时间：2022-02-19 14:20:35
关键词：休闲服务与管理；高尔夫；人才培养方案
中图分类号：G712 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2012）04-0121-03
随着我国经济的发展，物质精神生活不断提高和丰富，休闲度假将成为人们生活的必然需求。宜昌市在“十一五”期间提出了重点发展“旅游娱乐休闲”，并成为当前和今后一个时期宜昌市旅游发展的必然选择。源于15世纪苏格兰的现代高尔夫球运动，发展至今已成为一项全球的体育赛事和休闲时尚。高尔夫球运动如今已发展成为我国初具规模的休闲产业。人才培养与开发是休闲产业可持续发展的根本动力，当前宜昌乃至三峡地区休闲产业的建设与发展迫切需要大量高素质的专业人才，更需要相关的理论来指导。作为地方性旅游高职院校，三峡旅游职业技术学院人文艺术系顺应宜昌社会、经济发展的需要，率先在三峡地区开设了休闲服务与管理专业（高尔夫商务体育方向），积极培养其专业人才，大力开展职业培训，服务于社会和经济的持续发展。
一、开设休闲服务与管理专业（高尔夫商务体育方向）的必要性
1.专业行业背景。休闲产业是国家经济发展到一定阶段的产物，它发端于欧美，20世纪70年代进入快速发展阶段，已经成为发达国家产业体系中的支柱。随着我国经济的发展，人民生活水平的不断提高，休闲活动在人们生活中的地位日益显现，可以预见，休闲产业也将成为我国经济的支柱产业之一。休闲产业是旅游业、文化体育产业、服务业、娱乐业组成的一个产业群，各产业之间相互支撑，彼此交错，为人们的物质、精神方面的需求提供服务。目前，中国旅游业正在由观光型向休闲度假型转变，休闲服务业在中国已经获得了快速发展。休闲旅游业作为经济发展的重要组成部分和国民经济新的转折点和增长点，将极大地促进我国经济和社会的发展。高尔夫运动作为休闲产业的一个重要组成部分，前景可观。自1984年中国第一家高尔夫俱乐部成立以来，这项源于苏格兰的古老的运动在中国得到了迅猛的发展。经过20多年的发展，目前被公认为是高尔夫运动发展的热点地区之一。近年来，我国参加高尔夫运动的人数有呈几何增加态势，球场、运动设施越来越呈现大众化消费趋势，具2010年中国高尔夫协会不完全统计，我国目前有各类高尔夫俱乐部或球会近500家，球洞数共有约9500洞，高尔夫核心人口约为33.3万人（年满18岁，过去一年内下场打球超过8轮次的高尔夫人口），2010年国内高尔夫核心人口同2009年相比增长率为11%。而核心人口进行高尔夫旅游（异地打球并住宿）产生的打球轮次为259万，占总打球轮次的26.1%，高尔夫旅游市场前景继续看好。2010年，仅宜昌地区就有2家高尔夫俱乐部相继开业。
2.人才需求分析。高尔夫球会与球场数量是反映高尔夫球运动和高尔夫球经济发展的重要指标。高尔夫球经济孕育于高尔夫球运动。所谓高尔夫球经济，即“围绕并依附于高尔夫球运动而形成的各类生产、经营、服务等经济活动和经济现象”。高尔夫球经济范围广，其范畴涵盖多个行业。除了需要大量的高尔夫设计、管理、市场营销、金融信息业的高级专业人才外，更需要大量的高素质、高技能的实用型高尔夫职业人才进入到高尔夫产业的各个行业，见图1。
目前，国内已建成近500家球场，3000多家练习场，而且还将以每年20%~30%的速度递增，从消费人数来看，中国高尔夫消费人数已达相当规模。短短20年时间，中国高尔夫产业的发展取得了辉煌成果。目前宜昌地区开业球场已有两家，按常规计算，每家高尔夫球场需要经营管理人才300~400人，仅宜昌地区就需求大量的高尔夫专业人才。随着高尔夫休闲运动的逐渐普及，行业对各类专业人才的需求将日益扩大。
3.高尔夫产业对职业教育的要求。高尔夫产业发展要求我国高尔夫教育向多元化的层面发展，以适应高尔夫人才在知识结构上的变化。1997年的深圳大学高尔夫学院成立标志我国高等教育开始培养高尔夫专业人才，进入本世纪初，北京林业大学、北京体育大学等高校相继开设高尔夫草坪专业和高尔夫专业，到现在为止已经开设了高尔夫相关专业的大专院校已有50多所。目前，我国高尔夫教育在师资、课程设置、教材、实训环节等方面正在不断完善，但同发达国家相比，人才培养无论数量还是质量都还存在着很大差距。
二、紧贴行业发展，制订好高尔夫商务体育休闲服务与管理专业人才培养方案
高尔夫作为最具发展潜力的运动项目之一，是三峡地区旅游业一个新的经济增长点，对旅游市场起着积极的推动作用。高尔夫运动平民化消费的趋势及三峡地区高尔夫行业的发展也对高尔夫专业人才提出了更高的要求。因此，我们必须紧贴行业发展，更好地规划三峡地区休闲服务与管理专业（高尔夫商务体育方向）的人才培养方案。休闲服务与管理专业（高尔夫商务体育方向）的人才培养方案建设应明确以下几个方面的内容：
1.加强校企合作，共同制订人才培养方案。在人才培养方案的制订过程中，应该密切和高尔夫俱乐部、球会合作，充分吸收他们的意见，由学院和企业专家组成专业指导委员会，然后根据工作能力要求，共同制订人才培养方案，共同设置课程，指导实习实训，共同建设专兼职教师队伍，制订人才培养验收标准。同时，学院教师与俱乐部管理人员相互兼职，并由俱乐部高管对学院人才培养全过程进行指导、监控并验收。
2.休闲服务与管理专业（高尔夫商务体育方向）人才培养目标。通过对华中地区高尔夫球会的调查，高尔夫球会设施一流，但是在服务等软件方面还较欠缺。一是球场的管理还不是十分规范，球会运作的效率不是很高；二是球童素质不高，结合企业实际需求，休闲服务与管理专业（高尔夫商务体育方向）培养目标应为培养适应社会主义市场经济需要，德、智、体、美等方面全面发展，具有与本专业领域方向相适应的文化水平与素质、良好的职业道德和创新精神，掌握各类高尔夫俱乐部、球会经营管理的基本知识、具备高尔夫器材设备市场营销、高尔夫技术推广的基本技能和知识，具备策划和组织大型高尔夫赛事能力，从事高尔夫教练、陪练、球员，高尔夫运动的教学、训练、赛事组织与管理或其他俱乐部管理人员等工作的高层次技术型、实用型人才。
3.休闲服务与管理专业（高尔夫商务体育方向）人才培养模式的内涵。结合高职教育的特点和休闲产业发展的实际，休闲服务与管理专业（高尔夫商务体育方向）的人才培养模式的制订以满足整个产业和社会发展需要为目的，以休闲企业需求为导向，以休闲技能型人才的培养为目标，以培养学生的职业能力为主要内容，以教学与生产实践相结合为主要途径和手段。具体可以概括为“全程理论与实践交叉模式”，即“理论教学＋仿真实训＋课堂修正＋顶岗实习＋总结提升＋零距离就业”，见图2。
4.建立以能力为本位的人才培养方案。在规划人才培养方案时，应当立足分析高尔夫专业的相关职业和岗位，把需要的知识点、技能点、工作态度等要求一一列举出来，找共同点，形成教学门类。以休闲服务与管理（高尔夫商务体育方向）“职业能力总体框架”（表1）和“专业职业能力――知识――课程的内容”（表2）来探讨该专业的具体的课程设置和人才培养方案。
5.注重课堂教学、实训教学、顶岗实习三个过程。通过课堂教学，帮助学生树立正确的人生观、价值观，使学生掌握高尔夫专业的基本知识，掌握高尔夫服务的技能、高尔夫赛事组织策划方法、高尔夫产品市场营销等技巧；通过实训实习，使学生了解行业的基本特点，将学校里学到的理论与实践应用于实际；通过顶岗实习，使学生接受系统的职业技能训练，提高学生会所服务能力、球童服务能力、高尔夫产品销售能力、赛事组织和管理能力等。
6.加大社会培训力度，规范培训认证体系。学院除了学历教育以外，社会培训也是职业教育不可或缺的一部分。利用学院现有的资源开展职业培训，同时可以通过职业培训提高学历教学的水平。2011年5月我院为宜昌三峡天龙湾高尔夫俱乐部专门举办的球童培训班，对提高球会管理服务水平有着积极作用，并取得了良好的效果。同时为学院开展社会培训探索出了一条行之有效的途经。
目前我国现有的高尔夫专业证书培训与认证途径有限，高尔夫裁判员、教练员培训及资格认证主要由中国高尔夫协会举办，除此之外还没有其他的认证途径，因此希望国家劳动部门要建立并完善和发展高尔夫职业资格认证制度，使学校的高尔夫学历教育和职业资格认证培训有机结合，真正实现学生“双证制”教育，为学生后续的发展创造良好的条件。
三、结语
高尔夫产业的飞速发展离不开高尔夫教育的发展，三峡旅游职业技术学院休闲服务与管理专业（高尔夫商务体育方向）的教学将根据三峡地区经济发展和人才市场的需求状况，以培养从事休闲服务行业一线工作的高等应用型人才为专业培养目标，逐步完善休闲服务与管理专业的人才培养方案，努力培养高素质的适应社会需要的人才，以促进宜昌乃至三峡地区高尔夫休闲产业的发展。
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高尔夫运动起源于15世纪的苏格兰，1984年进入中国。据不完全统计，截止至2014年，中国已有正規的高尔夫企业500多家，同时全国各高校陆续开设高尔夫相关专业。高尔夫企业的迅速增多，加大了高尔夫专业人才的需求，大量高尔夫专业学生将进入高尔夫企业进行实习实训，实习管理体制成为高尔夫企业管理不可忽视的部分。本文根据对高尔夫专业实习实训过程及其管理体制进行调查分析，发现存在的问题，并提出相关建议，为我国各高校高尔夫专业实习实训的管理提供一些帮助与借鉴。
（一）相关概念阐述
高尔夫专业是针对高尔夫产业的迅速发展需要，而开设的新兴专业。涵盖了高尔夫产业的各个领域，主要包括高尔夫教育培训、高尔夫赛事组织运作、高尔夫旅游、高尔夫地产、高尔夫用品以及高尔夫俱乐部经营管理等。该专业主要培养具备高尔夫产业各个领域的基本工作知识和技能以及一定的运作管理能力的高级专业人才。
（二）高尔夫专业在中国的发展
高尔夫运动深厚的文化底蕴和绿色的健身作用对当代大学生的教育有着重要的意义，越来越多的高校开始关注这项运动。1995年深圳大学成立了高尔夫学院，2003年华南理工大学建设了一个水上高尔夫练习场，这是高尔夫第一次进人大学普通体育课，2006年厦门大学校长朱崇实提出了每个厦大学生都要学会打高尔夫球；2007年北京市大学生高尔夫球协会成立；2007年l1月，华南师范大学在第三届社会体育国际论坛暨广州亚运研讨会上透露，将再建一个高尔夫练习场，并开设高尔夫专业，备受社会关注；2008年9月，首届全国大学生高尔夫球邀请赛成功举行，参赛队员表现优异；在2009年高尔夫裁判考试中，暨南大学13名学生获部级高尔夫裁判资格，其中有3位同学获得国家A级资格取得了中国境内举办高尔夫赛事的执法资格，若能通过RA全球最高级别的考试，就可获得执法欧巡赛、美巡赛等顶级赛事的资格，学生水平之高令RA主席阿兰霍金斯感到惊讶。由此可见，高尔夫专业已经在中国各个高校悄然兴起。
二、高尔夫专业实习实训过程分析
本文选取位于云南省昆明市宜良县阳宗海湖畔的春城湖畔度假村作为研究案例，自身亲自前往实习调查收集资料，获得相关数据分析结果。
（一）高尔夫专业实习实训的一般过程
高尔夫专业实习实训过程包括学校实习指导，确定实习单位，具体实习管理，实习总结。学校通过制定实习指导计划，联系确定实习单位，签订实习协议，安排学生参加企业岗位面试，综合分析安排于各部门单位之中，实习实训学生熟悉实习实训企业的工作环境，了解高尔夫企业的宗旨和文化，认识整体的球场部门概况，熟悉工作环境，初步了解自己所在岗位的具体工作。在了解了高尔夫企业的大致情况后，实习实训者进入各自的实行岗位进行岗前培训和开始实习。在实习实训期间企业对学生进行在职培训，实习单位，学生家长，学校单位应建立有效地联系机制，促使学生得到严格的监督管理，对实习实训学生进行经常的，无指定的实地抽检和思想指导。实习实训结束后学生要对实习期的工作进行思想总结和完成专业实习报告。
通过对联系企业方安排学校实习实训的负责人和曾在高尔夫企业进行过实习的学生进行谈话了解和问卷调查，将所获取到的关于高尔夫专业实习实训过程的信息，进行归纳，如表1：
通过以调查问卷的形式对春城湖畔高尔夫度假村的200位一线员工进行调查访问，对象涉及餐饮部门，包括中餐厅和西餐厅、前厅部门、球部、康乐中心以及草坪部等多个部门，其中实习生包括外校的实习生。发放200份调查问卷，回收194份，回收率97%。在调查问卷数据分析以及访谈中可以得出只有酒店和绝大部分实习生都签订过实习协议，但有极少部分实习生未签订实习协议，主要涉及到一些职业学校或者实习期为一个月或者两个月的短期特殊情况；从岗前培训来看，高尔夫度假企业基本都对实习生进行过岗前培训，但是就访谈过程以及自身体会中发现，岗前培训大多限于形式，介绍企业文化，对于实习生所在的岗位了解起不到很重要的作用，60.63%的实习生对岗位有所了解，但是酒店并没有相关的岗位说明书，所以仍然有39.37%的人处于一个迷惑的状态，根本不了解所在岗位的情况，因此也导致了只有39.51%的人明确自己在工作岗位的职责，绝大部分是不知道的。此外，绝大部分实习生认为自己在工作中没有得到公正的待遇，只有35.24%的实习实训者在自己的工作中得到公平对待，在交谈中了解到一个突出的问题，实习实训者认为他们在工作中没有得到的公平待遇主要表现在工作岗位安排，工资薪资，企业节假日福利待遇等几个方面；绝大部分实习生表示在实习的过程中因为各种原因受到过度假村的惩罚，比较普遍的是扣工资；而相应的在度假村奖励方面，只有16.89%的实习生收到过度假村的奖励，并且表示奖励的力度不够，但评选指标却很苛刻，甚至在奖励的过程中存在一些不公平的现象，表示奖励对他们的积极性起不到很大的推动作用。在心理辅导方面，只有11.16%的实习实训者认为企业给予心理上的辅导或关怀，绝大部分实习生认为企业的人文关怀比较淡薄，感受不到来自酒店的温暖。
三、实习实训过程存在的问题
（一）企业方存在的问题
高尔夫企业对被派送去的实习实训者没有足够的重视。基层管理者有直接在工作上给予实习实训者指导，但同时一些基层管理者在工作期间，自身的不足，也给实习实训者带来了负面教育，导致实习实训者也跟随着变成思想怠慢。中层管理者在工作过程中给予实习实训者实践指导较少，偶尔进行沟通谈话和指导其思想。但所存在的问题是中层管理人员在管理岗位轮换时缺乏沟通，导致实习实训者对岗位的认识不足，影响了日后的工作绩效。而高尔夫企业高层管理人员对企业实习实训关注度极低，甚至可以说是零交流。
（1）高层的管理者因为与实习生在组织机构中的层级链距离太远，所以完全涉及不到与实习生进行交流，更不可能了解到实习实训者的心理想法。虽然在东方的管理文化中，高层管理这的权力距离较大，官本位思想较高，但是作为真正的领导者光凭职位和权利并不能成为员工心目中的真正领导。日常生活工作中，领导的魅力和风格才是凝聚员工向心力的关键因素。营造良好的工作氛围，能够促进员工工作的积极性。所有人才都是从基层做起的，高层管理者给予整个实习实训这个人群一定的关心对企业长远利益来说，是有利的，可以更加充分的挖掘人才，和减少人才的流失。
（2）中层（部門）管理人员与实习生有一定接触机会，对实习实训者的管理则远比较高层的管理者更多一些，但不少实习生反应中层管理人员与实习生的交流停留在表面，一方面，作为实习生的部门顶头上司，对部门员工的管理责无旁贷，但由于他们精力有限，对实习生的关注主要倾向于宏观层面，缺乏真正的沟通和心理了解；另一方面，从人力成本的角度看，中层管理者趋向于把实习生当做短期的低成本劳动力，在校企合作模式已经相当成熟的今天，为了减少部分的人力成本，企业和学校长期保持合作关系，因此，对于实习生留企转正的问题并没有获得足够的关注。长此以往，对企业长久的发展和管理是不利的，实习生者同样代表企业形象，没有良好的工作心态，必然也无法做到忠诚于工作，更何况忠诚于企业，这对企业员工忠诚度建设是没有益处的，对于企业文化的塑造也是得不偿失的。
（3）一线工作人员在实习实训过程中，与实习实训者接触最多，对实习实训者影响甚大，应当做好本分工作，做好榜样。但在实习过程中我们了解到，绝大部分一线工作人员和实习生一样面临着同样的问题，他们中许多由于缺乏教育背景，在对自己的工作、生活以及职业人生规划价值观方面都缺乏思考，在于实习生接触的过程中，无形中会或多或少传递一些负面能量给实习生；至于实习生在实习过程中出现的各种工作和心理上的问题，根本得不到他们正面的解决和帮助，因为他们也是属于在度假村中的弱势群体的一部分。
（二）学生自身存在的问题
在实习实训过程中调查发现，实习生本身也存在很多问题。一方面学生由于在学校的象牙塔中太久，与真实的社会有一定的脱节，在学校的生活很简单，导致他们对实习生活很向往，所以刚开始实习很新鲜很好奇，脱离学校管理以后，往往容易放松对自己的要求，忽视了企业是一个制度化更严格的机构，心理承受能力弱，抗压能力不够，吃不了苦，受不了累；另一方面，大部分学生都是第一次参加实践，进入一个完全新的环境，没有在学校的待遇和迁就，一遇到问题的时候，找不到合适的倾诉渠道，心理防线就崩溃了，因为在学生自身的意识里，领导的距离感很强烈，不愿意和上级沟通。在调查访谈的过程中我们还发现，实习生了解到度假村其他一线员工和自己学历差异太大，但是自己却干着和他们一样的工作，甚至薪酬福利待遇还不及老员工，这对他们产生了极大的心理冲击，以至于很多实习生对自己的职业生涯产生了质疑，甚至怀疑自己的能力，最终导致他们对酒店、度假村等这样的服务行业产生扭曲的认识，很多为此改变了自己的就业目标。
（三） 校方存在的问题
近年来，由于各类本科院校市场日益激烈的竞争，加之社会对人才多样化、多层次化的需求，许多高校在办学特色方面不断探索、创新现代本科院校新模式，分别以四个合作为主线，在校政、校企、校研、校校合作方面形成利益相关合作办学，推动了酒店管理、旅游管理等服务类专业更好的适应经济社会发展的需要新步伐。尤其是校企合作模式，已经成为了最传统的模式之一。校方在实习实训中的问题主要体现在合作企业的甄选方面。很多学校在人才培养模式中安排了长达半年或者一年不等的外出实习，有部分合作单位远在省外，无法真正的了解企业的真实情况，比如企业的薪酬待遇、住宿环境、地理位置以及学生的实习岗位等方面，都缺乏相关的系统了解，导致在实习生前往企业实习的时候和实习宣讲的憧憬出现强烈的反差。通过调查了解显示，有些实习单位的住宿条件相当恶劣，学生无法接受而引发很多放弃实习等严重问题。此外，在实习实训期间应当加大力度关注实习实训情况，校方的不重视，是极易造成学生的心理不满的因素之一，导致工作绩效下降。校方在实习实训后期应当做好迎接回校工作，督促学生总结和思考实习实训过程学到的技能和知识。
四、高尔夫专业实习实训管理体制建议
（一）实习实训入职前的筛选录用
部门管理者应当参与人力资源部门对实习实训者选择整个过程。参加人员的面试，弥补人力资源部门对企业具体岗位所需工作人员的特质了解的不全面和不足；进行人员筛选过程中，应当有人员专门记录所需相关资料，例如：人员个人特质、个人基本能力、能力各方面的不足等，以便为日后企业中层以上管理人员制定实习实训的计划、实习培训、实习成绩评定提供参考依据。在结束人员录用后，企业中层管理人员应当根据手头资料对新的实习进行分析，在实习实训者入职前一周完成有针对性的实习计划的制定。企业高层管理人员根据下属提交的关于实习实训者的报告进行宏观上的实习计划。
（二）实习实训入职前的培训
企业中层以上的管理人员应当在实习实训者进入企业的第一个集体会议上出现，并代表全体正式员工表示真挚的欢迎。以便消除实习实训者初来乍时面对新的环境、新的人员内心存在的不安，给予实习实训者心理上的关怀感，增强实习实训者对企业的亲近感。企业可分配一至二名企业基层管理人员指导、协助实习实训者办理相关入职手续，为实习实训者对实习的疑问作出的相应解答。在帮助实习实训者节省时间、简化程序同进，还可以增加实习实训者与基层管理人员的岗前接触，缓解实习实训者不安情绪，为日后入岗工作奠定心理上的基础。另一方面，企业基层管理人员在人力资源部对实习实训者进行岗前培训时，可以给予实习实训者全程陪伴，从而缩短企业人员与实习实训者之间的距离感。
在实习实训者上岗前，企业基层、中层管理人员应当根据对实习实训者进行专业培训，培训内容应当包括：实习实训者实习计划，高尔夫专业知识，岗位相关具体体制，实习实训者心理了解，高尔夫服务守则等。培训目的是让实习实训者企业对其整体培育的计划，提高实习实训者高尔夫专业素质，增强实习实训者对实习的重视感，展现企业的规则正规性，提前让实习实训者认识到自己社会角色的转变，转变思想，为日后进行管理打下基础。
（三）实习实训中考勤考核管理
企业基层管理人员在对实习实训者进行考勤管理时应充当严师的角色，对实习实训者进行的考勤体制必须与正式员工相同，做到一视同仁，绝不因为实习实训者的学生身份放松要求。实行严格、精确的进行考勤体制，让实习实训者感受到正式员工的工作压力，加快实习实训者对自己社会角色转变的意识，防止散漫状态的产生。企业基层管理人员对实习实训者迟到、早退、曠工等违反考勤体制的行为除要严格按照公司条例对其进行处罚外，还需要做下相应记录，为中层管理人员对实习实训者进行实习成绩判定留有依据。
（四）实习实训的在岗培训管理和心理疏导
实习是为实习实训者提供学习以及成长的环境，因此对实习实训者进行在岗培训是实习期间必不可少的一部分。在岗期间对实习实训者的工作进行了解，纠正并且就所学技能进行更深层次的培训巩固。
定期对实习实训者进行心理需求与工作需要方面的了解与沟通是企业实习实训者管理必不可或缺的步骤。企业基层管理人员可以通过日常观察或沟通进行了解。定期向企业中层、高层管理人员汇报，以便二者对实习实训者实习计划的修正。通过计划、组织、领导、控制四种手段对实习实训者进行管理，企业基层管理人员与中层管理人员相互协商、共计满足需求的方案并实施，企业高层管理人员负责整个实习期控制，上下级互相沟通、共议方案，使促进企业内部实习实训者管理体制的完善，达到人性化管理，针对性管理。
（五）实习实训者离职后的管理工作
高尔夫专业实习期的结束并不意味着企业对实习实训者的管理结束。高尔夫企业应当协助、指导实习实训者办理离职相应手续，企业应做好实习实训者工作表现评价表存档，以备有人力需求时或实习实训者进行转正留任时使用。从一个高尔夫专业实习实训学生到高尔夫企业工作的社会工作人员角色的成功转换实习实训人员需要规范的管理体制的指导与约束。
关键词 高尔夫运动 核心柱力量训练 运动员 协调能力 核心稳定性
中图分类号：G849.3 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2017）06-000-03
高尔夫运动不仅仅是一项对技术水平要求较高的项目，它整套运动动作形式比较复杂，看似简单的动作实际上需要很强的腿部爆发力和肌肉协调能力，同时还需要很强的空间预知感觉。近些年，很多高尔夫运动教练越来越注重对队员核心柱力量展开训练，这能帮助队员提高和维持体能，同时也弥补队员在专项力量上的薄弱。以核心柱力量训练的理论为基础，高尔夫球员击球的效率、准确性等都能因此而逐渐得到改善。不少研究文献均表明[1]，过去传统的力量训练往往只能调动运动员60%的肌肉群参与运动，效率非常低，但是核心柱力量训练在60%的基础上却增加了肌肉群整体协调性的训练，而这些训练则是对其余40%未调动能量的补充，有助于运动员提高动作效率。本文对此进行探讨。
一、高尔夫运动
纵观世界性的体育产业，高尔夫已经逐渐与足球和网球成为了三大支柱性质的产业，而这种运动近些年在我国也得到了很好的推广与发展。但是与其他运动项目相比，高尔夫在我国兴起以及引发的潮流相对较晚，我国高尔夫运动员整体的技能水平还没有与体育产业水平相契合，尤其体现了体能上，严重限制了高尔夫运动员技术的提升和能力的提高。纵观世界级的知名高尔夫运动员，伍兹就是非常注重个人体能训练的代表之一，他专门高薪聘请体能专家为自己制定个性化的体能恢复训练，而在种种科学体能训练方案中，伍兹确保了自身体能的大幅度提升，从而也保证自己在高尔夫运动界超高的竞技水平。每一项竞技运动的发展都需要后备人才的培养和补充，如今，高尔夫对我国除了体育产业的带动外，作为一项休闲运动也给经济带来了很大的发展，因此，新时期下教练员更要注重对高尔夫运动员的科学培养，尤其是体能训练，更是成为运动员的必修课。
二、核心柱力量
核心柱力量最早由美国AP体能训练机构提出，而其应用的初始领域是康复领域，出现于解剖学的教材上。医学家对核心柱力量做出解释，核心柱力量是指人体中间部位肌肉群的力量，包括腹肌、臀肌、背肌以及胸部的肌肉群。也有学者对人体核心柱部分和核心柱肌肉展开了研究，指出人体腹部与背部包含的绝大多数核心柱肌肉群，但并不是所有肌肉群的训练都对人体整体的体能产生影响，强调只有29块肌肉群能成为体能提高的重要训练对象[2]。
在核心柱力量训练实现全球范围的传播与推广以后，我国不少学者和教练员也更关注了核心柱力量所产生的作用。比如，人体在跑步时首先发力的不是腿部或上肢肌肉，而是腹横肌，所以关于核心柱力量训练并不是四肢肌肉群的首先发力，核心区肌肉群会优先，在稳定躯干后保持身体平衡才组织其他肌肉参与。再比如有教练学者指出，核心区属于人体的能量库，其提供的力量就是能力库中的有效动力，发挥重要的作用，这些作用可以归纳为如下几点：首先是产生动力，推动人体运动并完成各项要求动作；其次是核心区深层小肌群起到的稳定作用，帮助人体支撑身体，保持平衡；再者是提高运动过程中神经系统对肌肉的协调控制能力，核心柱力量训练基本都处在不稳定的环境下，这才有助于激活神经对肌肉的协调支配能力，提高完成各项动作的效率；最后，核心柱肌肉群还能控制人体身体平衡，完成动作r保护躯干，避免脊柱损伤。
三、体能训练在高尔夫项目中的实践应用分析
伍兹曾将自己多年的高尔夫运动经验写入到一本《怎样打好高尔夫》的书中，术中提到高尔夫项目不只是运动竞技场和对手展开的竞争，还包括自己与自己的对抗，而这种对抗则体现在球员身体形态、身体素质、技能和体能方面，这对运动员竞技场上水平的发挥是非常重要的，且与各要素的影响有着直接的相互关系。长期的实践表明，高尔夫运动员爆发力也影响着成绩，尤其是挥杆的动作，这与击球时杠头速度、球速和击球距离相关。此外还有柔韧素质，包括挥杆的幅度、做功距离等。比如高尔夫运动员躯干或关节柔韧性受限，那么就会直接影响击球效果和竞技水平，还容易造成运动损伤。在几年前，瑞士高尔夫球协会曾对运动员进行了身体形态、身体素质、机能测试等方面的研究，发现高尔夫球运动员的躯干、肩关节和髋关节的力量与试验进行前比有非常大的提高，水平较高的球手与较低的球手之间在躯干、肩关节、髋关节、柔韧性、睁眼平衡能力方面差异非常大。台湾的高尔夫球研究学者也研究了全挥杆速度和运动员体能的关系，最终研究结果显示运动员腹肌肌力和挥杆速度呈现正相关关系，而肌肉之间的协调性与挥杆速度有显著关系[3]。也就是说，当前对高尔夫运动员的培养中，注重球员核心柱力量的优劣情况，对专项能力的提升有非常大的影响，而针对高尔夫水平不高的运动员，确保其体能素质改善后，挥杆速度才能受到正面的影响，线速度也会大幅度加快，也就是提高了爆发力。由此可见，高尔夫运动核心柱力量训练对运动员各方面提升的重要性。
四、高尔夫运动核心柱力量训练对运动员协调能力及核心稳定性影响的实例研究
（一）研究对象
笔者选取队伍中16名青少年高尔夫球员的情况，进行有关核心柱力量训练对其协调能力与核心稳定性的影响展开研究。将其分为观察组与对照组2组，各8名，青少年高尔夫球员的基本情况如下。对照组8名运动员平均身高（173.1±5.3）cm，平均体重（59.6±7.6）kg，平均年龄（18.4±0.5）岁，平均肺活量（18.4±0.5）ml，观察组运动员对应数据分别是（170.8±3.2）cm、（58.2±3.0）kg、（17.9±0.4）岁、（2498.8±62.8）ml。
（二）研究方法
本论文共采用3种方法展开研究。
1.文献资料法
笔者翻阅知网关于“高尔夫运动训练”“核心柱力量”“协调能力”“核心稳定性”等关键词，从国内外的文献中参考进行切入，整合消化相关知识与观点融入研究工作中。
2.问卷调查法
主要通过调查本校甚至城市内相关的高尔夫运动员、教练员以及高尔夫俱乐部相关人员在体能训练方面的意见，将其整合为问卷形式发放调查，发放21份，调查对象有效回收20份，有效率为95.2%。现归纳主要的问卷问题，集中于体能训练对高尔夫运动核心稳定性的影响以及是否满意高尔夫运动的核心柱力量训练，最终20例当中非常满意有10例，比较满意有8例，一般满意为2例，不太满意与不满意的结果均为0。证实参与的研究者均对高尔夫运动中核心柱力量训练有一定程度的认可。另外，笔者通过了问卷重复调查的方式，采用皮尔森相关系数法求出问卷可信度，最终r=0.92，这表明笔者所用问卷的有效性与研究指标相符，并由较高的可信度。
3.实验法
这是本研究论证观点的重点方法，以下进行详细的分析。
笔者在2016年10月―2016年12月期间对16名在校的高尔夫运动员进行8周时间的实验，得出相应数据和结果对观点进行论证。根据高尔夫运动员专项力量的特征以及年龄段内身心发展的特点，集合当前使用的科学先进的核心柱力量训练理念与方法，笔者特设计符合高尔夫运动员该年龄段中的核心力量训练方法。将16名运动员分为2组，观察组与对照组各8例。对照组运动员以过去相对传统的训练方式进行训练，观察组则在原有基础上进行调整，尤其是加强核心柱力量训练，对比训练后的数据和结果。训练的具体时间安排在2016年10月10日―2016年12月9日，共8周。对照组运动员每周只做专项的体能训练，观察组运动员则加入3次核心柱力量训练，每次维持的时间为1小时。具体的协调能力与核心稳定性指标测试内容如下：协调能力指标包括肌肉间协调和本体感觉，测试内容分别是侧抛实心球、击球、立定跳远、1分钟拍球、1分钟跳绳、闭眼前行、侧滚。核心稳定性指标包括核心柱力量和平衡能力，测试内容包括1分钟仰卧起坐、平板支撑、踩球和走板。
体能训练实施过程：（1）训练目标：提高运动员专项力量；促进肌肉整体发展。（2）训练任务：结合高尔夫运动探讨高尔夫运动核心柱力量训练对运动员协调能力及核心稳定性的影响，以提高运动员的体能水平。（3）训练原理：扩大肌肉横截面与提高神经肌肉的兴奋能力，先训练形成大肌肉，再练习小肌肉，前者不易疲劳，后者容易疲劳。（4）训练量保持中等，训练强度也为中等。（5）内容简述：准备活动10分钟，运动员慢跑热身2圈，静态关节活动操，必要的拉伸；基本训练40分钟，俯卧撑10次，训练胸大肌、肱三头肌和三角肌，仰卧双腿蹬伸8次，训练股四头肌、小腿三头肌，组合器械平推8次，训练背阔肌与肱三头肌，俯卧后折腿12次，训练半腱肌、股二头肌、半膜肌，坐立双手下拉8次，训练斜方肌、三角肌、大圆肌和冈下肌，背起10次，训练竖脊肌，坐立前摆小腿10次，训练胫骨前肌，仰卧起坐10次，训练腹内斜肌、腹外斜肌和腹直肌，引体向上8次，训练斜方肌、肱二头肌和背阔肌；整理训练10分钟，慢跑1圈，拉伸。（6）效果评估：运动员每节课后做好训练笔记，针对每一次的表现进行记录与描述，根据效果适当调整训练。
核心柱力量训练实施过程：（1）训练目标：提高运动员核心柱力量；提高协调能力与核心稳定性。（2）训练任务：结合高尔夫专项设计进行相应的力量训练，提高体能水平。（3）训练原理：训练有助于实现运动员对自身力量的控制、协调与传递，改善中枢神经系统协调控制能力与力量训练效率，提高核心稳定性。（4）训练力量中等，训练强度中等。（5）内容简述：准备活动10分钟，慢跑热身2圈，动态关节活动操，动态拉伸；基本训练40分钟，仰卧顶髋15次，训练半膜肌、半腱肌、臀大肌、盆底和股二头肌；跪桥伸展8次，训练三角肌、臀大肌、竖脊肌；侧桥转体10次，训练腹外斜肌、腹内斜肌和三角肌；俯卧双肘支撑1分钟，训练三角肌、股四头肌和腹直肌；坐立左右D体10次，训练腹外斜肌、腹内斜肌和竖脊肌；弓步抬手蹲10次，训练臀大肌、三角肌和股四头肌；转体垃10次，训练腹内斜肌、腹外斜肌和股四头肌；俯卧背起15次，训练竖脊肌和臀大肌；转体抛球10次，训练腹外斜肌、腹内斜肌和股四头肌；俯卧撑10次，训练腹直肌、肱三头肌和胸大肌。（6）整理部分：慢跑1圈，拉伸。（7）效果评估：运动员每节课后做好训练笔记，针对每一次的表现进行记录与描述，根据效果适当调整训练。
（三）结果分析
（四）结果小结
1.肌肉间协调性表现出运动的动作效率。侧抛实心球、击球以及立定跳远能够反映高尔夫运动员动作的效率，由表3可知，在8周训练后观察组各项指标增长均超过对照组，P
2.空间感知能力是协调能力的重要判定指标，闭眼前行与侧翻能反映高尔夫运动员对空间的感知能力，由表3可知，在8周训练后观察组各项指标增长均超过对照组，P
3.动作节奏也是协调能力重要的判定指标，1分钟拍球能反映高尔夫运动员动作节奏，此外还有1分钟跳绳（表中省略），表3的两组数据比较无统计学差异，P>0.05。
4.高尔夫运动员需要有力的核心柱力量支撑技术来实现竞技场上技术动作的完成，根据两组运动员身体素质情况并结合高尔夫专项体能需求发现，平板支撑和1分钟仰卧起坐（表中省略）能反映运动员核心柱力量评价指标，由表3可知，在8周训练后观察组各项指标增长均超过对照组，P
5.根据运动员身体素质特征结合高尔夫专项体能需求确定走板与踩球（表中省略）符合训练标准，并将其作为高尔夫运动员平衡能力的评价指标，由表3可知，在8周训练后观察组各项指标增长均超过对照组，P
五、总结
通过本次研究，笔者得出以下结论：
（一）核心柱力量训练有助于改善高尔夫运动员的平衡协调能力。对高尔夫运动员而言，平衡能力与协调性是其需要重视与训练的基础能力，也是核心稳定性的重要指标。从运动学角度上看，平衡能力与协调性是人体重心在支撑面内或有外来力量时保持身体的稳定状态的能力。有研究显示[4]，人体的协调能力与平衡能力与核心区肌肉相关，比如专家将人体核心区分为表层运动肌和深层稳定肌两个部分，前者参与人体运动，后者则负责运动过程中身体的控制协调与平衡。另外，深层肌肉群还被统称为稳定性肌肉群，成为人体维持平衡与协调稳定的重要部分。深层稳定肌肉只有在人体非稳定状态下才能有效激活，过去的训练方式过于注重四肢大肌肉群的训练，且训练的方式较为单一，运动轨迹相对固定，所以难以对肌肉产生有效的刺激作用。而核心柱力量训练的手段较多，更注重多关节肌肉的参与，且动作轨迹也不固定，同时加入非稳定状态肌肉训练方法，可以实现深层稳定肌肉群的激活，确保这些肌肉得到锻炼而提高，改善力量，提高人体身体平衡与协调的控制能力[5]。
（二）核心柱力量训练显著提高核心柱力量和核心稳定性。首先核心柱力量是核心稳定性的基础与保障，与传统训练相比，增加了核心区肌肉群的训练，细化深层肌肉群力量训练，达到促进核心区肌肉群整体发展的目标。很多研究文献表示，主动肌力量训练越大，肌纤维越粗，那么就会增大受伤的可能性，而不均衡运动会导致两块肌肉力量悬殊，将有可能改变关节力学结构甚至影响关节解剖结构，导致其错位而影响正常体态，严重限制高尔夫竞技中技术动作的发挥[6]。核心柱力量训练则更注重肌肉群的整体发展，有研究显示[7]，核心柱力量属于人体最基础与最重要的肌肉群，从人身体处于发育状态开始，就应首先对这部分肌肉进行锻炼与管理，这也是人运动的基础，也是为后期培训运动员高水平竞技能力以及预防运动损伤而做好的准备。核心柱力量训练方法是对传统力量训练形式的强化，重点放在核心区肌肉群的强化上，采用了多维度、多平面与多关节的力量训练方式，更好地激活核心区肌肉群尤其是深层小肌肉群，这对人体的身体稳定性与平衡能力有很大的促进作用。多关节训练则使得更多的肌纤维参与工作，激活肌纤维比例大增，也有助于力量训练效率的提高[8]。
综上所述，高尔夫运动核心柱力量的训练对提高运动员协调能力和核心稳定性有着非常重要的影响，因此，教练员要针对高尔夫运动员协调能力的提高与核心稳定性的发展积极采用科学的核心柱力量训练方式，全面提高运动员的竞技水平和运动能力。
参考文献：
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[6] 赵佳.核心稳定性训练的研究综述[J].宜春学院学报.2012.11（4）：108-110.
关键词： 高尔夫球童 沟通能力 会员满意度
近几年来，高尔夫以其独特的健身、休闲方式深受广大爱好者的喜爱，俱乐部的竞争日益激烈。拥有好的场地、设施等硬件固然十分重要，高尔夫球童与会员之间在下场活动过程中的沟通也起着至关重要的作用。良好的沟通，能够拉近会员与俱乐部的距离，丰厚俱乐部的文化底蕴。
1.研究对象与研究方法
1.1研究对象
1.1.1沈阳市4所不同规模的高尔夫会所与高尔夫俱乐部。
1.1.2 10位在高尔夫俱乐部从事教学工作的高尔夫球童。
1.1.3在以上几家俱乐部打球的100名消费者。
1.2研究方法
1.2.1问卷调查法：以随机的形式对会员发放问卷100份，收回98份，回收率98%。
1.2.2文献资料法：查阅有关高尔夫及高尔夫理论、心理学、生理学、社会学、人文等方面的资料和书籍，进行认真阅读和系统分析。
1.2.3统计法：对调查问卷进行统计。
2.研究结果与分析
2.1高尔夫球童的情况
2.1.1年龄情况：18～24岁，8人，占80%；25～34岁，2人，占20%。
高尔夫球童队伍的年龄偏低，34岁以下的占总人数的100%。高尔夫球童本人的社会阅历和指导经验与年龄有关，而社会阅历和指导经验将直接影响到高尔夫球童与会员间的沟通能力。高尔夫球童队伍低龄化，使得高尔夫球童在与会员沟通上产生问题。
2.1.2下场时间情况：一般来说，下场时间的长短决定了下场经验的丰富与否，下场水平的高低与下场经验的丰富与否，下场时间的长短与下场水平的高低是成正比的。
高尔夫球童下场情况统计：1年以下，1人，10%；1年～2年，8人，80%；2年～3年，1人，10%。
下场时间在1年以下的有1人，约占被调查的高尔夫球童人数的10%；1年到2年的有8人，约占被调查的高尔夫球童人数的80%；2年到3年的仅有1人，仅占被调查的高尔夫球童人数的10%。在下场打球中，多与会员沟通可以最大限度地了解会员的想法和球技，从下场打球的反馈中，可以总结自身不足，吸取其他优秀会员的优点，拉近高尔夫球童与会员的距离，提高高尔夫俱乐部的亲和力。
2.2从会员角度分析
会员是一个俱乐部的衣食父母，是一个俱乐部的发展之本、成功之源。会员与高尔夫球童看起来更像师生关系。师生关系更平等，作为“老师”的高尔夫球童必须想会员之所想，为会员在打球上排忧解难。高尔夫球童不是万能的，当面对各类问题时，运用良好的沟通技巧显得尤为重要。
2.3从高尔夫球童的角度分析
对于高尔夫球童来说，专业是第一位的，专业决定了自身的价值，但是在当今社会，专业已不再那么明显，各个俱乐部不再需要仅仅专业技术很强的人才，只有多方位、全方面地发展才能得到社会的认可，才能适应社会的需求。
有的高尔夫球童虽然接受过专业的培训，但没有付诸实践或实践得很少，这类高尔夫球童占大多数。只有通过时间的推移才能较熟练地运用这方面的技巧。既要注重实践，又不能放弃理论，做到理论与实践相结合，灵活地运用所学到的技术。
3.结论与建议
3.1结论
3.1.1高尔夫球童必须认识到与会员沟通的必要性和重要性，必须掌握和运用与会员沟通的知识与技巧。
3.1.2陌生的环境、缺乏沟通方面的学习与实践是导致高尔夫球童与会员缺少沟通的原因。不通过系统学习，只凭借在工作中的自然积累，是很难得到俱乐部认可的；理论与实践紧密结合方能达到满意的效果。
3.2建议
3.2.1高尔夫球童在下场打球中会接触到形色各异的人群，这增加了高尔夫球童沟通的难度，所以提高沟通能力是高尔夫球童在会俱乐部生存、发展的基础。在不断提高专业技能的同时，还应该不断提高沟通能力，比如参加沟通能力的培训班等。
3.2.2一名合格的高尔夫球童要集多种素质于一身，专业技术与理论知识必不可少，其他领域的知识也应有一定了解。要在竞争日益激烈的高尔夫领域中大展身手，就必须从一点一滴学起，不断加强其他领域知识的学习，尽可能地提高自身的各项素质，努力向全方位人才的高层次目标发展。
3.2.3良好的沟通并非一日之功，虽然需要一个较为漫长的时间培养和锻炼，但是就业机会是不等人的。这就要求学校、培训机构与球童本身有计划地针对这项能力进行培养和锻炼，这样学生毕业时就拥有与他人沟通的优质能力，在就业中也会多一分胜算。
参考文献：
[1]邹清等.护生人际沟通能力测评方法初步研究[J].泸州医学院学报，2008（06）：24-26.
[2]刘钦瑶，葛列众，刘少英.教师胜任力研究述评[J].高等工程教育研究，2007（01）：48-50.
高尔夫市场营销课程是专业主干课程，90学生，理论学时64，实习实训26学时，课程的前导课有《高尔夫俱乐部管理》、《高尔夫赛事策划和组织管理》、《高尔夫礼仪》，后续课有《高尔夫服务心理实务》、《高尔夫球规则》，针对目前高职学生的特点，采取多种教学方法，激发学习兴趣。
1项目情景式
以一个高职毕业生来到球会工作为主线设置情景，从应聘、面试到上岗，展开工作内容既学习内容，让学生感同身受，今天在课堂学习的，也是他们将来面对的。下面以项目教学法为例，选择一个项目，进行分析。
1.1项目情景：杨昊所在的球会已确定9月1日开业，公司领导想通过与红十字协会联手，通过举办一场感恩社会的慈善邀请赛的形式来扩大球场的知名度，同时利用这次赛事达到促进会籍销售的目的，接到任务的杨昊，积极准备赛事策划方案，策划方案不但包括领导邀请、媒体邀请、新闻、赛事的流程、还要考虑广告设计和宣传的各种途径等等问题。情境设计的出发点是为了完成教学目标，情境的设计符合教学目标，并使学生能够完成教学目标，从而掌握技能。使学生置身其境，让教学活动从开始到结束都在轻松、欢快的情境中进行。但是，情境教学只是一种手段，而不是目的，情境与教学内容的有机结合，使人感到合情合理，不可牵强附会、矫揉造作。
1.2项目内容本项目名称为高尔夫促销策划一个大的项目分解成几个不同任务：任务1高尔夫赛事策划；任务2高尔夫广告策划；任务3撰写高尔夫赛事广告招商方案，通过任务的学习对项目有了一个整体的认识。每个任务都配有实训练习。任务训练：结合杨昊所在的球会开业之际，为扩大球会知名度，杨昊策划一高尔夫赛事活动，通过训练，使学生能够撰写高尔夫赛事策划方案。实训目标训练学生能够明确赛事举办各阶段的工作；训练学生能够撰写高尔夫赛事策划方案。实施过程让学生以团队为单位，组织策划高尔夫赛事活动；每个团队讨论分析的基础上进行编制、整合思路；每个团队归纳总结，形成高尔夫赛事活动策划方案的内容；每个小组将结果制作成WORD文档，用PPT来讲解小组活动成果，展示该高尔夫赛事策划方案，并对老师和其他小组成员的提问给予合理的解释。团队合作能力是当今社会不可或缺的一种能力，也是大学生就业时必备的一种能力，培养学生的团队合作能力是提高就业竞争力的有效途径的。把团队合作能力的培养，渗透到教学活动中，是职业教育的要求。
实训考核考核是对教学效果所进行的评价，其标准应体现理论与实践操作的统一，以能否完成实践项目活动及完成情况来进行评价。本课程改革考核手段和方法，将过程考核与期末考核相结合；理论考核与实践考核相结合；本课程注重学生实操能力和分析问题、解决问题的能力的考核，综合评定学生成绩和评价学生能力，项目考核成绩分别记录最终成绩取平均分。项目化教学方法的特点，转变传统的教与学的方式。“以项目为中心的学习”其意义就在于通过改变学生的学习方式，赋予学生以自主学习能力、与人合作能力、自主决策能力、收集处理信息能力、解决实际问题能力。
2其他教学方法
在教学中，案例教学法也经常使用，案例教学法是一种以案例为基础的教学法，案例提出新的问题，教师于教学中扮演着设计者和激励者的角色，鼓励学生积极参与讨论，不像是传统的教学方法，教师扮演着传授知识者角色。案例应该只有情况没有结果，有激烈的矛盾冲突，没有处理办法和结论。后面未完成的部分，应该由学生去决策、去处理，而且不同的办法会产生不同的结果。假设一眼便可望穿，或只有一好一坏两种结局。这样的案例就不会引起争论，学生会失去兴趣。从这个意义上讲，案例的结果越复杂，越多样性，越有价值。
作者：董德杰单位：辽宁职业学院
戴梦得会员乐享高球活动日
10月11日，国内知名品牌戴梦得邀请广大会员再次前往隆德盛世七棵树高尔夫俱乐部领略金秋时节高尔夫的独特魅力。
戴梦得高尔夫俱乐部会员与高球同乐会共邀请了近30位宾客参加。此次活动不仅为会员们安排了丰富的高尔夫课程，精彩的比赛环节更是令人紧扣心弦，球场的气氛非常活跃，大家在球场上兴趣十足，乐而忘返。
中信银行“天才少年高尔夫训练营”
为期三天的 “中信银行天才少年高尔夫训练营”在隆德盛世北京七棵树高尔夫俱乐部完美谢幕。这次训练营让孩子们深入了解高尔夫运动，培养他们良好的身体及心理素质，有助于他们未来在竞争激烈的社会中健康快乐的成长，为他们提供了一个接触高尔夫、了解高尔夫、挑战自我的良好机会。
第七届运动会“翠湖杯”高尔夫球赛
9月25―26日，珠海市第七届运动会“翠湖杯”高尔夫球赛在翠湖高尔夫球会隆重举行。比赛由珠海市体育局主办，由翠湖球会冠名赞助承办，并以“与奥运同行，建和谐社会”为口号，吸引了珠海各部门、区域、企事业公司共11支代表队（38人）和公开组56人参加。
澳洲人澳门公开赛夺冠军
10月26日，澳门公开赛终于完满结束，结果由一直领先的澳洲人格里森（David Gleeson）胜出，澳洲人由赛事首轮已经带出，直到终结，全程以大热姿态领先，终于如愿以偿夺得个人第二座亚巡冠军，相距02年富豪中国公开赛的首次捧杯，澳洲人苦等六年再尝冠军滋味，实在值得兴奋。
至于第二位的，有中国台北的林文堂，他今天表现亦不错，打出负5杆，结果以负15杆，总269杆（65-68-70-66）只能屈居第二，无缘问鼎冠军宝座。我国一哥、两届冠军张连伟四轮比赛后打出负8总276（72-67-68-69），并列17。
巴西航空工业公司公务机品鉴活动
巴西航空工业公司于10月24日至26日参加尊翔澳门周末聚会公务机品鉴活动。本次活动在中国澳门特别行政区澳门国际机场公务机中心举行。公司推介其喷气公务机产品系列，并展示其莱格赛600喷气公务机。这是巴西航空工业公司首次携其公务机产品参加亚洲的私人奢侈品品鉴活动，澳门同时也是公司公务机的亚洲启动用户所在地。
6月6日，由天津高尔夫协会主办，杨柳青高尔夫俱乐部承办的“小球大爱”邢晓轩高尔夫慈善邀请在天津杨柳青高尔夫球场圆满收杆，将天津高尔夫界为邢晓轩募捐活动推向一个高潮，现场为患有白血病的天津职业球员邢晓轩筹得善款约34万元人民币。
邢晓轩被确诊白血病的消息引发了天津高球界的密切关注，天津市政协主席、天津高尔夫协会名誉主席邢元敏一直关注晓轩的病情，希望能帮助晓轩。天津高尔夫协会也第一时间向天津高球界发起倡议，倡导大家向晓轩伸出援助之手。杨柳青高尔夫俱乐部是邢晓轩接触高尔夫并培养他走向职业球手的地方，也是见证邢晓轩高尔夫成长历程的地方，更应该责无旁贷的帮助晓轩，因此在天津高协的倡导下发起“小球太爱一邢晓轩慈善高尔夫邀请赛”活动。
本次比赛得到天津各界及广大高尔夫球友的热心支持。当日，140多位高尔夫球手洒汗挥杆，共同谱写了一曲爱的奉献。比赛采取职业、业余四人最佳球位配对赛，最终，业余团体总杆奖冠军由张杰、米迪奇、贾祥玉和王德惠摘得，职业业余配对总杆奖冠军由李丹、李磊、李成摘得。据悉，本次比赛目的是慈善，原本不计划设立奖项，但为了鼓励更多的朋友参与到慈菩事业申来，让更多的人帮助晓轩，许多热心的企业还是为本次活动特别设了一些奖项以资鼓励。
参加活动的热心球友很早就来到了活动现场，签到处的两样物品特别引人注目，一样是佩有邢晓轩挥杆姿势的小徽章，一样是杨柳青高尔夫俱乐部为本次活动精心设计的爱心贴。工作人员细心的帮助每一位来宾戴上徽章，贴上爱心贴。参加慈善邀请赛的球友们纷纷向邢晓轩献上自己的爱心。俱乐部还充分利用球赛平台，现场举办由爱心企业捐赠的“义卖”活动，吸引各位来宾的纷纷抢购。为了增加比赛的趣味性，俱乐部特意在一处3杆洞设置“一杆上果岭奖”。
伴随温馨的音乐，主持人宣布晚宴开始。第一时间感谢给予本次活动大力支持的各级领导、参赛球友和媒体朋友。“爱心没有界限”。进入捐款环节，天津杨柳青高尔夫俱乐郡将球场当日营业额、全体员工捐款及当日义卖善款共计19万余元全部捐献给晓轩，天津各家高尔夫球会也现场纷纷上台为晓轩进行捐款。
活动进入慈善拍卖环节，首先进行拍卖的是米克尔森签名的帽子，起拍价300，经过5轮的竞拍，被王刚先生1000元拍得。接下来拍卖的是张连伟签名的限量版HONMA一号木20000元起拍，一出场，现场朋友反应热烈，纷纷举手加入竞拍，最终被杨柳青高尔夫俱乐部会员赵兰庭先生以26000元拍得。Taylormade R9套杆也是在一片紧张的气氛中被邵毅恒先生拍得。维杰・辛签名的马央更是赢得在场朋友的热烈响应，经过几轮的报价后，最终被张强先生和一名无名氏以7800元拍得。杰克・尼克劳斯签名的T恤衫，将本次拍卖推向一个高潮，最终在一片呐喊声中被热心球友王政翔先生拍得。
本次活动得到天津企业界和个人的大力支持，真正体现了“小球大爱”的活动主题，体现了“奉献你我爱心，帮助晓轩走出困境”的活动宗旨，体现了中国职业高尔夫球员关心队友的优良品质。
韩马对话 成就一段“风的记忆”
“风是可以吟诵的，光是可以折叠的”。6月12日，由上海天马乡村俱乐部携手著名视觉创意艺术家韩立勋和中国新雅乐创始人哈辉，继北京2008奥运会开幕式之后，在上海天马进行的一次艺术对峙――风的记忆。
韩立勋与马宾农，一个是艺术创作家，一个是企业家，两人，原是风马牛不相及的两端，但就源于对生活热爱的机缘而相识。称之为“风的记忆”的作品，韩立勋说，灵感创作源自天马乡村俱乐部水面上微风吹起的残荷。她是一个载体，可以寄托情感，也可能是一个回忆。如果漂流在水上，她又会是另外一种情境。韩立勋表示，我们要在这个吹起的形态上，记录、传达不同的生存体验；6月12日，韩立勋把这种形态转换成了水上的视觉造型，用多媒体和光影的手段与音乐、空间存在的物质，进行的一次对话。在这次对话中，韩立勋把光和风的存在状态，作为一个思考，和参与者进行了一次视觉的互动。这次互动只是一个艺术对峙的开始，更多的思考和实践在这个平台上将由不同的艺术家来刷新。
本次艺术对峙的总策划夭马乡村俱乐部总裁马宾农先生说：这也是天马乡村俱乐部。首次跨越运动休闲之门，走向艺术创意产业的一次尝试，这是一次结缘，也是一次超越。天马乡村俱乐部，是上海唯一的乡村俱乐部，不只是高尔夫球场，更有完善的、适合家庭的休闲设施；今与韩立勋的合作，把艺术创意带入高尔夫球界，让更多人亲近艺术、体验艺术、进而生活于艺术之中，这也是一种创新。
天马乡村俱乐部的这一次与艺术的互动，不只在上海的高尔夫球界引起瞩目，相信同样也是全中国高尔夫球界的一项创举；一个拥有27洞国际锦标赛级的高尔夫球场、以及高尔夫与休闲双会所；中式、西式餐厅的五星级料理、室内外网球场、草地网球场、室内外游泳池、足球场、攀岩设施、充满野趣的休闲农庄、健身房，以及引进日本独一的黑石水疗sPA，还有为孩子们考虑的儿童中心等等，再加上即将推出的水上“风的记忆”艺术载体，和在上海戏剧学院投入的艺术创意基金：相信天马也同时创造了中国高尔夫界的第一。回到两人的结缘，韩立勋说，我想不出任何理由，马先生要做这个项目。在他还没见到马宾农先生之前，韩立勋不了解高尔夫，只有一个讯息，就是这个老板要在高尔夫球场里建一个水上音乐厅。
事实上，今年6月12日的演出活动，是向大众介绍这个孵育艺术创作平台的诞生，其后，将有更多的机会看到更多的青年有才艺的人，将作品呈现在这个平台上。让梦想是可以实现的艺术，就是天马乡村俱乐部想要做的事：而在这个平台上正在进行的历史，她提供了一个实验艺术最佳的场所。
韩马创意工作室欢迎任何有想法的艺术人、创意人，共同分享、使用这个上海第一个支持创意艺术产业的园地。陆续，上海戏剧学院也会在天马乡村俱乐部为各位带来不一样的作品。敬请期待。
“万泉河杯”首届阿里高尔夫博主大赛
“万泉河杯”首届阿里高尔夫博主大赛暨赵东平先生一杆进洞纪念赛由万泉河科技有限公司冠名赞助，由阿里高尔夫网于6月20日承办在阳江涛景球会完美收杆。本次赛事分成两大赛事，第一天(6月19)为赵东平先生一杆进洞纪念赛，总杆冠军由黄峰获得；第二天(6月20日)为“万泉河杯”首届阿里高尔夫博主大赛暨“万泉河杯”夏季邀请赛，总杆冠军由赵东平先生获得。
本次奖品由以下机构赞助，分别为：奔驰・江门合礼、阳江涛景球会、赵东平先生、丽江古城、G.T高尔夫、阳江金峰饮食山庄、名仕商旅。在此，感谢他们的大力支持。
本次“万泉河杯”首届阿里高尔夫博主大赛暨赵东平先生一杆进洞纪念赛聚集三大赛事于一体，为广大球友提供更为广阔的交流空间和
更为阔绰的交流时间。两场赛事聚集了来自深圳、广州、海南三大地区的高手，他们纷纷举起自己地区的“义旗”，由军长带领，誓要在阳江涛景的球场上一绝雌雄。其中有四名队员均在前不久齐齐打出“一杆进洞”，三支队伍中的队员平均杆数在75左右，整场比赛就业余赛事来说绝对是一场高手的颠覆对决。
两场比赛下来，球友们在欢乐中比球技、在绿荫场上聊天地，三支队伍都配合天衣无缝，各队队员都发挥得十分出色，最后还是代表深圳的深军受到了幸运女神的眷顾，得到了团体赛的冠军。比赛有胜负和结束，而不同地区球友之间的沟通桥梁一旦建成便永久通行。
晚宴上三队军长在舞台上发表了幽默而激昂的讲话，球友们的精彩介绍也以电子相册的方式在背景墙上不断播放，让每位球友都有被大家熟识的机会。而三军第一次会师时，各队军长的璺宝也在晚宴上一一展出，而阿里美女博主尹美函再次一展歌喉，惊艳全场，带起晚宴第一个小高潮。之后陆续有球友拿出自己的看家本领。整场晚宴高潮不断，而奖品丰富的抽奖环节也穿插其中，球友们在欢声笑语中，表演才艺、领取奖品、更重要的是收获了球友间的沟通和友谊。这一夜阿里博主们各放异彩，齐声欢唱，而晚宴也在这醉人的欢笑中顺利结束。
阿里高尔夫签约职业冠军元天
6月19日阿里高尔夫网在阳江涛景高尔夫球会盛大举办与中国职业选手元天的签约仪式及媒体见面会。阿里高尔夫网也成为中国首个有自身签约职业球手的高尔夫网站。
阿里高尔夫网与中国优秀高尔夫职业球员元天正式签约，元天将成为阿里高尔夫网站签约职业球员，并由阿里高尔夫网对其进行全方位的包装，同时对他的高尔夫职业生涯发展进行全方位的支持。此举动在中国高尔夫网站中属首创，阿里高尔夫网作为一个高尔夫球友交流球技心得并获取高尔夫信息的平台，对中国高尔夫事业的发展充满热情及责任心，为了让更多优秀职业球员的职业生涯可以得到更好的发展，阿里高尔夫网将从元天开始，通过各种渠道帮助发展更多有潜力的职业球员，为中国高尔夫运动的发展，出一份力所能及的力量。
中国职业高尔夫选手元天，从他踏人高尔夫界那一刻起，就受到了业界的广泛关注。身高不到170的他，却有惊人的爆发力，1号木平均近300码的发球距离，让很多身材高大的欧美选手都自叹不如。媒体和观众缘都很好的他在中国高球界慢慢有了“原子弹”的称号。所以，依靠元天强大的个人潜力，敏锐的高尔夫触觉。良好的竞赛心态，让他短时间内就在高尔夫的职业赛场获得巨大的关注。就在6月6日，“思念杯”中国职业挑战赛的赛场上，他发挥出色，一举拿下了职业生涯中的第一个职业赛冠军。
中信银行青少年高尔夫对抗赛华北站
6月20日父亲节，第五届中信银行青少年高尔夫球对抗赛――华北区选拔赛在青岛石老人高尔夫俱乐部举办。“中信银行青少年高尔夫球对抗赛”创办于2006年，采用区域对抗赛制，分华北、华东、华南、华中四个大区举行选拔赛，本站比赛为华北区选拔赛。本项赛事以“竞技性与家庭互动性相结合”为理念，将分区选拔赛安排在母亲节、父亲节、儿童节和暑期举办，让小朋友们在轻松愉快的氛围中接受对抗赛的挑战，为所有参赛选手带来了全新的参赛体验。
近年来，山东地区高尔夫运动发展迅速，球会总数已经达到27个，拥有46个18洞球场，占全国高尔夫球场总数的10.7％。青岛市目前拥有4个高尔夫球会。“青岛近几年高尔夫运动发展迅速，参与高尔夫运动的人数也越来越多。”中信银行青岛分行行长吴小平说。“中信银行举办的高尔夫活动不仅仅是一种营销，同时还承担了培养高尔夫球手的社会责任。中信银行有很浓厚的高尔夫氛围，我们热衷于推广高尔夫文化，所以也希望将这项运动推荐给客户和我们的市民。”本次华北区选拔赛吸引的近百位参赛球手中，最小的球手不足5岁，而其中也不乏青少年中的许多高手。赛事举办当日是父亲节，中信银行特别在比赛现场设置了父亲节主题背景板，供球手与父亲合影，并现场打印制作相框赠送给每一个球手。为了加强赛事与球手的互动，颁奖晚宴还邀请参赛球员担当主持人，并组织多个小选手的才艺表演和亲子互动游戏。
2010首届卓越青少年高尔夫学习营
6月9日，由湖南青竹湖国际高尔夫球会与湖南青竹湖湘一外国语学校联合主办的第一届“卓越-青少年高尔夫学习营”在青竹湖球会圆满结蕾。16名来自青竹湖湘一外国语学校的普通学员结束了为期三个多月的高尔夫培训，以全新面貌回到学习岗位上。此次培训学习旨在丰富孩子们的课余生活，让他们在欢快的氛围中学到高尔夫知识、礼仪，培养孩子们的团队精神。为了达到培训目标，青竹湖球会挑选了最优秀的教练，除对学员们开展高尔夫的基础知识、高球礼仪、球场草种等知识培训，还开展了专业的高尔夫击球培训，通过手把手的指导，从握杆、站姿、挥杆等每个细节都精心讲解，认真示范。期末，还特意针对青少年学员组织了趣味比赛以及下场竞技，学员们个个有模有样，取得了不俗成绩。学生及家长普遍认为孩子们在此次学习营中收获很大，成长不少。
“湖南球场少，收费贵，青少年接触高尔夫的机会不多，普通家庭的孩子更是如此。这次参训的16个孩子并非来自达官显贵，但个个都勤奋好学。追求上进，通过这次学习，孩子们收获了太多在学校无法学到的知识，尤其是高尔夫运动倡导的尊重、礼让、文明、健康的文化内涵，令孩子们面貌一新，对他们的长成有极大的帮助。”
世纪海景高尔夫球会邀请赛
（一）研究对象以秦皇岛市5家高尔夫俱乐部（南戴河森林国际高尔夫俱乐部、秦皇岛阿那亚国际高尔夫俱乐部、北戴河松石高尔夫俱乐部、黄金海岸海滨高尔夫球会、盛泰金海高尔夫球会）的顾客为研究对象，采用随机抽样的方式对球员进行问卷调查，共发放100份调查问卷，回收问卷91份，剔除回答不完全及无效问卷11份，实际有效问卷回收率为80％。
（二）问卷设计本研究主要以SERVQUAL评价模型为依据，并咨询有关高尔夫运动专家及培训学者的意见，结合高尔夫俱乐部不同的服务流程和环节，从有形性、可靠性、响应性、保证性和移情性五个维度方面进行设计分析，形成高尔夫俱乐部服务质量测量量表，共22个指标。每个指标由顾客的期望和实际感知两个方面组成，均以李克特五点量表测量（1代表非常不满意，5代表非常满意）。由于SERVQUAL量表在多个服务行业的服务质量测量中被广泛运用，但是当对一个单一服务行业进行服务质量评价时，可以对量表进行修正，以便于符合该行业的实际需要。所以，我们在构建高尔夫俱乐部服务质量测量量表时，对原有的五个维度进行了保留，根据高尔夫俱乐部不同的服务流程和环节对相关问项进行了修改。采用内部一致性信度检验的方法对问卷进行信度检验，运用SPSS17．0统计软件对五个维度的指标通过克伦巴赫α系数进行检验。检验结果如表1。参照Guiedord提出的度量标准，α系数在0．7以上说明问卷信度很高，α系数在0．35～0．7之间，说明问卷有效度，可以进行发放。从表1中可以看出，问卷三个维度的α系数在0．7以上，两个变量的α系数在0．6以上，总体来看问卷信度较高。同时通过采用简化的特尔菲法请10位专家对问卷的效度进行了评价，评价结果证明问卷的内容和结构具有较高的效度。
二、研究结果与分析
通过对获得的数据进行整理，将服务质量这5个维度和总体服务质量进行了相关分析，看是否能体现5个维度和总体服务质量之间的关系，分析结果如表2显示：5个维度和总体服务质量的相关系数都在0．7以上，相关系数都在0．01水平上显著，这说明有形性、可靠性、响应性、保证性和移情性五个维度与总体服务质量高度相关，可以用来解释总体服务质量。对调查结果进行数据分析之后，分别按照5个维度进行划分，求出了5个维度的顾客期望、实际感知和差值的平均值（见表3），对5个维度每个指标进行数据分析的同时，通过得到的数据结果并结合当地的调查情况，从每个维度的各个指标方面对秦皇岛市高尔夫俱乐部的服务质量进行分析。
（一）有形性顾客感知服务质量评价有形性维度在总体上的差值是最小的，这说明顾客对高尔夫球场有形性方面的服务质量评价较高。在调查过程中了解到，秦皇岛市各大高尔夫俱乐部都加大对球场设计和草坪保护的力度，所以使球场服务质量的有形性得到了保证。从表4中可以看出，顾客比较重视对俱乐部资料的了解程度，以及在到达球场过程中有明确的指示牌指示，说明顾客一般多为外地人，比较关注球场的信息和地理位置，所以说高尔夫俱乐部在球场设计、球场难度和选址方面受到一定区域限制。
（二）可靠性顾客感知服务质量评价从表5中可以看出，顾客在可靠性方面的期望值较高，差值排在第二位，由此可见顾客对可靠性方面的服务质量评价较低。对表5中的指标分析可以看出：首先，高尔夫球俱乐部在服务过程中，有严格的规范制度以及完善的安保系统等，使顾客对俱乐部产生足够的信任，有过高的消费欲望，但在实际服务的过程中，却不能完全达到顾客的消费需求：其次，巡场人员、球童在球员下场打球过程中，其服务专业水平没有达到顾客的要求。在调查过程中，我们发现一些俱乐部虽然在球场宣传方面对球场内的规章制度以及服务团队的专业性做出了良好的承诺，但在实际服务过程中，服务人员并没有完全发挥他们的服务水平，体现出服务团队在专业水平以及培训过程中缺少责任感，所以导致顾客在可靠性方面对俱乐部的评价较低。
（三）响应性顾客感知服务质量评价从总体来看，响应性方面的差值为2．82。通过调查了解到，秦皇岛市高尔夫俱乐部在暑期为打球高峰时期，一些俱乐部在顾客打球时间安排上，并没有完全按照球员的要求进行安排，比如：未预约的客人在同一时间来球场打球的比较多，出发站人员没有合理安排好球员下场打球时间和开球洞数，或者预约客人临时有事，未能到球场打球，球童主管并没有及时通知出发站，出发站在场地安排过程中容易出现问题，导致各方面工作人员工作量较大，而此阶段正是检验俱乐部服务质量在高峰时期是否能完全发挥到最好水平，所以高尔夫俱乐部的会服团队应提前了解询问会员顾客的来场计划，并及时与运营部沟通，能够在高强度的工作环境下提高会服人员对顾客的响应性，并使会服人员时刻牢记会员顾客的利益永远保持在第一位，做到及时满足顾客的场上场下服务要求，使服务质量中的响应性得到提高。
（四）保证性顾客感知服务质量评价从总体上看，保证性方面的期望值仅为6．1，可以说是5维度中最低的。从表7指标中可以看出，顾客对俱乐部的保密工作以及俱乐部严格按照规划发展方面的期望值并不是很高，主要因为高尔夫运动区别于其他运动，是一项高雅、高消费的特殊性运动，而高尔夫俱乐部区别于其他体育运动俱乐部，在发展过程中，会出现很多问题，例如在会籍定价上，并不会满足所有人，而定价是为了评定自身价值和固定未来的发展方向，如果定价不准确会导致会籍卖不出去，如果后面降价销售就会使现有会员和俱乐部之间出现矛盾，而且在市场上会让一些潜在顾客对俱乐部的品质持怀疑态度，就会失去顾客的信任，流失大量的客源，导致顾客对服务质量保证性方面的期望不高，所以可以看出，高品质的服务对于高尔夫俱乐部的发展起着决定性的作用。
（五）移情性顾客感知服务质量评价从表3中我们可以看出，顾客感知质量值最小，为3．2，差值最大，为3．65，说明顾客对俱乐部服务质量移情性方面的评价最差。在分析移情性指标时，我们可以发现，俱乐部能够经常与顾客沟通，关注顾客需求和及时解决顾客投诉将直接影响移情性，顾客对服务质量评价较差主要在于：首先，对于顾客本身而言，希望从俱乐部会服服务方面得到更多的关怀，为自己提供更多的俱乐部信息，球童培训团队培训的专业球童的服务应该是高质量、高水平的，能够及时满足自己在场下的所有需求，这说明高尔夫运动在不断发展的过程中，应该以顾客需求为中心，做到重视顾客、了解顾客、解决顾客所有需求。其次，对于运营部而言，在球员下场打球的时间、开球洞数、球童下场服务安排顺序以及打完球后的服务方面没有制定严格的制度，如果出发站没有合理安排好，将导致一些会员顾客未能及时下场打球，耽误会员办理其他事务，俱乐部在优先考虑顾客利益方面表现较差。最后，会服团队在进行球会服务过程中，没有将会员的所有资料在服务中有所体现，也没有根据具体情况及时为顾客解决需求与投诉，使会员顾客体会不到特殊的关怀，增加了会员与球场潜在的矛盾。
三、秦皇岛市高尔夫俱乐部服务质量的改进建议
针对秦皇岛市高尔夫俱乐部在可靠性和移情性方面服务专业水平较低、顾客不满意的情况，提出几点改进建议，以提高这两个维度的服务质量。
（一）科学规划规范制度科学规划规范制度包括两个方面，一方面是统筹规划规章制度本身出现的问题，了解问题所在并加于更改，一方面是合理解决规章制度在执行中出现的问题，了解执行者与被执行者出现的不合理情况。通过处理规章制度出现的现状，充分利用有限的客户资源，扩大服务能力，从而提高服务效率。
（二）科学规划服务系统高尔夫俱乐部应加强内部服务系统的规划，有效利用完善的服务系统。首先，根据会员顾客的数量和办理的服务种类，调整服务系统的范围。对于接待在服务专业水平方面要求较高的会员以及会员嘉宾时，应配备高素质的服务人员，专业性指导，提高服务效率；对于散客、试打和团队等特殊客户群体提供专门的服务人员，分流其他部门的压力。第二，运营部业务流程再造，合理安排中间服务环节。在服务风险可控的条件下，梳理规章制度，对服务流程进行系统把握，减少每一个服务环节容易出现的差错，增强服务流程。
2012年是冯珊珊爆发的一年，也是收获的一年。在女子大满贯赛事LPGA锦标赛上，她以两杆优势夺得首个LPGA赛事的冠军，也是首个大满贯赛事的冠军。这个冠军让冯珊珊成为中国内地高尔夫大满贯第一人。凭借2012年的出色表现，冯珊珊获得了“CCTV2012体坛风云人物”最佳非奥项目运动员奖。
2013年10月6日，冯珊珊以总成绩266杆，低于标准杆26杆的成绩夺得华彬LPGA中国精英赛冠军，成为第一个在中国本土夺得LPGA冠军的中国运动员。
2013年11月24日，美国女子职业高尔夫球巡回赛（LPGA）冠军赛中，凭借当天比赛的出色表现，冯珊珊以4轮273杆，低于标准杆15杆的总成绩夺冠。拿到女子高尔夫球单站比赛最高奖金――70万美元的同时，世界排名也上升到第四位。
体育世家的高坛女豪杰
1989年，冯珊珊在广州出生，与中国大陆第一个高尔夫球场诞生相距5年。“爷爷练过体操、奶奶搞赛艇。虽然我在体育局工作，但我没搞体育，总希望女儿能圆自己的梦，加上珊珊小时候身体不好，就算不成，也能强身健体。”这是爸爸对她的期望。
出身体育世家的冯珊珊小时候就开始尝试各种运动。冯珊珊曾接触过游泳、网球、轮滑等运动，她并不排斥体育运动。十岁那年冯珊珊与高尔夫结缘。后来在父亲的影响下练习高尔夫球，练习一年后，她就拿到了全国青少年亚军，好成绩让她更有兴趣投入到这项运动中去。当时，国内训练环境不理想，在校中小学生练习的时间更少了，只能够利用课后挤出的时间训练。为了训练和参赛，冯珊珊在初中时成了请假专业户。冯雄给她做了个统计，因为要到各地参赛，冯珊珊在初二和初三期间每年请假达到70多天。不过令父亲欣慰的是，女儿的读书成绩还不差，高中还考上了华附。
17岁那一年，冯珊珊来到了美国。一个韩国经纪人在中国女子公开赛中发现了她，并将她送到了一个熟悉的教练盖瑞 ・吉尔克里斯特那里。
当冯珊珊在南卡罗来纳州定居下来，她的高尔夫和英语都得到了飞速的提高。2007年，她通过了资格学校考试，成为中国大陆第一个获得LPGA巡回赛全卡的选手。
在LPGA的第一个赛季，冯珊珊的成绩出人意料的好，年终在奖金榜上排名第36位，这也让她有了更多野心。但在第二年，她的成绩下降到第75位。这也是年轻的代价，在多次首轮成绩出色的情况下，冯珊珊往往在随后的比赛中太过急于求成而丢掉胜果。“这对我来说也是个教训：没有到比赛结束，任何时刻都不能放松。成绩上去了就要撑住，不要再掉下来。”冯珊珊说。
2008年，冯珊珊转为职业选手，在沉寂三年之后终于夺得自己的第一座奖杯。随后，大满贯赛场冯珊珊自2011年英国公开赛跻身前30位，2012年4月初的年度首站大满贯赛、纳贝斯克锦标赛，她已经并列第22，第二站即夺冠军，进步可谓神速。
2012年6月12日，冯珊珊在纽约蚱蜢山乡村俱乐部打出67杆，低于标准杆5杆，领先亚军两杆赢得LPGA锦标赛冠军。这是她第一次在美国女子职业高尔夫巡回赛捧杯，也是她第一次赢得大满贯赛。22岁的广州姑娘成为中国内地第一个赢得高尔夫大满贯赛冠军的选手，世界排名也从第10位升至第4位。
2013是个丰收年
2013年里冯珊珊再度发力，先后两次夺得LPGA冠军，2013她成为职业生涯中的丰收年。
10月6日，LPGA比赛在北京举办，汇集了全世界女子职业高尔夫球的最高水平的选手。作为国家奥运女队队长，冯珊珊在比赛中充分体现了顽强拼搏，永不放弃的职业素质和体育精神。四轮比赛，在广大高尔夫球爱好者和观众的支持下，展现了一名高水平职业运动员良好的精神风貌和道德修养，再次获得代表世界女子职业高尔夫球最高水平的赛事――LPGA冠军，赢得个人职业生涯的第九个冠军。
此前落后1杆的冯珊珊第18洞射落老鹰，以1杆的优势逆转路易斯，并以低于标准杆26杆的总成绩夺冠。这是冯珊珊LPGA巡回赛第2座冠军奖杯，也是2013年的首冠，她因此也收获了27万美元的奖金。
11月25日，在LPGA（美国女子职业高尔夫球巡回赛）冠军赛中，冯珊珊以66杆、低于标准杆6杆的出色战绩成功实现逆转，勇夺冠军，拿到70万美元奖金（女子高尔夫单站比赛最高奖金）的同时，世界排名也上升到第四位。这是中国国家女队队长冯珊珊职业生涯第10个冠军，也是她的第三个LPGA冠军。赛后，冯珊珊表示：“我这个赛季的目标是拿到两个冠军，现在实现了。”
冯珊珊及中国女子高尔夫球奥运之队的优异表现将进一步激发备战2016年奥运会训练热情，鼓舞更多的高尔夫球运动员投入到艰苦、扎实的训练中，也将进一步推动高尔夫球这项运动在中国的发展。
冯珊珊及中国女子高尔夫球奥运之队的全体运动员在比赛中取得的优异成绩，是他们一直以来恪守职业球员标准、刻苦训练、挑战自我的回报；是与全体教练员，家长和工作人员的辛勤劳动和付出的结果；也是对他们在未来取得更好成绩的激励和鞭策。
成功背后是默默的付出
冯珊珊在保证学业的前提下，几乎把业余时间全部投入高尔夫。14年期间，她牺牲了很多同龄人应该享受到的爱好和兴趣。“业余时间几乎都投入训练里。是她本人的不断努力， 才有了今天的成绩”。
每次提到冯珊珊的成功，冯珊珊都会提到一个人，那就是爸爸冯雄。平日，爸爸负责珊珊有关训练比赛的监管，而母亲则操办相关的后勤工作。“我们就她一个孩子，会尽最大的努力帮助她。”
冯珊珊的爸爸曾经在广州高协工作，这也让冯珊珊的高球之路变得相对平坦。冯珊珊进入广州青少年高尔夫队后，就享受每天在练习场打200粒免费球和每周打一次18洞的待遇。其实这样的待遇也很一般，不过对于工薪阶层的一家，冯珊珊已经感到非常幸运了。
冯珊珊抓住了免费打球的机会，勤学苦练，再加上爸爸的严厉教导，有了今天的辉煌战绩。当记者问冯珊珊眼中的爸爸是什么样子的。冯珊珊不加思考地说：“爸爸很严厉！”“从小，爸爸对我都非常严厉，甚至在打高尔夫球前，他都对我很严厉。我以前很不理解，为什么会对我那么严厉。长大以后反过来看，我取得了这样的成绩，就会很感谢爸爸对我严厉。我的高中是一所重点中学，但我的同学们现在可能也只能找一份普通的工作。所以我现在非常感谢爸爸对我做的一切。”
冯珊珊是个非常孝顺的女儿，她所有的收入都直接打入妈妈的卡中。她说自己没有什么需要花钱的地方，还不如补贴家用。冯珊珊还给家里买了一套新房子，也给妈妈买了LV的包包。
看起来冯珊珊的高球路很平坦，但实际上她也付出了比一般人更加多的努力和汗水。到现在，冯珊珊也可以称得上美巡赛上的全勤生。只要不是生病或者是推不掉商业活动，冯珊珊都会出现在赛场上。
虽然非常辛苦，但冯珊珊的观点是――趁着年轻，尽我所能。
80后的冯珊珊其实年龄不大，但对于职业生涯已经有了自己的看法和规划。很多人都认为高尔夫是一个可以打一辈子的运动，冯珊珊似乎并不认同：“女生和男生不一样，青春就是一切，我不想到30岁的时候我想打好，没有体能了，所以现在想多打。”
冯珊珊的目标是参加2016年奥运会，并且渴望能够摘得一枚铜牌，她说那样就会有更多的中国人打高尔夫了。
历程评述：
2015年5月25～29日，希望赛将来到美丽的海滨球场天津生态城国际乡村俱乐部（以下简称“生态城球会”）。这座结合了渤海之滨水域宽广的地貌特点，并保留了大量湿地动植物的球场，吸引了诸多原生鸟类前来栖息，是世界上第一个荣获美国环保生态协会奥杜邦国际“经典栖息地”认证的高尔夫球场。
虽然这是希望赛和生态城球会的首次合作，但对于同样以帮助青少年更好地接触、融入高尔夫文化，培养出更多优秀的青少年高尔夫球手为己任的球会来说，双方本次的合作将会迸发出很多喜人的火花。
金牌湿地球场
作为18洞锦标赛高尔夫球场，生态城球会在果岭、发球台和球道都使用优质本特草。本特草叶细质软，用以铺垫高尔夫球场可以减小击球阻力，营造舒适的挥杆体验。另外，由于本特草植株密集，托球性较强，许多国际大型的高尔夫球赛场地都陆续开始使用。
不过，要把这类敏感的草种种植在天津地区，尤其是在距海较近的生态城球会并不是一件易事。为了给球友提供绝佳的高尔夫体验，生态城球会在克服盐碱水和盐碱土壤上倾注了很多心血。生态城球会对球场的精心呵护也得到了广泛的肯定，不仅赢得了津城球友的交口称赞，也荣获2013年泛高尔夫网金牌球场球具评选的“金牌湿地球场”的美誉。
为了更好地迎接希望赛，球会在硬件和软件上同时进行改进：软件方面，球会为全体工作人员进行相关业务强化培训，从而提高服务质量和水平。球场方面，最重要的是果岭。为了保证给参赛选手提供最优质的比赛场地，生态城球会在果岭平整度和硬度上做了许多工作。除了维护正常的修剪，还要精心养护，保证它的透水、透气性。除此之外，发球台及球道的维护保养也在同时进行。
用高球文化影响青少年
“我认为高尔夫是一项对青少年身心发展十分有益的运动。让青少年学打高尔夫球，可以通过这项绿色、有氧、阳光的运动帮助他们强身健体。更重要的是，高尔夫是一项绅士参与的运动，可以借此培养青少年的优良品质。高尔夫运动中细致入微的礼仪文化，可以潜移默化地影响青少年的品德教育，帮助他们培养优雅的气质，并使他们终生受益。”在谈及球会对青少年的培养时，东道主生态城球会的总经理蔡楚芝先生如是说。
“为了帮助青少年更好地接触、融入高尔夫文化，天津生态城国际乡村俱乐部不遗余力地开展有关青少年高尔夫的培训、活动和计划。春城球会在六七年前就开展了让贫困家庭儿童接触高尔夫的培训计划，并且成功培养出了一名女子职业高尔夫球手陈翠霞。她的成绩一直很好，我也希望她能在2016年代表中国队参加奥运会。我们正在努力，争取生态城球会也能尽早培养出优秀的青少年高尔夫选手！”可以说生态城球会在扶贫助困、帮助青少年实现高球梦想方面进行了成功尝试。据了解，生态城球会现在已经成立了青少年管理中心，同时球会邀请颇具实力及丰富经验的青少年教练团队入驻球会。今后将加大力度，支持对青少年高尔夫球手的培育。
对于希望赛这个以优秀的青少年球手为主力的比赛，蔡楚芝表示：“希望赛是目前中国最高水平的业余赛事，我们和主办单位都很期待有更多的高尔夫选手能在这场比赛中脱颖而出，成为世界级高尔夫之星。我们俱乐部将把高尔夫运动推广到学校，努力培养年轻的天津高尔夫球手。我们现在已经成立了生态城青少年管理中心，相信在不久的将来，青少年管理中心的青少年选手一定能将高尔夫球运动推广给更多的人。”
十四年磨一剑
入行十四年，就球场运营而言，蔡楚芝有自身独特的感受。“我是在2000年接获公司委任，到位于印尼的民丹岛乐雅高尔夫俱乐部担任采购部经理。从那时起，我便和高尔夫结下了缘分。当然，这也要归功于新加坡吉宝置业对开发高尔夫球场的热衷。目前，集团旗下的高尔夫球场共四座，分别是印尼的民丹岛乐雅高尔夫俱乐部、昆明的春城湖畔度假村，江苏的江阴龙涛国际乡村俱乐部，和我们天津生态城国际乡村俱乐部。”
除了集团对蔡楚芝的信任，他对自己的从不松懈造就了一个优秀的高尔夫职业经理人。“人说十年磨一剑，我这是十四年磨一剑，而且现在也丝毫不敢放松。以采购作为开端，随后接触市场，直到现在担任生态城球会总经理，在一点一点的磨练中感受颇多，也学到很多。在采购部，我们是买方，侧重的是我们的需求；市场部则需要转换角度，以客户的需求为重。在角色互换的过程中，我们需要积极的思考、根据实际情况改变我们的工作方式。作为一家球会的总经理，则需要更全面的考虑到多方需求，包括控制成本、市场推广以及球场的软件、硬件建设等。”
【关键词】奥尔夫音乐教育体系；发展；作用
奥尔夫音乐教育体系在中国的传播与整个教育改革，尤其与基础音乐教育改革密切相关。奥尔夫音乐教育体系在中国的传播与实践过程发展至上世纪90年代己从原来的学习和模仿阶段进入到于实践中摸索和积累的阶段。奥尔夫音乐教育体系这十年的发展在持续前一阶段发展的基础上取得了历史性的进步：奥尔夫音乐教育体系被较广泛地尝试着运用于中国各个领域，如中国农村音乐教育、中国儿童基础舞蹈教育、中国少儿电子琴教学甚至于老年人教育等。
一、奥尔夫音乐教育体系在中国的发展
1，学习奥尔夫音乐教育体系的主要活动
上世纪九十年代初，中国音协音教委在推动奥尔夫音乐教育体系在中国的进一步发展仍发挥出积极作用。1995年是我们学习奥尔夫音乐教育体系的繁盛期。1995年6月12日至17日，为纪念“奥尔夫诞辰一百周年”在上海举行大型纪念活动，同时邀请哈特曼先生再次来华在沪讲学，培训学员四百余人。纪念活动还包括由上海乐团于6月17日在上海音乐厅举行专场音乐会，演出奥尔夫名作《卡尔米拿？布拉娜》。从上海乐团十年前将奥尔夫这部旷世之作第一次介绍给上海的听众至此，这是第三次演出，也是最成功的一次。当晚，德国驻沪总领事上台致词，演出由李忠海唱男高音、雷岩唱男中音、俞佩敏唱女高音，童声由上海好小固合唱团演唱。这种高度渲染的舞台效果，除了带给人们感官上的满足之外，还激发人们作哲学思考，这正是奥尔夫所追求所希望的。除各种演出外，中国代表还在会上作示范教学，得到了高度赞誉。借奥尔夫诞辰一百周年这一机会，奥尔夫音乐教育体系在中国的传播与实践进程又迈进了一大步。
2.奥尔夫协会指导下的师资培训
中国音协从1989年6月批准成立奥尔夫协会并开始筹备工作后，于1991年正式成立奥尔夫协会，会员李姐娜、曹理、赵佳梓、郁文武、许卓娅、吴国本、李燕治、朱崇慧，李姐娜任会长，并发展了首批会员410人。至90年代末的近十年间，该组织举办了三届年会，会员达八百人。奥尔夫协会一直致力于奥尔夫音乐教育体系在中国的推广和普及工作，为了将该体系与中国国情及音乐文化结合进行了大量的教学实践和师资培训。
除了长期的奥尔夫师资培训班，各类短期的奥尔夫师资培训活动也在大面积地进行着，如河北、北京、深圳、汕头、包头等地把奥尔夫音乐教育列入了每期的再教育内容中；上海音乐学院，作为中国介绍奥尔夫音乐教育体系的发源地，则经常利用假期举办奥尔夫培训班活动。培训班形式的增加，说明我们中国音乐教育界对借鉴奥尔夫音乐教育体系的需求，也可看出，中国奥尔夫师资力量在不断的增强中。
3.相关书籍的理论研究
起步期内，对奥尔夫音乐教育体系相关书籍的研究仅以翻译为主，而到了发展期，这一研究更深入一层，除了在期刊上继续翻译国外有关奥尔夫音乐教育体系的文章外，如《中国音乐教育》1992年4月发表的由陈平翻译，洛伊斯？乔克西、罗勃特？阿勃拉姆逊、阿冯？吉莱斯皮、大卫？伍兹（美）著的《奥尔夫教学法》等。书籍方面则更多地出现了相关的专题介绍，如刘云翔、魏煌所著的《音乐教育学》（辽宁教育出版社1990年5月出版）；曹理、缪裴言主编的《中学音乐教学论新编》（高等教育出版社1996年4月出版）等。在这些书籍中，对奥尔夫音乐教育体系的总体把握，如奥尔夫生平（包括求学、创作及教育）、教学内容（有的书籍中将教学内容分为“嗓音造型、动作造型和声音造型”三个方面）、教学方法（包括如何进行节奏、律动、歌唱、语言节奏、乐器合奏、即兴创作等训练）等都有较全面和准确的论述。而对各种课例的具体分析（包括引用国外教材和自选中国本土教材）和比较则是这一时期的一大特色之一。虽然这类书籍对奥尔夫音乐教育体系的介绍和梳理虽然未必尽善尽美，却也是这一历史时期我国音乐教育界研究该体系的成果体现（不难看出，其中己出现与中国本土结合的趋势）。上世纪90年代以来的十年，是奥尔夫音乐教育体系在中国传播与实践的发展时期，这是个积累的过程，相关书籍的理论研究也必将在这一过程中逐步深入和完善。
二、奥尔夫音乐教育体系对我国教育的作用性分析
21世纪世界经济的全球化和科学技术的飞速发展，使国际间的综合国力竞争日趋激烈，迫切需要处于基础地位的“教育”，在培养和造就新世纪高素质人才方面做出积极响应。而要在学校全面推进素质教育，促进学生的全面发展和健康成长，加强美育工作则是必不可少的手段。因此，作为实施美育的主要途径―学校艺术教育，在新世纪的教育改革事业中被委以重任，积极地寻求着新发展。
回顾上世纪末的近二十年，奥尔夫音乐教育体系在中国的发展己经对我国的音乐教育做出了一定的贡献。面对新世纪所提出的要求，在中国发展相对成熟的奥尔夫音乐教育体系又将如何实现它在中国的价值意义？在此，选择本世纪几个较突出的热门问题出发，将该时期奥尔夫音乐教育体系在中国发展的作用做出研究。
1，丰富了基础音乐课程改革的教学手段与方法
自改革开放以来，我国基础音乐教育的发展步入了新的历史阶段，此后的近二十年改革中，中小学音乐教育在国家的政策支持和教育工作者的共同努力下取得了一定了成果：在教学内容上，改变了以往以唱歌为主、识谱为辅的单一模式，使之初步成为集唱歌、乐理（包括识谱）、器乐、欣赏等为一体的综合性教学；在教学方法上，改变了以往以教师为中心的灌输式教学，尝试着通过在教学中加入律动、游戏、舞蹈、体育等内容来挖掘学生的学习兴趣，激发学习主动性，化被动学习为主动学习，大大提高了教学效率。除此之外，学生得到了更多的音乐教育机会，许多学校都在保证音乐课堂教学的前提下设置了适量的课外音乐活动，为学生所获得的课堂知识提供了实践的机会，有益于对知识的真正吸收。当然，这些成果只在小范围内得以应用，是我国音乐教育工作者在借鉴以奥尔夫音乐教育体系为主的国外先进教育体系后所做的尝试和摸索。这些先进的理念和经验并未得到系统的梳理，也未将之与我国音乐教育改革的具体内容结合起来作以条理性的说明。步入21世纪后，新一轮音乐基础教育改革的启动为此提供了可能性，奥尔夫音乐教育体系的重要理念在《音乐课程标准》的十大理念中有了明确的条理性说明，被真正融入了中国的教育实际，使其在中国的传播与实践过程又迈进了一步。
音乐基础教育改革将奥尔夫音乐教育体系的重要理念结合在《音乐课程标准》中，可见奥尔夫音乐教育体系对本轮音乐基础教育改革的重大意义：改革提出要“以音乐审美为核心”，我们就可以借鉴奥尔夫音乐教育体系的理念，即让学生在大量能激发其兴趣的音乐活动（舞蹈、游戏等）中感受音乐，并辅之以难度较低的音乐技能要求，使学生在体验、发现、创造、表现、欣赏中体验音乐的真正之美；改革提出要“以兴趣爱好为动力”，我们就可以借鉴奥尔夫音乐教育体系的理念，运用各种教学方法，如在教学（不限于器乐教学）中引进打击乐器，其趣味性、可操作性完全能够激发学生的学习兴趣，学习动力自然由此产生；改革提出要“面向全体学生”，我们就可以借鉴奥尔夫音乐教育体系的相同理念，从原本性教育出发，将学习内容由专业化趋势转为全民化，在难度上加以降低，使音乐教学适合全体学生；改革提出要“注重个性发展”，我们就可以借鉴奥尔夫音乐教育体系的创造性理念，一改以往的灌输式教学，通过课堂即兴的创编、演唱（奏）等方式培养学生的创造性，以此实现学生的个性发展；改革提出要“重视音乐实践”，我们就可以借鉴奥尔夫音乐教育体系的理念，其丰富多彩、注重主体实践的教学方法和内容始终体现其重视音乐实践的本质；至于改革提出的“鼓励音乐创造”、“提倡学科综合”、“完善评价机制”等，都可以通过借鉴奥尔夫音乐教育体系创造性的教学内容和方法来实现，我们更可以在借鉴该体系的过程中实现“弘扬民族音乐和理解多元文化”的目的。因此，本世纪奥尔夫音乐教育体系在中国的传播与实践为音乐基础教育改革提供了有效地教学方法与手段。
2，为实现民族化和多元化的统一创造了有利条件
21世纪经济的全球化发展同样带动了文化的全球化发展，实现文化的民族化和多元化统一成了历史赋予我们的责任。事实上，文化的多元化是在文化民族化的基础上发展起来的，脱离民族化而盲目地去追求多元化是不现实的。发展中国家要学习和借鉴西方发达国家的经验，实现多元化发展是十分重要的。当然，要实现多元化，任一国家、民族只有发展本国的民族性东西，才能使自己的优点同样对其他国家和民族具有魅力，从而被吸收、被借鉴，最终成为多元中的一元，真正实现民族化多元化的统一。
奥尔夫音乐教育体系在中国新世纪的深入发展，为实现民族化和多元化的统一创造了有利条件。该体系的先进理念被我国音乐教育所运用，为我国的音乐教育改革提供了方法。而这一切都归功于奥尔夫音乐教育体系的原本性教学内容和开放性教学体系：“原本性”使其拥有全人类共有的来自生命本源的音乐体验；“开放性”则使其能接受借鉴者对该体系的发展。我国借鉴奥尔夫音乐教育体系的过程正是我国音乐教育追求多元化的体现，而该体系所给予我国音乐教育的却不是盲目地照搬，它允许我国从自身的民族特色出发，通过实现奥尔夫音乐教育体系在中国的传播与实践将我国的民族文化通过音乐教育的形式加以弘扬。中国拥有悠久的文化传统，丰富的民歌、富有个性的民间歌舞和多样的民族乐器都是中国民间音乐的独特魅力。遗憾的是，在我国以往的音乐教育中常以西方音乐的专业化教育作为模式，不利于将我国的特色文化传承下去并发扬光大。这样的状态如果一直持续下去，我国的民族文化将面临灭绝的危机。这一问题到了注重多元化发展的21世纪显得更为突出。奥尔夫音乐教育体系的开放性使它能适当地融进各国的民族文化，在壮大自己的同时也发展了别人。新世纪音乐教育改革在理念上应用奥尔夫音乐教育体系，既使我国本民族的文化得以传承，又将我国本民族文化加以壮大，使之成为世界多元文化中的一分子。新世纪奥尔夫音乐教育体系在中国的深入发展为实现民族化和多元化的统一创造了有利条件。
3，拓宽了农村教育改革途径
农村教育一直是我国所面临的严峻问题，可如此重大的问题几十年来却一直得不到根本性的解决。进入21世纪，解决该问题的呼声日渐高涨，如何彻底解决农村教育问题成为本世纪教育改革的战略重点。分析出现该问题的原因，经济上的限制最为本质。一些义务教育发展平衡的国家，其教育经费大都由中央政府统一分配，相比较而言，我国的义务教育经费则全由地方出。因此，由于村的经济落后，地方政府自然难以负担此项费用，最终造成办学条件、办学水平和教师队伍的严重落后。这些都说明了改革农村教育问题的紧迫性与重要性。在此背景下，具有相同问题的农村音乐教育也巫待改革，奥尔夫音乐教育体系在此改革中所起的作用便得以体现。
在我国借鉴奥尔夫音乐教育体系的前二十年中，就有一部分教育工作者大胆提出要将该体系与我国的农村音乐教育改革结合起来，认为应用奥尔夫音乐教育体系可以相对地解决我国农村音乐教育的资金问题：富有节奏感的打击乐器就可被用于课堂教学中，这些打击乐器相对低廉的价格是农村经济状况能够承担的，奥尔夫音乐教育体系还鼓励我们利用自身的地理条件创造发明一切可能的乐器；奥尔夫独创的声势活动更是不需要资金的投入就可被用作乐器来为课堂教学服务。基于农村相对发展的民间音乐，奥尔夫音乐教育体系的原本性理念还启发我们运用这些地方特色丰富教学内容，一定程度上可以解决农村音乐课堂内容相对、枯涩的状况。然而，这些想法只是作为建议被提出来，即便被运用于实践教学中也只是在很小的一个范围进行实验。而奥尔夫音乐教育体系在新世纪中国的深入发展，证明该体系的确适用于我国的音乐教育改革，这一结果也恰恰证明，之前提出的有关该体系有利于农村音乐教育改革的种种也是可行的，我们新世纪的农村音乐教育势必将在该体系的理论和经验指导下开辟出又一新的途径。因此，21世纪奥尔夫音乐教育体系在中国的深入发展为深化农村音乐教育改革拓宽了途径。
结语
虽然奥尔夫音乐教育体系在实践教学中存在着不少问题，但是正是这些问题的存在让奥尔夫音乐教育体系更具意义。可以说，奥尔夫音乐教育体系的传入是顺应潮流的，必将促进音乐教育改革，提高学生的审美能力、实践能力与创新精神等。
参考文献：
[1]姚思源，中国当代学校音乐教育文选【M】，上海教育出版社，2000
[2]王英奎，音乐，没有国界的艺术一参加奥尔夫诞辰100周年国际学术研讨会有感【J】，1995
[3]胡知凡，艺术课程与教学论【M】，浙江教育出版社，2003
[4]蔡克勇，21世纪中国教育的走向【M】，广东高等教育出版社，2004
一、教学工作
这个学期里通过和学校同事交流、参与上级部门和学校组织的各项活动和高尔夫教育同行之间的沟通，让我更深刻的领会职业教育的精神和方法，并用于平时的教学活动中。用正确的理念指导教学。教学过程中，在专业教材缺乏的情况下，用图片和案例为重点，支持专业课程的要点，认真研读大量相关资料与文件，争取让每堂课都获得条理清晰、通俗易懂并记忆深刻的效果。有针对性地布置作业，并能认真、及时地批改、评议。教学中，我不仅关注学生是否掌握必要的基础知识和基本技能，更关注学生自信心、与自我认知的培养，努力使学生在自我中慢慢释放、融入专业氛围。
二、教研工作
本人积极参加学校内外的各种教研、培训活动，认真做笔记，反思，吸取别人的长处以便运用到自己的教学活动中。
1、10月份，受学校教务科派遣，作为高尔夫专业的评委，参与了“长沙市中职教师教学技能竞赛”，在活动过程中，与同行的交流让我进一步体会到高尔夫职业教育存在的瓶颈，感受到我校在在加强高尔夫专业建设上的紧迫性。同时，也学习到更多管业高尔夫教学中课堂教学的技巧，增强了自己的课堂教学能力。
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ÉÏÒ»Ò³1 2 3 4 ÏÂÒ»Ò³1、 作为职业教育的新人，同时担任两个班的班主任工作对我来说是个极大的挑战，在克服身体不适、家庭等个人因素的情况下，班级学生状态平稳，到目前为止，学生的流失率为零。
2、 在2012年学校运动会中，被评为：道德风尚奖
3、 在12月底举办 的：唱红歌、爱祖国的合唱比赛中，高六班、高七班同学在王德安老师的指导下，取得了第一名的好成绩。
4、 组织学生多次开展活动，并取得了良好的效果。如十月份的单脚跳、十一月份的岳麓山之行、高尔夫知识竞答等活动都基本达到了预期的效果，担任七班周三晚自习的潘海兵教练在参加完我们班单脚跳活动总结后说，以后有这样的活动，请邀请我参加。
5、 全力支持学生会建设和日常管理，团委副主席黄燕、学生会主席钟华分别来自我班，在选举大会上，我曾戏言，我们班是主席班，所以平时会以她们为榜样来引导学生、支持学生的管理工作。
五、训练工作
根据人才培养的需求，在专业课后开设课专业训练是今年我为高尔夫专业增添的一项新内容，每天下午学校班车开走时，我都在问自己，我在做什么？值得吗？从校运会上学生整齐、潇洒流畅的挥杆动作中，学生的不断提问与不舍的练习中，我得到了答案。为了学生，值了。现在38班还在意体能训练为主，下学期进入挥杆动作学习，高尔夫六七两个班已完成高尔夫挥杆动作的全部教学，并有学生在第一次触球时打出150码的好成绩。
