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跟着徐贲学说理第78-79页
关键词: 徐贲  徐先生  长途旅行  思想内核  梁文道  说理文  一本  公共话语  母题  十八篇  
2015年第01期 《当代教育家》
聚焦事例,关注语言,让说理文教学“理趣共生”——以《滴水穿石的启示》为例第30-32页
关键词: 说理文  举例论证  理趣共生  
2019年第31期 《小学教学研究》
批判性阅读:让“说理”可信——《滴水穿石的启示》教学反思第41-44页
关键词: 说理文  批判性阅读  公开课  批判性思维能力  教学反思  缺乏逻辑  思维素质  阅读教学  
2019年第16期 《语文建设》
说理文《滴水穿石的启示》教学实录及评析第35-41页
关键词: 说理文  课后练习  文体特点  教学流程  十二个  教学实录  教学理念  滴水穿石  
2019年第16期 《语文建设》
让批判性思维在小学语文教学中落地生根第27-30页
关键词: 语文特级教师  学生自我意识  师范高等专科学校  新型教学  说理文  冯卫东  对话精神  批判性思维  
2019年第16期 《语文建设》
20.云雀的心愿第16-17页
关键词: 心愿  对话形式  环境问题  说理文  责任心  黄万里  
2009年第02期 《读写月报》
《补充习题》是课堂教学的好助手第34-34页
关键词: 课堂教学  苏教版教材  课堂练习  第一课  课堂知识  公仪休  浅显易懂  说理文  教学对话  拓展阅读  
2015年第100期 《考试周刊》
系列研课的四种意识第48-49页
关键词: 教学任务  教师业务水平  校本研修  收放自如  说理文  西瓜皮  教学目的  精读课文  第一课  写作方法  
2015年第05期 《学校管理》
注重说理实践,指向能力生长——说理文教学实践的思考与探索第32-34页
关键词: 说理文  说理实践  语文实践能力生长  综合素养  
2018年第18期 《教育视界》
基于核心素养的“说理文教学”探究——苏教版小学语文第十册《谈礼貌》例谈第9-12页
关键词: 核心素养  说理文  教学实践  
2017年第47期 《阅读》
关注文体,简约中求实效——以《学会合作》为例第36-39页
关键词: 说理文  尊重学情  细读文本  厘清层次  揣摩表达  
2018年第13期 《阅读》
“读”具慧眼:说理文教学之径——以《谈礼貌》一文为例第7-8页
关键词: 说理文  阅读方法  阅读能力  语文素养  
2015年第20期 《阅读》
议论文重观点鲜明更重论证严密第38-40页
关键词: 议论文  论证  鲜明  语言精炼  说理文  逻辑性  主张  文体  
2009年第11期 《阅读与作文》
精神家园的重建 艺术之美的延续——解读杨绛散文集《走到人生边上——自问自答》第55-56页
关键词: 精神家园  杨绛  自问自答  说理文  灵与肉  精神分析学  思想价值  理性色彩  形而下  万物之灵  
2008年第05期 《创作评谭》
指向言语实践:让说理文充满智趣——以《滴水穿石的启示》为例第92-93页
关键词: 言语实践  说理文  智趣  
言之有物第42-43页
关键词: 说理文  三别  一时不能  使人  古代儒家  文说  逻辑规律  特定范围  客观存在  
2007年第Z5期 《初中生世界》
探寻说理文的核心教学价值——以《谈礼貌》为例谈说理文的教学内容与策略第48-49页
关键词: 说理文  教学内容  教学价值  逻辑思维能力  小学语文教材  少年儿童  
2015年第09期 《基础教育论坛》
小学语文说理文的言语实践教学策略——以苏教版小学语文教材为例第18-19页
关键词: 说理文  言语实践  策略  
2017年第12期 《教育界》
“链接群聚”,试说“说理文”教学———以《滴水穿石的启示》为例第48-50页
关键词: 小学语文  说理文  核心素养  
2019年第09期 《语文教学通讯》