时间：2022-04-22 06:50:37
*年4月30日，作为镜湖国家城市湿地公园开园的亮点活动之一，由国家建设部、湿地国际组织主办，*市政府承办的首届“城市湿地保护与合理利用”高峰论坛取得圆满成功。
为进一步推动镜湖城市湿地的保护与利用，加强国内外湿地保护利用的交流与合作，更好地汲取国内外成功经验和先进理念，进一步提升镜湖城市湿地乃至*市在国内外的知名度和美誉度，市政府于去年8月向湿地国际提请承办湿地国际第六届董事大会暨**湿地论坛。经多方考察比较，湿地国际于去年10月同意将湿地国际第六届董事大会的承办城市选在我市，并同时举办主题为“健康湿地、健康人类”的**湿地论坛。
作为全球最大的环境保护组织之一，湿地国际在全球湿地保护和湿地公园领域具有独特地位和广泛影响。湿地国际董事大会是湿地国际牵头召开的国际性会议，汇聚了当今国际湿地界的精英代表，是湿地领域档次最高的盛会之一。大会每三年举办一届，根据惯例同时召开“湿地保护利用研讨会”。
二、会议安排
（一）会议名称：湿地国际第六届董事大会暨**湿地论坛。
（二）会议时间：*年11月4日—11月8日。
（三）会议地点：*咸亨大酒店。
（四）会议规模和参会人员：联合国机构高级官员，《湿地公约》负责人，中国、印度和非洲地区的政府部长，全世界湿地国际的政府、非政府代表和来自健康与发展机构的合作伙伴代表，共约110人（其中国外代表约90人，国内代表约20人）。国家有关部委和省、市领导，国内有关湿地研究专家将受邀参加*湿地论坛。其中国外代表的邀请由湿地国际负责，国内代表的邀请由湿地国际、*市政府共同负责。
（五）会议议程：
1.湿地国际第六届董事大会
11月4日，湿地国际董事会成员报到；
11月5日，湿地国际常务董事会和管理委员会会议；
11月6日，湿地国际董事大会和颁奖仪式；
11月7日上午，湿地国际董事大会；
11月7日下午，考察镜湖城市湿地公园；
11月7日晚上，*市政府举行招待酒会。
湿地国际董事大会由湿地国际组织召开，*市政府负责提供会务保障。
2.“健康湿地、健康人类”**湿地论坛
时间：*年11月8日
08：30—09：15论坛开幕式，分别由市委主要领导、省政府领导、国家林业局领导、国家建设部领导、亚洲和非洲代表致辞。
09：15—10：00湿地公约秘书长作《湿地，人类健康和湿地公约第10次缔约方大会》报告；湿地国际向*市政府颁奖；市政府领导作镜湖国家城市湿地公园情况报告。
10：30—12：30专家发言，湿地国际主席、湿地生态学和国际水管理研究中心主任作《湿地，健康和可持续发展面临的挑战和机遇》；全球水伙伴中国秘书长、中国工程院王浩院士作《面向生态的水资源合理配置与湿地优先保护》报告；Oxfam东亚地区首席代表作《脆弱人群和易受威胁的海岸线——生态系统方法的重要性》报告；联合国粮农组织代表作《管理湿地，人类和自然，把疾病风险降到最小——以禽流感为例》的报告。
14：00—15：30专家发言，国家林业局湿地管理中心主任作《恢复湿地、保护生命，为人类福祉提供一个健康环境》报告；印度尼西亚国际关怀组织代表作《管理和恢复泥碳地，健康、生计、人类、自然和全球气候都从中获益》报告；世界渔业研究中心代表作《湄公河流域的湿地，食物安全和营养物质的初步思考》报告；九三学社广西委员会代表作《水、卫生和湿地》报告。
16：00—17：00会议总结和讨论通过《*宣言》。
*湿地论坛由*市政府与湿地国际联合举办。
三、组织机构及职责
市政府成立湿地国际第六届董事大会暨**湿地论坛*方筹备工作领导小组。
组长：
副组长：
成员：****
领导小组下设办公室，办公室设在镜湖新区管委会，马民同志兼任办公室主任，办公室下设综合协调组、宣传报道组、外事接待组、安全保卫组等四个组。各成员单位明确一位联络员（名单见附件），负责日常联络工作。
（一）综合协调组
责任单位：市政府办公室、镜湖新区管委会
主要职责：
1．负责制订会议实施方案、工作手册及有关工作计划；
2．负责会议相关材料的的起草、修改工作；
3．负责与湿地国际——中国办事处和横向部门的联系协调及办公室各个组的工作督查；
4．配合做好重要领导嘉宾的邀请落实工作；
5．负责制订考察镜湖湿地公园活动方案，并组织实施。
（二）宣传报道组
责任单位：市委宣传部、市文广局、*日报社、*广电总台
主要职责：
1．负责制订宣传报道、文艺演出工作方案，并组织实施；
2．负责组织*日报、*电视台、*广播电台等新闻媒体的宣传报道工作；
3．负责组织浙江日报、浙江电视台等省级媒体的采访报道工作，做好新闻记者的接待工作。
（三）后勤接待组
责任单位：市政府办公室、市建设局、市林业局、市外侨办、市卫生局、镜湖新区管委会
主要职责：
1．负责制订接待工作方案，并组织实施；
2．负责国家有关部委领导的接待工作，帮助指导有关部门做好会议代表的接待服务工作；
3．负责来宾的翻译、医疗保健和食品安全卫生监督等工作。
（四）安全保卫组
责任单位：市公安局、市安全局、咸亨大酒店
主要职责:
1．负责制订安全保卫工作方案，并组织实施；
2．负责会场内外的安全保卫工作；
3．负责各项活动的安全保卫工作，及时检查并排除各类事故隐患，保证正常的活动秩序；
4．负责社会治安工作，加强监控，落实各项防范措施。
四、筹备工作计划
（一）10月20日前，成立*方筹备工作领导小组，明确各成员单位联络员；确定工作方案；召开第一次联络员会议；开展参会来宾邀请工作。
近日，国家林业局主要领导作出批示，同意2010年上半年在*市举办第七届中国城市森林论坛。这意味着我市具备了国家森林城市条件，明年将承办第七届中国城市森林论坛，实现国家森林城市的创建目标。今天市委、市政府召开创森工作会议，主要是总结前段创森工作，通报考察评估意见，全面部署第七届中国城市森林论坛筹备工作。等一会，涂书记、张市长还要作重要指示，提具体要求。根据会议安排，我先就前段全市创森工作情况、落实考察评估意见及全力做好第七届中国城市森林论坛筹备工作做个简要汇报。
一、回顾前段创森工作，充分肯定创建成效
全市创建国家森林城市工作，在市委、市政府的正确领导下，各区、各部门高度重视，精心制定方案，强化工作责任，注重宣传发动，扎实有效推进，取得了显著成效。剔除水面后，我市森林覆盖率达到35.56%，城市森林建设38项指标全部达到或超过“国家森林城市”标准。
(一)组织领导坚强有力。自20*年初全市创森动员会议后，各区、市直各相关部门高度重视，强力推进。一是全面动员发动。按照市委、市政府统一部署和要求，各区、各部门及时召开常委会、办公会和动员大会，成立领导小组，组建工作专班，制定实施方案，层层动员部署。二是责任目标落实。市目标办将全市创森工作纳入各级政府绩效目标管理，制定了目标责任状，确保了创森工作责任落实。三是保障措施到位。市委办公厅、市政府办公厅加大综合协调和检查督办力度，确保了创森目标任务的顺利推进。市发改委、市财政局加大生态建设资金预算，多次协调解决创森规划、建设资金以及工作经费等问题，全力支持创建活动。
(二)三镇绿岛景观提升。中心城区按照见逢插针、增加绿量、完善层次、丰富景观的要求，加大公共休闲绿地和小森林建设。建成区绿化覆盖率达到37.42%，人均公共绿地面积达到9.21平方米。一是城镇绿量质量提高。市园林局大力实施“三小”绿地建设，改造提升道路和社区绿化，开展了送万盆鲜花进社区活动。汉阳区充分利用新区建设和旧城改造契机，加大拆迁建绿力度。青山区调动辖区单位参与绿化建设，提高绿化档次和规模。二是立体绿化加快推进。*、*、*、*等区大力开展立交桥、屋顶、墙面、阳台等立体绿化，目前完成垂直绿化1万米长，屋顶绿化近3万平方米。三是湿地水网建设加强。市水务局大力实施江河堤防绿化，提升江滩绿化档次，着力构建生态水网，水岸绿化率达85%。市政府已将《*市湿地自然保护区条例(草案)》提请市人大审议，年内有望颁布实施。
(三)城乡绿化整体推进。远城区以森林生态、林业产业、绿色通道和绿色家园工程建设为载体，大力实施植树造林，有力推动了城乡绿化建设。一是生态工程全面完成。结合实施退耕还林、长江防护林、碳汇造林、低产林改造等国家、省重点生态项目，共完成人工造林12.8万亩。*、*等区完成山体复绿面积约100万平方米。二是绿色家园稳步推进。全面完成20*年度500个建制村村湾绿化任务，植树460多万株。江夏区积极发展花卉苗木产业，重点实施以107国道沿线村湾庭院绿化建设。三是林业产业发展迅猛。全市新建林果茶产业基地5.62万亩，完成低产林改造工程任务3万亩。四是绿色通道进展顺利。已完成绿色通道绿化里程121.1公里，完成主要国省干线行道树的绿化补植长度195公里。
(四)生态文化丰富繁荣。近年来，围绕“创森为了人民、创森依靠人民、创森成果人民共享”的指导思想，广泛深入开展生态文化活动。一是广泛开展义务植树。全市共开辟了17个义务植树点，近400万人参加全民义务植树活动。*区组织开展市民“三自”形式的义务植树活动，认建认养树木和绿地。*区组织全省500名“1+8”城市圈共青团干部和青年，种植“城市圈青年友谊林”。二是大力弘扬生态文化。*区在辖区范围内开展花园家庭、森林单位、生态社区评选等丰富多彩的生态文化活动。*区结合义务植树，启动创建国家森林城市纪念公园建设。东西湖区联合*晚报在四季吉祥景区，举办“读者林”义务植树活动，在湖北经济电视台制作播放题为《打造生态人文社区，创建国家森林城市》的专题片。三是深入开展科普教育。全市建立森林或湿地生态科普教育基地15处，开展了“茶文化节”、“梅花节”、“爱鸟周”等生态科普活动62场，参与活动人数14.3万人次，调动了广大市民参与创森的热情。团市委积极组建“绿色志愿者服务队”，开展创森知识竞赛等活动。市气象局启动实施负氧离子监测工作。市科协在市科普馆组织开展生态文化图片展览。市创森办组织开展摄影大赛、征集创森主题歌曲等活动，生态文化不断得到繁荣发展。
(五)宣传造势氛围浓厚。各区、各部门通过广泛宣传发动，营造了全社会参与创森的浓厚氛围。一是宣传组织有力。市委宣传部成立了创森宣传领导小组，专项制定细化宣传方案，组织市属媒体开辟创森专栏，在*电视台播放公益广告，制作播放创森专题片等。二是社会宣传到位。市城管局积极协调户外广告宣传，落实市容环境保洁措施。市教育局以生态文化教育为重点，在中小学广泛开展爱绿植绿护绿宣传活动。市创森办在市交委支持下启动了1.5万台出租车电子显示屏播发创森公益广告。东湖生态旅游风景区、*、*、东西湖、江夏、黄陂、新洲等区在重要路段安装了一批大型户外公益广告牌，营造了浓厚的创建氛围。三是媒体宣传深入。省、市新闻媒体在总体规划评审、专家考察评估等活动期间，对我市创森工作作了大量深度报道，有效扩大了创森社会影响，提高了创森知晓率和支持率。
二、全面落实评估意见，纵深推进创森工作
全市上下按照市委、市政府动员会议要求，认真做好创建国家森林城市专家考评组的评估工作，考评工作进展顺利。
(一)考察评估情况。6月9日至12日，国家林业局派出综合考察组对我市举办第七届中国城市论坛的综合条件和国家森林城市创建工作进行了全面考察评估。考察组一行先后听取了市政府的工作汇报，实地抽查了我市湖泊湿地及其沿岸绿化、河流水岸整治与绿化、透绿建绿、森林公园建设、通道绿化，以及城市街道、居民小区、郊区农村的绿化情况，查阅了相关文件、图片、数据资料，对市民进行了抽样问卷调查。考察组各位专家对我市创建国家森林城市工作给予了充分肯定，对我市大手笔建设森林生态工程，推进城乡绿化一体化建设等给予了高度评价，并希望*市成为我国森林城市建设的一个样板。考察期间，考察沿线的东湖生态旅游风景区、*经济技术开发区、*、*、汉阳、东西湖区以及市公安局、市城管局、市文化局、市旅游局、市卫生局、市接待办等单位为顺利完成考察评估工作做了大量细致而卓有成效的工作。
(二)落实评估意见。考察组在充分肯定我市创森工作成效的同时，对下步创森工作提出了具体建议。各区、各部门要结合实际，抓好整改落实。
一是要进一步加强城市森林的健康经营。要按照近自然理念来经营道路林带，对已建成的188公里环城林带，在树种选择、配置上，不仅要考虑人的需求，还要考虑鸟类等动物的需求，鸟类及各种生物的丰富，更能体现森林的健康程度。同时还要提前考虑间伐更新的问题，提高森林质量。
二是要进一步注重城市森林生态服务功能。增加建设更多的森林廊道，满足市民休闲、出行的需要，让森林更好的为市民服务;在六湖连通等湿地水网和湿地公园建设过程中要注意防止血吸虫问题，避免血吸虫进入湖区;对道路林带的树种组成、空间配置要兼顾考虑行车安全和景观效果。
三是要进一步加强对乡村绿化的指导和提高投资比重。要加强对乡村、镇的绿化规划，进一步加大乡村绿化投入，大力推进村湾绿化。同时要多发展林业与果、菜、瓜、药等混作的，具有多种价值的树种。
四是要进一步加强城市水体、山体治理。要加大水岸绿化力度，多应用去污能力强的树种，提高水岸林带质量，充分发挥森林对水质的净化作用。同时要加强市域范围内山体森林资源的保护与恢复，特别是采石场和公路沿线的第一重山体保护和复绿。
五是要进一步加强部门联动，协调城乡绿化管理。森林城市创建不仅仅是一个部门的工作，而是全社会的共同责任。林业、环保、城建、园林、水务、交通、旅游、农业等多部门要充分发挥各自职能作用，密切配合，协作推动。同时，要从管理机构、绿化规划上进行统筹，改变城乡绿化建设的二元结构，推进城乡绿化一体化建设。
(三)考察评估结果。考察评估结束后，考察组在向国家林业局的专题汇报中，明确表示：*市具备承办第七届中国城市森林论坛的条件，城市森林建设各项指标均达到“国家森林城市”的标准，建议在今年底前正式复函，同意湖北省人民政府的申请，2010年上半年在*市举办第七届中国城市森林论坛，并授予*市“国家森林城市”称号。7月15日，国家林业局主要领导在“*市创建‘国家森林城市’考察报告”上作出明确批示：“同意2010年上半年*市承办第七届中国城市森林论坛，同时授予国家森林城市称号”。近日，阮成发市长、涂勇副书记、张学忙常委副市长均作出重要批示，充分肯定创森工作，要求继续做好跟踪落实。
三、全力筹备森林论坛，体现特色办出水平
今天市委、市政府创森工作会议的召开，标志着我市创森工作重点已经从前期创建阶段转移到论坛筹备阶段，标志着第七届中国城市森林论坛筹备工作正式启动。举办好论坛既是对我市创森成果的一次检验，也是充分展示*形象的机会。按照市领导举办一届高水平、有特色的中国城市森林论坛的要求，现就论坛前期筹备有关工作简要汇报如下：
(一)确立论坛主题。目前结合我市实际，经多方征求意见，初步拟定了5个备选论坛主题，即：
1、城市森林•两型社会;
2、森林•城市•湿地;
3、城市森林•城市综合竞争力;
4、城市森林•生态文明•科学发展;
5、水乡林城•统筹城乡。
下一步，我们将根据市委、市政府确定的意见，商国家林业局正式确定论坛主题。
(二)论坛时间地点。拟定于2010年4月下旬在香格里拉大酒店举办论坛。
(三)拟邀参会人员。按照国家林业局的要求，参照历届论坛惯例，论坛参会人员总规模约500人。拟邀参会人员有：国家领导人和主办、承办单位领导;各省(区、市)林业厅(局)长与代表;国内外城市市长及专家、学者代表;企业家、绿色志愿者和市民代表;中央、省、市新闻媒体记者。
(四)论坛组织机构。成立第七届中国城市森林论坛组织委员会和组委会执行委员会。组委会执行委员会下设办公室，在市林业局办公，内设综合协调组、接待组、会务组、材料组、宣传组、线路组、外事组和安全保卫组。各组办公地点设在组长所在单位，每组成员由相关部门人员组成。
(五)论坛日程安排。初步拟定日程安排如下：第一天，参会代表报到，下午召开论坛新闻会。第二天，上午第七届中国城市森林论坛开幕式，下午实地参观考察。第三天，上午召开市长论坛，下午召开专家论坛和闭幕式。第四天，外地代表离汉。
(六)工作进度安排。按照“抓早、抓细、抓实”的要求，我们初步列出了筹备工作时间表，具体进度安排如下：
1、2009年7月份：下旬召开全市论坛筹备工作第一次会议，部署启动论坛筹备工作，讨论、修改论坛工作方案。
2、2009年8月份：制定《第七届中国城市森林论坛总体工作方案》，商国家林业局确定第七届城市森林论坛主题。
3、2009年9月份：《第七届中国城市森林论坛总体工作方案》报市委、市政府及国家、省相关部门审批。
4、2009年10月份：召开论坛筹备工作第二次会议，成立综合协调、接待、会务、材料、宣传、线路、外事、安全保卫等8个工作专班，开始运行。
5、2009年11月份：市主要领导在《人民日报》或中央电视台相关栏目发表森林城市建设方面的理论与实践文章或主题节目。编制2010年论坛专项资金预算。
6、2009年12月份：协调国家林业局对省人民政府正式复函，在*承办第七届中国森林论坛活动。召开论坛筹备工作第三次会议，全面部署启动论坛会务筹备工作。
7、2010年1至2月：召开论坛筹备工作第四次会议，全面启动论坛对口接待及培训工作。按照一个成员单位对口接待一个省代表团的原则，落实对口接待工作。
8、2010年3月：国家林业局和市政府在京召开第七届中国城市森林论坛新闻会，启动论坛宣传工作。
9、2010年4月：论坛期间在中央主要媒体对我市创建国家森林城市工作进行大篇幅深度报道。
(七)责任分工建议。为了切实做好论坛筹备工作，按照市领导的要求，结合各区、各部门职能，现就有关责任分工提出如下初步建议：
一是关于会务工作安排。由会务组负责。市委办公厅、市政府办公厅负责综合协调，具体负责审定市领导论坛讲话稿、演讲稿、致辞等，组织召开协调会，督促协调论坛各项筹备工作。市财政局负责论坛专项经费落实。
二是关于参会人员的邀请。由综合协调组和外事组负责邀请落实。其中国家领导人、国家部委领导，省领导、省直有关部门负责人，相关省、副省级城市林业部门主要领导由国家、省林业局负责邀请。市领导、直辖市、省会城市、副省级城市、相关地级市、*城市圈城市市长由市政府办公厅负责邀请。市民代表由市林业局负责邀请。有关国外城市市长、领事馆官员、国际组织和国外专家代表由市外事办负责邀请。
三是关于参观活动安排。由线路组负责。市交委负责论坛参观考察用车。市建委负责相关地段市政基础设施维修、临街建筑立面整治等工作。市城管局负责论坛期间夜景灯光照明和户外广告协调等工作。市水务局负责参会代表游览江滩公园的接待等工作。市环保局负责论坛期间环境质量监测和噪音、尾气等污染源的管理。市旅游局负责落实参观讲解员及培训工作，联系接洽与会代表会后参观考察。市园林局负责城区绿化改造、补植等工作。
四是关于会务接待工作。由接待组负责。市卫生局负责卫生防疫、医疗保障工作。市外事办负责落实同声传译和翻译人员等相关外事工作。市文化局负责论坛期间文化活动的组织落实。团市委负责落实绿色志愿者，参与论坛志愿服务工作。
五是关于宣传报道工作。由宣传组和材料组负责。市委宣传部负责宣传报道工作，做好市主要领导在中央媒体有关文章的发表。负责做好论坛新闻会，邀请落实省市新闻媒体，落实中央媒体记者在汉活动。市广电局负责电视新闻宣传工作，滚动播放电视公益广告，录制、播放创森专题片。
“森林课堂”是安徽省合肥市包河区教体局自主研发的区域性课程，以包河区内河流、湖泊、森林、农田、街区为载体，具有鲜明的乡土特色。它将课堂学习延伸到大自然中，让学生在教师的指导下走进自然，在大自然中通过探究活动亲身体验知识的形成过程，感受自然之美，体悟人与自然的和谐共生，形成科学的环境观和发展观。同时，学生通过具体的研学活动，经历科学研究的过程，学习合作探究的方法，增强自主与创新意识，提高综合实践能力。
如何在“森林课堂”中提升学生的地理学科核心素养呢？
一、提升学生的区域认知能力
区域认知是地理核心素养之一，属于基本方法。^域认知基本要求是能根据特定条件进行区域定位，明确区域特征，总体把握区域发展特色，探讨区域问题以及解决措施。“森林课堂”研学活动主要注重提升学生两个方面的区域认知能力。
1.运用地图或地理信息技术，准确定位和导航
在培养学生区域认知能力时，地图具有重要的作用。地图是学习地理的重要工具，是地理的第二语言。《义务教育地理课程标准（2011年版）》对地图技能的培养有明确规定：“掌握和使用地图、地理图表的基本技能，根据需要选择常用的地图，查找所需要的地理信息。”
在“森林课堂――大圩生态农业”研学活动中，我们让学生通过查阅“大圩生态农业旅游景区交通示意图”，认识包河区大圩镇的具体地理位置，学会利用地图这一重要工具进行区域定位。再如，在“森林课堂――滨湖湿地公园”研学活动中，学生通过手持GPS信号接收机对公园进行了准确的定位和导航，提升了运用地理信息技术进行区域定位的能力。
2.通过观察、实验或访谈，明确区域特征，探讨地理问题
区域认知的高级层次是认识区域的地理环境以及地理环境与人类活动之间的关系。“森林课堂”强调区域背景下的综合性和实践性，在研学过程中，引领学生亲自参与观察、实验或开展调查访谈活动，亲身感知家乡的地理环境特征，在实践中认识和理解课堂所学的地理知识，形成用区域视角看待问题的思维方式。
如在“森林课堂――滨湖湿地公园”研学活动中，学生分为三个小组。第一小组以“水生态”为主题，在园内河流选取了上、中、下游三个观测点，除观察水体颜色、气味、生物外，还利用专业的仪器测量水中DOC（溶解氧）的含量、pH值，通过数据对比得出结论：不同区域水生态环境不一样，经过湿地调节后的水生态质量明显提高。第二组以“空气质量”为主题，对比测量了市区公路、校园和公园内的负氧离子含量，发现不同区域的负氧离子含量差异显著，公园内空气质量最优，市区公路边空气质量最差。第三组以“湿地旅游”为主题，在公园内调查旅游设施，与游客访谈，发现湿地公园不仅环境效益好，而且发挥着良好的旅游休闲功能。最后通过三个小组的汇报展示，学生们全面认识了滨湖湿地公园的环境特征和功能，总体把握了这个区域的发展特色和人地关系。
二、提升学生的综合思维能力
综合思维能力就是运用地理视角综合认识地理环境特征，用地理原理综合分析、理解地理现象、地理过程和地理规律，用地理方法综合探讨和论证地理问题的能力。《地理教育国际》指出：“在教导学生时，应以原理来说明现实，并鼓励学生采用质疑或探究的方式进行学习。”综合思维是地理思维品质的核心，是地理学科的魅力所在。
“森林课堂”研学活动注重提升学生比较、归纳、综合分析的能力以及创造性思维。
如在“森林课堂――大圩生态农业”研学活动中，第五组学生以“探究生态农业的奥秘”为主题。他们将测量的葡萄大棚内外空气的温度、湿度及空气中二氧化碳浓度等数据进行归类处理，并对数据进行综合比较、分析，结合光合作用、呼吸作用等知识和原理，通过组内讨论得出结论：大圩葡萄产量高、品质好的原因是利用大棚的温室效应。教师进一步点拔，是否还有其他原因影响葡萄生产？学生进一步研讨，有的说与雨热同期的气候有关，有的说与肥沃的土壤有关，有的说与丰富的水源有关，有的说与优质的葡萄种子有关……随着讨论的深入，地理环境的整体性凸显，地理学科的综合性特征凸显，在此过程中，学生的地理综合思维能力不断提升。
三、提升学生的地理实践力
地理是一门以实践为基础的学科，具有很强的实践性。《义务教育地理课程标准（2011版）》中要求“积极开展地理实践活动，增强学生的地理实践能力”，以及“在乡土地理教学中，至少应安排一次野外（校外）考察或社会调查”，都是对学生地理实践力培养提出的具体要求。作为地理核心素养之一的地理实践力是学生在学习、生活和生产实践中发现地理问题，收集、整理、分析地理信息，解决地理问题的能力。“森林课堂”研学活动将课堂向大自然延伸，向社会生活延伸，让学生在具体的情境中提升地理实践力。
1.观察体验能力
地理观察体验是学生感知地理事物、获得地理感性知识的最主要方式，要能够正确地感知地理事物，就必须提升观察体验能力。“森林课堂”研学活动带领学生走进大自然，走近社会生活，化抽象为具象，让学生亲身观察甚至触摸自然万物，亲身感受甚至体验社会生活。
例如，在“森林课堂――大圩生态农业”研学活动中，学生亲自观察大圩镇的地形、土壤、河湖、植被等自然要素状况，亲自参加农田的耕种、施肥、采摘等活动，品尝葡萄等水果，与农民访谈，感受大圩镇农业生产方式的变化及这种变化带来的巨大影响。
2.动手操作能力
知识源于实践，能力源于实践，地理学科核心素养更需要在实践中培养。“森林课堂”本质上属于综合实践课程，地理学科的每一次“森林课堂”研学活动都是一次地理课外实践课，它让学生在野外真实的情境中，通过动手实践，检验和理解地理知识和地理原理，探讨和研究地理问题，培养实践能力和创新意识。如在“森林课堂――大圩生态农业”研学活动中，很多任务由学生动手操作：学生观察土壤肥力时刨土、采集土样；测量大棚内外二氧化碳浓度、空气的温度和湿度时使用二氧化碳传感器、干湿温度计等。
3.沟通交流能力
有效、良好的沟通，能让学生增强自信，形成学习的良好愿望和美好的情感体验。“森林课堂”研学活动中，有一些任务需要通过调查访谈等形式完成。如在“森林课堂――滨湖湿地公园”研学活动中，第三组学生以“湿地旅游”为主题，要访谈公园的工作人员和游客，了解湿地公园的旅游设施和旅游功能。有些学生胆小，刚开始进行采访时会出现胆怯、害羞等现象，经过老师和同学们的鼓励和多次尝试，他们逐渐克服了胆怯、害羞的现象，自信心逐渐增强。有学生在实践报告中写到：“这次研学活动让我鼓起了勇气，勇敢地迈出了人生的重要一步――不再胆小害怕，学会了与人交流沟通，我很快乐。”有的学生在访谈时被一些游客拒绝，在挫折面前，一位学生说：“我没有放弃，而是扬起笑容，继续采访。”
四、培养学生人地协调观念
人地观念属于基本价值观，是地理学科最核心的价值观。地理学习的价值不仅在于掌握必要的地理知识、地理技能和地理方法，更重要的是养成全球意识、可持续发展意识与行为，以及正确的环境观和人地协调观念。
建设生态文明是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计，是实现中华民族伟大复兴的“中国梦”的重要内容。指出：“环境就是民生，青山就是美丽，蓝天也是幸福。要像保护眼睛一样保护生态环境，像对待生命一样对待生态环境。”因此每一位公民都必须尊重自然、顺应自然、保护生态环境，每位公民都要在科学认识人口、资源、环境、社会相互协调发展的基础上，树立人地和谐的可持续发展观念，形成绿色、文明的生活方式。然而，由于现代化的生活和快节奏的学习，学生，尤其是城市学生与大自然是割裂的，与真实的环境是割裂的，这种割裂使许多学生的人地观念只停留在书本上、口号上，可能会严重影响学生的环境情感和未来的环境决策。
“森林课堂”研学活动让学生走进大自然，真实感受大自然对人类的贡献，亲身体会优美的环境、清新的空气、碧绿的河水带给人心灵的喜悦。在“森林课堂――滨湖湿地公园”研学活动中，第二组学生测量的市区公路和公园内的负氧离子含量的显著差异，在学生们心里引起了震憾：我们生活的城市空气质量差，每一个公民都有保护环境的责任和义务，保护环境就是保护我们自己。第三组在“湿地旅游”的访谈中发现，公园里的游人较多，少数游客随手乱扔垃圾，塑料袋、饮料瓶较多，与绿色的森林草地形成鲜明的对比，河沟里浊水漫溢、蓝藻泛起，有的地方散发出难闻的气息……在结课汇报中，第三组学生道出了他们的切身感受和对环境深深的忧虑，引起了大家的共鸣。令人欣喜的是，在第三组学生的倡议下，学生们成立了滨湖湿地公园“环保小天使”社团，开始了每周一次的滨湖湿地公园“护绿行动”，他们在公园里捡拾垃圾，向游人宣传环境保护的意义，成为滨湖湿地公园一道亮丽的风景线。
参考文献：
[1]李家清，常珊珊.核心素养：深化地理课程改革的新指向[J].地理教育，2015（4）.
[2]牛超，⒂裾.试论地理核心素养的内涵、特征及其培养策略[J].天津师范大学学报（基础教育学），2015（10）.
[3]程菊，徐志梅，舒建秋.从主题教学走向地理核心素养培育研究[J].地理教育，2016（2）.
“秋之思”向日葵展的主题是“生态绿城美长久，七彩葵花笑金秋”，其展区面积达10000平方米，分为“花海迎宾”、“花田喜事”两大部分，共展出‘黑天鹅’、‘好运多’、‘醉云长’等品种的向日葵26个，包括了黄、橙、白以及铜锈、桃色、红色、柠檬色、复色等8个色系，共计5万余株。此外，为了更好的向市民介绍观赏向日葵的风采，还开辟了品种展示区，并配有科普展板，介绍每个品种向日葵的名称以及欣赏要点，使参观者对展出的向日葵品种有更深的了解。
郑州市第三届蝴蝶兰展共展出18个品种，红、粉、白、黄等8个色系的蝴蝶兰4万株，此外，展馆内还布置了龙船花、猪笼草、白兰、使君子、茉莉花、文心兰、秋石斛、金琥等近500个品种的其它种类花卉。4000平方米的温室展厅由蝴蝶鸟园区、热带雨林区、草原景观区、多肉植物区、爬藤长廊植物区等5个展区组成。（兑宝峰）
北京长沟万亩葵花点亮“湿地花田节” 李继磊
近日，北京房山区长沟镇举办的2013“湿地花田节”上，位于长沟湿地公园附近的数千亩金色向日葵花开正好，吸引了各方游客前来观赏。长沟镇是北京市长沟市级湿地公园的所在地，拥有湿地面积二千余亩。长沟镇种植向日葵已有多年历史，全镇向日葵种植面积上万亩，非常壮观。2013年9月至10月举办“湿地花田节”，更是引入八十余个向日葵品种，尤其是引入了紫色的向日葵，给湿地花田增添了无数乐趣。（李继磊）
花博会后85件艺术精品将拍卖
第八届中国花卉博览会艺术品专场拍卖会于10月26日举行，来自常州和全省各大名家的85件精品对公众拍卖。
承办本次拍卖的常州正德拍卖有限公司总经理裴淑霞告诉记者，本次拍品分别为留青竹刻、象牙浅刻、陶瓷、瓷器、树化玉、乱针绣、掐丝珐琅、烙画、云锦、玉雕、漆器、水晶、翡翠刚玉挂件等。这些拍品均出自名家之手，凸显“花”元素，起拍价格从2000多元到200多万元不等。花博会期间，这些精品将在艺术馆展出。市民也可上花博会官网查看拍品照片。（花萱 马浩剑）
北京专题研究雪松黄萎问题
近日，北京市园林绿化局针对近几年，尤其是今年以来，部分道路两侧、景区公园内栽植的雪松出现枯萎甚至死亡现象召开了专题研讨会，来自北京林业大学、北京农科院、北京园林科学研究所、北京植物园等单位从事植物保护、植物病理、植物培育等专业的专家出席会议。经过深入专题研讨，专家们认为气候异常和人为不合理管护是雪松枯萎死亡现象的主因。
研讨会上，专家们根据所掌握的实地调查情况，经过认真深入地研究、分析，一致认为，在北京地区作为边缘树种的雪松，它的衰弱或枯死，七分在气候，三分在管理。去冬今春北京地区天气极端，但是一些社会单位因对雪松生态习性的不了解、不重视，而造成的不合理栽植、不规范管护，也是导致雪松枯萎、死亡的原因之一。（李梓皓）
关键词无公害农药；葡萄黑痘病；防效；药害
中图分类号S436.631.1文献标识码A文章编号 1007-5739（2011）22-0176-01
由于受顺昌县春季多雨潮湿气候条件影响，当地作为主导产业发展的葡萄，其露地栽培病害发生十分严重，为防治病害，农民大量使用有毒化学农药，造成农药残留量增加，影响葡萄品质。随着我国加入WTO，人们环境保护意识的提高和对食品安全意识的日益增强，迫切需求无公害农产品进入市场[1]。为避免果农过量使用农药，提高葡萄品质，增强市场竞争力，从而提高果农种植葡萄的经济效益，加速顺昌县葡萄产业的形成，笔者用葡萄上常用的几种高效、低毒、低残留的无公害杀菌剂进行了防治葡萄黑痘病药效试验，以确定最佳的农药使用量供果农参考。现将试验结果报告如下。
1材料与方法
1.1试验地概况
试验在埔上镇张墩村某农户1 334 m2棚架式葡萄园内进行，树龄为18年，2009年黑痘病发病率达23%。
1.2供试材料
供试品种：巨峰。供试药剂：80%必备可湿性粉剂（美国仙农公司生产）、5%霉能灵可湿性粉剂（日本北兴株试会社生产）、80%大生M-45可湿性粉剂（美国罗门哈斯公司生产）[2-3]。
1.3试验设计
试验共设6个处理，处理1：5%霉能灵可湿性粉剂600倍液；处理2：80%必备可湿性粉剂400倍液；处理3：80%必备可湿性粉剂600倍液；处理4：80%大生M-45可湿性粉剂400倍液；处理5：80%大生M-45可湿性粉剂600倍液；以清水作对照（CK）。3次重复，随机区组排列，小区面积15 m2。
1.4试验方法
1.4.1施药方法。第1次喷药：4月12日按设计剂量在葡萄开花前黑痘病发生初期，用工农-16型喷雾器对棚架上的植株进行叶片正反面均匀喷雾；第2次喷药：4月22日按设计剂量在葡萄落花后喷雾；第3次喷药：5月2日按设计剂量在葡萄幼果膨大期喷雾，共喷药3次。
1.4.2调查方法。采用5点取样法，每点取5个穗，计25穗，每穗进行编号挂牌，小区内编号不重复；施药前调查病情基数、总果数、病果数及病果级数，第2次药前、第3次药前和第3次药后20 d调查防效。并于4月17日、4月27日、5月7日各观察1次是否产生药害。
2结果与分析
由表1可以看出，处理1、2、4、5对葡萄黑痘病的防效均达100%，而处理3黑痘病的发病率为3.8%，试验期间各处理区作物均安全，未见药害。相比于果农的习惯用药（处理1），处理2、4、5分别节约成本277.5、210.0、615.0元/hm2。虽然处理3节约成本660.0元/hm2，但防效仅为96.2%，综合分析，处理2和处理5的成本较低，杀菌效果和混配性较好，耐雨水冲刷。
3结论与讨论
（1）由于2009年葡萄病害较重，果农冬季清园意识增强，重点抓好2个方面的工作：一是及早清除园内枯枝、落叶及树皮，并集中烧毁，清除越冬病原菌和越冬代害虫。二是花芽膨大未展开时全园喷施硫悬浮剂（成标）400倍液加丙溴磷（多虫清）1 500倍液或3～5°Bé石硫合剂。因此2010年葡萄黑痘病发生相对较轻[4-5]。
（2）上述无公害农药除对黑痘病有效外，对霜霉病、炭疽病、褐斑病、酸腐病等均有很好的防治效果，建议在生产上推广应用[6]。
4参考文献
[1] 李红阳，陈志谊，周步海，等.葡萄黑痘病无公害防治药剂筛选及控害技术研究[J].江西农业学报，2011（1）：108-109.
[2] 杨华，周步海，邓晔，等.葡萄黑痘病研究进展及防治对策[J].江西农业学报，2009，21（11）：61-63.
[3] 杨丽英，郭海娟，王晓军.葡萄主要病害综合防治技术[J].中国果菜，2011（5）：44.
[4] 卢维海，贾雄兵，韦相贤，等.氟硅唑乳油防治葡萄黑痘病田间药效试验[J].中国果树，2011（1）：37-39.
关键词:湿地系统; 植物配置; 原则; 模式
厦门是座滨海城市,湿地资源比较丰富,包括红树林、滩涂湿地、沙滩、岛屿、浅海水域等类型。?2007年,由厦门市环境保护科研所等单位联合编制的《厦门湿地资源调查报告》通过专家评审。根据研究结果,厦门湿地面积约385km2,占全市面积(含海域)的20.2%[1]。
厦门五缘湾湿地公园和园博苑的成功建设不仅要效地保护湿地生态系统的完整性,维护湿地生态过程和生态服务功能,还增强了观赏性,为后期湿地规划与建设积累了丰富的经验。现结合笔者实践,刍议湿地公园中植物配置。
1 湿地系统园林设计的基本理念
湿地是地球生态环境的重要组成部分,与森林、海洋一起并称为全球三大生态系统,具有丰富的物种资源和巨大的观赏价值。在规划时不破坏原有的生态基础,尽量利用现有的生态环境和植物群落,以保护、修复为主,重构为辅,营造一个绿色原生态的湿地系统。
2 湿地系统中植物配置的基本原则
要从立地条件和植物的生物学特性出发,因地制宜的选配植物。
2.1 根据土壤环境条件的不同选择植物品种 如土壤养分含量高、保肥能力强的土壤可栽种喜肥的植物,而土壤贫瘠、沙化严重的则多选择那些耐贫瘠的植物;又如静水环境下选择浮叶植物,而流水环境下选择挺水植物。
2.2 根据地域环境的不同选择植物品种 在进行植物配置时,应坚持以乡土植物品种为主。而对于一些新奇的外来植物品种,在配置前,应该参考该品种在本地区或附近地区的生长表现进行确定,防止盲目引进。
2.3 根据水位深度的不周选择植物品种 湿地中含有大量的水分,不同的植物品种在生长中对水位的的深度要求也不相同。在确定选用植物时,我们应把握 “栽种后的平均水深不能淹没植株的第一分枝或心叶”和“一片新叶或一个新稍的出水时间不能超过4天”这两个基本原则。这里说的出水时间是新叶或新稍从显芽到叶片完全长出水面的时间,尤其是在透明度低,水质较肥的环境里更应该注意。
2.4 根据栽植季节的不同选择植物品种 在选用植物进行配置时,应该先确定计划栽种的时间范围,再根据此时间范围并结合植物的生长特性来进行科学选用。
要从园林构图的角度出发,充分利用植物的多样性进行合理搭配,并通过植物的季相与生命周期的变化,在视觉上形成相互衬托、丰富而又错落有致的效果,而且与水体污染物的处理功能也能够互相补充,有利于实现生态系统的自我循环。主要是通过在现有植被的基础上,适度增加植物品种,从而完善植物群落来实现。
要从保护生态平衡的角度出发,科学处理好植物个体与个体之间、个体与群体之间、群体与群体之间以及个体、群体与环境之间的关系,充分发挥每一种植物在湿地环境中的作用,维持或创造各种持久、稳定的植物群落景观,造就和谐优美、平衡发展的湿地生态系统,并达到融游赏娱乐于一体的目的[2]。
3 湿地系统中常用的植物品种
园林湿地植物是指生长在水中或潮湿土壤中的植物,含水生植物和滨水植物。我国土地辽阔,河湖众多,园林湿地植物资源极其丰富。据记载,我国仅水生植物有60余科,近150属,达300多种,约占世界水生观赏植物的15%。园林湿地植物在现代城市园林造景中占有非常重要的位置,他们不仅具有较高的观赏价值、经济价值,还能监测与控制大气和水体污染,吸收水中的污染物,对水体起净化作用,是水体天然的净化器[3]。在厦门常用的植物品种有:1)乔灌木及地被植物。木麻黄、蒲葵、垂柳、旱柳、乌桕、苦楝、梨属、白蜡属、香樟、棕榈、无患子、蔷薇、紫藤、云南黄素馨、夹竹桃、榕树、石竹等。2)水生植物。水葫芦、浮萍、睡莲、荷花、马蹄莲、荸荠、芋、泽泻、芦苇、鸢尾、茭草、水烛、菖蒲、黄菖蒲、金鱼草、水竹、水蓼、水葱、金鱼藻、芡实、千屈菜、花菖蒲等。3)草坪草。冷季型的早熟禾、黑麦、剪股颖,暖季型的狗牙根、地毯草、马蹄金等。
4 湿地系统中常用的植物配置模式
根据不同的立地条件,湿地系统植物的配置已形成了较稳定的模式,主要如下:1)深水区。主要从生态角度出发,采取沉水植物+部分漂浮植物的模式。2)浅水区。主要以营造水生植物群落景观为主,采用挺水植物+浮叶植物的模式。3)滨水区。多用线性叶为主的禾本科植物和再力花等部分挺水植物进行片植、丛植或散植于水边,形成倒影,增强理趣。4)沼泽区。该区主要有沼生、湿生植物和挺水植物群落。一是以树阵的模式种植池杉、水杉等高大的湿生乔木;二是片植芦苇等沼生植物;三是采用乔木+沼生植物+挺水植物的模式,形式高低错落、层次分明的湿地景观效果。5)陆地区。湿地公园陆地部分包括休息小广场、游乐区、林阴道、防护林带、科普教育馆以及服务设施绿化区等多种场所[4]。在设计时要根据场地所需的观赏性、使用性和生态功能综合考虑,主要模式1)乔木+灌木,形成半封完备空间,适用于设施服务区和科普教育馆等周边绿化;2)乔木+灌木+藤本+地被或草皮,形成封闭空间,适用于防护林带、服务设施区和休闲广场等周边绿化;3)乔木+地被或草皮,产生明亮、简单的视觉景观效果,形成良好的透景线,可用于休息小广场、游乐区;4)灌木+地被,形成半开敞的空间,多用于湿地公园的入口处、科普教育馆以及服务设施绿化区。
5 湿地系统中植物配置注意事项
在营造湿地植物景观时,需要把植物群体美的突出表现,成带状或大片栽植,构成相应的规模,以彰显湿地的特色。
植物群落的构建要以生态效益为首要目标,既要能较大地改善湿地生态环境,又能满足群落内植物健康生长的生态要求。
结束语
在当前水资源不断减少、水生态环境破坏严重的今天,充分利用好湿地植物,进行科学合理配置,不仅能丰富园林景观,收获湿地植物的经济价值,还能在一定程度上改善水体,监测与控制大气和水体污染、消除污染,保护我们赖以生存的环境,促进人们的身心健康。
参考文献
[1] 湿地保护呼唤立法.厦门广电网,2010(03):9.
[2] 刘碧云.湿地公园植物配置框架探讨,林业勘察设计(福建) 2010(1):126.
[3] 覃建美、张世林.重庆园林湿地植物开发利用现状、对策及品种推荐.园林科技,2006(4):33.
实习目的：通过对植物换盆，公园中大树移植栽植，及后期养护管理的学习，联系课堂上的理论知识，把树木栽培知识更好的学习与应用。
实习路线
南京林业大学树木园——南京宝穿船厂遗址公园——树种调查——南京滨河——南京石头城——南京国防园
实习过程
为期五天的实地实习，我们学习了蒲葵植物的换盆技术，亲手进行了换盆，到公园里观看树木的栽植养护管理是实习的重要部分，下面将会重点报告，最后还附录一张树木调查表，这也是实习的一个重要内容，下面着重介绍树木的栽植与养护。在栽培学中，常言道“种三管七”，绿化中种植的都是有生命的植物，不少单位在园林绿化时，往往规划设计高标准，施工养护低水平，造成好景不长。所以园林施工过程中要重点抓好绿化树种栽植及其养护管理的工作。
1.绿化苗木的载植
苗木的移植，原则上要在苗木的休眠期，一般春季、秋季起苗。春栽宜早不宜迟；秋季起苗，一般在落叶的10月下旬开始。特殊情况应特殊对待，如夏季起苗，要在凌晨、傍晚或夜间进行，要随起随栽。
移植树木除应注重季节外，在栽植中应该注意的个问题有：
（一）.精耕细作
对土壤要求精耕细作，植树造林用的土地往往不是熟地良田，更需要进行深翻，深度在40厘米～50厘米，以便疏松土壤，增加蓄水保墒的能力。整地要细致，采用沟植的要求整成水平沟，以利灌溉，也比较美观。
（二）.树种的选择
要考虑到树木植株枝叶的色彩、形态、风韵，使之与周围环境相协调，起到美化的作用，既要考虑到树木的抗污、抗毒、净化空气的特殊功能，又要考虑到树种是否适应土壤性质，如柳树耐湿性强，栽培分布广。土壤瘠薄的可栽植白榆、松、柏、杜鹃类等；土层较肥厚的可栽植杨树、核桃楸等；盐碱地可进行改良换土，栽种耐盐碱树种，如柽柳、沙棘、沙枣、榆树、小叶杨、紫穗槐等，苗木必须健壮，无病虫害。
（三）.起苗方法
1.裸根起苗法：这种方法适用于大多数阔叶树在休眠期的移植，其优点是保存根系比较完整，便于操作，节省人力和物力，运输方便。
2.带土球起苗法：栽植成活率高，但其施工费用高。大苗移植时，一般土球直径是植株头径的2倍～3倍。
（四）.树木的修剪
一般来说，起苗过程中不能带上完好土球的，应将植株老根、烂根剪除，把裸根沾上泥浆，再用湿草和草袋包裹，在装车前剪除枯黄枝叶，根据土球完好程度适当剪除部分茎干，甚至可截干，再结合截枝整理等方法，最大程度保其成活。
（五）.树木的包装、运输与假植
移植规格较大的带土球树木（胸径一般在10厘米～15厘米之间），或对珍贵难成活的树种要做好包装。可用草包、麻袋、尼龙袋等软质材料包装。在包装过程中，注意要把苗木根对根放在包装材料上，并在根间加湿润物。当苗木的重量达到50公斤，将苗木卷成捆，用绳子捆住，捆时不要太紧，以利于通透空气。
苗木的运输要迅速及时，避免风天运苗。运输途中保持行车平稳，较长距离运输时，中途停车应停在树荫下，且经常给苗木喷水；长距离运输，大苗必须带土坨。
苗木如不能及时定植，必须假植。假植时使苗向背风方向倾斜，用湿润的土壤将苗木埋土并用脚踩实，埋土厚30厘米～40厘米。苗木在假植期间，应注意经常浇水、看管，一般针叶树采用全埋法，即将苗木全埋入土中；阔叶树一般埋全苗的2/3。 （六）.树木的栽植
树坑直径应比树苗的根幅大1/3，清除坑内杂物。株行距应因林木用途而定，如防护林用2米2米；株行距尽量笔直对称；树身垂直；裸根苗栽植时，埋土到一定深度后，应将苗木轻轻向上提拉，埋后浇水；带土球苗栽植时，不得砸土球。
关键词：湿地公园；湿地文化；生态旅游；长远利益；可持续发展
abstract: ecotourism is significant for wetland park. the paper discusses the concepts of wetland park and ecotourism, and expatiates on the sustainable development of ecotourism in wetland park and summarizes five features of ecotourism in wetland park, which are protection, participation, profession, education and responsibility. besides, the paper puts forward seven general principles of ecotourism development in wetland park.
key words:wetland park; wetland culture; ecotourism; longterm benefit; sustainable development
生态旅游是以可持续发展思想为指导的非传统旅游模式，生态旅游把生态保护置于旅游开发的首要位置，强调旅游资源的永续利用，因此，在湿地公园中开展生态旅游是湿地保护和利用实现双赢的最佳途径之一。wWW.133229.CoM
一、湿地公园与生态旅游的概念界定
（一）湿地与湿地公园
“湿地系指不论其为天然或人工、长久或暂时之沼泽地、泥炭地或水域地带，带有或静止或流动、或为淡水、半咸水或咸水水体者,包括低潮时水深不超过6 m的水域。”[1]这是一个已被国内外学者广泛接收的湿地定义。目前对于湿地公园的定义还没有定论。在我国，有众多学者及相关行业部门对湿地公园的概念加以了界定。笔者综观各类湿地公园定义，认为湿地公园概念的界定应满足如下三个标准：
（1）湿地景观在公园中发挥主体性生态作用。湿地公园最根本的属性在于它的湿地特征，不论这种湿地是天然形成或是人工形成的。湿地公园首先是自然的公园，其中的湿地应具有一定规模和范围，其湿地特征典型、自然风景优美、美学价值较高、生物多样性丰富、生态系统功能和生态效益良好。
（2）以湿地保护为前提。湿地资源的保存与保护是湿地公园设立的首要宗旨，其内容主要为通过物种及其栖息地保护以达到维护生态平衡、生态系统功能完整的目的。
（3）具有观赏游憩、科普教育、科学研究等功能。旅游观光是湿地公园作为公园所具有的最基本的功能，湿地公园的旅游更强调其生态旅游的特色。湿地公园也是作为以环境保护为主要科普教育内容的重要基地，游人通过对湿地的了解，加深了保护自然的意识。另外，湿地公园也是科研人员研究湿地自然过程、探索湿地奥秘的重要场所。
（二） 生态旅游
生态旅游的定义提出至今已有二十余年，但其内涵界定依然模糊，众说纷纭。有的学者统计，国际上与生态旅游相关的概念有140多种，国内学者提出的概念也有近100种，但至今还没有令大多数人信服的统一的定义。[2]卢小丽通过对中外当代近10～15年内40个有影响力的生态旅游概念的分析，提炼出生态旅游概念架构所遵循的8个标准规则。笔者认为这8个标准规则对生态旅游概念的描述较为全面，它们是：以自然为基础、对保护的贡献、当地社区受益、环境教育、道德规范与责任、可持续性、旅游享受体验和文化。[3]二、湿地公园生态旅游的可持续发展内涵湿地公园的生态旅游是以湿地为资源基础，对湿地自然景观和历史文化等进行了解、观察、欣赏和学习的旅游活动，是具有强烈湿地生态保护意识的一种旅游类型，这种旅游活动不改变原有的湿地生态系统，而且还可以促进湿地公园当地社区的经济发展，使当地社区民众受益。湿地公园生态旅游的宗旨是：在保护湿地的自然、文化资源的前提下，提供给生态旅游者高质量的旅游经历，并带动湿地公园所在社区的可持续发展。
湿地公园生态旅游体现的是人类与湿地自然环境的伙伴关系，两者应协调发展。湿地公园生态旅游既要寻求适宜的经济效益，更要在保护湿地资源环境的基础上实现其生态、社会和美学价值。湿地公园生态旅游可持续发展是建立在生态效益、经济效益和社会效益基础上的，其目标是既要使当代生态旅游者的旅游需求得到满足，又要对湿地资源环境进行保护，使后代游客享有同等的旅游机会和权利。湿地公园生态旅游特别关注的是旅游活动的生态合理性。旅游经济收入并不是衡量其发展的唯一指标，而是从社会、经济、文化、环境等多项指标综合评价，从而能够较好地把生态旅游业的当前效益与长远利益、局部利益与全局利益有机地统一起来，使湿地公园生态旅游沿着可持续性的轨道上发展。
三、湿地公园生态旅游的特点
（1）保护性。以保护为前提是湿地公园建立的基本标准之一，湿地公园生态旅游的保护性包括自然与文化两个方面。湿地公园生态旅游的对象是以湿地为主体的自然环境，这里指的自然环境有时并非一定指纯自然环境。实际上，完全未被侵扰的湿地纯自然环境可能很少存在，多数的湿地自然环境多多少少总会留有人工的痕迹，从而形成独特的湿地文化。生态旅游强调对湿地自然和人文资源的保护，要求生态旅游者在旅游过程中应保护自然、保护资源、保护文化。
（2）参与性。参与性可以表现两个方面：一方面湿地公园生态旅游可以让旅游者从工业化的城市环境中解脱出来，亲自参与到湿地自然与文化生态系统中，在实际中享受和体验湿地自然美与文化美；另一方面，湿地公园生态旅游也是一种旅游者、旅游地居民、旅游经营者和政府、社团组织及研究人员广泛参与的旅游活动。[4]
（3）专业性。和一般旅游相比湿地公园生态旅游，具有较高的专业性。这种专业性首先表现在技术层面上，比如要求湿地公园旅游设施、旅游项目、旅游路线、旅游服务的设计和管理均要体现出生态保护技术策略，以保护湿地旅游资源和环境；同时，专业性还体现在游客的旅游心理上，湿地公园生态旅游者是具有欣赏、探索和认识大自然和当地文化的明确要求的较高层次的游客，具有比较高的科学文化素养。
（4）教育性。环境教育既是湿地公园的重要功能，又是生态旅游概念的标准规则之一。生态旅游者通过对大自然的了解，能获得对自然界生态和谐、万物相依相生的深刻体验，并进而培养环境保护的意识和行为习惯。湿地公园生态旅游让人们在旅游活动中接受环境教育，提高湿地环境保护意识，将丰富的湿地自然科学知识、环境保护知识与生动的观赏娱乐活动相结合，增强旅游者的环保道德责任感。
（5）负责任性。生态旅游是一种负责任的旅游，旅游者认识并考虑自身行为对当地文化和环境的影响。如国际生态旅游学会在对生态旅游定义时强调：生态旅游是一种对环境负责的旅游和观光行为。国内有学者认为：生态旅游是在自然环境中，对生态和文化有着特别的感受并负有责任感的一种旅游活动。湿地公园生态旅游是一种对湿地自然环境负责的旅游形式，它有助于旅游区域湿地资源的保护。[5]
四、开展湿地公园生态旅游的一般性原则
（1）规模控制。湿地公园的游客数量不宜太大，旅行团队也应是小规模、较分散的。当游客数量过大而超过公园生态系统的忍耐程度，其所带来的对环境的破坏和污染靠自然力本身不能恢复时，就会造成环境质量下降，生态平衡失调。因此，要解决生态旅游与环境保护之间的矛盾，必须正确评估湿地公园的环境容量，并以此来严格控制游客数量。确定旅游容量是阐述旅游者数量与环境之间适度的量的关系，控制旅游容量是确保湿地公园的资源和环境不受破坏或降低破坏程度的重要措施之一。
（2）限制性开放。湿地公园应做到局部开放与管制。根据湿地公园不同地段生态保护状况的要求，结合人为活动的需求一般可分为核心区、缓冲区、地带三个区，主要的布局模式以同心圆形态居多。人类的活动强度和频率依地带、缓冲区、核心区而递减。大部分的旅游及其他开发活动都在生态较不敏感的地带开展；缓冲区作为地带和核心区的过渡，其人为活动受到很大程度的限制；核心区一般处于绝对保护状态，禁止游人进入。
（3）注重湿地生态环境的科学监测。湿地公园生态环境监测工作相当重要，应在湿地公园各个水域结点处建立水质监测点并派专业人员定时监测公园水文生态环境的动态变化，定期报告水质情况，以随时根据新发生的情况调整湿地的保护措施，达到生态保护的目的。
（4）保护当地的文化与环境。早期的定义将生态旅游的对象界定为相对未被侵扰的自然区域，随着在实践中认识的深入，生态旅游的定义当中也包含了文化的因素。湿地公园一般蕴涵了较高的文化和自然资源，湿地公园生态旅游活动既是一种湿地自然旅游，同时又是一种湿地文化旅游。当地的民俗风情及文化对旅游者有着相当大的吸引力，湿地公园生态旅游要注重对这些人文资源进行维护，并在其基础上开发出相应的文化活动。
（5）旅游行为及管理准则的制定。要特别加强对湿地生态环境的保护管理，并应制定相应的旅游管理规则，明确对游客的活动行为进行规范，明白告知哪些活动是禁止的，哪些活动是准许的，让公园中的每一个人，包括游客、旅游从业人员都能了解公园生态环境所能接受的程度。
（6）“双赢”策略。湿地公园生态旅游开发应同当地社区发展结合起来，坚持与社区共建（管）的原则。如果得不到当地社区居民的参与和支持并脱离当地社区的发展而孤立地发展生态旅游，其持续发展的前景就十分有限。因此，生态旅游的发展，必须同社区利益需求联系起来，其旅游产品的开发项目必须和社区居民的根本需求相一致。要吸引社区群众参与湿地公园规划、建设和管理、旅游活动的组织、旅游服务等方面等一系列的生态旅游活动事务。生态旅游要顾及社区居民的利益，使其真正从旅游中受益。通过生态旅游来增加社区就业机会，改善社区基础设施，提高社区居民生活质量，从而使其成为开展生态旅游最有力的支持者，以最终实现生态旅游与社区发展的双赢。[6]
（7）利益的长期性。湿地公园的生态旅游应为旅游资源、公园所在社区提供长期利益，短视且只追求眼前利益的做法是不可取的，过于强调商业性，其结果也和传统旅游没有什么两样了。[7]生态旅游是实现旅游可持续发展的一种方式、手段，生态旅游不仅仅局限于对自然资源的保护，还能促进经济和社会文化的可持续发展。将自然旅游导向可持续发展，这是生态旅游发展的基本理念。
五、结语
相对于传统旅游，生态旅游的产生是巨大的进步，是当前人类重视环境、保护自然的观念在旅游行业上的反映。生态旅游的对象是以自然为基础的，湿地公园作为自然的湿地景观，符合生态旅游“以自然为基础”的对象标准。湿地生态保护是湿地公园的建设和管理首要目标，这个目标与生态旅游强调“对保护的贡献”这一标准是一致的。湿地公园的生态旅游符合和“科学合理地利用湿地资源，充分发挥湿地的生态、经济和社会效益，为人们提供游憩的场所，享受优美的自然景观”的湿地公园建设宗旨。[7]因此，开展生态旅游是湿地公园必然的、也是唯一正确的旅游开发方式。在湿地公园中，生态保护与旅游开发既相互矛盾又相互依存，缺一不可。只有从长远利益和可持续发展的角度，把握两者的平衡的关系，才能真正建设好湿地公园，营造出人与自然和谐发展的社区与旅游环境。
参考文献：
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[6] 方躬勇. 自然保护区旅游规划初步研究[d].长沙:中南林学院，2003.
[7] 张建萍. 生态旅游理论与实践[m]. 北京：中国旅游出版社，2001.
1湿地特点
乌溪江国家湿地公园位于浙江省衢州市衢江区南部，北起黄坛口水库大坝、南至湖南镇水库衢江区与遂昌县交界处，涉及湖南镇、举村乡、岭洋乡、黄坛口乡4个乡镇，南北长33.39km、东西宽13.64km，地理坐标介于北纬28°31′40＂～28°49′45＂，东经118°47′28＂～118°55′50＂。公园规划面积12399.05hm2，其中湿地面积2826.77hm2。乌溪江湿地主要有以下几个特点。
1.1以人工库塘湿地为主
乌溪江国家湿地公园主要由黄坛口水库（又称九龙湖）和湖南镇水库（又称乌溪江水库、仙霞湖）两大库塘湿地组成，包括注入两大人工湖的溪流湿地，以及水体两侧第一层小山脊内、与该流域湿地生态系统保护密切相关的部分山林。湿地面积中，人工湿地2625.67hm2、占92.89%，河流湿地201.1hm2、占7.11%。乌溪江湿地公园内的湿地是高峡水库的典型代表，是低山区库塘湿地、河流湿地的典型类型。
1.2湿地生态系统与森林生态系统关系密切
乌溪江“一江两湖、两岸青山、山水相连”，湿地生态系统依靠森林生态系统所涵养。加强湿地周围森林生态系统的保护管理，对于维护该湿地生态系统健康特别重要。正是由于这一原因，在编制乌溪江国家湿地公园总体规划时，根据专家意见，将320多公顷的山林划入了湿地公园规划区范围，一并加以保护管理。
1.3生态区位特别重要
乌溪江是衢州人民名符其实的母亲河，是浙江省第一条通过省人大立法保护的河流。衢州市区、巨化集团生产生活用水均取自乌溪江。通过“江南红旗渠”——乌溪江引水工程，清澈的乌溪江水被输送到了金华、衢州二市的五个县市区。保护乌溪江湿地，对于浙江“生态省”建设，对于全省经济社会的可持续发展，都有着重要意义。
2调查方法
依据《全国植物植种资源调查技术规定（试行）》，结合公园自身的特点，确定调查采用线路踏查和样地调查相结合，选取春、夏、秋三个代表性季节时段进行野外考察。在调查路线的安排上，既考虑全面性，各种生境均要求尽量调查到，又注意重点性，对河流入口处、水库两旁阔叶林保存良好的地段及其他条件优越的生境进行重点仔细调查。样地调查采用样方法，即正方形样地：乔木层要求做10m×10m样方4个以上；灌木层及草本层要求至少分别做5m×5m和1m×1m样方4个以上。在每个样方内调查记录每一物种的密度（多度）、盖度（郁闭度）、物候相、生活力、平均高度以及平均胸径等因子，再通过重要值计算，确定其群落名称。
3主要湿地植被类型
据实地调查，乌溪江国家湿地公园有湿地维管束植物369种，隶属于93科254属，其中蕨类植物18科23属31种（含种下等级，下同），裸子植物1科2属3种，被子植物74科229属335种，湿地植被类型比较丰富。参考植物分类学等有关资料，湿地植被可划分为6个类型43个群系：
一、针叶林湿地植被型组
Ⅰ.落叶针叶林林型
1.*水杉（Form.Metasequoiaglyptostroboides）
常绿针叶林型
2.马尾松（Form.Pinusmassoniana）
二、阔叶林湿地植被型组
Ⅱ.落叶阔叶林湿地植被型
3.南川柳林(Form.Salixrosthornii)
4.银叶柳林(Form.Salixchienii)
三、灌丛湿地植被型组
Ⅲ.落叶阔叶灌丛湿地植被型
5.柳叶白前群落(Form.Cynanchumstauntonii)
6.小蜡灌丛群落(Form.Ligustumsinense)
7.白棠子树群落(Form.Callicarpadichotoma)
四、草本湿地植被型组
Ⅳ.高草湿地植被型
（一）禾草高草湿地植被亚型
8.斑茅群落(Form.Saccharumarundinaceum)
9.菰群落(Form.Zizaniacaduciflora)
10.鹅观草群落(Form.Roegneriakamoji)
11.棒头草群落(Form.Polypogonfugax)
12.*稻群落(Form.Oryzasativa)
（二）杂类草高草湿地植被亚型
13.水烛群落(Form.Typhaangustifolia)
14.江南灯心草群落(Form.Juncusleschenaultii)
15.野灯心草群落(Form.Juncussetchuensis)
16.泥胡菜群落(Form.Hemisteptalyrata)
17.水苏群落(Form.Stachysjaponica)
18.泽番椒群落(Form.Deinostemaviolaceum)
19.小花蓼群落(Form.Polygonummuricatum)
20.水毛花群落(Form.Scirpustriangulatus)
Ⅴ.低草湿地植被型
（一）禾草低草湿地植被亚型
21.狗牙根群落(Form.Cynodondactylon)
22．双穗雀稗群落(Form.Paspalumpaspaloides)
（二）苔草低草湿地植被亚型
23.芒尖苔草群落(Form.Carexdoniana)
24．垂穗苔草群落(Form.Carexdimorpholepis)
（三）杂类草低草湿地植被亚型
25.牛毛毡群落(Form.Eleocharisyokoscensis)
26.鼠麴草群落(Form.Gnaphaliumaffine)
27.裸柱菊群落(Form.Solivaanthemifolia)
28.地耳草群落(Form.Hypericumjaponicum)
29.半边莲群落(Form.Lobeliachinensis)
30.蛇含+假俭草群落(Form.Potentillasundaica,Eremochloaophiuroides)
31.益母草群落(Form.Leonurusartemisia)
32．鱼眼草群落(Form.Dichrocephalaauricuiata)
Ⅵ.水域植被型
（一）漂浮植被亚型
33.浮萍群落(Form.Lemnaminor)
34.满江红群落(Form.Azollaimbricata)
35.凤眼莲群落(Form.Eichhorniacrassipes)
（二）浮叶植被亚型
36.二角菱群落（Form.Trapabispinosa）
37.喜旱莲子草群落(Form.Alternantheraphiloxeroides)#p#分页标题#e#
38.小叶眼子菜群落(Form.Potamogetoncristatus)
（三）挺水植被亚型
39.莲群落(Form.Nelumbonucifera)
（四）沉水植被亚型
40.黑藻群落(Form.Hydrillaverticillata)
41.苦草群落(Form.Vallisnerianatans)
42.少花狸藻群落(Form.Utriculariaaxoleta)
43.角果藻群落(Form.Zannichelliapalustris)
注：有*者为人工栽培群落。
4湿地植被分布特点
4.1湿地植被群落较破碎，片段化明显
对于人工水库而言，湿地植被主要分布于水库消落区。因每年梅雨季节水库蓄洪，这类生境将被淹没较长时间，植物要在这种生境中生存并形成群落，必须具有能在雨季到来之前完成生活史或避开水淹期开花结果，种子或根状茎能耐长期水淹，结实量大等特性。水淹时间和土壤湿度是该区域植物群落组成和空间分布的主要限制性影响因子。由于乌溪江水库消落区大多坡度较大，经库水不断冲刷，土壤有机质含量低，保墒能力差，退水后很快进入极度干旱状态，少有植物能在如此严酷的生境中自然生长。因而乌溪江水库消落区大多数土壤，植被主要分布于河口、库湾一带，从而造成湿地植被群落较破碎，片段化明显。
4.2黄坛口水库沉水植物分布较深
调节洪水主要由上游的湖南镇水库承担，下游的黄坛口水库没有明显的消落区。由于生境变化不大，湿地植被发育较好。据调查，在黄坛口水库较深的区域仍有黑澡、苦草、金鱼草等沉水植物分布。这可能是因水库水质较好，在较深的水底仍能受到阳光辐射。
5存在问题及保护措施
根据调查资料，乌溪江国家湿地公园内的湿地，湿地植被类型、湿地植物种类均较丰富，为湿地恢复、栖息地修复提供了良好的条件和基础。上游的湖南镇水库，和其他绝大多数人工库塘湿地一样，由于生境变化较大，如不采取工程措施，其消落区要恢复植被是困难的。另一方面，由于人们对湿地植被保护思想认识上存在一定误区，也对水生植被构成了极大的威胁。因此建议：
（1）加大宣传教育力度。湿地植被是湿地生态系统的重要组成部分。沉水植物为水生动物提供生活栖息和隐蔽场所，可以化水质，扩大水生动物的有效生存空间，其幼嫩部分又可供水生动物摄食，从而改善整个水生生态系统。沉水植物在水生态修复尤其是提高水的能见度和景观营造方面的作用日益受到人们的重视。挺水植物、湿生植物是湿地鸟类的重要栖息场所，许多湿地野生动物并以湿地植物为食。同时，对于湖（河）岸水土保持、减少森林枯枝落叶直接进入水体等都有重要作用。保护、恢复、修复湿地植被，是提高湿地生态功能的一项重要措施。因此，主管部门要通过电视、报纸、社区公告栏、宣传牌等加大宣传教育力度，提高社会民众对湿地保护重要性的认识，投身湿地保护工作的自觉性。
5月23日，环境科学与工程学院研究生党支部和学生会研究生分会的部分同学来到了崇明县前卫村，考察这一远近驰名的生态农业村。在前卫村，同学们先后参观了当地的野生动物驯养基地、水产养殖基地、生态湿地公园、生态循环链示范区等等，对崇明的生态环境进行了初步的考查，并通过当地资料的搜集和整理，对其生态资源、生态政策、和生态规划等有了一定的认识。
1．崇明概述
崇明岛是中国第三大岛，位于万里长江入海口，三面环江，一面临海。东濒浩瀚东海，南与上海市宝山区、浦东新区及江苏省太仓市隔水相望，西接滚滚长江，北与江苏省海门市、启东市一衣带水。全岛面积1200多平方公里，东西长76公里，南北宽13至18公里，形似"春蚕"。岛上地势平坦，无山岗丘陵，西北部和中部稍高，西南部和东部略低。90%以上的土地标高（以吴淞标高0米为参照）在3.21米至4.20米之间。崇明岛在东经121°09’30"至121°54’00"，北纬31°27’00"至37°51’15"的位置上，地处北亚热带，气候温和湿润，日照充足，四季分明。岛上水土洁净，空气清新。
作为世界上最大的由泥沙淤积成的河口沙岛，崇明与其它旅游胜地有着显着的差异。这里没有名山大川，缺少历史古迹，文化底蕴相对不足。但因其独特的地理位置和岛上未经人工斧凿的自然风光，形成了土净、水净、空气净的良好的生态环境。再加上历届县委、县政府领导对崇明生态环境超前意识的保护和建设，逐步形成了区域和功能的两大定位：即中南部文化旅游区（崇明学宫、寿安寺、金鳌山等），中北部休闲度假区（森森公园，前卫生态村等），东部的候鸟保护区和西部的明珠湖水上娱乐区。崇明现有的生态环境也决定了崇明今后旅游业的发展，将要走生态旅游发展之路。
2．生态资源
这里水洁土净，肥沃的土地孕育了一望无际的芦苇荡，一只只螃蟹悠闲地从洞中爬出来觅食；浩翰的长江养育了各种水产，鱼肥蟹壮；纯洁的土地种植出了各种无污染蔬菜、瓜果；东滩候鸟保护区位于崇明岛东部，它由长江里的泥沙不断淤积而成，总面积45万亩，现在还在以每年150米（大约13亩）的速度不断向外延伸。3万公顷滩涂也是目前世界上为数不多的野生鸟类乐园，春秋两季时这里群鸟飞舞、天鹅游曳，被列保护之列的珍稀候鸟就有130多种，边境鸟类数量达100万左右。尤其是国家一级保护动物小天鹅在东滩越冬数量曾达3000至3500只，还有来自澳大利亚、新西兰、日本等国的过境栖息候鸟总数达二、三百万。其中有白额雁、绿鹭、中白鹭、黑脸琵鹭、赤腹鹰等一、二类保护鸟类。
3．生态政策
自1998年成立以来，崇明东滩鸟类自然保护区就一直处于多头管理纷杂的尴尬境地。2003年5月，上海市政府颁布实施了《东滩鸟类自然保护区管理办法》，明确规定在保护区的核心区和缓冲区实行通行证制度，任何人不得擅自进入或从事影响鸟类活动的经营活动。但由于当地的渔政部门、水务部门都有权颁发证件，允许渔民在保护区内捕捞、开发和作业，因此保护区内各项生产经营活动从未得到有效控制和统一管理。
在部门利益的驱动下，东滩的生态环境严重退化，与10年前相比，鸟类的种群数量、驻留时间和活动范围都呈锐减趋势。为贯彻执行管理办法，今年4月，保护区管理处曾多次找到崇明县水利局水利工程管理所前哨堤防站，请他们中止与个体户签订的牛舢板承包协议。
据悉，崇明正在全力打造全岛“一环二区三带四园”的森林生态网络系统，争取到2020年，全岛森林面积达到660平方公里，构筑集引、排、供、蓄、灌、景于一体的多功能、生态型河网水系，加紧建设崇明新城污水处理厂，争取崇明越江通道早日开工建设，除配合越江通道建设沪崇送电主路外，加快建设由南通至崇明的220千伏第二回路，以解决崇明电力瓶颈问题，为生态岛总体规划实施打下基础。
崇明生态岛将具备四大功能，其中“森林花园”是立岛基础，将通过大面积植树造林，大规模整治水系、保护湿地，建成高标准的以森林、水系、湿地、田园风光为主体的森林花园岛；“生态居住”功能即通过推进循环经济和清洁生产，将崇明基本建成示范性的生态环境维护、生态产业转型、生态文化培育的生态居住岛；“旅游度假”功能是崇明生态岛的产业特色，将通过引进一系列世界级的主题乐园项目，建设大型的公共高尔夫城等户外运动场所，发展森林型度假疗休养基地，培育成以假日休闲、运动娱乐、森林疗养和高档居住为主体的国际性旅游度假区；而“科技研发”功能是崇明生态岛的理想境界，将通过吸引国内外大企业总部或研发中心落户崇明，吸引有关教育机构在崇明创办教育科技园区，吸引各类主题展览会落户崇明。
4．生态规划
随着2007年底沪崇苏越江通道的通车和中国沿海大通道崇明岛桥地位的确立， 21世纪初的崇明将凭借特殊的岛屿格局、近便的理想位置、良好的生态环境、广阔的土地资源四大优势，在上海城市整体布局中发挥后发效应，成为上海21世纪初期选择的战略重点地区之一。如何处理好崇明生态建设与经济建设的关系至关重要，应当明确的几点是：
第一，坚持走一条跨越传统工业化的生态型现代化的发展之路，处理好崇明开发与上海发展这一局部与整体的关系。坚持用世界眼光进行高起点规划，寻求后发居上的跨越式之路，依托大项目，谋求大发展。
第二，坚持两个留足，即留足湿地、河湖、森林等自然生态涵养空间，留足适宜未来国内各类大型项目布点的多种选址空间，处理好经济发展与环境保护、近期开发和长远规划的关系。从生态文明的高度，站高一点、看远一点，以世纪的尺度进行“山河重整”，以留足的理念腾出高起点发展的空间，形成一个能适应上海未来真正可持续发展的生态化岛域规划框架。
第三，坚持“三个集中”，在现代生态产业培育中推进城乡融合，有效解决农村、农民和农业问题，处理好生态发展与社会富裕的关系。结合崇明大开发的契机，坚持城乡统筹，推动充分就业，努力使崇明成为上海推进三个集中、统筹解决三农问题的政策先行区和改革试点区。
崇明，其优越的地理位置，良好的生态环境，正越来越受到国内外人士的注目和青睐。如何充分利用环境这一资源优势积极开拓崇明的旅游业，促进崇明经济、社会、环境的协调发展，走可持续发展之路，成为东海之滨一颗璀灿的明珠？人们在思索着，实践着，更在不懈地奋斗着。
崇明岛生态农业与环境保护现状调查报告
为了解崇明岛的现状和生态农业的先进经验，以及群众中的环境意识，我们进行了此次关于崇明岛生态农业与环境保护现状的调查报告。
本次调查于2004年5月23日在崇明县前卫生态农业村进行。主要方式为问卷调查和访谈，调查对象为前卫村当地村民及游客，发放调查问卷100份，回收有效问卷100份，回收率达100%，有效卷率为100%。
1、被调查人群情况
被调查人员中，18岁以下未成年人16人，占16%；18-35岁之间的青年人44人，占44%；35-55岁的中年人25人，占25%；55岁以上的老年人15人，占15%。男性54人，女性46人，分别占54%和46%。本地人78人，外地游客22人，分别占78%和22%。调查人群基本涵盖了各个年龄层次，可以充分反映公众对这一问题的态度和认识现状。
2、对崇明环境质量现状的调查
被调查人群中，18%的人认为崇明地区的环境质量很好，37%的人认为环境质量较好，35%的人认为环境质量一般，还有10%的人认为环境质量较差。同时，54%的人认为崇明附近的长江水质较好或很好，只有12%的人为附近的长江水质差。从总体来说，居民对于崇明的环境质量现状，还是比较满意的，认为崇明的环境质量，尤其是相对于市区来说，是比较好的。
3、对目前崇明地区环境污染问题的认识
对于崇明附近长江水质的污染问题，大多数人（80%）都认为这是由于长江下游地区，尤其是江苏、浙江、上海等省市大规模工业排污造成的，并希望这些地区能够正确对待这一问题，切实做好污染的防治工作。
对崇明县内的污染，44%的人认为是由于本地居民的生活污水和垃圾排放造成的，30%的人认为是由于长江水质污染带来的不利影响，还有26%的人为是由于工业污染造成的，这一问题上面分歧比较大，从调查情况来看，尚不能确定崇明县境内环境污染的主要污染源。
4、对崇明县生态农业开展情况的调查
大部分人都认为崇明县的生态农业开展的比较好，在这一领域做出了积极的探索并取得的很大的成效，希望能够继续积极的开展下去。但也有部分人对目前的情况提出了批评，认为当前政府更多的把精力放在了旅游业上面，放弃了在农业方面的探索，此外，大量的耕地被用来植树造林也招致了部分农民的反感，认为这只是为了骗取国家的林业补助。
5、对崇明县产业发展的调查
绝大多数被调查者（95%）都认为崇明县不应该发展污染严重的重工业，而是应该以生态农业、旅游业为主，建设成一个以农业生态和休闲度假为主的岛屿。同时应该大力开发崇明县内的各种土特产资源，如黄金瓜、白扁豆等等，适当发展农业加工贸易。
6、简要总结
崇明县的环境质量现状总体来说是比较不错的，尤其是相对于市区来说，这就给它开展生态农业和旅游业提供了很好的条件，是崇明发展经济的一个优势，也是当前地方政府大力推行的政策。但在发展的同时，必须注意保护好当地的环境、生态，我们注意到，崇明县目前还没有一座污水处理厂，污水直接排放产生的污染问题值得重视。此外，对于长江水质污染的问题也应该予以考虑重视。
生态农业是目前崇明大力宣传的一个热点，但实际中如何实现农业的生态化，如何利用生态的手段促进农业的发展，可能地方政府并没有多少具体的措施，就我们考察、调查的情况来看，生态农业可能更多的是一个旅游的口号，并没有多少实际的意义。这方面的工作对于农业的发展具有重大的意义，希望政府能够真正的做好生态农业的建设，促进农业的发展。
对于崇明县的未来发展，更据调查和实地考察的情况来看，我们建议还是以生态农业和旅游业为主，并辅以农产品加工业。
有人比喻崇明地区是上海附近的“最后一块处女地”，这充分反映了崇明的环境现状，但如果我们不能居安思危，从现在开始就做好环境保护的工作，防患于未然，也许这块“处女地”的日子也不会长久了。
环境科学与工程学院研究生党支部
2004年5月30日
充满现代气息的前卫生态农业村
深入农家进行关于崇明生态农业的问卷调查
科技发展有限公司是真正意义上的孵化器。公司仅有一个加工车间，少量的精密设备和实验装置，更多的是电脑和高科技人才。下面是小编收集整理的产业招商组关于科技公司考察情况报告，欢迎大家阅读。
我们产业招商组专程前往考察。现将考察情况报告如下：
一、基本概况
99年部级留学回归人员创业园在市区内创建，区为创业者提供：(1)500m2厂房三年免租金;(2)每人一套三年免费宿舍;(3)20万创业资金补助;(4)其它区税收优惠政策。02年8月张超明等两名留美博士入园创办科技发展有限公司。他俩创业的宗旨理念十分明确，就是利用人才、技术、市场、信息的优势，以市场为导向接单服务，为客户提供工程技术咨询、研发新产品，把科技转化为生产力，成为高新技术企业的孵化器。公司创办至今已先后研发出7个系列新产品，孵化出2家高科技企业，09年预计销售收入(含2家控股公司)将达到5000多万元。
二、产品研发与孵化情况
科技发展有限公司是真正意义上的孵化器。公司仅有一个加工车间，少量的精密设备和实验装置，更多的是电脑和高科技人才。7年时间研发成功7个系列新产品，孵化出2家高科技公司。
1.多相流分离、计量、水处理系列产品。该系列产品广泛用于油田，油田采出的原油通过该产品处理即可分离油、气和水，该系列产品已成为中石油、中石化、中海油的定点供应商，并接到国家的批量订单。由此于05年10月孵化出了由、、三方出资合作的公司，公司今后1～2年将在创业板上市。
2.室内霉菌无线预警系统。对室内居住环境要求很高，特别是在潮湿地区。根据客商的要求研发该产品。公司又将该产品延伸开发出无线粮情监测系统，该系统已成功应用于全国20多个省市、自治区，进行粮库粮情在线监测。由此于06年6月孵化出了艾科理环境监测科技有限公司。
3.烧烤架。传统的烧烤架都用电能、明火加热，但市场上有转动明火加热的需求。为此客户委托永康的一家企业研发转动明火烧烤架，结果损失了100多万元的订单，仍没有研发成功。无奈之下，客户找到公司，公司经过分析、论证、技术攻关，成功研发了满足市场需求的转动明火烧烤架，当年该产品成功打进Lowe,s连锁超市，今年又将有近8个货柜的生产订单。
4.风光互补发电机站。该机站专门为我国某大型央企的国际援建项目而开发，产品样机已出，待援助项目洽谈成功正式签约后，将有4000多万元的订单。
5.太阳能系列产品。其中太阳能手电筒，广泛用于缺电地区和救灾应急环境;太阳能广告灯箱(含路灯)是社会倡导的节能产品。这两个产品已研制成功，能批量生产，并成功出口多个国家。
6.水车(泵)配件。关键的部件有其独特的技术，根据客户要求组织生产，技术已经成熟，并出口多个国家。
7.直升机逃生培训系统。批量的市场尚未形成，根据订单生产。
三、几点思考与建议
1.创新是的立身之本。以市场为导向，以技术为依托，根据客户的要求在仿制、来图加工、创意设计过程中不断研发新产品，通过新产品进行商务合作(以入股的形式创办新公司，或以成果出让来获取盈利)。不断创新研发新产品是本质特征。
2.我市工业转型升级提升发展，最缺的是创新能力。在我市也创建留学回归人员创业园，引进类似孵化器，无论是软环境还是硬条件都不现实。但我们可以借用乡情、以民间资本为主导、辅之以政府扶持，依托，在协作示范区创建“二级孵化器”，使之成为的实验工厂。
3.现有7个系列产品，多相流分离系统已经成型并落户区;室内霉菌无线预警系统也已落户区，但欢迎合作伙伴资金入股;其它5个系列产品都还没孵化出去，有很大的合作可能，相信今后还会有新的研发成果，带来更多的合作商机。
[关键词]植物学；实践教学；城市；高校
[中图分类号] G642.423 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2017）02-0061-03
一、植物学实践教学的重要意义
植物学是许多综合性大学和农、林及师范院校的基础课或专业基础课或专业课，也是我校植物保护、生物技术、农学、资源环境、草业科学、园艺、园林和设施农业等专业的专业基础课。植物学课程的设置分三部分：植物学理论课（40-32学时，2.5-2.0学分），实验课（32-16学时，1.0-0.5学分）和课程实践教学（1周学时，1.0学分）。
由于“植物学实践教学”强调实践中培养学生的动手能力和对所学知识的运用能力及学生的协作精神，因而在相关的高校都受到重视。国内许多高校对植物学实践教学都有立项研究，针对植物学实践教学过程中存在的问题，提出了更优化的教学内容和形式，改进教学方法和手段及健全考核形式等教学改革的具体措施。[1][2]
我校一向强调并重视植物学的实践教学工作，植物学实践（实习）作为一门单独的课程开设也有近20个年头了，特别是近几年在海口的公园、绿地及周边景区进行的植物学实践教学，充分利用城市公园、绿地和周边景区现成的教学资源，激发了学生学习植物学的兴趣，其教学与学习优势有：1.实践教学植物材料丰富。城市公园、绿地和景区有丰富的植物种类，不仅有国内的许多植物，也有不少国外的奇花异草，是学生学习、识别植物极理想的场所。2.植物的配置优美。城市公园、绿地和景区的乔木、灌木及地被的植物配置是广大园林园艺工作者悉心培育的作品，有较高的观赏性和良好的防晒、水土保护、防噪音、防尘防火和抗污染等生态效果。3.植物生境多样，植物各具特色。从城市中心公园到滨海公园、海岸湿地，生境各异、植物奇特，对学生从实践中认识“植物多样性”和观察“热带雨林的生物学现象”是十分有利的。4.不仅可培养学生的生态环境保护意识和锻练教师队伍，而且出行方便。5.教学经费支出大大降低。
二、教学目标、内容与要求
（一）室内实践操作
进行徒手切片，制作半永久制片，一天时间；具体要求按照实践操作流程：切片-选片-脱水-番红-固绿对染-封片-贴标签。
（二）室外实践教学
1.植物检索，半天。
要求学生掌握植物检索表的类型，学会运用工具书对不认识的植物进行鉴定、识别。具体操作：老师讲解植物检索表的类型，由老师领查2种植物，让学生认识到植物花部的特征对于植物鉴定的重要性；然后由3-5人为一组检索3-5种植物（检索中若学生有观察不了的特征，老师可告知，例如心皮数、子房室数、胚珠数等）。大部分学生对植物的鉴定兴致很高。
2.植物D叶标本制作，2-3周的时间。
从取材、制作过程、上台纸到贴标签均须按照实践教学的操作流程与要求进行。室外实践教学完成后2-3周，每个学生上交一份植物腊叶标本。学生对自己制作的植物腊叶标本倾注了很高的热情。
3.校园与城市公园、绿地植物学实践教学
实践教学地点与学时：
（1）校园-绿地、花园，0.5天；（2）海口市白沙门公园或万绿园-城市海滨公园， 0.5天；（3）海口市金牛岭公园-城市热带园林与花卉公园，0.5天；（4）海口市东寨港红树林自然保护区-红树林湿地公园，0.5天。
实践内容：
（1）识别常见花卉与园林植物及其科属重要特征
校园、城市绿地、公园有许多园林植物与花卉，是学习植物种类的最理想场所。运用课堂学习过的植物分类形态学知识，掌握常见的园林植物、花卉的35-45科或属（见附表1）的识别要点；掌握每一科或属的2-4种植物；能识别绿地、草坪主要的、危害性大的杂草。
（2）课堂知识温习与热带雨林生物学现象的观察
通过对植物形态，特别是茎、叶与花果形态特征的观察，使学生慢慢地学会认识植物，加深巩固课堂所学。观察炮仗花时，藤上的叶大多数是由2片小叶与顶部1卷须组成的复叶和极少数的三出复叶，由此可知“卷须从何而来”；在园艺植物与花卉中有常见的“重瓣现象”，如山茶花、扶桑、牡丹、玫瑰花、荷花与睡莲等，引导学生观察到“多余”的花瓣是由雄蕊退化来的，而且这些植物花的雄蕊也是多数。在海岸湿地可见到海桑、白骨壤与红树等植物众多而伸出水面的呼吸根，并观察呼吸根外表面粗大的皮孔，认识其作用和其根际环境。
在观察一些花草时，常常可见到一些“异形雄蕊”现象，如十字花科的“四强雄蕊”，唇形科的“二强雄蕊”以及猪屎豆属的“花药异形”、双荚决明“异形的发育雄蕊”与退化雄蕊，这些“异形雄蕊”往往是植物对传粉适应而分化出来的一种现象。海桑、无瓣海桑高高的花柱是为了避免自花传粉，龙眼、荔枝开花期，蜜蜂、苍蝇、蚂蚁都为它忙得不亦乐乎，可见其发达的花盘的分泌物之奇特，吸引了不同的访花者，可解说“有效访花”与“无效访花”之说。有些园艺植物在花葶或花序中有1至几株小苗或小芽，如德国鸢尾（鸢尾科）、黄花蔺（花蔺科），通过观察，发现光顾这些植物花的昆虫很少，无疑，这是植物为了确保繁殖成功的一种生殖策略：即使没有昆虫光顾，也能保证后代的繁殖成功。也可观察荔枝果实中有趣的“孪生果”现象，特别是无核荔枝果实中有相当多的“孪生果”，可让学生分析其成因。通常龙眼、荔枝的两个子房室中只有一个发育成熟（且为不均匀发育），这是植物的一个生殖策略――1个果实中拥有1个发育成熟的种子远比拥有多个发育不好的种子更为重要，这也是有花植物中很普遍的一个现象，如椰子树、假萍婆、八角和花椒等植物都有几个心皮停止发育成果实。实践中通过对这些“生物学”现象的观察与讲解，不仅丰富了学生的生物学知识，也激发了学生学习植物学、传粉生物学、生殖生态学的兴趣与热情。
实践教学中，经常可见到公园、绿地中一些园林植物呈现的热带雨林的植物学特征：高山榕、小叶榕“独木成林”（如何形成的）；“绞杀现象”中绞杀植物是如何杀死被绞杀植物；榄仁树、人面子、印度紫檀与重阳木、木棉树的“板根”的作用及其成因；菠萝蜜、可可树、对叶榕、大果榕、阳桃等“老茎生花”；滨海红树植物，如红树属、角果木属、秋茄属和木榄属植物的“胎生现象”，老师需解释其幼苗形态结构和对生存环境的适应，让学生了解长长的胚轴为“疏松”海绵状结构，可利于“幼苗”在海面上的漂浮与呼吸。同时，让学生分析一下胎生植物成熟种子是否有胚乳，是否需要胚乳，附生植物与被附着者的关系。
（3）通过实践教学，使学生了解一些“功能性的植物”、热带珍稀名贵树木在热带植物景观中的运用
根据植物特征，讲解一些具有防尘、防火、隔音功能和抗污染植物在城市绿地与公园中的应用，以及驱赶蚊蝇的芳香类植物，如芸香、香茅、薰衣草、樟树等和一些珍稀名贵树木如黄花梨、沉香、柚木、海南粗榧、檀香木、青梅c坡垒等，以及做红木用的桃花心木和非洲楝在热带城市园林中的独特作用。
还可谈一谈椰子树、大王棕等“棕榈类”，香蕉、芭蕉、红花蕉等“芭蕉类”， 剑麻、龙舌兰类，仙人柱、仙人球、棒槌树等“有刺肉质类”；“天南星类”、“凤梨类”和“气根类”、“板根类”植物在营造热带植物氛围时有着怎样特别的，不可替代的效果。
通过实践，不仅温习了课堂所学，丰富了学生的植物学知识，也激发了学生学习与研究植物学、生物科学的热情，提高了他们运用植物学知识的实际能力，为今后可能从事的园林、园艺、花卉、生物科学等相关工作打下一定的基础。
三、实践教学总结与考评
1.半永久制片：薄、匀称、完整性、着色情况以及标签是否规范为基本要求（20分）。
2.实践教学结束2-3周后，学生上交了台纸、贴有标签的植物腊叶标本一份。植物腊叶标本的制作要求：取材、材料的完整性，压制的质量，上台纸和贴标签要细心、准确（20分）。
3.植物检索：根据学生检索中的表现打分（15分）。
4.校园、城市公园绿地实践教学共三次，每次实践教学结束，随即上交当次的实习（践）记录报告，批阅后发还给学生（每次15分）。
四、实践教学中存在的问题
（一）学生实践与操作中存在的问题
1.切片制作存在的问题
切片动作不得要领，甚至作“切菜状”；切片总体质量不高，切片厚薄不匀，不会挑选薄片。这问题不是一两天能解决的，学生需要较多的时间练习方可。部分学生制片的标签不规范、粘贴不到位，这主要是不细心所致。
2.植物标本制作存在的问题
（1）小部分标本取材不理想，或者太肉质而不易压干，也有小部分标本长霉了，主要是压制过程中换纸不勤快，或压制的时间不够。
（2） 标本上台纸不规范，小部分标本没有按要求上台纸，主要是这些学生不够重视，不够认真。
（3）对标本的标签学生容易把植物的学名写错，大部分学生喜欢用手机上网查询，而非查阅相关工具书或向老师咨询；个别标签的粘贴随意。
3.植物鉴定存在的问题
对植物花部的特征不了解是一个十分普遍性的问题，如对花萼、花冠的排列方式，子房的位置，心皮数，子房室数与胚珠数等等不了解，主要原因是没有复习或预习相关知识，特别是植物花部的形态学知识。
4.校园、城市公园、绿地植物物种实践中存在的问题
（1）记录很多，观察不足。每次外出，平均每人记录的有100多种，对植物重要的识别特征把握不住，而真正能说出其科属特征的学生也极少，可能是野外实践的机会少，时间也少了一些，还有一点是考试很少用到植物的科属特征。
（2）不能解释植物生物学现象。在野外实践教学中经常遇到一些植物的生物学现象，如红树的呼吸根与胎生现象、榕树的气根或一些大树的板根、老茎生花等，可能是学生对书本所学知识不熟悉而不知道如何解释。
（3）实践的学生班级人数偏多。有些班级有60人左右，实践中站在后面的学生不知道老师讲什么，因而影响学习效果。实际上20-30人的班级实践教学效果较好些，或老师配一个麦克风等扩音设备。
（4）学风问题。虽然实践教学中学生的学习兴致都很高，但班委成员，特别是班长和学习委员的模范带头作用和督促能更好地促进班集体的向上和共同进步；相反，消极的班委或班长、学习委员确实会给班集体学习带来负面的影响。
（二）教师教学中存在的问题
由于教学内容多，知识面广，确实有些老师在教学时有些吃力，特别是新来的或来校1-2年的老师困难更大一些。困难主要体现在校园、公园绿地和海滨湿地的野外实践教学。在野外会随时遇到形形的植物，这是老师所面临的实在问题，要切实解决这个问题，需要老师们更加努力，对实践教学基地的植物调查清楚，老师之间相互交流，研讨教学，共同进步。近10年来，教研室每年都抽出时间集体去西南、华南地区的植物园或海南中南部山区林场、森林公园、植物园调查学习，提高教师自身水平。
（三）实践教学经费问题
常言道“行千里路，胜读万卷书”，可见，走出去，长见识、长学问是不言而喻的。我校在2000年初，植物学实践教学经费是80元/人，可以安排学生去海南中南部山区的林场、森林公园或热带花园开展植物学实践；而2007年以来，经费只有20元/人，我们只能充分利用海口市现有花卉公园、绿地与景区的园林植物、花卉开展植物学实践教学，以化解教学经费不足的问题。
[ 参 考 文 献 ]
[1] 胡国富，胡宝忠，常缨，李凤兰.植物学野外实习教学改革初探[J].东北农业大学学报（社会科学版），2009（1）：31-32.
[2] 叶创兴，廖文波，李筱菊，等.植物学教学改革的实践与做法[M].广州：中山大学出版社，2004.
附表1 实践（实习）应掌握和识别的科属
