大学生弘扬冬奥精神的价值与路径

摘要：北京冬奥精神是中华民族宝贵的精神财富，在百年未有之大变局中发挥重要作用。大学生是国家的希望和民族的未来，是中国特色社会主义事业的建设者和接班人，肩负着历史使命和时代重任。北京冬奥精神能够为大学生增强“四个自信”提供精神底气，为筑牢家国情怀提供精神力量，为培育社会主义核心价值观提供精神支持，为激发敢于进取、敢于奋斗提供精神动力。为此，新时代大学生弘扬北京冬奥精神要着重在课堂教学、校园文化建设和社会实践等方面逐步推进。

关键词：北京冬奥精神；大学生；价值；路径

一、北京冬奥精神的内涵

伟大的事业孕育伟大的精神，伟大的精神推进伟大的事业。北京冬奥精神集中展现了从2015年到2022年广大参与者在北京冬奥会申办、筹办、举办七年过程中体现出来的精神特征，系统阐述了民族担当、大国气度、人民品格、价值追求和时代呼唤，具有丰富的思想内涵和时代意义，构筑起中华民族共有精神家园，共同推进中华民族伟大复兴。

（一）胸怀大局，诠释心系祖国、志存高远的民族担当胸怀大局集中体现了为国争光、为国建功的民族担当。中华民族曾经历过西方列强的蛮横侵略和封建势力的腐朽统治，遭受了前所未有的劫难。中国革命、建设和改革后，中华民族之所以能够实现从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，深刻改变中华民族发展的历史进程，正是由于中国共产党领导中国人民自觉担当历史重任，凝聚起深厚的爱国情怀。北京冬奥会、冬残奥会再次汇聚起强大的民族力量，中国人民团结一心、奋力拼搏。广大参与者怀着爱国之心、报国之志，践行爱国之行，坚持党的集中统一领导，以强烈的责任感、使命感、荣誉感，全身心投入冬奥工作，为冬奥盛会作出巨大贡献，不负党和人民的重托。面对百年未有之大变局，大学生要有强国行和报国志，将个人梦想与国家民族梦联系起来，从而不断为国家贡献力量，实现人生价值。

（二）自信开放，彰显雍容大度、开放包容的大国气度自信开放集中体现了中国人的志气、骨气、底气。新中国成立以来，在共产党人的坚强领导下，中国由小到大、从弱到强迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景，使得当代中国能够以强有力的底气勇敢战胜前进道路上的任何艰难险阻。这一切铸就了坚实可靠的保障和强有力的底气，既展现了自信包容的中华优秀传统文化，也展现了推进国家治理体系和治理能力现代化的成果，还展现了新时代自信自强、朝气蓬勃的中国形象。面对百年未有之大变局，大学生既要坚定“四个自信”，始终不渝地走中国特色社会主义道路，也要向世界展现真诚友善的传统美德，同世界的青年携手不断创造美好生活。

（三）迎难而上，奋发苦干实干、坚韧不拔的昂扬斗志迎难而上集中体现了敢于斗争、敢于奋斗的人民品格。迎难而上既是中华民族的传统美德，也是中国共产党人的优良品格。中国在成立、发展、壮大的历史进程中，历经无数艰难险阻、挑战困难。中国人民正是凭借着迎难而上的精神品格，在党团结带领下始终不惧困难、砥砺前行，建立社会主义社会、进行改革开放、完成第一个百年奋斗目标。进入新时代，面对各种挑战，我们必须继续坚持和发扬迎难而上的精神品格。冬奥会的成功举办正是广大参与者顽强不屈的精神努力拼搏的结果。冬奥会虽然创造了盛举，但是“赶考”之路任重道远。

（四）追求卓越，展现执着专注、一丝不苟的价值追求追求卓越集中体现了人类精益求精的价值追求。在艰苦卓绝的七年里，我们秉持着“绿色、开放、廉洁”的办奥理念和“简约、安全、精彩”的办奥要求，坚持最高标准、最严要求，创造出一个又一个“世界一流”，向世界呈现出高质量舞台。这些既是追求高质量发展的结果，也是新发展理念的生动实践。发展理念是发展行动的先导。面对百年未有之大变局，必须深刻认识科技创新在“两个大局”中的关键变量作用和支撑引领作用，深刻认识到贯彻新发展理念是新时代我国发展壮大的必由之路，加快实现科技自立自强，继续开创党和国家事业发展新局面。

（五）共创未来，唱响协同联动、紧密携手的时代强音共创未来集中体现了构建人类命运共同体的时代呼唤北京冬奥会、冬残奥会向世界展现出“一起走向未来”的中国呼唤，传达出人类团结的时代召唤，传递着构建人类命运共同体的理念，共同为建设更加美好和平的世界贡献智慧和力量。人类社会越来越成为你中有我、我中有你的命运共同体。面对百年未有之大变局，大学生要有历史使命感和时代责任感，战胜前进道路上的一切艰难险阻，为世界贡献中国智慧和力量，展现青春担当。

二、新时代大学生弘扬北京冬奥精神的价值意蕴

北京冬奥精神是广大参与者历经七年的艰苦奋斗共同创造的精神财富，它蕴含着中华民族积极向上的价值追求。北京冬奥精神激励着新时代大学生增强“四个自信”、筑牢家国情怀、树立社会主义核心价值观、敢于进取、敢于奋斗，从而更好地培育具有北京冬奥精神的社会主义合格建设者和可靠接班人。

（一）为增强大学生“四个自信”提供精神底气“四个自信”决定着中国特色社会主义事业的未来发展，关系到中华民族伟大复兴中国梦实现的路径和保障[4]。北京冬奥精神集中体现着中国特色社会主义道路走得通、走得对、走得好，彰显着中国特色社会主义理论的方向指引、中国特色社会主义制度的非凡优势、中国特色社会主义文化的强大力量，它增强了中华民族在世界舞台上的自信，展现了中华民族的精神底气。当今各种不良思潮不断冲击着大学生的思想认识，侵蚀着大学生的价值观念，导致部分学生看不清未来方向，丧失精神动力。大学生深刻领悟北京冬奥精神的核心内涵，有助于他们增强理想信念和精神动力，找到人生奋斗目标。要弘扬北京冬奥精神，增强大学生的“四个自信”，引导他们树立正确的世界观、人生观、价值观，增强自信的力量，成为有志气、有骨气和有底气的新时代大学生，并始终坚持中国特色社会主义是实现中华民族伟大复兴的必由之路。

（二）为筑牢大学生家国情怀提供精神力量在中国革命、建设和改革实践中，无数仁人志士为振兴祖国而奋斗甚至牺牲。无论是在艰难求存的革命年代，还是筚路蓝缕的建设时期，中华民族都有着对国家、民族的责任感和使命感。事实证明，只有坚定不移地听党话、跟党走，把爱国之情、强国之志融入中国特色社会主义事业建设中，才能创造不负祖国、不负人民、不负时代的光辉业绩，为实现中华民族伟大复兴中国梦接续奋斗。青年是国家的未来和希望。大学生要以“青春之我”，创建“青春之国家、青春之民族”，应当树立“青春中华”的理想，要自觉将实现中华民族伟大复兴的重任牢记于心、付之于行。北京冬奥会、残奥会充分展现了中华民族胸怀“两个大局”，牢记“国之大者”的担当精神。北京冬奥精神为培养心系祖国、志存高远的大学生提供精神力量。弘扬北京冬奥精神，筑牢家国情怀，有利于大学生增强责任感、使命感、荣誉感，有助于厚植知国之明、砥砺强国之志、培育爱国之情、实践报国之行[5]。

（三）为培育大学生社会主义核心价值观提供精神支持新时代大学生所拥有的价值取向既给自身人生道路的选择带来影响，又决定了未来整个社会的价值取向。北京冬奥精神是中华民族在冬奥实践中产生的，是中华民族宝贵的精神财富，生动诠释了社会主义核心价值观。“胸怀大局、开放自信、迎难而上、追求卓越、共创未来”的北京冬奥精神在社会主义核心价值观的国家、社会和个人的价值层面上都有所表现，要以北京冬奥精神引导新时代大学生社会主义核心价值观建设，扣好人生第一粒扣子。“胸怀大局”“自信开放”为建设“富强、民主、文明、和谐”国家层面的价值要求提供内在驱动力，使大学生深刻把握自身所处的历史方位以及在民族复兴中的作用，坚持自信自强，将个人的理想追求融入党和国家的事业之中；“迎难而上”“追求卓越”为建设“爱国、敬业、诚信、友善”公民层面的价值要求提供动力支持，使新时代青年树立良好的奋斗和敬业意识，练就执着专注、一丝不苟的精神品格；“共创未来”为建设“自由、平等、公正、法治”社会层面的价值要求提供方向引领，使大学生秉承四海一家、天下为公的理念，展现构建人类命运共同体的青春担当。

（四）为激发大学生敢于进取、敢于奋斗提供精神动力北京冬奥精神展现了我们中华民族敢于进取、团结奋斗的精神优势。它彰显于武大靖“让队友先走”的动作中，彰显于韩聪、隋文静“携手夺冠”的拼搏中，彰显于徐梦桃“千锤百炼始成钢，百折不挠终成才”的追梦中等等。在百年未有之变局和新冠肺炎疫情重重叠加的大环境下，大学生站在人生成长的关键阶段，在前进道路上会面临巨大的挑战和困难，意味着大学生要肩负起建设国家、振兴民族的重任，需要筑牢精神根基，注入强劲动力，保证在时代的浪潮中奋勇向前。大学生不仅要在困难中锤炼自身的顽强意志，塑造大学生应有的坚韧品质和昂扬斗志，而且要在实践中培养追求卓越的精神，才能在百年未有之大变局中屹立不倒。

三、新时代大学生弘扬北京冬奥精神的实现路径

青年是整个社会力量中最积极、最有生气的力量，国家的希望在青年，民族的未来在青年[6]。把青年培养成为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人是新时代的必然要求。立足百年未有之大变局，激励大学生实现中华民族伟大复兴中国梦,要在课堂教学中有机融入，不断内化于心；在校园文化中锻造意志，做到勇于担当；在社会实践中积极践行，增强行动自觉，积极发扬北京冬奥精神。
（一）在课堂教学中有机融入北京冬奥精神融入高校课程教育教学，要发挥思政课和课程思政的协同育人作用，将北京冬奥精神融入各课程，并结合各课程的特点，形成有效教学方法，加强对大学生勇担使命感和责任感的教育，培育素质过硬、全面发展的新时代中国青年。一方面融入思政课程教学。高校要发挥思政课“第一课堂”的作用，将北京冬奥精神融入不同的思想政治理论课中，不断增强思想政治理论课的吸引力、感染力。例如，“中国近现代史纲要”课要引导大学生敬畏历史、明辨历史、总结历史，从历史视角出发，理解中国与世界各国的关系，认同和平与发展对于中国和世界有着重大意义，深入理解人类命运共同体思想；“思想道德与法治”课可在理想信念、弘扬中国精神等模块融入北京冬奥精神，引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观等。另一方面，融入课程思政教学。大学生普遍思维活跃，涉猎信息广泛，对新事物充满兴趣。在课堂教学中，应该增加案例教学，培育有坚定理想信念的社会主义建设者和接班人。例如，在计算机科学与技术专业，教师在传授专业知识时，可以将冬奥会举办期间专业化、国际化人才队伍作出重要贡献的具体案例引入教学，在课堂教学中激励大学生不断提高自身本领和业务水平，激发大学生创新的内驱力，追求卓越，不惧困难。

（二）在校园文化中锻造意志校园文化集中体现着高校的精神氛围，担负着“育人”的教育功能。要培育大学生弘扬北京冬奥精神，可以不断加强校园物质文化、行为文化、网络文化建设，使大学生在校园文化的熏陶下认同北京冬奥精神，锤炼敢于奋斗、积极奋斗的意志，成为勇挑重担、堪当大任的新时代青年。第一，加强校园物质文化建设。将北京冬奥精神蕴含的相关元素寓于校园物质文化建设中，提升校园文化外在形式的内涵，发挥其“润物细无声”的作用。如设置“冬奥风采展”，通过奥运健儿的夺冠瞬间、志愿者的温馨时刻、开闭幕式的“中国浪漫”，使大学生坚定向上向善的价值追求。同时，利用横幅、路牌、公告栏等宣传北京冬奥精神的丰富内涵、典型事迹，形成良好的文化氛围。第二，加强校园精神文化建设。例如，开展青年志愿者分享会，举办以北京冬奥精神为主题的征文比赛、演讲比赛、知识竞赛等，在潜移默化中引领大学生树立正确理念，从而为他们的成长成才注入精神动力。第三，加强校园网络文化建设。一方面充分利用微信公众号、微博、抖音等新媒体矩阵，以生动活泼、喜闻乐见的形式打造北京冬奥精神专题学习专栏，采取知识性、趣味性和热点性相结合的方式，引导大学生及时了解和关注相关信息。另一方面，加强榜样人物引领，宣传先进运动员事迹。如坚信“迎难而上，必有收获”的武大靖，在困境中不妥协，在赛场上奋勇直前；在痛苦中磨砺的陈建新，以“生命以痛吻我，我报生命以歌”的乐观精神克服困难，创造出无数奇迹。大学生应自觉学习榜样人物的积极向上、拼搏奋斗的优秀品质，树立为国奉献、苦干实干的意识，肩负起时代使命，努力成为实现中华民族伟大复兴的先锋力量。

（三）在社会实践中积极践行实践是最好的老师，参与社会实践，可以让大学生看到鲜活的现场、理解自身的责任，成为向上向善、积极有为的新时代中国青年。北京冬奥精神产生于中国共产党带领中国人民所进行的伟大实践，是无数冬奥人七年艰辛历程、拼搏奋斗的高度概括。因此，大学生要弘扬北京冬奥精神，就要将理论知识与社会实践结合起来，在实践中增长见识、磨炼意志、增强本领。第一，参与支教服务，奉献青春力量。鼓励大学生将有限的青春力量投入对党、国家、民族、人民事业的无限奉献中，到实践中去历练，到贫困地区和边远山区进行支教服务，扎根中国大地，在提高当地教育水平的实践服务中，不断深入实际生活，学会担当与奉献，升华理想与信念。第二，参与社区服务，锤炼强大本领。在疫情常态化形势下，鼓励大学生可以利用假期时间参与社区服务。在志愿服务中，大学生要以北京冬奥精神涵养自身品质，发挥专业特长，了解群众需要，强化责任意识，增强本领才干，在社区服务中把小我融入大我，书写青春荣光，实现人生价值。第三，将北京冬奥精神融入大学生日常生活。大学生要以北京冬奥精神的价值内涵锤炼自身品质，从生活的点滴小事做起，认真学习，踏实工作，在生活中不断推动自身把北京冬奥精神转化为扎实的实际行动，努力创造精彩事业。当前，世界处于百年未有之大变局，中华民族伟大复兴奋进新征程，发扬北京冬奥精神，挖掘其所蕴含的科学内涵与时代价值，助力大学生筑牢家国情怀，增强“四个自信”，培育社会主义核心价值观，激发敢于进取、敢于奋斗的精神，通过课堂教学有机融入，加强校园文化建设，开展社会实践等途径，使北京冬奥精神能够内化于心、外化于行，帮助大学生肩负起历史使命和时代重任，成为“素质过硬、全面发展，勇挑重担、堪当大任，向上向善、积极有为”的新时代中国青年。

参考文献：

［4］白显良.加强大学生“四个自信”教育的几点思考［J］.思想教育研究，2016（9）.

［5］刘建军.厚植爱国主义情怀的理论阐释［J］.思想理论教育，2019（9）.

作者:刘念 吴艳华 单位:喀什大学