就不可能成熟，就不可能自觉改造自己的主观世界，就不可能准确地领会、体现人生的价值，就不能向党靠拢，也就不能为党所吸收成为新生力量。 因此，作为团员也要保持先进性，这样才能向党靠拢，才能为党所吸收成为新生力量。
工作方面
在工作中, 为了更好地锻炼自己，同时也想寻找更多的为同学服务的机会，在过去的一年中，我担任过好几项职务，每一项职务对我来说都是重要的，我都尽自己的最大努力做好它。认真履行自己的义务，尽心为同学们服务。
作为院会副主席，除了积极协助主席处理院中事务以外，还组织学院学生积极参加校运动会和一系列的活动等工作，协助心理部组织心理节和生活部的学院卫生检查;身为校生活部部长，组织开展了全校内的第五季厨艺大赛、第一届宿舍文化节，还在寒暑假到来之际为同学们订购返乡车票。并在国旗班中服役一年，认真履行队员义务，完成各项升降旗任务，维护了国旗尊严。另外，作为一个喜欢运动的人，我大学期间一直担任着班中的体育委员。在任职期间我严格要求自己，力争全心全意为老师和同学服务。在组织和参与的多项活动中取得优异的成绩，我取得的可能是些微不足道的成绩，但这与党组织的关怀、学校的重视、老师的帮助、同学的支持是分不开的。
学习和生活方面
学习是共青团的重要任务。在新的历史条件下，只有不断增强学习能力，团组织才能永葆生机和活力。作为当代大学生的我们，要使自己成为学习型团员，就要不断增强自己的学习能力。团十五大报告对加强青年学习进行了深入地阐述，团组织要求我们最重要的是兴起学习贯彻三个代表重要思想的新高潮、青年要勤于学习、青年时期是学习的黄金时期、终身学习的观念因此，我们青年团员，要从学习，生活中的点滴小事做起，从各个角度严格要求自己，使自己成为一名真正合格的共青团员。
学习是前提、是基础。不学习，一名团员政治上就不可能成熟，就不可能自觉改造自己的主观世界，不能很好的改造自己的世界观就不会对人生观有清醒明确的认识，也就不会准确地领会、体现人生的价值，就不能向党靠拢，也就不能为党所吸收成为新生力量。
在 生活上，作为一名有热情的青年，我关注国际国内社会的动态发展，坚持国家主权和民族热情。但作为一名有理性青年，我始终听从集体领导的安排，服从大局要求。其次，在日常生活中，和新同事建立了珍贵的友情，对新集体产生了可贵的热情，积极参与公司集体活动，和同事和睦相处，创造工作学习生活和谐的小环境。
当然，我在自己的思想、工作、学习等方面还存在着许多的不足。在今后的生活和学习中我要进一步强化学习意识，在提高素质能力上下功夫。把学习作为武装和提高自己的首要任务，牢固树立与时俱进的学习理念，养成勤于学习、勤于思考的良好习惯。把参加集体组织的学习与个人自学结合起来，一方面积极参加集中组织的学习活动，另一方面根形势发展和工作需要，本着缺什么补什么的原则，搞好个人自学，不断吸纳新知识、掌握新技能、增强新本领。
此致
敬礼
