探寻语文教学实践迷失的方向——《语文课程标准》修订撷零

作者：张爱民语文教学实践小学语文课堂课程标准偏差问题阅读文本课文内容学习方式文质兼美个性潜能教

摘要：<正> 《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》颁布实施三年来,小学语文课堂教学发生了很大的变化,但在贯彻执行《标准》理念的实践过程中也出现了一些不容忽视的偏差问题。这些偏差使语文教学迷失了方向。

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