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浅谈初中“数困生”成因及转化对策第0161-0161页
关键词: 个体差异  数困生  转化  兴趣  
2018年第43期 《幸福生活指南》
高中数困生的个案研究第34-35页
关键词: 数困生  个案  高中  数学学科  教育工作者  学校教育  教育质量  教学质量  
2019年第25期 《新教育》
例谈“数困生”的解题困扰第75-76页
关键词: 数困生  知识缺陷  数学类型  
2013年第26期 《考试周刊》
利用数学阅读提高数困生解题能力第61-62页
关键词: 数学阅读  数困生  解题能力  
2013年第48期 《考试周刊》
加减应用题策略对数困生的干预研究第33-35页
关键词: 应用题  数困生  预研  决定性因素  实际教学  理解能力  解题策略  高分  
2018年第11期 《启迪》
职高“数困生”成因的研究进展第178-180页
关键词: 职高  知识断层  学习心理  
2017年第35期 《现代职业教育》
职业学校“数困生”学习兴趣的研究第65-65页
关键词: 职业学校  学习兴趣  
2018年第03期 《现代职业教育》
高职财会专业数困生帮扶策略研究第27-27页
关键词: 财会专业  数困生  帮扶  
2018年第29期 《现代职业教育》
面向高职数困生的高等数学教学策略浅探第147-148页
关键词: 高职  数困生  高等数学  教学策略  
2014年第33期 《课程教育研究》
让数困生在数学阅读中启航第12-12页
关键词: 数困生  数学  阅读  
2019年第32期 《文理导航·上旬》
情感教育转化中职“数困生”的实践与体会第139-140页
关键词: 情感教育  学困生  中等职业学校  数学教学  教学方法  多元智能理论  
2005年第06S期 《当代教育论坛》
高中数困生的对策研究第210-页
关键词: 数困生  高中数学  转化策略  
2016年第S1期 《中国校外教育》
小学数优生与数困生应用题表征策略使用的比较研究第8-11页
关键词: 数优生  数困生  应用题  表征策略  
2016年第22期 《中小学心理健康教育》
用口语报告法对小学数困生应用题解题策略的研究第-页
关键词: 数困生  解题策略  口语报告法  
2007年第S1期 《高等财经教育研究》
高职院校“数困生”成因分析及转化初探第108-110页
关键词: 情感教育  
2007年第02期
小学六年级数困生与数优生应用题解题错误的比较研究第12-17页
关键词: 小学  六年级  应用题  解题错误  数困生  数优生  
2016年第06期 《中小学心理健康教育》
数学阅读指导助力初中“数困生”数学能力的形成第52-53页
关键词: 数学阅读指导  数困生  数学能力的提升  
2016年第16期 《学苑教育》
中学数学困难生的元认知技能干预效应研究第62-64页
关键词: 元认知技能  数困生  问题解决  
2006年第04期 《数学教育学报》
高中“数困生”的成因研究第41-41页
关键词: 高中数学  成因分析  
2016年第03期 《中国校外教育》
探析农村初中数学学习困难生的成因及策略第252-252页
关键词: 数学学习  数困生  农村初中  
2016年第07期
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