整合课程论文_学术之家

“以器官为中心”循环系统整合课程的教学改革及学生满意度调查第1258-1263页

关键词: 循环系统整合课程教学改革问卷调查

2019年第12期《中华医学教育探索》

构建品质课程成就品质人生——基于武汉市第三寄宿中学品质课程构建的探索与实践第19-22页

关键词: 品质课堂学分制武汉市校本课程体系全面发展的人整合课程校本特色个性化学习中考成绩个性特长海量阅读

2019年第08期《成才》

以卓越医生培养为目标的医学细胞生物与遗传学课程整合教学模式的探索第156-157页

关键词: 医学细胞生物与遗传学整合课程教学模式混合式教学

2019年第3S期《中国多媒体与网络教学学报·下旬刊》

民办高职基础医学课程教学改革探讨第26-27页

关键词: 基础医学课程民办高职整合课程微课

2019年第22期《现代职业教育》

病原生物学与感染性疾病实验整合与设计第275-276页

关键词: 病原学实验整合课程实验教学改革

2019年第50期

数学阅读:指向共通能力的整合课程第28-31页

关键词: 数学阅读数学故事整合课程

2019年第35期《福建教育》

从分科·整合走向互补:基于学生素养发展的学校课程实践第1-5页

关键词: 课程改革分科课程整合课程互补课程学生素养

2019年第12期《现代中小学教育》

RISE教学模式在卓越医学人才培养整合教学中的应用——以细胞学与生物化学课程为例第41-42页

关键词: rise 细胞生物学生物化学教学模式细胞学与生物化学整合课程

2019年第07期《中国高等医学教育》

消化系统整合课程在专科临床医学教学中的应用研究第129-130页

关键词: 整合课程临床医学应用研究

2019年第06期《中国高等医学教育》

整合课程模式在口腔医学教学改革中的实践与研究第127-128页

关键词: 整合课程教学改革口腔医学教育

2019年第06期《中国高等医学教育》

实验整合课程考核评估体系建设实践第1103-1107页

关键词: 整合课程实验教学评价体系考核方法

2019年第11期《中华医学教育探索》

临床医学专业基础医学整合课程实施与初步评价:以山西医科大学为例第982-985页

关键词: 基础医学整合课程实施初步评价

2019年第10期《中华医学教育探索》

民族地区整合循环系统PBL教学模式的探索第32-34页

关键词: pbl教学模式民族地区临床医学本科以器官为中心循环系统整合课程

2019年第35期《中国继续医学教育》

泌尿系统教学在临床卓越医生班的实践应用第44-47页

关键词: 基础医学课程泌尿系统教学模式整合课程以器官系统为中心卓越医生

2019年第30期《中国继续医学教育》

基本乐理与视唱练耳整合课程的教学研究第59-59页

关键词: 基本乐理视唱练耳整合课程

2019年第35期《戏剧之家》

教师联动授课模式在医学整合课程教学中的探索第943-945页

关键词: 整合课程翻转课堂双师联动授课

2019年第12期《基础医学教育》

教学,要顺应儿童发展第1-1页

关键词: 儿童发展教学快乐学习广州市荔湾区幼小衔接培训机构校本教材整合课程

2019年第19期《辽宁教育》

医学整合课程教学运行模式的探索与实践第3-5页

关键词: 整合课程教学运行模式器官系统教学改革

2015年第02期《高校医学教学研究》

生理学融入基础医学整合课程教学模式的实践与总结第45-49页

关键词: 生理学基础医学整合课程器官系统

2017年第03期《高校医学教学研究》

整合课程的发展历史与现状分析第58-62页

关键词: 整合课程综合课程统整课程课程发展史

2012年第06期《北京教育学院学报》