时间：2022-05-28 09:49:07
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇网络与信息论文，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
目前.国内外对信息资源慨念的界定.比较具有代表性的观点有两种:一种是侠义上的理解认为信息资源是人类社会经济活动中经过加工处理有序化并大量积累起来的有用信息的集合，如教育信息、科技信息、政策法规信息等;另一种是广义上的观叙.把信息活动的各种要素都纳人信息资源范畴.认为信息资源是人类社会信息活动中积累起来的信息、信息生产者、信息技术等信息活动要素的集合
学校信息资源一般指学校在一系列的教育教学活动过程中形成的大量的有应用价值的信息.例如:学校各部门的基本清况信息、教职工的个人信息、学生教学管理的信息、图书资料的收集、整理与借阅信息等.这些信息资源是学校进行教育科研和教学管理等各项实践活动的前提是学校发展的宝贵财富学校信息资源的整合，是指在各种信息活动环节与要素的整合下以有机的信息为中心.通过有步骤的流通、加工、存储、?P织和转换等一系列的过程.骆独立的、分散的、无序的信息资源整合到一个科学统一的学校信息服务平台之中.同时要确保信息平台的适用性和科学性。对信息资源进行有效管理是学校获得竞争优势的关键因素。学佼要通过不断探素教育资源的配置和各部门需求的科学结合点.确保高效的教育活动中产生的信息资源的有效性与共享性。作为在资源、技术、人才上都具有优势的学佼图书馆.应当充分利用自身所长对学校所拥有的信息资源进行综合管理促进各类隐性信息资源向显性信息资)源转化主动提供优质信息资源服务
二、学校信息资源与图书馆资源整合的意义
(一)减少资金、设备、人力的浪费
学校中涉及现代信息资源管理、信息资源服务、信息资源处理、信息技术的运用部门较多.如学佼行政部门、学校校园网、图书馆、档案室、图书情报服务部门、学佼资料室、信息系统、学佼新闻中心等。部门分散节点众多再加上彼此间缺乏联系经常出现信息资源重复购置现象.容易造成资金、设备、人力的极大浪费。整合学校信息资源与图书馆资源，对于减少资金、设备、人力的无谓浪费，促进资源的科学合理使用.有着重要作用
(二)有刊于学使信息资源的整合
学佼的信息资源往往都具有很强的科学性各级资料室的现代信息资源都是由其部门的学科带头人、业务骨干和一些科研项目的主持人采集.具有极高的学术价值.反映了学科发展的前沿动态。而学校图书馆也是为学校教学科研服务的重要部门.不仅拥有者丰富的信息资源.还有着专业的图书情报管理人才。因此，如果各资料室能够与图书馆进行资源整合将是一种双赢举措不仪可以拓展学科资源的广度和深度共享一个更大的资源空间.还可充分利用图书馆在图书隋报管理上所具备的专业性来完善规范自身的资源管理和建设〕图书馆作为学校信息资源中心，在资源整合的过程中要进一步完善信息结构保b证学科信息资源体系的完整性.
(三)有刊于资源最大化地刊用
学校信息资源分散在各个部门最大的弊病是受众群沐的局限性.这是造成大量资源闲置浪费的主要原囚之一。近年来，图书馆一直在做资源共享的工作。目的就是使资源能够最大化地被利用.如果能将各部门信息资源与图书馆进行整合，必定会使这些宝贵资源发挥更大功效〕
(四)有利于图书馆特色学科馆藏的建设
建设特色学科馆藏一直是图书馆重要的工作内容.不管是纸质资源还是电子资源或网络资源图书馆在馆藏建设中都会对沐现特色学科建设的馆藏有所倾向。但图书馆在建设特色学科馆藏中也会存在不足，那就是缺少专业指导缺少和院系的沟通.虽然花了经费精心购置而来的资源却未必能很好地满足敦学科研的需要而各院系资料室中的信息资源恰好弥补了这一不足.他们的信息资源是各专业特点的休现最能代表本专业的特色。由此可见学校信息资源的整合对图书馆特色学科馆藏建设十分必要。
三、学校图书馆在信息资源整合中的建议
(一)巡免信息资源的简单堆砌
整合信息资源并不意味着简单地将各部门信息资源集中过来叠加堆砌不论在内容上、数量上这些资源都应当是对图书馆原有资源的补充与深化。图书馆只有丰富拓展信息资源的深度和广度才可以更好地延伸服务质量
(二)建构开学统一的信息资源体系
图书馆在信息资源整合过程中首先要站在全局的高度建构一个完整统一的信息资源体系。在这个体系中各类信息资源不但丰宫且具有特色和深度。在具体实现现代信息资源整合的过程中要考虑各信息资源之间的无缝u4接整合后的现代信息资源要集文本、图像、声音、数宇等丰富多彩的形式于一一体.实现信息空间的立体化
(三)建立科学规范的标准
信息资源的分类、主题标引、目录组织、数攘库建立等只有统一规范才能便于受众群沐的检索和利用。图书馆在进行资源整合过程中.应充分发挥专业优势.订立标准，统一借理.使整合后的信息资源使用畅通.链接无碍.进而实现信息资源的高效利用。
四、学校图书馆信息资源整合的措施
(一)加强合作意识，共建佼园资源
要打破学校各部门原有信息资源大而12、小而12、“部门所有”的摸式.就必须统一思想认识.站在全局高度看待问题。因此.学校在进行资源整合过程中首先要加强各部门的沟通协作.充分利用图书馆具备信息资源管理专业人才的优势.建立起以图书馆为中心的信息资源整体化管理伟系具体来说应当统一规划建设以图书馆为核心覆盖学校各资料室、各信息服务单位.全校科学统一的开放式信息网络休粟。例如可以涵计图书馆网站各类导舫或指南迅凉便捷地进行相关链接;划定统一信息采集标准.建立完善的采购规章制度，强调各资料室、各信息服务部门多采购专业类图书资料校图书馆更多采购综合类普及类的图书资料尽量避免资源、资金浪费芍建立规范的编目制度，统一图书馆现代信息资源的分类法、主题法、标引深度和著录格式等
(二)确立切实可行的发展目标
科学的信息资源结构是学校开展教育科研的前提。学校各部门应协同合作.对自己部门收藏的信息资源进行模底调研为学校下一步的统筹安排提供依据并在此基础上，对学校信息资源体系做出评估。根据现代信息时代读者对文献信息需求的特点，学校图书馆应建立突出学校特色的、兼顾全局的信息资源分布格局及采购日标确立科学合理的信息资源发展目标
(三)深度挖据信息资源中可被开发利用的空间
特色数据库是在原有信息资源基础上进行的二次开发或深层次开发〕这种高层次信息服务基于学校的各类特色信息资源，面对学佼的学科和专业建设，建立丰富多彩的专业数据库、科研项目数据库、论文与论著数据库等。特色数据库的开发是学校为广大师生和科研人员提供深层次服务的举措图书馆应在资源整合之后.充分利用自己在资源、设备和人才上的优势.深度挖掘信息资源中可被开发利用的空间.为教学科研做出更深层次的服务〕
(四〕为搜园信息fai共建共享工作做好充足的储备
优秀的人才、规范的管理是学校信息资源充分发挥作用的保障。信息资源的采集、开发、维护、管理都离不开具有专业水准、责任心强的优秀人才。因此.由图书馆牵头制定统一的人员培荞目标和规划.加强各资料室、各个信息服务部门信息资源管理人员的业务培训，为校园信息资源整合工作做好整休的准备〕学校资料室和各个信息服奢单位要制定切实可行的人员信息素养的培养目标和计划.加强信息资源管理人员水平的提高.为学校图书馆与校园网信息资源科学整合工作做好充足的储备
1信息论对外语教师发展的启示
动态研究信息的流动过程为我们了解信息的作用原理提供了理论的支撑。互联网通过数据中心来协同全球各地的各种信息资源，能随时随地满足用户的各种要求。它有超大规模、虚拟化、高扩张性等特点，当前搜素引擎、网络信箱、网络存储、文件处理服务等技术已在互联网服务总被广泛使用（冯蕾，2010）。这为外语教师发展网络培训平台的建设提供了可靠的参考依据。
2基于外语教师发展需求的网络培训平台设计
网络培训平台不仅应是外语教师拓宽知识面、开发思维、建构完善自身知识体系、超越自我的数据库，也应是他们合作发展、自我反思、发展科研能力、提升教学水平的互动网。笔者相信其能够从内容和形式上更大几率地保障外语教师培训任务的成功完成。
2.1外语教师发展网络培训平台资源库收藏内容设计
外语教师发展网络培训平台资源库的数字学术资源收藏内容应以外语教师的职业发展需求来制定。资源库提供的信息资源应达到形式多样、类型丰富、质量保证、获取便利等要求。（1）形式多样。资源库应能提供集视频、文本、图片、图表、数字、语音多种媒介为大成的各种资源。如各路专家的讲座、示范课堂的动态视频、与视频配套的学习文本、公告文本、作业文本、文章文本、相关资料、图片、语音资源等，为教师们提供多种信息源，使他们更多地接触信息技术，提高他们有机地整合信息、创新课堂教学的能力，有效地保障培训任务的顺利完成。（2）类型丰富。资源库内容应涵盖期刊论文、学术专著、学位论文、会议文献、工作文稿、技术报告等多种类型。内容包括英语科研动态、科学研究方法、行动研究案例、各类英语课型的教学过程、文化教学、英语学习策略、教学改革等，以方便教师了解外语科研动态、学术前沿信息、教学改革趋势等，提升自身素质。（3）质量保证。存储在资源库中的数字学术资源的形式特征和内容特征应符合规定的要求，以避免所收集信息良莠不分、鱼龙混杂的现象，影响使用效果。（4）获取便利。存储在资源库中的数字学术资源可以通过开放获取的方式被外语教师免费、便捷地获得。
2.2外语教师发展网络培训平台服务功能设计
外语教师网络培训平台不仅应拥有大容量的各类数字资源的存储，同时，也应提供各类平台服务功能，如软件服务功能、咨询服务功能、信息获取功能、数据存储服务功能、信息交流服务功能、数字挖掘服务功能等等，为外语教师提供全方位的服务。该网络信息交流是一个信息、信息获取、信息整合、信息推荐的过程。（1）软件服务功能。网络培训平台为外语教师提供教学科研需要的软件服务。（2）咨询服务功能。网络培训平台为外语教师提供与学科相关咨询服务。（3）信息获取功能。在信息获取上，云计算提供的云存储服务支持外语教师可以凭借个人账户密码，随时随地存取需要的信息。（4）数据存储服务功能。云存储可以记录外语教师的日志，根据日志实现实时索引，外语教师把日志信息提供给“云”中任何一位学科资深专家，与其共享信息。（5）信息交流服务功能。在信息交流中，外语教师可以按照个性特点、兴趣爱好、研究方向等与“云”中任何一位同行、专家交流信息。（6）数字挖掘服务功能。学科专家根据日志记录进行深层次挖掘，为外语教师提供更全面的个性化服务。
3结语
综上所述，外语教师的专业化发展已经迈出了可喜的一步。在继承传统的外语教师继续教育模式的同时，我们应创新开拓，借助日益更新的网络技术和先进的教育理念，开发积极有效的多模态教师培训机制，力求升温外语教师发展的内驱力，使之蒸蒸日上，融入时展的洪流之中。
作者：王晓军 单位：宁夏大学外国语学院
(1)召开学生座谈会，征集毕业年级学生及毕业后走上工作岗位学生对“方案”的修订意见，了解学生自身需求。坚持以学生的学为中心，处理好教与学的关系。(2)邀请用人单位参与“方案”的修订。了解行业最新发展动态，邀请用人单位参与修订论证，充分考虑行业对专业人才的要求，尤其是行业协会制定的人才质量标准。(3)参照执行教育部的专业规范标准，确保专业完整性。
2德、智、体、美全面发展，处理好
通识教育与专业教育的关系本着“通识教育为体，专业教育为用”的思想，通识素质类教育贯穿始终，德育工作与通识类课程考核结合，学术讲座日常化，引进并开设高质量的艺术类通识教育课程。针对全国各地生源基础教育水平差异，对外语、数学、计算机课程进行分级教学。专业教育逐步向产学研合作的模式靠近，专业课程开设以业界需求为主导，鼓励与业界建立长期、稳定、互动的合作关系，鼓励“方案”的部分课程以合作教育的形式开展，包括合作办学、合作育人、合作就业、合作发展等。
3大力开展第二课堂教育，“方案”
反映培养学生创新意识的要求设置6学分区间，给予参加学科竞赛、参与教师教、科研课题研究，参加人文、社会科学、自然科技、军事、历史、艺术类通识课程修读，开展创业，参加职业资格认证考试、英语四、六级考试，参加计算机等级考试等学生的学分奖励，该模块是学生毕业必要条件之一。
4改革实践教学模式，加强实践教学环节，处理好理论教学与实践教学的关系
按照《普通高等学校本科教学工作合格评估方案》，工科实践教学比例占总学分不低于25%。根据校企合作的实际情况，改革实践教学模式，灵活多样，毕业实习以集中统一安排为主。重点让学生体验基层行业工人的工作过程，磨练意志，为走上工作岗位打下良好的基础。提倡学生的毕业论文(设计)以参与教师的教、科研课题的形式完成。重视课程设计。
5合理安排第四学年教学工作
根据学生职业发展需求“，方案”要考虑考取研究生深造和就业两种需求，1-10周集中安排课程，剩余时间安排毕业实习、毕业论文(设计)、准备研究生考试，确保教学秩序。
6教学计划统一性与灵活性相结合
随时关注行业发展需求，建立专业与行业信息交流机制，将行业发展最新的信息整合为课程资源，通过短课时的课程、讲座等形式开设，同时必须坚持“方案”的执行稳定性。
7分方向培养
在电子技术和信息系统的理论基础上，从第三学年开始分方向培养：嵌入式集成电路、信号与信息处理两个方向。嵌入式集成电路方向主要课程：嵌入式系统原理与应用、嵌入式操作系统、嵌入式微控制器应用、嵌入式Linux设备驱动开发;信号与信息处理方向主要课程：信息论基础、数字图像处理、DSP技术与应用、信息与网络安全。同时设置多门其他方向的选修课：通信工程、物联网工程、计算机网络、软件工程等。
8小结
2005-2006学年，担任班级组织委员；
2005-2006学年，参与市场营销活动，并且业绩良好；
2006-2007学年，参与市场营销活动，并且业绩良好；
2006-2007学年，担任学院体育部部长；
2006-2007学年，单位学校计算机协会会长；
2006-2007学年，负责学校校园网站二期工程
2007-2008学年，在微软中国实习体验
专业课程 无机及分析化学 无机及分析化学实验 有机化学 物理化学 生物化学 生物化学实验 植物学 动物学 微生物学 微生物学实验 遗传学 植物生理学 解剖生理学 解剖生理学实验 现代生物技术概论 细胞生物学 分子生物学 分子生物学实验 多媒体课件制作 电子商务 专业英语等
公共课程 体育 大学英语 高等数学A 线性代数 大学物理 大学物理实验A 计算机文化基础 C语言 军事理论 思想品德修养 法律基础 科技写作等选修课程 C语言、C++、数据库技术原理与SQL Server2000、数据结构、软件技术基础、微机原理与汇编语言、电工、电子技术（数电、模电）、计算机图形学、数字图像处理、视频技术及运用、计算机网络与数字通信、多媒体技术及运用、Web技术及网络出版、色彩学、信息论与编码技术、信号与系统等。技能专长 绘画：国画、水粉、素描、油画等。
擅长写作，曾在院学生会新闻部、晨帆诗社编辑部工作。
熟练运用Word、Excel、Authorware、Powerpoint等软件，能使用C语言编辑基本程序。
课外曾协助老师和独立作过研究工作，熟悉部分生物技术药品、仪器、基本原理及流程。论文《关于黑曲霉产纤维素酶能力的研究》获得大学生“挑战杯”课外学术科技作品二等奖。毕业论文《产碱性果胶酶细菌的分离纯化及其酶活测定》获得优秀。个人爱好 读书、绘画、下棋、辩论、听音乐、看电影、讲故事等自我鉴定
性 格：沉着稳重，勤学好问，乐观自信，做事仔细认真，表达能力、适应能力强，有责任心和极强的亲和力，具有较强的团队合作精神。
自我评价诚实守信、塌实肯干、肯吃苦、做事细心、责任心强、有较强的团队精神；上进心强、性格开朗有较强的自学能力和适应能力；年轻的我希望点燃自身的热情来使贵公司发光发热，一定会实现自身价值并在工作中为企业创造更大的财富。我真诚的向您提出求职的恳求，以我拳拳寸草心，浓浓赤子情期待与贵公司共呼吸，共命运，同发展，求进步。工作态度: 诚实守信，敬业乐业。没有最好，只有更好。荣获奖励 2004年11月 院大学生辩论赛最佳风度奖
2005年 5月 院环保征文二等奖
2005年 3月 大学生“挑战杯”课外学术科技作品二等奖社会实践 课余时间从事家教工作，受到家长和学生的好评。
有教师资格证。普通话二级甲等。英语四级。计算机一级。工作及实习经历 2003.7青岛野外实习
2006.2-2006.6毕业实习
2006．7中国水产烟台海洋渔业分公司家工厂实习一周
2006．8-2007．2烟台好利洁水性涂料有限公司化验员
【关键词】信息管理；网络环境；图书管理
图书馆发展，要有一定深度和高度的创新，要根据时代变革变被动适应为主动驾驭。高校图书馆面对新的形势，新的环境，如何积极寻找机会，挖掘自身潜力，深化服务工作，提高服务质量和效益，是高校图书馆必须正视的重要课题。高校图书馆要加强科学管理，开拓创新，拓展服务范围，提高服务能力，在改革中不断发展和提高自己。
一、网络环境对高校图书馆的影响
随着计算机技术、现代信息技术、网络技术的发展，人类社会迈进了一个以信息技术为中心的新时代。网络环境下，人类传递信息、获取信息、交流信息的方式都发生了前所未有的变革。作为信息集散地和教育基地的图书馆，网络环境对其业务有很大的影响。
高校图书馆正在从传统的纸质图书馆向现代数字图书馆、电子图书管和虚拟图书馆发展。高校图书馆因处在文化重地，所以无论是在接受信息还是在传播信息方面，都具有其他图书馆所不可比拟的优势。高校校园网络化的设施，使得现代高校图书馆馆藏内容以发展到纸介质、光盘和网络三位一体的内容更加丰富，种类更加繁多，图文声色并茂的现代图书馆。
高校图书馆的信息服务方式也由传统信息服务方式向现代信息服务方式转变。由现代信息条件下信息用户需求特点决定的利用因特网开展信息服务工作的服务模式，不仅具有高速、快捷、全面的特点，而且能够进行异地及远程查询、借阅、集中分类、编目，因此它可以最大限度的满足用户知识信息全方位和综合化的需求。
二、网络环境下图书馆管理模式的创新
1.管理技术的创新
现代图书馆管理从馆藏文献的建设，服务质量管理和人员管理都已经不同于传统的行政管理和经验管理，广泛涉及到管理学、人才学、系统论、信息论、控制论的理论和方法。图书馆管理主要是自在之物，而管理是人们的主管行为，要素是管理的对象，管理是使要素产生生命的手段。图书馆以往制定的各项管理制度和模式大多数是以规范人的行为为主，有较多的管制和约束作用，这种管理模式往往使图书馆陷入僵化，对充分发挥人的主观能动性起了一定的抑制作用。要想更好的发展就必须打破传统的管理模式，通过管理创新建立起一套与运行相适应的机制。
高校图书馆的直接管理者是高校行政部门，其责任、作用和重要性是显而易见的。这种管理不是对图书馆业务管理的干涉，而应是给予充分责任和权力，从宏观上给予政策的引导，从微观上给予钱、财、物、人，让高校图书馆有充分自由的空间，也就是通过图书馆的管理机构，对图书馆的各个方面的事务与业务进行的一系列计划、组织、认识、指挥和控制活动。完备收集各重点科学的国内外经典图书、核心期刊、优秀论文、主要数据库、电子期刊等必备资源。利用网络资源共享的优势，将深度挖掘、评估的知识资源以全文电子版、网络版的形式放在主页上供大家共享使用。
2.管理方式的创新
（1）建立特色阅览室。为了充分利用数字化数据库和网络化的信息传输与处理技术，更好的满足用户的个性化需求，结合本校的专业设置情况建立视听资料室、多媒体光盘阅览室 电子阅览室、网络检查室等特色阅览室。使读者不仅可以准确的查阅文字、数值、图像等静态文挡，还可在网络检索室方便地查阅、下载、编辑文献信息。
（2）加强图书馆网站的主页建设。图书馆主页应包括图书馆的名称、标志、对站点内容进行简单有效导航的菜单或图标、着重标明重要的新闻和修改内容、读者与图书馆联系的地址等。使在线读者通过读者服务栏，在最短时间内就能查到本馆的书刊藏书目录，了解图书的外借等情况，通过借书证号，准确查到读者本人借阅书目和借、还书日期，并开展网上预借、续借服务。还可随时开展新书介绍 馆藏资料介绍，优秀图书推荐等服务来吸引读者。
（3）加强深层次的信息开发服务。根据重点服务对象的深层次信息需求，图书馆员应通过对依附于各种载体的知识信息的过滤、重组和创新，大力进行文献信息开发和深层次加工，为教师提供查新检索和课题检索，以本馆收藏及联机的数据库和网络资源作为检索手段提供申报科技成果、科研课题申请立项及技术引进等科技查新服务，更好的为学校的教学和科研创新服务。
三、以人为本，服务质量创新
高校图书馆的服务人才队伍是提高信息服务水平的重要软件因素。新的信息环境要求图书馆员必须具备网络基础知识和熟练应用计算机的能力及文献检索能力，具备数据库知识和某些学科知识。图书馆作为一种职业，有其自身的特点，掌握好专业知识是做好一个馆员的立足之本，图书馆学也在不断的出现新的分支和理念，这就要求我们的馆员不断学习更新知识。树立“工作学习化”和“学习工作化”，重视馆员的培训，自我发展，养成终身学习的良好习惯。使全馆的学习和工作整体素质得到进一步的提高。
参考文献：
[1]蒋永福.管理者谈管理，独特的视角[J].图书馆建设，1996（6）
（中信银行唐山分行 063000）
【摘要】目前，与会计信息化有关的研究课题多种多样，究其原因是随着社会的不断发展，人们对会计信息化的认识程度、研究视角和方法产生了一些变化，这些都推动了会计信息化的深入发展，并对其产生了深远影响。本文在“三论”的基础上对涉及会计信息化在发展中相应的定义进行了解析，以期对会计信息化的教学、研究以及会计信息化的发展起到进一步的推进作用。
【关键词】会计电算化 会计信息系统 会计信息化
一、研究背景
目前，与会计信息化有关的研究课题多种多样，主要有“计算机会计”“会计电算化”“会计信息系统”“电子商务会计”“会计信息化”等。究其原因是随着社会的不断发展，人们对会计信息化的认识程度、研究视角和方法产生了一些变化，这些都推动了会计信息化的深入发展，并对其产生了深远影响。
1978 年，我国开始会计电算化；1981 年，于长春召开的“财务、会计、成本应用电子计算机问题讨论会”标志着会计电算化理论与实践的起点。这次会议是财政部、中国会计学会和第一机械工业部一同召开，第一次使用“会计电算化”这一名称并替换了之前的“电子计算机在会计中的应用”。因此，大家从会计电算化的概念开始认识会计信息化。2005 年，专家在中国会计学会会计电算化专业委员会年会上发表了“会计电算化” 发展为“会计信息化”的观点，认为“会计信息化”是对“会计电算化”进一步发展的总结，对“会计电算化”的应用水平也起到了进一步加强的作用。
学术和教学领域目前对“会计电算化”和“会计信息化”这两个概念同时使用。目前，学者们对会计电算化和会计信息化有两种主要的观念，一种观念是会计电算化是会计信息化发展的必经过程，另一种观念是会计信息化是会计电算化的进一步的发展阶段。这两种观念的模棱两可使得人们对其定义与关系疑惑丛生，由于搞不清这两者之间的概念和关系，只能盲从于现有的文献和教材，这一现象不仅导致企业对其自身的信息化程度定位不确切、教学概念不清晰、学术机构的研究和工作方向不明确，而且对我国会计信息化的健康发展产生了不利的影响。为了明确会计信息化教学、研究以及使会计信息化向着健康的方向发展，对与会计信息化相关的概念进行认真的剖析意义重大。
二、什么是“三论”
“三论”即系统论、控制论、信息论。“三论”推动了科学技术和思维的发展，对现代很多新兴学科的产生都起着不可忽视的作用，是其坚实的理论基础。系统论着重研究各种系统的共同特征，因此需要用整体的眼光看待事物，并用数学方法定量地描述其功能。控制论是跨及各类学科的一个交叉学科，主要研究控制与通信共同的一般规律，是综合各类科学系统的控制、信息交换、反馈调节的科学技术。信息论运用概率论与数理统计的方法从量的方面对信息进行研究，其研究的两大方面是信息传输和信息压缩。系统论、控制论、信息论相互作用又相互联系，三者是独立的学科，分别产生于现代科学的生物学、通讯和计算机这三个领域。系统论用整体的眼光揭示事物的一般规律，对系统概念进行界定；控制论对系统演变过程的规律性进行研究；信息论主要研究控制是如何实现的。因此，系统论的研究方法是信息论和控制论，而后两者是研究的基础。
我国从20 世纪 80 年代至今对“三论”在会计中的应用的观点比较一致。吴水澎教授对会计中“信息系统论”与“管理活动论”进行了深入的研究，并认为这两者的概念及作用极为相似可以“合二为一”。李树林指出会计信息系统在实践上对“三论”的实施条件全部符合，会计信息系统是管理系统的重要子系统并兼具管理系统所具有的全部特点。中南财经大学的郭道扬教授运用“三论”的理念，在其会计控制论一文中指出会计是为人类实现控制社会经济而进行的一项基本活动。2008 年，杨时展教授对会计信息控制论和反映论相互关系的评论被《会计之友》杂志转载。李端生等（2006）分析了现代会计信息系统与信息需求内容之间的矛盾，建议在会计信息系统的理念中建立“需求决定型”概念。程宏伟等（2007）基于系统模块角度研究价值链会计，深刻探讨了价值链会计。厦门大学管理学院的曾爱民和南星恒（2009）从广义的角度对会计信息系统的构架进行探讨。
综上所述，会计信息系统是现代化的管理信息系统中的重要子系统，它集“三论”中系统论、控制论和信息论的所有特点于一身，有利于人们研究会计信息系统，并统一了会计信息系统和会计信息化的相关概念，减少了不确定性和争论。
三、基于“三论”的会计信息化相关概念
我们要对会计信息化的自身含义和外延含义都进行深入的了解才能分析其相关概念，一般概念的思维形式反映了其对象的本质属性。以哲学的观点看，概念即为人类把所能感知的事物的共同本质特征抽象出来的概括。概念都具内涵和外延，并且随着主观、客观世界的发展而变化。概念一般用简明的语句说明其内涵。概念的逻辑方法是对其反映对象的特点或本质进行揭示。用一般定义概念的公式进行如下概念定义：被定义概念= 种差+邻近属概念。其中，“种差”即与同属性范围下的其他概念之间的区别，也就是差异性；“邻近属概念”即对被定义对象所属的最小属性范围所界定的概念。
（一）基于“三论”的会计信息系统及其构成要素
会计把系统论、控制论和信息论结为一体，是管理信息系统的重要子系统之一，因此也称为会计信息系统（accounting information systems，简称AIS）。会计信息系统的主要目的是系统论的整体最优，会计信息系统按模块讨论其集成性，集成业务处理、信息处理、实时控制和各模块间的层次结构等；将物流、资金流、人员流、控制流等一些重要的信息流联合在一起就形成了信息流的网，它们肩负着各自的任务存在于组织的全部活动中，通过I (input）-P（process）-O（output）〔O=P（I）〕模型可以分析会计信息的来源、会计信息的提供、会计数据的处理及利用过程；控制论主要实现会计信息的并进行反馈，基于 I（input）-C（control）-O（output）〔O=C（I）〕模型对会计信息系统的运行进行反映，必要时还要进行有效的控制和调节，对会计信息系统的运行规律进行动态的控制和调节。
会计信息系统的广义信息加工和控制处理器的五大要素是M，T，O，S，I，由P 和 C 构成。其中，M（management）确定了会计信息系统的运行规则和规范，是指会计方面的管理制度和法律，包括会计法、会计准则、会计制度、内部控制和审计等方面。
T（technology）反映了会计信息收集、加工、传输、利用和共享的手段和方法，是指会计信息处理及控制器依赖的基础和工具，包括珠算，钻孔机，计算机系统，其构成了会计信息系统的狭义的信息加工和控制处理器，会计信息系统在T 发展的不同阶段分别被分为手工、机械和计算机会计信息系统。
O（organization）主要包括信息收集者、信息的处理加工者、信息者、信息使用者以及开发监审会计信息系统者等会计的利益相关者。
S（surrounding）是会计信息系统发展的环境基础，主要指会计信息系统所依赖的宏微观环境，如社会经济、技术等。
I（information）因素与以上四个因素共同称为会计信息系统的五大要素。
会计信息系统是以相关的会计准则、会计制度和会计法规为规范是管理信息系统的一个子系统，被企事业单位用来处理会计业务，对各类会计数据进行收集、传输、存储以及加工，对会计利益相关者输出会计信息并实时反馈，指导企业的经营、投资活动以及管理决策的信息系统。杨周南主编的《会计信息系统》一书中对计算机会计是这样定义的，计算机会计信息系统是组织对数据用信息技术的方法处理会计业务，为企业提供财务会计信息并管理控制企业经济活动的系统，因此是会计信息系统的发展阶段。以上对会计信息系统和计算机会计信息系统在符合定义公式和演绎推理逻辑思维的基础上进行了概念定义。
（二）基于“三论”的会计信息化
会计信息化是基于“三论”角度的计算机会计信息系统的会计信息化，包括会计信息化的过程、会计信息化的水平、会计信息化的作用和地位以及会计信息化的目的这四个方面，是计算机会计信息系统的构成过程。首先，会计与信息技术结合的过程即为会计信息化的过程，由于信息技术在会计中的运用使得会计的各要素都产生了影响，对会计模式进行了重建。其次，会计信息化水平是指对计算机会计信息系统的应用程度，会计软件的核心是计算机会计信息系统，综合反映了会计信息系统五大要素，体现了会计信息化发展水平。再次，会计信息通过会计信息的收集、加工、存储、提供和利用对经济活动进行影响，对企业决策和管理提供辅助建议，以此来反映、控制以及对会计信息系统的监审等会计功能。会计信息的作用和地位在会计信息化发展的前提下不断扩展、提高。最后，不断开发的信息技术和会计信息资源的充分利用是会计信息化的主要目的，其还有加强信息和知识的交流共享，实现最大的组织经济利息等目的。所以笔者认为，会计信息系统体现了会计信息化的程度，通过会计信息提高其在优化资源配置中的作用。由于信息技术在会计信息系统不同层次都有应用，会计信息一般被我们划分为会计电算化、会计管理信息化以及会计决策信息化三个方面。
1. 会计电算化。会计电算化也被人们称为会计核算信息化，指在会计工作中使用以计算机为主体的信息技术，之前人们一直手工进行的是会计核算工作和会计信息的提供工作，而会计电算化产生后这些工作可用计算机代替，体现了会计的反映职能，操作计算机完成会计工作中的记账、算账和报账等程序。因此会计电算化把电子计算机和现代数据处理技术应用到会计工作当中，是会计核算信息系统对信息技术的应用过程。其目的是提高企业财会管理水平和经济效益，从而实现现代化的会计工作。
2. 会计管理信息化。会计管理信息化主要体现了信息论的特点，会计工作不仅是生成、供应信息，而且也是利用信息并参与企业管理的一项活动。会计管理具有对自动提供的信息进行进一步加工，反映和控制组织的财务状况、经营成果，使利益相关者参与组织活动的预测和决策等职能。因为会计电算化是会计管理信息化的数据基础，所以会计核算层的信息化是会计管理信息化的重点。会计管理信息化主要指运用计算机、网络和通讯等信息技术重新建造会计管理模式，使现代会计管理信息系统成为技术和会计高度融合的、开放的信息系统。为了使会计利益相关者对信息资源的充分利用和研究开发，以会计信息优化资源配置，以此促进企业的长远发展和社会的不断进步。
3. 会计决策信息化。会计决策的信息化主要是对会计决策和预测的信息化，把信息技术运用到会计决策信息系统中。会计决策信息化的基础是会计核算和会计管理信息化，主要体现在管理层运用会计核算数据参与企业决策并综合分析企业所在领域内其他企业经营和竞争状况、相关行业的经营数据、国内外大环境的经营数据，可以使企业明确自身的竞争优势，认清其核心竞争力，预测企业的发展并进行决策功能的信息化。
（三）电子商务会计
目前，学术界没有统一明确的概念来界定电子商务会计，笔者通过中国知网（cnki.net）检索了包含电子商务会计为主题的论文并查阅相关书本及资料，发现涉及电子商务会计概念的论文少之又少。宿静和苏亚民在《论电子商务会计的理论框架》一文中描述电子商务会计是关于电子商务与会计学彼此交叉作用的一种边缘学科。这种学科充分利用计算机硬件设备以及网络等现代工具和技术，将电子商务作为会计核算对象，利用远程数据进行在线报账，通过电子货币实现交易目的，同时对相关事项的监督和审计非常及时，是为在线理财和电子商务事项提供服务的会计信息系统。下一步，我们从被定义概念的科学性以及合理性方面来对上述概念进行分析。
根据普通意义上对概念进行定义的公式为：被定义概念= 种差+ 邻近属概念。该公式中的“种差”即与同属性范围下的其他概念之间的区别，也就是差异性；“邻近属概念”即对被定义对象所属的最小属性范围所界定的概念。所以本文中的被定义概念为电子商务会计，而本文中对电子商务会计所应用到的邻近属概念即为会计学。也就是说，电子商务会计的属性还是会计学，可以说是会计学大类的一个细分学科；而电子商务就是上述公式中所言的种差，以区别于会计学大类下的其他细分学科。所以，我们可以认为，电子商务会计就是为电子商务活动服务的会计。但是倘若从另外一种角度剖析被定义概念，即从演绎推理逻辑思维方面来看，上述的被定义概念没有科学性，如何对上述的被定义概念进行界定有待继续深入探讨。比如从以下这种角度出发，假设电子商务会计是一种对会计信息通过电子商务模式进行采集和加工以及处理，则电子商务按理来说是临近属概念。也就是说，电子商务会计的本质属性还是电子商务，那么会计就成了上述被定义概念公式中的种差。如果电子商务会计的本质属性是电子商务，而会计是种差，则对应的会计信息以及提供与会计信息相关的服务即是商品以及提供的劳务。供应商以及消费者则分别与信息提供者以及信息使用者相对应，供应商和消费者通过买卖信息来进行交易，即利用电子商务系统来进行会计信息的交易。根据汉语的主语以及定语的语法规则，会计电子商务可以被认为是一种恰当的被定义概念。但是该被定义概念还有待从其他角度进行深入的研究讨论。根据宿静和苏亚民对电子商务会计的定义，我们不难看出，其先定义技术基础，即“计算机硬件设备以及网络等现代工具和技术”；接着定义基本内容，即“将电子商务作为会计核算对象，利用远程数据进行在线报账，通过电子货币实现交易目的，同时对相关事项进行实时的审计和监督”；最后定义目的，属于一种为电子商务事项以及在线理财提供服务的会计信息系统。虽然宿静和苏亚民关于对电子商务会计的定义从演绎推理逻辑思维角度来看是比较合理的，可是该定义仍然没有将基本内容以及目的方面涉及的逻辑思维要素表达清楚，不能够清楚地界定被定义概念的种差和临近属概念。同时，笔者也对其他关键词为电子商务会计的文献认真研读，从中得知大部分文献是基于电子商务对会计的影响进行研究，只有极少部分的文献研究电子商务会计的内涵和外延。因此电子商务会计这一概念还有待继续深入探讨。
四、结论
从上文的分析我们可以看出，目前大家对“会计电算化”“会计信息化”及“会计信息系统”等概念的界定都很清晰，而电子商务会计由于是新产生的学科，目前对于其概念的定义尚不明确，需进一步研究分析。从教学的视角来看，现在市面上有很多会计信息化方面的教材，各自的命名也多种多样，比较为大家熟知的有会计信息系统、会计信息化、会计电算化等一些名称，可谓百花齐放、百家争鸣。但是在教学的过程中，名称和概念太多会使得教师和学生双方无法适应，会产生教学概念模糊，缺乏说服力等问题，在学术研究领域无法统一大家的思想。通过分析笔者认为，与会计信息化相关教材名称的第一选择是“会计信息系统”，因为其从“三论”的角度结合了信息论、系统论和控制论的思想，符合会计信息化的概念。此外，若以电算化作为会计信息化教材的主要内容，则可以命名为会计电算化，如果把以电算化为主的教材一味地命名为会计信息化，会使教材有名无实。
参考文献
[1] 杨周南. 论会计管理信息化的ISCA 模型 [J]. 会计研究，2003(10).
［关键词］纸质目录 征订书目 实证研究
［中图分类号］G25［文献标识码］A［文章编号］1009-5349（2011）09－0101－02
［DOI］CNKI:22-1010/C.20110914.1126.004
广义的目录是“按一定的顺序列出事物的名称或内容”，专指图书目录的话，是“为给读者查阅众多书籍中的某一种或某些种图书，并为阅读提供线索和指导，按一定的顺序列出书刊的名称等项目”。[1]
狭义的目录专指文献目录，通常简称目录。“按照一定次序编排而成的揭示与报道文献信息的工具，又称书目。”[2]
更多的工具书对目录的解释都类似。从其定义可知，无论广义还是狭义，目录最本质的作用是对读者的查阅起指导作用，也就是检索。狭义概念的目录作用即是检索文献的工具，那么，文献的变化必将引起目录的变化。
现今的信息传播，无论从传播数量、传播单位还是传播载体及方式，都已经发生了根本性的变化，这个变化决定了纸质文献及目录的消亡，而纸质目录作为一种检索工具则将先一步消亡。
一、信息传播的数量发生了质的变化
传统的信息论认为文献是记录知识的载体，而知识是经过人类认知的信息。当文献很少时是没有目录的，而随着人类社会的发展，文献数量超出一个人的长期记忆范围时，目录就必然产生了。目录对文献的整理和传播有促进作用，对文献的大量生产起着进一步的推动作用。当文献量增长到一定程度（这个程度，可以用一个人穷其一生的阅读量来做单位），传统的目录学和目录基本达到了它的顶峰，随后就必然产生转变。
那么，一个人的阅读量到底是多少呢？“假如一个人每天读完100页书，那么一年能读平均300页左右（约35万字）中等篇幅的书120本，50年只能读6000册。”[3]手边的这本《目录学教程》刚好正文是288页，字数是35万字，那么35万字×6000册书，大约是21亿字。《四库全书总目》收入“古籍3461种，79309卷，存目书籍6793种，93550卷”（《目录学概论》第49页，武汉大学、北京大学编写，1981年版），分装36000余册，约10亿字。数量上比较接近，从目录学发展上看，四库全书刚好是古典目录学的顶峰。
2004年全球网页数量已经至少有27亿页，而且每天以500万页速度增加。[4]根据IDC(美国国际数据公司)《数字宇宙膨胀：到2010年全球信息增长预测》的预计，从2006年至2010年，数字信息的年复合增长率为57%，2010年的数字信息总量将是2006年的6倍。如此庞大的信息海洋，需要高效的指引、评价工具。
二、信息传播的单位发生了质的变化
传统方式下，知识的传播只能依靠纸张。随着因特网的迅速发展，网络信息资源飞速增长。[5]现在的知识传播已经脱离了传统的方式，即从纸版一统天下，转变为电子文献通过网络方式传播的盛行。
早期由于载体所限，文献的单位是卷、册、章等，存在空间较大，但是容量却并不大，字节数不多。从网络发展以来，网络信息资源的增长速度远超过传统文献，而传统文献，比较于原来的传播方式，越来越倾向于通过网络进行传播。由于网络传播的特点，在网络环境下，现在的文献传播单位，从原来的以图书为主，已经过渡到以论文为主，2008年全年cnki仅期刊论文新增约162万篇，而同年图书出版量新书约为15万册；而网络信息资源传播的单位以字节为单位，简单的一个知识点都可以成为一个传播单位。
因此，传统的目录所研究的对象是图书，而随着传播知识的单位的变化，纸质目录的消亡已经出现端倪。
三、信息传播的方式和载体发生了质的变化
传播方式与信息量的关系是同步的。可以说，载体的改变同时意味着传播方式和信息量的改变，传播方式与载体的变革是同一的标志。以载体为代表划分，可分为纸前时代、纸时代和信息时代。文献在纸前时代的增长速度极其缓慢，目录已经产生但十分零散，而目录学尚未形成；在纸时代，文献增长速度为算术级数增长，目录学以《别录》《七略》为开始标志，而以《四库全书总目》为鼎盛；在信息时代，文献的增长速度则为几何级数增长。对应的，目录的发展也在时代变化的节点上发生自己的变化。信息时代，载体已不再以纸为主要来源，而是电子格式，传播方式也以网络为标志，以前所未有的速度传播。而传统文献受网络传播方式及速度的吸引，也纷纷进行了数字化的转变。所引发目录的方式，所有以纸质为载体的目录逐渐式微并趋于消亡。在数字环境下，整个书目工作向数字化方向发展。网络上各种检索系统、搜索系统则都是新的目录形式的萌芽与尝试。虽然还很不成熟、系统、统一，却已经获取了绝大多数的市场份额。
因此，随着信息传播方式和载体的变化，书本式目录、索引的编撰出版大大减少。[6]
四、实证研究
图书馆采访人员是一个特殊的行业，为了搜集图书信息，必须关注并收集大量的书目。我们分析这个行业的人员对纸质书目的使用情况，可以从一个侧面证实以上论述。
2009年，笔者参与了“图书馆采访信息源”课题的调查研究，并在调查中，设置了相关的问题，希望通过实证的方式进行验证。根据回收的问卷，使用spss17.0进行了分析。
（一）对图书馆使用征订书目这一多选题，使用spss多重响应集的频率分析可知（表4-1 使用征订书目频率）：
其中除了D以外，我们设置了ABC三项答案，是传统的纸质征订目录。从比例看，选择ABC的比率合计为39.8%，似乎并不低。但是从个案数量看，选择D项的个案为127，个案百分比为78.9%。答案中仅选择ABC（均为纸目录）其中之一或之几的，为20个，加上选择F的答案中，有一个备注是三目，其实属于C，共为21个，占有效答案的13%。
（二）对图书馆订购方式进行频率分析（表4-2 各图书馆图书订购方式情况）：可以看出，选择纸版书目订购的只有17个，而其中仅选择一种方式的只有8个。在此中，以纸质目录为主的只有三个，而他们的采购比率只有一个超过60%。更多的采访人员选择了B、C、E选项，即电子格式书目，占到了86%的比率。另有3.1%的比例是网上订购后导入本馆系统的。
（三）对图书馆订购方式和使用征订书目两个变量进行交叉分析，可以看到，在仅选择纸质目录的21个答案中，只有7个选择以征订目录为主要采购方式，但是订单制作时选择却是BC，即使用电子表格或MARC格式录入本馆系统；而在和订购方式交叉后可见，只有1个选择纸版书目勾划后录入本馆系统；对应其采购比率为C，可知只有一个图书馆从订单划定到录入，是完全使用纸质目录完成的，但其采购比率只占40%～60%。经查询其采购方式选择为B，即现场采购，可知现场采购也在其采购中占了一半的比例。
（四）对纸质目录关注的问题，进行频率分析，可以看到(表4-3 传统书目受关注程度统计)，接近60%的人对其关注较多。而选择从不关注的仅有12%。可见，作为传统采购方式的主力的纸质目录，虽然已经不再使用，但是采访人员仍对其表示了较大程度的关心。
使用Pearson相关性而对传统书目关注和对书评的关注进行相关性分析，可以看到两者有一定的相关性。
通过对问卷相关问题的分析，表明了虽然采访人员对传统目录仍然保持了较高的关注程度，但是使用纸质目录进行采访工作已经很少。可以看到，采访人员使用较多的是电子目录形式，更多具有了数字时代的特点，如：可以用电子表格进行订单勾选，或者使用marc格式直接导入采访系统，然后勾选订单。
虽然传统书目的制作已经进步，全国总书目、新华书目报、CIP等书目已经发行了自己的电子版本，甚至有MARC数据，但是其制作思路仍然是传统的，只是在制作格式上增加了不同的表现形式。纸质书目的使用除了馆藏后束之高阁，其在检索与使用上已经臻于消亡。那么从制作到发行的各个环节，包括出版社、发行商到主要书目的制作者，都应该思考从根源上改变书目制作的传统模式，向数字化方向发展。惟有领先一步，才能获得市场的认可，才能继续存续下去。
五、结论
日常生活中，人们也已经基本不再使用传统的纸质目录进行检索，去查找自己需要的图书资料或参考资料了。普通人，包括高校的教师和学生，已经很少接触纸质目录。他们习惯于从网络上迅速查找到自己需要的某一类资料。去买书，书店一般都已经设置了查询机，仍然是在电脑上以关键词为中心迅速查找定位。可以说，现在中青年的知识工作者，已经不再通过传统的纸质目录去进行文献的搜索了。论文基本机检，图书也几乎不去查找纸目录。
虽然课题调查的范围比较狭窄，仅涉及到图书采访这一特殊职业。但是反证之，这样特殊的和目录关系最为密切的职业，对纸质目录的使用率尚且如此之低，是否更能说明了纸质目录已经先于纸质图书，走向消亡了呢？
【参考文献】
[1]马张华,陈树年主编.信息工作手册[M].中国农业科技出版社,1995:130.
[2]《中国大百科全书》总编委会等.中国大百科全书 精华本(1-6册)[M]2002:2839.
[3]彭斐章著.目录学教程[M].高等教育出版社,2004:4.
[4]孙桂荣.从网络信息检索工具的现状看其发展特点[J].现代情报,2004(12):167-168.
[5]柯平,曾伟忠.试论面向数字书目控制和数字资源控制的数字目录学[J].图书•情报•知识,2007(9):34-41.
[6]乔好勤,李锦兰.当代目录学的理论与实践[J].图书与情报,2001(3):2-5,12.
Paper-Interview Bibliography Faces the Fate of Extinction
Wang MiaoliLiu Shue*Jing NaWang Ruicun
Tianjin College University of Science and Technology Beijing, Tianjin, 301830
论文关键词:现代信息 技术教育 实践 研究 应用
论文摘要:中国电化教育莫基人之一、西北师范大学教授南国农甘在“祈时期教育技术发展前沿问趁高层论坛”做了“关注学科前沿，寻求发展新路”的主题报告，报告提出，构建主义学习理论主张“以学习为中心”，强调发现法毕习，改除旧教育的异端，破除三中..;教师中.召、课本中心、课堂中心)带来了的积极的形响。然而，它也带来了另一下‘三中心”，即学习中心、生活中心，能力中心。在这样一个科学发证的霄景下，得建立一套县有我院特色的、适合的、料学的现代信息技术与教育技术理论体系尤为重要。
伴随我国教育技术发展及国家教育改革的深入，人们在步入信息时代的同时，“现代教育技术”这一概念应运而生，伴随信息技术的发展，“现代教育技术”这一概念被广泛的应用于教育教学中。现代教育技术的产生和发展，在教育史上引发的不仅是教育手段和教育方法的变革，而且是教育思想、教育观念等一系列内容的历史性变革，但现今对“现代教育技术”内涵的表述及理解仍不尽完善。在知识经济条件下，教育作为知识活动的主要领域，需要专业化的师资队伍来保证教育质量;教育技术的发展使得教育技术能力成为当前专业化教师必备的技能之一。教师对技术的应用，曼迪纳契和可兰认为分为四个阶段:挣扎阶段，在技术面前挣扎，被各种问题所困扰;掌握阶段，教师学会了应付的策略，提高了技术能力，对新的课堂结构和新的交互形式也有了经验和信心。冲击阶段，不再对技术心存畏俱了，出现了新的教学关系和结构。创新阶段，将技术整合到教学活动中，由此，课程和学习活动被重新组织，学习环境也被改变了。
现代教育技术以现代信息技米(计算机技术、多媒体技术、网络技术、数字音像技术、卫星广播技术、虚拟现实技术、人工智能技术等)的开发、应用为核心，但不是只把现代信息技术作为应用研究的对象，而忽视或抛弃了对传统媒体(黑板、挂图、标本、模型)的应用与开发的研究。现代教育技术是以一切教与学资源(包括传统煤体和现代信息技术)为研究对象的。“技术”的涵义是指有形的物化技术和无形的智能技术的总和。教育技术不仅包括视听媒体、计算机、网络等硬件及其软件，还包括设计、开发、应用、管理和评价学习资源和过程的一切方法和理论。所以说“运用现代教育技术”是指运用现代媒体进行教学，也指运用系统方法设计课堂教学过程、开发教学策略、构建教学模式等等。现代教育技术必须紧紧围绕素质教育这个中心。我国当前的教育改革绝不仅仅是教育内容和手段的改革，它是教育观念和教育模式的根本变革。现代教育技术若要实现优化教与学的最终目标，就必须以培养学生的创新精神和实践能力为重心，探索构建“创造教育”的新模式。我们对“教”的改革是改变教师在课堂中的主宰地位，变教师对学生的直接灌输为“学生进行意义建构，教师进行指导和促进”的学习过程，而不是抛弃它。除了加强现代信息技术和教育技术的理论研究，构建科学的理论体系以外，加强研究方法的研究与应用至关重要。我们还应该关注有效教学的现代信息技术和教育技术应用创新，数字校园与学习环境建设，未来课堂辅助教学之工具，教与学的最终效果不是取决于技术的高低，关键是合理的教学设计、适当的教学方法、有效的组织、内容与资源的合理安排、师生的互动以及现代信j急技术和教育技术运用的巧妙结合。
促进学生主动学习，创造合理、生动的情景。现代教育技术是一个具有特定意义的概念，既然现代教育技术被提出，并被应用于教育教学，就应该被予以深刻的含义、准确的定位和充分的理解，而且在信息技术环境下，现代教育技术不仅吸纳了全新的现代教育思想和现代教育教学理念，在对现代教育技术的学习理论描述中添加了“建构主义学习理论”。广大的教育工作者正在利用信息技术构造一个更网络化、数字化和智能化的现代教学环境，现代教学平台将在信息技术环境中架起，届时，所有的教育教学资源将得到沟通，并会酝酿出新兴的教育教学规律。因而，在信息技术环境下，广大教育工作者不仅要掌握现代的信息技米手段，丰富自身的信息素养，还要用全新的教育教学观念和理论来重新审视自身的现代教育技术观念，在此基础上，我提出了对“现代教育技术”内涵的重新理解。
教育模式的改革是我国教育改革的核心，培养创新型人才是我国教育改革的目标之一，运用新的教育教学理论指导教育教学，发展新型的教育教学模式，从而使教育技术的研究领域不断扩大，教育技术的研究对象不断升级。教育技术已经摆脱了传统的单纯的以“学”为中心或以“教”为中心的片面的教学设计观念，“教学一体”即双主模式已经在教育教学中发挥重要作用，而这一重大变革正是现代教育技术这个教育改革制高点引领的结果。不同于教育技术，“现代之教育技术”综合了多种教学理论和学习理论(建构主义学习理论、客观主义等等)，强调了学习的意义建构过程，强调了学习的意义活动过程，强调了学习必须处于真实的情境中，加上传播学理论作为现代教育技术的信息论基础，为了促进和改善人类学习的质量，“现代之教育技术”紧密与教育传播学结合，发展多媒体交互式视听传播技术，运用系统方法为指导全面分析教育教学过程的各个要素及其环境之间的联系，进行课程开发与教学设计，建立相关的策略方案来解决教育教学过程中的问题，试行解决的方案并对试行结果进行修改，从而使教学过程顺利进行，达到最优化的教学效果。教学过程实质上是信息的产生、选择、存储、传输、转换、分配的过程，而信息技术正是指用上述一系列过程的各种先进技术，包括电子技术、多媒体技术、计算机网络技术等等，现代教育媒体被引人教育领域，大大提高了信息处理即教学效率。
在信息技术环境下，教育媒体要由仅仅作为教师演示和讲解用的辅助工具转变为指导学生学习和交流的认知工具和情感激励工具。煤体不应是传递教学刺激的载体，更重要的是教师创设情景、激发和维持学生动机、引导学生、帮助学生探索知识、延伸自己潜能的工具，即体现了现代教育技术在教育教学中的四类用途:指导、探索、应用和交流。
论文摘要：当今社会，信息技术高速发展，各行各业都离不开网络。各学校也越来越重视校园网络建设，网络已经悄然无声的走进了校园。如何建设和管理好校园网络，保证校园网络的安全，已成为校园网络建设的首要任务。如何让校园网络在病毒肆虐的时代稳固运行，保证学校信息化、数字化网络环境畅通，已成为网管员的首要责任。
在网络技术的广泛应用下，许多学校都建立了校园网络并投入使用，网络的优势势不可挡：加快信息处理、提高工作效率、实现资源共享、降低劳动强度。但是当网络给学校带来方便的同时，网络安全这一问题是否被学校重视。网络安全是一门涉及计算机科学、网络技术、通信技术、密码技术、信息安全技术、应用数学、信息论、数论等多种学科的综合性学科。网络安全从本质上说就是网络上的信息安全。它是指网络系统的硬件、软件及其系统中的数据受到保护，不受偶然的或者恶意的原因而遭到破坏、更改、泄露，系统连续可靠正常地运行，网络服务不中断。本文从以下方面阐述校园网络的安全管理：
一、设备安全
畅通的网络环境、安全的网络设备，为校园网络的信息化、数字化提供了最基础的硬件保障。这里除了信息网络设备的供电、防水、防雷电、温湿度、防鼠和防盗等常规安全之外。还要强调网络设备的配置安全。主要包括：
（一）对网络设备设置8位以上复杂密码，并需要根据业务需求分配合适的管理用户和权限。目前大多数安全问题，是由于密码过于简单、密码管理不严，使“入侵者”乘虚而入。因此密码口令的有效管理是非常重要的。
（二）设置独立的设备管理虚拟局域网，把网管设备使用的ip地址与普通用户使用的ip地址段分开，并指定专用电脑进行接入管理和监控。
二、划分vlan
对校园网络合理的划分vlan。vlan就是虚拟局域网。目前大多数学校都配备了三层交换机和可管理的二层交换机，可是还有相当一部分学校把这些设备当作普通的交换机使用，没有进行vlan的划分。这样一方面是对设备资源的浪费，另一方面更是降低了网络安全性和网络性能。
采用虚拟局域网有如下优势：有效抑制网络上的广播风暴；增加网络的安全性；集中化的管理控制。基于端口的虚拟局域网是最实用的虚拟局域网，它保持了最普通、常用的虚拟局域网成员定义方法，配置也相当直观简单，不同的虚拟局域网之间进行通信需要通过路由器或具有路由功能的三层交换机。因此，有条件的学校首先就应该充分利用已有的硬件资源，采用vlan技术构筑高效安全的网络基础环境。
三、流量监控、协议分析、网络审计
使用专业设备如：网康。可以进行监控流量、协议分析及网络审计。
此类设备可以方便地配置于网络内部，用来预测网络的性能和发展趋势；实时检测校园网络内部终端的流量状况、分析网络的异常流量；提供全网的ip地址、机器名、mac地址等信息完备的地址表，方便网络的分析和管理；能对网络访问事件作统一记录、分析；还可生成各种报表用于存档。有利于早期发现网络中的可疑行为，预防不良网络行为的发生。
另外在网络管理当中，要贯彻实名制，既用机器使用者的真实姓名作为计算机命名的管理模式，直接监控到个人，当出现异常时可以准确定位，快速响应。
四、部署防火墙
防火墙是网络安全的屏障。防火墙能极大地提高一个内部网络的安全性，并通过过滤不安全的服务而降低风险。只有经过精心选择的应用协议才能通过防火墙，这会使网络环境变得更为安全。在防火墙设置上我们按照以下原则配置用来提高网络安全性：
第一、根据校园网安全目标和安全策略，规划设置正确的安全过滤规则，审核ip数据包的内容包括：协议、端口、源地址、目的地址、流向等项目，严禁来自公网对校园内部网不必要的、非法的访问。总体上遵从“不被允许的服务就是被禁止的”原则。
第二、将防火墙配置成过滤掉以内部网络地址进入路由器的ip包。这样可以防范源地址假冒和源路由类型的攻击；过滤掉以非法ip地址离开内部网络的ip包，这样可以防止内部网络发起的对外攻击。
第三、定期查看防火墙访问日志，及时发现攻击行为和不良上网记录。
五、部署入侵防御系统
为了弥补防火墙的不足，可使用入侵防御系统：如ips。他能够及时识别攻击程序、有害代码及其克隆和变种，尽量将病毒挡在校园网之外。另外，对于已经传入校园网内的病毒，必须防止其扩散，可以利用核心交换机的访问控制列表，屏蔽掉某些可能被病毒利用的端口。这样就可以控制病毒，使其只能在某一子网内传播，而不至于在校园网内大范围扩散。
另外还可以在交换机上建立内网计算机的ip地址和mac地址的对应表，实现专人专用，防止ip地址被盗用。
六、服务器的安全
校园网的服务器为用户提供各种应用，但是应用提供得越多，系统就存在越多的漏洞，也就有更多的危险。因此从安全角度考虑，应将不必要的服务关闭．只向用户提供他们所需的基本服务。例如：我们在校园网服务器中对用户只提供web服务功能，而没有必要向用户提供ftp功能。这样。在对服务器配置时，只开放web服务，而将ftp服务禁止。如果要开放ftp功能，则要规定端口、账号及密码，向指定的用户开放。因为用户通过ftp可以上传资源，如果给了用户可执行权限，那么，通过运行上传的某些程序，就可能使服务器受到攻击。所以，控制好服务器的用户群体也是保障网络安全的一个重要因素。
七、部署防病毒
校园网内部署防病毒系统，并且定时升级病毒库。部署防病系统是为了防止因某个客户端的病毒或木马程序在校园网中流窜，从而干扰网络主干、传染其他的客户端。部署防病毒能够在源头上保障校园网络的安全。在选择防病毒软件时应选用口碑比较好的名牌产品。
八、定时更新
任何一个操作系统、防病毒软件、防火墙系统、入侵检测系统、路由交换设备等网络节点、系统或多或少都存在着各种漏洞。系统漏洞的存在就成为网络安全的首要问题。发现并及时修补漏洞是每个网络管理人员的主要任务。当然，从系统中找到漏洞不是我们一般网络管理人员所能做的．但是及早地发现有报告的漏洞，并进行补丁升级却是我们应该做的。经常登录各有关网络安全网站，密切关注我们所有使用的软件和服务程序的最新版本和安全信息，一旦发现与这些程序有关的安全问题就立即对软件进行必要的补丁和升级。网络管理员应该养成勤打补丁的习惯。
九、规范管理
以上提及的安全管理办法只是对网络设备和硬件所说，为校园网络提供技术手段和措施，但是还需要制定一系列的信息网络规章制度来规范网络管理员的操作流程，提高网络管理员的安全意识和责任。包括制定网络安全管理范围规章制度、制订有关校园网网络操作使用规程、制定人员出入校园网主控机房的管理制度、制定校园网网络系统的维护制度和应急措施、确定校园网信息安全管理的一般责任和具体责任，以及规定出现安全事故以及违反安全策略的后果等。
网络管理的规范程度直接反映一个网络的应用保障系数，通过以上几个方面的管理，并结合定期的内部网络的扫描巡检，科学的管理分工制度，要把一个网络管好、用好不难。
相信随着校园网络管理和校园网络安全不断优化发展。必然会给校园信息化、数字化应用提供畅通环境，校园网络的效益将会越来越大。也必将会进一步提高学校的教学质量和管理效率，使学校成为一所具有先进的信息化网络环境和数字化应用的现代化学校。
参考文献：
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关键词：推荐系统；云计算；数据挖掘；个性化
中图分类号：TP393 文献标识码：A DOI：10，3969/J.issn.1003-6970.2013.03.001
本文著录格式：[1]郭平，刘波，沈岳，农业云大数据自组织推送关键技术综述[J].软件，2013，34（3）：1-6
0 引言
随着物联网、云计算、下一代互联网等新一代信息技术的快速发展和信息内容的日益增长，“信息过载”问题愈来愈严重，推荐系统（recommender systems）被认为可以有效的缓解此难题，帮助用户从海量数据中发现感兴趣信息，满足个性化需求。
近年来，我国在农业个性化知识服务服务领域从本体论、语义网、知识工程角度开展了广泛的研究，成果主要体现在三个方面：以搜索引擎为代表的知识检索系统，需回答大量预设问题进行知识推理的专家系统，特定领域应用系统，它们在各自的场合都发挥了积极作用。然而知识检索系统不能满足用户个性化需求，专家系统的应用很难普及，特定领域应用开发成本高和重用难度大。物联网与数据挖掘云服务提供知识服务云实现物理世界的“感知控”，知识服务云的研究主要集中在制造和图书情报领域，云环境下的农业个性化知识服务的研究尚处于起步阶段，主要集中在服务模式的构建与展望。
本文是对科技部科技支撑课题“农村农业信息化关键技术集成与示范”（2011BAD21803）与“农村物联网综合信息服务科技工程”（2012BAD35800）研究成果的总结，也是对农业云推荐系统研究的升华。
1 农业云大数据自组织区域推送的提出
1.1 农业信息资源特点
我国自“十一五”时期以来，农业农村信息化发展取得了显著成效，主要表现在农业农村信息化基础设施不断完善、业务应用深入发展、物联网技术在农业中逐步推广应用等方面。从中央到省，市、县建立了“三农”综合信息服务平台，涉农企业、组织和科研院所也积极搭建了各具特色的农业信息服务平台，目前正向乡镇村发展。农村信息员队伍及以农业综合信息服务站和农业合作社为代表的农村信息服务机构发展迅速，“三电合一”、“农民信箱”、“农村热线”等信息服务模式应用深入。云计算利用海量的存储能力把农业信息资源形成高度集成和虚拟化的计算资源一“农业知识聚合云”，支持用户在任意位置、使用各种终端方便获取信息，但由于农业领域生态区域性和过程复杂性及农业区域发展不平衡和农民文化的多层次性也带来了“信息过载”、“资源隐晦”“资源迷向”等问题。
1.2 农业云环境下大数据自组织区域推送
物联网和云计算背后是大数据，在云计算模式下，用户不确定的、智能的交互，个性化需求更加多元化，信息交互行为更加频繁；在大量用户通过社会标注达成共识的过程中，逐渐形成不同社区，涌现出群体智能，形成“农业用户兴趣社交云”。利用云的海量存储、群体涌现智能、强大的计算能力和物联网感知控优势，可以提供面向用户复杂分析计算，实现业务重点由面向应用和资源的传统信息服务，转变为基于对海量农业知识进行动态划分，有目的、主动、定制、自组织推送给有需求的农业用户，为农业用户提供实时性、个性化知识服务，指导农业生产过程。
首先以Hadoop+MapReduce+HBaSe分布式框架为处理平台，对“农业用户兴趣社交云”，融合用户兴趣偏好和社交网络进行建模，将这些多元用户信息充分融入推送系统会更好产生推荐结果；将推荐对象“农业知识聚合云”按农业知识高维性、多样性、多层次性特征分类聚类为各种知识块静态和动态元数据；通过智能算法推荐和社会网络推荐为用户发现个性化内容；根据用户的地理位置、用户服务的评价以及云基础服务提供商信息将预测值最高的服务推送给用户实现与物理世界的互动（如图1）。
从以上分析可知，农业云大数据自组织区域推送的关键技术有用户兴趣模型、推荐对象模型，推荐算法、数据挖掘四个部分，以下分别对这几项技术进行论述。
1.2.1 用户兴趣模型
用户兴趣建模是个性化服务技术的基础和核心，包括数据收集、模型表示、模型学习与模型更新。用户兴趣建模的方法有很多，常用的有向量空间模型、神经网络、遗传算法、用户一项目评价矩阵、基于案例的表示、基于本体论的表示、基于加权关键词的表示，基于社会网络的表示等。几乎每种表示形式都是以一种私有形式进行知识表示，此外一些表示技术还依赖于模型学习，如广泛使用的基于向量空间模型的表示与TF-IDF学习技术联系在一起。表示形式的私有性和对学习技术的依赖性阻碍了用户模型在系统间的共享，这种共享对于减少用户建模工作量，提高推荐算法启动效率具有重要意义。因此开发独立于模型学习技术的通用用户模型表示技术是目前研究中热点，基于语义网和社交网络的用户模型在这方面表现了优势。
用户的兴趣或需求会随时间、情景发生变化，结合长期和短期兴趣及兴趣的变化用户兴趣建模的重点，目前的更新机制很难及时跟踪用户兴趣的变化，有更好的学习效率和动态变化适应能力的建模是未来的重要研究方向，国内外大量的文献对此展开了研究，遗忘函数、时间窗、用户兴趣的漂移特性等被提出。
在湖南农业云中，基于呼叫中心、互联网，手机报、手机短信，电视广播等用户在多应用系统中形成的兴趣偏好和社交网络特征，提出“农业用户兴趣社交云”建模思路：以图论模型表示用户“兴趣图”数据和“社交图”数据，根据经典的局域世界演化理论，综合考虑实际情况中用户之间的多重关系和关系的强弱程度，以用户之间相似度为节点连接概率因素，生成动态多维网络，进行用户数据的挖掘和更新；结合农业本体，在多维社交网络的基础上，将基于农业本体的区域用户兴趣融合在云计算平台上进行处理。
1.2.2 推荐对象模型
推荐本质上是将推荐对象的特征与用户的兴趣偏好进行推荐计算，所以推荐对象的描述和用户的描述密切相关。推荐系统应用不同领域，它推荐的对象也就各不相同，目前，湖南农业云主要是文本性数据；不同的对象，特征也不相同，目前没有一个统一的标准来进行统一描述，主要有基于内容、分类、聚类的方法。
基于内容的方法是从对象本身抽取信息表示对象，常见的是向量空间模型，使用最广泛的是加权关键词矢量方法进行特征选取，使用TFIDF计算每个特征的权值。向量空间模型对模型中的特征词进行权重估计（TF-IDF）过程中不考虑特征词之间的相关性，直接用特征词作为维度构建文档向量，降低了文档向量对文档概念表达的准确性以及对不同类型文档的区分能力。
基于分类的方法是把推荐对象放入不同类别，把同类文档推荐给对该类文档感兴趣的用户。主要有两种，一种是基于知识工程的方法，使专家的类别知识直接编码为分类规则，正确率和召回率高，但工作量大；近期研究最多的是另一种一机器学习，根据训练样本集建立分类器，方法有很多，常见的有概率分类、贝叶斯回归分析、决策树分类器、决策规则分类器、Rocchio分类器、神经网络分类器、支持向量机（SVM）、分类器融合、Boosting分类器、k最近邻方法（KNN）等。
研究文本聚类的最初目的是为了提高信息检索的查全率和查准率，近年来，文本聚类用于自动产生文本的多层次的类，并利用这些新生成的类对新文本进行效率较好的归类，已经提出了大量的文本聚类算法。传统的聚类算法在处理高维和海量文本时效率不很理想。针对这样的问题，将聚类分析与计算智能理论，并行计算、云计算等相结合，设计出高效的并行聚类算法，己经成为一个比较流行的研究思路。
在湖南农业知识云数据模型中，将能更好反映特征词相关性的超图模型引入，将文档中提取的特征项表示为图中节点，特征词条之间的关系构成图中边，用边上权值表示相关联特征项之间共现程度。通过对文本图模型K最近邻划分实现降维降噪的粗粒度数据切片；对切片后数据反映用户兴趣如地域、时间、诉求等多维度特征的智能聚类，实现细粒度的聚合与分割。
“农业知识聚合云”模型算法建立在基于MapReduce处理的大规模图上，得到各种知识块静态和动态元数据。
1.2.3 推荐算法
推荐算法是整个推荐系统中核心部分，大量的论文和著作都关注了这个方面。目前，基本包括以下几种：基于内容过滤推荐、协同过滤推荐、基于关联推荐、基于知识推荐、基于效用推荐、基于网络结构推荐、基于聚类推荐、基于社会网络分析推荐、混合型推荐等。通过对众多推荐算法进行比较分析，各种算法都有优缺点（如表1）：
各种推荐方法都有各自的优缺点，在实际问题中采用多种策略进行混合推荐，主要有两种混合思路：推荐结果混合和推荐算法混合。目前大部分的推荐算法都是混合推荐算法，主要还是以协同理论为核心，再配合其他算法的优点或交叉学科的理论来改善推荐的质量。另外基于社会网络个性化推荐算法研究是一个趋势，基于社会网络的推荐是协同过滤的延伸，通过考察结点之间（用户和用户之间或产品之间）的相关性和结点之间的信任度可以获得比一般协同推荐更高推荐效果，如文献提出将社会网络关系结合到推荐算法中。纵观国内外在推荐算法上的研究，主要集中在基于用户显性评分数据的协同过滤算法上，对基于非显性评分行为数据场景下的研究却显得有点不足。目前在扩展性问题上学术研究不是很具有针对性，主要集中在通过各种交叉学科中的方法来对用户进行聚类或对行为数据进行降维、压缩等缩短推荐的项目集或减少计算量，从而提升算法的性能；有关基于云平台上的推荐算法研究目前主要集中于协同过滤算法MapReduce化。而实际应用中，己出现利用分布式集群解决算法扩展性方法，如Google News的推荐算法就是部署在分布式环境下，从而满足海量数据下的推荐服务。
根据农业云大数据自组织区域推送实际情况将推荐结果和推荐算法混合，提出“三层推荐”策略：在丰富的知识块云元数据基础上，将知识块属性和用户兴趣行为基于频繁模式的知识关联撮合推荐；通过复杂网络聚类算法识别一个用户多个社区兴趣，融合“兴趣图”和“社交图”协同过滤推荐，突破算法推荐的局限性，让用户信任的朋友圈子为其发现和推荐内容，取得社交推荐的时效性和算法推荐的长尾性之间的互补，从而针对每个社区成员提供精准个性化推荐；根据基础设施服务供应商、用户所在的地理位置以及用户对服务可用性评价值的相似性等，将大量用户云终端聚类为一定数量的社区，提高云端推送服务的有效性，最终形成通过大众参与，支持云间变换，集电信网、广播电视网、互联网合一的自组织区域推送，较有效地处理一般推荐算法中存在的稀疏性、冷启动以及大规模实时计算的问题。
1.2.4 云计算下个性化数据挖掘
数据挖掘采用了多种领域中的思想，包括来自统计学的抽样、估计、假设检验以及人工智能、模式识别和机器学习的搜索算法、建模技术和学习理论。随着数据挖掘的不断发展，也采用了包括最优化、进化计算、信息论、信号处理、可视化、信息检索、云计算、并行计算等技术。与传统的数据挖掘相比，云计算下的个性化数据挖掘的目标，就是通过云计算中心，向用户提供针对其即时演化需求的数据挖掘SaaS（Software as aService，软件即服务）服务，其基础问题主要为：对于用户不同的数据挖掘需求以及针对用户特点进行个性推荐的建模和表征；数据挖掘算法适应云计算的并行分布式化；使数据挖掘的结果和算法能够支持云间变换并形成一种面向用户、即时组合的、变粒度的云服务，其中数据挖掘的云服务化是研究的难点。
（1）云计算下个性推荐的建模和表征
云下的个性推荐建模和表征与传统上个性化推荐明显的不同在于海量异构大数据和用户间群体涌现的社交网络，它们本质上形成了多个顶点的大规模图。云计算可以为大规模个性化提供技术支撑，云服务本身也有大规模个性化定制应用需求，目前研究两者结合的文献还很少，张泽华从计算资源的角度基于复杂系统理论对云计算联盟体系结构进行建模，并基于蚁群优化算法和复杂系统理论进行了负载均衡研究；郭昱就有效处理客户需求信息该如何选择与分布云计算平台中的关键节点问题，提出了基于云计算的大规模定制客户需求模型。赵东杰对复杂网络、数据挖掘与群体智能有效结合进行了探索研究。农业云大数据自组织推送通过“农业知识聚合云”分解的静态、动态知识元数据和“农业用户兴趣社交云”形成的兴趣图、社交图基于用户行为和知识元数据的关联撮合，通过人工智能和社交圈子帮助用户发现内容，实现搜索和推荐的无缝结合，为智能个性化推荐实现“内容找人”愿景。
（2）算法并行分布式与高性能计算
对于大规模数据的处理，典型系统结构大致分为三类：基于MapReduce模型的分布式并行处理系统、基于BSP模型的分布式并行处理系统和分布式图数据库系统。数据挖掘算法现在的发展趋势是基于云计算的并行数据挖掘，它的同一个算法可以分布在多个节点上，多个算法之间是并行的，多个资源实行按需分配，而且分布式计算模型采用云计算模式，数据用DFS或者HBASE，编程模式采用MapReduce这种方式。Bhaduri等整理了一个十分详尽的并行数据挖掘算法文献目录，包含了关联规则学习、分类、聚类、流数据挖掘四大类分布式数据挖掘算法，同时还包括分布式系统、隐私保护等相关的研究工作。
2 基于云计算推荐系统研究的重点、难点与热点
2.1 云环境下用户偏好获取安全与可信问题
推荐系统中，用户数据集的数量和质量问题，影响用户模型的精确度、可用性，导致问题的根本原因在于用户对隐私和安全的考虑。而云环境下，数据的安全与隐私是用户非常关心的问题。既能得到准确用户信息而提高推荐系统性能，又能有效保护用户信息同时检测并能预防推荐攻击（一些不法的用户为了提高或降低某些对象的推荐概率，恶意捏造用户评分数据而达到目的）将是未来推荐系统的一个重要研究方向。
2.2 模型过拟合问题
过拟合现象是指系统推荐给用户的对象与用户刚刚看过的不是太相似或者太不相关。过拟合（过学习）的问题本质上来自于数据的不完备性，这在实际应用中是无法完全避免的。在于兴趣偏好获取方式或隐私等原因使用户没有对足够多类别的对象进行评价。目前解决的主要方法是引入随机性，使推荐算法收敛到全局最优或者逼近全局最优，关于既要保证推荐的多样性，又不能与用户看过的对象重复或毫不相关这一问题的研究是推荐系统研究的一个难点和重点。
2.3 稀疏性与冷启动问题
稀疏性和冷启动问题困扰推荐系统很长时间了，前者的解决办法主要过滤和降维。目前针对冷启动问题提出了一些解决方法，主要分为两大方面，一是直接利用传统协同过滤的评分数据结合特定的方法进行解决，二是新用户或新项目的内容属性信息与传统的协同过滤评分数据相结合的方法进行改善冷启动问题。稀疏性与冷启动问题一直是推荐系统研究的一个难点和重点。
2.4 数据挖掘的结果和算法智能服务化
将数据挖掘算法融入针对海量用户的使用记录和计算资源间协作进行优化组合，利用这些特性通过大众参与的交互作用，提高云间服务的智能性、有效性将是大数据时代推荐系统研究的一个制高点。将数据挖掘任务及其实现算法服务化，通过SaaS方式向云计算中心索取所需的相应的数据挖掘，这可能是目前突破数据挖掘专用软件使用门槛过高、普通大众难以触及、企业用户使用成本太大、挖掘算法和结果难以实时得到评价和相应修改等问题的最有希望的解决方案之一，也是数据挖掘走向互联网大众、走向实用化的重要的一步。
2.5 大数据处理与增量计算问题
目前对大数据的研究仍处于一个非常初步的阶段，半结构化和非结构化数据给传统的数据分析带来巨大挑战，尤其算法如何快速高效地处理推荐系统海量和稀疏的数据成为迫在眉睫的问题。当产生新的数据时，算法的结果不需要在整个数据集上重新进行计算，而只需考虑增量部分，对原有的结果进行微调，快速得到准确的新结果，是增量计算的理想状态。但一般而言，随着信息量的增多，算法的误差会累积变大，最终每过一段时间还是需要利用全局数据重新进行计算。一个特别困难的挑战是如何设计一种能够保证其误差不会累积的算法，也就是说其结果与利用全部数据重新计算的结果之间的差异不会单调上升，要达到这种程度，还有很长的路要走。
结束语：
随着新一代信息技术的快速发展和信息内容的日益增长，搭载在云计算平台的自组织区域推送具有它天然的优势：云的海量存储使得推荐系统能有效获取训练数据；云的分布式计算能力提供了较高的响应能力；海量用户的使用记录和计算资源问大众参与的交互涌现，最终形成自组织优化组合的智能个性化云推送。因此，农业云自组织区域推送具有重要的研究意义和广阔的应用前景，对云环境下其他领域的个性化推送应用具有借鉴意义，但目前存在大量问题需要进行深入细致的研究。
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关键词：信息管理 网络环境 图书管理
中图分类号：G25 文献标识码：A 文章编号：1007-0745（2013）03-0164-01
图书馆发展，要有一定深度和高度的创新，要根据时代变革变被动适应为主动驾驭。高校图书馆面对新的形势，新的环境，如何积极寻找机会，挖掘自身潜力，深化服务工作，提高服务质量和效益，是高校图书馆必须正视的重要课题。高校图书馆要加强科学管理，开拓创新，拓展服务范围，提高服务能力，在改革中不断发展和提高自己。
1、网络环境对高校图书馆的影响
随着计算机技术、现代信息技术、网络技术的发展，人类社会迈进了一个以信息技术为中心的新时代。网络环境下，人类传递信息、获取信息、交流信息的方式都发生了前所未有的变革。作为信息集散地和教育基地的图书馆，网络环境对其业务有很大的影响。
高校图书馆正在从传统的纸质图书馆向现代数字图书馆、电子图书管和虚拟图书馆发展。高校图书馆因处在文化重地，所以无论是在接受信息还是在传播信息方面，都具有其他图书馆所不可比拟的优势。高校校园网络化的设施，使得现代高校图书馆馆藏内容以发展到纸介质、光盘和网络三位一体的内容更加丰富，种类更加繁多，图文声色并茂的现代图书馆。
高校图书馆的信息服务方式也由传统信息服务方式向现代信息服务方式转变。由现代信息条件下信息用户需求特点决定的利用因特网开展信息服务工作的服务模式，不仅具有高速、快捷、全面的特点，而且能够进行异地及远程查询、借阅、集中分类、编目，因此它可以最大限度的满足用户知识信息全方位和综合化的需求。
高校图书馆员的角色已由传统的文献管理者和文献提供者向网络环境下的信息专家、信息专业人员转变。再由传统图书馆向网络图书馆迈进的同时，也使馆员的工作环境、工作重点和工作方式发生了重大的变化。现代高校图书馆员是借助于现代计算机设备，来进行图书资料统一分类编目，并将馆藏文献数字化，通过网络开展各项工作。现代图书馆员既是资源的组织者、信息的提供者与传播者，同时又是信息利用的导航者与教育者。
2、网络环境下图书馆管理模式的创新
2.1管理技术的创新
现代图书馆管理从馆藏文献的建设，服务质量管理和人员管理都已经不同于传统的行政管理和经验管理，广泛涉及到管理学、人才学、系统论、信息论、控制论的理论和方法。图书馆管理主要是自在之物，而管理是人们的主管行为，要素是管理的对象，管理是使要素产生生命的手段。图书馆以往制定的各项管理制度和模式大多数是以规范人的行为为主，有较多的管制和约束作用，这种管理模式往往使图书馆陷入僵化，对充分发挥人的主观能动性起了一定的抑制作用。要想更好的发展就必须打破传统的管理模式，通过管理创新建立起一套与运行相适应的机制。
现代管理手段的引进，给图书馆注入了新的生机与活力，也展示了图书馆事业的美好前景。因而对图书馆的发展来说，管理创新是在管理要素等方面产生的新的构思及观念，并将这种构思和观念应用于整个过程，通过管理创新来提高其有效性和竞争力。创新是图书馆的生命之源，管理是图书馆成功的关键，图书馆的管理要积极营造一种促进馆内部活动的氛围和引发员工健康向上，使每个员工都由被动的被管理者向自主的管理者角色转变，是馆员发挥创新能动性和积极性的内在推动力。
高校图书馆的直接管理者是高校行政部门，其责任、作用和重要性是显而易见的。这种管理不是对图书馆业务管理的干涉，而应是给予充分责任和权力，从宏观上给予政策的引导，从微观上给予钱、财、物、人，让高校图书馆有充分自由的空间，也就是通过图书馆的管理机构，对图书馆的各个方面的事务与业务进行的一系列计划、组织、认识、指挥和控制活动。图书馆是知识收集、加工、存贮、交流、共享、服务的中心，高校图书馆应以重点学科为主，兼顾各个学科专业建立完善的馆藏体系。完备收集各重点科学的国内外经典图书、核心期刊、优秀论文、主要数据库、电子期刊等必备资源。利用网络资源共享的优势，将深度挖掘、评估的知识资源以全文电子版、网络版的形式放在主页上供大家共享使用。
2.2管理方式的创新
（1）建立特色阅览室。为了充分利用数字化数据库和网络化的信息传输与处理技术，更好的满足用户的个性化需求，结合本校的专业设置情况建立视听资料室、多媒体光盘阅览室 电子阅览室、网络检查室等特色阅览室。使读者不仅可以准确的查阅文字、数值、图像等静态文挡，还可在网络检索室方便地查阅、下载、编辑文献信息。
（2）加强图书馆网站的主页建设。图书馆主页应包括图书馆的名称、标志、对站点内容进行简单有效导航的菜单或图标、着重标明重要的新闻和修改内容、读者与图书馆联系的地址等。使在线读者通过读者服务栏，在最短时间内就能查到本馆的书刊藏书目录，了解图书的外借等情况，通过借书证号，准确查到读者本人借阅书目和借、还书日期，并开展网上预借、续借服务。还可随时开展新书介绍 馆藏资料介绍，优秀图书推荐等服务来吸引读者。
（3）加强深层次的信息开发服务。根据重点服务对象的深层次信息需求，图书馆员应通过对依附于各种载体的知识信息的过滤、重组和创新，大力进行文献信息开发和深层次加工，为教师提供查新检索和课题检索，以本馆收藏及联机的数据库和网络资源作为检索手段提供申报科技成果、科研课题申请立项及技术引进等科技查新服务，更好的为学校的教学和科研创新服务。
3、以人为本，服务质量创新
高校图书馆的服务人才队伍是提高信息服务水平的重要软件因素。新的信息环境要求图书馆员必须具备网络基础知识和熟练应用计算机的能力及文献检索能力，具备数据库知识和某些学科知识。图书馆作为一种职业，有其自身的特点，掌握好专业知识是做好一个馆员的立足之本，图书馆学也在不断的出现新的分支和理念，这就要求我们的馆员不断学习更新知识。在倡导以服务为主的今天，建立学习型组织是适应环境变化，寻求自身生存和发展，提高服务质量，创建个人与集体利益相一致的共同愿望。树立“工作学习化”和“学习工作化”，重视馆员的培训，自我发展，养成终身学习的良好习惯。使全馆的学习和工作整体素质得到进一步的提高。
参考文献：
[1]蒋永福.管理者谈管理，独特的视角[J].图书馆建设，1996（6）
[2]李燕芳.图书馆的服务创新[J].知识管理与图书馆，1996（6）
[3]梁志菊.网络环境下高校图书馆管理工作的发展趋势[J].黑龙江高教研究，2005（8）
评价系统及其运作--系统功能语言学的新发展 王振华
关联-顺应模式 杨平
英语动词名词化的认知结构分析 张权
动态概念语义学对隐喻的逻辑--哲学研究 彭建武
Congruence浅议 刘宇红
汉译英的翻译单位问题 郭建中
论翻译中语篇解构与重构的思维模式 王军
词语语义的诗性重构 杨小洪
论与西方文化历史批评的主要区别 程爱民
《外国语》2001年总目录
乔姆斯基句法理论与汉语研究 陆俭明
徐烈炯教授来上外讲学
语用信息论与语言信息传播文化形态 吕公礼
语类研究概览 张德禄
《外国语》新网页启用
关于双语心理词库的表征结构 董燕萍，桂诗春
话题突显结构与汉英中间语 张爱玲，苏晓军
致使概念的认知观 梁晓波，孙亚
转喻与语用推理图式 张辉，周平
英国第一部实验小说《项狄传》评述 李维屏，杨理达
叙事文学创作主体的重新认识 魏燕
从"社会动态"视角研究俄罗斯文学史 冯玉律
西方口译研究:历史与现状 肖晓燕
了解香港翻译的一本好书--评介Translation in Hong Kong: Past, Present and Future
Constructions: A new theoretical approach to language Adele E.Goldberg
风雨沧桑四十年--英语教学往事谈 戴炜栋
不解之缘 苦斗人生 秦秀白
大学英语四、六级考试十五年回顾 杨惠中
大学英语教学改革:挑战与期望--"大学英语教学改革座谈会"纪要
语篇的多维分析 任绍曾
话语分析五十年:回顾与展望 朱永生
语法隐喻理论的发展及其理论意义 严世清
话语标记语well的语用功能 冉永平
误解研究的历史、现状和问题 宗世海
《简爱》:圣经与前圣经场景的双重投影 杨小洪
一个英语教师的独白 胡壮麟
英语学习:回忆与感想 刘炳善
OT语法的可学性研究 马秋武
论语义启动与文化脚本 卢植
话语指称的认知构建与心理空间可及性 王义娜
影响先行语可及性的因素 蒋平
<认知语义学-意义与认知>介绍 丁放
文体学流派区分的出发点、参照系和作业面 徐有志
范式与层面:国外叙事学研究综述--兼评国内叙事学研究现状 唐伟胜
理论哲学向实践哲学的转向对翻译研究的指导意义 吕俊
论口译质量评估的信息单位 蔡小红
核心功能语类与汉英两种语言的结构差异研究 何晓炜
提升结构的句法研究 刘爱英，韩景泉
从计算识别和生成的角度论英语句子的主题系统 彭宣维
可推知照应再考--专就语篇中的照应性名词短语而论 刘礼进
会话篇章中指称表达的选择与阐释 马文
"物质过程"的评价价值--以分析小说人物形象为例 王振华
论证中的话语混杂:外语测试的社会分析 吴宗杰
身份策略的矛盾境地--《论不说汉语》中对中国人特质的评价 李战子
批评性语篇分析:问题与讨论 辛斌
Bradford和他的文体分析"双重模式" 武建国，秦秀白
新的思考角度新的研究视野--评谢天振教授的新作《翻译研究新视野》 伍小龙，王东风
深刻的思考系统的探索--《翻译论》评介 刘成富
人工智能中的"联结主义"和语法理论 沈家煊
上海外国语大学正式建立独立的翻译学学位点
充分条件的语用嬗变--语言运用视角下的逻辑关系 徐盛桓
双宾结构及其相关概念网络 程琪龙
隐喻和换喻的差别与联系 束定芳
学术书评语类结构的评价分析 唐丽萍
英汉条件句:if与"如果"和"如果说" 徐李洁
著名语言学家George Lakoff来上海外国语大学讲学
文学语用学:一门新兴的边缘学科 涂靖
20世纪西方文论演变的循环态和文学批评多元互补论 孙胜忠
《外国语》获"上海市最佳文科学报"称号
论翻译课程研究 文军
中国传统译论研究的新突破--评《中国传统译论经典诠释》 赵秀明
实证研究道德谈 朱小美
英语对香港书面汉语词汇的影响--香港书面汉语和标准汉语中的同形异义词 石定栩，朱志瑜，SHI Ding-xu，CHU Chi-yu
谓元·语义结构·概念框架 程琪龙，CHENG Qi-long
对"道歉语"的语用定量研究 刘思，刘润清，LIU Si，LIU Run-qing
代词隐现的动态解决方案 刘伟，LIU Wei
语篇衔接中的形式与意义 张德禄，ZHANG De-lu
系统功能语法的存在句研究 邓仁华，DENG Ren-hua
论语篇功能思想的元理论意义 严世清，YAN Shi-qing
从多元系统论的观点看翻译文学的"国籍" 张南峰，CHANG Nam Fung
翻译世界:朦胧区域及其含混性--从一首小诗的译文看翻译的理想化作用 蔡新乐，CAI Xin-le
论现代英国小说人物的危机与转型 李维屏，LI Wei-ping
多一点问题,少一点结论--也谈外国文学研究的问题意识 张杰，ZHANG Jie
五月丁香迎精英--心理语言学与外语教学国际学术研讨会纪实 张金忠，ZHANG Jin-zhong
Cognitive Linguistics:What It Means and Where It Is Going George Lakoff
语篇回指实证研究中的数据库建设 许余龙，XU Yu-long
试论条件句和结论句之间的逻辑规约 熊学亮，张韧弦，XIONG Xue-liang，ZHANG Ren-xian
非范畴化与"副词+名词"结构 刘正光，崔刚，LIU Zheng-guang，CUI Gang
左移位句式的认知解释 文旭，Wen XU
论元的句法实现 熊仲儒，XIONG Zhong-ru
论元结构:认知模型向句法结构投射的中介 刘辰诞，LIU Chen-dan
西方女性哥特研究--兼论女性主义性别与体裁理论 林斌，LIN Bin
