时间：2022-10-19 21:31:12
一、虚心――融入集体的敲门砖
当初，得到上任通知时，我知道，这是领导给我的一份信任，让一个年轻人来挑起一所学校的教学大梁，同样是对我的一种考验，没经验，资历浅，这样的我能当一名校长吗？老师们能够接受我吗？为了尽快融入这个集体，我选择了虚心这块敲门砖。因为作为一个年轻人，不管走到哪里，虚心是总没错的。事实证明，我的谦虚赢得了老师们的信任：当我在老师们的业务笔记上留下心中感言时，50多岁的 老师和我一起津津有味地谈论起文字中的内容；当我深入办公室，和语文教研组长 老师一起商讨教研活动时， 多老师都积极参与了进来；当我找到 老师，请他为我们的教研展板提意见时，几番拒绝的他终于为我提出了一些宝贵的意见；当我走进年轻的教师群里，和大家一起探讨，一起商量，一起分享，那是我最开心的时刻……我没有任何架子，因为我知道，职务的给予是领导和同事们对我的信任，而我的本质永远是一名老师，在广阔的学问天地中，在宽广的人群胸怀里，我太渺小了，唯有虚心，方能不断进步！
二、实心――学校发展的生命线
教育同行都知道，教学质量是学校发展的生命线，刚来到 ，作为教学副校长，摆在我眼前的最大难题就是成绩“神龙摆尾”，这种现象不是某一个人的过错，也不是某一个人能够立马改变的，但是，和周校长提出的“在做中成长的‘不闲’”理念一样，我知道，实实在在地去做，不一定会有太大改变，但什么也不做，是一定没有改变的！我们愿意为学校的改变，务实地去做一些事情：我们首先从占据学校主导地位的老师开始改变，根据学校年轻人多、成长比较缓慢的现状，教导处与支部联手为年轻老师聘请双师，通过校内校外的师傅引领，帮助年轻教师快速成长；然后，依据教研室的活动方向，我们坚持开展课堂诊断活动，每周教研从不间断，“土专家”型的研究一步步为老师们的课堂“诊断开方”，并坚持让老师们写教学反思，从中有所收获；在学生层面上，我们坚持天天有早读，周周有竞赛，月月有抽测，及时检查，及时反馈，在学生中间形成一种积极的氛围。年轻的老师开玩笑对我说：“一看你脑袋动，就知道你在想办法折磨我们。”但是我分明感受到：这种所谓的“折磨”正是老师们精神愉
悦的体验，内在需求的动力，也是实心求发展的具体表现。
三、热心――带动集体的凝聚力
说实话，在学校制度的制定和执行上，我一丝不苟地履行着教学副校长的职责，但更多的时候，老师们愿意把我当作朋友，因为我从来都是用一颗热忱的心去对待别人，这也是我的处世之道：开学初， 主任忙于绩效工资的测算，我便利用自己的特长，带动几位年轻的老师编排节目，我们的苦功夫得到了回报，教师节上， 的节目得到了好评；科技实践活动，政教主任 老师请我全程帮助她，我爽快地答应了她，从选题到外出，从设计展板到撰写材料，我都是尽心尽力地去做好这件事，最后，我们的科技实践活动获得了 市一等奖的好成绩；年轻的谭玲老师要上诊断课，她要我和她一起修改教案，我们在网上为了某一个细节而反复讨论，不觉时间已至12点，虽然时间流逝，但我的心感觉到充实；对于学校反思的检查，我更是把自己的想法写在老师们的反思上，如同和一位好友面对面的交流，这一切，让我觉得，我能被这个团队需要、认可，是快乐的，是幸福的。
回首走过来的一学期，忙碌是我最熟悉的一个词语，我在忙碌中得到锻炼并不断成长，如今，看到学校的教学工作逐渐步入正轨，德育活动逐步开展，看到老师们对我提出的殷切希望和真诚的意见时，不禁感到身上的担子更重了。作为一个管理人员，我经常反思自己的不足，我想，以下几个方面是我还缺乏的：
一、信心――开拓局面的大斧
对于年轻的校长来讲，自省是很有必要的，但有时我把握不住自省的度，以致于丧失自信心，妨碍创造力的发挥，在工作中处于被动地位。对于来自各方面的议论，我比较敏感，有时还会产生挫败感，唯恐自己的工作令别人不满意，从而产生不必要的负担，这样常让自己缺乏创造性的工作举措。所以在这个方面，我还要调整心态，朝积极的方向改变。也幸好我的周围有在茫然时为我指明方向的周校长，在沮丧时为我鼓劲的刘校长，还有在我做事不太好时给予我包容之心的老师们，这些都是我增强信心的动力。
二、留心――反思自我的明镜
唐太宗曾说：“以人为镜,可以知得失。”我觉得自己还缺乏处处留心的习惯。因为自己阅历浅，经验不足，很多东西还只停留在理论上。而经验对于领导者来讲，又是书本上学不到，别人教不会的学问，经验越丰富，解决问题和处理问题的办法就越多。我感觉自（）己没有一个谋划全局的理念，很多事情只
停留在具体事上苦做，却很少抬头看天，向周围学习。殊不知，生活中，处处皆学问，身边人，个个是老师。留心别人的长处，才能在取长补短中增强自己的经验。
三、耐心――提高修养的武器
凤阳县阳光国际学校是凤阳县人民政府招商引智项目，由江苏省阳光教育集团投资建立的一所民办(公助)全日寄宿制学校。校址位于原凤阳县职业教育中心，项目总占地面积168亩，计划总建筑面积77533㎡，办学规模为十五年一贯制，从幼儿园到高中教育，以6轨90班设计，可以容纳学生4000人。学校整体布局严谨有序，外形曲线优美流畅，绿化覆盖率达40%，校舍建筑标准高，教学楼、行政办公楼、实验楼、食堂、宿舍、塑胶田径场、篮球场、排球场等一应俱全，并按照省示范学校的标准配备内部设施设备。高中教育采用国际化办学模式，拓广人才培养渠道，走中西融合的多元化育人道路。学校计划2018年9月1日正式开学。
江苏省阳光教育集团始终坚持“根植本土，学贯中西”，以 “四化一最”(即现代化，特色化，精品化，国际化，区域综合竞争力学校)为办学目标;以培养具有民族情怀，国际视野，德、智、体、美全面发展的社会主义建设人才为育人目标;以阳光·生态·成长为办学理念。坚持 “集团投资，专家治校，连锁经营，规范办学”的办学模式，以服务地方经济建设，适应现代社会发展，满足人民群众对优质多元化教育的需求为导向，以振兴教育，服务社会为己任。
根据学校发展需要，经凤阳县教体局同意，2018年面向社会公开招聘学校管理人员若干名和78名中小学及幼儿园教师，现将有关事项公告如下：
一、组织领导
本次招聘工作由凤阳县阳光国际学校组织实施，县教体局实施监督。
二、招聘原则
招聘坚持民主、公开、竞争、择优的原则，按照德才兼备的标准，采取考试、考察相结合的方法进行。
三、招聘岗位
(一)学校管理人员(若干名)
1、招聘职位：中、小学副校长、教导主任、德育主任、总务主任等。
2、要求：有三年以上相应岗位管理经验。
(二)招聘中小学教师计划(78名)(附件)
四、招聘对象和条件
1、具有中华人民共和国国籍;
2、遵守宪法和法律，具有良好的品行;
3、具有国家承认的且符合招聘岗位要求的学历学位条件，中学教师为普通高校本科及以上学历，小学、幼儿园教师为普通高校专科及以上学历，有三年以上教学经验者优先录用。
4、岗位所需的专业或技能条件;
5、适应岗位要求的身体条件;
有下列情形之一的人员，不得报考：
1、不符合招聘岗位条件要求的人员;
2、在读的全日制普通高校非应届毕业生;
3、现役军人;
4、经政府人力资源社会保障部门认定具有考试违纪行为且在停考期内的人员;
5、曾因犯罪受过刑事处罚的人员和曾被开除公职的人员、受到党纪政纪处分期限未满或者正在接受纪律审查的人员、处于刑事处罚期间或者正在接受司法调查尚未做出结论的人员。
五、招聘程序和方法
公开招聘工作按照以下步骤组织实施。
(一)信息
招聘公告和招聘计划等信息于2018年1月12日前在凤阳政府网、凤阳先锋网等网站上统一。
(二)报名及资格审查
1、报名时间：2018年1月15日-4月13日
上午8：30—11：30;下午2：30—5：30(双休日正常上班)
2、报名地点：凤阳县阳光国际学校。
咨询电话：0550-6652777。
3、报名要求：
(1)报名时应聘人员需提供有效居民身份证和与所报岗位资格条件要求一致的学历、学位、资格证等证书的原件及复印件，近期小二寸半身同底免冠照片2张。其中：2018年全日制应届毕业生毕业证等材料尚未取得的，须提供学生证原件、毕业生就业推荐表。
(2)应聘人员按招聘岗位进行报名，每位应聘人员限报一个岗位。
(3)报考人员填写的信息必须与本人实际情况、报考条件和所报考的岗位要求相一致。凡弄虚作假或虽通过资格审查但实际情况与报考条件规定不符的，一经查实，即取消考试、聘用等资格。
(4)参加报考的应聘人员务必于2018年4月13日前到凤阳县阳光国际学校领取《准考证》。逾期不领者，视为自动放弃。
(三)考试
(1)学校管理人员考试形式：采取面试的形式。
(2)中小学幼儿园教师考试形式：笔试和面试相结合的形式。
笔试：(1)笔试科目和内容。应聘人员所报学科的专业知识。
(2)笔试时间和地点。
考试时间：2018年4月14日
下午：2∶00-4∶30
考试地点：凤阳县阳光国际学校。
(3)笔试成绩公布。笔试成绩于笔试结束后10个工作日内在凤阳论坛和学校网站公布。
面试：(1)面试工作组织。面试工作由凤阳县阳光国际学校负责组织实施，严格按照《安徽省人事考试考务工作规则》的保密和纪律要求组织实施。
(2)面试人员的范围。面试人员的范围根据招聘计划数依笔试成绩从高分到低分顺序按3：1比例确定，不足规定比例的按实际人数确定。最后一名如有多名考生笔试成绩相同的，一并确定为面试人选。
(3)面试的形式和程序。无生上课、专家评议。
(4)面试时间及信息查询。面试实施方案及相关信息在凤阳论坛、凤阳县阳光国际学校网站公布。内容包括：参加面试人员名单、面试程序与规则、面试内容、方式和时间、地点以及联系人、联系电话、监督电话等事项。
3、考试总成绩计算
学校管理人员的面试成绩即为考试总成绩;需笔试和面试的中小学幼儿园人员考试总成绩为笔试成绩(占60%)与面试成绩(占40%)的合成成绩;应聘人员考试总成绩在面试结束后10个工作日内公布。
(四)体检和考察
按照应聘人员的考试总成绩由高分到低分顺序与岗位招聘数1：1的比例确定参加体检和考察人员。如出现考试总成绩相同情况，以笔试成绩高低排序;如笔试成绩也相同，采取加试方式决定录用。
体检工作由凤阳县阳光国际学校组织。
考察由凤阳县阳光国际学校组织，由两名及以上人员组成考察组。考察内容包括复核应聘者报名资格条件，考察其思想政治表现、道德品质、业务能力、工作实绩(学业成绩)。
(五)公示和聘用
凤阳县阳光国际学校从考试、体检、考察等均合格的人员中，确定拟聘用人员名单，在凤阳论坛、凤阳县阳光国际学校网站公示7个工作日，同时公布监督举报电话。对经公示无异议或者反映问题不影响聘用的，按有关规定，由凤阳县阳光国际学校录用并报教体局备案。
六、工资待遇及福利
1、学校免费提供食宿。
2、工资待遇：基本工资+考核奖金+评先评优奖金+竞赛奖金+教龄奖金+绩效奖金，按劳分配、多劳多得、优绩优奖原则，工作第一年年薪幼儿园：3.5-5万，小学部：4.5-6万，初中部：5-7万，以后逐年增加，寒暑假享受假期工资。
3、县级以上“教坛新星”“学科带头人”“优秀班主任”年薪10-12万。
4、试用期一个月期满，经董事会考核确认，正式聘用期开始，学校为教师办理养老保险、医疗保险、失业保险、工伤保险、生育保险及住房公积金。
七、联系方式：
地址：凤阳县阳光国际学校(凤阳县府城镇安东桥路北侧原凤阳县职业教育中心)乘1路公交车可到达(职教中心站)
联系人：吴老师：18110791966
唐老师：13955028079
E--mail：[email protected]
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2018年凤阳阳光国际学校公开招聘中小学教师计划表.doc
关键词：服从意识；排忧解难；相互促进；讲求实干
我想就目前教育改革和发展形势来看，副校长必须要做好下面几件事：一是掌握新的教育理念，二是提高管理水平。学校管理既是一门科学，又是一门艺术，同时也是一个复杂的系统工程。小学副校长既是校长的助手，又是分管工作范围的指挥员，承上启 下，地位十分重要。结合几年的工作实践，我深深体会到，要演好这个角色甚是不易，必须做好以下几点：
一、要有服从意识，听从校长指挥
校长和副校长都是学校的领导，但他们所处的地位不同，承担的责任也不一样。在行政关系上，校长与副校长是上下级关系，副校长接受校长领导，在重大问题的处理上，校长有最后的决定权，而副校长却没有。因此，副校长必须具有服从意识，懂得按组织原则办事，尤其要做到三点：
1、对经过集体研究、校长拍板定案、自己又无不同意见的事情，要坚决执行，并保证按校长意图把事情办好，不能随意处理，或不当一回事。
2、对校长决定的问题，副校长有不同意见可按正常渠道反映，但在校长没有改变决定之前，一般情况下仍要执行。如果副校长认为自己的意见对，在执行中可以继续反映，不可消极怠工，乱发议论或故意与校长唱反调。
3、作为小学副校长，在校长领导下工作，一定要明白自己处在配角的位置，行使职能时，绝不能“抢镜头、争彩头”或擅自作主。否则，不但影响工作，还会影响团结。
二、要相互促进，督促校长工作
校长作为学校的主要负责人，难免在认识上有局限，工作中有偏差，副校长要善于用自己的特长，弥补校长不足。配合校长把工作做好，一是对学校管理要主动提出合理化建议。副校长不能只管自己分管的事，也要对学校整体工作给予关注。要全面考虑学校管理中的有关问题，给校长出主意，提建议，帮助处理涉及全局的大事。对自己的建议，如果校长采纳，不要自以为是、洋洋得意；不采纳，也不要灰心丧气，更不要耿耿于怀，对校长产生成见。二是对校长的不足要善意地提出批评。对校长的缺点错误，要敢于坚持原则，提出批评意见。但批评一定要讲究方式，注意分寸。尽量做到“忠言”顺耳，“良药”可口，使校长能够接受，切忌说过头话，做过头事。
三、要相互帮助，为校长排忧解难
小学校长、副校长共同担负学校的领导责任，荣辱与共、兴衰同责。但副校长既是校长的助手，又有自己的职责和权限范围。因此，校长要帮助校长多掌握情况，遇到困难时为校长排忧解难。首先要主动出击。对分管的工作和校长交办的任务，上不推，下不卸，积极主动去工作，多谋善断，勇于负责。其次，要善于协调。注意协调好分管处室与其他处室、分管教职工与其他教职工、分管工作与其他工作以及自己与其它副职的关系。要相互支持而不彼此拆台，互相忍让而不积怨成仇，互相关心而不落井下石，互相学习而不嫉贤妒能，共同把心思用在学校工作上。在分管处室内部，由于职责不同，教职工之间思想、爱好、性格、学识等差异，碰到摩擦在所难免。作为分管校长要善于根据处室的特点和教职工的情况，做好思想政治工作，使分管的教职工团结一致，成为一个能战斗的集体。第三，要主动解围。在工作中，校长也会碰到一些不好处理的问题，这时副校长要想校长之所想，充分发挥自己的主观能动性，接触矛盾，承担责任，为校长解围，让校长更好地开展工作。
四、要讲求实干，做好本职工作
小学副校长的工作主要有两个方面，对上按照上级和校长意图，完成领导交办的工作任务，对下带领分管教职工把本职工作搞好。因此，副校长要独当一面，实实在在地干事。要做到这一点，一要认真学习，提高素质。要注意学习党的路线、方针、政策，学习教育理论，深入落实科学发展观，在政治上合格，特别要注意学习小学管理知识，提高自己的业务能力。二要统筹全局，当好领导。作为分管校长，必须带好自己的部下，要有基本的工作思路，使分管工作条理分明，干起来有章可循。三要亲自干。小学管理人员少，许多事情需要自己直接去办理。在办理过程中，要积极、细致、扎实，把事情办得干净利落，让领导满意，下属佩服。四要关心同志，体谅难处。要体谅教师们的具体困难，在他们有失误或偏差时，要设身处地为教职工着想，能自己承担的责任，一定要自己承担起来，不要动辄发火，更不要轻易责怪下属，这样同志们才愿意在你的领导下工作。
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，全面贯彻党的教育方针，积极探索符合教育发展规律、有利于××镇教育发展的办学模式，构建与全镇经济社会发展相适应的教育体系，为全面建设小康社会奠定坚实的人才基础。
二、工作原则
(一)坚持教育基础性、全局性、公益性、先导性原则，全面贯彻党的教育方针。
(二)坚持积极稳妥深化改革的原则，使各项深化教育改革措施与我镇经济社会发展水平相适应。
(三)坚持以人为本，突出调动广大师生员工积极性原则，充分发挥现有的教育资源，调整机构设置，完善××镇教育办公室主任、初级中学校长、各完全小校长公选、教职工全员聘用等制度，推动各类教育资源的优化配置，进一步缩小城乡教育差距，促进全镇教育均衡发展，努力提高全镇教育水平。
(四)坚持多元办学和创新办学原则，以办好人民满意教育为宗旨，积极探索我镇全面推进素质教育及“农科教”相结合的发展之路。
三、改革思路
我镇进一步深化教育综合改革的思路是:理顺体制，确立一个地位，突出三个重点，加强两项建设。
理顺体制。设置××镇人民政府教育办公室，作为××镇人民政府管理教育的职能部门，通过改革，切实让学校真正成为办学的主体，落实学校的办学自。
确立一个地位。确立“两基”工作重中之重地位，重点加大“普九”成果的巩固提高工作，加大控辍保学工作力度，改善教育软硬件建设，使“普九”工作向高标准迈进。
突出三个重点。一是坚持以教学为中心，全面提高教育质量;二是加快职业教育发展步伐;三是打好实施基本普及十三年教育的基础。
加强两项建设。一是加强教育管理队伍和教职工队伍建设;二是加强基础设施及设备建设。
四、工作内容
(一)进一步深化农村教育管理体制改革
1、镇党委、政府要加强对教育工作的领导，优先发展教育，积极推进教育改革和促进教育发展。主要职责：一是宣传贯彻落实党和国家有关教育方针、政策、法规;制定并组织实施我镇教育发展规划;二是巩固和提高“两基”成果，防止适龄少年、儿童辍学;三是统筹各类教育资源，大力发展基础教育、职业教育和成人教育;四是维护学校治安、安全和正常教育教学秩序，确保师生安全;五是按有关规定组织实施好农村中小学校舍建设、维修、危房改造和管理工作，整合资源，改善办学条件;六是健全财务管理制度，严格管理并使用好上级安排的各项教育经费，提高资金使用效益;七是重视学校管理工作，加强学校领导班子和教师队伍建设;八是负责镇内教师的聘用及合理配置，关心教师，调动广大教职工的工作积极性。
2、成立××镇教育办公室。××镇教育办公室是××镇人民政府管理教育的职能部门，机构级格为股(所)级，设主任1名、副主任1名、办公室工作人员1名、教研1名，师训1名(兼职驾驶员)、财务人员1名，共设6个岗位。编制从教育编制中调剂解决，人员由县教育局和镇党委、政府共同考察确定，镇教育办公室主任由县教育局聘任，其它岗位人员由镇教育办公室聘用。教育办公室主任在干部选拔任用中享有副科级资格。教育办公室受镇人民政府及县教育局双重管理。办公室工作经费按有关规定和标准，由县财政负担。其主要职责：一是宣传贯彻党和国家的教育方针，执行上级党委、政府和教育行政部门的有关政策、法规和决议;二是制定辖区内教育发展及调整学校布局规划;三是管理辖区内基础教育、职业教育和成人教育，促进各类教育协调发展;四是推进“农科教结合”和教育教学改革，组织实施技能证书培训;五是组织实施校舍改造规划，改善学校办学条件，抓好学校安全工作，制定和落实控辍保学措施;六是负责辖区内教育事业统计、学校常规管理，组织学校教育科学研究，加强学校教育经费使用、管理及监督，规范中小学收费行为;七是协助县教育局和镇党委、政府组织中小学校长考核、聘任;八是协助镇党委、政府组织中小学教职工的考核聘用及合理配置，关心教职工，充分调动广大教职工的工作积极性。
3、组建村“两委”教育工作领导小组。由村支书或总支书记任组长，村委会委员、理事会理事长、村完小校长、村民小组组长为成员。主要职责：一是宣传贯彻党和国家的教育方针、政策和法规;二是组织动员群众关心支持教育发展，鼓励群众捐资助学，改善办学条件;三是组织适龄儿童、少年入学和控制学生辍学，确保适龄少年、儿童依法接受义务教育;四是维护学校正常教育教学秩序和师生安全，加强校园周边环境综合治理，保障学校的校舍、设备、土地、财产等不受侵占;五是按有关规定协调落实新建、扩建校舍所需的土地和勤工俭学用地;六是参与对辖区内学校的监督管理，参与对校长的考察考核，对校长聘任提出意见建议。
4、科学规划调整农村中小学布局。从镇内各村(居)委会教育的实际出发，因地制宜地规划调整农村中小学布局。学校的设置，一是要有利于组织教师学习和管理;二是要有利于开展校本教研;三是要有利于学校发展和“两基”成果巩固。要按照“宜并则并、宜分则分、初中相对集中，小学就近入学”以及“规模适当、竞争有序、均衡发展”的原则，科学合理设置完小及所属校点。原则上每个行政村至少办好一所完小，村完小以下设校点，形成镇人民政府教育办公室管理中学和完小，完小管理所属校点的管理模式。
5、镇内不再设督学。根据《镇康县进一步深化教育综合改革实施方案》的通知精神，镇内不再设督学。
(二)进一步深化学校人事制度改革
1.坚持和完善学校领导(校长、副校长、主任、副主任)公开选拔和聘任制度。一是坚持学校领导公选制度。要进一步拓展校长、副校长、主任、副主任公开选聘的渠道和方式，增加公选透明度，采取自我推荐、民主推荐、公开选聘、组织考察、公推直选等多种形式相结合选拔初级中学、完小校长。选聘初级中学、完小副校长、主任、副主任采取组织推荐或校长提名，通过教职工民主测评、组织考察相结合的方式进行。二是分级组织选聘。镇内各初级中学校长、完小校长的公开选聘，由县教育局和镇党委、政府共同负责，组织、人事部门参与指导、监督，并组织民意调查，召开座谈会，广泛听取意见。村完小校长的选聘还要听取村“两委”的意见。三是公选学校领导的聘任。镇内初级中学校长、完小校长，由县教育局聘任。初级中学、完全小学中层领导，由校长提名，镇教育办公室在进行广泛民意调查的基础上，报县教育局和镇党委、政府备案，××镇教育办公室聘用。
2、加强学校领导的考核管理。一是坚持学校领导聘期目标考核制度。镇内初级中学校长聘期为3年，完小校长聘期为6年。学校领导考核在聘期内组织年度考核，聘期届满进行聘期目标综合考核。年度考核、综合考核达称职以上等次的学校领导，方具备续聘条件。对年度考核连续两年基本称职或聘期综合考核不称职的校长、副校长、主任、副主任予以解聘。二是开展学校领导的民意调查。上级有关部门把学校领导的民意调查纳入年度考核和聘期综合考核内容，学校领导民意调查满意率在85%以上且年度考核、聘期综合考核达称职以上等次，可直接进行续聘。学校领导民意调查中年度考核连续两年满意率或聘期综合考核满意率达不到85%的，无论聘期届满与否均予解聘。镇内各初级中学、完小校长的民意调查，由县教育局与镇党委、政府组织实施。镇内初级中学、完小副校长、主任、副主任的民意调查，由镇教育办公室组织实施。三是学校领导聘用期间，参照相应行政级别进行管理。初级中学校长、完小校长参照股(所)级管理，在干部选拔任用时享有副科级资格。四是在对初级中学、完小校长进行年度考核的同时，对副校长、主任、副主任进行履职考核，并在校内全体教职工中进行民主测评，履职考核达称职以上等次、民主测评满意率达85%以上的予以续聘，达不到称职以上等次或民主测评满意率达不到85%的予以解聘。五是中小学校长、副校长、主任、副主任要进课堂、上讲台，并作为聘期考核的重要内容之一。六是镇教育办公室要通过多种形式加强对中小学校长、主任、副主任的培训工作，进一步提高其理论水平和管理能力。
3.建立后备人才库。一是建立校长后备人才库。为加强校长队伍建设，逐步形成科学有序的校长公选机制，镇组织、人事、教育办公室要建立校长后备人才库。校长后备人才库的建设为上级有关部门提供参考。二是建立学校中层领导后备人才库。由镇教育办公室提出方案，经镇组织、人事部门同意后，采取自我推荐、公开推选、组织考察等方式，分类分层次建立后备人才库。中小学主任、副主任后备人才库由镇教育办公室负责建立。后备人才库建成后，校长、副校长、主任、副主任岗位出现空缺时，原则上从相应后备人才库中择优推荐或公开选聘。
4、深化教师全员聘用制度改革。一是为巩固教育综合改革的成果，保证教职工队伍稳定。全镇原则上不再进行大规模、大范围的跨学校的教职工聘任。二是教职工实行全员聘用。学校教职工岗位出现空缺时，在人员编制、岗位设置、增人计划和专业技术职务结构比允许的前提下及工作需要下，遵循“公开、公平、公正”的原则，严格按有关规定和资格准入制度，实行公开竞争上岗，择优聘用。镇内调整教师岗位时由镇教育办公室根据工作岗位需要，报请镇人民政府审批，县教育局备案，原则上调整教师定在每年八月份按相关规定进行调整。三是坚持“以人为本”。关注学校教职工特殊困难，对老教职工、夫妻分居或有其他特殊困难教职工，视具体情况将给予关心照顾。
5、建立合同制管理。对聘期已满，且聘用期内年度考核均在合格以上等次，工作年限满25周年以上或距法定退休年龄15周年以内的人员，可签订无固定期限合同;对达不到签订无固定期限合同的其他人员，应签订有固定期限合同，有固定期限合同的合同期限为3至6年(中学3年，小学6年)。
6、严禁抽调、借调教师。任何部门和单位不得以任何理由占用或变相占用农村中小学教职工编制，严禁抽调、借调教师，确因工作需要，在征得镇党委、政府和教育局的同意后，一次性调出，不得以借调等方式长期占用教师编制。现抽调、借调人员如不能办理正式调动手续，必须返回原学校。对占用学校编制而不在学校工作的人员，满一学期即与学校脱离关系，学校不得为其支付工资。
7、采取多种方式补充新教师。镇政府积极协调上级相关部门通过逐年有计划公开招聘、实施农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划和招募大学生志愿者等多种方式补充新教师，使现有教师空编在3年内解决。对于边远贫困山区或环境条件艰苦的学校，镇人民政府将根据有关规定制定相应的鼓励性政策，引导大学毕业生或在职教师到边远贫困地区任教。对新聘用的小学教师，必须到完小及以下学校任教2年以上，并作为晋升职称的必备条件。
8、坚持以人为本，逐步消化现有代课教师。从2009年开始不得再新招代课教师，现有代课教师，要通过招聘、转岗、辞退等多种措施解决，原则上3年内全部消化。对符合教师招聘条件的在岗代课教师，在参加县上招考录用事业单位工作人员考试中，同等条件下优先予以招聘录用，3年内参加招聘仍达不到履职要求的，一律予以辞退。
9、绩效工资制度的改革。鉴于2006年国家对事业单位执行的工资制度进行了改革，明确规定搞活范围仅限于绩效工资部分，在国家绩效工资分配办法尚未出台的情况下，为与国家事业单位工资制度改革政策接轨，学校制定的现行绩效工资分配办法、学校工资总额包干办法暂停实施，新的绩效工资分配办法待国家出台配套政策后另行制定。同时，从2009年开始，全镇各中小学校长、副校长、主任、副主任的奖励实行学校年度目标考评奖和教职员工绩效工资奖励，考核奖励办法参照县人民政府制定的奖励办法另行制定。
(三)进一步深化办学体制改革
1.深化办学体制改革。继续深化办学体制改革，积极鼓励多种形式的社会力量办学，特别是鼓励社会力量兴办幼儿园教育。发展以幼儿教育为重点的民办教育。通过招商引资、捐资办学、校企结合等多种途径，形成独立民办学校、股份制合作办学等多元化办学模式。以国有公办为主体，公办民助、民办公助等互为补充，给学校发展注入新的生机和活力。义务教育阶段的教育要以提高“两基”成果为主要目标。学前教育要以扩大民办幼儿园在全镇学前教育中的比例为目标。结合教育发展规划，加快基础教育和学前教育发展步伐，采取多种方式扩大学前阶段教育规模，积极创办幼儿园，各完小积极开办学前班，大力普及义务教育和学前教育。力争为实现普及十三年教育的目标打好坚实的基础。
2、健全和完善社会办学的各项管理制度。镇人民政府加强对社会力量办学的管理，进一步完善管理体制，健全和完善社会办学的各项管理制度，实行规范管理，在审批、评估、年检、奖惩及档案管理等方面形成统一的操作程序。加强对民办教育的评议，指导民办教育机构建立和完善教育教学、学籍及安全等内部管理制度，不断提高民办教育机构内部管理水平。要加强对民办学校教育教学研究的指导工作，努力提高教育教学质量和办学水平，鼓励和支持创建优质民办学校。
(四)进一步深化教育教学改革
1、加强学校管理。一是全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，全面提高教育质量。采取有效措施，贯彻教书育人，德育为首的思想，把德育工作摆在素质教育的首要位置，贯穿于教育教学的各个环节，努力提高教育质量。以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以生命教育、生存教育、生活教育为载体深入开展素质教育。二是加强教学常规管理。把组织教学工作作为中心任务，严格执行教学常规管理的各项规定，建立和维护正常教学秩序，积极致力于教学工作的持续改进。三是重视校本教研。建立以校为本的教学研究制度，以校本教研为抓手，以研促教;高度重视课堂教学研究，实施课堂教学改革，提高课堂教学的效率和质量，切实减轻中小学生过重的学习负担。四是树立安全第一的理念。把师生安全摆在首要位置，加强校园教学活动、食品卫生、交通等安全的管理，落实制度，明确责任抓好细节，确保师生生命财产安全。五是加强学校后勤和财务管理。严肃财经纪律，根据《会计法》、《事业单位财务规则》和《中小学会计制度》，建立健全学校内部财务管理制度，建立校长离任审计制度，加强学校的财务管理和监督。
2、积极推进中小学新课程改革和评价机制改革。一是积极推进中小学课程改革。以培养学生创新精神和实践能力为核心，切实转变传统的教学方式，激发学生独立思考能力和创新意识，积极稳妥地探索中小学课程改革。二是积极探索中小学教学评价机制改革。积极探索对中小学、幼儿园教师、学生的评价改革，建立以教师自评为主，校长、教师、学生、家长共同参与的评价机制。完善符合素质教育思想和教学实际的评价内容、标准和方法，逐步形成促进学校、教师、学生协调发展的评价体系。
3、提高教育信息化和普及实验教学水平。一是加强教育信息化建设和提高实验教学水平。在实施农村现代远程教育工程和积极推进“普实”的基础上，进一步加大投入，加强各级各类学校多媒体教学设施、网络教学环境和实验室建设。从提高教学质量和办学水平的目标出发，促进传统教学方式向现代教学方式的转变，切实提高设备设施的利用率。扩大现代教学技术的培训范围，面向全体教师开展培训，促进现代教学技术的普遍应用。二是增强多媒体技术的服务功能。加强现代教学设备和实验设施的管理和应用，在发挥教学优势的同时，积极为新农村建设、农业科技试验、信息传播服务。充分利用网络资源加强农村党员干部现代远程教育，为加强基层党组织建设和落实“一体两会”机制服务。
4、深化职业教育和成人教育教学改革。要进一步整合资源，扩大办学规模，深化教学改革。把镇、村(办)化技术学校办成实实在在的农民培训基地，围绕当地产业发展需要，依托镇康县职业技术教育培训中心、镇相关部门的技术力量和信息资源，大力开展农民证书培训。
5、增强学校服务当地经济社会发展的能力。中小学要在保证达到国家对普通教育要求的基础上，紧密联系实际，深化教学改革，引进职教因素，实施职业教育，开展技能证书培训。镇人民政府、村(居)委会要在林权制度改革和土地使用权流转中，落实农村中小学特别是寄宿制学校勤工俭学基地，完小不低于5亩，中学不低于10亩，解决学校农村实用技术培训基地和学校勤工俭学办食堂的问题，要继续扩大农村综合初中办学规模，充分发挥农村综合初中在新农村建设中的文化和科技引领作用，为提高农村劳动者素质服务。
6、重视教科研队伍建设，努力提高办学水平。教育办公室和学校要高度重视教科研队伍建设，加强教育科学研究工作。以服务教育教学为中心，切实转变观念，牢固树立“科研兴教、科研兴校”的思想，以提高课程实施水平为目标，明确把学校作为教学研究的中心，实现教学研究重心下移，开展多层次、多形式的教育科研，充分发挥教育科研的理论指导、实验探索和决策咨询的作用。重视教研队伍建设，以适应我镇教育事业的发展，有效推进新课程改革，不断提高教育教学质量和办学水平。
五、组织保障
为推进教育综合改革的进程，切实加强对教育综合改革的领导。成立以××镇党委书记、镇长为组长，镇纪委书记，镇人民政府分管教育副镇长为副组长，宣传、组织、人事、各村(居)委会、××镇中心学校、财政所、劳动和社会保障等部门主要负责人为成员的领导小组。领导小组下设办公室在××中心学校，由××镇中心学校校长任办公室主任，××镇中心校校长负责全镇深化教育综合改革的日常事务工作，工作人员根据需要从各成员单位抽调。
六、工作步骤及时间安排
(一)组建镇教育办公室。2009年7月上旬，组建××镇教育办公室，选聘镇教育办公室主任、教育办公室副主任、办公室工作人员、教研师训员、财务人员。具体设置为：设主任1名、副主任1名、办公室工作人员1名、财务人员1名、教研师训员2名(含兼职驾驶员1名)共6名。
(二)选聘各中小学校领导班子。2009年7月中旬，选聘镇内初级中学校长、副校长、教务主任、政教主任、总务主任;选聘各完小校长、副校长、教导(务)主任。
初级中学副校长、教务主任，政教主任、总务主任，各完小副校长、教务主任由镇教育办公室负责选聘，报镇党委、政府和县教育局备案。具体选聘岗位如下：
1、尾镇中学：校长、副校长、教务主任、政教主任、总务主任。
2、××完小：校长、副校长、教务主任。
3、××镇开裕完小、仁和完小、芦子园完小、小水井完小、大柏树完小、福和希望小学：校长、教导主任。
(三)签订《聘用合同书》。适时组织教职工聘用，并签订《聘用合同书》。
(四)完善组织。根据上级有关要求，完善党组织、工会、共青团、妇女组织。
教书育人 育得桃李满眼新
xx副校长是一名体育教师，在他看来，小学体育教学是少年儿童增强毅力和强健体魄的基础工作，走上领导岗位以后，仍然坚持教学一线工作，用执着和追求编织着体育事业和“五环梦想”。平时，他认真学习小学体育教学的理论，探求新课改背景下的小学体育教学方法，加强教学研究与实践，不断超越自我。他无论多忙、多累，都坚持深入到课堂，和老师一起认真听课评课，有时亲自授课，积极参加年级组教研活动，参加课题研讨、论证。国家颁布实施《学校“阳光体育”运动方案》以后，他针对学生多、校园面积狭小的现状，创新性地提出“分散时间，增添双翼，拉动主体”的活动构想，以体育课堂教学为主渠道，因地制宜，开设游戏、校园健身操等小型体育训练项目，分年级、分时间段开展活动，有效地保证了学生在校每天1小时以上的体育锻炼时间，学生像花儿一样在阳光下，在快乐的天地里茁壮成长。
体育是实施素质教育、提高学生综合素质的重要渠道。xx副校长主抓体育教学工作，组织开展了丰富多彩的校园文体活动，每学期，认真举办好趣味乒乓球、羽毛球等多种比赛和秋季运动会，还丰富活动内容，邀请家长到校举办“亲子运动会”，体育活动融入了浓浓的亲情，愉悦了学生身心，活跃了校园文化生活，校园里到处洋溢着欢声笑语。为了培养学生浓厚的体育兴趣和运动特长，他十分重视学校“省乒乓球传统项目学校”建设，每年选拔一批乒乓球小运动员，经常到训练馆，与教练商讨训练方案，指导队员训练，亲自带队参加各级各类乒乓球比赛。他还组建了一支学生小篮球队，利用课余时间开展训练，传授队员篮球训练技能和技巧。每天清晨，当人们还沉浸在梦乡之中，他已和孩子们一起在薄曦中晨练；寒来暑往，都能看到他带领孩子们在操场上训练的身影。xx副校长就是这样，把青春和激情全部奉献给了学生，给了他钟爱的体育教育事业。
如今，实验小学为国家、为社会输送了一大批乒乓球优秀人才，每年的“城区小学生篮球比赛”中，校篮球队都荣获佳绩。xx副校长是用辛劳和汗水换来了桃李芬芳、硕果盈枝！
爱岗敬业 情沃桃李写春秋
作为分管学校后勤工作的副校长，xx笑称自己是“管家”，他要当一名“红管家”。他牢固树立后勤为教育教学、为师生服务的思想，协同校长加强学校财务管理，建立健全了各项管理制度，实行票据“一支笔审批制”，严格履行物品采购程序，学校每购买一宗物品，他都“货比三家”，保证质量，价格合理，为学校节约每一分钱，把每一分钱都用在该用之处。学校收费是家长、社会关注的热点、焦点问题，他严格管理和使用义务教育保障经费，开学收费时，严格执行上级有关规定，将收费项目和标准予以公示，每学期末，他组织人员审查学校财务，及时将收支情况向师生公示。xx副校长工作严谨，事无巨细，学校的每样公物都登记在册，每年进行公物检查，教学设施按时给予维修和保养，学校的一纸一笔、一草一木都了如指掌，老师、学生需要什么，他都在第一时间里送到他们手上。多年来，学校的公共财物没有受到任何损失，无乱收费、不合理开支等违规违纪现象发生。
近年来，学校努力改善办学条件，进行校园改造，兴建教学楼。xx副校长深知责任重大，严格履行基建项目的审计、招标、建设等手续，实行“阳光操作”。在工程建设中，他无一日不到施工工地，无一时不牵挂于心，从图纸设计、施工到安全防护，都事事过问，还与监理人员共把工程质量关。有人问他何苦于此，他动情地说，校园建设关系到师生的生命和学校财产的安全，丝毫马虎不得，学校给了我这个任务，就要一定把它干好。
xx副校长是学校安全领导组组长，他始终牢记“校园安全责任重于泰山”意识，精心呵护学生的安全。每天，他都是迎着朝霞进校，披着夕阳离校，哪里的楼栏需要加固，哪里的墙体脱落了，哪里的地段易发安全事故，他都认真排查，及时处理。每逢雨雪天气，他放心不下校舍安全，每天都多次查看，甚至夜里还来到学校，及时消除安全隐患。学校地处县城繁华地段，人多车多，他每天放学时都强调学生排队走出校园，护送学生安全路过街道。春季是流行性传染病高发季节，xx副校长带头清理校园卫生，消除卫生死角，定时给教室喷洒消毒水，还定期检查学生个人卫生，有效地防止了传染病在校园内滋生和流行，为师生撑起了一片生命的蓝天！
大爱无痕。xx副校长的师爱是高尚的，纯洁的，无瑕的。虽然这里没有鲜花和掌声，但学校是他永远守望的精神家园。
无私奉献 安贫乐教终无悔
“师德，亦师之魂也”。xx副校长正是用敬业、奉献诠释了师德的深厚意蕴，演绎了令人动容的师魂之舞。
一、作为一名副校长，首先要有明确定位
通过聆听曾国平、张国镛等教授关于“从责任走向优秀”“如何做好部下”等专题讲座，使我更加认识，副校长既是校长的助手，又是分管工作范围的指挥员，要想把工作做好，正确的角色定位非常重要。通过几年的工作积累与这次培训学习，我深深体会到，要做好副校长角色，必须从以下几个方面做好：
一是，校长是班长，副校长是助手，分清主次，树立服从意识。
二是，尊重校长，相互帮助，积极为校长排忧解难。
校长、副校长共同担负学校的领导责任，荣辱与共、兴衰同责。但副校长既是校长的助手，又有自己的职责和权限范围。因此，副校长要帮助校长多掌握情况，遇到困难时为校长排忧解难。
三是，与校长团结协作，相互促进、相互督促形成工作合力。
四是，带头遵守学校的各项规章制度，当好群众表率
一个出色的领导，首先应该是一个优秀的教师，副校长更应成为广大教师的领头羊，在教育教学工作中不能放松对自己的要求，而要以更高的标准来衡量。
二、作为一名副校长，更要具备良好的专业素养 副校长作为学校领导班子成员之一，要具体负责某些工作的管理与执行，这就要求副校长要以自己扎实的专业基础与较高的专业水准去具体带领和管理。
李达武教授对校长的阐释让我深有感触，校长是一位思想者、创新者、设计师、实干家、引路人。这说明一位校长和具体工作管理与执行者都必须具备深厚的学术功底，更让我知道了这种有过人的学术修养而形成的学术研究感召力在学校教育教学科研中比单纯的行政命令更具效力。正是因为管理者拥有渊博的学识、深刻的见解和游刃有余的实践驾驭能力，老师在教育教学实践和研究的过程中才能够由外在的命令与服从升华为内在的羡艳与追求。
三、多学习、多总结，取长补短，努力做好本职工作
一、指导思想
以邓小平理论、“三个代表”重要思想和xx届四中全会的精神为指导，认真贯彻落实各级教育工作会议精神，以科学发展观统揽全局，推动学校常规管理水平的整体提高；大力推进校本教研和校际交流，以课程改革为主要任务，坚持以人为本、挖掘资源、全员参与的原则，全面提高教师素质和专业水平；以新课程实施过程中教师所面对的各种具体问题为对象，研究和解决教学实际问题，总结和提升学校的办学理念，丰富和完善教师的教学经验，提高教师的研究能力，促进学生的全面发展，努力拓宽校本教研途径、创新校本教研形式，实现校本教研的良好局面，办人民满意的教育。
二、实施步骤
乡镇教研网络的建构是校本教研有效补充，是拓展学校教研的一种有效载体，能促进校际教研交流和资源共享，增大教研功能。为使教研网络建设在我镇教育教学工作中发挥效能，现将分阶段组织实施：
（一）组织筹备阶段（第一阶段：xx年10月8日—11月8日）。
1.深入调研，征求意见，规划方案《银滩镇小学三级教研网络建设实施方案》。镇小学教学辅导员通过座谈、发放意见征求表等形式，切实掌握本镇教研工作现状，广泛听取各校的意见。使教研网络建设定位准，方向明、起步稳。
2.宣传学习与发动。组织镇辖各小学校长、教导主任和骨干教师召开动员大会，学习宣传《银滩镇小学三级教研网络建设实施方案》和有关教研制度。通过学习《银滩镇小学三级教研网络建设实施方案》，进一步认识教研网络建设的意义，明确各级教研网络的任务、方法和目标，增强教研责任感和自觉性。
3.成立组织机构
①镇级教研工作领导小组⑤
组 长：陈德上（银滩镇中心小学校长）
副组长：林受亿（银滩镇中心小学党支部书记）
吴志德（银滩镇中心小学教学辅导员）
成 员：冯家娟（银滩镇中心小学教学辅导员）
· 谭全海（银滩镇中心小学教学辅导员）
苏 毅（银滩镇中心小学教学辅导员）
刘茂荣（银滩镇片区核算中心财务人员）
②中心小学教研工作领导小组
组 长：包玉红（银滩镇中心小学副校长）
副组长：吴信华（银滩镇中心小学教务主任）
· 郭家梅（银滩镇中心小学教务副主任）
成 员：科组长及骨干教师
指导员：冯家娟（银滩镇中心小学教学辅导员）
③龙潭小学片区教研工作领导小组
组 长：黎平荣（银滩镇龙潭小学校长）
副组长：朱其智（银滩镇曲湾小学校长）
成 员：龙潭、曲湾、下村、关井、禾沟等五所小学的校长、教导主任、科组长及骨干教师
指导员：吴志德（银滩镇中心小学教学辅导员）
④和兴小学片区教研工作领导小组
组 长：周旭文（银滩镇和兴小学校长）
副组长：李 光（银滩镇丰海小学校长）
成 员：和兴、丰海、北背岭等三所小学的校长、教导主任、科组长及骨干教师
指导员：苏 毅（银滩镇中心小学教学辅导员）
⑤咸田小学片区教研工作领导小组
组 长：林炳平（银滩镇咸田小学副校长）
副组长：胡云清（银滩镇白虎头小学校长）
成 员：咸田、白虎头、电建等三所小学的校长、教导主任、科组长及骨干教师
指导员：谭全海（银滩镇中心小学教学辅导员）
⑥校级教研工作领导小组由各校自定。
——领导小组职责：
①制定教研计划，建立教研制度。
②制定教研工作任务和目标。
③组织教师进行通识培训、业务进修、集体备课、教学观摩等。
浅议如何发挥法制副校长职能作用
实施法制副校长进校园制度，是我区从实际出发，为积极预防青少年违法犯罪而采取的一项重要措施。近年来，通过实施该项制度，全区中小学校的法制教育明显加强，中小学生法制意识和法律素质明显提高。但是实践中也明显存在不足之处，一是少数法制副校长授课方式单调，每次讲课内容重复，使学生失去学习的兴趣。二是工作运行机制不健全，工作缺乏计划性，随意性较大。三是工作单一，少数法制副校长仅仅是给学生上法制课，而忽视参与学校的法制工作，使法制副校长发挥不了应有的作用。究其原因不外乎两个方面：一方面是少数学校对法制副校长作用认识不足，在法制副校长的使用上仅仅满足于上上法制课，而不能发挥其在学校法制工作中的应有的作用。另一方面是法制副校长因绝大多是政法干警，工作较忙，对法制副校长工作自身重视不够，缺乏工作主动性，参与意识不强，也难于发挥自身作用。针对上述存在的问题和原因，应采取六项对策：一是强化组织领导，对法制副校长实行集中领导、统一管理，健全完善法制副校长工作机制，规范工作流程。二是落实培训制度，每年对法制副校长进行集中统一培训，帮助法制副校长更好地学习和掌握教育法律法规，提高法制副校长教学技能。三是建立联动机制，加强法制副校长与学校之间的联系和沟通，实行法制副校长走访和联系会议等制度。四是扩大工作内涵，充分发挥法制副校长在依法治校工作中的积极作用，推动学校的依法治理工作，有效维护学校、教师和青少年学生的合法权益。五是实行有偿服务，有条件的学校，可酌情实行有偿服务，对法制副校长的工作给予一定的报酬，提高法制副校长工作的积极性，使其发挥更大的作用。六是加强经验交流，每年组织法制副校长进行1-2次工作经验交流，树立典型，推广经验，促进法制副校长工作的制度化、规范化。
9月3日，2012年全省高等学校书记校长研讨班在长沙举行。省委副书记梅克保、省政协党组副书记许云昭出席并讲话，副省长李友志主持会议，省委教育工委书记、省教育厅厅长王柯敏作工作报告。省政协副主席、长沙民政职业技术学院院长刘晓，省政府教育顾问张放平，省委组织部副部长李宗文等出席会议。
二、副省长李友志深入一线慰问教师
9月4日，省政府副省长李友志先后深入长沙市明德中学、长沙市一中看望慰问一线教师，并与长沙市一中等中学校长座谈。省教育厅厅长王柯持座谈会，省政府副秘书长黄卫东、省教育基金会副理事长肖求如等陪同慰问。
三、王柯敏厅长在全国教育信息化工作电视电话会议上介绍湖南经验
9月5日下午，教育部召开新中国成立以来第一次全国教育信息化工作电视电话会议。中共中央政治局委员、国务委员刘延东出席会议并作重要讲话，教育部部长袁贵仁主持会议，教育部副部长杜占元就今明两年教育信息化重点工作作了说明和具体部署。在湖南分会场，副省长李友志出席会议，省教育厅厅长王柯敏代表湖南在会上以《校校有平台，人人有空间，促进信息技术与职业教育深度融合》为题作了典型发言。
四、省委副书记梅克保慰问院士并与基层优秀教师代表座谈
9月6日，省委副书记梅克保先后深入中南大学、湖南大学看望慰问何继善院士、俞汝勤院士，给他们送去鲜花与慰问金，并到岳麓区第一小学与岳麓区8名中小学幼儿园优秀教师代表亲切座谈。省委教育工委书记、省教育厅厅长王柯敏陪同慰问并主持座谈会。
五、全省庆祝第28个教师节暨教育系统先进表彰大会在长沙召开
9月10日上午，省委、省政府在省委九所会议中心召开全省庆祝第28个教师节暨教育系统先进表彰大会。省委书记、省人大常委会主任，省委副书记、省长徐守盛等领导接见获奖教师代表并合影。省委副书记梅克保出席会议并发表讲话，李友志主持会议并进行总结发言。省政府副秘书长黄卫东宣读第七届徐特立教育奖表彰决定，省教育基金会理事长刘玉娥宣读先进单位、先进个人表彰决定，省委教育工委书记、省教育厅厅长王柯敏宣读2012年湖南省优秀教师、湖南省优秀教育工作者表彰决定，省人大常委会副主任肖雅瑜、省政协副主席魏文彬、省教育基金会副理事长张树海、肖求如等领导出席会议并在主席台就座。会议表彰奖励了14位徐特立教育奖获得者、260名省优秀教师、40名省优秀教育工作者和26个全省教育基金会先进单位、95名先进个人。
六、许云昭当选省教育基金会第三届理事长
9月10日下午，全省教育基金会举行换届大会，选举产生了第三届理事会，省政协党组副书记许云昭当选为第三届理事会理事长，省委原书记熊清泉，省委原常委、省人大原副主任、第二届教育基金会理事长刘玉娥聘为名誉理事长。省委副书记梅克保、副省长李友志出席会议，当选为顾问并作重要讲话。
七、第十五届全国“推普周”活动在湘潭县启动
9月14日上午，湖南推普周开幕式暨第二届湖南省语言文字规范化示范校校长论坛在湘潭县隆重举行。省人大常委会副主任肖雅瑜，省政府教育顾问张放平，省语委副主任、省教育厅厅长王柯敏出席开幕式。
八、教育部部长袁贵仁深入湖南考察指导工作
9月20日至21日，袁贵仁率教育部调研组深入湖南考察指导湖南教育科学发展，先后视察湖南大学、岳麓区望新小学、湘潭市工贸中专等7所大中小学。书记、徐守盛省长在百忙之中热情会见，省委常委、长沙市市委书记陈润儿，省人民政府副省长李友志，省人民政府教育顾问张放平，省教育厅厅长王柯敏陪同考察。
尊敬的各位领导、老师们：
大家上午好！
这是我第三次站在副校长的竞职演讲台上，时光流逝之快有时让我不敢回首凝望。2005年8月，第一次站在白兔中心小学副校长的竞职演讲台上，紧张、激动、期待的心情犹如昨天，今天再一次站在这样的演讲台上，心里更多的则是冷静、反思、自省。
还是先陈述我的竞聘理由：第一，对教育事业我有着饱满的热情和执着的信念。今年34岁的我，本科学历，中国共产党党员，小学高级教师，镇江市第六批骨干教师，曾获“镇优秀共产党员、句容市优秀教育工作者、镇江市师德先进个人、镇江市教科研先进个人”等称号。对自己所从事的专业教学，从没放弃过学习与研究，我知道不停地阅读、不停地实践、不停地反思、不停地写作是教师专业成长的必经之路。现在阅读是我享受生活的一种不可或缺的方式，课堂实践是我享受与学生生命共同成长的过程，教学反思成了我近两年持之以恒的事情，我的博客平台让我的思考更理性、更深刻、更完整。工作15年来，在专业发展之路中蹒跚过、驻足过、沮丧过，但更多的是努力着、成长着、收获着。近三年，我在句容市第一期数学骨干教师说课比赛中获一等奖，句容市数学青年教师评优课中获一等奖，句容市数学青年教师基本功竞赛中获一等奖，镇江市第小学数学“新秀杯”赛课中获一等奖。这些成绩的取得，固然有自己的努力，对教育事业的一往情深，但更多的是我要感谢所有给予我关怀、支持和帮助的人，因为这么多双眼睛的关注，让我对工作更加充满了力量与自信、对未来充满了憧憬和希望。
第二，我有性别优势。大家都看到了，今天参加副校长竞职演说的只有我是女性，而在我们春小的教师群体中，女教师将近半数。如果有了一位女性校长，我们的女教师有了什么难以启齿的小秘密或者不便于向男校长说的话都可以向我诉说，这不是很好吗？所以，我们春小是需要一位女性副校长的。
第三，自2005年我担任学校副校长一职，现已七年，在这7年里，我先后在4位不同校长的带领下分管学校的教学工作，可以说在工作中积累了丰富的协调、管理经验，也培养了我雷厉风行、求真务实的工作作风，养成了我遇事不含糊， (演讲稿 http://fanwen.chazidian.com) 办事不拖拉的工作习惯，造就了我存真求实的工作态度，去年来到我们春小，是缘分是幸运地邂逅，让我能更好地在一个新环境中学习、历练、成长，进一步积累经验，提升思想，我认为我已经有资格有能力担任这个领导岗位。
如果今年继任副校长工作，针对我们学校的实际情况，我想我要树立三种意识，用参谋意识、主将意识、大局意识来指导工作。做好校长的参谋，提出自己的意见和建议；做学校工作的主将，能独挡一面，主动承担急、重、难工作；顾全大局，维护班子团结，加强团队建设。以教育教学为中心，全面促进办学水平的提高，不断营造良好氛围，创建和谐校园。为此，我想提出以下几点做法：
1．以现代教育新理论武装我们的每一个教师。
2．开展多层次、多内容的教师校本培训。
3．营造浓厚的学习氛围，建设学习型的教师团队。
4．搭建教师成长的平台，激发教师专业化发展的内在需要。
5．实现以人为本的教师队伍管理。
如果说：“一个好校长，就是一所好学校。”那么，“一个好校长，需要一个好副手，需要一支优秀的教师队伍。”我渴望能得到领导和老师们的继续支持。“空谈误事，实干兴教”。虽然没有豪言壮语，也没有博大精深的施政纲领，但我相信有大家的关心、支持、帮助和配合，我一定能够当好一名称职的副校长。人生就是不断自我挑战、自我超越的过程！我是幸运的，因为我做了我自己；我是快乐的，因为我一直行走在追寻梦想的道路上！愿和全校教职工携手并进，共创美好明天！
我的演讲完毕，谢谢大家！
陕西省
省教育厅和省慈善协会经过认真研究，决定借中华慈善总会开展《慈善读本》进学校试点工作之机，在全省启动以慈善读本进学校为载体的慈善教育项目。4月16日，由省教育厅和省慈善协会联合举办的慈善教育项目启动仪式在西安小学举行，中华慈善总会会长范宝俊、省慈善协会终身名誉会长徐山林、省慈善协会会长刘维隆、省教育厅副厅长张雄强、《慈善读本》总主编李玉林等出席启动仪式，现场发放《慈善读本》2380册。此前陕西省在西安、宝鸡、铜川、安康、榆林等五个市的五所中学和五所小学先期试点了《慈善读本》，受到了老师和同学的普遍欢迎，取得了良好效果。该省计划从今年起用两年时间，在全省1000所中小学全面发放《慈善读本》，各县（区）可确定6-8所学校（小学、初中各半）作为活动学校。今年是第一批，首先在全省500多所中小学中发放。
天津市
3月29日，“慈善文化进校园”启动暨《慈善读本》捐赠仪式在天津市宝坻区尔王庄镇程泗淀中心小学举行。中华慈善总会会长范宝俊、市慈善协会会长曹秀荣出席会议并讲话。市文明办、市教委、市慈善协会、宝坻区政府等相关部门以及试点区县学校领导和学生代表百余人参加仪式。宝坻区相关领导表示要全力支持本区《慈善读本》的试点。曹秀荣会长在讲话中表示，市慈善协会将会配合试点区县，做好《慈善读本》的试点工作，为提高中小学生的德育素质做贡献。范宝俊会长在讲话中对天津开展的这项工作给予充分肯定并寄予希望。他勉励试点区县学校用好慈善读本，让孩子们知道慈善、了解慈善，从小培养他们的慈善意识，弘扬我国乐善好施的美德。
河南省
3月15日上午，河南省首家“慈善文化教育基地”落户北大附中河南省分校外国语小学。省慈善总会会长李志斌、常务副会长杨德恭等参加启动典礼。3月30日，该校将有别于传统的思想品德课、旨在教会孩子“感受爱”和“付出爱”的慈善课正式引入课堂。郑州市宇华教育投资团体副董事长、北大附中河南省分校幼儿园、小学、中学副董事长李花表示，将利用这个契机，开好慈善教育课程，成立北大附小学生爱心基金，通过“关怀我的家人”、“关怀身边的同学和朋友”、“关怀社会弱势群体”等活动，让慈善之风从校园盛行，让慈善之行从孩子开始。学校借鉴许多国际一流中学对学生进行“创造・活动・服务”的时间相关规定，更注重学生的实践性，要求孩子在家里要帮助父母做家务，鼓励孩子走进社区、敬老院去做义工，并且把做义工的次数时长都计入对于孩子的评价系统。如运行良好，这种模式有望在全省中小学校推广，成为全国慈善教育、感恩教育的典范。
海南省
3月23日，省民政厅、省慈善总会“《慈善读本》进校园活动”在文昌中学启动。2000本《慈善读本》免费赠送给文昌中学的师生们。省民政厅厅长苗建中、省慈善总会秘书长赵若鸿、文昌市委副书记、市长刘春梅、市人大副主任翁书平、副市长吕小蕾、市政协副主席胡静等出席启动仪式。
苗建中说，《慈善读本》进校园可以培养青少年慈善意识，培养他们的奉献精神和责任感，慈善文化是中华民族的传统美德，它包含了互相关心、互相帮助和共同发展等，《慈善读本》进校园可以成为社会文明进步的又一标志。文昌中学是一所具有慈善传承的学校，希望通过这一活动，能够在校园里形成更加浓厚的慈善文化氛围，培养出更多的富有爱心的优秀人才。文昌中学主要负责人表示，将以此次活动为契机，让慈善理念融入校园，以一种新的教育理念，融入教育教学活动当中，为我市的教育打造新的亮点和特色，开创我市教育新的篇章。
山西省
4月24日，由山西省慈善总会、山西省教育厅、山西省文明办主办的“慈善读本进校园”捐赠活动启动，并在全省范围内开展。
福州市
为了把《慈善读本》进校园试点工作抓实、抓好、抓出成效，罗源县教育局、罗源县慈善总会对试点工作进行了总体部署，随后又召开试点学校校长、德育处主任座谈会，联合制定《进校园的激励办法》，并于3月20日下发到各试点学校。《办法》大大激励了广大师生《慈善读本》教学的热情，许多学校团队纷纷举办慈善主题观摩会，抓点带面，全面推进。同时，许多师生还踊跃参与《慈善读本》进校园征文活动。目前，罗源县《慈善读本》进校园试点工作正按照原先部署既生动活泼又扎实有序地开展。
宁德市
4月19日，蕉城区创建慈善校园活动暨《慈善读本》捐赠仪式在蕉城中学举行，宁德市慈善总会会长缪耕山出席仪式并讲话。蕉城区党委、政府、人大、政协、教工委、教育局、民政局、新闻中心、文明办、文体局、团区委、妇联等单位领导、区各学校校长、政教主任及部分慈善会员、志愿者等共150多人出席活动。唐城・华林苑茶业有限公司总经理陈维俊代表公司在会上向区教育部门捐赠《慈善读本》3000册。捐赠仪式后，蕉城区慈善总会工作人员还在该校开设了一节慈善公开课，让慈善文化深入课堂。据悉，创建“慈善校园”活动，是区教育工委、区教育局和区慈善总会联合开展的一项慈善文化推广活动，也是落实区委、区政府打造“慈善蕉城、魅力蕉城”宏伟目标的系列活动之一。其内容包括上好“慈善一堂课”；教唱慈善歌曲；开展感恩教育活动；举办手抄报、美术、征文比赛；营造校园慈善文化氛围等系列活动。旨在传播慈善文化，普及慈善理念，培育青少年的感恩意识和社会责任感。创建活动第一阶段将于6月底结束。
马鞍山市
连日来，雨山区中小学开展了以“慈善文化进校园”为主题的教育活动。各校利用《慈善读本》，充分发挥了青少年慈善教育的主渠道作用。活动分为阅读、感悟、践行三个阶段。同学们通过阅读图文并茂的《慈善读本》，从一个个生动的故事里，了解慈善与责任、爱与责任、助人与分享、爱与力量等的真正内涵。在此基础上，他们有感而发。十二中张立乐同学在作文中写道：“慈善用的不是你的手，而是你的心。无论你付出的东西多么渺小，即使是一封信、一元钱或一支铅笔，只要饱含着你的浓浓深情，就能如同冬日的一缕阳光，驱散阴霾与冰冷的黑暗。”有了这样的认识，带着这样的真情，一场场温暖的、感人的画面此起彼伏地在校园内外上演：关爱进城务工子女学生的志愿者活动，爱心捐助因病导致家庭困难的学生，走进社区、敬老院探望孤寡老人和空巢老人……在一系列的爱心活动中，同学们践行着慈善的真谛，从而树立了正确的人生观、世界观和社会责任感。
贵阳市
3月7日，市慈善总会“慈善文化进校园”活动正式启动，市慈善总会将4000册《慈善读本》送抵开阳县毛云乡中心学校、南江乡中心学校和龙岗乡龙岗中学。据悉，市慈善总会还将向更多的中小学赠送《慈善读本》，并配合中华慈善总会，以多种形式组织教师培训、交流，开展慈善文化教育征文和慈善知识竞赛等活动。
白银市
3月2日，市慈善总会在平川区中恒学校举行《慈善读本》赠发仪式，市慈善总会会长蔡德玉出席仪式并讲话。《慈善读本》以其植根情感、图文并茂、内容丰富的特色博得了广大师生好评。平川区有关负责同志说，《慈善读本》进学校，对于增强中小学生慈善意识和理念，在全社会培育"人人向善"的慈善文化将起到良好的推动作用。学生代表王兴斌在发言中说："我们要认真学习《慈善读本》，让爱的种子在心中发芽。在今后的成长过程中，我们要学会诚恳待人、关心他人，懂得帮助他人，学会感恩。等我们有能力了，我们会竭尽所能地把社会的关爱，如同薪火传递般地传承下去。”
赤峰市
为将“慈善文化进校园”活动落到实处，赤峰市林西县新林镇寄宿制小学启动“爱在我心”暨慈善读本学习活动。3月26日，该校各班结合《慈善读本》开展了一个班级一特色的主题中队会，以感恩的心、爱在我心中、让世界充满爱等为主题，以讲爱心故事、诗歌朗诵、情景剧、爱心歌曲大联唱、儿童剧、写读后感、爱心捐赠等方式对学生进行爱心培养和奉献教育，让孩子们的心灵得到爱的升华，乐于助人的品质得到提升，营造了互助互爱的和谐氛围。
江西省
近日，省慈善总会已将中华慈善总会先期投放该省的200册《慈善读本》发放到丰城市梅林小学和景德镇市第一中学。据了解，省慈善总会将通过向社会募集善款，捐赠更多的《慈善读本》，免费赠送给中小学校，并在全省深入开展"慈善文化进校园"活动。
锦州市
日前，锦州市慈善总会召开新闻会，拟在今年开展15个慈善救助项目其中包括“友爱手拉手，慈善进校园”爱心工程品牌项目。该项目将在全市小学中开展同学间爱心互助活动为主要内容的校园慈善活动，同时建立新的活动平台，使活动在创新中发展。
武汉市
4月23日，由市慈善总会、万达东湖置业等共同举办的慈善文化进校园暨《慈善读本》阅读征文大赛启动仪式在武昌棋盘街小学举行。目前，市慈善总会已先期在武昌选取了5所学校，向学生赠送《慈善读本》4200本，并启动《慈善读本》阅读征文大赛。10月初评出一、二、三等奖及优秀作品奖，并颁发奖金。
襄樊市
4月18日，由宜城市慈善总会、市关工委联合开展的《慈善读本》暨革命传统教育活动在刘猴中学举行。
温州市
4月9日，根据中华慈善总会《关于做好〈慈善读本〉宣传推广的通知》的文件精神，为了在中小学生进行慈善爱心的主题教育，培养有慈善意识，有爱心观念的一代新人，永嘉县教育局、县慈善总会决定，在全县中小学开展"慈善文化进校园"活动，并由县教育局向所属学区、中小学、县局直属学校下达《关于在全县中小学开展"慈善文化进校园"活动的通知》。《通知》鼓励各学校在保证原有教育教学工作正常进行的同时，结合《慈善读本》及本校自身特点，结合德育教育，开展丰富多彩的主题活动。同时要求各校领导要高度重视，切实加强领导，真正把这一活动作为弘扬民族文化、推进素质教育、构建和谐校园的大事来抓，抓紧抓实抓出成效来。《通知》还要求相关单位认真做好总结表彰工作，在活动开展一周年的时候，组织评选出“爱心学校”5所、“爱心班级”10个、“爱心学生”30名，进行适当的表彰。
龙岩市
11月2日 省委教育工委书记、省教育厅厅长虞国庆到省教育厅扶贫攻坚对口县——吉水县，就扶贫攻坚工作、帮扶移民新村建设、教育改革发展等情况进行视察调研。省教育厅副巡视员刘润保陪同调研。
11月3日 江西财经大学举行2012世界高等教育发展论坛暨国际学院十周年院庆。省政协副主席汤建人，省委教育工委书记、省教育厅厅长虞国庆，省教育厅副巡视员吕玉琪出席。
11月5日 省委常委、省委宣传部长姚亚平到江西财经大学，以《认清形势，攻坚克难，为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗》为题，与财大师生谈时事、说发展、讲人生。省委教育工委书记、省教育厅厅长虞国庆主持汇报会。
江西省学前教育管理信息系统建设工作领导小组正式成立。
全省来华留学及外国文教专家工作培训会在南昌召开，省教育厅副厅长郭奕珊出席会议并讲话，省教育厅副巡视员吕玉琪出席会议。
11月6日 《教育督导条例》学习座谈会在南昌召开。国家教育部督导团办公室主任何秀超到会作学习辅导报告，省委教育工委书记、省教育厅厅长虞国庆出席并讲话，省教育厅总督学杨慧文主持会议。
11月7日 副省长朱虹到江西师范大学为师生作专题形势报告。省委教育工委副书记史蓉蓉主持报告会。
11月8日 委厅领导虞国庆、史蓉蓉、彭世东、程样国、傅鹏鹏、万普海、宋雷鸣、刘润保、汤赛南与全体干部职工一同收看党的十开幕盛况。
11月13日 省委教育工委书记、省教育厅厅长虞国庆，省文化厅厅长郜海镭到江西艺术职业学院，就学院发展规划、招生就业及实训基地建设等进行专题调研。
11月14日 副省长朱虹在省政府副秘书长肖根、
省教育厅副厅长洪三国陪同下到华东交通大学调研指导工作。
11月15日 教育部公布第一批教育信息化试点单位名单。我省共有23个试点单位。
省委宣传部、省委教育工委、省教育厅、省财政厅、省文化厅、团省委联合印发《关于进一步加强我省高校实践育人工作的实施意见》。
11月16日 2013届江西高校财经类毕业生专场就业洽谈会在江西财经大学举行，省委教育工委副书记、省教育厅副厅长彭世东到招聘会现场巡视指导。
11月19日 2012年江西省高雅艺术进校园活动圆满结束，整个活动历时6个月。
11月20日 江西师范大学科技园通过国家大学科技园评审专家组评审。副省长朱虹，科技部高新司巡视员耿战修，教育部科技司副司长娄晶，省政府副秘书长肖根，省委教育工委副书记、省教育厅副厅长彭世东，省科技厅副厅长赵金诚等出席评审会。
全省县级政府教育工作情况报告会在南昌召开。省委教育工委书记、省教育厅厅长虞国庆出席会议并讲话，委厅领导史蓉蓉、程样国、郭奕珊、杨慧文、刘润保、汤赛南、吕玉琪出席会议。
11月21日 省委教育工委召开中心组（扩大）学习会，专题学习贯彻党的十精神。省委教育工委书记、省教育厅厅长虞国庆主持会议并讲话。委厅领导和副处以上干部、南昌地区普通本科院校党委书记参加了专题学习。
11月22日 省校园及周边治安综合治理专项组召开第一次全体会议。省校园及周边治安综合治理专项组组长虞国庆到会讲话，专项组副组长吴建春出席会议，专项组副组长郭奕珊主持会议。
省教育考试院召开江西省2012年下半年全国大学英语四、六级考试第一次考务工作会议，省教育考试院党委书记万普海出席会议。从本次考试起同一考场内使用多套试卷。
全省农村学校劳动实践场所建设现场会在萍乡召开。省教育厅副厅长程样国出席会议并讲话。
省委教育工委下发《关于全省教育系统认真学习宣传贯彻党的十精神的通知》。
11月23日 教育部办公厅和中央政法委办公室联合公布首批卓越法律人才教育培养基地名单，我省江西财经大学名列其中。
11月24日 全省2012年普通高校毕业生就业工作座谈会在江西农业大学召开。省委教育工委书记、省教育厅厅长虞国庆出席座谈会并讲话，省委教育工委副书记、省教育厅副厅长彭世东主持会议。
11月25日 委厅举行贯彻落实党的十精神专题培训，省委宣讲团成员、省委党校党史党建教研部主任吴晓敏教授应邀作《在中国特色社会主义的旗帜下前进》的专题辅导报告。
11月26日 省人大常委会副主任胡振鹏、朱秉发，省人大常委会秘书长魏民等部分省人大常委会组成人员和省人大代表视察南昌市教育工作，并召开南昌市教育经费投入和使用管理情况汇报座谈会。省委教育工委书记、省教育厅厅长虞国庆，省教育厅副厅长宋雷鸣陪同视察。
11月27日 省委教育工委书记、省教育厅厅长虞国庆会见“学习贯彻十精神，均衡发展九年义务教育”巡讲报告团。教育部基础教育一司副司长于长学，省教育厅副厅长程样国，省教育厅总督学杨慧文、省教育厅副巡视员汤赛南出席报告会。
11月28日 省委教育工委、省教育厅召开“学习贯彻十精神·‘尊师爱生’主题教育活动”视频工作会议。省教育厅副厅长程样国在会上作动员讲话，省教育厅副巡视员汤赛南主持会议。
11月30日 副省长朱虹在省政府副秘书长肖根，省委教育工委书记、省教育厅厅长虞国庆的陪同下到江西服装学院视察调研。
省教育厅召开新闻会，正式《江西省关于做好外省籍务工人员随迁子女就地参加高考工作的实施意见》。从2014年开始，凡在我省高中阶段具有一年以上学习经历并取得学籍的外省籍务工人员随迁子女，可在我省就地报名参加高考，享受与本省户籍考生相同的招生录取政策。
12月1日 教育部公布2012年度国家示范高职建设综合排名，我省位居全国第六。
12月4日～9日 我省2013年普通高考网上报名。全省共有274393名考生报名，同比增加1.88%。
省教育厅印发《江西省加快发展学校后勤与产业工作意见（试行）》。
12月5日 全省中小学校应急演练（培训）现场会在抚州市举行，省教育厅副巡视员吕玉琪出席。
12月6日 以监察部驻教育部监察局监察专员陈瑞武为组长的全国治理教育乱收费工作重点督查组一行9人来赣检查指导工作，省教育厅副厅长程样国就我省治理教育乱收费工作情况作专题汇报。在重点检查南昌、抚州市的10所学校后于12月9日召开反馈会，省政府副秘书长肖根出席反馈会并讲话，省委教育工委副书记史蓉蓉主持反馈会。省教育纪工委书记傅鹏鹏，省教育厅副巡视员汤赛南参加上述活动。
12月7日 副省长朱虹在省政府秘书长肖根，省委教育工委副书记、省教育厅副厅长彭世东的陪同下，到南昌理工学院视察调研。
省教育厅等21部门联合印发《江西省校车安全管理联席会议成员单位职责》。
12月8日 副省长朱虹在南昌会见以徐敦潢为组长的教育部全国高校设置评议委员会专家考察组。省政府副秘书长肖根，委厅领导史蓉蓉、彭世东、杨慧文、刘润保参加会见。
全省特殊教育学校校长培训班在江西教育学院开班。省教育厅副厅长程样国出席开班典礼并讲话。
12月9日 江西省第四届大学生三维数字建模及模具设计制作大赛及模具设计制作大赛在南昌举行。大赛分“三维数字建模”和“模具设计制作”两个项目组在南昌航空大学、江西制造职业技术学院赛点进行。
12月9日 省政府党组成员、顾问孙刚到景德镇陶瓷职业技术学院调研指导工作。
12月11日 我省组织收听收看教育部召开的“贯彻党的十精神，加强教育队伍建设”视频会。省教育厅副厅长程样国，部分高校领导及委厅有关处室负责人在南昌分会场收听收看会议。
依托赣南师范学院组建的国家脐橙工程技术研究中心通过可行性论证评审。副省长谢茹，科技部发展计划司副司长蔡文沁、农村司副司长郭志伟，省科技厅厅长王海，省教育厅副厅长郭奕珊等出席论证会。
12月12日 省委副书记尚勇到江西财经大学视察调研，深入宣讲十精神。
2012年江西省高校档案工作表彰会在江西财经大学召开。省教育厅副巡视员刘润保，省档案局副巡视员刘平原出席会议。
12月13日 副省长朱虹在省政府副秘书长肖根、省文化厅厅长郜海镭、省教育厅副厅长宋雷鸣等陪同下到江西艺术职业学院视察调研。
12月17日 我省《关于进一步规范农村义务教育学校布局调整的实施意见》正式出台。
12月21～31日 2012年服务期满留任特岗教师在职攻读教育硕士专业学位报名，我省此次计划招收60人，培养学校为江西师范大学。
12月22日 省政府常务副省长凌成兴到九江学院视察指导工作，深入了解十精神的学习贯彻情况。省教育厅副厅长宋雷鸣陪同调研。
12月25日 省教育厅与省教育工会召开第三次联席会议。省总工会巡视员、省教育工会主席李骥，省委教育工委副书记、省教育厅副厅长彭世东等出席会议。省教育厅副巡视员刘润保主持会议。
12月28日 全省高校反腐倡廉警示教育会议在南昌召开。省纪委书记周泽民，副省长朱虹出席会议并讲话。省委教育工委副书记史蓉蓉，省教育纪工委书记傅鹏鹏出席会议。南昌大学、江西农业大学分别在会上作典型发言。
副省长朱虹出席首届“江西省动漫奖”颁奖典礼，并为江西科技师范大学软件动漫学院揭牌。省政府副秘书长肖根、省教育厅副巡视员刘润保出席颁奖仪式。
12月29日 江西省2012年大学生科技创新与职业技能竞赛总结表彰大会在江西师范大学瑶湖校区举行。竞赛组委会主任、省教育厅副厅长洪三国出会。
12月31日 省委教育工委、省教育厅印发《中共江西省委教育工委、江西省教育厅关于改进工作作风、密切联系群众的若干规定》。
