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关注识字教学 渗透情感教育——《丑小鸭》第一课时的教学实践与反思

作者:陈晓芝第一课义务教育课程引题实验教科书情感教育教学效果识字教学认读识字方法田字格

摘要:教学内容义务教育课程标准实验教科书语文二年级下册《丑小鸭》第一课时。教学目标学会生字,正确、流利、有感情地朗读课文,关注重点词句的品读,感悟丑小鸭的内心世界。引导学生通过朗读课文,懂得要正确地认识自己,勇敢面对逆境。教学实践一、谈话导入(初读课文,认识生字)1.引题师:今天,咱们一起来学习第13课。(齐读课题,指名读"丑"字)2.学写"丑"师(出示词卡,书空"丑",

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成才

《成才》(CN:42-1090/C)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《成才》理论联系实际,开展教育科学研究和学科基础理论研究,交流科技成果,促进学院教学、科研工作的发展,为教育改革和社会主义现代化建设做出贡献。

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