作者:李红童真童趣童心儿童习作
摘要:儿童习作的核心就是童真,教师“蹲下来”引导孩子“感知”身边的人和事、景和物。把感知得到的形象和感知过程中所产生的独特体验或情感储存起来,鼓励孩子有独特的体验,自己的分析思考,有纯真自然的性情,以儿童的视角去看待他们的世界。让习作真正做到“用我手,写我心”。
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《新课程学习(上)》是一本有较高学术价值的大型月刊,全面贯彻现代教育理念,反映课改研究成果,交流教育学术思想”的方针,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度,颇受业界和广大读者的关注和好评。
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