时间：2022-11-20 01:24:34
2013年进入小学工作以来，我在教好语文课以外，还一直工作在少先队辅导员这一岗位上。四年多的少先队辅导员工作使我深深地爱上了少先队事业。我的心中始终有一个信念：把自己的爱与青春、热血与汗水、奋斗与拼搏都融入到孩子们的幸福成长中去，用陪伴去感受孩子们的成长，用行动去促进自己的成长。现将我工作中的感受与收获汇报如下：
一、身体力行，以身示范
在少先队工作中，我始终坚信孔子所说“其身正，不令而从，其身不正，虽令不从”。所以，平时在与学生的相处中，我时时刻刻规范自己的言行，用自己的言行去影响学生，带动学生，以身示范，言传身教。比如说大课间看见操场有小纸屑主动捡起来扔到垃圾桶；要求学生每周四做大扫除，自己也拿起抹布参与到劳动中去；要求学生不挑食不浪费，自己也做到光盘行动......长此以往，潜移默化的以身示范教育收到了良好的效果，学生逐渐养成了良好的行为习惯和学习习惯。
二、夯实基础，抓好“十个好习惯”常规教育
少先队工作是一项必须从细节上去抓牢抓实的工作，因此，必须要落实到平时的各项常规工作中去。在日常工作中，我牢牢抓住学校的“十个好习惯”，做好操，强身健体，促进学生的身体健康成长；行好礼，教育学生做一个懂礼貌，知礼仪的文明小学生；吃好饭，引导学生爱惜粮食，不挑食不浪费，践行光盘行动；写好字，规范学生良好的书写习惯......将每一个好习惯细化到学生的日常行为习惯和学习习惯中，让孩子们在达成了每一个小习惯的目标之后体验文明规范和礼仪操守带来的幸福体验，并通过这样的幸福教育去为孩子们的幸福人生奠基。
三、深化主题活动，促进队员成长
少先队活动是少先队组织领导的，以队员为主题的活动。在平时工作中，我通过开展丰富多彩的少先队活动来怼队员们加强教育。比如在世界地球日来临时开展“我是环保小卫士”少先队活动，教育学生保护环境，爱护地球家园；在5.12纪念日来临之际开展“防震减灾”少先队活动，教育学生把安全放在第一位，掌握防震减灾基本常识，珍爱生命；在国庆节来临之际开展“我爱祖国”少先队活动，激发学生的爱国情怀，培养学生热爱自己的祖国，激励学生好好学习，用好的成绩回报祖国妈妈......在多种多样的少先队活动中，学生不仅学到了许多知识，也开阔了视野，更提升了学生的素质，促进了学生的成长。
四、培养“事务长”，人人参与少先队建设
如果一个少先队组织仅仅依靠辅导员管理，那将很难面面俱到地把少先队工作做好。在我的少先队工作中，我一直坚持人人参与少先队建设，把每个队员都当成建设少先队的一份子。在具体的工作中，给每一个少先队员都安排一个力所能及的岗位，各尽所能，各司其职，各自成长。比如说：开关灯事务长每天负责开关灯；窗户事务长负责每天开窗关窗以及维护窗台的清洁卫生；牛奶事务长每天负责抱牛奶，发放牛奶，收集空牛奶盒，把空牛奶盒放到指定区域；眼保健操事务长负责每天提醒队员做好眼保健操......队员们都乐在其中，在建设少先队的同时也培养了队员们的坚持不懈的精神，对待任何小事都认真负责的态度以及自我管理的自觉性。
少先队是一座让学生健康快乐幸福成长的舞台，是一座让老师奋斗青春的舞台，是一所让师生智慧碰撞的学校。我会继续在少先队这个舞台中绽放光芒，在这所学校中学以致用，学有所成。
一 :会计检查辅导工作的基本任务
1 :检查和督促辖内信用社认真贯彻执行党和国家的金融方针,政策及有关法律法规,落实会计工作各项规章制度,检查考核辖内信用社会计工作,对各项业务核算实施有效监督。
2 :检查督促辖内信用社做好资金,财产的安全管理,堵塞各种漏洞。努力增收节支,准确真实反映经营成果。
3 :定期或不定期地对辖内信用社进行临柜辅导和现场培训,增强会计人员事业心和责任感,提高政策水平和业务素质,帮促纠改业务中的违规问题,提高核算质量。
4 :不断总结交流推广先进经验,做好后进单位的帮促工作,促进会计工作的制度化、规范化、科学化建设。
二 :会计检查辅导员的职责
1 :负责联社营业部和基层信用社会计财务,财务的实地检查工作,考察所辖单位制度执行情况和会计核算质量,重点检查要害部位和关键环节的控制制约情况,完成检查辅导工作的基本任务。
2 :对会计,出纳人员进行业务辅导,帮助其提高政策水平,业务素质和操作技能,掌握应用知识和核算手续,帮助其解决业务疑难问题。
3 :考察了解基层单位会计人员配备、分工和岗位职责落实情况,提出改进建议。
4 :总结交流经验,推广先进的工作经验,促进会计出纳工作的制度化,规范化,进一步健全内控制度,提高其工作质量。
5 :协助县级联社会计主管开好会计出纳例会,组织定期不定期的会计出纳工作检查。
6 :撰写、保管检查辅导工作报告,及时反馈检查信息,帮助制度整改措施,督促贯彻落实;积累工作资料,定期分析总结,主动,及时,认真地向分管主任珞会计主管汇报工作。
7 :建立检查记录和检查底稿,定期向会计主管汇报工作,发现重大问题立即报告。必要时直接向县级联社领导或上一级主管部门汇报,报告内容要情况准确,材料详实,并注意保密。
8 :办理领导交办的其他事项。
三 :会计检查辅导员的工作权限
1 :根据工作需要有权对辖内单位的会计出纳工作进行定期或不定期的检查;被查单位应积极给予配合,不得拒绝检查。
2 :有权查阅与检查辅导有关的文件,凭证、账簿、报表和其他档案资料,有权参加被查单位的召开的有关工作会议。
3 :有权要求被查单位提供会计出纳工作的有关情况,对查处的问题有权要求被查单位作出解释,并通知被查单位限期纠正。
4 :有权向分管领导汇报被查单位存在的问题;对解决不妥的有权越级汇报。
5 :有权进行门市业务示范,对会计出纳人员辅导
四 :检查辅导的内容
1 :财务核对制度落实情况
2 :重点环节控制制度执行情况
3 :印、押证管理情况
4 :联行业务管理情况,往来财务处理是否及时,登记是否齐全准确
5 :存、贷业务情况。
6 :财务管理情况
7 :票据业务管理情况
8 :库房及现金管理情况
9 :银行结算帐户管理情况
10 :会计档案管理情况
11 :会计主管坐班情况
12 :有价单证管理情况
13 :股金管理情况
五 :检查辅导的工作程序
1 :检查辅导前的准备工作
(1)确定检查辅导工作方案。明确工作目的,划分工作区域。
(2)配齐检查辅导工作报告及所需资料
(3)携带检查辅导证或开具查医库介绍信
2 :现场检查辅导
(1)听取会计主管的汇报,复查上次检查辅导问题的纠改落实情况
(2)现场检查信用社劳动组合和操作规程,核对库存现金
(3)按确定的方案内容进行现场辅导,不能只检查不辅导,针对检查情况及存在的问题对会计出纳进行针对的辅导,帮助被查单位制定整改计划和措施。
3 :总结情况
(1)填制检查辅导工作底稿;各项检查工作结束后,根据检查情况据实评价打分,并在工作底稿封面上填写检查结论和改进意见。对重大问题写出专题报告及时报送领导解决。
(2)反馈检查信息:召开被查单位有关人员会议,总结检查情况,指出存在的问题,制定改进计划和落实措施,最后由被查单位负责人在检查底稿上签署意见。
4 :报送检查报告。对每个单位检查结束后及时将检查报告报送主管领导审阅
5 :检查辅导工作底稿档案管理;检查辅导报告、结论、补查单位整改和纠正报告以及考评结果夹保管,定期整理归档。
以上探讨了会计检查辅导工作的基本任务,辅导员的工作权限、职责以及检查辅导的内容和检查辅导的工作程序,这些是对工作的要求及如何去做好工作,如何去履行这些职责,使用这些权限,完成基本任务,还需要人去发挥主观能动性,这就要求对人的管理,下面探讨对检查辅导员的管理。
1 :会计部门配备专职会计检查辅导员,专司从事对辖内信用社会计出纳工作认的检查辅导。
2 :会计检查辅导员条件:应具备大专以上文化程度,助级以上专业技术职称或连续在会计岗位上工作五年以上,年龄40岁以下,政治思想过硬,热爱本职工作,有强烈的事业心和责任感,作风正派,办事公正,实事求是,坚持原则,廉洁奉公。熟悉有关的金融法规,制度,会计知识水平和业务技能较高,具有一定的计算机知识和操作技能,能解决计算机操作业务的一般故障,并有一定的实践经验,具有一定的发现分析解决问题的能力和文字综合能力。
3 :对工作认真,忠于职守,廉洁奉公,成绩突出,发现重大经济问题的辅导员给予表彰奖励,对查出问题隐瞒不报,工作不认真扎实,有问题查不出来的辅导员要及时调整,对滥用职权,徇私舞弊,玩忽职守的要依据责任大小,追究行政责任,检查辅导员要对被查单位检查期已经发生或正在发生的经济问题而没有检查出来,被查单位以后由此发生经济案件或责任事故,需追究检查辅导员的失职行为.
关键词： 高等院校 公寓管理 三位一体三管理
高校公寓不仅是学生最集中的生活场所，还是教书育人的重要阵地。各大高校招生规模扩大后，高校学生人数在迅速增加，公寓在学生教育中的作用越发凸显。国家教育部、各大高校都在摸索中不断创新公寓管理模式，许多高校辅导员开始“走进”公寓，在帮助学生适应大学生活的同时，通过建设公寓文化、强化教育理念、拓宽理论学习领域等多种方式，研究创建新型公寓管理模式，寓管理与教育于服务中，以求在公寓管理中真正发挥育人功能，提高大学生自我管理、自我约束、自我教育、自我修养、自我服务的能力。
根据院校的独特性与环境条件创建理想的公寓管理模式，是每个高校不懈的追求，“三位一体三管理”模式不失为一种理想且有效的新型公寓管理模式。
一、公寓“三位一体三管理”模式的主要内容
（一）三位一体三管理
“三位”是指公寓中的三股主要力量，即公寓辅导员、学院辅导员与住楼辅导员、学生，三股力量结合成一体成为公寓管理的中心力量；“三管理”是指三种管理方式，即辅导员对学生的管理、学生对学生的管理、学生协助辅导员对公寓的管理，三种管理各有职责又相互交叉合作，使公寓管理的各项工作在遵守学校规章制度的前提下有条不紊地进行；“三位一体三管理”是指在公寓辅导员通过一定的组织和方法，有效整合公寓中的这三股主体力量，公寓内采取有组织、有层次的管理模式，同时在辅导员的指导下充分发挥优秀学生的主观能动性，在参与公寓管理工作的同时实现自我管理，激发内在潜能，为学生提供广阔的锻炼平台。
（二）主体力量的来源与管理中的组织结构
高校学生已经逐渐脱离初高中那种死板、教条、应试的学习模式，他们思维活跃，善于创新，这些特点为他们的专业学习和创作带来了灵感，但也加大了公寓管理难度。如何有效利用学生的独特性实现公寓自我管理是对公寓辅导员综合能力的考验呢？学校应根据公寓内所住学生的专业特性选择综合能力好且个性适合的老师担任公寓辅导员；学院辅导员是指本公寓内所有学生所属学院的辅导员（男、女辅导员均有），另外，学院辅导员均于自己所带学生公寓内有住宿房间，以便更好地完成值班工作，被称为住楼辅导员（只有与公寓所住学生同性别的辅导员）；另一股不可或缺的主体力量便是学生，学生是公寓的管理者，也是被管理的对象，要实现这双重身份的完美叠加，那些既有管理潜能又不失自我约束能力的学生无疑是最佳选择（可由学院推荐，也可自行筛选），这些学生在公寓辅导员的指导下成立宿管会。
公寓管理主体（如学工处）与各二级学院联合成立了公寓管理委员会（主要由公寓辅导员、各级学院辅导员、住楼辅导员及宿管会组成），公寓辅导员任管理委员会主任，并在物业管理部门、总务处、保卫处等相关部门的配合下共同完成公寓管理工作。
二、公寓管理工作的开展
（一）三股力量的分工与结合
1.公寓辅导员
公寓辅导员是公寓管理的带头人，是各项工作的组织与协调者，隶属学生工作处。公寓辅导员对公寓内的各项管理事务统筹安排，带领其他管理人员完成各项管理工作。公寓辅导员直属学生工作处，对公寓内的卫生、维修、安全等各项日常事务进行检查、汇总、上报，并及时与相关部门或人员（所属学院或辅导员、总务处、保卫处等）取得联系，督促各项事务的完成；公寓辅导员负有建设公寓文化、组建公寓学生组织、公寓资产核查、房间分配的任务；公寓辅导员是公寓管理团队的中心力量，除了完成既定的管理事项外，还要组织协调各股力量，优化资源配置，挖掘管理人员的潜能，以实现对公寓的层次管理。
公寓辅导员是晚上公寓值班组的组长（大、小组长各一名），带领各值班人员（学院辅导员、住楼辅导员）对所有公寓及附近区域进行巡查，及时发现安全隐患、排除可疑人物、宿舍走访、学生访谈及教育、处理突发事件等，同时做好值班记录。
2.学院辅导员与住楼辅导员
学院辅导员每星期对学生宿舍的检查不得少于三次，主要针对宿舍内务、安全隐患、学生教育、心理指导等方面，根据检查结果对违纪学生进行处理，对特殊学生给予特殊关注，必要时与学工处或管理委员会主任取得联系，共同处理。
住楼辅导员是公寓管理委员会的成员之一，也是公寓管理中较特殊的一股力量，主要负责学生公寓晚上的安全工作。公寓是学校人员最密集的场所之一，也是最易出现突况的地方，因此成为学校的重点管理对象。晚上突发事件较多，如学生打架、酗酒等，但在公寓管理工作中，夜间管理却是相对薄弱的环节。因此，壮大公寓夜间管理团队是非常有必要的。学校特为每栋学生公寓配备多名住楼辅导员（主要由各二级学院辅导员组成），晚上轮流值班，主要负责晚上突发事件的处理。
住楼辅导员值班时应按时签到，并接受学工处的监督和检查，在以公寓辅导员为组长的带领下，对各公寓学生宿舍进行走访、检查或宣传教育，发现问题及时解决；值班辅导员必须住于学生公寓内，除了保障学生安全外，遇紧急事件时也能在最短时间内赶往现场，并遏制事态的进一步恶化，必要时及时通知学生所属辅导员、学院书记、学工处领导、保卫处等相关人员或部门协助处理。
住楼辅导员的安排无论对公寓管理、还是学生来说都切实地进一步增强了安全保障，为学生提供了更放心的生活环境。
3.宿管会
宿管会是公寓管理委员会的成员之一，是公寓中最主要的学生组织，也是公寓管理中非常得力的一支队伍。宿管会成员全部由仔细筛选的优秀学生组成，主要协助公寓辅导员完成公寓管理工作。宿管会进一步划分为纪检部、宣传部、生活部及办公室等多个部门，各部门分工合作。在学工部的领导及公寓辅导员的指导下，由宿管会会长及副会长带领各部门完成公寓管理工作，如卫生检查与监督、公寓文化建设、公寓值班室值班、板报或海报宣传、爱心屋管理、特殊事件处理等，并将结果直接汇报于公寓辅导员，以便及时反馈给学生工作处或二级学院。
宿管会的成立不仅加强了公寓卫生及安全方面的管理，使公寓管理工作在实施过程中更得心应手，而且提高工作效率，同时是学生与学校沟通的纽带；另外，学生直接参与学校工作，除了有助于发掘个人工作潜力外，还能拓宽交际范围、增强与人沟通能力、学会协调工作与个人关系、掌握必要的工作技能等。
（二）各项管理事项的完成
1.卫生保洁方面
学校物业管理部门是公寓卫生管理中不可缺少的一部分，主要负责公寓内公共区域的卫生保洁。专门的保洁员团队每日对公寓垃圾、墙壁、玻璃、电梯、楼道、楼梯扶手等区域进行整理和清洁；不定期地对蜘蛛网、消火栓等器材表面、消防安全通道等进行擦洗和清扫。公寓管理委员会（主要为公寓辅导员与宿管会）每日对公寓卫生进行巡查及定期检查，并将问题每周汇总，汇总结果直接与保洁员的工资挂钩。公寓管理委员会及物业部负责人加强对物业保洁员的监督，就是架起物业方与学工处及学生之间沟通的桥梁，保证学生住宿环境的干净整洁，切实为学生提供良好的生活环境。
宿舍内部卫生主要依靠学生自主打扫与维持。公寓管理委员会采用板报或海报宣传、班会、座谈等多种形式增强学生的卫生保洁及防火安全意识，维护宿舍与公寓公共区域卫生、弃用违章电器。另外，公寓管理委员会还采用抽查、全查、定期或不定期查等多种方式检查宿舍卫生并查处违章电器（电热棒、电饭锅、大功率吹风机、电热毯等），检查结果直接反馈给学生工作处与所属二级学院，在加强对宿舍卫生的监督力度的同时及时消除宿舍内存在的安全隐患，并对问题宿舍或学生进行针对性教育。
2.维修方面
公寓维修是高校公寓管理一项非常必要的工作，是保证学生安心生活的重要保障。公寓内的所有维修项目均由校总务处负责，由公寓辅导员及自主管理人员（值班生）协助完成。
值班学生每日将学生的报修项目分类申报于学校总务处，并详细填写宿舍号、具体故障、报修人、可维修时间、联系方式等信息。遇紧急维修事项时，如突遇停电、停水、电梯故障等，及时上报于公寓老师或拨打总务处电话请求紧急修理。总务处专业维修人员持申报单对需维修项目进行维修，并由学生签字认证。值班学生根据学生签字对维修好的项目及时标注并对未维修的项目标注原因，这些都为每周的维修汇总及二次申报提供了准确信息。
公寓老师在值班学生的协助下，每周对未维修项进行汇总，并根据报修学生提供的可维修时间准备二次申报，若申报三次后仍未维修，遗留问题直接反馈于学生工作处。
3.学生自主管理
公寓管理工作的主要对象是学生，因此宿管会成员除了协助辅导员完成公寓管理工作外，还承担着自主管理的重任。宿管会成员在学工部及公寓管理辅导员的指导和监督下自主完成公寓外门的值班工作，并按其劳动成果领取一定报酬。
在不影响学习的前提下，宿管会会长根据课表安排学生的值班时间。值班学生的主要职责包括禁止非本公寓人员进入、特殊外来人员（施工人员、网络维修人员等）的信息登记与核实、晚归与晚出学生的信息登记与核实、维修项目的申报、紧急事件的及时上报、值班教师的信息更新等工作。
值班学生是公寓安全的第一道门坎，是某些紧急或特殊事件的第一发现者。值班学生将管理工作中遇到的问题直接汇报于公寓辅导员，遇紧急事件时第一时间上报于公寓辅导员或值班老师，必要时直接拨打保卫处或其他相关部门电话请求帮助，为这些特殊事件的及时处理争取时间。
学生自主管理模式不仅加强了公寓安全，为学生提供了更全面的后勤服务，而且在实际工作中增强了学生的自我管理意识，提高了学生的责任心，使学生的工作能力与思想都在实际锻炼中得到实质性的提升，成为学生服务工作中不可或缺的基础力量之一。
学校根据各公寓的特殊性对其工作内容进行全面量化。公寓管理委员会是公寓管理工作中的主要力量，学校根据委员会中不同人员（团队）的特点确定其管理责任，更准确地确定各类人员应承担的责任和应尽的义务，各司其职且互相合作。这种管理模式不仅为学生提供了安全有力的住宿保障，而且调动了大家的工作积极性，大大提高了工作效率；学生在切实参与中提高了自我约束与管理能力，增强了服务意识，发掘了工作潜能，真正实现了高等院校的育人目标。
参考文献：
[1]许立新，陈芳.高校公寓管理服务新模式的探索与实践[J].甘肃科技，2010（10）：74-75、92.
[2]顾添瑜.高校公寓管理模式探析[J].咸宁学院学报，2011（08）：165-166、169.
（一）大学班级危机的特点及成因
其特点表现在破坏性、意外性、紧迫性和聚集性等。成因在于当代大学生都面临着巨大的学习压力和竞争压力。过重学习压力下的大学生很容易发生心理地震，造成心灵扭曲或是心理错位，从而导致过激行为；介于同学与同学之间、同学与教师之间、同学与家庭成员及其他相关人员之间的人际交往障碍；心理障碍，造成的自我调适保持良好心态的能力普遍缺乏；以及社会环境对学生思想教育形成极有破坏力的“冲击波”。在各种社会事件的背后，拜金主义、自由主义、功利思想、厌世思想等各种不良社会思潮交错汇集，逐渐渗透到学生学习、生活的各个角落，埋下各种危机的隐患。
（二）大学班级危机管理的意义
首先要保障大学生健康成长，班级危机管理的直接目的就是保证师生安全，实现学生全面自由的发展，以尊重和满足每一位学生健康发展的需要和权益。其次要维护校园安全稳定，校园稳定是学校各项工作的前提和基础，学生稳则高校稳，学生乱则高校乱。要维护高校稳定，核心问题是维护高校学生的稳定，因此要加强班级危机管理，保障高校教学和管理秩序的稳定，是高校班级管理亟待解决的重要课题。再次要维护学校形象和声誉，高校和大学生作为社会和媒体关注的重点和焦点，在信息化社会和媒体传播非常之快的时期，班级危机或者学生事故，如果处理不好，很容易给高校造成严重的负面影响，导致学校形象和威信的“蝴蝶效应”。
二、大学班级危机干预原则
一是及早介入原则，这样可以使校方把握危机事件处置的主动权让班级危机事件在发生的初期或尚未类聚前得到控制和平息，减少和避免损失，缩小影响。二是客观针对性原则，在危机事件发生后，辅导员和班主任要针对不同学生的特点，要坚持客观性的原则，不能受“定势思维”的影响，避免主观随意性导致处理问题不公。三是教育启发性原则，辅导员班和主任要抱着教育的目的和心态对待突发事件，本着教育从严，处理从宽，教育全班的精神，公平、公正地对待学生，用科学的态度深入了解调查，从动因分析到全面评估，这样才能达到惩前毖后的目的。四是可接受原则，在处理问题时，要注意所采取的方法，既不能简单粗暴，也不能主观武断，更不能烦琐而无实际意义。
三、学班级危机危机事件处理具体措施
大学班级危机事件处理的一般程序如图1所示。
1.公共危机事件处理
（1）交通意外或其他重大恶性事故的处理
①学生发生交通事故，相关知情人员在接到通知后，应立即向学院分管学生工作的领导汇报，并及时与当事人的亲属取得联系；②学院分管学生工作的领导将获悉情况向学校汇报，并积极配合医疗卫生部门和交警部门，做好学生的救治和事故处理工作；③做好当事人亲属的接待和安抚工作。
（2）学生宿舍发生火灾等危机事件的处理
①学生宿舍发现火情后，应立即开展灭火救援工作，同时立即向楼管部门和学院汇报；②危机事件应急领导小组办公室获悉情况后，应立即组织有关人员到现场灭火；③当火情严重无法自行扑灭时，应立即拨打119电话报警；④立即采取紧急措施，打开消防通道，疏散人群，隔离电源，力争将损失减到最低。
（3）学生发生急病、食物中毒或发生群体性流行疾病事件的处理
①师生发生危机性急病或食物中毒后，应立即报告班主任和辅导员；②班主任和辅导员问明情况后，应立即与卫生部门取得联系，迅速组织人员将患者送至校医院救治或派车送至市区医院，同时立即向学院分管领导汇报；③如发生重大急病以及涉及生命危险的事件，学院应将获悉情况及时上报学校，并及时通知学生家长；④如学生中发生群体性流行疾病，除立即与医院取得联系外，还应及早采取隔离等措施。
2.个体危机事件处理
（1）学生自杀、自残、自虐性事件的处理
①学生发生自杀、白残、自虐性事件，知情人员除立即实施救治外，还应及时将情况报告辅导员，也可直接向学院主管学生工作领导汇报；②班主任和辅导员获悉情况后，应立即组织人员将伤员送至校医院或市区医院，并在第一时间赶到现场，同时向学院主管领导及学生处汇报；③及时将情况通知学生家长，并做好家长来校的接待和安抚工作；④必要时，学院和班级应配合公安机关开展调查。
（2）学生离校出走或失踪事件的处理
①学生擅自离校后，知情人员应及时将情况报告班主任和辅导员；②班主任和辅导员在获悉学生擅自离校的情况后，应立即向应急小组汇报，及时在学生中进行调查了解；对去向不明的学生应立即组织查找，及时查明学生的去向；③第一时间通知学生家长，配合家长采取报警措施。
（3）学生打架或群殴事件的处理
①学生发生小范围冲突、打架情况，知情人员应及时报告班主任和辅导员；②班主任和辅导员在获悉情况后，应在第一时间赶到现场，设法稳定局势，防止事态恶化；如有人员受伤，应立即组织人员将伤员送至校医院或市区医院诊治；同时班主任和辅导员应立即将情况向学院分管学生工作领导汇报；③对大规模学生群殴事件，学院获悉情况后应及时向学校相关部门汇报；④发生学生伤亡的，班主任和辅导员应及时将情况通知学生家长，并做好家长的接待和安抚工作；⑤及时组织开展调查，查清事件原因和经过，对于重大恶性事件还应配合有关部门的调查取证工作。
（4）重大失窃事件的处理
①发生重大失窃事件后，学生应在第一时问向学校保卫部门报案，同时将情况报告班主任和辅导员；②班主任和辅导员应立即采取应急措施，组织保护现场，配合学校保卫部门开展调查取证工作，并做好失窃师生的稳定工作。
（5）心理援助与危机事件的处理
①学院学生工作办公室应建立学生心理健康档案，对存在心理问题的学生要建立定期约见制，班主任、辅导员要时刻关注学生思想动态；②班主任和辅导员对心理疾病严重的学生应联系转介到相关机构或医疗单位；③对于有过激行为（如自杀）、突发精神障碍的个体以及其他严重影响校园稳定的危机情况，学生工作办公室应及时通知学生家长。
四、大学班级危机处理常规工作
1.树立服务学生理念并落实到位
强化服务意识，提升服务理念，时时刻刻帮助学生和服务学生是做好大学生安全事故处理工作的出发点和归宿。这就要求大学生安全事故处理工作做到以学生为本，关心他们的切身感受，关注他们的切身利益，真正树立服务理念，做好大学生安全事故的处理工作，主要从提高应急反应能力，做到第一时间处理；把学生的利益放在首位，做到妥善处理；以学生为本，做好事故处理后的教育工作三个方面入手。
2.做好学生公寓建设，加强大学生安全管理
学生宿寓既是开展大学生思想政治教育的重要阵地，也是开展大学生安全管理的重要阵地。以宿舍为重要阵地开展大学生安全管理工作，能够使安全管理工作更加贴近大学生学习和生活，贴近大学生真实的安全需要，有利于以更为灵活的方式开展安全知识的教育和普及工作，有利于对存在的安全隐患及时加以处理，有利于引导大学生的思想和行为，促使大学生养成良好的学习和生活习惯。要从深入学生宿舍，掌握大学生安全现状；严格管理，仔细排查安全隐患；强化大学生安全管理的思想政治教育功能方面入手。
3.以案例教育为重点，做好大学生的安全教育工作
对学生开展安全事故的案例教育是大学生安全教育工作的有效手段之一。发生在校园内的安全事故案例接近大学生的日常生活，以这些真实的案例开展安全教育，更具有说服力。在安全教育中，对典型的案例深入分析，弄清事故发生的原因、过程、形式、危害及其规律，能够把安全教育以真实的形态展现出来，往往会给教育者和受教育者留下深刻印记，使大学生真正了解在什么情境会出现这种不安全的情况，出现这种不安全情况的原因，一旦发生类似的情况应该如何去面对和处理，如何运用日常所学到的安全知识和技能去解决问题，起到警示和教育作用。通过对安全事故案例的分析，能够使学生直观地认识和理解树立安全意识、具备安全知识和安全技能的重要性。要做到建立案例教育库，做好大学生安全事故案例的归档、整理工作；根据环境、季节等变化规律，适时地开展案例教育。
实施目的：
进一步加强对学生的管理，弥补班主任对学生管理中的不足，杜绝学生管理上的漏洞；壮大德育工作队伍，减轻班主任的工作压力；使年轻老师尽快适应学生管理工作，增强德育工作的意识，培养班主任后备人才。
每学年开学初，学校政教处从参加工作五年以内的年轻老师中选聘20～30位老师作为政教辅导员，充实到学生管理的各个岗位中去，政教处负责对政教辅导员的培训、管理和考核。一学年作为一个聘任期，学年结束根据考核结果决定下一学年是担任新班主任还是继续担任政教辅导员。一般情况下，年轻老师至少担任三年以上政教辅导员，才有机会选聘为班主任。
制度措施：
1 聘任：每学年开学初的全校教工大会上，校长亲自为政教辅导员颁发聘书，以增强政教辅导员的荣誉感和责任心；并在全校学生大会上介绍政教辅导员制度，以取得学生的认同和配合。
2 岗前培训：上岗之前，学校政教处将组织全体政教辅导员集中培训，培训内容包括：当前我校学生的行为和心理特点；政教辅导员工作的意义和责任；政教辅导员工作的职责、方法和技巧；高中班主任工作的有关理论和实务。
3 岗位分工负责：政教处把全体政教辅导员分成若干个小组，如：学生考勤检查组、学生宿舍管理组、就餐纪律管理组、学校卫生管理组、晨练纪律管理组、自修纪律管理组、午休纪律管理组、图书馆纪律管理组、周末留校学生纪律管理组等。每个小组安排一名稍有经验的老师作为组长，协调本组人员安排和联络汇报工作。做到各组成员既分工又协作。
4 岗位轮换：每位政教辅导员每学期轮换一次岗位，这样的话，一位老师若担任三年政教辅导员，他将工作六个不同的岗位，涉及到学校管理的方方面面，能够了解学生在各个时段的表现，积累全面管理的经验。学校举行重大学生活动时，如：运动会、艺术节、消防演习、社会实践与社区服务活动等都要求政教辅导员参与管理，以确保各项活动能安全有序地进行。
5 联系汇报：政教辅导员要将每次管理检查的情况做好记录，并及时向政教处汇报，若涉及违纪学生还要及时向班主任报告，使班主任及时掌握学生动态。每位政教辅导员还要求联系2～4个学生寝室，以使政教辅导员更深入学生基层，了解和掌握学生思想和心理动态，更有利于对学生的管理和教育。
6 定期总结学习：每学期举行两次以上政教辅导员座谈会，以总结前一阶段工作中的得失，交流工作中的经验和问题，学校举行的班主任工作会议、德育工作研讨会、班主任心理辅导活动等重大活动，都要求政教辅导员参加，以使政教辅导员及时了解学校工作动态，并有机会学习优秀班主任的工作经验，进一步增强对班主任工作的认识。
7 考核奖励：每学年结束都要对全体政教辅导员进行一次考核，要求政教辅导员写一份《工作总结与反思》和一份《对学校德育工作的意见和建议》，考核结合政教辅导员平时工作中的积极性、主动性、创造性和实效性四个方面进行，结合班主任、年级组和学生对政教辅导员的评价，评比出优秀政教辅导员，并给予一定的奖励。
一、完成学生荣誉评定工作
一是，完成了综合测评系统使用测试及其纠偏工作，在此基础上，审核了-学年第一学期学生的综合测评数据；
二是，完成了学生奖学金、三好学生、优秀学生干部、单项奖、优秀毕业生、优秀毕业生干部、优良学风示范班、优秀班集体等系列荣誉评定、审核及奖金发放工作；
三是，查阅了其他高校优秀大学生、大学生标兵、十佳大学生评选的基本做法，设计了十佳大学生评选方案初稿；
二、承担学生信息统计任务
一是，节日信息统计。起草了十一国庆、元旦等重要节假日期间学生工作通知初稿；及时完成了节后未返校学生信息统计工作；
二是，管理信息统计。完成了学生学籍异动、校外住宿、违纪处份及其谈话记录等信息统计工作；
三是，学风信息统计。完成了晚自习调研情况统计，并撰写报告初稿及工作通知初稿；
三、开展学生思想动态调研
一是，参与了级新生思想调研，与其他辅导员合作撰写了调研报告初稿；与杜联合等合作撰写了考研指南初稿；
二是，调查了暑假学生返校思想动态，并撰写了调查报告初稿，组织完成了六十年国庆阅兵典礼等重大时事热点问题学生座谈会议；
三是，参与了学校大学生思想工作面对面与学业生涯规划调研工作（随同董老师等去动科学院开展了调研）；并撰写了新一轮的大学生思想工作面对面开展文件初稿；
四、配合做好新生入学工作
一是，参与了新生迎接工作，按要求在南校区值班；
二是，及时分发了新生入学教育材料，配合组织开展了部分入学教育活动，参与了新生入学教育工作总结；
五、协助辅导员班主任队伍建设
一是，统计辅导员队伍信息。包括基本信息及时更新、入住宿舍补助统计与报送、宿舍电脑统计，辅导员队伍建设情况报告初稿撰写等；
二是，协助开展辅导员考核工作。调研了外校十佳辅导员评选工作，并撰写了我校评选初稿；完成了学生思想政治教育工作先进个人评选人选参选材料的汇总与梳理工作；协助完成了优秀辅导员评选会议的准备工作；
三是，协助组织开展辅导员工作研究。包括辅导员沙龙的举办，优秀论文成果奖、优秀论文参评论文汇总及评选会议的材料准备；积极参评了辅导员优秀论文；
四是，参与班主任队伍服务工作。参与了兼职辅导员、班主任选聘会议的组织及材料准备工作；参与了级优秀班主任表彰大会暨级新生班主任聘任大会的材料准备及会议相关组织工作；完成了年度内参与职称评定的班主任工作经历确认；完成了班主任学生民主评议表的审核及班主任津贴发放审核、制表、报送等工作；
此外，我还从事了学生证办理、补办、注销，部分学生活动的组织及届毕业生文明离校值班等学生服务工作；完成了部分外校经验学习、科室文件归档规整等科室办公事项。
总的来说，一个学期以来，我主要做了学生事务管理及部分辅导员班主任队伍建设的具体事项；学习撰写了相当部分的工作文件(主要完成初稿)；配合完成了重要会议的材料准备与基本组织工作，并调查了部分兄弟院校的教育管理经验。基于这些工作，总结感悟如下：
六、基本感悟及年工作设想
一是，学生思想教育方面。个人认为核心在于动态掌握学生思想教育的最近方式方法与理论、动态调研本校学生思想问题；目前，存在的问题可能是调研工作多，动态研究少，理论分析不足。
二是，学生事务管理上。感觉主要在于明细学生事务管理流程。，也即是处长一直强调的规范化、程序化、制度化的问题，这方面还有待于基于上年度工作中存在的具体问题，分别设计流程予以改进，可以制定管理办法等文件的应尽快制定；
三是，科室工作方式的理解。认为，很多工作的开展需要院系学工队伍的配合。因此，工作的重点应当促使学工队伍工作流程化、规范化，促使与院系工作配合深化；作为个体，我应当强化沟通，更多地加强与辅导员队伍工作外的联系及情感沟通，争取更大的工作上的支持；
格式：
(1)标题。首行居中书写思想汇报。另外为方便了解汇报内容，可以在标题的下一行写上副标题。
(2)称呼。即汇报人对党组织的称呼，如写敬爱的资环系学生党支部。在标题的下一行顶格书写，后面加冒号。
(3)正文。正文内容要紧紧围绕思想上的认识，至于涉及到的工作学习等情况不必展开，汇报内容视每个人的不同情况而定，一般包括以下内容：
①写对学习马克思主义基本理论、党的基本知识、党的重要文件、重要文章和参加重要活动后所受的启发教育，所得的体会。
②写对党的路线、方针、政策或每一个时期中心任务或某项工作、某些问题的看法和自己的态度。
③写自己对国内外发生的重大事件本质的认识和政治立场。
④写在日常生活中遇到个人利益同集体利益、国家利益产生矛盾时，自己的想法，如何对待和处理的情况。
⑤写自己外出工作或学习时遇到的思想和认识问题。
⑥写自己当前在思想上、学习上、工作上有哪些进步，尚存在哪些不足，自己要求进步的决心和信心。
⑦写自己认为其他有必要向党组织汇报的思想情况。
(4)结尾。思想汇报的结尾可写上自己对党组织的请求和希望。一般用恳请党组织给予批评、帮助等作为结束语。
(5)署名和日期。在结尾下一行居右，书写汇报人，再下一行写上年月日。
(6)思想汇报字数一般不少于1000字，应该用黑色笔书写，应写在黑色方格稿纸上。字迹工整，且不能有错别字。
注：思想汇报不能直接引用他人的内容超过40%
范文：
敬爱的党组织：
时间过得真快，从我成为一名预备党员到现在已有一个季度了，在组织的关怀和老党员的熏陶下，我的思想不断得到磨练和提高，现向组织汇报一下我最近以来在政治、思想、工作等方面的情况：
一、思想上：加强政治理论学习，努力提高自己的政治素养和思想水平。我主动加强政治学习，经常看电视新闻、看报纸、关心时事政治。坚定正确的政治方向，懂得了党员的职责和义务，时刻拿一名党员的标准严格要求自己。我还及时学习党中央颁布的决策，在思想上和党组织保持高度一致。并且能够利用课余时间自学了一些政治理论方面的书。注意从平时做起，从小事做起。在日常生活中体现一名党员的模范带头作用。
二、学习、工作方面：在学习方面，我积极主动地参加各项学习，广泛涉猎各种知识。在工作方面，作为一名教师，我不断反思教学，努力处理好语文教学与现实生活的联系，重视培养学生的探究意识和创新能力。常思考，常研究，常总结，以科研促课改，以创新求发展, 进一步转变教育观念，坚持以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力，努力实现教学高质量，课堂高效率。具体的教学中，我努力做到以下几点：
1、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定合适的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学反思，并认真搜集每课的知识要点，归纳成集。
2、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化、准确化、情感化、生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体地位，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
3、互帮互学，共同提高。在教学上，有疑必问。有疑惑时积极征求其他老师的意见，学习他人之长、补己之短，同时，互听互评课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，以此来不断的改进工作。
4、认真批改作业：布置作业做到精讲精练。有针对性，有层次性。力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题尤其是作文问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
1．全县各行政机关，企事业单位离退休人员在10人以上的，要成立老年人体育协会，设主席、秘书长各1名，副主席1-2名，由分管领导担任名誉主席，并指定一名在职的工作人员担任联络员。同时成立老年人体育科学分会、老年人体育辅导站。离退休人员10人以下的单位，成立老年人健身体育活动小组，设组长1名。
2．各乡镇、行政村（社区）要成立老年人体育协会，设主席、秘书长各1名，副主席1-2名。乡镇老年体协由分管领导担任名誉主席，行政村（社区）老年体协由村（社区）党支部书记兼任名誉主席。乡镇相应建立与健全老年体育科学分会和老年体育辅导站，行政村（社区）相应建立与健全老年体育科普小组和老年体育辅导小组，逐步做到“三网”配套。
3．县直单位和乡镇、行政村（社区）老年体协，要在2012年底前实现“五有”（有工作人员、活动经费、场地设施、规章制度和健身活动）。县城各辅导站在“十二五”期间，逐步实现“八有”（有名称、有固定活动场所、有一定数额参加活动人群、有负责人、有活动经费、有活动项目、有管理制度、有辅导员）。
4．各单位党政领导须定期听取老年体协工作汇报，每年参加老年体协重大活动2-3次，帮助解决实际困难和问题。
二、改善活动条件
1．各单位应为老年体协解决办公和活动场所，室内活动室不少于50平方米，尽力为老年体协创造较好的工作环境和条件。
2．各乡镇统一规划，统筹安排，把老年体协活动场所和新农村建设与乡村文化站建设有机结合起来，乡乡建有老年活动中心。
3．各单位每年要为老年体协更新添置一些活动器材，健身器材要达到五种以上。
三、保障资金投入
1．老年人的活动经费，以政府和单位投入为主，并随着经济发展逐年有所增加。乡镇、村老年体育活动经费由乡镇、村负责，乡镇每年不得少于3000-5000元，村一级也要安排一定的经费。县直单位老年人活动经费主要由单位负责安排，按离退休人员计算，人均每年不少于200元。
2．积极为老年人订阅《康乐寿》、《老年》杂志。
3．老年体协人员参加县级以上单位举办的有关会议、培训和比赛活动，其旅差费按在职人员标准，回原单位报销。
4．参加县举办的大型文艺汇演、老年运动会、项目展示所需经费应另行增补。
5．乡镇和县直单位老年体协主席因工作需要，应给他们一定的工作补贴，按乡镇每人每月100元左右、县直单位每人每月50元左右的标准，在各自单位活动经费中开支。
四、开展健身活动
1．每四年举办一次全县综合性老年体育运动会，每三年举办一次全县老年人文艺汇演，每年举行2-3次全县性门球赛或其他项目比赛。各乡镇也要定期或不定期举办老年人体育运动会和老年人文艺汇演。
2．在全县老年人群中，广泛开展健步行、太极拳、门球、健身气功、柔力球、排舞等适应老年人健身体育项目，积极推广新的健身运动项目。
3．积极宣传普及老年科学健身知识，不定期举办“科普讲座”、“健身座谈会”等活动，逐步建立起老年体育科普工作的长效机制。
4．各乡镇和有条件的行政村要积极组建腰鼓队、秧歌队、排舞队、民乐队、演唱队等老年人文体专项演出队，大力开展乡村文化娱乐体育活动。有条件的乡、村，可利用农闲和节假日，开展相邻的乡际间文体联谊活动，丰富老年人文体生活。
5．各单位应定期或不定期举办各种老年人体育竞赛、文体展示等活动，不断提高竞技水平。
6．精心举办县第二届老年人健身体育运动会，同时组队参加市第四届老年人健身体育运动会。各单位要按“把老运会办在老年人家门口”的要求，早准备、早计划、早安排、早落实，精心组队，强化训练，争取在市、县老运会上获得好成绩。
五、加强辅导培训
1．县老年体协根据需要，不定期举办有关项目培训，并按有关规定适当收取培训费，以会养会。
2．实行规范化管理。凡持有教练员、裁判员证件的人员，必须持证到县老年体育辅导总站申报登记，县老年体协举办的各项比赛，其裁判员由辅导总站指派，实行持证上岗，无证不得执裁。
3．积极为基层开展体育活动提供服务，加强指导，下乡辅导的辅导员来往车票，在县老年体协报销。
国家统计局内蒙古调查总队近期制定了《内蒙古城乡住户辅助调查员管理办法》（以下简称《办法》）。
《办法》规定了辅助调查员的职责和义务。主要包括：辅调员负责管理调查小区的住户调查网点的建设，深入调查户检查、指导、督促记账工作，及时了解掌握调查户的基本情况，收发记账簿，核对记账内容及纠正问题，发放调查补贴并登记造册，以及保密、参加培训、协助收集居民生活中的倾向性、苗头性、突发性的经济社会现象等内容；规定了辅调员与调查户的沟通与交流方式、言行举止、保护隐私等内容。
《办法》说明了辅调员的聘用、解聘、培训、待遇及奖励。《办法》强调了对聘用管理辅助调查员的监督检查工作。最后还规定了本办法的适用范围与解释说明权限。
《办法》的出台对于完善基层统计调查网络、充实基层调查力量，培育辅助调查员队伍具有重要的意义，开启了建立内蒙古辅助调查员劳动报酬制度、补贴制度、激励制度的先河，在推进基层统计调查工作走向制度化、规范化、标准化上也将起到重要作用。
广西总队 绘制调查专业软件操作流程图
近期，国家统计局广西调查总队针对居民消费价格调查所涉及软件的安装、操作流程多，报表在年初操作要求细致，人员更替时业务交接难度大，如操作不当可能会造成程序崩溃、指数汇总偏差等一系列影响基础数据质量的问题，组织力量完成了居民消费价格调查相关软件操作流程图的制作。
该专业操作流程图具体包括：年初消价报表程序操作图、消价报表与低收报表程序链接操作图、手持数据采集器操作示意图、软件安装操作流程示意图等。
专业操作流程图将每个操作步骤截图，并配以详尽说明，清楚呈现操作步骤、明确操作要求、规范操作流程，为业务人员交接工作提供便利，有利于进一步提高基础数据质量。
四川总队
布局服务业小微企业调查
为进一步完善服务业统计制度，国家统计局研究制定了《服务业小微企业监测统计报表制度》，从2012年年报起执行。面对新的形势和工作要求，国家统计局四川调查总队高度重视、强化措施，按照“三个突出”的要求对服务业小微企业监测工作进行了工作部署。
一是突出国家调查任务意识。《服务业小微企业监测报表制度》明确了服务业小微企业调查是国家统计调查，是国家统计局对各调查总队的综合要求。四川总队作为在川的国家统计局直属机构，搞好服务业小微企业监测调查是主体业务之一。为此，总队联合省统计局印发了《关于做好服务业小微企业监测调查工作的通知》，为开展工作打下了坚实的保障基础。
【关键词】高职院校 辅导员 学生
党建工作 方法
【中图分类号】G【文献标识码】A
【文章编号】0450-9889（2013）05C-
0005-02
高职院校辅导员不仅承担着学生日常学习、生活大量的管理工作，同时还要承担学生的党建工作。虽然各高职院校都设有党总支，各教学系部设有党支部，并有专门的人员负责学生的党建工作，但由于学生人数众多，个体差异大，导致学生党建工作数量大、任务重。从入党积极分子的培养考察到最终推荐入党是一项长期且复杂的工作，这么繁重的工作绝不是学院党总支及各系部党支部的几名工作人员可以承担的。事实上，目前绝大部分高职院校的学生党建工作都是由辅导员来完成的。辅导员承担学生的党建工作，在自己所管理的学生中培养具有共产主义情操的先进分子，是其工作的应有之义。本文探讨高职院校辅导员开展学生党建工作的方法。
一、高职院校辅导员开展学生党建工作的优势
辅导员开展学生党建工作具有专门的党建工作者所不具备的优势。具体来说，有以下几个方面。
（一）与学生接触多，熟悉学生的情况。由于高职院校学生在校时间只有三年，去掉毕业前半年的校外实习时间，真正在校的时间只有两年半，在这么短的时间里要完成学生党员的推荐及发展入党工作，时间紧、任务重。因为学生党建工作是一项复杂烦琐的工作，每发展一个学生党员都要经历从推优到考察培养再到推荐为预备党员直至最后转正的过程。从时间的要求上来说，成功地发展一名普通学生为预备党员，至少需要两年时间。
近年来随着高职院校的扩招，生源质量下滑，学生的个体差异加大，这无疑给学生党建工作增加了难度。要从一大批刚入学的新生中发展合格的共产党员，辅导员无疑是最胜任这项工作的人。辅导员奋战在学生工作的第一线，学生管理工作使他们经常要与学生有密切的联系，他们在学生入学后还要负责管理学生的档案，因此辅导员与学生的接触最多，关系最紧密，对学生也最了解。自己所管理的学生中，哪些是具备入党条件的，辅导员最具有发言权。
（二）有利于把党建工作的各个环节做细。学生党建工作包含一系列环节，在学生入学后全校性的业余党校培训之后，培养发展党员的工作就真正落到了辅导员的肩上。经过业余党校的学习，新生对党的基本知识及入党的意义有了基本的了解，这时辅导员应下班动员学生早写入党申请书，为后面的进一步培养发展赢得时间。经过一段时间的培养考察后，辅导员再着手推优工作，将优秀的学生正式纳入发展对象的名单，然后对发展对象进行更有针对性的培养考察。此期间有大量的工作要做，比如动员学生写入党申请书这个环节，学生在完成业余党校的学习后，对入党的意义往往认识不够深入，这就需要辅导员深入班级进一步地对入党的意义作更为深入的阐述，让学生真正地认识到入党对他们一生的成长与发展的积极意义，这样，才会在班级中产生一批真正的入党积极分子。在培养考察阶段更需要辅导员把工作做细，除培养教育外，辅导员还需要召开群众座谈会，了解发展对象的群众基础，最终才能确定真正合适的人选作为预备党员。
（三）更易于掌握入党积极分子及预备党员的思想动态。学生是一个不断地成长变化的群体，他们思维活跃，易于接受新鲜事物及观念，同时也易于受到社会上一些不良言论及行为的影响。对处于培养考察期的入党积极分子进行教育也是一项不容忽视的工作。而对于已经被组织接收入党的预备党员，党性的教育更需加强。从工作实践中发现，预备党员在进入组织后有些会产生一种骄傲情绪，认为自己各方面都比别的普通同学略胜一筹，因此可能会放松对自己的要求，有时甚至会做出违纪的事，在同学中造成不好的影响。对于入党积极分子及预备党员的细致入微的思想动态，只有生活在学生身边的辅导员才能全面地掌握，并及时地采取相应的措施对相关学生进行教育，使这些学生的思想不至于产生偏差，始终能在学生群体中起到表率作用。
二、高职院校辅导员开展学生党建工作的具体方法
基于上文提到的优势，高职院校辅导员可通过以下方法开展学生党建工作。
（一）在大学新生入学时做好党建的前期工作。对于刚入学的新生，辅导员要从以下几方面来开展党建工作。第一，动员学生参加业余党校的培训。一般每所高职院校都会在每年秋季学期新生入学后不久即举办业余党校的培训，培训结束后进行考试，为考试合格者颁发党校结业证。大一新生由于刚入学，对于参加业余党校学习的意义或入党这一类问题还没有什么概念，这就需要辅导员利用班会时间向学生说明参加业余党校学习的意义。因为参加业余党校培训并获得结业证是入党众多环节中的第一步，所以辅导员要动员绝大部分的学生参加入学后的第一次业余党校培训，为后面的党员培养发展争取时间，同时也可以让大部分学生在入学之初就能对党的基本知识有一个初步的了解。
第二，向学生深入讲解入党的意义。从目前的情况来看，由于各高职院校初级业余党校的规模都比较大，师资及场地有限，因而常常会出现几百人挤在一起上党课的现象。大班教学的形式不利于对学生的考勤及课堂情况进行管理，业余党校培训的质量不够高，效果不够佳。许多学生虽然获得了业余党校的结业证，但当被问及入党的一些基本知识及意义时，往往了解不多。在这样的情况下，承担学生党建工作任务的辅导员在发展学生党员之前还需要为学生补上一节党课，向学生更加详细全面地阐述党的基本知识及入党的意义，让学生真正从思想上积极向党组织靠拢，产生正确的入党动机及强烈的入党欲望。
第三，动员学生写入党申请书，定期交思想汇报。在大一新生完成了业余党校的学习，辅导员也为其补上了一节党课之后，辅导员接下来就要开始动员有入党愿望的学生向党组织提交入党申请书。这时辅导员可以把入党申请书的格式及要求张贴在班级教室明显的位置，方便有意向写入党申请书的学生按要求及时写出规范的入党申请书。辅导员这样做也有利于在班级中形成一种积极入党的氛围，让一部分入党欲望还不是很强烈的学生受到影响，增强入党的动机。对于已经提交了入党申请书的学生，辅导员还要提醒他们每季度向组织提交一份思想汇报，并告诉他们思想汇报的写法。
从以往的工作实践来看，辅导员第一阶段的工作做好后，大部分优秀的学生都能在入学后第一学期提交入党申请书，这不仅为以后的发展党员铺平道路，也可以在各个班里形成一股以入党积极分子为主的积极力量，对班风、学风的建设有很大的帮助。
（二）找准目标，培养考察发展对象。在第一学期接收学生的入党申请书后，辅导员可以给申请入党的学生每个人建一张信息卡，信息卡上除记录学生的基本信息外，还应随时记录学生平时在校的表现，如学业成绩、参加班级活动情况、在校内外参加各种比赛获奖情况等，如果该学生为班干部，还要记录其班干工作的表现、工作成效及同学的满意度等。对入党积极分子进行一人一卡的登记，有助于辅导员在一年后，根据这些入党积极分子的综合表现来确定哪些人为入党的发展对象。辅导员在学生刚入学时并不能全面地掌握每一个学生的情况，辅导员也无法在学生提交入党申请书后马上确定谁是将来可以发展为党员的人选。但经过一年的培养考察之后，辅导员对自己所管理学生的基本情况一般都能做到心中有数。在这个阶段，辅导员应找准目标，从交了入党申请书的学生中挑选品学兼优、各方面都能在班级中起表率作用的学生作为入党的发展对象，这样，培养考察的范围就进一步缩小了。辅导员在确定发展对象后，应将所带班级的所有发展对象召集起来进行更深入的共产主义人生观价值观的教育，进一步提高发展对象对党的认识，明确入党目的，端正入党动机。
（三）条件成熟，及时发展，加强发展后的继续教育及监督。当对发展对象的培养考察期结束后，辅导员应及时地推荐条件成熟的发展对象为预备党员。辅导员推荐预备党员应坚持以下几个原则：品学兼优、工作能力强、沟通协调能力好、团结同学、集体主义观念强、在班级中能随时起表率作用。这样优秀的学生在班级中一般不会很多，所以辅导员在第一次推荐时要求做到高质量，不符合条件的不推，继续培养教育，留到第二批第三批再根据情况决定是否应该推荐入党。
对于每个班级中已经发展为预备党员的学生，辅导员仍需要对他们进行单独的教育，对他们提出更高的要求，让他们在班级中担任班干部，在工作中锻炼自己，为同学服务，不断加强学习，提高党性修养，争取如期转正。
高职院校的学生往往最后一个学期要到单位实习，对此，辅导员也不能放松对实习期党员的教育，除要求在校外实习的学生按时将思想汇报通过电子邮件的方式发回外，辅导员也可以通过建立实习党员QQ群，或通过电话、邮件与他们沟通，了解他们实习期间的基本情况及思想动态。辅导员还可以通过实习党员所在实习单位的党组织了解实习党员的表现，对于一些异常情况应做好记录并及时跟踪教育。
学生党建工作是辅导员日常工作的重要组成部分，也是对学生进行思想政治教育的重要环节之一，辅导员的党建工作做好了，就等于在各个班级中培养了一批积极分子，在班级中树立了典型，对辅导员其他方面的管理都会有很大的促进作用，因此，每位辅导员都应认识到学生党建工作的重要性，并且努力把工作做好。
【参考文献】
[1]徐继玲.提高高校学生党建工作有效性的思考[J].思想政治教育研究，2012（4）
[2]陈淑英.高职院校学生党建工作创新实践与研究[J].科教文汇（下旬刊），2012（8）
【基金项目】2012年广西高校思想政治教育理论与实践立项研究课题（2012SZ016）
一、通过现场连接，建立审计基础数据库
审计人员在对地税征管平台有一个基本了解的前提下，现场登录“山东地税综合信息管理系统”，从而获取了“基本信息库”、“征收库”、“申报库”、“登记库”及“票证库”等基础数据库，然后存储到审计人员的移动硬盘，利用SQLserver或Access软件将数据库表导入Access数据库中，初步建立起计算机辅助审计的工作环境。随后，审计人员对获取电子数据的真实性、完整性、准确性进行检查和测试，将拷贝的地税数据与地税会计统报表、金库报表分别验证一致后，依托计算机数据处理技术实现数据共享和数据处理成果共享，再根据审计分工对相应的数据进行分析、甄别，确定审计重点，从而加快了审计数据的分析处理和传递速度，实现了与地税征收、管理、申报、登记等主体业务的全流程贯通和融合。
二、围绕审计重点，搞好数据整理分析
一是对纳税人已缴入库税款的详细数据库，采用数据筛选、分类汇总、数据关联查询、分析、对比等辅助审计方法，对所有纳税人的已入库税款分税种汇总、排序，取得全部纳税人缴纳各项税款的详细资料。二是通过对欠税原始数据库进行欠税时期筛选、数据透视分税种汇总、数据关联查询等数据处理，分清欠税期限，摸清欠税规模，全面掌握地税部门陈欠、新欠税收的增减变化趋势。三是通过取得的纳税人纳税详细资料，对税源大户进行重点抽样检查，与纳税信息进行对比，找出税收增减变动的原因，针对税款整数入库现象及对流转税和城建税的对比分析，发现异常比率，确定疑点纳税户，再手工查阅征管资料，掌握其应缴各项税额，对照已入库税额，发现少征漏征税款问题，进而审查地税部门是否征收预交税、重复税和人情税、过头税等问题。四是针对近几年各地相继出台“引税”政策、相互挖挤税源、侵占其他区域税收的问题，通过入库税票数据库，对特殊单位代码进行分析和筛选，查出未在征收税务机关登记而在其区域纳税的情况，掌握挖挤侵占其他区域税收的审计线索，维护税法的严肃性。五是通过对入库日期超过限缴日期的纳税记录的分析处理，掌握延压企业税收的规模、各税种情况，查出地税部门延期积压当期税款和人为调节税收的问题。
三、抓住审计重点，开展辅助审计
（一）对少征税收的辅助审计
通过获取的入库税票数据，确定下载数据中税款的所属期，要求与纳税单位征管资料反映的税款所属期时间相一致，再通过对入库税票数据进行分单位分税种的汇总处理，取得“重点税源户征管情况表”，并在此基础上进行抽样分析，确定少征税收审计疑点，形成“审计疑点情况表”，作为审查地税部门是否存在少征漏征税收的重要依据。具体操作步骤是：一是对数据在6万条以下的入库数据的处理。首先用Excel的“数据透视”功能，按纳税人识别码（以下简称“单位代码”）分类汇总，单位代码作为电脑识别的唯一分类标识，用以汇总纳税人缴纳各项税款的数据最为精确。而且在户管清册表中，一个单位代码也只对应一个单位名称，利用Access数据库软件，将上述已经按单位代码分类汇总的电子表格与户管清册表格，通过连接查询功能，将与单位代码一一对应的单位名称显示出来，按顺序排列在分单位分税种表格中，使审计人员能一目了然地掌握所有纳税人缴纳各项税款的情况资料，并从中发现疑点，找出问题。二是对数据量在6万条以上的入库数据处理。因为数据容量无法在一张Excel电子表格中完成，为此下载数据时应采用选择税种分段下载保存的方法完成。对用税种分段方式下载的数据量巨大的入库数据，在操作过程中要分别对分段下载的入库数据进行数据透视和连接查询，产生若干“分单位分税种汇总表”，然后在Access查询中将各个分段税种表进行连接查询，显示各表中所有税种字段，将分开的税种合并到一张“分单位分税种汇总表”中，完成“重点税源户征管情况表”的数据处理。
（二）对欠税的辅助审计
对欠税数据库，即开票未入库数据，采用划分欠税所属日期、数据透视分类汇总等计算机辅助审计方法，摸清欠税规模，分析欠税成因，真实反映欠税总体概况。下载的欠税数据库应为系统中原有的开票未入库税票数据，即从审计开始年度以前存在、至下载之日止的开票未入库税票数据。具体操作方法和步骤是：打开欠税数据表，找出审计期间内欠税期限比较长，从系统开始运行到下载日为止的开票未入库数据，用Excel的自动筛选功能，分清欠税时段，将新增欠税和以前的陈欠分开，掌握陈欠和新欠的规模，了解地税部门压欠管理水平，反映欠税突出、压欠力度不够的问题。
（三）对挖挤侵占其他区域税款的辅助审计
通过对入库税票数据库殊单位代码进行分析、筛选等进行计算机辅助审计，查出纳税人未在征收税务机关登记而在该税务机关纳税的其他区域缴纳税款的情况，取得挖挤侵占其他区域税款的审计线索。地税系统纳税人单位代码是按区（县）局、分局等要素有规律制定的，对纳税人而言是唯一的，计算机开票的前提是必须有纳税代码。但地税部门有时对临时发生的纳税行为以“**”开头作为特别号。对此通过入库税票数据，对单位代码中的临时编码或异常编码进行筛选，分析在“空号”中征税的原因，剔除正常情况下列入“空号”入库的纳税人，即临时建筑安装队和开具完税证集中入库的个体纳税人等因素，筛选出未在征收税务机关登记，而在该税务机关纳税的其他区域税源户，取得挖挤侵占其他区域税款的审计线索。
（四）对延期积压税收的辅助审计
延期积压税收辅助审计是对入库税票数据，利用Excel的数据筛选功能，将入库日期超过限缴日期的纳税记录进行分析处理，掌握延压企业税收的规模及税种，查出地税部门延期积压当期税款，人为调节税收的问题。基本方法是（以2003、2004年度数据为例）：如打开一张2004年入库税票电子表格，关注“税款所属期”和“入库日期”两个字段，正常情况下，税款所属期为2003年1－11月份税款，限缴日期（入库日期）应该为2003年1－12月。在入库税票数据中，若发现税款所属日期为2003年1－11月的税款，入库日期显示为2004年，即可断定其入库日期超过了限缴日期。具体操作步骤：
1、筛选限缴期以内的税票记录。用电子表格打开入库税票数据库，点击“数据”选项下“筛选-自动筛选”功能，每个字段右边会出现一个带箭头的复选框，在“税款所属期”字段点击复选框，选择“自定义筛选”，设置查询条件为“不包含”2003年12月“与”“不包含”2004年，点“确定”显示筛选结果。
2、筛选入库日期超过限缴日期的税票记录。在“入库日期”字段点击复选框，选择“自定义筛选”，设置查询条件为“大于”2003年12月25日，（该日期为2003年的限缴日期），点“确定”显示筛选结果。
3、剔除查补税款情况。由于查补税收入库日期滞后，在次年入库属正常现象，因此暂时应在超过限缴入库期税票记录中予以剔除。在“申报类型”字段点击复选框，选择“自定义筛选”，设置查询条件为“正常一般”与“正常代扣”，点“确定”显示筛选结果。
4、保存为另一张工作表。将上述筛选结果复制，粘贴到另一张工作表中，取名为“延压入库税票记录”。
5、处理整理“延压入库税票记录”，分析对比延压税款情况。对“延压入库税票记录”进行分单位分税种汇总，取得延压入库税款的详细情况，并与上年同期进行对比，分析延压企业及税种等情况，掌握人为调节税收进度的原因。
（五）对未按属地征管的辅助审计
运用Excel在全系统的入库税票总表中，将“市直”和“所属税务机关”两个字段的编码进行对照分析，“市直”字段由2位数的编码组成，代表纳税人的地理区域即经营地点所在区域，“所属税务机关”字段由2位数的编码组成，筛选出地理区域和征收税务机关区域不相符的纳税人，即为未按属地征管的纳税人。
（六）对漏征漏管的辅助审计
漏征漏管辅助审计的基本方法，就是通过运用Access查询，将一个年度入库数据资料和其中的正常户管资料进行对照分析（即对两表中的“纳税人识别号”进行对照），在征管清册资料中剔除“已纳税户”、“零申报户”、“注销户”、“非正常户”，筛选出既未申报又未纳税的经营户，这些既未申报，又未纳税的经营户反映出地税局对漏征漏管户的控管环节存在漏洞，具体步骤是：
1、导入数据并调整数据类型。打开Access数据库，点击“文件”选项下“获取外部数据”，导入“入库数据表”和“正常户管清册数据表”，在Access表的“设计”状态下，将两表的“纳税人代码”的数据类型调整一致，均调整为“文本”型，建立两表之间的连接查询。
2、筛选“未入库的正常户管资料”。在Access查询中，点击“查找不匹配项查询”，按照向导提示操作，先双击“户管清册数据表”，再双击“入库数据表”，下一步选择两表的匹配字段中的“纳税人代码”，点击“＜＝＞”符号，“在查询结果中所需字段”框中选择所有字段，指定查询名称为“未入库的正常户管资料”，完成查询，并生成“未入库的正常户管情况表”，此表中已经剔除了“注销户”、“非正常户”和“已纳税户”。
3、剔除“未入库的正常户管情况表”表中“零申报户”。将已经拷贝的“零申报情况表”导入到Access表中，将“纳税人识别号”数据类型改为“文本”型，在“查找不匹配查询向导”中双击“未入库的正常户管情况表”和“零申报情况表”，选择两表的匹配字段中的“纳税人代码”，点击“＜＝＞”符号，生成查询结果为“未申报未纳税正常户管”的资料，点击“运行”显示查询结果。
4、生成表查询。点击“查询”选项下的“生成表查询”，对上述查询结果进行查询，重新取名为“未申报未纳税正常户管情况表”，然后再运行一遍查询结果，将新表保存在Access表中。
5、初步分析。在上述表中，发现“税管员”字段名下有“非正常”户，同时还发现有“社保”户和新登记户（未确定税管员，显示为“征收所”），剔除这些非正常因素，才能初步确定漏征漏管户。
6、剔除非正常因素。新建查询，添加“未申报未纳税正常户管情况表”，双击该表中“*”，再双击“税管员”，取消显示栏中“√”标识，条件栏内输入“<>非正常”、或“<>征收所”，运行查询结果，显示相应的记录数据。
7、再做生成表查询。点击“查询”选项下的“生成表查询”，对上述查询结果进行查询，重新取名为“漏征漏管线索情况表”，然后再运行一遍查询结果，将新表保存在Access表中。
关键词:无轨辅助运输;安全;管理;高效;应对措施
引言
黄陵矿业公司一号煤矿自2012年7月实现无轨辅助运输，近年来随着矿井的进一步开拓、延伸，存在运输距离远、运行时间长、司机操作水平不一、路况优劣程度不一等情况，容易造成驾驶员疲劳驾驶、危险驾驶甚至酿成重大运输事故，时刻威胁着矿井安全生产［1－3］。针对这一现状，该矿通过推行“环形运输”管理、“错峰行驶”“记时制”“积分制”安全考核、车辆安装倒车影像系统和后尾气处理装置等措施有效解决了辅助运输安全环保管理难题，保证了辅助运输系统安全运行。
1矿井概况
一号煤矿采用单水平平硐开拓方式，倾角0～5°。井下由12条巷道组成，延伸至各盘区的综、掘工作面，构成全矿人员、物料运输系统网络图。该矿目前无轨辅助运输设备有人车、料车、多功能车、装载机等，其中，人车、料车由运输队管理，多功能车由准备队管理，装载机由各掘进队、开拓队管理，皮卡车由机电队管理。据统计，共有WC20R型无轨胶轮车人车65辆(以下简称“人车”)，WC5J(C)型无轨胶轮车料车96辆(以下简称“料车”)，多功能车10辆、ZL20EFB型装载机17辆、KCR0．5型皮卡车4辆。所有车辆均由机电部管理，每周进行一次安全检查。
2辅助运输现状
一号煤矿采用“三八”工作制作业方式。日常生产过程中，人车、料车需要每班将作业人员、物料运送至作业场所或地面，交接班期间承载90～120车次左右。除此之外，一号煤矿平均年安装、回撤综采工作面达8次左右［4］，大巷经常性的有多功能车出入运输大件设备。众多的无轨辅助运输设备一度造成辅助运输路线堵塞乃至发生事故，给安全管理带来较大的负面影响。总结以前无轨辅助运输安全管理，存在的问题有:①各区队乘车时间不一，造成乘车现场混乱。②候车地点人员散乱，易导致安全事故发生。③驾驶员经常出现超速行驶现象。④职工私自开、关人车后门，极易造成安全事故。⑤主要运输大巷路面坑洼，导致车辆使用年限短。⑥过交通路口时，易发生车辆碰撞或撞人事故。⑦驾驶员倒车、过弯道时经常蹭刮巷帮及周边设备设施。⑧综采工作面安装、回撤期间经常出现运输沿线堵塞。⑨井下尾气排放量大，严重威胁职工生命安全。
3应对措施
3．1推行错峰入井、环形行驶
3．1．1错峰行驶存在隐患:一号煤矿现有16个区队和12个部室，每天各区队三班班前会开完后，作业人员、管理人员进入候车室准备入井作业或安全检查。大量的人员集中涌入候车室，部分职工会频繁走动或嬉戏打闹，也会在候车室外逗留，造成现场候、乘车秩序紊乱。此外，每班次运输车辆有限，乘车时常会出现挤车、扒车甚至吵闹、打架等现象，而部分人员长时间等待仍坐不上车时，容易激生负面情绪，也会给现场管理带来隐患。实际举措:针对各区队生产任务的实际情况，制定了“采掘区队—辅助区队—科部室”的入井顺序。同时，调整各区队班前会召开时间，要求辅助区队与采掘区队班前会错开30min以上，保证了采掘区队基本入井后辅助区队方才开完班前会，从而保证候车期间人员数量的整体稳定，避免了候车室可能出现的超负荷状态。此外，为部分采掘区队开通专车，提高单元运输效率，保证车辆的接续［5］。
3．1．2环形行驶存在隐患:日常生产过程中，人车、料车均从副二平硐出入，井下交叉路口、弯道、联巷多，不间断有车辆、人员出入，极易发生运输安全事故。加之，一号煤矿年综采工作面安装、回撤8次左右，频繁的安装、回撤作业导致多功能车频繁的出入，也极易造成交通堵塞甚至运输事故。预控措施:究其原因，造成以上问题的根本在于同一条路线上的辅助运输交通设备过多，要解决此项问题，不仅需要对辅助运输工具进行运输分流，还需要对急弯处进行抹角、巷道宽度较窄处扩帮、交叉路口设置交通信号灯以及在联巷、转弯、交叉路口安设与大巷不同颜色的反光标，确保为环形行驶做好准备［6］。环形行驶:一号煤矿人车、料车日常的环形行驶路线为候车地点—副二平硐—二盘区进风巷—北一进风巷/北二进风巷/八盘区进风巷—北一辅运巷/北二辅运巷/八盘区辅运巷—二盘区辅运巷—副一平硐—候车地点。在综采工作面安装、回撤期间，多功能车由副一平硐入井，经二盘区辅运巷、工作面所在的盘区巷道完成运输作业，副二平硐、二盘区进风巷及盘区另一巷道作为人车、料车运输巷道，如此，将多功能车与人车、料车运行区分，最大可能地保证畅通运输。若遇二盘区进风巷、西一进风巷运输任务极度紧张时，二盘区辅运巷、西一辅运巷于2016年每隔500m施工有长10m、深2m的会车硐室，保障了会车宽度［7］。
3．2改造路面
存在隐患:建矿以来，一号煤矿辅运大巷路面采用混凝土铺垫，经过自2012年无轨辅助运输设备的长期碾压，副二平硐至西一进风巷路面坑洼、污水横流，不仅给安全驾驶带来极大的管理难度，同时，造成车辆故障频发，不仅影响正常高效运输，还会消耗车辆配件、材料，缩短车辆使用寿命。预控措施:2016年，一号煤矿经过重重专项审批，于该年5月动工，经铣刨、调平、封层防水层、高抗车辙高模量沥青面层等程序，在副二平硐、二盘区进风巷、西一进风巷共6．5km路面采取了沥青改造，使辅助运输路线具有抗滑、抗渗透、降噪吸声、防火阻燃等优点，截至目前，使用效果良好。2018年7月，该矿二次对工业广场和西一进风巷剩余的5000m路面进行了沥青改造［8］。经改造后，车辆运行平稳、运输效率大幅度提升。此外，车辆故障率减少30%以上，维修强度大幅度减少。
3．3规定运行时间、运输速度
存在隐患:在日常的无轨辅助运输过程中，由于每班的生产运输任务比较紧张，每名司机可能至少担负3～5趟运输任务，建矿初期，矿井运输距离短，按时完成任务相对容易。随着近年来矿井的进一步开拓，运输距离不断延长，而运输任务却在加大，部分司机为完成当班工作任务，罔顾相关规章、制度，经常出现开飞车、开跑车现象，屡禁不止。预控措施:要根治上述隐患，核心是实时掌握车辆的速度，经过一段时间的实践，主要形成以下管理经验。①规定各盘区运输车辆的运行时间，每班由司机“一趟三汇报”，即入井前汇报、运输中途汇报、到运输地点汇报和升井前汇报、升井中途汇报、到地面汇报。由值班人员做好记录，发现超速按照相关制度给予严厉处罚。②推行积分制，即每年每名司机实行满分12分的积分制，日常按照超速、闯红灯、早升井或早到运输地点给予相应的分值处罚，直到扣完12分时将强制调离司机岗位，第2年经考核合格后方可重新上岗。③在井下主要运输路线不定时设置检查台，实行不通知、不打招呼，摸查司机实际运输速度，一经发现有超速现象，立刻给予“三违”学习处分，并调离司机岗位。
3．4安装安全、环保装置
存在隐患:①在执行车辆按照规定时间运输后，原则上控制了无轨胶轮车的超速行驶现象，但过慢的速度长时间运行造成司机驾驶时经常性地出现迷糊状态，成为安全驾驶的又一凸显问题。②由于原人车车栓设置位置车内、车外人员均可开、关，司机停车后可能存在倒车倾向，而部分职工直接打开车门下车而导致意外发生［9］。③柴油无轨胶轮车大量地投入使用，排放的尾气无法彻底消除，污染井下空气质量的同时，严重威胁作业人员身体健康。预控措施:①通过在人车、料车、多功能车以及皮卡车驾驶室安装KJ641ZD智能车载终端［10］，其具有井下实时定位、通信、数据采集、监控等功能，通过地面监控中心可实时监控到司机的精神状态和安全状况，司机也可通过按压终端上的“呼救”信号向监控人员发送紧急求救信号，以达到紧急救援的目的。②通过在人车后门处安装行程开关、雷达，车尾安装摄像仪、驾驶室安装显示屏，形成倒车影像系统［11］，在车辆倒车、后门打开时均不断发出报警信号，同时，将车后门开关改造为仅能从外面打开的形式。并多次开展辅助运输专项整治，要求司机停稳车后，必须等待全员下车后方可倒车，另外规定仅能司机开关人车后门，严厉打击私开人车后门的现象。③通过在柴油中添加柴油保护剂、发动机排气支管与废气处理箱之间安装尾气后处理装置的方法，有效地降低了车辆的尾气排放量，使井下空气质量大为改善［12］。
