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期刊分类
期刊收录
出版地区
挖掘学生的个性潜能 培养学生的解题能力第185-185页
关键词: 个性潜能  解题能力  学生  
2019年第35期 《新课程》
小班化语文课堂教学模式初探第25-26页
关键词: 小班化教学  课堂教学  个性潜能  实践教学过程  硚口区  课桌椅  学习空间  班级人数  语文  学习过程  
2017年第11期 《成才》
成长记录袋评价在转化“学困生”中的实践与探索第25-26页
关键词: 成长记录  素质教育目标  学习过程  教学策略  个性潜能  学习困难  内容和形式  文化知识  教育方法  评分标准  
2017年第05期 《成才》
对小学语文教学自主学习的探索与思考第45-45页
关键词: 自主学习  学习活动  学语文  思想品德  个性潜能  合作式  自我发展  终身化  教材特点  自能读书  
2015年第59期 《考试周刊》
初中语文启发式教学的几点思考第66-66页
关键词: 初中学生  语文  个性潜能  启发式教学  
2019年第41期 《考试周刊》
优化数学课堂教学,激发学生学习潜能第78-78页
关键词: 课堂教学  学习潜能  人的发展  变式  学习意识  个性潜能  问题解决  智力因素  学习效率  学习水平  
2014年第80期 《考试周刊》
如何优化小班区域游戏活动第192-193页
关键词: 游戏活动  幼儿活动  语言能力  幼儿生活  小班幼儿  全面发展教育  自我发现  个性潜能  实践机会  活动区  
2016年第43期 《考试周刊》
开发潜能,张扬个性——谈音乐教学中的分层教学第169-169页
关键词: 开发潜能  教学对策  教学活动  学习过程  个性化教学  教学阶段  个性潜能  发音不准  身心发展规律  教学理论  
2015年第61期 《考试周刊》
在新形势下如何加强初中体育教学第114-114页
关键词: 初中体育教学  体育教育工作者  自主学习  教学活动  指导思想  个性潜能  学校教育  层次教学  意志品质  体育课程资源  
2015年第33期 《考试周刊》
小学音乐教学八点心得体会第183-183页
关键词: 小学音乐教学  教学任务  协作式学习  游戏教学  信息技术  技术联系  个性潜能  辅助形式  彩色音符  演唱形式  
2015年第40期 《考试周刊》
设情景,激兴趣,挖潜能第42-42页
关键词: 个性潜能  活动情境  教学方法  教育工作者  创造能力  创造性思维  新课程  实践证明  主动探究  思维灵活  
2015年第06期 《考试周刊》
我看职业数学教育中的课堂评价第52-52页
关键词: 课堂评价  学习过程  评价语言  个性潜能  语言评价  思考时间  解题思路  学习态度  解题步骤  思维方法  
2015年第100期 《考试周刊》
姜晓华:美丽生命 美好生活第1-页
关键词: 国际学校  教育理想  教育研究中心  党支部书记  东洲  教育实验  学科带头人  个性潜能  学校教育管理  教  
2015年第06期 《学校管理》
研训一体 创新校本培训模式第29-29页
关键词: 校本培训模式  新课程改革  教师专业水平  教育素养  综合实践活动  教育专题  个性潜能  行动研究法  学科  
2005年第06期 《学校管理》
质疑小学生管理中的规矩第10-12页
关键词: 离娄  孟轲  课间活动  学校规章制度  学校教学管理  优势需要  学校管理  教育管理  管理制度  个性潜能  
2012年第03期 《学校管理》
探寻语文教学实践迷失的方向——《语文课程标准》修订撷零第34-35页
关键词: 语文教学实践  小学语文课堂  课程标准  偏差问题  阅读文本  课文内容  学习方式  文质兼美  个性潜能  教  
2004年第05期 《学校管理》
留守学生心育例谈第47-47页
关键词: 留守学生  学习委员  个性潜能  中心小学  学习成绩差  伊庄镇  测验成绩  希望之火  理歌  生命个体  
2006年第04期 《学校管理》
激活学生的个性潜能第19-19页
关键词: 个性潜能  自我教育  高中  素质教育  环境教育  社会责任教育  
2005年第05期 《中小学校长》
信息技术与小学数学课程整合的探究第23-25页
关键词: 信息技术  小学数学课程  学习过程  教学过程  教学内容  小猴  学科课程整合  个性潜能  认知兴趣  生活情  
2009年第01期 《山西电教》
结合生活情景,培养学生空间观念——《平行和相交》教学设计与说明第34-36页
关键词: 空间观念  生活情景  平行关系  技能目标  情境创设  个性潜能  获得过程  无限延长  板书课题  无始  
2013年第28期 《阅读》