时间：2023-05-29 18:22:50
1.学会运用细节描写刻画人物形象。
2.学会运用倒叙的手法增加文章的波澜。
技法指导
一、宽题窄做。“难忘的记忆”这道文题比较宽泛，学生很难在瞬间找到写作的切入点，不妨将题目做些补充延展。如：难忘记忆中的某个人，难忘记忆中的某件事，难忘记忆中的某段情，难忘记忆中的某个瞬间……使文题变得小一些，宽题窄做，大题小作。例如写父爱，朱自清先生从“背影”这个小巧的角度入手，将父爱描写得细腻温暖。
二、雕琢细节。这道文题适合写记叙文，记叙文以写人叙事为主。写作时，在人物描写上要具体，可以通过人物动作、神态、语言等描写来塑造人物形象，力争栩栩如生。鲁迅先生是写人的高手，他的《孔乙己》就是经典的范例。
1.外貌细节：他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。
2.语言细节：孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，“窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？”
三、巧设波澜。在事件的叙述中要有曲折的情节，可以采用倒叙、插叙或者悬念设置的手法，使情节波澜起伏。例如萧乾的《枣核》，采用设置悬念――加深悬念――解释悬念的思路，使文章的情节一波三折，读来摇曳多姿。
四、扮靓记忆。难忘的记忆中可写的内容包罗万象，选择什么样的内容来写，这需要用心去筛选。最好选择自己感受最深的东西来写，尽量避免和别人的思维雷同。写别人所不曾写、不敢写，这样，难忘的记忆才会鲜活、精彩。
五、巧作过渡。最后要处理好过渡的问题。文章的思路是现实――过去――现实，“现实”与“过去”之间就需要巧妙过渡、连缀，才能使文章浑然一体。常见的过渡句有：
1.我的内心一片濡湿，往事便清晰地呈现在我的眼前。
2.我的记忆的闸门缓缓地被打开。
范文示例
难忘的记忆
姚 丹
闲来无事时，我最喜欢在记忆的乐园里游逛。无意间邂逅了那几颗紫色的桑葚，那小小的紫色的果实于我来说，藏着一段多么令人难忘的记忆啊。
那是小学毕业季的最后一节体育课。男生们忙着考引体向上，女生们就坐在操场边的两棵桑树下说悄悄话。伸出手去，接住穿过枝叶的点点光影，女孩子们藏在心底的秘密就像溪水一般流淌出来。
“哎呀，这是什么？”刘欣忽然拾起一个小小的紫色的果实，“能吃吗？”随后就直接丢进嘴里。
“哎――刘欣！”我们惊到了，“你怎么什么都吃！”
“嗯，味道不错哦。”刘欣向我们扮了个鬼脸，“这是桑葚，桑树的果实。我们摘一点如何？”
于是一呼百应，我们都站了起来。
高个子有得天独厚的条件，伸手就能摘到桑葚。几个矮个子只有望“树”兴叹的份。机灵的平晓凡将跳绳往树枝上一甩，使劲往下拉跳绳，这样就抓住了树枝，很快就摘下了桑葚；然后又抽下绳子，转向别的树枝。矮个子们见了，纷纷效仿。
“嗨！绳子借我用一下。”
“哎呀，你甩到我了。”
“抱歉啊！”
……
我们的笑声也像那穿过树枝的光影，洒落一地。
“徐凤仪，你干吗呢？”一个女生忽然大叫道。我们纷纷转向徐凤仪：她正踩着树杈往上爬呢。
“低处的都摘光了，高处还有更好的呢。看我的。”徐凤仪又往上爬了一截，突然树晃了一下，她抓住树杈，忽而胆怯起来，望着树下的我们。
“别担心，”我走到树下，“我们都在下面呢。”她听了，停了几秒，似乎胆子大了些，慢慢腾出一只手，摘下几颗紫红色的桑葚丢了下来……
下课了，我们去洗手间把桑葚洗干净后平分。38颗桑葚，16个女生，每个人只能分到一点，但每个人都兴奋不已。
现在回想起来，我还记得那桑葚的味道――酸酸的、甜甜的，像是能沁入人的心底。
我永远也不会忘记，那紫色的、酸甜的记忆呀。
点评
习作选择的是作者记忆中难忘的一件事：和小伙伴们在体育课上一起摘桑葚。材料真实而新颖，显示了作者选材上的独具匠心。那紫色的、酸甜的桑葚是小伙伴们真挚的情谊的见证，读来真切感人。人物描写生动传神，活泼的语言将一群天真烂漫的少女描写得非常可爱。文章过渡自然，衔接紧凑，浑然一体。
片段演练
1.如果遗忘了幸福，怎么快乐？如果遗忘了快乐，怎么乐观？如果遗忘了乐观，怎么憧憬明天？与其这般，不如把生活的点点滴滴，记在心间。如果记忆了苦难，你要重新站起；如果记忆了悲伤，你要重新微笑；如果记忆了今天，你要拥有更灿烂的明天。记忆是一种快乐，丝丝入扣，滴滴沁心，暖人心脾。
请以“记忆”为题写一个片段，不少于300字。
①人一老，就容易忘事糊涂。
②我认识一位的画家，年过八旬以后，慢慢地忘事糊涂起来。我们将近半个世纪以前就认识了，颇能谈得来，而且平常也还是有些接触的。然而，最近几年来，每次见面，他把我的尊姓大名完全忘了。从眼镜后面流出来的淳朴宽厚的目光，落到我的脸上，其中饱含着疑惑的神气。我连忙说：“我是季羡林，是北京大学的。”他点头称是。但是，过了没有五分钟，他又问我：“你是谁呀!”我敬谨回答如上。在每一次会面中，尽管时间不长，这样尴尬的局面总会出现几次。我心里想：老友确是老了!
③前几年，中国敦煌吐鲁番学会在富丽堂皇的北京图书馆的大报告厅里举行年会。我这位画家老友是敦煌学界的元老之一，获得了普遍的尊敬。按照中国现行的礼节，必须请他上主席台并且讲话。但是，这却带来了困难。像许多老年人一样，他脑袋里煞车的部件似乎老化失灵。一说话，往往像开汽车一样，煞不住车，说个不停，没完没了。会议是有时间限制的，听众的忍耐也决非无限。在这危难之际，我同他的夫人商议，由她写一个简短的发言稿，往他口袋里一塞，叮嘱他念完就算完事，不悖礼仪常规。然而他一开口讲话，稿子之事早已忘入九霄云外。看样子是打算从盘古开天辟地讲。照这样下去，讲上几千年，也讲不到今天的会。到了听众都变成了化石的时候，他也许才讲到春秋战国!我心里急如热锅上的蚂蚁，忽然想到：按既定方针办。我请他的夫人上台，从他的口袋掏出了讲稿，耳语了几句。他恍然大悟，点头称是，把讲稿念完，回到原来的座位。于是一场惊险才化险为夷，皆大欢喜。
④我比这位老友小六七岁。有人赞我耳聪目明，实际上是耳欠聪，目欠明。如人饮水，冷暖自知，其中滋味，实不足为外人道也。但是，我脑袋里的煞车部件，虽然老化，尚可使用。再加上我有点自知之明，我的新座右铭是：老年之人，煞车失灵，戒之在说。一向奉行不违，还没有碰到下不了台的窘境。在潜意识中颇有点沾沾自喜了。
⑤然而忘事糊涂就一点好处都没有吗?
⑥我认为，有的，而且很大。自己年纪越来越老，对于“忘”的评价却越来越高，高到了宗教信仰和哲学思辨的水平。苏东坡的词说：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”他是把悲和欢、离和合并提。然而古人说：不如意事常八九。这是深有体会之言。悲总是多于欢，离总是多于合，几乎每个人都是这样。如果造物主不赋予人类以“忘”的本领，那么，我们人类在这么多的悲和离的重压下，能够活下去吗?人生下来，既能得到一点乐趣，又必须忍受大量的痛苦，后者所占的比重要多得多。如果不能“忘”，或者没有“忘”这个本能，那么痛苦就会时时刻刻都新鲜生动，时时刻刻像初产生时那样剧烈残酷地折磨着你。这是任何人都无法忍受下去的。然而，人能“忘”，渐渐地从剧烈到淡漠，再淡漠，再淡漠，终于只剩下一点残痕;有人，特别是诗人，甚至爱抚这一点残痕，写出了动人心魄的诗篇，这样的例子，文学还少吗?
⑦因此，我必须给赋予我们人类“忘”的本能的造化小儿大唱赞歌。试问，世界上哪一个圣人、贤人、哲人、诗人、阔人、猛人，这人，那人，能有这样的本领呢?
⑧我还必须给“忘”大唱赞歌。试问：如果人人一点都不“忘”，我们的世界会变成什么样子呢?
(选自《怀旧集》，有删改)
12.概括“老友确是老了”的两件事。(4分)
答：
13.找出表明文章写作思路发生明显变化的句子，并抄写在横线上。(2分)
答：
14.品析语言。(5分)
(1)到了听众都变成了化石的时候，他也许才讲到春秋战国!(从修辞角度)(3分)
答：
(2)我必须给赋予我们人类“忘”的本能的造化小儿大唱赞歌。(从加点词语角度)(2分)
答：
15.简要概括第④段的内容，并说说该段在全文中的作用。(6分)
答：
16.作者为什么要给“忘”大唱赞歌”?(4分)
答：
17.结合全文探究“忘”的两层含义。(4分)
答：
答案：
12.(4分)每次见面，都反复询问“我”的姓名年会讲话，忘了讲稿说个不停(每点2分意思对即可)
13.(2分)然而，忘事糊涂就一点好处都没有吗?
14.(5分)(1)(3分)运用夸张的修辞，将老友讲话没完没了无限夸大，生动形象地将老友忘事糊涂的形象呈现出来。(或：运用比喻的修辞，将听众比作化石，将老友的讲话比作中国历史，生动幽默地将老友讲话没完没了、忘事糊涂的形象呈现出来。)(修辞1分，分析2分)(2)(2分)用富含调侃和戏谑意味的笔调称造物主为“小儿”，幽默生动地体现了作者洞察世事、领悟世理之后的欣喜与放达。(意思对即可)
15.(6分)“我”因忘事糊涂程度不深而沾沾自喜。(2分)与老友的忘对比，突出了“我”的自律和欣慰(2分);为下文“然而”的自我否定蓄势，既体现了思维的变化及波澜的设置，又实现由叙转议的巧妙衔接。(2分。若只答“过渡”、“承上启下”得1分。)
[关键词] 高中历史 记忆遗忘 教学对策
[中图分类号] G633.51 [文献标识码] A [文章编号] 1674 6058（2015）34 0097
笔者从事高中历史教学十余载，在与历届学生的交流中，发现“历史学习中的记忆遗忘问题”是学生反映最为普遍的问题之一。经过调查研究发现，高中生历史学科记忆差的根源主要有以下几个方面：一是学习态度不端正，缺少必要的知识储备和记忆；二是未能及时巩固、强化记忆，导致今天背明天忘；三是未建立在理解基础上，只是机械记忆，导致知识点无法灵活运用；四是不懂得一些记忆对策，导致记忆效果不明显，效率低下。针对以上现状，笔者总结出如下对策。
一、优化课堂结构，自主探究基础上理解记忆
《基础心理学》指出，通过理解来识记的知识在学习者大脑中保持的效果就远远好于那些无意义的材料。因此，在高中历史教学过程中，我们倡导优化课堂结构，转变传统的教学模式，引导学生自主学习，合作探究，在理解基础上构建知识结构，强化记忆。以人教版必修一第7课《英国君主立宪制的建立》为例，围绕本课的核心“君主立宪制”，我们可引导学生从背景、过程、特点等方面逐一突破，结合相关问题、材料自主探究。在理解的基础上，学生自主构建本课的记忆核心：背景――“光荣革命”；过程――颁布《权利法案》，确立责任制内阁，进行1832年议会改革；特点――议会权力至上，君主统而不治。再拓展丰富具体知识点，细化记忆。这种意义识记降低了记忆难度，缩短了记忆时间，提升了记忆效果，有利于学生灵活运用相关知识。
二、巧用记忆规律，回顾联想基础上强化记忆
记忆存在遗忘性，艾宾浩斯遗忘曲线告诉我们：“在学习结束后的较短时间内，遗忘的速度很快，遗忘的内容也很多。接着，这种下降的趋势就变得较为缓慢，遗忘速度和数量有所减少，最后则在很长时间内基本不再变化。”针对遗忘特点，我们可通过多种形式引导学生在短时间内反复强化记忆，以克服记忆的遗忘性。比如学习新知识点后让学生通过填空、提问题等形式当堂及时巩固新知。新课内容学完后，引导学生尝试对该课的核心内容进行复述，再自主构建该课的核心知识框架。下节课新内容学习之前，可通过背诵、默写、知识抢答、小组竞赛等方式进行旧知的复习回顾。在单元新课内容学习过程中，不断联系已学知识，反复强化记忆。仍以人教版必修一第7课《英国君主立宪制的建立》为例，在学习本单元第8课《美国联邦政府的建立》、第9课《资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展》时，可通过美国民主共和制、德国君主立宪制与英国君主立宪制的比较，多次引导学生回顾和深化认识英国君主立宪制的特点。经过多次回顾联想，学生记忆的遗忘速度逐渐变缓，实现长期有效记忆。
三、把握学科特色，巧用数轴图表活化记忆
历史学科所包含的内容时间跨度长，涉及范围广，历史事件多而复杂。因此，不少学生抱怨历史学科知识点难记，尤其是历史时间难记，因果关系不易理清楚。 其实，只要学习方法恰当，这些也可化繁为简，事半功倍。
针对历史事件因果关系混乱、时间记忆困难的问题，可以选用数轴记忆法。例如人教版必修一第四单元《近代中国反侵略、求民主的潮流》涉及8课内容，其重要知识点多且杂，学生学习、记忆起来感觉困难较多。新课学习时，笔者指导学生根据课程标准画时间轴，分“反封建”、“求民主”两条线索，分别在时间轴上标注时间、定位事件，再加以具体分析探究。单元复习时，再让学生根据所学，尝试默写时间轴的具体时间、事件，在时间轴定位基础上有效梳理本单元的知识结构，学生普遍反映效果显著。其实，也可利用数轴记忆法，将同一时期中外历史事件进行对照记忆，更有利于学生从全球史观的角度把握历史的发展脉络和因果关联，实现有效记忆。
针对历史事件记忆混乱、同类事件经常张冠李戴的现象，我们可采用归类记忆法。所谓归类记忆法，即将相同类别或性质的历史事件合并记忆，既有利于减少记忆的偏差，也有利于同类事件的对比分析。例如，中国近现代史上，中国共产党召开的历次会议分散分布在必修三册书中，学生做题时经常史实颠倒，错误率较高。教师可引导学生按照时间顺序，将中共历次会议按照时间、会议名称、核心主题归纳整理、归类记忆，学习效果很好。
学无定法，记忆亦无定法。高中历史学习过程中，教师要立足于新课程理念，汲取教育学、心理学养料，指导学生巧用记忆规律，把握学科特色，自主探究学习。只有这样，才能让学生提高记忆效果，实现有效记忆；也只有这样，才能提升其学习能力，培养其历史学科素养。
[ 参 考 文 献 ]
一件难忘的事
在学校，和同学之间每天都会发生大大小小的事情。有快乐的，有伤心的……相信这些事都会给我们留下深刻的印象。最令我难忘的是：同桌孙慧和我发生的一件事。
每当看到我左眼旁边的伤疤，就会想起这件事。在二年级的时候，有一次体育课，同学们拿着各自的羽毛球拍，去学校礼堂上羽毛球双打课。我和孙慧分在一组，开始我们俩配合得天衣无缝，几次都把对方打夸。正当我们俩得意的时候，孙慧重重得用球拍拍在我的脸上。顿时，我的两眼发黑，头嗡嗡直响。心想：“这下完了！”过了一会儿，睁开眼睛一看，还好，还能看见东西，只是在左眼旁有一点刺痛的感觉。孙慧慌慌张张地说：“出血了，出血了！”旁边的同学赶快跑去告诉老师。老师给我消毒、包扎后，就给我爸爸妈妈打电话了。爸爸妈妈带我去医院检查，医生确诊为：皮外伤。看到结果后，我们才放下心来。第二天，孙慧一见到我，就急忙地问我：“有没有什么大问题，我不是故意的！”我说：“没事的，一点皮外伤。”孙慧听后才松了一口气。
这件事过去了，但那伤疤却留下来了。这个伤疤不仅留下了难忘的记忆，更时刻提醒着我：以后做什么事都要牢记“安全”二字。
作者：中山市沙溪镇圣狮小学三（2）班 钟佳佳
指导老师：杨小玲
文 章来源
难忘的假期作文一
从小到大，我慢慢地成长着，度过了无数个假期，犹如海滩上五颜六色的贝壳，一件件事都深深地刻在我的脑海中。
国庆节的一个小长假，使我们瞬间兴奋了起来，都在畅想怎样过一个难忘、快乐的国庆节。放假虽好，但伴随国庆的还有第一次月考，在欢乐的同时，也增添了一丝压力。所以我就打算这7天，宅在家，一边复习，一边玩耍。
回想假期，前几天一直在安安静静地写着作业，这样一直学习也不是我的个性，所以我们就回到了老家，在回家的途中，看着农民伯伯们都在农田里播撒着麦种，虽然太阳在他们头顶散发着强烈的日光，但他们没有停下来休息，仍有一副很享受的样子，专心地撒着麦种，盼望着明年能有一个好收成。
终于到了老家，闻着没有被污染的空气，感觉可真舒服。这个时候，正是农村最忙的时候，当人手不够时，我也会帮着家人干一些力所能及的事情，替家人分担一些，每当干完一件事，总会听到长辈对我的赞许：“姑娘长大了，懂事了，真是一个好孩子!”听到这些话语，我就像掉进蜜罐一样。这一次回老家，收获颇多，既体验到了农民伯伯们的辛苦，又让自己增长了些书本上学不到的知识。
这真是一个有意义的国庆节，我的脑海中又多了一串宝贵的珍珠。
教师评语：你的假期生活有意义而充实，从文中也看出你是个懂事的孩子，全文语言清新，朴实流畅，不过要想再上一层楼，平时还要多加积累。
难忘的假期作文二
去年暑假的时候，我跟爸爸、爷爷、奶奶一起去了香港。
8月3日11点左右，我们终于到达了香港，吃过饭，在导游的带领下，我们便去了迪士尼乐园。
迪士尼乐园可供游览的地方可多啊!一个个城堡就如同走进了童话般的世界，我们被那美丽灰姑娘旋转木马深深地吸引住了，立马跳了上去，像灰姑娘一样旋转在美丽的童话世界。小小世界带给我们不一般的感受，我们不由地唱起了欢快的歌。飞越太空山让我走进太空般神奇世界去探险。还有米奇金奖音乐剧，那精彩的表演，赢得了我们一阵阵掌声。
最惊险刺激的是飞越太空山。那个飞船本来是缓缓地平着走的，突然，飞船一上一下一左一右飞快地前进，耳边呼呼地响着，我闭上眼睛，紧紧地抱住护栏，生怕掉下去了，紧张得连大气都不敢出。过了一会儿，飞船慢慢减速了，飞出了那黑洞洞的太空山，多么惊险的太空之旅呀!
我永远忘不了迪士尼，更忘不了飞越太空山。这是一场难忘之旅。
难忘的假期作文三
我参加了由石景山区金顶街五区居委会组织的一次假期学生实践活动。
那天的天气很好，万里无云，还有微微的风，感觉非常舒服。今天真是一个好天气!
我来到居委会，负责假期活动的阿姨把我带进了活动的会场。等所有人都来齐后，阿姨说：“欢迎大家参加假期的实践活动!”她先给每人发了一块擦布，然后对我们说：“现在，我们要把居委会内部的墙壁擦一遍，好不好?”我们一起说：“好!”然后我们就认真的擦起来。我们每人负责一块，很快就擦完了。阿姨又给我们每个人一把夹子和一个塑料袋。然后又对我们说：“现在我们要到外面捡拾垃圾。”阿姨一边说一边还在给我们照相。
一、老年大学教学对象的特殊性
参加老年大学的学员年龄一般在50岁至80岁之间。离开工作岗位后，心理、生理、性格、行为都会发生一定的变化。他们是一个比较特殊的群体，其学习的不利因素主要有：
1．计算机基本常识缺乏：现代老年人在年轻时代，计算机还没有普及，甚至没有接触过计算机，键盘等又以英语为主，部分老年人要从熟悉英语字母开始。
2．记忆能力减退：老年人健忘通常是老年人自然衰老的表现。老年人的健忘主要表现为近事记忆障碍，也叫近事遗忘。也就是说老年人遗忘的主要是近期发生的事情，新接触的事物或是学习的知识，特别是人名、地名、数字等没有特殊定义或是难以引起联想的东西都忘得特别快。但是，对于陈年旧事却往往记忆犹新，说起来绘声绘色、活灵活现。对这些远事记忆的影响只有在发生大脑器质性疾病时，才会发生遗忘。这是老年人健忘的一个规律。
3．动作协调性差：电脑的操作特别要求手、眼、耳、脑灵活协调。而随着年龄的增长，一部分老年人出现动作协调性退化，特别是手指动作的灵敏程度不足，听觉分辨能力差等问题。
但也有积极有利的几个方面：
1．学习目的明确：老年人多数有着相当明确的学习目标，对自己需要学习掌握的知识与技巧非常清楚，完全是出于兴趣和爱好。
2．积极主动热情：老年人的学习热情较高，并能够持之以恒。学习积极主动、勤学好问，且有较充裕的时间。
3．人生阅历丰富：老年人有着丰富的人生体验和社会经验，所以对事物的理解辨别能力很强，在电脑学习时能够很快理解所讲内容。
二、老年大学开设计算机课要制订合适的教学计划
教学计划是教学工作中一个不可或缺的要素，针对老年大学教学对象的特殊性，制订教学计划要注意以下几点：
1．要充分体现“以人为本”，一定要以适应老年学员的学习目标为宗旨，以实用为主，不必强调学科知识的系统性和完整性。
2．课时计划切忌内容过多，每次课以完成一个到两个非常明确的目标为准，力争少而精。
3．课时计划要考虑复习与强化相结合，对已学内容过一段时间要重复，重复的次数要远远大于针对年轻人的计算机教学。重复和复习是老年计算机教学中的一个重要环节。
三、合适的教材是老年人学习计算机知识的前提
老年人学计算机，必须有合适的教材。社会上计算机教材很多，有大专教材、中学（专）教材和小学教材，也有各种培训教材，有的教材科学性、系统性强，但缺少步骤；有的教材面面俱到，但缺少针对性、实用性；有的教材理论性强，但缺乏实践和操作。
根据老年人的特点及对学习计算机的需求，教材选用要突出科学性、趣味性、通俗性、实用性和直观性，内容安排要遵循由浅入深、循序渐进的教学规律，对涉及的操作方法，通过浅显易懂的例题，详列步骤，图文并茂。教材内容从初级班的如何开机、关机开始，从游戏、画图入手，学习文字输入，进一步学习办公软件（侧重于文档编辑）到提高班的浏览信息、收发邮件、多媒体、网页制作、幻灯制作等。教材只需列入必不可少的理论，多编入详细的操作步骤，以适应老年人的特点。
四、合适的教学方法能让老年人掌握必要的计算机知识
1．老师在教学时基本按进度表上课，但不要赶进度，以大多数学员能掌握为标准；在教学时要慢些，慢些，再慢些。
2．讲课时，只讲必不可少的理论，而对操作、实践的步骤要详细讲，反复讲。
3．辅导耐心细致。个别辅导时，一定要耐心细致，保持高度的热情、和蔼的态度，做到给学员以充足的练习机会，要改变一般学校教学时采用的先集中上理论课，再上机练习的办法，而是定位定机，学员就在机房里上课，老师讲讲练练，练练再讲讲，使所学知识在当堂课上基本能掌握，然后要求学员回去再花些时间练习巩固。
五、教师是保证良好教学效果的关键
很多老年人知识渊博、学历高、阅历丰富、理解能力强，有的老年人在原单位是领导、学术或技术骨干，自尊心强，但记忆力相对差些，有的老年人前学后忘，老师讲三步还能跟上，讲五步脑子里可能就糊涂了。这也是老年人学习计算机的困难所在。
老师一定要理解老年人，了解老年人的生理、心理特点，耐心、细致并具有一定的奉献精神。
六、老年人学习计算机知识的几点思考
1．老年人学习计算机知识，最大的拦路虎是文字输入，我曾尝试用一根码、纵横码、天然码及汉王笔等输入文字，收到了一定的效果。但仍存在不少困难。目前我们采用全拼及智能ABC、五笔字型输入法、正宗笔画输入法等分班教学，可能有些学员仍会有较大困难以至于学不下去。热切希望能在文字输入方面有突破。
2．教材问题仍是困扰老年人学习计算机知识的难题。由于计算机技术发展飞速，硬件升级快，软件升级更快，教材刚编完，内容已经变化了，这对老年人学习计算机知识困难更大，他们无法“按图索骥”，按书上步骤练习。提供合适的教材，已是刻不容缓了，需要全社会的支持。
3．计算机是一种高级电子产品，只有硬件、软件、网络的结合才能发挥作用，目前我们的计算机已使用多年，使用率又高，某些元件、文件损坏、网络故障都会造成学习上的困难，任何一点故障都会严重影响老年学习情绪和学习积极性，电脑和网络维护的矛盾开始突出，缺少专业的维护人员及网管人员的状态亟待解决。
今天是国家公祭日，我们要铭记历史、缅怀英烈，悼念南京大屠杀死难者和所有二战期间惨遭日本侵略者杀戮的死难同胞，更要牢记战争给中国和世界带来的深重灾难.下面就是小编给大家带来的2020参加勿忘国耻圆梦中华活动的心得体会和深刻感悟范文，希望能帮助到大家!
2020勿忘国耻圆梦中华心得体会和深刻感悟一今天是我永生难忘的一天，我见证了日本人是怎样欺压我们中国的人，勿忘国耻!这部电影给了我心灵深深地震撼。
1937年12月，日军攻陷我国的历史名城南京，把这里变成了人间的地狱。禽兽不如的日本兵把老百姓当做刀靶练习刺杀，活埋南京和平居民，看到还在呻吟的挣扎者，都被刺刀杀戮，最后将尸体焚化。日本兵举行杀人比赛，将砍下的中国人头在南京城外的铁丝网上……其中，那惨无人道的日军，对放下武器的土兵和人民，用机枪扫射，达35万人。
看完这部电影，我的心情十分沉重，35万人，如果他们手拉手可以围绕赤道一周，多么触目惊心的数字啊!这是多么耻辱的事情呀!老师对我们讲，南京大屠杀是发生在我国近代史上最悲惨事件!在整个事件之中，中国人民竟没有反抗的能力，逃跑呼救都显得那样苍白无力!
电影中有这样的一个镜头：“咣”地一声，日本兵踢一开了一个民宅的大门。人们从惊讶中站了起来，还没反应过来，就遭到机枪的扫射当场全部死亡。最后还有一个小孩在哭，一个日本兵就慢慢地走向了小孩，我还以为他会放过小孩，没想到他却是往小孩的手里放了一个罪恶地手榴弹，一声爆炸声就结束了一个还不到两岁的儿童的无辜的生命。我都快被气死了，手中的拳头不由自主地就捏了起来，如果我有一把枪，我真想打死那个日本鬼子，为死去的中国人报血海深仇!
看完这部电影，我禁思绪万千：我国为什么被人欺负?而且还受到最残忍的手段——南京大屠杀。为什么每个国家都来侵略中国?就是因为那时我们的国家落后，落后就要挨打，这是一个真理。
南京大屠杀是一面历史的镜子，我们要牢牢地记住这个血的教训。如今日本人仍然没有承认自己当年的错误，日本首相小泉仍在参拜“靖国神社”，这是全世界爱好和平的人们所唾弃的。同学们，中国要扭转乾坤这个重担就落在我们身上。我们要记住中国人的耻辱，发愤图强，为祖国的日益强大做出自己的贡献!
2020勿忘国耻圆梦中华心得体会和深刻感悟二20__年，全国人大常委会设定每年12月13日为“南京大屠杀死难者国家公祭日”，中国首次以国家名义悼念大屠杀死难者。
在第_个南京大屠杀死难者国家公祭日到来之际，81年前古城南京发生的那场惨绝人寰的惨案，仍是让人不忍卒读。和平来之不易，国耻勿忘，历史必须铭记!南京大屠杀带来的伤痛从未被时间抹去，人们对国家公祭日这个纪念日的认识也越来越深刻。
国家公祭日的设立，是缅怀过去、扶慰民心、顺应民意的措施。同时国家公祭日的设立，也是中国与世界更好地在沟通，在向全世界传递中华民族对于人权和文明的态度，在向全世界表达我们热爱和平、维护和平的决心与责任。就如欧洲一年一度纪念奥斯威辛集中营死难者一样，南京大屠杀死难者国家公祭日，是中国的，也是全世界的。历史告诉我们，国家富强、民族复兴是多么重要。国耻难忘，落后就要挨打，只有国家强大、民族振兴，才是对侵略者最好的回击。忘记历史就意味着背叛，否认罪责就意味着重犯。历史不会因时代变迁而改变，事实也不会因巧舌抵赖而消失。悲痛会随时间久远而湮没，但历史的启示不会。
国家公祭日的设立，是铭记历史、唤醒记忆、开创未来的举措。促使人类历史记忆长久保持唤醒状态，而避免出现哪怕是片刻的忘却与麻木，共同以史为鉴、开创未来，一起维护世界和平及正义良知，促进共同发展和时代进步。如果说南京大屠杀是近代悲剧的极致，那么当历史翻开这一页，我们最终看到黑暗的离去和光明的到来。筑梦中国，是每一个中华儿女的历史使命。我们当坚持国家至上、民族至上、人民至上，以实现国家富强、民族复兴、人民幸福为己任，把爱国奉献的热情转化为创造创新的不竭动力。
国家公祭日的设立，是国家精神、民族精神、爱国精神的传承。国行公祭，拉近了远去的硝烟，重温了民族的苦难;国行公祭，不为宣扬复仇与怨恨，是为唤起对和平的向往与坚守，许下复兴的心愿：吾辈当自强。国家公祭日，中国人民将聚集在一起，以沉重的心情缅怀逝者，但人们知道，这不是在宣泄情绪，不是在倡导民族复仇，而是提醒每一个人，避免历史悲剧的重演。国家公祭日的设立，也让中国人民更深切地体会到国家存在的目的和价值，体会到国家统一强大的重要，让民族精神提升，让中国人民更加爱国。
“卅万冤魂招不去，百年凄雨惕重来”。一年一度的国家公祭，恰如振聋发聩的警钟，提醒人们：历史记忆需要时常擦拭，人类道义需要不断砥砺，民族精神需要时常检阅。每一个中国人都应该永远铭记，铭记南京的疼痛、南京的眼泪;每一个中国青年要不断前行、振兴祖国的动力。
2020勿忘国耻圆梦中华心得体会和深刻感悟三很小的时候我们就从课本里面学过“南京大屠杀”，接着又在很多社会活动，书刊媒体中反复提起，虽书本内容真实惨烈，但到底是怎样一种情景大多时候还只是停留在想象。
近日有机会同即将援外的医疗队友们一同参观这所为世人所“震惊”的南京大屠杀纪念馆，这是我多年想做的事，所以我怀着警世而鉴证的心缓缓而来。南京大屠杀，这个让所有中国人都忘不掉的事情，从一进入广场就让我感到沉重，走到南屠馆门口，映入眼帘的就是上面这个巨大的让人很压抑的雕塑，仔细看下面的文字介绍可以知道这是个可怜的女人，她的家人全部惨死于日军魔掌下，而自己却被侮辱而屈辱的活着，也许死很容易。可是活着确实很难。
进入馆内就可以看到很壮观的很高的书架，那个书架，那里面每个看似书籍的文件里面是当年南屠遇难的人的个人资料，前事不忘，后事之师，以史为鉴。在向里面走便是对历史的介绍与回顾，1937年12月13日，日军进占南京城，在华中方面军司令官松井石根和第6师团师团长谷寿夫等法西斯分子的指挥下，对我手无寸铁的同胞进行了长达6周惨绝人寰的大规模屠杀。
致使我中华儿女300000人死于刀下，这是何等的耻辱与无奈。再看到墙上的惨烈图片与文字：在日军进入南京后的一个月中，全城发生2万起__、__事件，无论少女或老妇，都难以幸免。许多妇女在被__之后又遭枪杀、毁尸，惨不忍睹，字字刺入我心，作为东北人的我可能更能体会那种亡国之哀，亡国之怒，亡国之奋悲愤与不能难于言表。在馆中还有让我印象深的就是这个叫做12秒的地方，我刚开始还不知道那是干嘛的，可是看过介绍才知道水滴了12滴就是过了12秒，就会有一个南屠逝去的人的遗像之灯被点亮，依次下去，每隔12秒就会出现一盏亮的灯，看看当时我们的国人是何等的悲凉与惨烈啊，这是何等的警世啊。
当然馆里面也有一些对爱国主义者和外来和平者的表扬与陈述他们有的浴血奋战，有的异国他乡前来帮忙，这些人是值得尊敬并永远不能忘记的，没有他们，日本的魔爪长会张的更大伸的更远，我们要向他们学习致敬，正式有这些正义之师仁义之师才能使我们今天能够站在这里谈古论今。
是啊，此时我的心情从悲愤转到了尊敬，从尊敬找到了方向，从历史中寻找到了力量，从历史中看到了我们应该有所为，有所不为。正如里面一句话所说，是啊，一味的怨恨是解决不了任何问题的，重要的是要自身发展，落后就要挨打，这是一个对所有中国人的警告。我相信只要我们肯努力，中华民族绝对不会有类似情况在发生。我们不会忘记过去，我们更要关注现实，日本钓鱼岛事件在升级，日方相关大臣参观靖国神社，一件件事在不停的告诉我们勿忘国耻，珍惜现在，让这种血的耻辱永不再来。
在即将出国之际参观此馆，意义匪浅，该馆现在已成为国际间祈祷和平与历史文化交流的重要场所;同时也是“全国中小学爱国主义教育基地”、“全国青少年教育基地”和“全国爱国主义教育示范基地”。参观此馆即是进行了爱国主义教育，又能鼓舞大家的士气，对我们援外很有帮助，我们当为国家的建设与发展贡献自己的一份力量，我们也应该像馆里的国际友人学习，在环境极端恶劣，生活极端痛苦的条件下，他们依然坚持着国际人道主义精神，拯救了无数受苦大众，我们作为中国医疗行业的代表理应表现出大爱精神，在爱国主义精神的熏陶下，在国际人道主义精神的旗帜下我们一定不辜负党和人民的重托圆满完成援外任务，良好发扬中国国际主义影响力。
2020勿忘国耻圆梦中华心得体会和深刻感悟四这一天，我们等得太久，但是我们还是等到了，第_届国家公祭日，看了之后，感慨万分，而作为现代大学生的我们，更是肩负重任。这一天我深深感受到我们不忘血泪史的同时，不是让我们延续民族仇恨转移日益积累的国内各种问题，而是应该发愤图强改善民生，提高国力，真正做到国富民强.更应该学习他国先进的科技创新能力等好的事物为我所用.相信这届领导人有足够的智慧与能力，让中国梦这艘航船斩波劈浪早日抵达彼岸.
当南京全城响起警笛，当南京市民驻足默哀，此刻的南京回到了1937年那个痛苦的时刻。数十年过去了，我们依然忘却不了当年的血腥，数十年过去了，死难的同胞终于有了属于自己的祭日。当年日军攻占南京，展开了一个多月的无耻暴行，屠杀无辜平民，q####j抢夺，焚烧破坏，制造了惨绝人寰的南京大屠杀。30万平民被无辜杀害，南京城被毁三分之一。我们现在接触到的数就让我们惊心，更不要说当年身临其境的遭遇。因此我们不能忘记，更忘记不了，我们记住的不是仇恨，而是弱肉强食的教训与警示。
当然除了教训，我们更加铭记的是先辈们在武器装备落后的不利情势下奋勇不屈的精神。在抗日战争中，中国军民伤亡3500万人，直接财产损失与战争消耗5600余亿美元，这对当时贫瘠的中国不可谓不重创。但令我们振奋的是，在这些不堪的数背后，是数以万计的革命先烈奋勇抗战，抛头颅洒热血，为了中华民族献出了自己的生命，甚至很多先烈都没有留下自己的名。他们用自己的身躯支撑起了中华民族的脊梁，他们用自己的生命为我们筑起了钢铁长城。今天，他们中的很多人没有留下姓名，但却给我们留下了灵魂，民族的魂。
作为中华儿女，已经在这片热血土地上成长了27载，却没有去真正了解认识那一天，那段历史，对于我而言这是羞怯的，惭愧的。“江边流水尽为之赤，城内外所有河渠，沟壑无不填满尸体”这是《远东国际法庭判决书》描写南京屠杀的一句话，可想而知，一个个鲜活的生命倒下，尸横遍野，血流成河，那种场景，对于生活在和平幸福环境下的我们是不可想象的。那么面对这段血腥场景，血腥历史，现在的我们应该去做点什么，去思考点什么?对，设立国家公祭日，这是需要我们全体中华儿女去祭奠，去缅怀的一天。历史不容抹去，不容忘却，前车之鉴，后事之师，这是需要我们去深思的一天。
假如有时间机器，坐在电脑桌前的你，是否敢于到那段历史之中，去浴血奋战，守护家园，历史，未来，不容我去胡思乱想。
居安思危。我们离开那场硝烟已有一段时间了，现在的中国相比于那时发生了翻天覆地的变化。但是今天的我们却没有资格挥霍青春与肆意妄为，因为身边的警报从未解除。远处的西方的敌对势力试图遏制中国的发展，近处的邻国也不断挑衅着中国的神经。日本右翼否认战争历史，钓鱼岛主权还未收复，越南、菲律宾侵犯我南海主权，美国的航母在亚太游弋。等等这些，都不容我们再次大意，先辈的魂更告诫我们需要防范。我们走的是和平路线，但不是屈辱的步伐，我们可以原谅犯错的人，却会给试图犯我之人最严厉的打击。
南京大屠杀死难者国家公祭日，带我们重回那段艰苦的岁月，让我们铭记死难同胞的悲剧。但更为重要的是，让我们在日益富足的生活中，重温先辈们不屈的精神，在民族之魂的引领下，走出辉煌的未来。
2020勿忘国耻圆梦中华心得体会和深刻感悟五今年是南京大屠杀惨案发生83周年。12月13日上午10时，中央按照逢10周年规格，将在侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆集会广场举行南京大屠杀死难者国家公祭仪式，届时周边道路将实施交通管制。
12月13日早晨7点，在侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆的集会广场举行升国旗和降半旗仪式。
上午10点，在南京17处南京大屠杀遇难同胞丛葬地、12个社区和6家反映抗战主题的爱国主义教育基地，与国家公祭仪式同步举行悼念南京大屠杀死难者活动。
公祭日当天还将开展多项悼念活动，上午10点，由中国博物馆协会纪念馆专业委员会组织中国人民抗日战争胜利纪念馆、沈阳“九一八”历史博物馆、上海淞沪抗战纪念馆等国内20家反映抗战主题的纪念馆同步举行悼念活动。
12月13日国家公祭日早上7点到下午1点期间，侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆周边道路将实施交通管制，届时在相关路段上运行的21条公交线路将采取临时调整措施，地铁2号线“云锦路”站也将临时封闭，市交通局副局长郑春发提醒：相关路段公交线路在管制解除后，公交线路恢复运营路段，特别提醒地铁2号线当天上午下午1点之前，站临时关闭，跟以前不一样，上午云锦路站整个上午是关闭的，提醒广大市民提前做好出行计划和线路安排，乘坐公共交通出行的要提早出门。
作为二十一世纪的青年，我们是祖国的花朵、未来的希望，因此，我们更要传承红色基因，不忘初心使命，今天小编就给大家整理了“传承红色基因，不忘初心使命”党员心得体会，希望对大家的工作和学习有所帮助，欢迎阅读!
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“传承红色基因，不忘初心使命”心得1为了培养幼儿“爱祖国、爱家乡”的优良品质，激发幼儿作为中国人的自豪感，9月26日上午，奉城幼儿园中大班全体幼儿及教师于国庆来临之际到奉城第一中心小学爱国教育基地进行参观，感受红色文化。
孩子们在陈列馆里安静倾听教师介绍每一位革命先辈的故事，一个个激动人心的故事深深吸引了每个孩子，大家都竖起耳朵认真倾听。孩子们在厚重而严肃的氛围中感受红色革命精神，忆苦思甜，倍感今天的幸福生活来之不易。
通过此次爱国主义教育基地的参观活动，幼儿不但缅怀了革命先烈，而且对红色历史有了一定了解，进一步激发了幼儿对祖国的热爱之情以及民族自尊心和自豪感。
今天的红色之旅是难忘的，红色基因将深深融于我们的骨血之中!
“传承红色基因，不忘初心使命”心得2真正的共产党人血脉中流淌着红色基因。深蕴着忠诚坚定、不畏牺牲、艰苦奋斗、服务人民的优良传统，凝练成为共产党人血脉中代代相传的红色基因。无论是战火纷飞的革命年代，还是艰苦创业的建设时期，直至今天波澜壮阔的改革大潮，红色基因激励着一代又一代的共产党人前赴后继、英勇向前。
坚守忠诚刚毅的理想信念。“石可破也，而不可夺坚;丹可磨也，而不可夺赤。”回顾党领导的革命史，无论是大革命失败后的低潮，还是漫漫长征路，抑或是八年艰苦抗战，历经千难万险最终夺取革命胜利，靠的就是共产党人对党、对共产主义信念的忠诚坚定。有了崇高的理想和坚毅的信念，也就有了夺取胜利的精神支柱和力量源泉。对共产主义执着而坚定的理想信念，是我们每一个共产党人都必须传承和坚守的，这是政治灵魂，更是不朽的精神支柱。
保持艰苦奋斗的优良传统。在延安时期，毛泽东同志曾讲到，“艰苦朴素，艰苦奋斗，这既是党的作风，也是每个共产党员，每个革命者的作风。”在革命年代，缺吃少衣少药，武器落后，物质条件极为困难，老一辈无产阶级革命家正是靠着艰苦奋斗精神和旺盛的革命斗志，克服各种困难艰险，赢得胜利。在新的建设时期，艰苦奋斗精神就是我们事业的原动力，更要传承和发扬，将其作为共产党人的精神品格，在工作、生活和学习的方方面面去坚守奉行。
紧密血肉相连的党群关系。我们党在敌我力量悬殊的困境下坚持下来，由小变大，由弱变强，一步步走向胜利，所依赖的就是党始终与人民群众同甘共苦，建立了与人民群众的鱼水深情和血肉联系，赢得了群众的衷心拥护和倾其所有的支持。直到今天，我们在新形势下完成新任务开创新局面实现新目标，制胜的法宝仍旧是密切联系群众的优良作风，只有各项工作符合基层实际和党员群众意愿，我们的工作才能获得的支持，各项事业才能无往而不胜。
红色基因是共产党人的信仰根基、精神之源，党的事业薪火相传、血脉永续，必须传承理想信念的火种、红色传统的基因，焕发出战斗的精神、拼搏的劲头，夺取事业新的胜利。
“传承红色基因，不忘初心使命”心得3为深入学习贯彻给横坎头村全体党员的回信精神，全面贯彻落实新时代中国特色社会主义思想，3月27日中午，四职校团委组织的以“红色基因代代传，向说说家乡新发展”为主题的演讲比赛在阶梯教室圆满落下帷幕。
本次演讲比赛共有21位同学参加。同学们用慷慨激昂，精神饱满的演讲，畅谈余姚的变化。精彩的演说深深吸引了观众，新颖的故事将主题赋予新的内涵，一段段文辞优美的叙述和观点独到的评论，无不引起观众的强烈共鸣，博得掌声阵阵。王明强、钟菊梅、王波、吕东娟4位评委老师对参赛者的表现也给予充分肯定。
演讲过程中，同学们有围绕经济发展、文化建设、农村和城市面貌变化、城市智能装备产业发展、互联网革命等多方面阐述余姚近几年发生的巨大变化，谈自己的感悟;也有围绕如何发扬重要回信精神，传承红色基因，提高自身科学文化素养，做一名有理想有抱负的青少年，畅谈自己的看法和见解。
本次大赛，展示了参赛者的良好素养风貌，展现了他们高超的口语表达能力和各具特色的人格魅力。通过比赛，同学们深入学习了给横坎头村全体党员回信的丰富内涵和重大意义，引导同学们更好地发现和感受在党的领导下家乡日新月异的变化和发展成就，增强同学们的民族自信心和自豪感，引领同学们更好地知家乡、爱家乡。
“传承红色基因，不忘初心使命”心得4此次延安培训，在区财政局党支部领导下，至梁家河、杨家岭、枣园等红色革命圣地，学习延安精神、梁家河精神。
能到实地学习梁家河精神，是每一位忠诚于党，热爱于党的人的追求。曾在一次自述中说过：“七年上山下乡的艰苦生活对我的锻炼很大，也有两点很大的收获。一是让我懂得了什么叫实事求是，什么叫群众这是让我获益终身的东西。二是培养了我的自信心。”之后梁家河，这个度过了七年知青岁月的小山村，走进了全世界人的视野。在上周六，我怀着崇敬的心情在高新区财政局党支部领导下赴梁家河村参观学习。梁家河位于延安市延川县文安驿镇东南方向5公里处。村中流淌着一条小河，沿河道两岸的黄土崖边狭长零星住着村民，在着黄土高原上显得别有一番风味。在当地专家的授课下，我了解到当年在梁家河办的几件大事。一是带头建了四个淤地坝，挖了水井。二是修了沼气池。三是为村里建起了磨坊、裁缝铺、铁业社、代小店。在1975年10月7日，作为最后一个离开梁家河的北京知青，全村人不论男女老幼都来送行，很多村民都哭了。可见，当年在梁家河切实践行着延安精神，心系百姓、艰苦奋斗、敢为人先的行动也深深的感动了梁家河的村民。这对我感触很大，如今我们有着更加优越的生活条件，更应该勇于开拓，不断进取。
在周日，我们赴杨家岭，枣园等革命旧址，感悟历史，学习延安精神。从这两处地方，我突然能理解为何延安被称为是中国的革命圣地。毛泽东同志，周恩来同志等老一辈无产阶级革命家当年就是在这里领导和指挥了抗日战争和解放战争。杨家岭，枣园里的窑洞、油灯、桌案、书札、床铺等一一犹在。这一件件物品，把大家的思绪又拉回到了那革命战争年代，大家再次感受了延安时期那惊心动魄、艰苦卓绝的革命历程。也正是在这里，在这个物质生活条件及其匮乏的地区，在那战火纷飞的年代，这些老革命家带领这人民的军队同广大人民群众坚守在中国革命的最前沿，与内外的敌人和展开一次次殊死搏斗，更是在这里取得革命的最终胜利。通过参观杨家岭、在枣园诵读红色家书，使我深深感受到老一辈革命家坚定的理想信念、不怕流血牺牲的战斗精神，同时也体会到延安精神在新时期的伟大意义。
尘封往事随风而散，仁人志士已成千古，城市容貌随岁月而变。此次延安培训活动，我接受了进步思想的洗礼，在聆听革命的历史中成长。同时也让我感到身上依旧有沉重的担子。生活在和平年代，建设祖国，实现中华民族的伟大复兴，同样任重而道远。身为90后的年轻人，更应学习发扬梁家河精神，延安精神，以传承红色基因，凝心聚力迈向新时代。
“传承红色基因，不忘初心使命”心得5“北国风光，千里冰封，万里雪飘”。这是毛泽东同志对祖国由心的赞誉，亦是对中华民族深深的忠爱，当然，这亦是我们每个中华儿女深深的共鸣。生于这个和平美好的时代，我们是否会因为生活的安逸而忘记对祖国所肩负的重任?我们是否会因为风沙的覆盖而忘记祖辈们所留下的光荣印记?我们是否会因为时间的洗礼而放弃那该我们铭记于心的红色内涵?相信我们的回答都会是否定的。作为中华民族的一员，我们都在祖国的呵护和抚爱中长大，对祖国所经历的历史又怎能轻易的就从记忆中抹去。
回想祖辈们的艰难抗战路，眼框便不自觉的被打湿，耳中满是中华战士们那充满力量的咆哮和怒喊之声，心中也好似有一团烈火在激愤中燃烧。“喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕烟”。汗洒疆土只为民之安乐，伤痕若揭只为国之复起，枪声，炮声，泪血声，忘不掉的抗战岁月，挥不去的复国神话。他们，只为了国，他们，亦为了民。今天，我们之所以能够收获丰厚的稻菽，全是因为抗战英雄们在前线疲于奔命，不惧死亡，用自己的血汗将偷盗者阻挡在了围栏之外。
二万五千里漫漫长征路，他们是风雨中那屹立不倒的擎天柱，支撑着祖国的山河，不显一丝颓势。食过皮带，啃过树皮，饮过泥水，只为躲避敌人，积蓄更多力量。这是对革命理想和事业无比忠诚，坚定的信念，亦是不惧死亡，敢于胜利的无产阶级乐观主义精神，更是一种团结互助，不折不挠，勇往直前的中华民族精神，这就是永不过时，我们永远都需学习和发扬的红色精神。
初入江西，一种浓烈的红色革命氛围便扑面而来。江西作为革命老区，陪伴着党走过了一段又一段的艰难复国路，引领着祖国战士在抗敌这条路上越走越好。现在，作为江西的一名学子，站在毛泽东同志会师的这块土地上，敬畏感和自豪感不禁油然而生，埋藏在心底那若隐若现的红色基因也好似一下子全部都涌现了出来。“红色基因”作为中国共产党人最主要的精神内核，是中华民族的精神纽带，孕育了永不言弃的抗震救灾精神，北京奥运精神，席慕容散文《时光》，载人航天精神……，鼓舞着一代又一代中华儿女为了中华民族的伟大复兴而勇往直前。作为中华儿女的我们，也须不负肩之使命，传承和发扬好红色精神，为了祖国更加美好灿烂的明天而努力奋斗。
【范例1】一件难忘的事作文
人的一生中，有很多事情都已经忘记了，唯独有一件事让我终生难忘。那是我11岁时发生的事情。
那天上午我跟我妈妈去超市，刚进门我就觉得特别渴，我把目光朝向妈妈，说：“妈，你不觉得特别渴吗?我见那边有卖水的，咱俩去买两瓶喝?”妈妈说：“自己想喝别扯上我。”我顿时脸红。我去买了一瓶，喝完了水我感觉更渴了。我见有卖冰淇淋的，就打起了妈妈的主意。我又叫妈妈一定要帮我买，经过我的死缠烂打，妈妈终于答应了。我买到冰淇淋就像雪中送炭一样，三两下就吃完了，随手把盒子一扔。突然后面有一种稚嫩的声音在叫我。我转头一看原来是一个五到六岁的一个小男孩，他说：“大哥哥，你乱扔垃圾是不对的。”我说：“不爽，就你这小屁孩还管老子。”他说：“骂人是不对的，请把垃捡起来。”妈妈在一旁说：“小孩都比你懂事。”我脸红的捡起垃圾，还说：“对不起。”他说：“知错能改就是好孩子。”我顿时不懂谁是哥哥了。
这事虽然过去了很久，但一想起就像昨天发生的事。
【范例2】一件难忘的事作文
关上房门，正准备熄灯，门外忽然传来一阵声响，我怀着忐忑不安的心情，冲出门外，深怕出了什么事。
到了门外一看，十几个人围在路边，看他们各个脸上都露出惊恐的表情，就知道有不好的事发生了……果然，我看到路中央躺着一位老年人，头流着血，遮去了大半的脸，那不是住在隔壁的老伯伯吗?他怎么躺在那里?我脑中顿时一片空白，恍惚地站在原地。
不久，警察来了，救护车也急忙赶到，一位年轻的警察询问着肇事者，另一位则看被撞毁的车，原来是一场车祸!我这时才回过神来，经过围观者叙述才得知，原来是老伯伯骑着自行车回家，没想到在家门口前，被酒醉驾驶的车辆撞个正着，才酿成了这场意外。
隔天早上，我们一家人去医院探访老伯伯，医生说除了外伤，只有轻微脑震荡，并无大碍，再观察几天就可以出院了。听到了这个消息，我心中沉重的大石头才放了下来。这时，造成这场车祸的当事人也来了，他满脸歉意的向老伯伯说了好几声对不起，又说昨天是因为去同事家开派对，喝了酒开车，才会酿成这场车祸。他 拿了一笔钱表示歉意，但老伯伯说：“没关系啦，年轻人做事本来就莽莽撞撞的，只是以后别再犯这种错就好了。”听完了这段话，当事人羞愧地低着头，默默的哭泣着。
之后连续几天，那位当事人每天都拿着一篮水果去探望老伯伯，并陪他聊天，直到老伯伯出院。我想，如果换作是我，我可能没有勇气认错，甚至可能会逃避，而这位年轻人却有这种勇气，值得人学习。这整件事，在我心中留下久久难忘的感动。
一学期116天，每一天我都会抱着不同的心态去迎接。有时会让我欣喜若狂，有时会让我愤怒生气，有时又会让我尴尬至极……哎，数一数，一大堆！有的时候，为了一件高兴的事情，我会兴奋的连自己姓什么都快忘了……
朋友，知道我为什么要“难忘，六一班！”，而不难忘别的班吗？因为我们六一班有一些独特的人，一些“我行我素”的人，让我觉得六一班很伟大，不管做什么事，六一班我不能忘了它：它是唯一的，是独一无二的！
就比如“小乌龟”。也就是偶滴死党：LL。她是一个很活泼开朗的女孩，性格开放，不拘小节，和我很玩的到一起呢！说白了，我和LL几乎快成连体人了，走到哪里，干什么事，我们几乎的都黏在一块。我和她感情也很好，每当礼拜六、礼拜天放假时，我们总要给互相敲个电话才安心，电话里我们总是忙着问长问短，关心着双方……可短暂的一年过去了，我们即将分别，不再在一所学校里学习，不能在一起比高低，不能一起玩，一起聊天说事不能…………
嗯，ZM。她依旧还是那么的男孩子气，那么不拘一格，那么爱打篮球，那么爱体育课…………我和她最有心有灵犀的同感，因为我们的性格完全一样，当然除了篮球，我是多么的讨厌篮球……在学校，我和ZM最有话说，我们的亲密劲，几节课都说不完……
还有过分可爱的YML、娇里娇气的CMJ、LJ、成绩N好的ZJJ、很爱看书的BRR、淑女型的YT，还有另类WYN和LXN！(是我在班上最讨厌的人物之一)
当然也不忘男生们咯！
我的“学哥”们，一个个每天游手好闲的，没有正事做。成绩也不怎么滴，就只有Z数学还算OK，其他的都不值一提。
我的朋友们，说喜好恶作剧的YJX吧，数学挺好，语文和英语不太理想。从他嘴里唱出来的歌都还蛮好听的，他喜欢搞些恶作剧，或说些好笑，干些好玩的事情，让人觉得YJX是个很幽默的男孩，老师们也不只一次的说“啊，这么帅一个小伙子，写的字这么赖……”
再说那个性格内向的，也是个挺帅的小伙，英语、语文都不怎么样，唯独数学使他脱颖而出，快成为数学“‘尖子’”！他的位置离我很近，所以他每天干什么我都知道，他的“英雄事迹”太多了，我说下去，恐怕您要等到十几年以后咯！您就慢慢等吧，……哈哈！
还有知识渊博的开心果ZZY。每次上课回答问题，他的回答总是令人敬佩，是那么的深远，那么都让人怀疑。只不过他很爱在老师面前说别的同学，显得他很做作似的，身为组长，却每天早上来补作业，老师竟全然不知，这样，知识渊博又有什么用呢？
还有那个“神经质”的LJ，不求上进的NZN，爱炫酷的TYJ，无所是事的HS和WHY和那个有两个姓的ZST……
呵呵，这就是我们六一班，一个温馨的集体，在这里我学到了很多东西：尊严、人生道理、关心集体等。这就是我们六一班，一个令我终身难忘的、独一无二的快乐班集体……
难忘啊，六一班……
如今，手机已成为和我们形影不离的小伙伴儿。对于很多人来说，他们可以忘带钱，忘带钥匙，甚至可以忘记带重要的文件，但就是不能忘记带手机。因为忘记带其他的东西都有补救的办法，比如向同事借点零用钱实属小事一桩;而没带钥匙时和家人或室友沟通一下即可不必被拒之门外;重要的文件终归备份了好几份，让同事或家人帮个忙问题也不大。但偏偏忘记带手机，似乎就切断了我们和这个世界的联系，真是“叫天天不应，叫地地不灵”啊！
作为一名大都市的普通劳动者，我也过着朝九晚五的生活。每个工作日的早晨都在打理小孩上学与挤公交、地铁的纠结中匆匆度过。为了不迟到，经常是看着时间抓起包便向外飞奔，偶尔难免会忘记正在充电的手机，所以对于忘带手机的后果有着切身的体会。
好在，人在公司，不用为老板找不到人而挨批评。但之前和客户联系好的事情，却因客户打我手机而总是无人接通而备受指责。问题是，人家压根就不相信这年头还有人忘记带手机，我这是跳进黄浦江也洗不清啊！
再者，离开了手机没法刷微信。看不到朋友圈各路人等无限风光的人生，读不到各种让人激情澎湃的励志文章和春风拂面的“心灵鸡汤”，顿感生活少了些许惬意。
当然，对很多人而言，忘记带手机也就没法打发那些冗长会议的漫漫时光。
如此种种，在忘记带手机的日子里，手机那些温馨的功能实在是让人无比怀念。这种感觉有点像突然与知心爱人切断了联系，对她的思念如滔滔江水源源不绝……
但是，没有手机也不都是坏处，还有很多意想不到的好处。如工作效率大幅提高，平时浪费在手机微信等上面的时间可不容小觑：等待打开网页的时间，阅读内容的时间，欣赏图片的时间，发发小呆、若有所思的时间等，侵占了大量原本应该花在工作、学习上的时间，可谓得不偿失。
通过几次忘记带手机的遭遇，让我看清了以前那个被手机绑架的自己。推己及人，希望大家都能安排好自己工作、学习、生活的时间，而不要浪费太多的时间在玩手机上。当然，手机给我们带来的便利与舒适不可磨灭，但如何趋利避害还是很考验我们每个人的定力。
2001年金秋，因为在写作上的一点爱好和“踏实工作的态度”，一张调令把我从一个偏僻的村小调到了乡镇所在地中学。我的初中从教之路就从这儿开始。
我任了初一（3）班的班主任。面对这些比我小不了几岁的学生，第一次上课时，我还是充满着忐忑之心，但心中抱着一种坚定的信念：我要对这些学生的未来负责――我无法保证他们都考上重点高中，但我一定要让他们学有长进。
于是，日子在脚下踩出平静的声音。认真上好每一节课、慎重地迎接每一次月考、积极地辅导学生参加每一次活动成了生活的主旋律。
2003年6月，按照学校的传统习惯（刚分到学校的新手是不能跟毕业班的），这个班被拆散了。虽然我无法忘记学生们质疑我不继续把班级带到毕业的眼神，虽然也有个别斗胆的学生找到校长询问缘由，但我还是回到了初一年级，一切重新开始。
“老师，咱们二（3）班有了QQ群！”
铁打的校园，流水的学生。日子在平淡中走过。
应该说，最先让我去回忆、珍视这个班的学生是谢坤。
“老师，咱们二（3）班有了QQ群，群名称就是初二（3）班！”2005年的时候，他率先创建了班级QQ群。
谈到QQ群创建的过程，谢坤说：“我从家里翻到上学时一个很旧的小本子，上面记着木永真、王国军、刘玄、张志他们几个的电话号码。之后，我们几个一起，开始艰难地搜索班级同学的下落。”
“每次，只要能碰上一个同学，我总是拉住不放，一定要让他（她）想办法再联系一下有希望联系上的同学。实在没办法了，我就在“朋友网”上登名字搜：只要是咱班同学的姓名，就立刻联系。”谈到这酷似“人肉搜索”的举动，谢坤总是很自豪。
“真是不容易啊！一个50多人的班级，群里能有42名成员，而且能经常通过QQ群信息、联络情感、相互勉励，的确不容易！”政治教师崔永说。
“基本上，每个月、每个人他都会打一个电话。用他的话说，‘时间长了不联系，就生疏了’。天南海北的，他要花去多少电话费啊。”同学王国军说。
往事难忘不能忘
群里开通了“难忘的事――我和我的班级”故事征集，这倒还真打开了大家的思维。
“老师，还记得勤工俭学――向学校缴废纸的事吗？我带领废纸小组的同学拎个袋子，满校园里转。看到一个倒垃圾的，我们一哄而上。后来，校园里的废纸捡完了，我们又把阵地转移到校园周边。实在拾不到了，我们就把书皮都撕了。这样，我们班每一次缴的废纸斤数都是全校第一。”
“那次，我把尤毛孝的腿给碰伤了。带他到医院包扎好后，老师骑着摩托车把我送回到家，又带着我妈到尤毛孝家去看他。几番折腾，老师骑了几十里路，回到家时，天都黑了。”
“我们还办了元旦晚会，张敏和马伟主持的，当时校长也来了。王斌的《十三不亲》没通过审核，说是内容不健康，而重名的两个张伟共同演的小品《洗头》真是滑稽啊。老师，你把珍藏的那次元旦联欢节目单在群里公布一下，咱们把那台晚会重演一遍。那时我们没有条件记录下来，现在有了。我来制作DVD。”
“我要说的是广播操比赛的事。为了保证班级取得好名次，体育委员闫慧天天带我们练操，嗓子都喊哑了。老师递给她一瓶喉咙片，瓶子虽小，但老师对我们的爱心要多少个瓶子才能装满啊！”
“对呀，我们班的同学集体荣誉感很强，大家都想着为班级出力。为了在校运会上为班级拿分，在比赛前的两个月，瘦小的高文浩就扔下了自行车，每天从家里往学校跑三趟。要知道，他家离学校五、六里啊。为了提高训练质量，他还在腿上绑了沙袋。”
……
旧日时光，飞花一般。我没想到，短短两年的师生相处，却在他们心中留下了这么深刻的印象，有些甚至会成为永恒。一件往事，他记住了十年；一个举动，温暖了全班孩子。隔了岁月的河流望过去，昔日的琐碎都成了可爱。很多故事依然让人感动，值得我用一生去回忆、去收藏。
趟过记忆的河，那些暮色初晓的早晨，那些夕阳西下的傍晚，一幕幕，一件件，往事难忘不能忘。
而今，我又带过了几届学生。我喜欢以第一届学生为参照去要求后来的学生，甚至会刻意地从现在的学生身上去搜寻他们的影子。我知道，这毕竟是自己倾注满腔心血、蘸着十分热情、带着初为人师的新奇所带过的第一届学生。心甘情愿的付出换来了他们的记忆与珍惜，感念师恩的举止留给我的则是温馨与满足。
