作者：于宏洋; 陈淑贞数困生个案高中数学学科教育工作者学校教育教育质量教学质量
摘要：数学学科由于逻辑性强、知识量多等特点,成为了公认最难学好的课程,在当前学校教育中,数困生已经是非常普遍的一个现象,数困生群体已经越来越庞大,同时也引起了社会各方面的关注,近几年中,关于数困生的文章越来越多,这也就反映了当今时代背景下,数困生对教育质量的影响非常大,值得教育工作者对数困生的成因进行分析,找到对策,对数困生提供帮助,以提高数学学科的教学质量。故本文主要针对我家教的数困生陈同学的情况进行分析研究。
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