黄厚论文_学术之家

品味“真语文”第28-31页

关键词: 天课黄厚于漪汪曾祺示范课作文评改教师用书分析阅读教学竞赛词语搭配

2016年第05期《读写月报》

深度学习：诗歌教学的重要指向——黄厚江老师执教《乡愁》谈第51-53页

关键词: 诗歌教学学习活动阅读课堂学习体验课堂教学黄厚教学范式乡愁语言运用

2017年第10期《中学语文教学参考》

什么是语文共生教学？第59-59页

关键词: 语文教学主张黄厚母语教学共生理论教学方法核心追求课堂教学课程特征内容和形式

2018年第03期《中学语文教学参考》

经由语言进入思想的形成过程——鉴赏黄厚江老师执教《心田上的百合花开》第57-59页

关键词: 黄厚百合花认知结构学习不能变式奥苏贝尔百合课文内容教学方法阅读过程

2018年第03期《中学语文教学参考》

好教师的标准第50-51页

关键词: 生命境界教育博客小石潭黄厚教育行动教育事业人格魅力李镇西陶庵梦忆我不知道

2013年第2Z期《基础教育论坛》

对话：凸显生本的语文课堂第156-157页

关键词: 个体成长问题设置课堂教学语言素养终极追求阅读价值语言学习能力黄厚主体性小组讨论

2017年第09期《语文教学与研究》

别让“渔”误了“鱼”第67-67页

关键词: 授人以鱼授人以渔黄厚为学文中

2017年第03期

问渠哪得清如许,为有源头活水来——浅析共生作文教学中随笔写作的必要性第82-83页

关键词: 生物学概念为有源头活水来问渠哪得清如许物质循环学习过程能量转换熟读成诵安徒生童话写作方法黄厚

2016年第16期《新教育》

论语文教师的自我素养第120-120页

关键词: 课程知识黄厚课堂教学读写能力综合学习积累知识阅读教学学习态度教学知识教学活动

2016年第19期《教师》

黄厚江本色语文之建构主义阐释第46-48页

关键词: 黄厚教学观语言素养学习活动诗词曲语词汇释程度副词动句郑世翼建构主义观点建构主义理论

2016年第09期《语文知识》

在坚守语文本色中实现语文教育的现代追求——黄厚江语文教育思想述评第6-12页

关键词: 黄厚教学效果阅读教学作文指导新课程改革中学作文教学钱梦龙课堂教学文言文教学写作过程

2008年第05期《江苏教育研究》

用盐刷牙每天坚持叩牙300下——一口好牙的百岁老人第58-59页

关键词: 百岁老人黄厚桔园长沙市雨花区长寿秘诀生命在于运动口腔清洁用清耳聪活动关节

2015年第04期《开心老年》

俯身的教姿和生成的风采——观李镇西老师的阅读课《理想》第77-78页

关键词: 李老师李镇西教育理念堂课文本解读课堂目标黄厚师生交流双主体文本理解

2015年第06期《教育科学论坛》

例谈高中记叙文的选材第30-31页

关键词: 底层人物生活意识不知道铁匠铺语文教学效率面饼黄厚看世界写作兴趣观察生活

2015年第11期《语文教学与研究》

语文课应培养学生的语用能力第11-13页

关键词: 祖国语言文字黄厚课程能力功能价值教学效果言语形式文章语言自然习得涵泳编写者

2015年第03期《中学语文教学》

宝剑锋从磨砺出——例谈初中语文教学中的备课第81-82页

关键词: 初中语文教学语文公开课花数试教语文味课堂导入自读课文黄厚可取之处堂课

2015年第12期《中国现代教育装备》

文本解读能力凸显语文教师的本色——以黄厚江老师的《阿房宫赋》一课为例第27-27页

关键词: 文本解读阿房宫赋黄厚阅读教学经典文章阅读文本黔之驴现代散文选自我追求苏教版

2015年第32期《新课程》

读书第68-68页

关键词: 作文课写作方法儿童本位写作课课型写作兴趣漓江出版社黄厚写作过程经验总结

2015年第48期

“树式共生”下的活动组织——小说教学“学的活动”刍议第72-73页

关键词: 活动组织南菁课堂结构黄厚一条线共生理论钱梦龙阅读感受于勒堂课

2015年第11期《语文知识》

黄厚江对传统的“复活”——读黄厚江两份《黔之驴》教学实录第67-70页

关键词: 黔之驴教学实录传统语文教学黄厚传统教育读写结合祖国语言文字教育智慧男同学课堂教学情境

2015年第11期《语文知识》