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出版地区
论“心象说”第46-51页
关键词: 焦菊隐  心象说  民族化  模仿  内心视象  
构建互动磁场,为深刻洞察寓意奠基第18-18页
关键词: 小学语文教材  寓言故事  阅读教学  寓言教学  语言形象  真实感受  教师组织  人物对话  内心视象  心理暗示  
2017年第11期 《语文天地》
谈扬琴演奏的内心视象第35-35页
关键词: 扬琴演奏  内心视象  动作记忆  表演环境  
2011年第07期 《音乐大观》
话剧表演建立内心视象探析第26-26页
关键词: 话剧表演  建立  内心视象  
2017年第04期 《戏剧之家》
论话剧演员台词的内部技术运用第54-54页
关键词: 台词  内心视象  内心独白  
2016年第22期 《戏剧之家》
焦菊隐的“心象说”再评价第105-108页
关键词: 再评价  心象  内心视象  焦菊隐  斯坦尼斯拉夫斯基  
2016年第09期 《学术论坛》
语感与语文教学第17-18页
关键词: 心理学导论  语言才能  语言文字  王尚文  骨干教师培训  内心视象  生活积累  感受力  仁教  万物之灵  
2006年第11期 《安徽教育》
培养审美能力的三“字”策略第139-139页
关键词: 学生审美  文学作品  情感美  范读  如见其人  社会美  观察生活  内心视象  情与景  画面形象  
2007年第4X期 《文学教育(上)》
浅谈戏曲的念白第115-116页
关键词: 四功  内心视象  刻画人物  唱曲  一定不移  中国传统戏剧  舞台语言  顿音  李渔  
2008年第S1期 《东方艺术》
文艺作品演播与播音的异同第57-57页
关键词: 备稿  文艺作品  内心视象  文字稿  艺术语言  表达手段  稿件形式  广播影视集团  身份感  同一概念  
2012年第04Z期 《青年记者》
论“心象说”第46-51页
关键词: 焦菊隐  心象说  民族化  模仿  内心视象  
灯光设计的蒙太奇意识第73-74页
关键词: 灯光设计  戏剧艺术  舞台灯光  逻辑关系  人物形象  创作过程  生活本质  内心视象  无人生还  
2014年第03期 《剧影月报》
戏剧表演内心视象的构建第69-70页
关键词: 戏剧表演  内心视象  构建  
2016年第19期
浅谈心象在表演艺术中的作用第100-100页
关键词: 焦菊隐  斯坦尼斯拉夫斯基体系  演员  创造角色  内心视象  心象说  创造性  新方法  体验生活  作用  
2010年第16期 《大家》
论文艺广播主持人的表演特性第62-64页
关键词: 表演特性  规定情景  内心独白  内心视象  观察生活  
2010年第07期 《中国广播》
谈朗诵在高中语文诗歌教学中的意义第100-100页
关键词: 诗歌教学  高中语文  人性美  中青年人  诗歌朗诵  诗心  思想美  课文内容  语言美  内心视象  
2008年第11期 《中小学电教》
激发情感体验 优化语文教学第79-79页
关键词: 教学效果  文本对话  内心视象  精神需要  阅读教学  再造想象  情境教学  意志领域  赞可夫  身临其境之感  
2013年第09期 《小学时代》
想象在舞台行动中的作用第179-179页
关键词: 想象  内心视象  行动性  创造性  
2014年第7X期 《城市地理》
浅谈内心视象在表演艺术创作中的重要作用第88-88页
关键词: 内心视象  表演  艺术创作  
2015年第21期 《现代职业教育》