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“需要”导向:儿童习作的价值审视第33-36页
关键词: 习作教学  价值审视  儿童习作  思想表达  自我表达  与人交流  模式化  标签化  
2019年第24期 《语文建设》
立足生活,挖掘习作的丰富素材第48-48页
关键词: 儿童习作  生活  素材  观察  体验  
2016年第77期 《考试周刊》
民间游戏:让童年与习作快乐相遇第7-10页
关键词: 民间游戏  儿童习作  价值实践  
2017年第95期 《阅读》
儿童习作"读者意识"缺失的对策研究第98-99页
关键词: 儿童习作  缺失  生活  
2019年第19期 《课外语文》
“身体心验”让儿童习作教学活色生香第59-60页
关键词: 体验  儿童习作  教学方式  
2019年第08期 《小学生作文辅导·上旬》
遵循转换规律,追求言意相融——生活与儿童习作的“嫁接艺术”之我见第42-43页
关键词: 习作指导方法  儿童习作  嫁接艺术  
2018年第01期 《小学生作文辅导·上旬》
绘本习作——读写结合的另一道风景第24-28页
关键词: 绘本  儿童习作  读写结合  
2013年第05期 《作文教学研究》
微日记:见“微”知著——提升小学低中年级儿童习作素养的实践探析第27-30页
关键词: 儿童习作  中年级  实践探析  
2019年第06期 《七彩语文》
儿童习作中的生态场建构及其模型研究第28-31页
关键词: 风车模型  生态场  积极心理学  儿童习作  
2018年第17期 《江苏教育》
用“儿童小说”触发“儿童习作”——谈高年级学生习作教学资源开发第48-50页
关键词: 触发  儿童小说  儿童习作  
2018年第11期 《小学教学研究》
慢养一株草,唤醒习作的灵性第31-33页
关键词: 儿童习作  汪曾祺  凤仙花  
2019年第03期 《七彩语文》
让儿童习作回归生活的本真第34-35页
关键词: 习作教学  回归生活  儿童习作  生活情境  
2019年第02期 《七彩语文》
习作的成长基于儿童习作过程的经历——谈提高儿童习作水平的实践策略第72-72页
关键词: 小学语文  儿童习作  成长教育  
2017年第07期 《华夏教师》
走进生活，为儿童写“真”作文助力第45-46页
关键词: 儿童习作  日常作文  体验生活  真作文  
2017年第05期 《小学生作文辅导·上旬》
儿童习作，从感知训练起步第46-47页
关键词: 儿童习作  全面感知物  多种感官  立体感知物  三换  
2017年第03期 《语文教学通讯》
读者意识：儿童习作教学的新概念第34-35页
关键词: 读者意识  儿童习作  新概念  自我性  对话感  
2016年第12期 《学苑教育》
彰显童真——“蹲下来”教习作第91-91页
关键词: 童真  童趣  童心  儿童习作  
2012年第09期 《新课程学习(上)》
浅谈童书阅读对儿童习作的影响第24-25页
关键词: 童书阅读  儿童习作  影响  
2013年第12Z期 《语文建设》
例说小学阶段习作“表达标准”构建——评价儿童习作的十项“标准”第20-26页
关键词: 习作教学  儿童习作  表达标准  
2014年第12期 《新课程研究》
唤醒儿童习作的“自我场”第52-54页
关键词: 儿童习作  唤醒  
2014年第05期 《中小学教师培训》
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