作者：宋运来说理文批判性阅读公开课批判性思维能力教学反思缺乏逻辑思维素质阅读教学
摘要：在我国文化的土壤里,缺乏逻辑与批判性思维的传统,在人们的思维素质中,逻辑观念淡薄,批判性思维意识严重匮乏[1]。在以知识为中心的教育观念下,教师的职责是传授知识,学生的任务是学习知识,批判性思维的培养往往被忽视。鉴于此,笔者近期开设了一堂阅读教学公开课《滴水穿石的启示》,旨在引发大家反思:阅读教学的核心价值是什么?教材所提供的说理文,在“说理”上是否严密可信?是否有利于培养学生的批判性思维能力?
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