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在新课改的过程中,音乐教学已成为小学教育不可或缺的一部分。与其他学科相比,音乐课不需要学生付出太多的时间,而能够增强学生的音乐认识,形成他们的艺术观。在新课改中,合唱教学的重要性明确提升,合唱教学在音乐教材中的比重很大,但是在实际的学习过程中,音乐课中的合唱教学仍然还有许多需要改善的地方,如许多小学生认为音乐课是一种放松,合唱学习时态度敷衍,配合度不高。在这种的学习情景下,合唱教学开展受到限制,合唱教学效率不高。本文就怎样提高音乐合唱教学的有效
1幼儿学前教育理念 1.1语言能力的培养 学前教育阶段是幼儿言语能力发展的关键阶段,因此,幼儿教师在教学的过程中,要引导学生多说话、多交流,通过动作、图片启发幼儿的认知,注重幼儿母语的培养。幼儿教师要将幼儿的语言能力放在教育的首要位置,循序渐进的培养学生的语言能力,树立“以听说为主,以读写为辅”的学前教学理念,帮助幼儿掌握丰富的语言基础,培养幼儿的语言交流和表达能力,让幼儿可以根据图片或是动作提示,对一些简单的事情能够清晰的叙述,从而达到预期的教学效
农村学校艺术教育改革与发展:农村学校课外艺术教育活动初探 由于长期受到教育管理、硬件设施、师资建设、学生基础方面的制约,许多地方农村学校艺术教育十分苍白,甚至是空白。也正因为这种空缺,农村学校艺术教育的发展空间也很大,除了_上好每一节音乐课以外,学校课外艺术教育活动的开展也十分迫切,它对推动农村学校的艺术氛围建设是十分有效的,也是不断摆脱艺术课程被边缘化的重要途径。首先“有为”才能“有位”。 相比城市,农村地区的文化艺术资源表现出不同的特点。农村艺
摘要:劳动是人类社会赖以生存和发展的基础,数字劳动作为新时代的劳动新形态,其对大学生劳动教育不仅有积极的,也有消极的影响。数字劳动主导下的大学生劳动教育一方面更新了教育主体,扩大了劳动教育内容,丰富了劳动教育途径;另一方面也束缚了大学生精神世界的发展,弱化了原生性劳动在大学生身体中的积极作用,降低了大学生和现实世界的劳动。新时代的劳动教育应该关注大学生的精神世界,注重大学生身体性的体验,回归到大学生现实世界交往的自觉意识。 关键词:大学生;数字
青少年们是祖国的未来,象征着速度滑冰的未来和前程,通过对青少年学习速度滑冰的研究,针对各方面能够提升青少年们学习速度滑冰积极性的方案,通过分层教学的方式,因人而异,根据青少年身体素质的不同以及学习的熟练度,运用不同的教导方式教导青少年们正确学习速度滑冰[1]。 1.传统速度滑冰教学运用中的弊端 众所周知,传统速度滑冰的教学方式更加侧重于整体身体素质比较高的青少年学习,导致许多相对身体素质低下的青少年初学者们不能受到与他们同等的待遇,很有可能导致在
财会类是各门学科当中相对复杂的学科,财会类相对抽象,学生容易对专业学习产生厌烦的心理,很多学生因此放弃这门学科,最终导致财会类综合成绩偏低等情况的发生。在财会类的教学当中,教师要将学生的实际学习能力与教育的理念相结合,促进学生创新能力的提高,在尊重每个学生的个体差异的基础之上,建立高效的财会类课堂教学模式,让每个学生充分掌握与理解财会类的知识点,并在此基础之上灵活应用财会类的知识。本篇文章在对现在的财会类教学模式进行充分的分析与探究的基础之上,
由于学生个体之间存在差异性,所以其学习能力也会存在很大的不同,如果在教学的过程中教师按照统一的教学方法和模式开展教学,那么就导致很多学生出现不适应性,影响学习效率和质量的提升。在高校乒乓球教学中,应用分层次教学法,就是针对不同学生之间的个体差异性而采取的有效教学方法。分层次教学法能够在乒乓球教学中,实现认知活动、认知水平和目标的划分,使得每一个学生都能够根据自身特点及学习能力开展乒乓球学习。分层次教学法避免了传统教学中,只注重素质较好学生的能力
当前,体育教育需要在素质教育的理念指导下作出改变,在提高学生学习水平的同时保证学生的身体素质与心理素质,使得学生的高考复习能够有张有弛。高中体育教学还应该在新课程改革的大趋势下顺应潮流,适当进行改革,充分利用先进的教育技术、教育理念或者教育思想来改革教学模式与教学格局,促进教学的趣味性、生动性与灵活性改进。既能从心理上缓解学生的学习压力,同时又能使得教学效率更加有保障。针对高中的素质教育与新课改的要求,高中体育教育的重要性也逐渐被认识,高中体育
经济基础决定上层建筑,对于任何一个国家来说,其要想取得长远的发展,其首先就需要发展经济,经济的发展有助于推动科技和教育事业的发展,其能够更好的满足社会居民的物质生活需求,推动精神文明建设。而随着计算机科学技术的发展和推广应用,其在经济发展中的作用也越来越重要了。 1.计算机科学技术对经济发展的促进影响 1.1计算机电子信息产业的发展促进了经济的增长 计算机电子信息产业在今天对于许多人来说,都不是十分的陌生,在日常生活中计算机电子信息产业可谓是随处可见,
教学是一门艺术,而不是一门科学。尽管通常可以用统计原理来解释人类在大群体中的行为,但是,把科学的方法应用于人类个体身上是非常危险的。教学的对象是活生生的人。因此,教学涉及情感和人的价值观。只要教与学的执行者是活生生的教师和学生,教学就不是一门科学,而是一门艺术,就像绘画或音乐创作一样[1]。因此,教师应该倾注全力,全身心投入教学这项工作,吃透教材,了解学生,完善知识结构,改进方法,提高教学能力。这就意味着教师要比常人付出更多的时间,动更多的脑筋,
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根据高中化学课程标准,为了增强高中生的化学素质,必须教授学生灵活性的学习方法,从而将复杂的化学知识融会贯通及学以致用。这需要教师在教学实践中,实现教学内容与生活实际的结合,实现学生学习视野的拓展,实现学生学习思路的开阔性发展。在传统的教学实践中,化学知识与我们所处的世界往往相脱离,学生沉浸于题海浪潮中,在这种教学背景下,学生具备较强的理论素质,但是问题解决能力往往很差。为了解决这类问题,必须优化传统教学方法,实现抽象概念与生活实际的结合,发挥化
一、合作探究教学的核心路径 如果教师在开展初中数学教学期间,只是单纯地向学生灌输知识,就会对他们的学习质量造成影响,难以提升他们的成绩,培养他们的学习兴趣,应当采用科学的教学方法和教学路径,促进学生的主动学习,并提升学生参与学习活动的积极性。如此才能提升课堂教学效果,完成相应的教学目标。从实质上看,教师在应用合作探究法时,应以课本教学内容为基础,做好对学生的合理分组,然后在集体活动中教授学生数学知识,在应用合作探究法期间,学生会向着同一目标而努
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篮球项目是高校体育基本运动项目之一,也是高校体育教学的基本内容。目前高校篮球教学方法单一,难以有效激发学生篮球运动的兴趣,学生运动意识弱化,缺乏竞技意识,理论指导实践的能力有待提升。高校篮球教学中应用比赛教学法将有助于变革篮球教学,全面提升高校篮球教学效率,促进学生篮球素质发展。 1.比赛教学法阐释 比赛教学法是指以比赛为教学形式、开展篮球教学的一种教学方法,它将篮球知识与技能训练有机地融合在比赛中,是对传统篮球教学的变革。比赛教学法最显著的特点
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不可否认,数学学科是一门贯穿实际生活的学科,高中阶段的学习更是与生活密切相关,如何更好的学好数学成为广大师生们共同关注的问题。由于每个学生的学习状况不同,所接受的教育方式也不相同,所以就需要寻找一种适合大多数学生的学习方式。 一、高中数学分层教学的含义与现状 高中生由于学业繁多,再加上要面临人生最大的抉择———高考,难免会出现一些压力,导致学习状态不佳,逐渐对自己失去信心,对学习失去兴趣。而我国传统的教学方式就是灌输性教育,不利于高中学生的学习和
一、分层教学概念浅析 分层教学指的是教师根据学生当前知识水平、能力水平、身体素质、潜在学习能力对学生进行分组,在分组过程中把水平相近的学生归为一个整体并在教学方式、方法上区别对待,实现具有不同基础的同学,受到符合自身发展的“区别式”教育,最终实现班级学生的全面发展。 (一)微课“个性化”分层学习模式 微课“个性化”分层学习模式的优秀在于知识的分层,是基于互联网技术下衍生出的全新教学方法,指的是教师在微课构建过程中,通过对不同基础、思维、能力同学的
教学观摩与研讨活动作为教师交流、学习及提高专业发展的一种重要手段在我国中小学教师研修中被广泛应用[1G2].随着我国高校对教师教学发展的重视,特别是随着高校普遍建立教师教学发展中心以来,许多高校都把教学观摩与研讨作为让教师接受新的教学理念、实施新的教学行为、提高业务能力的一条捷径被广泛采用.徐州医科大学作为一所以医学为主的专业性院校,教师大多毕业于非师范院校,没有经过系统的师范培养和训练,教师教育教学理论和经验相对不足,为此,学校对教师教育教学能力提升非
随着教育改革的逐步深入,初中历史学科的课程要求也发生了相应的改变,学校和教师需要加强网络教学资源体系的构建,开展一些能够在网络平台上播放的学习课程,建设一些灵活性较强的教育服务平台,推动高质量教育资源的共享。信息技术的迅猛发展,改变了以往的教学方式和教育理念,推动了教师的教育创新实践。在教育信息化背景下,情境教学法受到了学校和教师的重视,不少学校都开始对这一教学模式进行探索和实践。初中历史课程最大的特征就是过去性,历史人物和历史事件都是已经存在
一、项目教学法在中职计算机教学中的应用重要性 (一)提高中职学生的综合能力 项目教学法作为一项全新的教学方法,能够引导学生积极的参与到实际的教学项目当中,通过学生参与项目,提升学生的自主探究式学生能力的提升。中职学生在项目的进行当中,不断的发挥其想象力,并加强与同学之间的合作。这有助于提升学生的自主学习能力、合作学习能力。此外,项目教学法通过组织学生,积极的参与真实的项目设计,在项目的具体实施当中完成学习任务。通过项目实践表明,项目教学法有助于提升
一、情感的激发与培养是舞蹈教学体系重要组成 (一)现代舞蹈教育体系的构建。伴随着现代科技的飞速发展,人们的文化生活需求也在不断提高,现代舞蹈教育的审美意义与观赏性、娱乐性共同发展,既能满足对学生社会道德、情操的教育目的,也满足青少年的职业要求,舞蹈教育成为现代社会教育体系有机的组成部分。 (二)舞蹈教育培养中人才的智能结构。智能作为心理学的概念,在舞蹈教育中以人才素质结构为研究定位,对舞蹈的专业知识、技术、能力和见识等多种组成要素提出了多序列和多
经济社会的快速发展以及互联网信息技术的广泛运用都加快了信息经济诞生的速度,促进了经济领域改革创新的进程。信息经济与国际贸易具有紧密的关联性,提高各种信息的准确率和利用率是国际贸易快速发展的基础,而信息经济影响甚至改变了国际贸易发展的方向和规模,提高了国际贸易的信息化和高效化。重视信息经济学有助于扩大信息经济对我国国际贸易发展的推动作用,然而,我国信息经济产生时间较少,还有很多需要进一步完善的地方,可以通过完善信息经济发展措施等方式来保障信息经济
农业经济管理学科发展探讨:经济转型期农业经济管理学科发展的思考 摘要:当前我国经济进入转型期,农业经济发展面临着新的挑战和机遇,这也为农业经济管理学科发展带来了新的变革和挑战。鉴于此,笔者对农业经济转型期间的主要特点及其对农业经济管理学科研究带来的新变化进行了分析和研究,并提出了一些探索性的对策。 关键词:经济转型期;农业经济管理;发展 1 农业经济转型期的主要特点 1.1 工农产业结构的性质变动 由原来传统的牺牲农业发展来促进工业的发展转变为当前的工业反
进入21世纪以来,科技发展日新月异,政治经济格局也发生了很大变化,世界公民的思想道德素养和品质也面临着更加严峻的考验。要想在历史新阶段培养德才兼备的高素质人才,不仅要重视科学文化知识的培养,还必须重视思想道德的发展。“为中华之崛起而读书”,这是以振兴中华民族为己任的责任感和使命感;“勿以恶小而为之,勿以善小而不为。惟贤惟德,能服于人。”这是劝勉进德修业,有所作为的治国之智;“夫君子之行,静以修身,俭以养德”,这是淡泊名利方能达成远大目标的肺腑之言
数字发射机的指标调整与无线覆盖研究随着5G、大数据、人工智能的迅猛发展,数字化时代已经来临。习近平总书记在党的十九大报告中强调,要推动互联网、大数据、人工智能和实体经济深度融合,推进数字产业化和产业数字化,建设数字中国。党的十九届五中全会也提出,要发展数字经济,推进数字产业化和产业数字化,推动数字经济和实体经济深度融合,打造具有国际竞争力的数字产业集群。[1]教育部对此高度重视并积极响应,把教育数字化作为教育部的“1号工程”来抓。教育部党组书记
随着教育改革的逐步深入,初中历史学科的课程要求也发生了相应的改变,学校和教师需要加强网络教学资源体系的构建,开展一些能够在网络平台上播放的学习课程,建设一些灵活性较强的教育服务平台,推动高质量教育资源的共享。信息技术的迅猛发展,改变了以往的教学方式和教育理念,推动了教师的教育创新实践。在教育信息化背景下,情境教学法受到了学校和教师的重视,不少学校都开始对这一教学模式进行探索和实践。初中历史课程最大的特征就是过去性,历史人物和历史事件都是已经存在
大学生职业发展与就业指导论文:高职院校大学生职业发展与就业指导课程建设实践的几点体会 摘 要:高职院校大学生职业发展与就业指导课程教学要做到三结合即结合学院设置专业,结合学生特点,结合行业需求,因地制宜,设置课程教学模块,真正实现课程教学与人才培养目标的有机结合,培养出高素质、综合性技能型人才。 关键词:高职;职业发展与就业指导;教学 0 引言 2007年是大学生职业发展与就业指导课程建设与发展史上具有里程碑意义的一年,为了适应我国高校毕业生人数逐年持续增
案例教学法就是针对教育内容,引入恰当的案例,让学生参与到案例中去,从而在解决案例问题的同时,掌握和理解所学内容,实现学以致用,有所创新。在高校计算机课程教学中,案例教学法能够引发学生的学习兴趣,提高学习主动性,变枯燥的计算机学习为趣味性学习,从而提高教学质量和课堂效率,形成高校计算机教学独特的教学模式,提高学生分析问题、解决问题、思维创新、思维拓展的能力。 1案例教学法应用于高校计算机教学中的重要意义 1.1可以提升学生的实践能力 高校计算机教学以培
要对高中地理教学进行在优秀素养目标下的可持续发展培育,首先要确认优秀素养的概念内涵和可持续发展观的内涵,再将其二者结合融入教学过程和环节,助力高中地理教育,进行基于地理优秀素养培养的课堂教学探究,旨在转变教师陈旧的教学观念,转变学生的学习方式,实现地理课程的育人价值。可持续发展的教学模式应用到高中地理教学可以从小范围扩大到大范围,达到一定的普及效应,本文将从优秀素养,可持续发展观教育教学的内容内涵等方面进行探讨。 一、对优秀素养的理解 2014年
当下的许多教育乱象都始于教育的急功近利。“不要让孩子输在起跑线上”的论调甚嚣尘上,并对教育乱象推波助澜。幼儿园小学化,小学、初中、高中全部瞄准高考,高考要考的内容就教、就学,不考的就不教不学已成默认的法则。尤其是普通高中,自觉不自觉变成了高考训练场,高考的指挥棒像一根魔棒,指挥得基础教育团团转。教育固有的内涵被严重狭窄化、肤浅化,教育的功能被严重弱化。许多社会问题也随之产生。作为真正热爱教育、理解教育、有教育情怀、有教育理想、有教育良知、有使命