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低段识字方法的研究策略第93-93页
关键词: 识字方法  识字教学  校园文化建设  引领学生  语言因素  低段识字  识用结合  提高识字效率  
2019年第34期 《新课程》
浅谈小学低段识字方法第305-305页
关键词: 识字方法  趣味识字  激发思维  
2018年第06期 《信息周刊》
“汉之星”提高识字效率的方法第290-290页
关键词: 巧用汉之星  学生识字  识字教学  识字方法  
2018年第29期 《信息周刊》
低年级学生主动识字的几点策略第0239-0239页
关键词: 识字兴趣  识字教学  识字方法  主动识字  
2019年第43期 《信息周刊》
浅谈小学低年级学生识字兴趣的几点体会第0273-0273页
关键词: 识字方法  学习  兴趣  
2019年第42期 《明日》
谈新课标小学低年级识字教学第0183-0183页
关键词: 小学低年级  识字教学  识字方法  
2017年第34期 《明日》
浅析小学语文课堂识字教学有效途径第0143-0143页
关键词: 识字教学  课堂情境创设  学习兴趣  识字方法  
2018年第14期 《幸福生活指南》
随文识字 谱写快乐识字的生长乐章第8-9页
关键词: 认知兴趣  教学重点  识字方法  小学低年级  识字教学  思维能力  阅读教学  语言情境  分析字形  课程标准  
2015年第03期 《成才》
关注识字教学 渗透情感教育——《丑小鸭》第一课时的教学实践与反思第19-21页
关键词: 第一课  义务教育课程  引题  实验教科书  情感教育  教学效果  识字教学  认读  识字方法  田字格  
2016年第04期 《成才》
趣味“打靶” 落实识字目标第28-30页
关键词: 课堂教学  识字教学  靶位  识字方法  课堂实录  兴趣点  语言文字  可真  堂课  水字  
2017年第05期 《成才》
低年级阅读教学“分类整合识字”方法第44-45页
关键词: 阅读教学  小学语文课程  第一学段  识字教学  识字方法  认读  外在动机  内在动机  文本意义  动宾词组  
2015年第03期 《成才》
小学低年级语文趣味识字教学研究第75-76页
关键词: 识字方法  识字量  小学低年级语文  趣味识字教学  教学重点  低年级学生  良好的学习习惯  养成  
2019年第33期 《中国农村教育》
归类识字显自主 图文结合促阅读——《小壁虎借尾巴》教学案例第54-56页
关键词: 阅读教学  识字方法  思维能力  
2019年第26期 《小学教学研究》
寻找汉字的文化之根——浅谈小学语文低年段识字教学策略研究第73-75页
关键词: 寻根识字  识字方法  策略  
2019年第30期 《小学教学研究》
儿童的秘密第52-53页
关键词: 识字方法  课堂行为  老师  语文课  学校教研  儿童  秘密  一年级  
2019年第31期 《新教育》
让低年级的识字教学活起来第45-45页
关键词: 识字教学  识字能力  小学低年级  课标要求  智力开发  小学生学习  识字方法  小学语文课程  认读  身心愉悦  
2016年第60期 《考试周刊》
小学语文教学的几点感悟第39-39页
关键词: 学语文  少年闰土  阅读教学  名家名篇  小学语文教材  许地山  识字方法  写作背景  课文内容  
2016年第11期 《考试周刊》
快乐识字我能行第52-52页
关键词: 小学低年级  识字教学  识字方法  
2018年第05期 《考试周刊》
识字教学之我见第43-44页
关键词: 识字教学  识字环境  识字兴趣  识字方法  
2014年第02期 《考试周刊》
小学低年级识字教学心得第73-74页
关键词: 小学低年级语文教学  识字教学  识字方法  
2011年第12期 《考试周刊》